總結是一種思考和反思的方式，通過總結，我們可以更好地了解自己的成長和進步。如何提高自己的藝術表達能力，讓自己的作品更有創意和魅力呢？以下是小編為大家搜集的一些總結范文，相信對大家的寫作也會有所啟發。

教學秘書工作安排篇一

刺眼的陽光，午后的操場，他還是站在那里，但是怎么卻都看不清楚他的臉。

半夜3點，又是這個夢。不知道為什么，自從我認識了他，這個夢就一直反反復復出現在夜里。直到現在，成為了我的一個習慣。連夢里都有他的味道，是我自己中毒太深吧。

我和他同一個小學。同一個初中，同一個高中，直到初中還一直是鄰居。這真的算是一種緣分吧!從小兩家的大人關系都很好。所以，童年我們就在一起玩鬧中長大。

“有你這個哥們，我真的覺得很幸運”，在初中前的那個暑假，我對他說道。他一臉無所謂地聽完我講著席話，丟給我一個微笑--“那當然”。

當時的我們還很懵懂……。

初中的生活對我的未來到底有多大影響，那時的我真的無法預料。開學的第一天，當我們滿滿自信地踏入教室時，發生了一件在當時真的讓我始料未及的事情，全班的同學在看到他的一瞬間像炸開鍋一樣熱切的討論起來。“怎么突然這么吵啊?”他皺著眉頭問我。“不知道拉!”我嘴上這樣回答，但是我明白是因為他。他長得的確出色，五官極深邃。而且剛剛上初一的他身高就已經將近180，我覺得站在他旁邊的我真的渺小平凡到快要消失了。

第一天就在大家不斷地問他名字的混亂下結束了。而我們無法想象的初中生活才剛剛開始。

在接下來的日子里，我成為了學習委員，而他則順利的進入了校籃球隊，同時擔任我們班的體育委員。極為巧合的是我們又成為了同桌。在他的推薦下，我又進入了籃球隊成為經理人。于是大部分的時間我們倆個都在一起。因為這個原因，我幾乎沒有女性朋友。而女孩子只有讓我幫她們捎禮物和情書給他的時候才會跟我講話。我還充當了媒婆在各個班幫他物色女朋友。每天放學我就把情書念給他聽(他自己會扔掉)。他卻從來不發表任何意見，不說好也不說不好。

“喂，你怎么搞得啊。還不找個女朋友，真是浪費了你的一張臉。唉，可惜可惜!”終于有一天我忍不住問他。

“不知道，就是覺得她們給我的感覺都不舒服不自然。你干嗎非要我找一個啊?”他還是一副滿不在乎的樣子。

“我，身為你最最最好的朋友，當然是關心你拉!”

時間就在這種平靜下過了一年。初二的一天下午在結素籃球訓練后，突然他的一個好兄弟塞給我一張紙條。我打開一看，是他這個好兄弟和他在班上傳的紙條。“你門倆個每天行影不離的到底怎么回事啊?”“什么怎么回事?”“你到底喜不喜歡她?”“……喜歡……但是我覺得她對我好象沒感覺。”

那個下午我不知道自己是怎么走回家的，他喜歡我?他真的喜歡我，還是著只是個玩笑。這些問題一直反復出現在我腦海里好久，但是我一直也沒有去問他。我每天不斷地提醒自己我們只是好朋友。平靜的生活只持續到初二暑假的一天，他突然把我約出來說有事情要跟我說。我懷著一顆惴惴不按的心，他突然對我說”我喜歡你”。我覺得時間在那一瞬真的好象停止了，書里面的故事發生在自己的身上，我覺得好不真實。于是兩個小孩子就這樣在一起了。

初中到高一，和他在一起的我已經習慣了女生的各種刁難，也有好多次危機，但是我們都堅定地支持下來。我以為我們真的會一直堅持下去，我以為童話故事不是騙人的。我錯了。徹底的錯了。

一個非常平常的晚上，他送完我回家的路上，他竟然出了車禍。真的太戲劇話了吧!這不可能是真的!我一直覺得車禍這種事情只有在電視里才會出現的事情竟然就發生自己身上，我真的不相信。但是，在我在病房看到他的一剎那，我的思想徹底的崩潰了。

他們全家決定移民到加拿大去治療他的腿，因為他的傷，我們也沒有機會獨處，就這樣，他以這種戲劇話的形式走出了我的生活。走出了占據我的記憶。

現在的我們……。

現在的他偶爾給我打電話，偶爾在網上視頻聊天，偶爾給我發他的照片。

他的傷已經完全康復了，這是我唯一覺得欣慰的事情。

他說遠距離的戀愛并不影響什么，但是我明白這只是在安慰我。

我們就這樣錯過了彼此。我和他，還有可能嗎。

星運鑒定團的網友快來投出你們寶貴的一票吧……。

你是否相信美好如童話的愛情?

不相信，相處久了，這樣那樣的問題就出來了。

不太相信，或許戀愛初期才是如此。

也許有吧，但也不會發生在我身上。

迷信甚至是堅信，我一定會擁有一段童話般的愛情。

星運鑒定團專家建議。

這是一個雙魚與天秤的故事。這個愛做夢的可愛女生是雙魚座的，而這個帥氣陽光的男孩子是天秤座。在浪漫上，雙魚和天秤可以說是12星座里數一數二的，也許只有這樣的組合，才能譜寫出令人羨慕的愛情童話吧。

女生的月亮也是天秤座，而且正好與男生的太陽相合，這是最佳搭檔的標志哦!有人說這種日月的合象就是夫妻相。男生的月亮在巨蟹座，是個非常重視過去的人，象故事里這樣青梅竹馬的戀情，一定是男生刻骨銘心的。

兩人在組合盤上太陽合水星，拱木星，也拱月亮，形成兩個漂亮的大三角。兩人在一起的感覺真誠、美好、輕松、自然，仿佛在和另一個自己相處一樣，真的非常讓人羨慕。然而也許越美好的感情，越容易碰上命運開的玩笑吧，車禍--讓兩人之間有了幾萬公里的距離，讓人一下子看不到了未來。

好在兩人都還很年輕，17、18的年紀有著太多的變化，如果真心不變，那么一切皆有可能，希望一段美好的感情不會被老天捉弄吧。

教學秘書工作安排篇二

新的學期開始了，我們將會協調、配合好各部門的工作，強化秘書處的職能，提升影響力，使本部工作能有序有效、有聲有色地完成。我們團委秘書處也將再接再厲，本著為土木工程學院全體學生服務的態度和勤勤懇懇工作的精神，希望通過我們的努力能夠為團委增色添彩，在團委建設中貢獻力量。

一、為了更好地完成本學期的工作，具體內容如下：

1、首先納新，納新過后的一段時間內多關心關心新部員，幫助他們盡快盡好地熟悉環境、適應生活。

2、嚴格要求本部門成員，如果沒有要緊事，盡量不請假，做好自己分內的事，助和協助其他成員做好工作。

3、經常和其他部門溝通，注意部門之間的合作，同時也注意與學生會成員的協同工作。

4、定期開一次例會，研討和總結以往工作的缺點和不足，并且細化到每一個人的不足之處，并想出解決辦法，大家一起改正，共同進步。

5、經常和進入秘書處的新干事聊天，了解他們，幫助他們盡早熟悉團委工作，適應學生干部生活。

6、為執行好會議制度和簽到制度，準備好考勤單和會議記錄表，并對每次會議都要嚴格考勤，對無故曠勤多著嚴肅處理。

7、認真做好每月的團學工作總結，以及每年的`五四評優材料工作。

二、《制度與條例》工作。

團委的制度與條例內容基本可以執行，但一直以來不是執行得很到位，秘書處決定在本學期內通過一些措施改善這一現狀。

1.開會研討《制度與條例》修改的具體內容。

2.《制度與條例》完善后，認真執行，使團委成為有紀律有效率的團體。

三、通知、簽到、會議、請假工作。

1.通知要到位，細到每個部門，每個人，每次活動。

2.認真執行簽到制度，并將每次活動或是會議簽到存入檔案。

3.執行好會議記錄工作。

4.認真履行請假制度。

求真務實，努力創新！秘書處在履行本職，抓好傳達、考勤、會議記錄、文擋制作與整理等日常工作的基礎上，嚴格安照上述三點布置，做好秘書處的工作；為辦事效率和辦事質量做出最大的努力！

教學秘書工作安排篇三

在學生不能返校上課的特殊情況下，職工子弟小學全體教師認真學習教體局關于開展在線教學的通知，堅決貫徹“停課不停教、停課不停學”的精神，利用教育局提供的教育云平臺以及其他網絡平臺，早動手、早準備、爭取在最短的時間內搭建起穩定的在線教學平臺，為即將到來的在線教學做好準備。

接到上級的通知后，學校領導班子立刻組織起來，召開會議，制定方案。在經過反復嘗試后，確定用釘釘群直播的方式上網課。緊接著，全體教師立刻行動起來，研制課程表，制定各學科上課和備課流程，分別搭建起各班的在線教學平臺，順利完成了各自承擔的教學工作。

計算機老師提前進行釘釘平臺的嘗試，發現了釘釘平臺適合直播的優勢特點，并介紹給大家。年輕教師熟悉網絡，將自己的經驗及時分享至學校微信群，充當在線課程排頭兵的作用；年齡大的教師，積極參與，主動求教，共同學習在線授課軟件。

班主任召開線上家長會，師生密切配合，提前進行在線教學的測試，以期早發現問題，早解決問題。

全科教師根據課程表安排提前有序進入在線課堂，認真上課，為學生們打造不間斷、有質量的學習空間，“主播”們用耐心和堅守為學生送去知識與溫暖。

學校實行領導包靠在線課堂聽課制度，及時了解學生在線上課情況。學校領導加入班級群，深入在線課堂，了解學生上課情況。除此之外，學校進行授課巡視，詳細了解各級部的課程安排、學生線上學習接受程度、學生在家課余時間安排等問題并及時指導教師做好線上教學的問題預案，確保課程順利進行。一天課程結束后，及時與授課教師溝通，解決在線教學中遇到的實際問題。

學校要求學生按照居家學習時間表提前準備，第一天學生們都早已調試好設備，認真聽講，積極回答問題，師生良好互動，每節課都保持著良好的狀態。

為確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們集體教研精心設計作業單以網略平臺為媒介做好居家作業的布置和批改，積極與家長溝通學習情況，保證學習效果。

在市教育局和學區領導下，在全體教師的共同努力下，學校的在線教學工作取得了令人滿意的效果，在線備課準備充分，在線教學運行順暢，學生和家長們反應良好，總體上超過預期效果。當然，在線上教學的運行中，肯定會遇到各式各樣的困難，無論怎樣我們都會群策群力、不畏艱難，想方設法、保質保量地通過網絡為學生們傳遞知識和正能量。

教學秘書工作安排篇四

根據學校《關于推遲20xx年春季學期開學時間的通知》《關于20xx春季學期推遲開學的補充通知》《關于做好20xx年春季延遲開學期間研究生教育教學工作的通知》及“延遲開學、按時開課”“教學不延誤，學業不延遲”的總體要求和部署，為落實延遲開學期間我院研究生教學各項任務，確保20xx年春季學期研究生教學工作平穩順利進行，現將相關工作安排如下。

