總結可以促使我們思考，找到問題的解決之道。在寫總結時，我們可以加入一些具體的案例或事例，使文章更具說服力和可讀性。以下是我們為大家準備的一些優秀總結范文，供大家參考和學習。

幼教老師的工作總結與反思篇一

這個學期我仍然擔任三(1)和六，七，八年級的體育教師，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。

bdsfid="190"我還擔任了小學，初中籃球教練，雖然利用了學生的午休時間，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。

本學期我在訓練中重點采用體能強化訓練，球性訓練和攻防練習：

1.為了增加體能儲備。我校學生體質較差，在訓練中尤其讓人擔憂，無法完成訓練計劃，而籃球比賽是一項身體對抗性強、運動強度極大的項目，它需要運動員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰術任務。現在籃球的發展方向是"高、快、準"。中學生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動。在訓練中我嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進行長跑練習，進行體能儲備;提高速度、耐力、靈敏等素質，鍛煉他們頑強的比賽作風。通過練習使隊員們的比賽作風、精神面貌、比賽意識在比賽中得到體現。

通過總結，隊員在本學期的訓練中技戰術有了很大的提高，個人技術、身體素質有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素質還需要很大的提高，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境。

幼教老師的工作總結與反思篇二

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回想起這一學期的點點滴滴，還真是很讓人難忘。特別是與一個一年級小男生的接觸讓我明白作為一名體育教師該做的不僅僅是提高學生的身體素質，更重要的是提高學生的心理素質。

那是一節室外課，“今天老師要請一個同學上來領操，哪個愿意的啊？”好多小朋友都舉起了小手，我卻把目光投向了那個叫蔡程浩的小男孩，他學操是他們班最快的，可是他卻沒有舉起小手，“蔡程浩，你來領操。”他怯怯的走上來，喉嚨里像被什么東西卡住了，發不出聲，害羞的臉深深地埋下去，低得不能再低，手指無措地捏弄著衣服的下擺。“蔡程浩，別怕，喊出聲來！”同學們鼓勵他，他那張漲紅的臉放出勇敢的光芒，可是，轉瞬，又黯淡下來。“這個內向的男孩，話很少，每次跟他說到話他就回害羞，我就是要讓他組織同學做操，希望他能從課堂里鍛煉出勇氣來”，這樣想著，我站到了他的面前，他微微地抬起頭，像在試探我的態度。我呢？給了他一個甜甜的笑容：“男子漢嘛、拿出點氣概來！”接著，我又高聲對同學說：“咱們與蔡程浩一起喊口令，好不好？”“好！”整齊響亮的回答回蕩在操場上空。“一二三四……二二三四……”大家喊得很賣力，蔡程浩也跟著在張嘴。雖然那聲音，只有他自己聽得見，我高興地看著他跨出了第一步。大家喊完了，停下來看著我，等待我發布集合命令。我再一次鼓勵他：“蔡程浩你剛才的表現很好，若是再響一點，就更好了！”他仍舊低著頭，我看不見他的表情，可我知道：他已經在成長了。課還在繼續，我上得越來越高興，一種莫名的高興，我想：這種興奮是最真實的。

下課后，我把蔡程浩叫到身邊，告訴他，把老師當成你要好的小伙伴聊聊，不用緊張、不用拘束，他使勁地點點頭。我告訴他，人的.嘴是用來說話的，應該充分發揮它的作用，應該大聲喊出自己的想法；同時我也告訴他，陳老師特別喜歡有禮貌的學生，以后見到我就要大聲喊我，我會很高興的……他不停地點頭。我能感覺到他的成長、迅速的成長，我又對他露出了欣慰的笑容。再次碰面時，他不在是低著頭，而是很高興地、大聲地喊我，那么親切，這與先前一見到我就躲開的他形成了多么鮮明的對比啊！一下子，我有了強烈地成就感——作為一名教師的成就感。當“陳老師”的喊聲與我擦肩而過時，我很激動，我成功了，他變勇敢了。

這件事始終讓我感到喜悅。我深切的認識到：作為一名教師，要做的不僅是傳授知識，更重要的是培養學生的個性、品質、能力。

幼教老師的工作總結與反思篇三

我是今年9月來到xx中學部生活組的，根據學部的安排，我接替的是八年級（5）班，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等等，隨時加強自身修養。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

首先熟悉了解學生，掌握學生動態，分析以前學生的情況，找個別學生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以經常和同學發生沖突，特別是xxx，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現在他已經和其他同學關系和睦、上課也能認真聽講了，做事也很積極了，當然看到他的改變的'心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。

生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。如xx的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。

養成了良好的學習習慣，等于成功了一半。對于學生的內務、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我班有38個學生，要是老師都親自檢查是不現實的。我培養了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內的事。

經過一個多月的磨合，我已經和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內容；使我得以在這里施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創造了更多的發展空間，我想再沒有什么能比這給我帶來更多的快樂，于是我對xx中學更加熱愛。

對于剛加盟xx中學的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養我最大的優點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。

幼教老師的工作總結與反思篇四

工作總結是以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結算是把一具時刻段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的別腳，從而得出引以為戒的經驗。下面是的大班老師教學工作總結，希翼對你有所幫助！

轉眼間，忙碌的一學期即將結束，回憶本學期的工作，除了忙碌之外跟孩子、家長、同事之間已有了更深厚的感情，記得暑假剛開學時，因我們班孩子太多，要分班，這群孩子是我一手帶大的，一年了，差不多適應了他們那熟悉的嘰嘰喳喳的說話聲和那天確實可愛的笑臉，確實舍別得和他們分開，這件事讓我內心久久別能平息，家長們紛紛議論，一次又一次的尋我談話，想讓自己的孩子留在大一班，跟著趙老師，聽到這些話我內心確實很感動，這些話充分說明了他們對我的信任，是他們的信任讓我向來走到今天。

本學期我擔任了大一班的班主任，壓力越來越大了，看起來所有的事都壓在了主班身上，曾試想著要換一種工作，因此，在9月底，我向梁老師提出了辭職，梁老師承諾后，我內心頓時覺得如釋重負，感受好輕松，一具月未來我就要離開這個地方了，在這一具月的時刻里，梁老師、聶老師、和我最友愛的舍友（姐妹）們，一次又一次的尋我談話，給了我最大的鼓舞，讓我深深地感動了，他們需要我，大一班需要我，還有……梁老師的一封信。我決定要留下來。

