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科技工作者的先進事跡材料篇一

5月30日，第二屆“全國創新爭先獎”評選結果揭曉，胡郁榮獲全國創新爭先獎狀。

據了解，“全國創新爭先獎”于設立，是我國繼“國家自然科學獎”“國家技術發明獎”“國家科學技術進步獎”之后，批準設立的又一個重要的科技獎項。它也是僅次于國家最高科技獎的一個科技人才大獎。該獎項每三年評選表彰一次，主要表彰在科學研究、技術開發、重大裝備和工程攻關、轉化創業、科普及社會服務方面作出卓越貢獻、在國內外具有影響力的優秀科技工作者和優秀科研團隊。

“非常高興能夠獲得全國創新爭先獎，這既是對我的鼓勵也是對我的鞭策。”胡郁表示。

在過去的職業生涯中，胡郁一直從事智能語音及人工智能核心技術研究工作，引領了人工智能行業實現商業化落地和生態體系建設，積極推進創新成果的應用轉化。

作為主要完成人，胡郁參與了多項國家863、自然科學基金、省部級等層面重大科研攻關項目。去年8月，他還作為首席專家完成了我國面向類人智能前瞻研究的首個國家級科研攻關項目“類人答題驗證系統”。其牽頭建立的人工智能開放創新平臺持續為創業者和開發者提供全球領先的人工智能能力，讓創業者零成本低門檻進行創新創業。截止今年5月底，開發者總數超過130萬，累計終端用戶數超過28億，總應用數超過82萬，生態合作伙伴超過190萬，形成了中國聲谷人工智能產業生態圈。

人工智能大顯身手。

助力全國疫情防控。

除了推動科大訊飛不斷實現技術突破，建立開放平臺促進產業整體發展。在新冠肺炎疫情期間，胡郁基于科大訊飛領先的人工智能技術，帶領團隊開發的“智醫助理”“新冠肺炎影像輔助診斷平臺”“停課不停學”標準解決方案等多個產品“大顯身手”，在全國疫情防控工作中起到了重要作用。

胡郁介紹，新冠肺炎影像輔助診斷平臺是在中科院臨床研究醫院應對疫情科技攻關聯合指揮部協調下，科大訊飛攻關團隊在三天內便快速實現新冠肺炎影像輔助診斷系統現場部署落地應用，并通過數據迭代與算法優化保證系統每日升級。

“新冠肺炎影像輔助診斷系統可在3秒內完成一例新冠肺炎病例輔助診斷，陽性病例全召回，病灶召回率達到90%。”胡郁表示，相較于傳統閱片工具，新冠肺炎影像輔助診斷系統提供的4d對比分析功能，實現多期影像中的病灶數量、病灶體積變化、病灶密度變化等量化對比分析功能，使影像科醫生快速掌握病灶變化，大幅提高醫生分析患者病情變化的效率。

另一款智能產品——智醫助理早在20就被科大訊飛與清華大學聯合研發出來了。在今年疫情期間，智醫助理電話機器人支持新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重點人群篩查、防控和宣教，安徽、湖北、北京等30個省市地區充分利用智醫助理電話機器人給居民打電話、發短信，通知與新冠肺炎相關的防控知識及對重點人群進行隨訪。自1月21日-5月24日期間，智醫助理電話機器人累計服務上億人次，大大提高醫務人員通知和隨訪工作效率的同時降低醫務人員上門溝通的風險。

此外，胡郁帶領團隊制定標準的“停課不停學”解決方案先后向湖北、安徽等21個省6500余所中小學提供人工智能教育產品和服務，累積服務師生超過1500萬。

人工智能+醫療。

服務健康中國。

針對人工智能助醫產品在此次疫情防控期間所起到的作用，胡郁表示，“人工智能+醫療”要回歸醫療本質去解決臨床問題，用人工智能促進優質的醫療資源更加公平可及。而未來，“人工智能+醫療”將呈現人機協同的發展趨勢。“這包括兩個目標：第一，提高醫療服務效率，讓人工智能完成80%事務性工作，讓醫生專注于醫療服務;第二，提升醫療服務質量，在人工智能的輔助下，讓60分的醫生有能力去做80分醫生的事情。”

“目前，科大訊飛致力于推出智聯網醫療平臺：依托醫學認知智能和智能語音交互等核心技術，輔以智能導診、病史采集、智能輔診、合理用藥、智能隨訪等人工智能手段，結合移動互聯網技術，構建線上線下一體化、實時區域協同的，集患者統一移動服務門戶、醫護統一移動工作門戶、衛健統一移動管理門戶的‘便民、慧醫、促聯、惠政’的互聯網醫療服務體系，讓優質醫療資源公平可及。”胡郁介紹。

接下來，訊飛醫療將堅持“用人工智能服務健康中國”，致力將人工智能技術與醫療行業深度融合，打造人工智能+醫療的新藍海，推動健康醫療產業發展，助力國家醫改政策的落實。通過構建智慧醫院、智醫助理、智聯網醫療平臺三大產品體系，提升醫務人員工作效率與服務能力，實現優質醫療資源公平可及。

科技工作者的先進事跡材料篇二

陳厚群，我國水工抗震學科奠基人和開拓者，享譽中外的水工抗震專家;他，現為中國水利水電科學院教授級高工、中國工程院院士，曾任工程院土木、水利與建筑工程學部主任和主席團成員;他，獲得全國先進工作者、五一勞動獎章、何梁何利基金科學與技術進步獎、光華工程科技獎、全國水利系統特等勞模、國際大壩委員會終身成就獎等諸多榮譽。

年逾八旬的陳厚群勇挑南水北調專家委員會主任的重任50余次帶領專家團隊遍訪工程現場進行質量檢查和技術指導保障南水北調工程的高質量建設確保一泓清水向北流。他再次出任三峽工程質量檢查專家組組長數十次帶領專家組深入工程現場提出數百條建議保障三峽工程安全高效建設與運行其中僅三峽升船機的抗震設計等級一項建議就為國家節省資金十幾億元。

“淡泊名利，甘于奉獻，為人謙遜，注重團隊”，是大家對陳厚群的一致評價。為實現“建設一個偉大強盛的祖國”的夙愿，陳厚群矢志不渝，努力全心全意為黨的科技事業作奉獻，追夢不止，探索不息，將論文寫在了祖國的江河湖泊、高壩大庫上。

胸懷強烈愛國熱忱。

潛心研究水工抗震。

1932年5月，陳厚群出生于江蘇無錫，國仇家恨激發起他強烈的愛國報國熱忱。1950年，他考入清華大學土木系;1952年，公派至莫斯科動力學院留學，成為新中國早期留學生;1956年，留學期間加入中國共產黨，成為留蘇學生中第一批黨員;1957年，他在莫斯科大學禮堂親耳聆聽了毛主席“希望寄托在你們身上”的著名講話，更加堅定了他科技報國的初心;1958年，陳厚群以全優成績畢業，帶著“絕不能辜負國家和人民培養”的使命感，婉謝了導師一再挽留，回國投身“一五”建設并主動申請到桓仁水電站鍛煉，雖一度身負重傷，但一直心系工作，被譽為電站工區的一面紅旗。