一、工作組。

組長：呂欣張振華。

副組長：王建龍汪勇攀。

成員：所有研究生指導教師、研究生課程任課教師、研究生秘書、研究生輔導員。

二、總體要求。

（一）招生工作。

學校推遲研究生招生工作。將根據疫情防控進展情況及上級主管部門要求，在保證公平、公正、公開的原則下，安排20xx級碩士研究生初試成績查詢、復試錄取等工作，具體時間、形式和要求另行通知。

1.2月18日10:00，研究生院通過“系統”發布全校研究生課程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通過“系統”進行第一次選課（可選、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通過“系統”進行第二次選課（可選、可退）。研究生公共課從20xx-20春季學期第一周周一(2月17日)開始上課，專業課從第一周周三（2月19日）開始上課。

2.在延遲開學期間，開展網絡授課的'課程均為原課表中安排的理論課程，采用網絡教學或線上線下混合教學時，要做到任務不減、質量不降，鼓勵充分發揮教學團隊作用。

3.網絡教學方式、組織及任課教師的培訓等要求參照學校《關于做好20xx年春季學期開學初課程教學準備工作的通知》執行。

4.實驗、實習類課程和專碩實踐實習一律暫停，待研究生返校后由任課教師和導師根據具體情況做好調整安排，并及時報備研究生辦公室和組織實施。

（三）研究生和導師工作。

1.在延期開學期間，研究生要按照學校教育教學安排和導師的要求，遵守學習和生活紀律，做好遠程選課、在線上課、文獻研讀、論文撰寫等學習活動。

2.在延期開學期間，導師不得安排研究生回校開展實驗室工作、參加集體現場討論活動，不得派遣研究生外出參加學術交流和訪學進修等。

3.在延遲開學期間，導師要通過電話、網絡等遠程指導研究生制定課程學習計劃，指導學生選課，指導和督促研究生使用各類數據庫查閱文獻及學位論文撰寫等工作。

1.學位論文送審。

（1）博士學位論文送審。20xx年春季擬申請博士學位的研究生要抓緊時間，盡早撰寫完成學位論文，做好答辯準備工作。學位論文經導師審核同意送審后，研究生須將論文和相關材料（僅電子版）先提交研究生辦公室復核，再由學院統一提交至研究生院學位管理處。在4月3日（暫定）之前，研究生院將博士學位論文送出外審。

（2）碩士學位論文送審。碩士學位論文在4月15日前提交研究生辦公室送出外審，送審對象、組織方式學院另行通知。

2.畢業與學位論文答辯。根據疫情防控形勢變化，答辯組織方式和具體要求另行通知。若延期開學4周以內，在5月25日（暫定）前完成學位論文答辯，5月31日（暫定）前分委員會完成學位申請審核工作。若延期開學4周以上，學位論文答辯工作另行安排。

2月10日前，落實20xx年春季學期開課教師到崗情況，并對不能落實的教學任務予以調整。

2月14日前，在研究生管理系統完成專業課課表編制，落實網絡授課課程，請各課程負責老師填寫“20xx年春季學期網絡教學課程匯總表”（附件），報研究生辦公室。

2月17日前，導師制訂遠程指導研究生方案并報研究生辦公室，學院做好后續的檢查和指導工作。

2月19日前，組織完成任課教師網絡教學培訓。

2月18日16:00-2月24日16:00，組織研究生網上選課。

2月24日前，各任課教師完成授課班級qq群或微信群組建調試工作，建立在線學習組織管理平臺，做好研究生網絡在線學習的指導工作。

四、相關要求。

1.請各相關老師高度重視，提高政治站位，夯實責任，認真做好網絡課程教學和制訂遠程指導研究生方案。

2.任課教師在確保教學質量的前提下，可根據教學資源和條件采用多種方式進行網絡授課，保障教學工作順利進行，師生信息溝通順暢。

3.研究生導師要發揮研究生培養第一責任人和思想政治教育首要責任人作用，要在延遲開學期間定期了解研究生身體健康情況，做好研究生的學業指導、思想教育引導和人文關懷，發現異常情況及時向學院報告。

4.教育教學相關問題咨詢可通過“網絡教學技術支持服務”群（qq群號：xx）進行溝通交流。

教學秘書工作安排篇五

六（2）班學生人數有35人，其中男生22人，女生13人，六年級下冊語文教學計劃。六（3）班學生人數有33人，其中男生18人，女生15人。大多數同學喜歡語文，興趣較濃，基礎知識較扎實，但也有相當一部分學生的學習習慣仍然較差，學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，在課堂上，思維不夠靈活，因此在閱讀和寫作方面都較差。

1、識字寫字。這塊教學對于高段學生來說已經是次重要了，但在教學中發現有個別學生的獨立識字的意識不夠強，不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀，所以上課盡量創造機會讓他們利用字典。在書寫方面已有潦草的現象，這學期還要繼續督促他們寫好字。

2、閱讀。本學期要繼續訓練有感情地朗讀；學生學會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內容、理解含義深刻的句子方面則要加強指導，尤其是中下學生；大部分學生基本上能了解文章的一些顯著的表達方法。

3、寫作。在寫作方面，學生能學會運用一些方法表達寫作，但文章總欠缺肉感，內容不夠豐富，這學期要重點訓練他們把文章寫得精彩。

4、口語交際。學生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前，有所提高。

教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，提供了9篇復習材料以供期末復習時使用。

本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組教材由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

本冊要求會寫80個字。教材后附生字表。還在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。

第六組“綜合性學習”采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

（一）識字與寫字。

1、有較強的獨立識字能力。會寫80個字，累計會寫2500個，會認3000個。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。

（二）閱讀。

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養成邊讀邊思考的習慣，并能從中捕捉信息。

3、能借助工具書、聯系上下文，理解課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。

4、在閱讀中不斷積累語言，增強語感。

5、在閱讀中，進一步學會把握課文主要內容（尤其是概括能力），了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

7、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。

8、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

9、受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

（三）習作。

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流，工作計劃《六年級下冊語文教學計劃》。

2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。詳略得當。

4、能根據表達需要，使用常用的標點符號。

5、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。

6、40分鐘能完成不少于400字的習作。

（四）口語實際。

1、與人交流能尊重、理解對方。

2、樂于參與討論，敢于發表自己的意見。

3、表達要有條理，語氣、語調適當。

（五）綜合性學習。

1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析。

2、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

1、重點：學會把握文章主要內容，體會思想感情，領會表達方法；抓住重點句段，加深理解；主動積累語言，運用語言；習作感情真實，詳略得當。

2、難點：學會把握課文主要內容；領會文章的表達方法，并嘗試在習作中加以運用；學習詳寫和略寫。

1、準確把握教學目標。首先要從整體上把握總目標和階段目標；其次，要明確每一專題的學習目標；再次，要注意階段目標之間的銜接與過渡。

2、重視引導學生自主、合作、探究學習，培養學生的學習能力。

3、引導學生自讀自悟，啟發學生獨立思考，大膽發表見解，并綜合運用已有的知識和方法，將之運用到現在的學習中去。

4、引導利用圖書柜里的書籍、學生自己的藏書、與同學交換閱讀等方法，增強閱讀量，擴大閱讀面，提高閱讀能力。

5、這是小學階段的最后一個學期了，要引導學生及時查漏補缺，使聽說讀寫的能力得到進一步提高。

6、抓好培優補差工作，使優秀生能脫穎而出，后進生也有不同程度的提高。

教學秘書工作安排篇六

作文]。

第二天到了，王睿源昨天睡得太晚結果今天爬不起來，還在說些夢話，我見拉不起來，便只好給他捎點回來的。

在餐廳，是自助餐。我要了一杯牛奶、一些小籠包和一個小荷特色冰淇淋。吃完后有哪了一杯蘋果汁，然后便和便坐在那想事。過了一會蕾羽兄妹、云云和孫雨人圍過來，七嘴八舌的叫來叫去。

“ai，你那篇文真大膽！”

“你敢寫千川和厲欽慈真厲害！”

“哇塞！我好崇拜你哦！”

……。

小學生作文大全。

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教學秘書工作安排篇七

我是只蟹，而他是只獅子，算算已經有三年多，從大二開始喜歡上他，一切就無法改變了。記得第一次看關于星座的東西是在一本書上，上面說我們會挺好，當時我很開心。

他很高大，我們并不般配。我是那么迷戀他，自己都不知道為什么。他咳嗽兩聲我都會心慌慌的，老想著給他買瓶咳嗽水，卻始終沒能放棄女孩的矜持。星座上說蟹子在不能確定一段感情之前是不敢輕易付出的，她們太怕受傷害。也許蟹子真的太吝嗇。

他的手很大，我記得他常喜歡用他大大的手握成拳頭敲敲我的桌子，他的手很大很。

柔軟，我喜歡他的手觸碰到我時的感覺。那時的我心中充滿幸福，他小小的舉動都能讓我很開心。

他不是那種典型的引人注目的獅子男，我第一次對他有印象是大一開學沒多久的一次秋游，全班爬山，他走在前面，偶一回頭讓我看見了他的臉，心里閃過一個念頭，這個人長得就是我喜歡的類型，白皙清秀高大，只是一閃念，并沒多想，我那時并沒意識到這個人將來會和我有什么聯系，他對我而言太過高大，我不是沒有自知之明的女孩。之后的很長一段時間都沒有怎么注意過他，盡管后來他的座位就在我前面。只記得他那時總是整日從上課一直睡到下課，和不存在沒什么分別。我會喜歡上他完全在意料之外。

大二開始上大課，鄧小平理論，很枯燥無味的一類課，于是大家都往后排擠，坐在一起聊天。他最初是用一塊棒棒糖引誘我的。頭一次他帶了兩塊，被我和好朋友搶來吃了，第二次上大課，他只帶來一塊，很大，然后藏在桌肚里，他說這塊糖是留給他老婆吃的。那是塊看起來很誘人的棒棒糖，正是我喜歡的那種，我禁不住誘惑從他桌肚里掏了出來，我跟他說我要吃了它，他輕松地說那你就吃吧。誰知，我吃完后，他突然說，吃完就是我老婆了。那一刻我有點恍惚，其實挺開心，不可否認，我本來就對他印象挺好，只是之前從沒有過非分之想。接下來的幾天他總是和我開玩笑，說我是他老婆，我想，可能有很多感情都是在開玩笑之中不經意萌發的。再后來他不開玩笑了，開始邀請我和他一起吃飯，有時是約我陪他逛街，我沒有答應過他，其實我很想答應他，非常想，只是，我總在問自己：他是認真的嗎?我總是不能確定他對我的情感，我好朋友后來還常跟我說我和他站在一起時有多么不相配，他的肩膀都高過我的頭。正如星座上所說，蟹子極度渴望安全感，她們也常常因為缺乏安全感而退縮。我不明白為什么他始終不能給我安全感，是因為我們外形上的不相配?還是因為我潛意識里感覺到他對我的不認真?抑或是蟹子有些過分神經質?但無論如何，有一點是肯定的，我無可救藥地喜歡上了他，一切來得很快。他的長相完全符合我的喜好，我喜歡他那樣口齒清楚性情溫和的男生，而且我和他在一起時也很開心，一切剛開始時有那么美好。