我友愛的姐妹們，這讓我更加珍惜和同事、孩子們在一起的每一天，更加勤奮、努力的去對待這份工作，是這份情向來在牽絆著我。接下來的工作是我們的日子過得是那樣的充實，每個月底的公開課、教育筆記、教學總結和幼兒評價，都在激勵著我一點一點的長大，每次開完公開課家長的掌聲讓我深深感動著，那響亮的掌聲讓我至今難忘，在這個地方工作一年多了，自從成了主班未來我的心全部放在了工作上，我堅信我有能力治理好大一班，更堅信我是最棒的！

一、思想方面：

虛心同意園長、主任、同事給我提出的意見和建議。嚴格遵守本園制定的各項規章制度，團結同事，對待工作任勞任怨。

二、教育教學：

本學期我仔細完成各項工作打算，仔細對待每一天的教學活動，每周按時寫教案、周打算、依照教案提早備課，有目的、有打算、有針對性的對個別幼兒進行耐心指導，經過一學期的教學活動，使孩子養成了良好的活動常規。

三、

家長工作：

家長工作也是我們教育的一具重要組成部分，我班的許多家長特別重視教育，也知道得配合我們的工作，為了讓家長們全面、深刻的了解本學期的教學內容和孩子的學習事情，我們經過多種形式（打電話、上談天、見面溝通）及時向家長反映幼兒的學習事情，切實做好家園工作。

四、安全衛生：

孩子的安全是最重要的，孩子外出游戲和室內游戲時我都會把孩子們的安全放在首位，在日常日子中滲透教育，是孩子們增強自我愛護意識，衛生消毒方面我嚴格按照園里的要求，做好每一具消毒環節，仔細填寫消毒記錄表。

回憶本學期的工作，有辛勤的汗水也別乏工作的快樂，回想起來，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們的心血，固然更離別開家長對我們工作的支持，以及我與配班張老師的默契配合，作為一名幼兒教師別僅要治理好班級，更要別斷地提高自身的素養，別斷地完善自身修養，別斷地吸取經驗，相信我會在幼兒教師的道路上越走越寬！

二十周年同學會邀請書。

當我想你的時候……。

幼教老師的工作總結與反思篇五

在上半年中，有成績，也有不足，在下半年，我將繼續認真學習黨的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規，積極參加教師培訓，繼續努力學習現代教育技術和科學教育理論。

在優化課堂教學，教育教學研究和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業做出更大的貢獻。

上半年來，我校根據上級教育主管部門的要求，以及學校的發展大計，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領會《體育與健康課程標準》的精神，解放思想，轉變觀念，勇于探索，有創造性地開展學校體育工作，使我校的體育工作有了新的突破，上半年，我校主要做了以下幾個方面的工作：

一、全面提高體育教育質量。

按照《體育與健康課程標準》，任課教師提前一周備好課，備課中充分體現教學過程，教學措施，手段和方法，體現新課程理念。上好每堂體育課，落實40分鐘的效率，重訓練，抓實效，使學生每節課有所學，有所得，有進步，有提高，保證了學生每天在校有一小時的體育活動時間，并且積極創設和諧的師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作。

二、全面提高學生的身體素質。

“學校無小事，事事皆教育”，從學生的坐、立、行、走、跑到兩課兩操，都是學生成長的重要內容，積極養成學生的自我保護能力及安全鍛煉習慣，抓早操，抓隊列，加強了早操隊列的評比和檢查力度，使早操隊列更加規范化、制度化。加強了體育課堂安全教育，在學生中認真開展教育安全活動，對學生進行了安全知識的傳授，增強了學生在鍛煉中的安全意識和自我保護能力。

三、積極組織學生參加縣級比賽。

本學期來，我校共組織田徑運動隊及乒乓球隊代表中心校參加了縣中小學生田徑運會和乒乓球賽，并取得了良好的成績，受到了表彰和獎勵。

四、認真組織全體師生積極開展校內體育活動。

上半年共組織了兩次教師排球賽和一次籃球賽，學生分年級組，每月都組織一次體育單項比賽。如：一、二年級的廣播體操比賽；三、四年級的跳繩比賽；五、六年級的籃球賽，活躍了我校師生的文化生活。

五、加強體育興趣小組的活動。

上半年共組建了高年級和中年級兩個體育興趣小組，每組每周至少開展一次興趣小組活動。

六、加強學校體育器材的管理。

讓學生懂得正確使用器材的方法，養成愛護學校公共財物的良好習慣。

總之，上半年來，我校的體育工作開展得有聲有色，但也存在著一些不足，今后，我們一定會更加努力，根據上級教育主管部門的要求及學校的發展需要，把我校的體育工作提高到一個新的水平。

幼教老師的工作總結與反思篇六

1.政府部門會采取相應措施。

2.提前把aiclass或釘釘打開，將所用的材料(圖片+聽力+視頻)弄好，然后最小化，需要的時候再打開就不會出現登不上打不開的現象了。

3.讓學生開始上課就把手機調成標清等等。4.連麥沒有聲音：

1)直播前設置可以連麥檢。

2)查自己的電腦右下角的音量是否打開二、在老家，沒有電腦或網絡不好。

自己主動向本學科組的其他老師求助，讓同學科老師多班聯播，但是自己要負責督促學生學習并批改作業。

個別老師有遲到現象從思想上提高認識，你的聽課對象不僅有學生，甚至還有家長。你的敷衍可能會帶來你想象不到的影響。

教師不容易掌握孩子的課堂表現。

2.上課過程中連麥回答問題也可以作為考勤的一部分，納入積分!連麥一次不到視為曠課3.課后將學生的上課數據導出來，將上課時長不夠上課時間的用紅色標出來，用事實說話!然后聯系這些學生的家長，趁機和家長好好溝通交流，形成家校合力!

五、最大化的提高課堂效率。

1.認真備課，上課前及時把講課內容、方式及上課要求提前發給學生，

3.課堂中多些互動。

1)師生之間的互動：連麥，注意自己的語速、語調。

2)學生之間的互動：讓小組長發起視頻會議，組員參與，可以練習對話或商討問題，老師可以依次進入他們小組進行監督，了解學情，了解學習效果!

4.表揚用喇叭，批評要低聲(不要吝嗇自己贊美的語言，若發現有問題的學生可以私發信息給其家長，釘釘上支持非好友發私信)。

5.及時反饋作業情況。

1)利用學樂云布置作業，給孩子們鼓勵的語言，利用批改作業這個平臺和學生進行無聲的交流，實現心靈的溝通。

2).讓學生錄視頻講解作業，為什么這么做?說出原因或者寫出過程。避免他們利用作業幫抄答案。我們可以給他們美其名曰“小主播”上微課，在釘釘上直播，讓大家都能看見他們的“微課”，他們也非常有成就感，這也會讓他們對我們的課更感興趣!