1959年，廣東新豐江發生水庫地震，陳厚群臨危受命，負責組建水工抗震研究團隊。歷經60多年探索，創建國內外唯一集理論、分析和設計為一體的高壩抗震學科和人才培養體系。他主持研究的“300米級高拱壩抗震技術問題”等一系列國家重點攻關項目，在水工結構抗震理論、分析方法和工程應用等方面取得多項領先成果，攻克了一大批水工抗震世界級難題，為國家能源、水資源和高壩大庫安全作出了突出貢獻。獲國家和省部級獎勵30余項，1995年當選工程院院士。，團隊自主研發的高性能并行“云計算”大壩抗震分析軟件，獲水利水電行業唯一國家超算天津中心“天河應用創新優秀獎”。

填補水工抗震設計空白。

建成國際先進實驗平臺。

1972年，為填補我國水工抗震設計空白，陳厚群擔任主編，用時5年制訂出我國第一部水工建筑物抗震設計規范，被高壩抗震設計者奉為“寶典”。20起，陳厚群再次擔綱，歷時7年將行業標準升級為國家標準，成為唯一由科研單位主編的水利水電行業設計規范。，汶川大地震，震區所有大壩經受住了強震考驗，紫坪鋪等4座高度超過100米的大壩主體巍然屹立，充分驗證抗震設計標準的科學性和有效性。其研究成果從跟跑、并跑到引領世界，目前已廣泛應用于“一帶一路”國家的水庫大壩抗震安全研究和設計。

1980年起，為突破我國地震研究能力的“瓶頸”，陳厚群帶領團隊建置大型振動臺，歷時7年建成國內首座三向六自由度寬頻域振動臺，美國國家科委專著評價其為“世界最佳壩工抗震試驗設備”。1990年，結構振動實驗室被中科院納入開放研究實驗室，實現跨地區和行業的“產學研用”聯合攻關，獲地震安全性評價甲級資格，個人和團隊分獲全國地震科技工作先進稱號。

牢記地震就是命令。

推動中國標準“走出去”

陳厚群始終保持一名抗震老兵的本色，第一時間奔赴震險現場，為國務院決策提供關鍵技術支撐。1976年，唐山大地震，他舍棄小家主動請纓，直奔陡河水庫震害現場，連夜起草報告上報國務院;20，作為國務院汶川地震抗震救災專家委員會成員，在深入調研分析的基礎上，科學闡明汶川地震與紫坪鋪蓄水、三峽蓄水無關。在20汶川地震十周年“高壩大庫抗震國際研討會”上，他再次受邀作主旨報告分享最新研究成果。

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陳厚群在多個國際組織擔任重要職務，依托國際大壩委員會等平臺，大力推廣我國成果，傾情講好中國水工抗震故事，提升國際影響力，推動中國標準“走出去”。他發表多份高水平主旨報告在世界范圍引發廣泛和持久關注，開啟一系列卓有成效的交流合作。1982年起，他主持中美大壩抗震近的科研合作項目，關于東江拱壩的現場試驗研究獲國家科技進步二等獎。成功推薦合作專家克拉夫教授當選中國工程院外籍院士。年，陳厚群榮獲國際大壩委員會終身成就獎。，陳厚群著作《高拱壩抗震安全》被譯為英文，由愛思唯爾出版社在世界各地出版發行。

科技工作者的先進事跡材料篇三

xx年畢業于安徽師范大學物理系電子技術專業，擁有物理教育和應用物理的專業知識特長為我從事青少年科技輔導工作奠定了一定的知識、能力基礎，但在科技輔導工作實踐中深深認識到自己的動手能力不足，1995-1996年我毅然停薪留職應聘到浙江001電子集團技術研究所，從事電子產品的開發和生產技術革新工作。兩年的產品研發工作培養了我較為敏銳的科技創新意識和較為成熟的創新項目市場價值觀。

1997年回到學校教育工作崗位后，不畏農村中學設備、器材條件差、交通不便、信息閉塞等不利因素，結合物理教學，采用瓶瓶罐罐皆器材，拼拼湊湊做實驗的方式，努力培養學生的科技創新意識和動手實踐能力。

20xx年在小路口中學任教，輔導學生《潛水泵無水斷電自鎖裝置》作品參加安徽省第一屆青少年發明創新大賽。大賽中我悉心指導學生克服心理障礙，大膽展現，主動交流，一路高歌，進入20強、10強，最后殺入總決賽。在總決賽中以總分第一的成績一舉奪得青年組一等獎。(該次大賽只設兩個一等獎，青年組、少兒組各一個，總分不分組)，作品的創新性、實用性及選手的現場表現贏得了專家評委和觀眾的一致好評。(決賽實況在安徽電視臺的金點子欄目現場錄制并播出)本人同時被評為安徽省首屆青少年發明創新大賽優秀輔導員。

20xx年輔導學生參加海爾杯全國少年兒童創新大賽，歷經兩個多月的海選，獲海爾科技希望獎(三等獎)并獲獎金1000元。(央視一臺報道本次大賽參賽作品八萬余件，三等獎共200人)。

20xx20xx年本人先后數次被評為祁門縣優秀科技輔導員。

20xx年本人調到祁門二中任教，在做好教學工作的同時，積極開展科技創新教育，組織學生參加科技創新活動并取得了少許成績：

20xx年在校領導的大力支持下，投入3000多元資金，由我牽頭創建了學校首個科技活動室，開展科技創新教育實踐活動，并探索、總結有效的方式、方法。經過兩年的努力，我校的科技創新教育活動得以常態化、規范化開展，我校的科技創新教育日漸成為學校的特色教育之一。

20xx年帶隊參加黃山市第一屆青少年科技創新大賽，本人所輔導的四個學生作品均獲獎。作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》、作品《水塔抽水自控裝置》獲一等獎;作品《方便、實用的改進型教學圓規》、作品《多功能水平儀》獲二等獎。

20xx年帶隊參加黃山市第二屆青少年科技創新大賽，本人所輔導的學生作品中，xx同學的作品《無能耗過載自動報警插座》、x同學的作品《簡易激光水平儀》獲一等獎xx同學的作品《碰不倒的吸盤式茶杯》、x同學的作品《音樂報警節能冰箱》、xx同學的作品《磁吸式電學教具》，xx同學的作品《方便實用的鞋套式垃圾袋》獲三等獎。

20xx年輔導學生參加安徽省第26屆青少年科技創新大賽，作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》獲三等獎。

20xx年輔導學生參加安徽省第27屆青少年科技創新大賽，作品《簡易激光水平儀》獲三等獎。

20xx年12月，我參加了《安徽省青少年科技輔導員培訓》，通過培訓本人的科技輔導水平得到了進一步的提高。

20xx年我被評為黃山市優秀科技輔導員。

10來年的科技輔導工作中，取得的一點點成績已然過去，上級部門和領導給予的肯定和榮譽卻太多太多，細細想來，心有不安，唯有邁步從頭越，不斷努力、進取，讓自己的科技輔導工作更上一個新臺階。

科技工作者的先進事跡材料篇四

姬，2019年任魯橋鎮科協辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅動、示范帶動等措施，全鎮的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。2019、2019年，全鎮共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮形成1.8萬畝烏鱧養殖基地，3000畝湖蟹養殖基地，1000畝泥鰍養殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協命名為“省科普示范基地”。

科普示范基地建設是科普工作由虛向實轉化的重要載體。為此，姬把科普示范基地建設作為推動全鎮科技工作全面推廣的基石。

首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調研分析，面向市場，提出對策。202019年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發展雙孢菇種植。鎮農技站、農經站、水利站等部門的同志在姬帶領下發展雙孢菇種植。目前，全鎮共發展大棚86個。202019年初，在漁業養殖效益走低的形勢下，姬協調人員與韓國客商合資，引進優質泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養殖場。