那時候我們有計算機課，上機的時候他常會坐在我的身邊，和他坐在一起的感覺真好啊，我永遠懷念那感覺，每次看看坐在身邊的他都會覺得無比滿足，我是那么喜歡他高大的身影。記得那時我總是喜歡跟別人提起他，控制不住的;還特別喜歡上課，因為只有上課的時候我才能一直看到他就坐在我前面，看著他總有一種溫暖而安定的感覺。每天滿心歡喜的去上課，上課的時候欣欣然等待著下課，就那課間短短的十分鐘需要我花上四十五分鐘的等待，但我仍很快樂很滿足;每個周末放假的那兩天竟覺得無比難熬了，其實我原本是個極懶極討厭上課的人，但看不見他的生活對我來說了無生趣，我那時竟變得很討厭放假!我想，那應該是我大學生活里最幸福的一段吧，并且我當時幼稚地以為我們這樣的相處至少可以維持到大四畢業，我甚至常常憧憬著我們的將來，很喜歡那一句話：執子之手，與子偕老。我覺得幸福離我那么近。

然而一切改變來得太快了。幸福說走就走了。我至今仍在想，那究竟是不是我的錯，也或者他注定不屬于我?一個暑假，剛開學就聽說他有女朋友了，我不懂，這究竟是因為我生他氣一個月沒理他，還是因為他本來就沒準備讓我做他的女朋友?他承認有女友的那一刻我也在場，我聽見自己心碎的聲音，微弱的聲音，別人不能聽見，但我能。我是如此善于掩飾自己的感情，蟹子好象都是這樣的，因為她們有硬硬的殼，沒有人能看出我的傷心，但多少個夜里我躲在自己的被子里偷偷地哭，半夜醒來想到他，心酸莫名。那是段地獄般的生活。我開始不理他，我沒法再象以前那樣面對他。總是聽別人說愛情不在了還可以有友情，我完全不能接受這樣的說法，怎么能夠坦然面對呢?怎么能夠對著自己深愛過的人就無動于衷了呢??我從那時起迷上了上網，那是唯一可以排遣我寂寞和心酸的方法。終于我找到了我和他沒有結果的理由，網上說巨蟹和獅子的緣分很薄，因為我們的星座不合。我開始明白，我們沒有緣分。

愛上他，快樂是短暫的，痛苦是漫長的。我愛著他，從沒改變，卻還要聽別人說著他和她的種種，那種煎熬今生不想再遇上。后來我們實習了，他被分配到外地，我原以為我該為能擺脫那種生活而慶幸，可事實恰恰相反，送他們去實習的時候我忍不住哭了，原來我最舍不得的人還是他，我舍不得他走。所有人都以為我是為我很要好的一個老鄉在哭，天大的一個誤會，不過我不想澄清，因為沒有意義。他走了，我的心也空了，多少次幻想他能突然出現在我們實習辦公室的門口，可他從沒出現過，一次也沒有。

后來，終于畢業了。臨畢業前，我去了我們學校自習樓里的那個水房，我清楚地記得那是我們倆唯一一次單獨在一起的地方，那天他陪我去打水喝，十分細心體貼。臨走前再去一次那里，我幾乎有朝拜的心情。可是已景象全無了，那水房竟已被鎖起，不能再打水，我唯一可以朝拜的地方也已面目全非了。本來還打定主意，一定要在臨畢業前再去看一看我們的固定教室，坐一坐我以前的座位，感受一下曾經有他在前面的感覺，還想再坐坐他的位子，感覺一下他的感覺。可當我們畢業時，我們的教室早已歸別班所有，大門緊鎖，我已不能入內了。十分遺憾，我最后的愿望沒有達成。

如今畢業已經半年了，我仍然記得臨畢業的那天晚上，他用手機發消息跟我說，他以后會常聯系我的，可惜，他連這一句承諾都沒能兌現。

好像是大前天，騎車在校園里，陽光很明媚，就像他當初帶給我的感覺，恍惚之間，我在陽光里竟忽然又看見了他，我仿佛又看見了他那張清秀的臉，那種感覺如此強烈，強烈到像真實一樣，可惜虛幻只是一瞬間，很快我又回到了現實里，也許這輩子我都不可能再見到他了。我想，終有一天我會忘了這個獅子男，但不是現在。

教學秘書工作安排篇八

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，下面小編帶來的教師教學工作安排計劃大全，希望大家喜歡！

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20__年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一．加強學習。

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代的發展。

二．向科研教師型轉變。

1．在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2．扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3．為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。

4．教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5．根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

一、優勢分析。

1、具有一定課堂教學經驗，基本能勝任小學數學教學工作，能積極配合學校做好各項工作。

2、積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。

3、能夠熟練運用現代信息教學技術和設備，靈活輔助各項教學活動。

4、能正確處理同事、家長和學生之間的關系。

5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。

6、所撰寫的多篇數學論文獲市、區級獎勵，所執教的心理課獲市級二等獎。

三、正視不足。

1、教育教學和班級管理缺乏創新精神，尤其是在新課標下的教育教學當中還顯得比較陌生，操作時有時會走老路子。教育教學的理論水平比較低。

2、對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。

3、由于缺乏自主學習的意識，在學習的深入性和系統性上還有很大不足，雖然深知學習是一種推動教育教學發展的必然手段。思想上也總想做一個終身學習的踐行者，但卻因忙于日常的教育教學工作，而缺乏統籌兼顧的科學方法，缺乏深學苦讀的恒心和韌勁，使學習不能夠深入持續下去。

四、今后努力方向：

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。

五、期望目標。

1、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。

2、教學常規與教學科研一起發展，往科研型教師方向發展。

3、優化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。

4、在現有基礎上，爭取三年內達到區級骨干教師。

一、個人基本情況分析。

本人自20__年至今，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自我。雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自我本職工作，可是由于自我的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環境與生活環境等方面的原因，自我的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養，我認識到自我教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待于進一步提高。

二、近期個人發展目標(20__年7月—20__年七月)。

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自我的師德修養，學習學校規定的語文知識，識提升自我的語文素養。

2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網有博客，提高自我閱讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自我的課堂駕馭能力，使自我成為一個學習型老師。

4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、未來三年發展規劃(20__年8月—20__年七月)。

1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自我的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的`綜合學習中提升了自我的語文素養，成為了一個有內涵的教師。

3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。

4、鍛煉好自我，讓自我的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施。

1、養成天天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自我的品味，讓自我成為一名有語文素養的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自我的教育行為，必將把自我打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自我的教育能力，并能有自我的研究方向，形成自我的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

4、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自我成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。

5、利用現代化輔助教學。

由于一直處于農村小學，現代化配置不夠，自我在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。

生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自我一下子成為特級教師，不敢奢望有自我的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

一、學生情況分析。

本班共有學生__人，經過在一年級的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發展后進是本學期重點。

二、教材分析：

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

教學內容方面：

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個漢字，會寫388個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

學習習慣方面：培養良好的書寫習慣和學習興趣，培養認真的學習態度。

四、教材的重點和難點分析。

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

五、教學措施：

１、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。

２、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調種感官進行學習。

３、加強多媒體教學，培養學生的學習興趣。

４、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。

５、加強與生活實際聯系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活。

六、本學期主要措施。

1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。

5、繼續做好培優補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。

新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

一、注重師德形象。

隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。

二、注重教學效果。

教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期，本人努力做到：

（1）繼續探討新課程改革之路，領會新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構提高課堂教學效率。

（2）形成新的教學理念，摒棄傳統的教學方法，在課堂上注重培養學生語言表述能力，思維能力，創新精神。

（3）努力從學法上指導學生，培養學生的學習興趣，優化學生的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養。

三、注重思想教育。

班主任是一個優秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心靈的塑造者。在新學期，本人將把榮恥的教育擺到首位，努力培養學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創環境優美學校”活動，爭創優秀班集體。

新學期個人目標：愛崗敬業，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：《紙片插接》、《點、線、面》、《重疊的形狀》、《鮮艷的包裝紙》、《五味瓶》、《得獎了》、《孔雀翩翩》、《葉子上的小“血管”》、《漂亮的花邊》、《奇妙的腳印》、《蔬果變變》、《小鳥的家》、《故事畫》、《我們班級的標志》等內容。

三、學情分析。

二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。

四、教學目標。

１、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

３、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

五、重點難點。

１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

２、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。

六、教研專題。

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養。

七、主要措施。

１、做好課前準備，精心制作教具。

２、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。

３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

八、教學進度。

第一周《紙片插接》第十周《腳印的聯想》。

第二周《重重疊疊》第十一周、《蔬果變變變》、

第三周《點.線.面》第十二周《小鳥的家》、

第四周《漂亮的包裝紙》、第十三周《動物的故事》、

第五周《五味瓶》第十四周《友誼卡》。

第六周《得獎了》第十五周《家鄉變了樣》《我的老師》。

第七周《美麗的孔雀》。

第八周《葉子上的小“血管”》、第十六周《會爬的玩具》。

第九周《漂亮的花邊》第十七周《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》。

第十九周復習第二十周測評。

新的學期開始了，為了更好地完成學校的教學任務，我將本學期的工作計劃如下：

一、加強學習，提高認識。

我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。進一步提高教師職業道德水平，增強教書育人的責任感，始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心孩子的學習、團結協作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。作為教師虛心請教，互相學習，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進素質教育的全面實施。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

二、個人業務，不斷提高。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等相關資料，鉆研教材，體會課程的性質，價值、理念，提高自己的業務能力。并為了加強自己的業務水平多看有關教育類書籍來豐富自己的文化素養。俗話說“書是人類進步的階梯。”只有閱讀面拓寬了，視野開闊，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，博采眾長，全面提高自己的教學水平。為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀有關教育教學的書籍提升自己的業務能力。認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作輔助作用。

三、加強修養，提高素質。

作為一名教師教書育人的雙重任務，要想更出色的完成任務，首先要加強學習，把個人的專業水平拔高一截，這樣才能更好的服務與學生。教育是一種互動，每個孩子心里都有永不熄滅的蠟燭，有著無限的能量，作為教育者的我們的任務是做一根火柴，讓孩子心中的蠟燭燃燒得更旺。在平時教學中注重實踐、反思、勤于改進，虛心好學，能以認真踏實、不斷進取的精神對待自己的工作，在美術方面注重以學生為本，注重學生審美能力、想象力、創造力的培養。

在今后的工作中我會嚴格要求自己，本著敬業、愛生、奉獻的原則，全心全意地做好本職工作，以良好的師德，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師而努力。

一、工作要點：

本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深發展。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。

二、具體措施。

(一)加強崗位培訓，大力提高教師業務水平。

1、進一步加強骨干教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。

本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續開展工作。

本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗及經驗交流會，促進教師的敬業精神有全面提升。

3、強化教師的業務學習，完善自身素質。

本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業培訓，以及英語教師基本功賽教。

4、網絡化教學反思活動。

要求教師創建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。

(二)細化教學常規管理。

1、加強教學常規管理。

本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節課改“過關課”并將考核結果予以公示。

2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。

3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。

期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業布置和監測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。

4、加強體育衛生工作的開展。

本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報并采取相應的解決措施。

(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。

本學期要組織教師做好20__年小課題的結題工作和20__年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環節計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。