3).釘釘群里的家校本是個布置作業的好平臺，不會出現學生互相抄作業的現象!因為他們互相看不到，而且我們批改過后還可以私發給學生，讓他們第一時間看到他們的作業情況。

6.測試并及時反饋情況。

六、班主任做好班級管理。

1.多開班會及家長會，及時反饋學生情況，引起家長重視，尤其要表揚班內學生及家長榜樣，激發其他家長參與學生管理的重要性。

2.其他老師上課時多進直播間聽課，及時了解學生的學習動態，對問題學生反饋給家長3.監督好早讀和晚自習，可以用視頻會的方式，突擊檢查，并計入班級量化積分中。

新學期，新形勢，新問題，我們一起挑戰，加油!

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幼教老師的工作總結與反思篇七

這一年的工作結束，作為一名體育教師，這個我的感覺就是非常的好，做這份工作是讓我非常的舒適的，有些事情應該要有一個客觀的看待在，我也一定會讓自己繼續努力做好這些細節，不管是在什么階段都應該努力過后才是，對于這一年來的工作經歷我也是非常認可的，我真的也是意識到了這一點，我一定會讓自己繼續更加用心的去做好這些，在一些事情上面我應該主動一點去積累，作為一名教師這是我的職責所在，我也能夠清楚的意識到這些方面，我也一定會努力做好的這一點不管是在什么階段都應該做好，我對自己是非常的有信心的，也總結這一年來的工作。

不管是做什么事情都應該認真的去做好這些，作為一名體育教師我也是感覺到了工作當中這些細節的地方，這一年來還是然我非常的有感覺的，我希望可以繼續做好自己的本職工作，我也一定會讓自己的持續做好本職的工作，一年來也是完成了自己的教學任務，帶初中的學生還是非常的開心，初二班也是非常的懂事，上課的時候沒有太過于操心，一年來也是得到了學校的認可，有些細節上面是應該要去思考的，我相信有些事情應該做的更加的到位，我也是渴望得到大家的認可，我認為有些事情是應該持續發揮好，這一年來的真的是可以的，經歷了很多工作，對自己各個方面包括教學工作也是有了客觀的認識。

這一年來確實是讓我感覺非常的充實，作為一名體育教師有在很多方面我都是做的很好的，有些細節都是應該處理好，這一點是非常有必要去清楚的'，在這一年的工作當我認真仔細的做好本職工作，端正好的一個好的態度，持續發揮好這方面的一些細節，我也清楚自己現在的一個狀態是什么樣的，現在我也會繼續持續下去，過去的一年我的認真的完成工作，把日常的細節都做的非常的好，我也清楚在一階段的工作當中我應該怎么去保持一個方向，這一點是非常有意義的，只有清楚的知道自身的不足才能去進一步的糾正。

這一年來也是有了很多的突破，我一定會繼續持續發揮好，但是在教學工作當中有些時候還是走的不夠好，下一階段的工作當中應該合理的安排好自己的工作，這一點是毋庸置疑的，下學期的工作一定會更加努力。

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面：

俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。

為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真備好課；認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，帶領學生科學系統的進行訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。

在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。每年征訂教育教學雜志2本以上，在教學中不斷發現自己的不足之處。并謙虛的向老教師學習。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：論文發表《抓好農村小學課余特色項目》發表在，常州教師教育上；《談體育教學中如何滲透心理健康教育》發表在，中小學心理健康教育上；《一節校內研究課》；《奇妙的繩子》分別發表在小學教學設計上。課堂教學：參加市（南片）小學體育課堂教學獲片壹等獎；參加市基本功比賽獲市叁等獎。

作為一名體育教師應積極配合學校領，導負責開展體育工作，今年的工作實績如下：準備了第十三屆體育節，共有四大項，十幾個小項，在比賽中運動員的那種精神是值得大家學習的，班與班，生與生之間競爭相當激勵真正達到了，促進學生身心之目的，本次體育節獲得了圓滿成功。回首這六年來自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績，但我絕不會滿足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，只有自己去發現去摸索，我將繼續努力，努力發現自己的不足，改進自己的不足。

幼教老師的工作總結與反思篇八

學期以來，本人按照學校的安排，任教高二生物，又兼任生化組長、高二生物備課組長，任務重、工作復雜，但是本人能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結：

一、不斷提高教學質量。

1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

二、做好課后輔導工作。

高二下學期是學生參加生物畢業會考的學期，但是在這學期就要開始重視這項工作。因為我校的學生基礎差，同時有沒形成一種好的觀念，很多學生抱持一種無所謂的態度，成績提高不上去。針對這種情況，本人對一些可能上c的學生進行重點輔導，鼓勵后進生，落實優生，不段提高學習成績。

三、積極參與聽課、評課。

本人克服課時多，時間緊，又經常發生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷進步。

四、不斷學習、更新理念。

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色。

五、兼職工作。

作為高二備課組長，我很好的完成了組內的各項工作，還組織了一些教學活動、學習活動。在11月下旬合理安排，配合學校工作迎接市教研院的教學調研。

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業;有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

幼教老師的工作總結與反思篇九

體育老師要不斷的總結個人教學工作，反思自身的不足，激發學生的體育潛能，以便更好的開展教學工作。今天本站小編給大家為您整理了體育老師教學工作個人總結與教學反思范文，希望對大家有所幫助。

那已步滿了無數的腳印,還記得那伴隨聲聲爆竹應來的而轉眼間。如作日在腦海中的山國,如朝霞在晨輝之中劃過。年的大門在向我敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響,回首這過去的一年,歲月記載了工作中辛勤的汗水,記載了操場上那與孩子為伴的歡笑。總之,社會中長大,工作中成熟,社會這個大家庭、大集體中逐步成長。

無論是政治思想上,著一年的工作中。還是實際教學中,都有了很大的進步,但還存在著一些不足,以下是對這一年來工作所做的總結。

孩子數量較多,今年我帶的二年級的體育。而且小孩子“哭鬧”內向”現象很多,相差懸殊。因此,剛進入二年級的一段時期,把如何引導,調動孩子作為重要的教育任務,日常生活中,仔細觀察這些孩子的表現,對他點滴進步,給予正確的表揚。和孩子們交談,并積極主動的與家長溝通。針對每個孩子的不同特點,進行鼓勵和教導,使孩子們熱愛這個大家庭,漫漫的哭鬧”打架”等現象減少了內向的孩子也逐漸開朗,并與我產生了濃厚的感情。