其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調動了農戶學用科技的積極性;二是成立技術顧問組。姬聘請山農大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農業局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產前、產中、產后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。

第三是引進人才，多渠道提供農產品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養殖協會、蘆筍種植協會和漁業總支麻鴨養殖協會，不定期地向全鎮農戶發布產品信息，供農民作市場決策參考。在產品銷售方面，協同縣有關部門與農戶簽訂供銷合同，確保農戶利益不受損失。

科技工作者的先進事跡材料篇五

2020年大年初一，大連市第六人民醫院肝病十科科主任王拱辰剛下夜班，接到通知，便主動請纓，第一時間進入應急病區，勇擔抗擊新冠病毒疫情大連第一機動隊隊長的重任。“在年初，這個疾病在武漢剛爆發的時候，所有的人包括我們，無論是對這個疾病的了解，還是對這個疾病的防控，都知之甚少。”

大連市第六人民醫院護士長裴霞說：“我記得特別清楚，他推著呼吸機進來的，看著他，我確實特別特別激動。”這臺呼吸機是專門為救治第一例重癥患者準備的，雖然用不上最好，但是王拱辰和他的呼吸機一樣，給病區帶來了希望。大連市第六人民醫院副主任醫師于明芳說：“主任當時就跟我們說‘跟我干沒有問題’。”

王拱辰從事傳染病的臨床、科研、教學工作29年。從剛踏入臨床的住院醫師到主任醫師，從一個普通醫務工作者到科室主任，一心撲在病人救治上。2003年，作為重癥救治醫師，全程救治了大連市危重癥的“非典”病人，為了精準判斷非典病情變化，他時刻堅守在患者有創呼吸機旁直到患者病情平穩;2009年，作為應急病區主任，他成功救治出院“甲型h1n1流感”病人27人。可是這一次的病毒，實在太特殊了。“壓力非常大，尤其是聽到當我們的隊員，有發燒的時候，我甚至晚上要做噩夢。”

對每個住院患者進行面對面問診，親自給患者進行床邊ecg、無創正壓通氣治療……這些令普通人費解的專業術語，意味著身為醫生的王拱辰，獲取了第一手資料，也意味著他一次次與危險的正面較量，一次次與死亡的零距離博弈。“怕，當然怕，在治療的選擇方面，失之毫厘，謬之千里。”

在40多天的救治后，經過王拱辰救治的25例新冠肺炎病例，全部治愈出院，其中包括遼寧省前3例治愈出院患者，全病區工作人員無一例院內感染。“哪有什么英雄，只有挺身而出的平凡醫生，這也是我們傳染病醫生應該做的本職工作。”

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科技工作者的先進事跡材料篇六

這名青年男子叫朱華林，是軌梁廠一名普通的職工。今年4月，他主研并成功開發“鋼軌矯直扭矩數字模型”，實現了對鋼軌矯直扭矩的自動控制，大大提高了矯直效率，同時降低了電能消耗和設備損耗，在國內同行業中尚屬首創。

一名普通的崗位工人，是如何成為技術人才的呢?

朱華林1996年畢業于機電學院軋鋼專業，2019年到軌梁廠萬能生產線矯直機崗位工作。

矯直機崗位處于重軌生產線的中間位置，對重軌質量控制意義重大。萬能生產線的平立復合矯直機是從意大利引進的一套先進設備。面對全新的設備、全新的技術，朱華林產生了濃厚的興趣，遇到不懂的就看書學習，或向專家請教。

愛琢磨，是領導和同事對朱華林最深刻的印象。

玩電腦游戲是很多年輕人的愛好，朱華林也不例外。但不同的是，朱華林在玩游戲的同時更注重對電腦知識的學習，思考得更多的是游戲的設置和開發。幾年下來，他不僅掌握了常用軟件使用，能排除電腦常見故障，而且學會了編程等知識，為開發數字模型打下了基礎。

平立復合矯直機自2019年投入使用以來，隨著產能的不斷釋放，鋼軌在長時間連續矯直時，矯直輥的線速度出現了不匹配現象，使各輥之間相互干擾，產生較大的扭矩值，造成矯直機電機電阻出現過熱、燒損現象，嚴重時造成設備直接停機，不能連續生產。

為了解決這一難題，軌梁廠的科研人員和崗位人員采取一次次調整輥徑等方法，減少扭矩干擾，但效果并不理想，矯直輥的線速度不匹配問題未得到根本解決。

“能不能結合計算機數據來控制?”2019年的一天，朱華林有了一個大膽的想法。緊接著，他開始進行大量的數據收集和推演。同年底，他撰寫了《矯直扭矩干擾淺探》論文，包括圖形、表格、計算公式等。這篇論文中提到的“矯直機各輥線速度匹配公式”，引起了軌梁廠領導和科研人員的高度重視。

“當得知廠里提供支持，驗證我提出的公式時，我高興壞了，覺得自己的努力沒有白費，沒有因為我是崗位工人就不重視我的成果。”已過去一年多時間，朱華林講起當時的情景依然興奮不已。

正是靠著這股鉆研的勁頭，朱華林和該廠型材首席工程師陶功明，以及相關工程技術人員一起，在鋼軌生產過程中大量收集數據，反復對數字模型進行分析、模擬試驗，成功研制開發出與矯直機線速度相匹配的“鋼軌矯直扭矩數字模型”。

今年4月，“鋼軌矯直扭矩數字模型”經過多次上線調試，成功實現了矯直扭矩調整的計算機數字模型控制，解除了人工調整扭矩時因畫面顯示工藝參數不真實而無法準確判斷故障的難題，確保了計算機操作畫面上的顯示參數就是實際值。參照實際值，工程技術人員和崗位人員能夠快速、準確判斷矯直工藝對鋼軌質量的影響，從而快速進行調整，使設備得到保護，保證矯直機電機無過熱現象，有效延長矯直機電機及傳動機械的使用壽命，大大提高了設備運行效率和鋼軌矯直效率，實現了鋼軌矯直生產高效率、低成本。

今年初，軌梁廠本著“人人都是人才，人人都能成才”的理念，成立“首席工程師研發團隊”，朱華林成為其中一員。

當興趣愛好與工作結合時，能產生巨大的能量。如今，朱華林不僅要在生產現場收集設備運行數據，還要通過電腦軟件對生產技術進行研究和改進，參與研究的項目有四五項。

“加入‘首席工程師研發團隊’，是實現自身價值的好機會，我沒有理由不努力。”從朱華林不多的言語中，記者深深地感受到他在本職工作中的不懈追求。

科技工作者的先進事跡材料篇七

新冠肺炎疫情是對中醫藥的一次大考。如果說近兩百年的中西醫碰撞和半個多世紀的中西醫結合、中醫分科等，奠定了中醫千年未有之大變局、大變革，那么從這次“戰疫”來看，中醫藥經受住了百年大考。面對百年不遇疫情，中醫藥在防控和救治方面均發揮了積極作用。

結合中醫理論制定中醫診療方案。在疫情暴發早期，尤其是病因不明確、病理機制有待研究、特效藥物和疫苗尚未出現的階段，中醫深入臨床一線，通過望聞問切快速發現疾病共性規律，確定診療方案，緩解短時間內劇增的醫療系統壓力。