(四)深化學生、教師課堂考核機制。

1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。

在學生中繼續開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養得以內化。同時，為了激發學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

2、完成學生課堂評價機制。

學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現自身的綜合能力，激發學生學習欲望。并將學生的表現逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優秀學生進行公開表彰。

3、完成教師的課堂教學評價細則。

榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

教學秘書工作安排篇九

本次檢評，從5月11日開始，每天兩個單位，上午、下午各一個；每相鄰的兩個聯校或兩個城區學校為一組，具體哪一天去哪一組，每天早晨出發時抓鬮確定，臨時通知；由于時間緊，工作重，利于協調各項工作，先評估鄉鎮聯校，再評估城區小學。

二、評估學校。

鄉鎮聯校（或辦事處）中心小學及城區各小學（含民辦學校）。

三、評估項目。

1．領導管理；

2．日常備課；

3．學生作業；

4．教研工作；

5．師生素養；

6．綜合實踐；

（1）科學實驗。

（2）品德等學科實踐活動。

（3）課外興趣小組。

7．學校特色；

8．落實縣教學常規管理細則和省教學基本規范的`情況。

四、評估依據。

2．《陽谷縣中小學教學常規管理細則》。

五、幾項說明。

1．準備齊全所有被查材料。

2．場所充足的，材料分科集中，語、數、英分別一個室，其余學科材料一個室。場所不充足的，可以集中在一個大室，但要分區域擺放。

3．各種材料分類擺放，整齊、規范、有序，要有材料的明細表和標示牌。

4．關于師生素養。

本次查語文、英語兩個學科的師生素養。

語文學科：教師查課文朗讀、粉筆字。

學生查模仿、特長。

5．各學科評估時如何操作，有什么具體要求，屆時聽從各評估人員的安排。

6．為迎接市教研室督查，各單位務必將《山東省中小學教學基本規范》在校園醒目的位置用大塊圖版上墻，有關落實基本規范的其他材料也要分類存放好。本次教學評估，對此項內容只是督查，不計分。

7．各單位業務校長寫好學年度教學工作總結(含教科研和藝術)，要實事求是，詳細具體，把電子稿從教育局內部辦公發到小學教研室，且將紙質稿打印10份在評估時分發給各評估人員。

教學秘書工作安排篇十

以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》；以“幼兒園一日常規”和“幼兒健康教育特色”的深入為主線，以常規抓基礎，以學習促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的專業素質，促進幼兒教師專業化成長；以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園健康特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作思路。

2014年度幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

三、主要工作目標。

1.通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質。

2.加強教育教學常規管理、優化課堂教學質量。

3.以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面發展。

4.以家園共育為橋梁，構建和諧校園。

5.教研促特色，推進健康教育特色。

（一）加強學習，提高教師專業素質。

1.為促進青年教師的快速成長，提高教師業務素質和教學水平，本學期我園以“同課異構”形式開展青年教師說課、賽課活動。

2.組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》并進行討論，不斷更新教育觀念。開展讀書活動，利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，互相交流學習心得，做好讀書筆記。

3.加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，撰寫教師筆記，加強對園本教研的研究，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動，進行每月一次的教師教學能力的培訓。教師一周一例會制度。

4.加強師資隊伍基本功的培訓。

5.加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

6.加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

1.細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

2.加強教學常規管理，提高教育質量。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。

3.園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

4.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施并落實在一日生活的教育中。

5.創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環境創設資料，期末各班選擇一個主題環境布置，以ppt講解的形式在園內進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。

6.創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。

7.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶元旦、幼小銜接等系列活動。

（三）教研促特色，規范教科研管理。

1.組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

2.積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

3.教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于20節。

4.每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

5.加強課題管理。

（四）以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面發展。

豐富多彩的活動能使幼兒快樂，健康的發展，孩子們在活動中得到充分的鍛煉。本學期將進行一下活動：

1.習慣成就未來，要加強幼兒的.習慣培養、禮儀教育。平時教師要關注幼兒的各項學習、生活、衛生習慣，使幼兒在活動中既活潑又有序，同時九月定位“禮儀月”，各班要從小處入手，教會幼兒如何運用禮貌用語與他人交往。

2.結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動，對幼兒進行愛國主義教育。（十月）。

3.提高幼兒的繪畫能力，舉行“童心童畫”幼兒繪畫比賽。（十一月）。

4.結合“11?9”組織幼兒進行逃生演練活動。(十一月)。

5.慶“元旦”室內外環境布置，開展慶“元旦”活動。（十二月）。

6.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。（元月）。

（五）以家園共育為橋梁，構建和諧校園。

幼兒教育的課堂是開闊而無聲的。幼兒的成長，家庭教育起著相當關鍵的作用，我們將立足家長的實際情況，開展形式多樣的家園活動，提高家園工作的實效性。

1.及時更新家長園地，使家長能了解幼兒學習活動情況。

2.組織開展好“我運動、我健康、我快樂”親子運動會。（九月份）。

3.結合國慶，弘揚傳統文化，開展“慶國慶”親子活動。（十月份）。

4.以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動，各班做好班級活動宣傳工作。

5.組織家長開展“元旦”親子活動演出。

6.召開學期末幼兒安全家長會。（1月）。

1.安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。

2.整理室內環境布置，補充玩教具。

3.制定班級教育教學計劃，并按時上交。

4.班級召開家長會。

5.組織開展推普周活動。

6.專題學習：踐行《指南》為幼兒提供“優質的”半日活動。

7.開展青年教師“同課異構”課題教學研討活動。

8.完成暑期家訪工作，做好資料匯總。

1.結合國慶開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動，對幼兒進行愛國主義教育。

2.開展“重陽節”活動，通過活動，來進一步讓幼兒懂得孝敬教育。

3.訓練幼兒早操，讓幼兒體質得到強有力的發展。

4.抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。

5.完善班級環境布置。培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

6.開展健康活動區觀摩研討。

7.小班教研組活動：

中班教研組活動：《幼兒園社會教學活動基本流程及指導策略》。

大班教研組活動：半日活動觀摩《優化一日活動流程和組織》。

1、開展區域活動觀摩研討。專題研修：游戲目標的制定，過程的指導、游戲的評價。

2、結合“11?9”組織幼兒進行逃生演練活動。3.對幼兒園內各類用房作一次安全檢查，消滅事故隱患，確保用電、用水設備安全運作。

4.中大班家長開放日活動。

5.小班教研組活動：

中班教研組活動：《學習指南，關注幼兒心理健康》。

大班教研組活動：學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，以教研組、班級為單位創設“生態園”環境。

十二月份：1.課堂教學研討，教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

2.籌備慶“元旦活動”。

3.開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

4.繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查（操作材料的應用）。

5.小班教研組活動：

中班教研組活動：《角色游戲中幼兒主動游戲的指導研究》。

大班教研組活動：《角色游戲——促進大班幼兒社會交往能力的有效途徑》。

1.小班教研組活動：

中班教研組活動：《幼兒園體育游戲內容、材料及指導策略導研活動》。大班教研組活動：

2.加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。

3.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。4.展示本班特色成果。

5.幼兒身心發展評估。

6.各類資料的整理與歸檔。

7.開展各類小結。

8.各班收集教玩具。

9.幼兒評語的龔寫。

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教學秘書工作安排篇十一

在接下來的工作中，舞蹈學院黨總支將在校黨委的領導下，延續“不忘初心、牢記使命”主題教育所取得的優秀成果，加強基層黨組織建設，堅定推進全面從嚴治黨向基層延伸，講政治、強功能，攻弱項、補短板，重創新、求實效，嚴格黨的組織生活，加強黨內監督，提升基層組織的凝聚力、戰斗力、創造力，始終圍繞立德樹人根本任務，緊密結合學校學院中心工作，努力營造風清氣正、干事創業的和諧氛圍，促進基層黨組織建設取得顯著成效。具體措施如下：

(一)加強意識形態研究。

1、加強理論教育。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞學習貫徹落實全國和上海教育大會精神、學校第二次黨代會精神、黨委全委會(擴大)會議精神，牢牢把握學校中心工作，學思悟踐。

2、加強制度落實。根據《上海戲劇學院黨委意識形態責任制實施辦法》，落實舞蹈學院意識形態責任制，認真履行相關職責。

3、高度重視課堂思政工作。把每一門課程都作為立德樹人的陣地，教師要樹立正確的價值導向，堅持知識傳授與價值引領相統一、顯性教育與隱性教育相統一，充分發掘專業課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，建成一批課程思政示范課程，培養德才兼備的高素質專業舞蹈人才，推進“三全育人”工作。

4、搶占思想引領宣傳陣地。通過舞蹈學院黨建園地、信息公告欄、電子屏、舞蹈學院學生會微信公眾號的加強意識形態方面的宣傳工作。自如運用新媒體平臺做好當代大學生的思想引領工作，同時進一步加強網絡輿情監控，提高正面輿論引導水平。

(二)發揮基層黨建作用。

1、加強制度落實。對照《中國共產黨支部工作條例(試行)》要求以及《上海戲劇學院黨支部標準化、規范化建設工作清單》開展基層黨建，黨內生活制度化、規范化。

2、加強支部建設。根據校黨委要求和舞蹈學院實際，指導各教職工黨支部和學生黨支部結合實際工作開展三會一課，圍繞學院事業改革發展目標要求，積極推進黨組織規范化建設，團結力量，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、加強隊伍建設。堅持總支對所轄四個黨支部的指導，不定期召開全體支部書記、支委會議，開展學習教育;做好黨員發展工作，重視在思想道德、專業成績都突出的學生中發展黨員;開展各類評優爭先活動，引領廣大師生黨員在教學科研、管理服務、學習生活中發揮先鋒模范作用。

4、豐富組織生活形式。加強支部共建和交流，帶領黨員走出校園、走進社區，走到兄弟院校，利用自身專業優勢和舞蹈學院豐富資源，開展特色活動，服務社會，發揮作用;通過組織生活開展國情教育，了解黨史、上海史以及改革開放四十多年上海的滄桑巨變。

5、打造精品力作。習近平總書記關于教育和文化的重要論述精神為引領，踐行初心使命扎根中國大地繼續創作傳播弘揚社會主義核心價值觀的精品力作，為上海的文化事業貢獻力量。

(三)嚴格落實黨風廉政建設和黨內監督工作。

1、嚴明黨的政治紀律和政治規矩。引導全體黨員和黨員領導干部堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，繼承和發揚黨的優良傳統和作風，廉潔自律，接受監督，永葆黨的先進性和純潔性。

2、嚴把選人用人關。在招聘、招生等環節把好關，選好人。注重發現和培養選拔舞蹈學院的各級干部，為他們提供施展才華的舞臺。

3、嚴格落實黨內監督要求。加強全過程、全方位監督檢查，推進黨內日常監督制度化、長效化、常態化和科學化，經常批評與自我批評，互相監督，自我檢視相結合，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態、發揮實效。

教學秘書工作安排篇十二

總旨：為進一步規范辦學，切實提高教育教學質量，初步形成教學特色雛形，扎實搞好教學研究，提高教師專業水平，認真落實“五個一”活動，全面推進素質教育。

一、抓好畢業升級統考，力爭教學先鋒。

1、開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質量為中心，集中教研近三年來的升學試題，研究試卷中隱性內涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透。