早上七八點中的太陽,兒童是祖國的花朵。需要充足的陽光和雨露,這就要求作為教師的不斷的充實自我豐富知識,因此在每次教學前,都認真備課,鉆研。

教案。

并查閱相關的資料以使孩子們獲得更加豐富的知識。為了更好的調動孩子們積極性還認真聽取其他教師的上課經驗學習上課的方法并加以改進運用到實際教學中使上課形式更加靈活多樣激發他興趣由于領導對我工作的指導和信任同事的關心和幫助。使我工作取得了很大的進步。通過學習使我思想和技能都得到提高并深刻認識到體育課是為了解決孩子在生活中遇到問題體育課的內容是由教師與孩子們共同構件的從孩子感興趣的事情出發使孩子在活動中積累更加豐富的經驗。

處理事情還不十分的成熟,工作中我還存在著不足之處。對待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠心、熱心,以后工作中,會認真觀察孩子,努力工作,爭取更大的進步,不負領導的眾望。

一、認真學習，不斷提高理論水平和業務能力。認真學習了新課程標準和初中《體育與健康》教材;認真鉆研教材，研討教育教學方式和手段;學習先進的教學理念;結合校情制訂了切實可行的教學計劃。

三、注重體育教學的質量、確保體育教學任務的完成。體育教學方面繼續以”健康第一”為指導思想，以”安全教育”，”常規教育”為目標，在體育教學中培養學生自主鍛煉的思想意識，發展學生的身體素質，促進學生各機能的全面發展。認真備課、上好每一節課;備課組活動開展正常，集體備課時發言積極，共同探討教材教法，集思廣益。精心組織學生進行體育鍛煉和各種身體練習;充分發揮每一個學生的特長。利用雨雪天用室內課的形式向學生集中傳授體育理論知識和衛生保健知識;課堂教學中堅持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養學生的主體意識。強化教學環節，確保了教學質量穩中有升。在體育教學方面，課前強化認真備課，緊抓安全教育，始終把學生健康第一的指導思想貫穿到課的設計、教學組織、教學實施。在教學中，努力激發提高學生的興趣愛好，以學生為主體，講究學生學習和練習的實效性。在全體老師的共同努力下，高初中畢業年級體育合格率均達100%，初三年級在全蘭州市中考體育取得好成績。我校近年來推廣的校本課程“武術”，已經由甘肅省、蘭州市多家媒體報道，學生、家長、社會反應良好，已成為我校的一大特色，多次接待有關部門的來訪并多次向海內外朋友展示五中的風采，得到了一致的好評。

四、積極落實”陽光體育”制度，做好”大課間”活動的各項工作。我校地少人多，場地器材配備不足，生均體育資源少，在這種情況下體育組在校長室，教務處的指導下因地制宜，根據我校實際情況大力開展學生”陽光體育”活動確保學生每天鍛煉一小時得到順利進行，”大課間”活動有計劃，有過程，有活動記載和總結。

五、做好《學生體質數據》的測驗和上報工作。我校各年級在20xx年十月二十號前按規定完成了各項測試并將數據成功上傳到體質健康網。

六、組織教師開展聽課評課活動取長補短、相互促進、相互提高。本學期初我校有老師去了二十七中，五十一中聽課，增長了見識，十月下旬譚作萍老師代表全組去成都觀摩、學習了十城市體育課交流活動，受益匪淺。全體教師積極開展聽課評課活動在互聽互評中坦誠交換意見共同提高教學水平。加強教師的自我學習努力提高自身業務素質和專業水平，上學期體育組教師都完成了自我研修。本學期全體教研組教師在全校的統一布置下，在教務處、教科室、學生處的領導和安排下，認真切實地完成了各級各項任務和目標。在教學方面，全體體育教師力抓教學常規，課前認真備課和充分準備，課堂狠抓教學管理，提高教育教學效果和成效。本期我們順利完成教學內容和教學目標。在教學上我們全組老師在總結了學生評教的結果上進行分析和反思，力圖改變學生對體育老師的一些不好的評價，在大家的共同努力下我們的全組的學生評價都有長足的進步。在教學上除了加強教學管理，體育課的安全問題提到一定的高度并引起全體體育教師和全體學生的高度重視和關注。

七、這一年來我校各代表隊成績斐然：武術隊代表蘭州市參加了甘肅省第二屆中運會，榮獲團體總分和金牌總數第一兩個冠軍，籃球隊獲得蘭州市初中組第二名，乒乓球獲得蘭州市中學生乒乓球比賽團體和個人兩個冠軍，田徑隊獲得了蘭州市田徑訓練點比賽初中組冠軍。學校的田徑隊和籃球隊的課余訓練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有總結。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。陳兆軍、劉武軍、譚作萍等老師均獲得市、區級“優秀教練員”獎勵，趙宇寧老師被蘭州市政府評為蘭州市第七屆運動“優秀教練員”。

八、為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，給學生活動時間，鍛煉的機會。

九、回顧過去的一學期我們感到：每時每刻我們在忙碌和勞累中渡過，但我們的辛苦得到了領導們的肯定，我們的工作得到了上級主管部門的賞識，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，使師生們能在緊張的學習工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。

當然在教學管理也還有許多不足，還需要不斷地加強管理和總結，使我們的教學管理更科學更有效。在課堂管理方面我們要進一步狠抓科學、合理的管理尤其是體育課上的安全管理。在課外活動方面除了安全的管理要組織豐富的體育比賽使學生積極參加體育鍛煉增強體質，為了我校學生的豐富課外活動和與我校的傳統體育項目相結合，我們還要不斷地努力使我們的運動隊水平更高成績更好。還要不斷地在教師專業化發展方面多作努力。總之，我們要團結全體老師團結協作共同努力群策群力使我們的工作更上一層樓。

在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任初一體育教學工作。在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務。現主要對本學期的工作總結如下：

一.教學方面：

一提到初一體育馬上就能聯想到體育中考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗初一體育教學成功與否的重要標準。因此我根據教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了所教教室的教學任務。學生體育技術，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課松散無內容及體罰學生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進創新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養，特別針對剛剛升入初中的學生特點，以加強學生身體素質為目的，利用游戲，武術等項目促使學生盡快完成中學體育活動，以形成優良的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學校要求完成。