制定以“中醫通治方+社區+互聯網”為框架的“武昌模式”進行社區疫情防控。“武昌模式”將防控重心前移、下沉至社區，不僅降低了高危人群發病率、遏制輕癥病情加重，還為政府決策提供了實時的數據支撐。

中西醫結合治療危重患者。針對住院病房的危重癥患者，實行中西醫聯合查房、聯合會診制度，在給予常規西醫治療的基礎上加用個體化中藥治療后，重癥患者的病亡率下降。

設立康復驛站指導恢復期患者進行康復訓練。制定頒布了《新型冠狀病毒肺炎恢復期中醫康復指引(試行)》，并在武漢及其他主要城市開設了專門的中醫康復門診，建立了全國恢復期協同工作網絡，指導康復工作。

在這次疫情中，從預防、治療到康復，中醫藥積累了豐富經驗和科研能力，提升了針對急性突發重大公共衛生事件的應對能力。

面對新發突發傳染病時，中醫藥可提供獨具特色、行之有效的治療策略和方藥。尤其是社區防控的“武昌模式”，中醫通過快速發現疾病的共性規律，向社區居民大面積發放中藥，直接從源頭遏制了疫情的蔓延。還有中醫康復門診的開設，為出院后恢復期患者提供中醫綜合治療方案指導，改善了患者的臨床癥狀，增強了體質。中醫“未病先防、既病防變、瘥后防復”的防治理念是非常有意義和值得借鑒的。

解決中醫基礎理論問題是中醫藥現代化和產業化的前提。傳統中醫思維整體觀重視當下證候，缺乏對疾病全程認識;“調態”治療重個體化，缺少對群體化的研究過程，缺乏對疾病的規律和共性的提煉和歸納;治未病重視調整狀態，缺乏指標的靶向治療。如何有機結合病和證，實現宏觀與微觀、抽象與具體、模糊與客觀的有機統一，是發展中醫藥需要思考的突出問題。

對此，我建議，首先在推動中西醫結合上下功夫。針對“病證結合”，我們引入“分類—分期—分證”思想，重構現代科技背景下的中醫診療體系，實現中西醫結合在“診斷”上的突破;針對“宏觀與微觀”，我們以“態靶結合”思想指導中醫藥在現代疾病宏觀證候和微觀指標中的應用，實現中西醫結合在“用藥”上的突破。

其次，強化中醫科研思路的“六化”，即“難題的課題化，課題的成果化，成果的專利化，專利的產業化，產業的標準化和標準的國際化”。“六化”理念是包括產學研用協同發展在內的一整套完整的中醫科研思路，其特點在于問題從臨床中來，成果到臨床中去，循序漸進，加快成果轉化速率，提升中醫藥的療效級別。

再次，抓住新時期中醫藥發展的科技機遇、政策機遇和此次新冠肺炎抗疫時機，推動中醫藥更廣泛地走向世界。

具體來講，需要進一步完善中醫教育體系，培養中醫現代化、產業化、國際化所需要的中醫藥高級人才;建立涵蓋中醫藥各學科領域的重點研究室和科研實驗室，組織開展國家級中醫臨床研究基地建設及中醫藥防治傳染病和慢性非傳染性疾病臨床科研體系建設;深化中醫藥國際交流與合作，堅持“互惠互利、共建共享”，為構建人類衛生健康共同體作出積極貢獻。

科技工作者的先進事跡材料篇八

在大學黨委的領導下，按照學校的統一部署，科技處認真學習并深入領會中國特色社會主義價值觀和黨的xx屆三中、四中全會精神，積極參加群眾路線教育實踐活動，廉潔自律，立足崗位學習實踐科學發展觀。積極應對國家科技項目政策的調整、省政府及各廳局取消有關政府設立科技項目和成果獎勵等諸多新形勢和新要求，克服困難，在繼續深入貫徹落實既定科技工作戰略的基礎上，引導和鼓勵廣大科技工作者將工作重點向基礎研究與應用技術研究并重和科技成果轉化進行適時調整。圍繞學校年度重點工作任務、階段性重點工作、臨時性重要工作，切實履行崗位職責，保質保量并超額完成了年初制定的各項工作目標。

一、加強政治理論與業務知識學習，改善工作作風，提高服務能力與水平。科技處利用每周三下午支部活動的時間，開展政治理論和業務知識學習，理論聯系實際，提高學習的針對性和實效性。通過學習，提高認識，克服急躁情緒，改進工作方式方法，進一步改善服務態度，提高服務質量;強化全局意識，從學校科技工作大局著眼，提高從全處整體角度看待和處理問題的能力，把工作做得更加深入細致。結合實踐教育活動，突出整改重點，落實整改實效，克服為難情緒，提高駕馭復雜局面和處理復雜問題的能力，開拓性開展工作;加強一崗雙責和黨風廉政建設，強化工作紀律和作風建設，完成了科技處崗位風險責任制度的建設，堅決認真落實執行中央八項規定和省委九項規定。針對廣大教師就科技處班子、個人和科研管理工作提出的問題，進行了認真的研究，分別不同的情況，及時進行了整改和反饋。

二、業務管理工作。

1.科研項目獲批國家社會科學基金項目(含專項)3項、國家自然科學基金項目7項。學校國家社科基金項目取得歷史性突破，國家自然科學基金項目省內排名穩定，繼續保持了良好的發展態勢。獲批省自科學基金項目12項、國家民委項目1項、省哲學社會科學規劃項目7項、文化廳藝術項目19項、教育部留學歸國人員啟動項目3項、黑龍江省三區人才項目4項、省教育廳科技成果前期轉化項目3項，參與國家科技部“”支撐計劃1項。完成了省、廳局、市級等科技項目的申報和推薦工作。完成了到期各類項目的結題驗收工作。調整校級科研項目的層次結構，評選出172項學校科研項目，其中自然科學項目101項、社會科學項目71項，其中含首次設立的校級交叉學科類研究項目和應用重點專項。完成了學校20xx協同創新計劃項目評審的準備工作。

2.科技成果獲得了省社科優秀成果獎勵5項、省科學技術獎3項，省社會科學藝術獎7項、省高校人文社科獎6項(其中一等獎1項)。評選出學校20xx年科學技術獎22項、社會科學優秀成果獎35項。完成了省教育廳、文化廳、衛生廳、市政府科學技術獎和市社科聯人文社科優秀成果獎的申報和推薦工作。獲得專利授權126項，其中發明專利5項，實用新型專利121項。

3.科技成果轉化與服務地方經濟社會發展工作共有5項科技成果實現了轉化。向省科技廳遴選推薦參加省新材料展的科技成果8項。向佳木斯市推薦并獲批科技創新成果轉化推廣項目“種子干燥控制系統”。向省科技廳推薦6名專家實施“黑龍江省科技專家下基層活動”。完成了教育部科技司、黑龍江省科技廳及教育廳組織的高校產學研情況、科技成果轉化等方面的調研工作和高新技術成果的征集工作。學校作為理事單位加入了黑龍江省硬質材料產業技術創新戰略聯盟和黑龍江省石油鉆采產業技術創新戰略聯盟，加入了黑龍江省農作物秸稈綜合利用聯盟。機械工程學院被推選為佳木斯市農機裝備產業技術創新戰略聯盟的理事長單位，作為主要成員單位之一參加的國家農作物收割機械設備質量監督檢驗中心正式通過國家驗收，成為農作物收割機械行業唯一的國家級質檢中心。學校先后與葵花藥業集團(唐山)生物制藥有限公司等6家企業簽署校企產學研戰略合作伙伴協議。在科技部、中宣部、中國科協發起的全國科技活動周活動中，因積極“向社會開放，熱情服務，成效顯著”，20xx年學校受到“全國科技活動周組委會辦公室”、“科技部政策法規司”的表彰獎勵。