2、以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態的心公平的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，善于改進，樹立學習目標。

3、重視常識學科建設，做到精講扎實有效。

4、加大檢測力度，注重后進生轉化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質量。

二、搞好日常教學工作，形成教學特色。

為了全面系統地提高各學科教學質量，正常駛入規范軌道，特分學科進行建設。

1、語文學科。

（1）語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學。

a、繼續堅持實行作文日記平常化，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系。

每學期上一節作文展示課；每學期進行一次作文教學總結。

b、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱讀教學、構建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。

每生每學期至少讀2本完整的書；每師每學期至少讀1本完整的教育書籍；每學期師生進行兩次讀書交流活動。

c、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經典文匯，豐富學生生活。

（2）扎實做好“中華經典誦讀”、“楹聯實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優勢。

（3）引領教師專業發展，加大教師基本功培訓力度，強化個人素質，本學期努力做好以下幾點：

a、語文教師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。

b、書法教師每周上好寫字輔導課，并運用專欄每天講解一個字的.寫法。

c、語文教研活動內容：a、閱讀教學如何扎根東城b、日記作文怎樣升華（分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見）。

d、業務學習內容：向名師（如竇桂梅、朱永新等）邁進。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學習和借鑒。

2、數學學科。

（2）研發數學日記，通過宣傳、學習等形式，把語文與數學兩大學科進行整合、聯姻，用語言的方式記錄學生學習數學歷程。

（3）教研內容：a、221工程前段實施情況進行總結反饋，并不斷完善。b、數學日記大家談，并嘗試性地進行撰寫。

（4）業務學習內容：向名師邁進，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。

3、英語學科。

（1）六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。

（2）抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。

（3）教研內容：英語后進生如何轉化。

（4）業務學習：雙語學習。

4、體藝教學。

（1）規范體藝常規管理，加大常規檢查力度，關注課堂教學滲透，有計劃實施體藝戰略。

（2）堅持每天1小時興趣小組訓練，搭建特長展示平臺，營造良好學習氛圍。

5、遠教工作。

（1）重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術，提供多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，并做好資料保存。

（2）努力打造芮城示范小學網絡名片，不斷充實、完善學校網站建設，責任分工，分塊進行，教師學生進行網站的注冊與應用。

（3）積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。

三、規范常規工作管理，完善各項制度。

1、在去年月總結制度實施的基礎上，征集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注重過程管理。先自評，再學校評，最后公布成績，大家監督，做為考評重要依據。

2、教研組長實行周六例會制，總結本周工作任務，商議下周工作進程。凡各項活動完成后有書面總結并整理入檔。

3、班主任是學校管理的中堅力量，起著不可估量的作用。為此，班主任實行雙向考核，重點做好學科教師的協調工作，全力調動每位學生整體成績提升為已任。

4、教師學案本學期采用每天檢查登記制度，每周常規檢查雷打不動，每月通報一次。教研活動嚴格安本學期安排進行，確保教學質量不斷提升。

5、建立健全聽課評課制度，做好3月份聽評課活動，推進有效課堂教學模式，發揮集體備課優勢，整合教育資源，實行課堂逐年達標制度，打造課堂效率。

四、搭建各種展示平臺，豐富學生生活。

1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。

2、各年級每月一次師生寫字競賽。

3、各年級每月一次師生作文展示。

4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。

5、每月一次課本基礎落實達標。

以上活動均記入月考核范疇。

本學期，我們將在李校長在帶領下，進一步加強管理，提高素質，創新工作。在全體師生的共同努力下，再接再厲，再創輝煌！

教學秘書工作安排篇十三

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通研各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

4、收集教師假期作業，收集、檢查學生假期作業。

5、各活動小組教師制定計劃。

6、召開五年級學生家長會。

1、常規教學。

2、聽推門課。

3、興趣小組同學開始活動。

4、“課堂教學研究月”活動（第二階段）。

1.進行學期期中教學質量檢測；

2.“課堂教學研究月”活動；（第三階段）。

3.召開五年級第二次學生家長會；

4.組織開展青年教師匯報課展演活動。

1.慶六一學校師生書畫展；

2.針對性指導五年級復習工作；

3.參加區級教師基本功比賽；

4.開展學生藝術節文藝匯演活動。

1.組織考試學科期末測試及成績統計；

3.做好考查學科的考查和測試工作。

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教學秘書工作安排篇十四

5月16日至5月29日期間，在會二101階教，我校15個專業學院分別舉行了15場大學生創新論壇，論壇展示了我校、國家大學生創新性實驗計劃的成果，有62個項目的負責人分別就研究項目的申報、項目所取得成果以及在完成項目過程中的心得體會和大一、大二的學生聽眾進行了廣泛的交流和探討。各學院按照教務處的統一安排組織專家和學生參加了論壇。大部分學院論壇組織工作到位，項目完成情況較好，學院領導重視，達到了預期的'效果。個別學院論壇組織工作不好，學生參與率不高，項目完成情況不好。今后，教務處將把學院論壇組織工作、項目完成情況與國家大學生創新性試驗計劃項目名額分配掛鉤，以期促使我校國家大學生創新性試驗計劃項目上層次、上水平。望各學院對此項工作引起重視。

2、大學生研究訓練計劃(srp)工作：

六月份，學校將開展第八期大學生研究訓練計劃(srp)評優活動。凡第八期大學生研究訓練計劃(srp)5月20日前如有論文發表(學生為第一作者)，參加“挑戰杯”等各種競賽活動獲獎，均可申請優秀項目，目前教務處實踐辦已將學院上報srp項目推優材料分類匯總整理好，即將組織專家開展推優材料項目的評審工作，工作安排。

3、本科創新訓練室工作：

我校13個本科創新訓練實驗室自開始運行以來，基本條件建設正在陸續進行中，個別創新訓練實驗室已著手從基本實驗方法與基本技能方面開展培訓工作，目前erp沙盤模擬室、智能汽車室、結構設計室、工程訓練室、醫學臨床技能室以開展競賽為切入點積極組織學生參與賽前培訓工作，結構設計室的結構設計大賽已經結束，erp沙盤模擬室的erp沙盤大賽即將舉行，工程訓練室已參加完全國工程訓練大賽載譽歸來。希望各創新訓練室所屬學院應督促導師根據學科特點與自身條件積極組織學生開展活動，充分發揮各創新訓練室的功能，為具有創新意識的優秀學生提供平臺。

今年的實習支教工作已近尾聲，師范、文藝、化工三個學院要做好今年實習支教總結工作，總結今年支教工作取得的成效、存在的問題及今后的改進意見，搜集今年支教工作中的先進典型，并做好宣傳表彰工作。6月16日，自治區教育廳將召開實習支教總結暨成果展示會，屆時，我校相關領導將參會并匯報我校支教工作情況。會后，教務處將協調喀什地區教育部門聯系我校支教學生返程事宜。

三、畢業論文(設計)推優評優工作。

各學院請于6月18日前上報推薦校級優秀畢業論文(設計)名單及畢業論文(設計)相關材料。教務處將組織專家對推薦的畢業論文(設計)材料進行評審，將評選出優秀畢業論文(設計)。

四、實驗室工作。

每年向教育部報送的“高等學校實驗室信息統計數據”是學校及各學院掌握實驗隊伍和實驗教學、教學科研儀器設備狀況的重要途徑，是實驗室建設和儀器設備購置論證的重要依據。我校-實驗室信息統計數據上報工作已經開始。為了及時、客觀、準確和科學地統計好實驗室的信息數據，請各學院、實驗中心高度重視此項工作，確保我校統計數據準確性和完整性。各學院信息員上報數據送實驗中心主任審核，主管實驗室副院長簽字后，請于7月1日前上報教務處實踐辦。

教學秘書工作安排篇十五

新學期的新面貌對我來說是新的希望，新的挑戰。總結上學期的工作后，我為新學期制定了以下教學計劃：

一、指導思想。

專注于xxxx提高教師素質，堅持以教研組為主體，帶領教師分析__市教師技能大賽文件，做好充分準備，組織教師參加__市教育局組織的教師技能大賽；遵循幼兒教學特點，積極營造教學科研氛圍，深化教學研究，進一步優化教育質量；參與七星關區教育局組織的語言示范學校申報，營造規范的語言環境。

二、現狀分析。

這學期我們園區9個班，18個老師，1個志愿者，9個護士，35個教工，其中一個老師在休產假，園區實際有34個教工。每班師資緊缺，班級規模很大，46個獨立班，平均每個班43個孩子。園區各崗位壓力很大，尤其是一線班的老師，工作量增加。

1、組織教師積極參加市教育局幼兒園教師技能大賽，包括教育案例的起草、基本功、區域活動組織等。

2、論文評選活動。

帶領老師參加論文評選比賽，參加區學前教育管理站和省教育科學研究院的論文評比，讓整個園區的老師總結一些教育教學經驗，分享交流，促進大家提高自己的原創水平。

3、有效的一天活動。

做好各方面的教育，把落實孩子良好的行為習慣、學習習慣和健康習慣作為重要任務。加強培養兒童基本文明的紀律教育，養成良好的行為習慣。以常規教育和培養兒童良好的行為習慣為學前教育的重點，根據兒童的年齡特點組織各種思想教育和安全常規教育，努力挖掘各領域的德育因素，將教育融入語言、藝術、音樂等領域的教學，潛移默化地開展德育工作。以3月8日婦女節、5月1日勞動節等重大節日和集體活動為契機，開展相關德育活動，加強對兒童的思想教育。

4、語言示范學校申請工作全面鋪開，營造規范的語言環境，做好申請工作，爭取順利受理。

第四，加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性。

1、開展園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研討論，在園內集體研究討論一些共性和難點問題。鼓勵教師大膽闡述觀點，提高教師理論和經驗的結合，鍛煉教師的口才和勇氣。

2、特別注意常規教育，規范孩子的行為習慣。

從孩子入園的第一天開始，在一天的活動中堅持對孩子的行為和生活學習的規范一致的要求，讓孩子在課堂上感到輕松快樂的學習，同時這學期也安排了幼兒的卡拉ok比賽、繪畫比賽、親子游戲等，豐富幼兒課外知識，感受生活的美好，重要的是我們能夠讓孩子在玩中學習更多的東西。

3、加強班級區域活動的創設與開展。

在區域環境的布置、材料的投放、對幼兒參與區域活動的指導上下功夫，將幼兒園區域活動的開展提高到一個高度。

4、加大對班級主題活動墻的創設和檢查力度。

主題墻要求做到美觀與實用相結合，教師參與與幼兒動手相結合，讓幼兒與環境互動，讓環境育人，使環境說話。

5、具體開展教研的內容：（間周一次開展，根據內容分為園級和年級組形式）。

b、開學環創工作匯總，現場觀摩，相互學習；

g、幼兒早操律動、器械操新編；各教研組負責把新的早操編排出來，各年級組教師學習；

h、園本課程匯總定稿成冊研討。根據一學期園本月主題教學活動的開展情況匯總，去其糟粕，擇優選擇，科學更改，擬定出我園春季學期小中大班組園本教育教學活動，編制園本教材。