一、培養學生優良的行為習慣。

初一是整個初中學習打基礎的階段，那么如何形成優良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生形成優良的姿態。其次，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程。

二、培養處理意外事件的能力。

作為一名體育老師，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發事件堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎么辦?”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發事件的處理想法，教師再進行適當總結，學生處理突發事件的能力便會一點點提高。

三、培養團結協作的精神。

在體育教學中有認識培養學生團結協作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協作精神，必須先讓學生明白團結協作精神的內涵。“團結協作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們為什么會贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好教育教學工作。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生，盡量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康快樂地發展。

一年度的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。

我的體育教學主要從以下來進行總結。首先，在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

三、課堂教學。

在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學期體育。

備好課寫好教案做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質工作總結。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

幼教老師的工作總結與反思篇十

數學知識來源于生活，最終服務于生活。在教學中要求從學生熟悉的生活世界出發，選擇學生身邊的的事物，提出有關的數學問題，以激發學生的興趣與。使學生初步感受數學與日常生活的密切聯系，并能學以致用。

新課程標準的出現，正是配合當前落實素質教育的關鍵環節，是素質教育的進一步深化和飛躍。新課程標準旨在建立一種促進學生發展、反映未來社會需要、體現素質教育精神的數學課程體系。要使該教材真正實施到位，必須建立一種符合學生自主發展、融入社會生活、面向學生生活實踐、培養學生主動探索精神的教學方法，而這樣的教學方法的實施應體現開放式教學。

一、把社會作為學生學習數學的大課堂。

數學與生活緊密聯系，數學源于生活，又服務于生活;教學中，應探索與構建生活數學的教學體系。引導學生把課堂所學的知識運用到生活實踐中;讓學生在社會生活中學習數學，讓學生在解訣問題中鞏固學到的數學知識;鼓勵學生把生活中遇到的實際問題帶進課堂，試著用數學方法來解決。這既是數學學習的價值體現，又有利于培養學生初步的創新能力。

二、創設自由開放的課堂空間，培養學生創新意識。

1、建立民主、平等、和諧的師主關系，使學主放膽交流，敢于創新。新課程標準認為：數學教學是師生交往、互動與共同發展的過程，教師是課堂氣氛的調節者，在課堂教學中，為了營造學生自主發展的課堂氛圍，教師應以平等的態度去熱愛、信任、尊重每位學生，滿足學生的發表欲、表現欲，鼓勵學生大膽創新。

2、創設民主開放的課堂，關注每一位學主的發展。新標準的理念是關注每一位學生的發展，因此教師應根據這一理念，精心設計教案、內容及練習，確實落實充分地尊重、關心每一位學生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發展。教材通過發現、探究及認知活動，使學生更多地發現問題、提出問題，積極學習數學知識，探求解決數學問題的方法，并在親身實踐中體驗數學。自由開放的課堂空間使學生保持愉快而興奮的心境，自主明確學習目標，大膽設想，積極地通過書本認證或相互認證自己的見解，有利于培養學生的創新精神與實踐能力，促進學生的自主發展。

3、組織有趣操作，培養學生語言表述和概括能力。教學過程中讓學生的操作與思維聯系起來，使新知識在操作中產生，創新意識在操作中萌發。通過動手，學生們發現自己也是一個創造者。因此，我在教學過程中經常借用直觀演示、操作、組織游戲。故事導入等形式，營造富有情趣的教學氛圍，盡量給學生動手、動腦、動口以及合作的機會。顯而易見，這樣的教學活動“不用揚鞭自奮蹄”，讓學生成為問題的探索者和解決者，真正成為學習的主人。在探索知識過程中，學生同桌合作學習或小組合作學習。在合作學習中學生自由地發表自己的見解，聽取別人的見解，合理地補充、調整自己的觀點，達到較完美的認知狀態。在教學中教我不僅注重學生學習方式的轉變和提出問題、解決問題能力的訓練，同時還關注學生對所學知識的組織概括能力和語言表達能力的發展，真正體現素質教育的現代教育觀。

4、建立多種評價方式，讓每一位學生都能在學習中獲取成功的體驗。開放式的教學允許學生保留自己的不同觀點，同一個問題，學生可以有不同的解決方法，每個學生的觀點都受尊重。開放式的課堂不再以教師為唯一的評價主體，學生也成為了評價的主體，學生在評價別人的成功和被別人評價為成功的過程中滿足了好奇心，獲得了探求新知識的激勵。教師應發揮表揚的激勵功能，使學生樂于創新。我在課堂中經常運用激勵性言語，撩撥學生創新的欲望。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我繼續以學校的兩條“高壓線”和師德規范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發展。

另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

二、教學為主，認真鉆研。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數學教學工作，為了提高我自身的專業素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、向_老師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課。有家長和我聯系是說感覺到孩子學習數學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，在學校“青藍工程，師徒結對”的活動中，我與_巧變老師結成了師徒對子。在_老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節的學習上都積極征求_老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二年級的___同學在這次考試中還得了99.5分。

6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示。經過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數失分。

三、教學成績總結。

本學期，期末考試一年級三班平均分____分，優秀率達百分之____以上。二年級三班平均分也有_____分，優秀率達百分之____以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。

四、認真反思，困惑之處。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑。

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

參加教育工作轉眼間已經二十個年頭，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結：

一、堅定信念，獻身教育。

提高思想政治素養我恪守教師職業道德，自覺學習《教育法》、《教師法》等相關教育法律法規。工作上顧全大局、以高度的責任心承擔艱難任務;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。

二、理論引領，不斷學習，提升自身素養。

今天的世界是知識和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師，必須敢于面對現實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學習。

與此同時，我還從思想上、理論上認識到“為人之師，必須德高為范”。適應數字化革命給教育帶來的變革，使學習充實了我的精神世界。

三、愛崗敬業，熱情飽滿，全身心投入教育教學工作。

1、立足課堂，在實踐中探究。課堂是教師體現自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學生共同成長的樂園。

本著“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學生教育中，研究課堂，研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動。我以學生活動為主體，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動宗旨，積極探索，努力實踐。

2、與時俱進，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經對一位校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。在兼任小學五年級畢業班教學間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學實踐中不斷改進，課堂教學中注重延伸和銜接。

四、存在問題。

作為一名學校的骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優秀教師。

五、改進措施。

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。

4、在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

回顧總結多年來的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。

為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念，更新教育觀念，在教育教學中再創佳績，用自己有限的力量回饋社會。

一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的20_，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造師德。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我。

擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三、考勤紀律方面。

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

五、不足之處。

反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

我自參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態度來要求自己。從執教的第一天起，我一直嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。