4.科研平臺建設獲批省高校農業機械工程技術研發中心、黑龍江省三江區域文化研究學術交流基地，黑龍江省環境學會設立了佳木斯大學分會。建立了佳木斯大學赫哲族歷史文化與社會發展研究基地。重新確立了校級科研所(中心、室)65個。成立了學校博士學術沙龍、交叉學科與創新研究中心。完成了“教育部耐磨材料與表面技術工程技術研究中心”、“生物藥制劑省高校重點實驗室”的驗收準備工作。完成了學校(20xx)提升計劃項目實施的準備工作。

5.學風建設和知識產權管理工作加強學術道德規范建設，實施了學校學風建設“三落實、三公開”。撰寫并向教育部及省教育廳上報了《佳木斯大學開展“高校學風建設專項教育和治理行動(20xx-20xx)”工作總結》。在學校網站設立“學風建設專欄”，公布了學校學風建設的組織機構設置、規范制度、查處機制、實施方案、年度報告、先進典型、舉報電話等內容。完成了學校“學風建設專欄”建設工作及相關制度和文件的起草及收集整理、學風建設年度報告的撰寫、學風建設優秀科學家和團隊介紹等工作，并成立了學校學術道德與學風建設工作委員會。對違反學術道德行為規范的教師給予了紀律處分，取得了較好的教育和警示效果。在黑龍江省知識產權局20xx年舉辦的高校、院所知識產權管理工作座談會上做了學校知識產權(專利)管理工作經驗介紹。

6.學術活動承辦了第五屆全國語言教育研討會等學術會議等8場學術會議。聘請了校外專家舉辦了35場學術報告，校內學術報告52場。

7.科研管理制度建設起草并出臺了《佳木斯大學學術委員會章程》，以科技處文件的形式出臺了《佳木斯大學科研管理工作的若干要求》，起草了《關于我校科研工作的實施意見》、《佳木斯大學科技成果知識產權保護管理若干規定》、《佳木斯大學促進科技成果轉化管理條例》、《佳木斯大學科技創新團隊建設計劃實施辦法》、《佳木斯大學科研機構管理辦法》、《佳木斯大學涉及校屬知識產權合同管理辦法》和《佳木斯大學科學技術協會章程》等規章制度。結合學校工作實際，對《佳木斯大學科研獎勵辦法》進行了修訂。

8.完成了上級主管部門和學校交辦的其他工作完成了省教育廳交辦的學校科技工作年報統計工作。按照學校的統一部署，近十天每日工作10余小時，堅持原則、認真負責地完成了職稱晉升和同級聘任人員科研業績材料的的審核工作，并向學校提出職稱評聘標準修訂的具體建議。配合財務處制定了規范使用科研經費的管理措施，嚴格按照預算進行支出，實現了校內科研經費的轉賬。配合學校團委完成了第六屆學生科技創新大賽評獎工作。

科技工作者的先進事跡材料篇九

“科技”和“生活”息息相關。它是一粒種子，播撒在決勝全面小康、決戰脫貧攻堅的路上;它是一件利器，運用在抗擊新冠肺炎疫情、助力復工復產的戰斗中。

“科技”和“夢想”緊密相連。它帶著我們穿越蔚藍的深海，鯤鵬水擊掀巨浪;它帶著我們邁向遙遠的星河，筑夢九天鑠蒼茫。

創新是引領發展的第一動力，科技是戰勝困難的有力武器，科技興則民族興，科技強則國家強。是科技，引領我們向未來探索;是科技，讓我們可以無限親近地擁抱這個世界。

十八大以來，“愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人”的科學家精神，激勵著無數科技工作者。他們勇攀高峰、敢為人先，胸懷祖國、服務人民;他們追求真理、潛心研究，甘為人梯、集智攻關。他們在艱難的探索中開疆拓土，在時不我待的競爭中勇往直前，不斷向科技的廣度和深度進軍!

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，激勵廣大科技工作者胸懷“兩個大局”，堅持“四個面向”，為建設世界科技強國、推進國家現代化創新爭先，中央宣傳部、中國科協、科技部、中國科學院、中國工程院、國防科工局等六部門共同評選出10位“最美科技工作者”，并向全社會發布“最美科技工作者”先進事跡。

科技工作者的先進事跡材料篇十

姬慶軍，20xx年任魯橋鎮科協辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅動、示范帶動等措施，全鎮的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。20xx、20xx年，全鎮共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮形成1.8萬畝烏鱧養殖基地，3000畝湖蟹養殖基地，1000畝泥鰍養殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協命名為省科普示范基地。

科普示范基地建設是科普工作由虛向實轉化的重要載體。為此，姬慶軍同志把科普示范基地建設作為推動全鎮科技工作全面推廣的基石。

首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調研分析，面向市場，提出對策。20xx年年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發展雙孢菇種植。鎮農技站、農經站、水利站等部門的同志在姬慶軍同志的帶領下發展雙孢菇種植。目前，全鎮共發展大棚86個。20xx年年初，在漁業養殖效益走低的形勢下，姬慶軍同志協調人員與韓國客商合資，引進優質泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養殖場。

其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調動了農戶學用科技的積極性;二是成立技術顧問組。姬慶軍聘請山農大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農業局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產前、產中、產后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。

第三是引進人才，多渠道提供農產品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬慶軍同志通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養殖協會、蘆筍種植協會和漁業總支麻鴨養殖協會，不定期地向全鎮農戶發布產品信息，供農民作市場決策參考。在產品銷售方面，協同縣有關部門與農戶簽訂供銷合同，確保農戶利益不受損失。

科技工作者的先進事跡材料篇十一

為激勵廣大科技工作者搶占先機、迎難而上，肩負起建設世界科技強國的歷史重任，中央宣傳部、中國科學技術協會、科技部、中國科學院、中國工程院、國防科工局近日向全社會公開發布20“最美科技工作者”先進事跡。

西藏自治區農牧科學院畜牧獸醫研究所研究員姬秋梅，中水北方勘測設計研究有限責任公司副總工程師楊海燕，西安交通大學能源與動力工程學院教授陶文銓，華中科技大學同濟醫學院附屬同濟醫院外科學系主任、肝臟外科主任陳孝平院士，江西省尋烏中學科技中心主任、高級教師黃才發，中國科學院計算技術研究所智能處理器中心主任陳云霽研究員，中國核電工程有限公司總工程師邢繼，中車青島四方機車車輛股份有限公司副總經理、總工程師梁建英，中鐵大橋勘測設計院集團公司副總工程師徐恭義，河南省泌陽縣夏南牛研究推廣中心研究員祁興磊10位科技工作者，獲得了“最美科技工作者”稱號。

據了解，這10位“最美科技工作者”，有的矢志不移自主創新，將核心技術牢牢掌握在自己手里;有的扎根脫貧攻堅和科學普及一線，將論文寫在祖國大地上;有的嚴謹治學甘為人梯，為構建人類命運共同體貢獻中國智慧……他們是中國科技工作者的優秀代表，他們以實現國家富強、民族振興、人民幸福為己任，用責任、毅力與擔當，書寫著一個又一個創新奉獻的故事，他們以實際行動，生動詮釋了中華民族偉大精神的真諦，有力弘揚了新時代科學家精神，展現了中國科技工作者的良好精神風貌。