三、家長工作。

積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放教育活動，親子游戲活動，并通過家園聯系欄、家長會和電話、qq群等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監督，達到家園教育目標一致。把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現象。

四、其他工作齊頭并進，全面提高保教質量。

1、做好衛生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點的質量，做好幼兒飲食衛生的管理及監督，杜絕食物中毒的發生，預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。

2、加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。

3、做好全園“十_五”繼續教育工作。

1、各班開學環創工作，美化、優化班級環境，布置區域。

2、各教研組園本月主題及教育教學活動設計研討確定；

3、各班級保育員衛生打掃、玩具清洗消毒、幼兒床鋪整理。

1、各班組織幼兒開展慶“三八節”主題活動；

2、各班開展每月園本主題教育教學活動；

3、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動；

4、園本培訓——信息技術學習二級培訓，主講鐘梅；

5、各班級教師擬寫班級工作計劃及個人教育教學工作計劃。

6、語言文字示范校申報工作。

7、“論文”評比工作。

1、開展四月讀書節活動；

2、各班做好“預防春季傳染病防治”工作；

3、各班開展每月園本主題教育教學活動；

4、“教師技能大賽”教研活動。

1、各班開展“慶五一”主題活動；

2、幼兒園教學一體機使用培訓；

3、各班級開展月主題教育教學活動；

4、各班準備六一親子活動。

5、“上海浸潤培訓”二級培訓，主講鄒敏。

1、全園開展“慶六一”親子活動及親子；

2、各班級開展月主題教育教學活動；

3、做好幼小銜接工作；

4、各班級期末匯報活動開展；

5、大班畢業典禮活動；

6、幼兒早操律動、器械操新編；

7、教師微課比賽。

教學秘書工作安排篇十六

根據學校《關于推遲春季學期開學時間的通知》《關于春季學期推遲開學的補充通知》《關于做好20春季延遲開學期間研究生教育教學工作的通知》及“延遲開學、按時開課”“教學不延誤，學業不延遲”的總體要求和部署，為落實延遲開學期間我院研究生教學各項任務，確保2020年春季學期研究生教學工作平穩順利進行，現將相關工作安排如下。

一、工作組。

組長：呂欣張振華。

副組長：王建龍汪勇攀。

成員：所有研究生指導教師、研究生課程任課教師、研究生秘書、研究生輔導員。

二、總體要求。

（一）招生工作。

學校推遲研究生招生工作。將根據疫情防控進展情況及上級主管部門要求，在保證公平、公正、公開的原則下，安排2020級碩士研究生初試成績查詢、復試錄取等工作，具體時間、形式和要求另行通知。

1.2月18日10:00，研究生院通過“系統”發布全校研究生課程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通過“系統”進行第一次選課（可選、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通過“系統”進行第二次選課（可選、可退）。研究生公共課從-春季學期第一周周一(2月17日)開始上課，專業課從第一周周三（2月19日）開始上課。

2.在延遲開學期間，開展網絡授課的課程均為原課表中安排的理論課程，采用網絡教學或線上線下混合教學時，要做到任務不減、質量不降，鼓勵充分發揮教學團隊作用。

3.網絡教學方式、組織及任課教師的培訓等要求參照學校《關于做好2020年春季學期開學初課程教學準備工作的通知》執行。

4.實驗、實習類課程和專碩實踐實習一律暫停，待研究生返校后由任課教師和導師根據具體情況做好調整安排，并及時報備研究生辦公室和組織實施。

（三）研究生和導師工作。

1.在延期開學期間，研究生要按照學校教育教學安排和導師的要求，遵守學習和生活紀律，做好遠程選課、在線上課、文獻研讀、論文撰寫等學習活動。

2.在延期開學期間，導師不得安排研究生回校開展實驗室工作、參加集體現場討論活動，不得派遣研究生外出參加學術交流和訪學進修等。

3.在延遲開學期間，導師要通過電話、網絡等遠程指導研究生制定課程學習計劃，指導學生選課，指導和督促研究生使用各類數據庫查閱文獻及學位論文撰寫等工作。

（四）學位授予工作。

1.學位論文送審。

（1）博士學位論文送審。2020年春季擬申請博士學位的研究生要抓緊時間，盡早撰寫完成學位論文，做好答辯準備工作。學位論文經導師審核同意送審后，研究生須將論文和相關材料（僅電子版）先提交研究生辦公室復核，再由學院統一提交至研究生院學位管理處。在4月3日（暫定）之前，研究生院將博士學位論文送出外審。

（2）碩士學位論文送審。碩士學位論文在4月15日前提交研究生辦公室送出外審，送審對象、組織方式學院另行通知。

2.畢業與學位論文答辯。根據疫情防控形勢變化，答辯組織方式和具體要求另行通知。若延期開學4周以內，在5月25日（暫定）前完成學位論文答辯，5月31日（暫定）前分委員會完成學位申請審核工作。若延期開學4周以上，學位論文答辯工作另行安排。

2月10日前，落實2020年春季學期開課教師到崗情況，并對不能落實的教學任務予以調整。

2月14日前，在研究生管理系統完成專業課課表編制，落實網絡授課課程，請各課程負責老師填寫“2020年春季學期網絡教學課程匯總表”（附件），報研究生辦公室。

2月17日前，導師制訂遠程指導研究生方案并報研究生辦公室，學院做好后續的檢查和指導工作。

2月19日前，組織完成任課教師網絡教學培訓。

2月18日16:00-2月24日16:00，組織研究生網上選課。

2月24日前，各任課教師完成授課班級qq群或微信群組建調試工作，建立在線學習組織管理平臺，做好研究生網絡在線學習的指導工作。

四、相關要求。

1.請各相關老師高度重視，提高政治站位，夯實責任，認真做好網絡課程教學和制訂遠程指導研究生方案。

2.任課教師在確保教學質量的前提下，可根據教學資源和條件采用多種方式進行網絡授課，保障教學工作順利進行，師生信息溝通順暢。

3.研究生導師要發揮研究生培養第一責任人和思想政治教育首要責任人作用，要在延遲開學期間定期了解研究生身體健康情況，做好研究生的學業指導、思想教育引導和人文關懷，發現異常情況及時向學院報告。

4.教育教學相關問題咨詢可通過“網絡教學技術支持服務”群（qq群號：xx）進行溝通交流。

教學秘書工作安排篇十七

以讓人更清楚的認識自己、更迅速的提升自己，但是教學秘書該怎樣寫出一個好的工作總結呢?下面本站小編給大家介紹關于教學秘書總結的相關資料，希望對您有所幫助。

隨著新時期高校招生規模的擴大，教學模式和學制種類的不斷增加，給教學管理工作帶來了新的機遇和挑戰。高校教學秘書是高等教學管理的基層崗位，因其工作性質及工作特點，決定了教學秘書工作的重要性。工作量的增加，要求教學管理工作有一個質的飛躍，因此怎樣提高高校的教學管理水平至關重要。教學秘書在教學管理中擔負著提高教學質量、保障教學工作的有序進行、促進學校發展的重任。文章對如何做好高校教學秘書工作進行了簡要論述。

教學工作是高等學校經常性的中心工作，教學管理是高校管理的中心內容，在教學管理中，各院(系)的教學秘書是不可缺少的。教學秘書是高校基層教學單位—院(系)最直接的教學管理人員，在教學管理中起著上傳下達、聯系左右的重要作用，是院(系)領導的得力助手，是聯系院(系)領導和師生的橋梁，同時也是協調部門關系的紐帶。教學秘書的素質高低、能力大小直接關系到教學管理工作的水平，而教學管理工作對保證正常教學秩序，順利實施教學計劃，提高教學質量至關重要。因此，在當今高校規模日益壯大，教學改革進一步深化的形勢下，如何做好高校教學秘書的工作對高校的發展至關重要。

教學秘書，其工作性質應定位于既是教學工作管理者，又是服務員，而管理從本質上講也是服務，因為整個學校的工作最終都要落實到為學生服務。作為教學秘書，這種服務更具體更直接。而且，教學秘書的工作繁雜，頭緒多，時間緊，要求高，但主要任務是掌管好基層教學單位的教學文書，協助教學院長處理日常教學工作和具體事務。因而全面地服務教學、服務教師、服務學生，是教學秘書的中心任務和本職工作。每個教學秘書必須在思想上確立全心全意做好三個服務的宗旨，這是干好本職工作的前提。

要做好高校教學秘書工作，必須遵守教學秘書工作的基本原則，即及時有序，客觀準確，堅持原則，兢兢業業，當好參謀助手。

及時有序是指注重實效，工作要分先后緩急，反對拖拉推諉，積壓不辦，要急教師所急，想學生所想，如開學前的工作決不能拖到開學后，否則會導致教學秩序紊亂，發生錯漏，要提高工作效率，工作要有預見性，做到井井有條。

客觀準確，就是要實事求是，準確無誤，特別是學生成績，教學工作量一定要做到客觀準確，絕對避免差錯。

堅持原則，就是要維護正義，抵制歪風邪氣。如抓考風，促學風，對于因考試作弊，成績不及格，以及其他違紀者，打招呼說情者，既要耐心說服，又要堅持原則。

一、要有敬業奉獻精神和吃苦耐勞精神。

教學秘書的工作主要是服務性工作，很多是瑣碎的，不僅任務繁重，而且頭緒多，牽涉到高校各個部門，有時任務急，還得同時完成幾項任務，不得不加班加點，甚至連節假日也不能休息，需要經常加班才能完成。因此，教學秘書需要有高尚的奉獻和自我犧牲精神，如果沒有一種服務意識和樂于吃苦、甘于奉獻的精神，是絕對做不好秘書工作的。所以要正確對待自己的人生價值，我們秘書人員的價值就是通過自己的任勞任怨地做好服務工作，在默默無聞的平凡事業中體現出來的，只要熱愛它，同樣可以做出顯著成績。教學質量是高等學校生存和發展的基礎，是高校的生命線;保證和提高教育教學質量是學校永恒的主題。而這些，都離不開教學管理人員對教學管理工作的忠誠和熱愛，對教學質量的不懈追求。我們要通過加強管理來保證人才的培養質量，向管理要效益，向管理要成績，向管理要質量。為此，教學秘書更要增強使命感和責任感，深刻明確肩上的重任，絕不可放松對教學管理質量的要求，更要有敬業奉獻精神和吃苦耐勞精神，甘作無名英雄，兢兢業業地、腳踏實地地努力工作，在實踐中提高分析問題和解決問題的能力，不斷提升服務質量。

二、必須加強學習，不斷提高政治、業務素質。

高校教學秘書工作需要具備一定的理論功底，因此，必須加強學習。第一，學習理論，才有方向。認真學習黨的路線方針政策，學習黨的“xx大”精神，認真學習“三個代表”的重要思想，并自覺運用于實踐，提高政治理論水平，自覺運用理論武裝頭腦。第二，學習業務，提高水平。學習各項業務知識，提高處理各方面問題的能力，才能提高水平。高校教學秘書的工作涉及面廣、綜合性強，這就要求既當專家，又當通才。要充分認識到提高業務素質的緊迫感，學習運用現代化的辦公技術，使自己的理論水平和業務水平適應不斷變化發展的新形勢，能夠跟上時代的步伐。在此基礎上，還要廣開視角，向群眾學習，在實踐中打牢理論、業務和文字功底，努力提高自身素質，迎接時代的挑戰。