在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作態度，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對于一個小學生來講，培養他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要，另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

在改革教學模式的大背景下，我也在探索新的教學模式去上好每一節課。每次教學實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度，我負責二年級三班的數學教學工作。從本班的現狀來看，大部分孩子的學習態度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的，一些學生依然存在著不遵守紀律，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由于對學生個人的情況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比如請教之前的老師，不斷向他們了解情況，吸取經驗，并經常與學生談心，及時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。

通過一個學期以來的教學，本人在關于低年級數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數學與生活的聯系，能夠創設和生活息息相關的教學情景，就能激發孩子們的學習興趣;另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數學，生活中處處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、學習、競賽、游戲三者相結合，提高學習熱情。適當開展競賽，可以更好的激發學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

總之，在教學工作中，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。

幼教老師的工作總結與反思篇十一

有效課堂只需一個“改變”

白蓮寺小學馬艷波。

我在教學一年級識字課《外面的世界》，我是這樣導入新課的：“小朋友們，你們去過自選商場嗎？今天，冬冬小朋友將帶我們到自選商場里去逛一逛，她說?她要買好多東西?，請小朋友們看仔細了，她買了哪些商品？”接著看圖觀察思考。不用我問，學生們都爭先恐后地回答。學生對文中的九種商品名稱已有了初步感性認識。通過圖畫情境的創設，把學生帶入自選商場的情境中。都想去了解自選商場。另外，我再用圖畫展現形象，產生美感，把學生引入情境。利用音樂產生美感，把學生帶入遐想的境界。無論是因好奇，還是因為關注，都是他們形成一種努力探究的心理，從而積極主動地參與到教學過程中。

那么，怎樣打造有效課堂，我認為只需一個“改變”。

實踐表明，學生的學習興趣是自主學習的原動力。教學中，教師應積極地為學生創設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學習。在課堂上教師應大膽地讓學生進行自由討論、交流，贊揚學生一些獨特看法，讓學生真切地感受到學習是快樂的。這樣自主學習的勁頭就更足了。

一堂課上每個環節都很重要，但要讓學生自始自終處于積極的自主學習狀態，創設情境尤為關鍵。在引入情境后，根據課文情節的不同、內容的不同，使情境得以持續。教師應不斷創設情境，開成連動的整體情境。

在《外面的世界》教學中，在學生們認識了九種商品名稱以后，但要讓學生學會分類，且了解自選商場購物的方便，我又創設了情境：老師成了“快樂自選商場的總經理”，并告訴同學，今天卻不快樂了，因為商品賣不出去，所以現在想聘請三位優秀的售貨員，重新將商品擺放整齊。接著就請三位同學當售貨員來給黑板上的九種商品分類。并說出理由。通過這個情境的創設，學生很快明白自選商場的東西是分類擺放及在自選商場購物真方便。無需教師分析，就強化了學生的學習動機。

有了動力也就能激發出學生的創造力。

“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。孩子的創造力有時簡直是我們難以想象的：我在教學《烏鴉喝水》時，接觸到了兩組形近字，“鳥”和“烏”，“喝”和“渴”。這一直以來都是教學的難點，教師讓孩子們自己思考，竟得出了這樣的答案：對于“烏”的理解：“烏”表示黑色；“烏”比“鳥”少一點，是因為烏鴉全身都是黑的，以致于我們看不到它的眼睛了。對于“喝、渴”的區別，學生這樣說：“喝水”要用口喝，而且必須把嘴張大（形象說明“口”的字形），所以是口字旁；“渴”是因為口渴了特別想喝水，而想喝水并不一定要張大嘴巴，所以是三點水旁。

要想使學生自主學習的主動性能保持下去，關鍵在于掌握語文學習方法，教師應讓學生積極參與，主動探究，這就要求教師做好引導，促進學生自主學習進行探究。讓學生在自主學習中去領會、去發現，在自主學習中學會合作交流，掌握自主學習方法。

我從很早就提倡小組合作學習。如何使這一組織教學不流于形式我首先給學習小組確定一個明確的目標。如我在教學《比本領》時，我提出這樣的學習目標：

（3）我會講：把你讀文后的感受說給小組伙伴聽。

長此以往，學生經過這樣的訓練在以后的讀文中就會自覺的給自己小組提出學習要求。培養了學生自主學習的能力，學生的學習能力提高了，那學習的興趣可想而知就會更濃了。

一個問題提下去，如果不給足時間讓學生在小組內討論交流，那將會給課堂帶來冷場。作為教師不要讓小組合作流于形式。學生還未充足地去討論，更不可能產生創造性思維與真情流露，教師就草草收場，勢必起到反作用，長此以往學生自主學習的能力就得不到提高。對于小組學習的結果，教師要及時給予評價。評價可多方面，教師對學生學習的反饋的評價，學生與學生之間的評價，小組與小組之間的評價都要有詳細地分析。我設計了一些表格進行每月評價，在學期結束對每月評價制作統計表來向學生展示小組學習的結果。我認為作為教師只要精心付出，學生定會還你一個驚喜。

課堂教學是屬于學生的，教師只有根據學生的需求，引導學生自主探究、質疑釋疑，這樣才能充分發揮學生自主參與，自主探究知識的能力。

我在教學《小馬過河》一課時，我就采用了表演的形式，以學習小組為單位，小組合作自制頭飾、道具，進行故事情節表演。小組間再展開比賽。學生在表演中學會合作，學會交流學會自主學習。最后師生再共同評選出最佳表演獎、最佳創意小組。因為要表演，學生得仔細揣摩小動物們的語言、動作、表情、心理活動等。從更深一層理解課文內容，達到了較好的教學效果。我在語文教學中不僅采用演還采用訪一訪，作為教師就應在課堂上給予學生創造鍛煉的機會。

活動名稱：和鞋盒寶寶一起玩。

北戴河區第二幼兒園謝麗娜。

活動反思：

本節活動課《和鞋盒寶寶一起玩》進行了27分鐘，參與的幼兒共有23名，這些幼兒的能力發展水平有明顯差異。

認知目標：幼兒創造性的玩鞋盒，玩出了很多方法發展了幼兒創造能力與探索能力。例如：李則言和他的好朋友一起將鞋盒排成一大排，有的雙腿并立連續跳過去，有的繞著s型跑；馮禹華將鞋盒放在地上當戰壕趴在后邊打槍、將身體趴在鞋盒上做俯臥撐，；李佳怡和劉思彤將兩個鞋盒疊在一起跨跳過去；杜蕊和我一起用肚子夾著鞋盒走；亮亮和他的朋友拿了很多鞋盒搭高樓；趙健宇將鞋盒蓋子拿在手里轉圈當電風扇；棒棒和她的好朋友一起搭了個拱橋，大家看了都很感興趣紛紛來鉆。還有的幼兒將鞋盒放在背上背、頂在頭上走等等。總之孩子們創造出了很多很多的玩法，玩得也特別開心。在幼兒盡情的玩鞋盒時，我也融入到孩子中間和孩子一起玩。如：比賽夾鞋盒跳比賽、和孩子一起搭高樓。孩子被我的情緒所帶動，活動的氛圍特別熱烈。