科技工作者的先進事跡材料篇十二

“我要帶著護士守護好自己的家園，那么我們就要做好院內的疫情防護工作，包括我們的預檢分診，包括發熱病房以及普通病房的防護工作。”

史鐵英，大連醫科大學護理學院副院長、附屬第一醫院護理部主任。2020年1月19日，大連醫科大學附屬第一醫院接到上級通知，啟動新型冠狀病毒肺炎疫情防控。史鐵英立即帶領全院1848名護士堅守在了抗疫的各個“戰線”上。

規劃新冠病毒肺炎專門診區;協調應急物資、調整人員班次;規范發熱門診消毒隔離流程……在醫務、院感、住院部、門診部等各個部門，都能看到史鐵英忙碌的身影。

“對我來說，主要是做好人員的培訓，調控以及整個布局的調整。培訓工作的流程、防護的技能以及咽拭子的采集。”

抗疫以來，史鐵英始終保持著斗志。她知道，主帥的精神決定了護理部這支部隊的斗志。然而這位在工作中雷厲風行的“鐵娘子”，也曾有過難以抉擇的時刻。“在1個小時之內報了279名護士積極地申請去武漢，那么對我來說不是要選擇誰去武漢，而是選擇不讓誰去。”

“她握著我的手，當時我發現她已經眼含熱淚了，哽咽地跟我說，‘永寧，麻煩你一定要把所有的隊員安全地帶回來’。”出發前往武漢前，史鐵英握著她的手說的這句話，大連醫科大學附屬第一醫院護理部科護士長劉永寧至今仍然記憶猶新。

最終，大醫援鄂護理團隊以在院患者零死亡、出院患者零復陽、醫護人員零感染的成績，給援鄂任務交上了一份圓滿的答卷。“最高興的事情，就是護士告訴我，‘主任，我下班了’‘主任，我平平安安回來了’。”

科技工作者的先進事跡材料篇十三

夏燕老師自20xx年從教以來，一直在校任教物理學科，教學成績優異，撰寫的論文多篇榮獲市級獎并發表于省、市級期刊上。20xx年5月起，她開始任學校科技組組長一職，帶領全校科技輔導員開展科技創新、科普活動工作，其帶隊負責的多項科技創新比賽，如發明創造、科技論文、電子技術比賽等多次獲得國家級榮譽，其個人也多次被評為“全國優秀科技教師”、獲首屆昆山市中小學科技教師教科研論壇活動三等獎、昆山市首屆科技輔導員老師基本功比賽獲一等獎和20xx—20xx年度江蘇省青少年科技教育工作“先進個人”等榮譽稱號。

近年來，夏燕老師把科技創新教育作為學校教育的重要載體，以科技創新教育為重點，與校科技團隊一起積極探索未來創新人才在中學科技教育活動中的成長實踐，構建出了靈活多樣的學校科技教育創新模式。

一直以來，夏老師致力于提高學生的綜合能力，在培養學生科學素養中，與科技團隊在多方調研的基礎上，根據青少年活動特點，引導學生運用“加一加”“減一減”“擴一擴”“縮一縮”“聯一聯”“代一代”“搬一搬”等思維方法進行知識學習和創造發明，比如鼓勵學生參加師生科技創新教育的課題研究，編寫屬于自己的科技教育校本教材，開展學校科技教育特色研討會，組織富有樂趣的社團小組活動，參加豐富多彩的科技普及活動等等，逐步培訓學生“思考—設計—操作—實踐”的科技創新“閉環鏈條”，普及科技創新精神的同時不斷提高學生創新意識。

近年來，指導的學生先后獲得宋慶齡少年兒童發明獎2項，國際發明展覽會獎6項，全國青少年創新大賽大獎1項，省級大獎十多項，5人獲評“中國少年科學院小院士”、2人獲評預備小院士，3人獲江蘇省青少年發明獎，2人獲蘇州市市長獎提名獎，2人獲昆山市市長獎。

夏老師始終堅持“有教無類”的勵志教育理念，結合生源實際，以培養學生的創新精神和實踐能力為教學重點，分批分級定制“科學教育”計劃，并在每學年初及時上報學校將其納入全年教學規劃中，確保科技創新教育“行有安排、做有規范”，從根本上保障了全校科學創新教育工作的順利開展。在具體實踐中，夏老師采取“內外援”相結合的方式，在日常授課中積極創新實驗演示方式和內容，讓“眼前一亮”成為學生實踐的動力；在重點教授時適時引入“專家講座”、“校外參觀”等寓教于樂的'方式，讓科技“高手”成為學生再創新的目標。

隨著學校科學創新教育的深入廣泛開展，石浦中學先后被評為“江蘇省科學教育特色學校”“中國少年科學院科普教育示范基地”、“江蘇省青少年電子技師導師培訓基地”、“蘇州市青少年發明搖籃”，連續多年在昆山市青少年科技教育年度考核中獲得最高等級的“四星級先進集體”榮譽稱號。

“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”作為一名好老師除了教書育人，自身素質的提高必不可少。夏老師在完成個人本職教學工作的基礎上，完成額外的科技教育工作等于增加了課時，但她從來沒有怨沒有惱，將這視為自己的一項本職工作。科技比賽多數放在周末，占用了她很多周末的休息時間，但她從來沒有推卸自己的工作，也正是這份對科技教育工作的熱情，讓她執著地堅持了下來，也因此取得了累累碩果。

科技創新之路是一條漫長而艱辛的路，只有正視了態度才能有勇氣堅持下去，從夏老師身上，我們學到了那份堅韌。

科技工作者的先進事跡材料篇十四

姬xx，2003年任魯橋鎮科協辦公室主任。兩年來，該通過政策推動、利益驅動、示范帶動等措施，全鎮的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。2003、2004年，全鎮共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮形成1.8萬畝烏鱧養殖基地，3000畝湖蟹養殖基地，1000畝泥鰍養殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協命名為“省科普示范基地”。

科普示范基地建設是科普工作由虛向實轉化的重要載體。為此，姬xx把科普示范基地建設作為推動全鎮科技工作全面推廣的基石。

首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該每年兩次組織力量進村入戶調研分析，面向市場，提出對策。2003年年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發展雙孢菇種植。鎮農技站、農經站、水利站等部門的在姬xx的帶領下發展雙孢菇種植。目前，全鎮共發展大棚86個。2003年年初，在漁業養殖效益走低的形勢下，姬xx協調人員與韓國客商合資，引進優質泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養殖場。

其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調動了農戶學用科技的積極性；二是成立技術顧問組。姬xx聘請山農大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農業局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產前、產中、產后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。

第三是引進人才，多渠道提供農產品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬xx通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養殖協會、蘆筍種植協會和漁業總支麻鴨養殖協會，不定期地向全鎮農戶發布產品信息，供農民作市場決策參考。在產品銷售方面，協同縣有關部門與農戶簽訂供銷合同，確保農戶利益不受損失。

科技工作者的先進事跡材料篇十五

時光匆匆，轉眼來昆山六院工作已有11年余。在這段歲月里，見證著昆山六院的發展與榮光，經歷著世間的溫馨與真情，感動著衛生人的那份執著與堅持。懷著這份濃重的情感，一抹身影總是讓我記憶深刻，感激感動之余，更添一份崇敬，她就是看似嬌小，實則干練真誠的***科長。