三、要有良好的生理、心理素質。

21世紀的競爭，歸根到底是人才的競爭。心理素質的好壞，心理承受能力的大小，對每個人的學習、工作和生活都會產生很大的影響。所以，作為一名高校的教學秘書，不僅要有較強的業務工作能力，更應該具有良好的心理素質，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養自己擁有開朗豁達的性格，時常保持輕松平靜的心態，遇事不慌、不煩、不怕，除了心理素質之外，還有一點非常重要但卻容易被忽視的，那就是身體素質。人們常說，身體是革命的本錢，有了健康的身體，才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅持鍛煉身體，保持健康的體魄，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務。

四、要想很好地駕馭高校教學秘書工作，還應具備幾種能力。

(一)具備較強的協調和溝通能力。

現代教學管理活動處處離不開有效的協調和必要的溝通。在日常的教學管理中，經常有不和諧的因素存在，教學秘書要在協調的基礎上溝通信息，化解矛盾，融洽關系，統一認識和行動，保持良好的教學秩序，取得較好的教學效果。

(二)具備較強的創新能力。

創新是一個民族的靈魂，也是學校的靈魂。創新是學校興旺發達的不竭動力，作為高校的教學秘書，要緊緊跟上高等教育發展的新形勢，解放思想，樹立全新的意識和觀念，通過學習和研究，在日常工作中提取出有價值的新思想、新方法，不斷創新，與時俱進，在工作中發揮主動性、積極性和創造性，具備較強的創新能力，才能適應知識經濟時代的發展需要，才能推動教學管理工作。

(三)具備計算機操作能力和外語溝通能力。

計算機操作能力和外語溝通能力是新時期教學秘書應具備的工作技能。現代教學管理要運用先進的教學管理系統軟件，計算機字表處理、數據庫、網上辦公等，目的在于為師生提供快捷優質服務的同時也減輕自身的工作強度，提高工作效率。中外合作辦學的開展，對教學秘書的管理技能提出了更高的要求，越來越多外籍項目負責人和教師對教學的參與，增加了教學秘書協調溝通的對象，在教學任務安排和教學事務日常管理上同樣要聯系他們，同他們解釋有關事宜，協調有關工作，如果沒有一定的外語溝通能力，很難開展管理工作。

(四)具備良好的寫作能力和表達能力。

教學秘書經常要根據教學中的實際情況撰寫一些教學文書，如教學通知、教學事務報告、申請、記錄等，就要有一定的寫作能力;在調整課表、考試管理、預訂教材、處理學籍等工作中需要與工作對像反復磋商，貫徹領導的教學決策，傳達師生對教學的建議，在上情下達、下情上達、解釋原因、交涉事宜中，做到簡明扼要、語言得體、表達清楚，應有良好的語言表達能力。

總之，高校的教學秘書是秘書隊伍中的一個特殊的群體，是教學管理的執行者，其工作具有鮮明的特點。要具備良好的綜合素質，并非一日之功，而是靠不斷地學習和實踐，日積月累地來慢慢完善。每個教學秘書，只要具有強烈的事業心和工作責任感，有恒心和毅力，在工作中不斷摸索，努力尋找工作規律和工作方法，不斷地總結經驗，一定能夠全面地提高自己的綜合素質。

一年來，在領導和同事們的關心支持下，我認真、圓滿地完成了學校和系內領導布置的各項工作任務，從政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了較大的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。

現將本學期主要工作總結如下：

一、思想方面。

加強政治理論學習，是堅定理想信念、與黨中央保持一致的重要前提，是保持奮發有和與時俱進精神狀態的動力源泉。一年來，本人能以積極的態度參加“三個代表”重要思想的教育活動;認真學習和領會中央的路線和各項方針政策，及時把思想認識統一到中央的精神上來，并以此指導個人的言行。不僅自己能認真學習，而且還善于利用多種渠道和途徑，經常向民主黨派、向工作對象作宣傳引導工作。在學習中，能聯系思想工作實際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領會精髓。通過初步學習，對xx大報告提出的一系列重大理論和方針政策有了進一步的認識，對全面建設小康社會的目標更加充滿信心，同時堅定了實踐“三個代表”，把我校建設成為高水平大學的主人翁責任感。

二、工作方面。

(一)高質量確保教學工作正常、有序進行。

保障教學正常運轉，做好課程安排、教材預訂及發放、期末考試等日常工作，及時處理教學過程中存在的問題。每學期初始，協助系領導安排好新學期的教學工作，認真學習學院各種教學文件，將課表、教學日歷、教學進度表、教師教學周志等資料發至每位任課教師。

(二)加強日常教學監控、管理工作。

在教學正常運轉后，注意加強日常教學的監控、管理：依據每學期教學工作安排，進行期初教學質量檢查和期中教學質量檢查，并制定檢查計劃。我系每有相關教學工作的信息我們都會以通訊的的形式向全院師生公報，使大家及時了解我系教學工作動態。此外，對我系的一些教學信息和教學動態我們也會及時寫簡報上交院辦。期中教學質量檢查中我們要對教學質量做大范圍的測評來及時了解教學質量、教學效果以及同學們對課程設置等方面的意見。并在教師、輔導員中間調查了解學生上課及學習情況。

這種師生間的互評能更客觀、公正地反映教學質量與教學效果，從而收到了較好的效果。

此外，在教學管理方面，要求教師所任課程都必須有電子教案。每學期末收齊上學期所有教案，并整理歸檔。在學期初要求教師準備好2/3的教案，并督促教師提前5分鐘到崗。在電子教案的基礎上，所有教師將其制作成多媒體課件，并在教學條件允許的情況下運用于教學環節。并將這些教案、課件存檔、備份。

(三)教師課時量計算。

做好每月教師課時量的核算工作。該項工作要求非常細心。同課型、不同年級的課時系數不同，每個人的超課時有多少，各班的學生人數有多少，哪個老師請過假，哪個老師是哪個崗位等所有這些都馬虎不得。

(四)畢業生工作。

20xx屆畢業生的。

畢業論文。

工作是本學年的工作重點之一，為此我系領導多次召開會議，研究學院文件，總結各個階段的經驗，及時發現其中的問題，并與教務處積極溝通。為確保我系20xx屆畢業生的論文工作順利完成，我系于20xx年5月15日召開畢業答辯準備會。我系800余名畢業生于20xx年5月16、17日已全部完成畢業論文答辯。答辯后，我系教師積極幫助未通過答辯學生修改論文，于20xx年5月26日進行二次答辯。821名畢業生全部順利畢業。(五)20xx級新生學籍核對學籍學歷管理工作事關每個學生的切身利益，事關學校和社會的穩定大局。我系高度重視本次學籍核對工作，切實把相關政策和工作安排宣傳到位。新生數據將作為學生畢業時學歷證書電子注冊的重要審核依據。我系落實工作人員責任制，安排專人進行新生學籍信息核對工作，切實做好我系新生的學籍注冊信息核對、材料的收集和匯總工作。

(六)20xx級培養方案錄入、上報下學期開課計劃根據教務處關于教學執行計劃審核、上報的相關通知，我系對教務系統中的課程庫進行維護。認真核對20xx-20xx學年第二學期、20xx-20xx學年第一學期兩個學期，四個年級學生課程數據設置是否正確。并按照教務處要求將所有年級和專業的紙質學期開課計劃報教務處316辦公室存檔。

(七)08畢業生畢業資格預審。

根據教務處《關于20xx屆學生畢業資格預審的通知》，我系于20xx年11月2日—11月25日對20xx屆畢業生畢業資格進行預審，此審核階段，我系切實做到實行專人負責制，認真、仔細的進行畢業資格預審工作。以教務處、學工處提供的預審資料為基準，并將初審結果于20xx年12月24日報教務處教務科。

(八)主動開展工作，做好主管領導的參謀、助手。

在完成日常的常規性工作之外，我注重加強主動性工作，主動做好領導的參謀、助手;協助系領導了解師生對教學工作的意見，及時關注學生對任課教師意見的收集及教師對所任班級、年級同學的感受，并能將此類信息及時溝通反饋并提供給主管院長以作決策依據。

經過一年的努力工作，使我從中吸取了很多的經驗和教訓。深刻體會到教學秘書的職責所在。作為一名合格的教學秘書首先要“虛心”。在了解教學秘書的。

崗位職責。

和有關教學管理的。

規章制度。

的同時，要虛心請教。每學期的排課和期末考試安排等，都事先征求老師們的意見，和教學主任一起反復幾次試排，盡量做到既符合教學規律又能讓任課老師基本滿意。平時主動向老師們請教，了解各年級的教學計劃，課程設置情況。根據教學主任的安排，征求學生對開設專業選修課的意見和建議，及時把教師及學生對教學工作的意見和建議反饋給系里及有關部門。對一些教學管理方面的政策、制度有不了解的、有疑問的就虛心向教務主管部門請教，及時解決出現的問題，協調好與各相關部門的關系。二是“耐心”。

對老師和學生提出的每個問題一一給予認真解答。如果自己對某些規定或制度不清楚，不能一推了之，而是把問題記下來，找到答案后，給老師或學生一個滿意的答復。三是“細心”。每學期排好課后都要反復檢查，仔細核對，不能出現任何問題。學生的成績登錄更要及時準確，每個班每一門課的成績錄入計算機后，都要認真檢查，以免出現錯登、漏登，給學生造成不必要的麻煩。學生的成績單及試卷的歸類存檔都按要求盡量一次完成，不留下問題，給今后的工作帶來麻煩。平時注意保存好每一份原始材料。例如，學生成績單、原始試卷、補考成績;系里有關教學方面的改革意見、申請報告;參加各種會議的通知及審批原件等等，這些材料除應交給主管部門以外，要給自己系里留下備份，以備今后核查。常規的工作是有規律的，到什么時間該做什么事情要心中有數，不用提醒、督促，主動去做。處理一些臨時的工作要及時，不要拖拉。

以上是我本學期所做的主要工作以及一些。

工作體會。

雖然這一年來我感覺自己有了很大的進步但我知道，由于參加工作的時間不長自己還很年輕，自身還存在著一定的問題希望在以后的工作中，各位領導和各位老師多加批評教育，從而使我更好的完成各項工作任務，也使我個人的能力得到鍛煉和增強。

出自 www.tb8k.com

今后，我會不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。

教學秘書工作安排篇十八

您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天。以下是小編整理給大家的關于教學秘書總結，希望能給大家帶來幫助!