技能目標：學習助跑跨跳是中班健康教育目標之一，我將他定為本節課的重點。因為為了確保制定的活動目標的準確性，在活動之前我已經選擇了幾名不同能力的幼兒進行了測驗，心中對幼兒的能力也有了了解，所以活動在開展的時候很順利。教師引導幼兒挑戰自己，滿足不同能力幼兒的要求，讓能力強的幼兒體驗到了挑戰的樂趣，也讓能力比較弱的幼兒得到了成功的感覺。

面向南邊。早上在貼起跑線的時候我和另外一名老師還進行了實驗，感覺9點多的太陽，大家面向南邊站和面向北邊站都會照射到半邊臉的，但都不會太強烈。所以最后還是采用了這樣的南北方向站。在教給幼兒正確的動作要領時，我采用的是慢動作的講解和連續動作的演示兩種方法。有的孩子在我還沒講完就迫不及待的去做動作了，所以這時候我也有點著急沒有讓孩子一個一個的做一遍。因為比較了解班中幼兒的能力，所以我采取了請了幾個有代表性的幼兒來做的形式，例如：動作完成很好的馮星辰，身體胖胖的亮亮、膽子很小的馬寧、動作發展不好不協調的馮禹華。這幾個幼兒做動作其他幼兒觀看，老師再進行指導和講解。在集體做了幾遍之后有的幼兒還是沒有準確的完成動作，這時候我沒有對這些幼兒進行指導，其中有比較著急怕時間太長的原因，還有就是我看到的這些幼兒都是我們班小年齡的孩子，我覺得幼兒掌握一種技能不是通過一個活動、一朝一夕就能掌握的，需要經常性的鞏固與練習才能逐漸提高。所以就沒有對那些幼兒進行過多的指導。這些鞋盒我們都擺放在活動區中，戶外活動的時候我會去個別的指導這些幼兒的，讓他們都能準確的掌握助跑跨跳的動作。幼兒在集體練習跨跳的時候，采用的是一個點上一個鞋盒，一個孩子對一個。早上在布置場地的時候，我首先考慮的就是距離，本來想九十公分一個。可是因為班上的今天來的幼兒比較多，我又怕距離拉的太長教師不好組織，于是鞋盒是72公分一個。但在活動中發現這個距離還是有點小，于是第二次跨跳的時候我將鞋盒的距離進行了調整。在這個環節，我認為除了幼兒學會了跨跳不同難度的鞋盒之外，孩子集體合作的也特備好。尤其是馮星辰、李則言、李文杰三個小朋友，他們將自己的鞋盒搭在一起，并且在對面排成了一隊分別跨跳，看著就像是一個個小運動員一樣。

第四個和第五個環節幼兒也都積極參與，尤其是喊出的“加油中國”幾個字將活動推向了新的高潮。在放松回班的路上，孩子們還不停的喊“中國加油！中國加油！”

馬山中心幼兒園。

黃小賢設計意圖：在戶外活動中，我發現墊子總是發揮著墊在身下或腳下起著保護的作用，幼兒對墊子也沒有什么興趣，在幼兒對墊子漸漸失去興趣時，利用墊子的不同玩法來提高幼兒對體育活動的興趣，發展基本動作。

活動目標：

1、能利用墊子進行跨越的技能練習。

2、能積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。

3、能利用墊子，鍛煉幼兒的手腳協調能力。

活動準備：

1、大海綿墊子每人一塊。

2、地上貼一條彩線。

活動過程：

一、開始部分。

（1）、師生邊唱邊玩《頭發、肩膀、膝蓋，腳》的游戲。

師：小朋友，你們還記得《頭發、肩膀，膝蓋，腳》這首兒歌嗎？幼：記得。

師：那請小朋友跟著老師一起來動動我們身體的各個部位吧。

（2）、聽口令做相反的動作。

師：小朋友們表現得真棒，運動完了我們的身體，接下來就要動動我們的小腦袋了，這個游戲是這樣玩的：老師說右手的時候，小朋友請伸出左手側平舉，說左手的時候，伸出右手側平舉，說上，手就朝上舉，下就是朝下。

二、基本部分。

感知特性：墊子朋友長得真漂亮，用你們的小手壓一壓、拍一拍，有什么感覺？（軟軟的）。

幼兒交流玩法幼兒探索并以自己喜歡的方式玩墊子。

（2）跨越練習師：黃老師發現小朋友們想出了好多種玩法，黃老師呀也有一個好玩的方法。請小朋友們將墊子放在腳下，小朋友們后退到線上。

教師示范方法，踩著墊子往前跨。

幼兒以小組為單位進行練習。

幼；??。

師：黃老師有一個好辦法（腳踩在一塊墊子上，另一外往前鋪，以此往前）幼兒進行游戲。

三、

結束部分。

師生一起把墊子拼在一起，躺在墊子上隨著優美的音樂做身體放松運動。

幼教老師的工作總結與反思篇十二

于是，帶著這樣的反省和思考，我學著放慢了自己的節奏，學著調整內心想要控制一切的沖動。班上一有孩子摔倒或者哭，我以前是本能的上前去安撫，慢慢的我會等孩子哭完、等等看他自己會怎么做;孩子之間有了沖突，我要做的只是一旁觀察，其實他們更會自我解決;孩子有總有一堆問題問我，有時只需要簡單的輕生回應“哦，嗯，對，是”就可以，比起確切的答案，我們的態度才是最重要的，不打擾他們、讓他們自己去思考才是合適的。