記得和她第一次接觸是我在上輸液室夜班，有個1歲多的男孩來輸液，孩子哭鬧家屬心疼配合不到位，導致輸液過程很不順暢，頭痛心焦之時，當時還是內科護士長的她正巧值班，就趕緊過來幫忙，一邊安慰家屬一邊耐心哄孩子，親自給孩子輸液，看著她鎮定自若一針見血，把孩子家屬安撫得露出笑顏的時候，我不禁驚訝于她的內心強大與技術高超，更是折服于她和病患及家屬溝通技能。怎么也沒想到她也不過29歲的年齡，當聽說她27歲已經做了護士長，小兒頭皮針技術更是院內無人能及時，瞬間肅然起敬。

當我終于有幸在她所管理的科室，和職業偶像近距離接觸的.時候內心忍不住竊喜。走近她才發現工作中的護士長對己對人都很嚴格，在執行三查七對、晨間護理、床頭交接班、醫患間溝通、病區內對患者家屬進行常見病知識科普、患者出院后的回訪等方面，她都會親自帶教，事事都要盡力做到最好。她也一直要求我們由于內科患者年齡相對較大，病情也比較復雜多變，24小時一定要不定時巡視，尤其是夜間凌晨的危重患者。當時我有點不以為意，覺著自己工齡比她長，經驗比她豐富，也沒發生過這類情況。一天科內同事夜班，巡視時突然發現二級護理的老人出現呼吸急促意識模糊等癥狀，即刻告知醫生進行搶救，成功挽救了病人生命，事發之時陪伴老人的家屬還在酣睡。當她的預言與提醒一次次得以證實的時候，科內所有的醫護人員無不對她充滿信任、崇敬與折服，她是我們科室真正的風向標和核心力量。

生活中的她簡單隨性真誠熱情，在我們遇到困難的時候，她總能用樸實的言行讓我們真切領悟到何為雪中送炭。記得科室有位同事發生家庭矛盾，被趕出家門，她積極說服領導一起去幫忙解決了難題。她也時常會和我談天說地，海闊天空，成為彼此信任的知己，向她敞開心扉對她傾述生活的過往與迷茫，對于漂泊在外的我們心里暖暖的。她是一個喜歡挑戰自我，不斷進取的人。一路提升自身素質，20xx年取得碩士學位，成為我院年齡為數不多的高學歷管理人員。從20xx年開始走上行政管理崗位，一直做開荒牛，不斷突破自己。先后創建了院感科、病人服務中心、科教科、預防保健科，自身熱衷科技工作，20xx-2018年期間每年完成昆山市哲學社會科學應用課題研究一項，在全科醫師規范化培訓和社區基本衛生公共服務領域取得較好成績，并在20xx年科協調研報告中榮獲三等獎1項（關于基層醫院管理融入人文關懷的調研報告）。20xx-2017年間連續評為昆山市衛計委優秀管理人員，而我也有幸追隨了9年，見證了她刻苦自律努力奮進的拼搏精神。

在她的努力與引領下，我院的科技教育取得一次次突破，一次次刷新歷史。鄉鎮醫院醫護人員可以跨出昆山，到蘇州、上海等三甲醫院進修，邀請上海、蘇州三甲醫院專家坐診。引進萬方數據庫與教考訓平臺軟件用于日常專業學習和三基考核，其中電子專業書籍達一萬多冊期刊達兩千多冊，每年更新和增加內容，各科室都能在內網查閱，方便快捷有效。建成了各類教育合作平臺，20xx年3月與南京中醫藥大學簽訂社區教育實踐基地協議，并于當年12月10日正式授牌；20xx年6月和8月分別與蘇大附一院、附二院簽署全科醫師社區教育實踐基地協議書，于11月19日完成蘇大附一院全科醫師社區教育實踐基地掛牌；20xx年在全科社區規培基地考核中排名蘇州市第二，協助配合蘇大附一院、蘇大附二院順利通過國家規培基地考核。在她的指導下我院科研課題也是碩果累累20xx-2017年課題立項25項，其中蘇州市級課題3項。陸科長為張浦鎮科協委員，自20xx年至今，立足本職工作兢兢業業甘于奉獻，每年下企業社區開展科普教育工作，從未間斷。

年華老去，她依然如初，容顏未改，步履堅定。在我們心里平凡偉大、積極豁達，猶如一位將軍帶著新兵開疆拓土不知疲倦，為醫院為科技教育工作貢獻她的光和熱。平凡如涓涓細流終匯入大海，成就波瀾壯闊一望無垠的胸懷；平凡如水滴石穿駐扎心田，留下點點溫暖漸漸燎原的希望。感恩這份緣，感恩讓我追隨這樣的你。

科技工作者的先進事跡材料篇十六

“耳聽為虛，眼見為實!”瞧，那不就是我們班新來的“大家伙”——等離子多媒體嗎?它可是我們老師上課的好幫手哦!

一個銀灰色的多功能講臺，里面竟然安裝著一臺電腦，真是神奇，一個正方形的中央控制器嵌在桌面中間，拉開多功能講臺左面的拉手，里面竟然藏著一個白色的實物展示臺，別提多奇怪了!這套多媒體的顯示器是一個高50厘米，寬45厘米的49寸的等離子電視，一個黑得發亮的外殼外面還套著一個水晶似的履膜框，真是氣派!

它不但外觀精致，內部構造新穎，還挺實用，大大提高了我們上課的效率。記得有一次學一篇課文《圓明園的毀滅》，我無論如何也想象不出圓明園被毀滅之前是怎么樣的，所以覺得這篇課文也沒什么意思。誰知上課時裘老師神秘地打開了它，不一會兒，大屏幕上竟然出現了一幅幅美麗的畫面：有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺樓閣、富麗堂皇的宮廷、仙境般的蓬萊瑤臺……同學們看得一次又一次地張大了嘴巴!當然學課文也變得津津有味，甚至到了下課還意猶未盡呢!本來不喜歡上語文課的同學，現在也天天盼望上語文課，期待著這個“大家伙”的精彩亮相。

我們班的“大家伙”猶如一位“大神仙”讓我們感到神奇。沒想到我們農村小學也能用上高科技，同學們還天天盼著用它呢!