我是教育學院教學秘書辦公室的學工助理，是教育學院08級學前教育專業的學生。去年上學期我就在這里做助理，已經是一名老助理了，我喜歡這里的工作。新學期又來了兩個新助理，一個是我們年級的同學xxx，另一個是研究生學姐，叫xxx，和他們相處得都很愉快。我相信愉快的心情是保證我們良好工作的重要前提。

我們在辦公室的主要工作就是幫助老師處理日常的工作，例如：每學期末的學期考試工作，我們要準備安排監考人員，安排閱卷的相關工作，完了還要整理試卷，把相關的質量分析表、雙向細目表、考勤表及成績單整理好以備新學期的檢查。我們把一切工作都要做的有條不紊。像前一段時間要選課，我們辦公室里會非常繁忙，各個院系的同學都來辦公室里加課刪課，但我們總會很耐心的為大家服務。這里的工作環境很好，平時工作量不是很重，空余的時間還可以在辦公室看書，王健老師有空的時候還和我們聊天，讓我們增長了不少見識。他對我們三個人都十分愛護，經常關心我們的日常學習和生活情況。

本月我們做得最多的工作是整理上學期試卷，存檔以備月底的學校檢查。有幾天幾乎天天都在整理試卷，而且有好多自考生打電話過來咨詢自考事宜，我們都很認真給的給予回復。還有許多自考生郵寄自己的論文到我們辦公室，我們再向他們的導師投遞。為了方便我們日常的工作，我們還申請了兩個qq號碼，以便于接收和發送有關自考生的郵件，另一個是用于聯系本科生事宜的。我們還用一個小本記錄平時的日常工作，筆記本的扉頁還有王健老師給我們的勉勵題詞，他鼓勵我們要好好學習，努力工作，盡情的享受生活。讓我們每次看到都很有動力，也讓我們感受到家庭一般的溫暖!在我們的日常工作中，老師要求我們有空就過去，后來我們發現這樣有的時候辦公室里會沒有人，于是我們就制定了一個排班表，這樣就保證了每天都會有人在辦公室值班。我們還分享各自從家鄉帶來的特產。

在這里工作很快樂，也讓我學到不少認真工作和與人相處的經驗。我很喜歡這里的工作。希望能在這里學到我想要的東西。

1、高校教學秘書在教學管理中的作用

教學秘書工作活動范圍寬廣,涉及事務繁雜瑣碎,在工作過程中必須認真細心,稍有疏漏就可能釀成教學事故,嚴重影響教學秩序,造成不良后果。因此,教學秘書工作舉足輕重,必須加以正視。

助手參謀作用

教學秘書是教學院長的得力助手。教學院長的教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務,都要由教學秘書來協助完成。同時,教學秘書還應該是教學院長的重要參謀,在教學管理工作中,不僅要及時收集、收拾整頓各類信息,還應該積極查詢拜訪并發明新環境、解決新問題,研究新方案、采取新措施,主動為上級領導提供可靠的第一手資料,在須要的環境下提出合理化建議,為領導的決策創造條件。

組織協調作用

在教務管理工作中,教學秘書負責組織、落實各項教學工作,教學主管領導的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的,而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學秘書直接管理和落實。如排課、調課、征訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、畢業生結業資歷審查、結業證書和學位證書管理、核計教師工作量及教學津貼等等,都要由教學秘書組織完成。同時,教學秘書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁,具有上傳下達、協調左右、溝通訊息、改善關系、互通環境、合理兼顧的作用,其協調職能闡揚得好壞將對院的教學活動產生直接影響。

服務保障作用

管理就是服務。教學秘書從事的工作是教學即教學管理,是對教學計劃實施過程中的常規管理,其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學秘書扮演的是"服務教學、服務教師、服務學生"的角色,應該加強與教師、學生的溝通,主動為廣大師生著想,及時反饋教學信息,切合實際做好本職工作,真正把服務落實于各項教學管理工作中,為日常教學活動的順利舉行保駕護航,成為教學秘書工作的重要內部實質意義。

2、高校教學秘書工作存在的問題

對教學秘書工作正視不敷,造成教學秘書隊伍的不穩訂

長期以來,人們往往對教學秘書工作缺乏不錯的認識和評價,輕視教學秘書在教學管理中所闡揚的作用,認識不到優質的管理能出質量、出效益。有些人甚至認為教務管理是一些簡單的事務性工作,教學秘書是從事這些事務性工作的"勤雜工",他們的勞動只是簡單的、機械的勞動。因此,在教學秘書人員的配備、業務進修、崗位培養訓練等方面,正視程度遠遠不敷;在干部聘任、職稱評訂、利益分配、評獎評優等方面都受到相對于不公正的待遇;加之教學秘書平時工作使命重、責任大、難度高,付出的勞動卻得不到尊重和理解,取得的成績得不到公正的評價和認可,從而造成教學秘書工作積極性不高,思惟壓力大,精神負擔重,心里不平衡,很多人不安心教學秘書工作崗位,離崗、轉崗人員相對于較多,教學秘書隊伍呈現不穩訂狀態。

一年來，在領導和同事們的關心支持下，我認真、圓滿地完成了學校和系內領導布置的各項工作任務，從政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了較大的.進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。

現將本學期主要工作總結如下：

一、思想方面

加強政治理論學習，是堅定理想信念、與黨中央保持一致的重要前提，是保持奮發有和與時俱進精神狀態的動力源泉。一年來，本人能以積極的態度參加“三個代表”重要思想的教育活動;認真學習和領會中央的路線和各項方針政策，及時把思想認識統一到中央的精神上來，并以此指導個人的言行。不僅自己能認真學習，而且還善于利用多種渠道和途徑，經常向民主黨派、向工作對象作宣傳引導工作。在學習中，能聯系思想工作實際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領會精髓。通過初步學習，對十六大報告提出的一系列重大理論和方針政策有了進一步的認識，對全面建設小康社會的目標更加充滿信心，同時堅定了實踐“三個代表”，把我校建設成為高水平大學的主人翁責任感。

二、工作方面

(一)高質量確保教學工作正常、有序進行

保障教學正常運轉，做好課程安排、教材預訂及發放、期末考試等日常工作，及時處理教學過程中存在的問題。每學期初始，協助系領導安排好新學期的教學工作，認真學習學院各種教學文件，將課表、教學日歷、教學進度表、教師教學周志等資料發至每位任課教師。

(二)加強日常教學監控、管理工作

在教學正常運轉后，注意加強日常教學的監控、管理：依據每學期教學工作安排，進行期初教學質量檢查和期中教學質量檢查，并制定檢查計劃。我系每有相關教學工作的信息我們都會以通訊的的形式向全院師生公報，使大家及時了解我系教學工作動態。此外，對我系的一些教學信息和教學動態我們也會及時寫簡報上交院辦。期中教學質量檢查中我們要對教學質量做大范圍的測評來及時了解教學質量、教學效果以及同學們對課程設置等方面的意見。并在教師、輔導員中間調查了解學生上課及學習情況。這種師生間的互評能更客觀、公正地反映教學質量與教學效果，從而收到了較好的效果。

此外，在教學管理方面，要求教師所任課程都必須有電子教案。每學期末收齊上學期所有教案，并整理歸檔。在學期初要求教師準備好2/3的教案，并督促教師提前5分鐘到崗。在電子教案的基礎上，所有教師將其制作成多媒體課件，并在教學條件允許的情況下運用于教學環節。并將這些教案、課件存檔、備份。

(三)教師課時量計算

做好每月教師課時量的核算工作。該項工作要求非常細心。同課型、不同年級的課時系數不同，每個人的超課時有多少，各班的學生人數有多少，哪個老師請過假，哪個老師是哪個崗位等,所有這些都馬虎不得。

(四)畢業生工作

2011屆畢業生的畢業論文工作是本學年的工作重點之一，為此我系領導多次召開會議，研究學院文件，總結各個階段的經驗，及時發現其中的問題，并與教務處積極溝通。為確保我系2011屆畢業生的論文工作順利完成，我系于2011年5月15日召開畢業答辯準備會。我系800余名畢業生于2011年5月16、17日已全部完成畢業論文答辯。答辯后，我系教師積極幫助未通過答辯學生修改論文，于2011年5月26日進行二次答辯。821名畢業生全部順利畢業。

(五)2011級新生學籍核對

學籍學歷管理工作事關每個學生的切身利益，事關學校和社會的穩定大局。我系高度重視本次學籍核對工作，切實把相關政策和工作安排宣傳到位。新生數據將作為學生畢業時學歷證書電子注冊的重要審核依據。我系落實工作人員責任制，安排專人進行新生學籍信息核對工作，切實做好我系新生的學籍注冊信息核對、材料的收集和匯總工作。

(六)2011級培養方案錄入、上報下學期開課計劃

根據教務處關于教學執行計劃審核、上報的相關通知，我系對教務系統中的課程庫進行維護。認真核對2010-2011學年第二學期、2011-2012學年第一學期兩個學期，四個年級學生課程數據設置是否正確。并按照教務處要求將所有年級和專業的紙質學期開課計劃報教務處316辦公室存檔。

(七)08畢業生畢業資格預審

根據教務處《關于2012屆學生畢業資格預審的通知》，我系于2011年11月2日―11月25日對2011屆畢業生畢業資格進行預審，此審核階段，我系切實做到實行專人負責制，認真、仔細的進行畢業資格預審工作。以教務處、學工處提供的預審資料為基準，并將初審結果于2011年12月24日報教務處教務科。

(八)主動開展工作，做好主管領導的參謀、助手

在完成日常的常規性工作之外，我注重加強主動性工作，主動做好領導的參謀、助手;協助系領導了解師生對教學工作的意見，及時關注學生對任課教師意見的收集及教師對所任班級、年級同學的感受，并能將此類信息及時溝通反饋并提供給主管院長以作決策依據。

經過一年的努力工作，使我從中吸取了很多的經驗和教訓。深刻體會到教學秘書的職責所在。作為一名合格的教學秘書首先要“虛心”。在了解教學秘書的崗位職責和有關教學管理的規章制度的同時，要虛心請教。每學期的排課和期末考試安排等，都事先征求老師們的意見，和教學主任一起反復幾次試排，盡量做到既符合教學規律又能讓任課老師基本滿意。平時主動向老師們請教，了解各年級的教學計劃，課程設置情況。根據教學主任的安排，征求學生對開設專業選修課的意見和建議，及時把教師及學生對教學工作的意見和建議反饋給系里及有關部門。對一些教學管理方面的政策、制度有不了解的、有疑問的就虛心向教務主管部門請教，及時解決出現的問題，協調好與各相關部門的關系。二是“耐心”。對老師和學生提出的每個問題一一給予認真解答。如果自己對某些規定或制度不清楚，不能一推了之，而是把問題記下來，找到答案后，給老師或學生一個滿意的答復。三是“細心”。每學期排好課后都要反復檢查，仔細核對，不能出現任何問題。學生的成績登錄更要及時準確，每個班每一門課的成績錄入計算機后，都要認真檢查，以免出現錯登、漏登，給學生造成不必要的麻煩。學生的成績單及試卷的歸類存檔都按要求盡量一次完成，不留下問題，給今后的工作帶來麻煩。平時注意保存好每一份原始材料。例如，學生成績單、原始試卷、補考成績;系里有關教學方面的改革意見、申請報告;參加各種會議的通知及審批原件等等，這些材料除應交給主管部門以外，要給自己系里留下備份，以備今后核查。常規的工作是有規律的，到什么時間該做什么事情要心中有數，不用提醒、督促，主動去做。處理一些臨時的工作要及時，不要拖拉。

以上是我本學期所做的主要工作以及一些工作體會。雖然這一年來我感覺自己有了很大的進步。但我知道，由于參加工作的時間不長自己還很年輕，自身還存在著一定的問題。希望在以后的工作中，各位領導和各位老師多加批評教育，從而使我更好的完成各項工作任務，也使我個人的能力得到鍛煉和增強。

今后，我會不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。