除此以外，改掉自己既有的說話習慣也是很困難的，有時候會情不自禁脫口而出一句話，想想看自己還是沒有站在孩子的角度。在xx，我開始重新學習“說話”，學習用恰當的語言和孩子們交流，在這里，“請”這個字往往是一切句子的開頭，比如“請將碗里的飯吃干凈。”“請你將凳子歸位。”“請幫我把抹布打過來”“請照顧好自己的玩具。”。。。等等，這樣的語句是平和的、平等的、沒有攻擊性的，孩子們更容易接受并照做。除了用敬語，老師的語速也盡量放慢，語氣溫柔而堅定，不帶任何情緒，不帶評判。這對我這個性格比較急躁的人來說確實是一件磨練意志的事情，每一天，我都是在學習組織自己的語言，反復練習，在說話之前先仔細想一想。

其實作為老師，不用教孩子什么，你自己怎么做，孩子就會跟著學。育人先育己，身教大于言傳，在這里的每一天，你做的任何一件事情都代表了你自己，代表了一個老師的行為典范，你應該成為孩子值得模仿和學習的對象，而不是將你認為的道德禮儀、是非對錯強加在孩子身上。你的一言一行便是最好的教學，在這里，不光是孩子要做自己，作為老師也是要做自己，你認真的做事的態度孩子們會看在眼里，你為人處世的模式孩子們會記在心里。自己努力做到最好，自己對自己的行為負責，我們在給孩子力量的同時，孩子也帶給我們更多的滋養，和孩子一起成長是我最大的收獲。

幼教老師的工作總結與反思篇十三

每一天，除了主課內容，其他一切流程都是昨日重現，就是這么日復一日的簡單重復，我的節奏不由自主的慢了下來。這些看似重復枯燥的工作，每一次做都給我不一樣的感受。比如早上進園第一件事情就是燒水，我有一段時間將過濾器里的水倒入燒水壺中后，就去做別的事情了，忘記被倒空的過濾器也是要再次新加入水的，然后燒水壺里的水倒入茶壺后，想重新燒一壺水后，發現過濾器里竟然是空的，然后又趕緊往過濾器里加水，但是過濾也是需要時間的，我就這樣等著，等著濾芯里的水一點點慢慢的流淌下來，然后才能新燒一壺水，不經意間發覺時間原來就是這樣一滴一滴的緩緩溜走了。于是內心中有一個聲音就會提醒自己：“倒水后記得重新添滿!”，于是下一次我將這兩個動作之間進行了連接，很自然的做到了倒水后就再次加滿水的行為，再也不會忘記，習慣就這樣形成了，韻律也就這樣形成了。

每一天，日子就是在這樣的燒水，打飯，清掃，清潔中度過，同樣的時間，同樣的地點，同樣的工作內容，有節奏有韻律的工作，冬去春來，日復一日。拖地的時候就把每一塊地板都擦到，擦桌子的時候就把桌子擦的干干凈凈，做事情的時候就集中精神做著一件事情，很快就能做完。往往心有雜念，想快快做完去做下一件事情，反倒怎么都干不好，怎么都干不完，果然急功近利要不得。于是，還是認認真真的做一件事情，靜下心來，反倒更快。其實，我們打掃著環境的同時，也在打掃我們自己的內心，建立內心的秩序感。

每天的工作迎著太陽升起，送著太陽落下，日月交替，寒來暑往。有一天，當我做完中午的清掃，暖暖的日光透過玻璃門傾瀉而下，我活動活動胳膊、扭一扭脖子，站在這一片被溫暖包圍的詩意里，竟不由得念出每日晨圈里的一句話：“我站在這里，腳踩堅實的大地，沐浴燦爛的晨輝，像一顆挺拔的松樹，鋼勁有力，感知世界，感謝萬物!”忽然之間，感恩之心悠然升起，我由衷的崇敬大自然的一切生靈與萬物!

幼教老師的工作總結與反思篇十四

為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結：

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。

本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。

在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。

堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。

另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

幼教老師的工作總結與反思篇十五

一年來，在全園教職員工的共同努力下，我園各項工作順利開展，幼兒園、家庭、社會共同配合，使幼兒得以健康發展。現將一年來的工作總結：

一、辦園方向和隊伍建設。

我們繼續深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園努力優化幼兒園常規管理。老師們之間切實做到通力協作、勤懇高效，并對各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內優秀的老師切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內重大事議由教代會或教職工開會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。

二、環境創設辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。

今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們先后對廁所、大門、窗戶、地面、玩具柜進行了改造，并添置了大型玩具2件、中小型玩具若干，對幼兒園外墻進行裝飾，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、網絡，確保教師辦公自動化順利實行。

在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

三、保教工作。

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、保健方面。

我園堅持每周在《宣傳欄》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。

認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的服藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。每班開設家園聯系欄，向家長宣傳幼兒教育相關知識，健康保健常識、傳染病的防治方法，與家長進行勾通，收到良好效果。

2、教育工作與幼兒發展。

各類計劃按時上墻（包括學期教養計劃、月工作計劃、周工作計劃）。

我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先后組織豐富多彩的活動，對幼兒進行全面教育。3月托班、小班在樂山新廣場開展了春游暨親子活動，組織幼兒和家長開展分享、環保活動，讓幼兒體驗到了分享的樂趣和保護環境的必要。大班開展“我和春天有個約會”春游活動，帶領幼兒到嘉州東湖公園，指導幼兒觀察，尋找春天。

3下旬―4月上旬，抽調部分教師利用幼兒午休和幼兒離園后時間進行新校舍慶祝典禮節目的排練。

4月美術教師指導幼兒創作美術作品，參加市中區第七屆幼兒美術作品賽，其中一等獎17名，二等獎3名。

5月全園教師加班加點，放棄休息時間，積極準備“快樂童年、精彩六一”六一文藝演出活動和幼兒環保作品展示，活動非常成功。

10月，大班幼兒與老人們同臺樂，讓老人們感受到孩子們純真的愛。11朋，小班開展生日主題活動，讓幼兒了解媽媽養育孩子的艱辛，從而增進母子間的感情。中班教師帶領幼兒到超市購物，學習自己理財。

12月，各年齡段開展大手拉小手親子運動會。我們積極參加市、區組織開展的各類教研活動，走出去，虛心學習。同時，我們開展好園內教研活動，讓所有的教師參與進來，共同聽課、評課，提出意見和建議，不斷地總結發現，共同提高。

出處 www.tb8k.com

3、家園聯系。

當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。2月、11月召開全園家長委員會，家長會，各班分別召開家長會，與家長簽定幼兒安全責任書，就教育教學和幼兒園保育工作與家長進行勾通，與家長達成共識，讓家長參與到幼兒園保教工作中。

此外，我們開展家訪活動，新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園；讓教師走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

茅橋小學幼兒園。

xx年12月。