科技工作者的先進事跡材料篇十七

夏老師自2009年從教以來，一直在校任教物理學科，教學成績優異，撰寫的論文多篇榮獲市級獎并發表于省、市級期刊上。2013年5月起，她開始任學校科技組組長一職，帶領全校科技輔導員開展科技創新、科普活動工作，其帶隊負責的多項科技創新比賽，如發明創造、科技論文、電子技術比賽等多次獲得國家級榮譽，其個人也多次被評為“全國優秀科技教師”、獲首屆昆山市中小學科技教師教科研論壇活動三等獎、昆山市首屆科技輔導員老師基本功比賽獲一等獎和2012—2016年度江蘇省青少年科技教育工作“先進個人”等榮譽稱號。

近年來，夏老師把科技創新教育作為學校教育的重要載體，以科技創新教育為重點，與校科技團隊一起積極探索未來創新人才在中學科技教育活動中的成長實踐，構建出了靈活多樣的學校科技教育創新模式。

一直以來，夏老師致力于提高學生的綜合能力，在培養學生科學素養中，與科技團隊在多方調研的基礎上，根據青少年活動特點，引導學生運用“加一加”“減一減”“擴一擴”“縮一縮”“聯一聯”“代一代”“搬一搬”等思維方法進行知識學習和創造發明，比如鼓勵學生參加師生科技創新教育的課題研究，編寫屬于自己的科技教育校本教材，開展學校科技教育特色研討會，組織富有樂趣的社團小組活動，參加豐富多彩的科技普及活動等等，逐步培訓學生“思考—設計—操作—實踐”的科技創新“閉環鏈條”，普及科技創新精神的同時不斷提高學生創新意識。

近年來，指導的學生先后獲得宋慶齡少年兒童發明獎2項，國際發明展覽會獎6項，全國青少年創新大賽大獎1項，省級大獎十多項，5人獲評“中國少年科學院小院士”、2人獲評預備小院士，3人獲江蘇省青少年發明獎，2人獲蘇州市市長獎提名獎，2人獲昆山市市長獎。

夏老師始終堅持“有教無類”的勵志教育理念，結合生源實際，以培養學生的創新精神和實踐能力為教學重點，分批分級定制“科學教育”計劃，并在每學年初及時上報學校將其納入全年教學規劃中，確保科技創新教育“行有安排、做有規范”，從根本上保障了全校科學創新教育工作的順利開展。在具體實踐中，夏老師采取“內外援”相結合的方式，在日常授課中積極創新實驗演示方式和內容，讓“眼前一亮”成為學生實踐的動力；在重點教授時適時引入“專家講座”、“校外參觀”等寓教于樂的方式，讓科技“高手”成為學生再創新的目標。

隨著學校科學創新教育的深入廣泛開展，石浦中學先后被評為“江蘇省科學教育特色學校”“中國少年科學院科普教育示范基地”、“江蘇省青少年電子技師導師培訓基地”、“蘇州市青少年發明搖籃”，連續多年在昆山市青少年科技教育年度考核中獲得最高等級的“四星級先進集體”榮譽稱號。

“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”作為一名好老師除了教書育人，自身素質的提高必不可少。夏老師在完成個人本職教學工作的基礎上，完成額外的科技教育工作等于增加了課時，但她從來沒有怨沒有惱，將這視為自己的一項本職工作。科技比賽多數放在周末，占用了她很多周末的休息時間，但她從來沒有推卸自己的工作，也正是這份對科技教育工作的熱情，讓她執著地堅持了下來，也因此取得了累累碩果。

科技創新之路是一條漫長而艱辛的路，只有正視了態度才能有勇氣堅持下去，從夏老師身上，我們學到了那份堅韌。

科技工作者的先進事跡材料篇十八

隨著時間的推移，我們發現創新變得越來越重要。文學上需要創新，產業上也要創新。只有學會創新，才能不被潮流落下，才能創造出更多的價值。

錢鐘書先生曾在《論中國詩》一文中提到“中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰。”這僅僅是因為中國詩一蹴就達頂峰，而后來的詩人多是沿用前人的套路來吟詩作賦，很少有人能夠突破前人的束縛而學會創新，所以后來的很多詩也就失去了其意義所在，讓人覺得空洞、乏味。文學也是如此，一旦有什么掀起了浪潮，那么就會有更多的人去爭先恐后的追逐。而這其中更多的是忘卻了其本身的價值，盲目追隨。事實證明，這些套用別人的東西，不自主創新的東西往往經不過時間的沖刷，就被遺落在歷史的長河中，不見天日。要學會創新，來提高作品的內涵，使之不落于俗套之中。

在中國的動漫市場也可見創新的重要性。隨著時間的流逝，一切都在發生著變化。很顯然，上個世紀的動漫也早已不再適用于這個時代的需求。我們不僅要在歷史中尋找素材，更要立足于生活，從實踐中學會創新。只有那樣，才能與外來動漫有底氣競爭。如果沒有創新，我們的動漫產業必然會在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前進的步伐。所以，學會創新，是競爭的必備條件。

在產業中，因為不斷創新而取得輝煌成就的企業不在少數。而也有許多企業因固守傳統，不懂得去創新，依靠自己原來的東西，完全適應不了競爭如此激烈的社會。也許曾經輝煌過、燦爛過，但是逐漸走向衰亡是必然的。而國內的很多自主創新企業，如海爾、奇瑞，它們之所以能夠發展的如此迅速，超過更多的企業，是因為懂得創新的意義所在。所以只有不斷創新，才能取得更大的進步。

對一個人來說，創新很重要;對于一個企業來說，創新也很重要。對于一個國家來說，只有不斷創新，自力更生，不依靠別國，才能立足于世界不敗之林!

科技工作者的先進事跡材料篇十九

姬慶軍，任魯橋鎮科協辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅動、示范帶動等措施，全鎮的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。為此，姬慶軍同志把科普示范基地建設作為推動全鎮科技工作全面推廣的基石。

首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調研分析，面向市場，提出對策。20年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發展雙孢菇種植。鎮農技站、農經站、水利站等部門的同志在姬慶軍同志的帶領下發展雙孢菇種植。目前，全鎮共發展大棚86個。年年初，在漁業養殖效益走低的形勢下，姬慶軍同志協調人員與韓國客商合資，引進優質泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養殖場。

其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調動了農戶學用科技的積極性;二是成立技術顧問組。姬慶軍聘請山農大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農業局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產前、產中、產后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。

第三是引進人才，多渠道提供農產品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬慶軍同志通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養殖協會、蘆筍種植協會和漁業總支麻鴨養殖協會，不定期地向全鎮農戶發布產品信息，供農民作市場決策參考。在產品銷售方面，協同縣有關部門與農戶簽訂供銷合同，確保農戶利益不受損失。

科技工作者的先進事跡材料篇二十

有人說，醫護人員是白衣天使;也有人說，老師是園丁....我聽到了許許多多地對各種各樣的勞動者的贊美。我想說的是，勞動人都是美的。

沒錯，我們先設想一下：如果沒有了勞動，世界會怎末樣?如果沒有了勞動，我們就吃不到新鮮的蔬菜和水果，如果沒有了勞動，家里就會很亂，如果沒有了勞動，世界就會變得一片混亂??這簡直無法想象。

在一個假日的早晨，我早早的走在大街上閑逛，我又一次看到了勞動人的身影。是一位清潔工，清晨人們還在睡夢中的時候，他們早已在街道兩旁清掃垃圾。望著他們辛勤的勞動，我不禁想贊美他們。春天，他們迎著春雨，冒著強風去;夏天，他們在烈日下，不停地工作;秋天，他們會遇到落葉鋪撒到每一個角落和道路;冬天，他們會遇到大雪，當人們在暖氣和和的屋子里，他們卻還堅持在雪地里費力地清理。清潔工是美的!

走過街道，在建筑工地里，我看到了攀沿鋼鐵柱子上的建筑工人。他們是多么強壯，有力，她們又是多么樸實，善良。他們的背已被鋼架壓斜，她們的容顏早已抹上石灰，但他們還是美的....

同學們，當你還在浪費糧食時，你想過沒有，這些糧食可能是農民伯伯早早的起來勞動產生的，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們不僅要學會勞動，還要尊重他人的勞動成果。勞動是人類生存和發展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。

只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火;只有辛勤勞動，才能獲得寶貴的生活、生產知識;只有辛勤勞動，才能攀上成功的巔峰。勞動人都是美麗的光芒。