時光荏苒，轉眼間一年的教學工作即將畫上句號。為了未來能夠更好地前行，我們需深入總結這一年來的經驗與教訓，汲取智慧，不斷提升。讓我們攜手共進，以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接新一年的教學工作挑戰。下面是小編給大家分享的一些有關于初三教師教學工作總結的內容，希望能對大家有所幫助。

初三教師教學工作總結 篇1

一年來，在學校領導的關心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔任的工作取得了一定的成績，成績穩中有升，各方面都處于良好的發展。為了進一步做好工作，現將我的工作情況總結如下：

一、20XX年工作特色亮點

本人擔任初三化學，在教育教學工作中，服從領導的分工，積極做好本職工作。面向全體學生，教書育人，為人師表，工作責任心強，并順利完成了教育教學任務。

二、本學期工作要點回顧

1、指導學生養成良好的學習習慣，營造互幫互助，你追我趕的優良學風。

2、教學中注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益。

3、把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。

三、下一步努力的方向

1、研究中考，把握教學方向

2、抓牢集體備課，提升課堂效率

3、加強作業管理，破解質量提高的瓶頸

4、加強實驗教學，提高教學質量

5、強化細節，提高考試能力

在新的一年里，我將繼續努力加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲。

初三教師教學工作總結 篇2

一年來，在學校領導的關心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔任的工作取得了一定的成績，成績穩中有升，各方面都處于良好的發展。為了進一步做好工作，現將我的工作情況總結如下：

一、20__年工作特色亮點

本人擔任初三化學，在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，服從領導的分工，積極做好本職工作。面向全體學生，教書育人，為人師表，工作責任心強，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

二、本學期工作要點回顧

1、指導學生養成良好的學習習慣，營造互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。

2、教學中注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益，作業及時批改，鼓勵學生及時完成作業。

3、大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。

三、下學期工作計劃

1、研究中考，把握教學方向

2、抓牢集體備課，提升課堂效率

3、加強作業管理，破解質量提高的瓶頸

4、習題精編精練落實實效訓練

5、搞好單元形成性評價

6、加強實驗教學，提高教學質量

7、點面結合，多措并舉培養優生

8、強化細節，提高考試能力

以上是我在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績。在新的一年里，我將繼續努力加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲。

初三教師教學工作總結 篇3

時光如白駒過隙，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，本人特就本學年的工作總結如下：

一。本學期工作職責：

1、教學工作：

本學年我擔任七年級1—6班和九年級1—6班的美術教學工作。

2、特殊學生隨班就讀教學工作

3、剪紙社團工作

4、功能室和政教處工作

5、課后服務工作

6、周五的疫情防控值班工作。

二。本學期工作情況及成績

一愛崗敬業，腳踏實地

(二)精心備課，上好每節美術課

(三)積極參加學校組織的各項活動

(四)珍惜機遇，努力創造佳績

20XX年3月，工筆作品《游魚圖》入選慶祝建黨100周年網絡書畫展。

20XX年4月，我錄制的綜合實踐優課被評為省級優課。

20XX年7月，獲泰安市綜合實踐優質課一等獎。

20XX年11月，展示項目《剪紙》榮獲肥城市學生藝術實踐工作坊二等獎。

20XX年1月，榮獲肥城市優秀實踐教學成果獎。

三、新學期努力方向：

1、注重教學反思，及時將教學中的心得記錄下來，及時整理。

2、探索研究教育信息化技術，借助先進的信息教學技術服務于教學中。

3、實施課堂教學探索，多聽課，多實踐，積極參加上級的優質課活動，在活動中提高自己的課堂教學水平。

4、利用網上教學資源，多學習、多積累，借鑒優秀教學案例，指導自己的課堂教學。

5、工作之余不忘抽時間畫畫、練書法，提高自身專業水平。

總之，在新的一年里我將一如既往的搞好自己的本職工作，并不斷充實自己，提高自己的思想和業務水平，爭取在新的一年遇到更好的自己!

初三教師教學工作總結 篇4

本學期，受學校領導信任，讓我教授初三六個班的歷史課，其中包括兩個特奧班，我感到光榮，也感到了沉重的責任。這是在勤建以來第二次教初三，雖是第二次，但由于兩年不教，對初三課程有所生疏，我還是感到壓力巨大。所以在開學前的暑假里，便買了近兩年的全國中考題做了一遍，初步將三年知識做了一個梳理。時間飛逝，轉眼間初三上學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，特將本學期工作總結如下：

一、思想上重視、態度上端正

從教幾年，很多老師都會產生職業倦怠，憑著幾年的積淀，在備課上，在課程的研究上，往往就會容易滿足，熱情減退。剛上初三，我就不斷告訴自己，這是新的開始，以前的方法、經驗都將不管用了，我將作為一個全新的老師來應戰今年的挑戰。為適應需要，我對以前的初三課件進行全新審核，升級改造，補充完善;同時，再次認真研讀教材，研究考綱，以認真負責的態度上好每堂課，以滿腔的愛心對待學生，關心學生的成長;同時主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、抓好課堂

本學期，學校推行教學改革，提倡“三步六環”，提倡“先學后教”、以生為本。根據學校教改精神，我強化了課堂教學各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點;在課堂上，能利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率;激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與，促使學生樂學，學會，會學;在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在輔導課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，通過兩周一次的周末作業，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心與同行學習，研究，博采眾長，提高教學水平。

三、好題積累、建立好題庫

每周我都要去網絡上尋找題目組卷，在多次瀏覽中把哪些好的題目集中起來，并融合到自己的課堂教學中，加深拓展。同時，根據這些題目的出題思路，考查角度來反思自己的教學，盡量做到在教學時將題目分類，讓學生找到共同點，抓住本質，從而能夠舉一反三，掌握做題方法，提高應試水平。平時的教學中，也經常培養學生一些常規技巧，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養成勤于復習舊知，善于總結歸納，做題條理清晰，規范等良好的學習習慣，為迎接高中階段的學習奠定堅實基礎。

四、抓好落實

課要講好，落實更重要。歷史科目不同數理化，是一個需要以記憶為基礎的科目，記不住重要知識點，掌握再多的方法也終是“巧婦難為無米之炊”。抓好學生的知識點的過關檢查，及時反饋，做到功在平時。在每一節上課前，我都對學生所學的舊知進行復習提問，有時候還有重要知識的默寫填空，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得，就是平時我們所說的“溫故而知新”。

五、中考信息收集

九年級的教學工作是直接面對中考，做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中考意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法。

六、堅持學習

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，作為教師就要活到老、學到老。教師要不斷更新充實自己的學識，因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

初三教師教學工作總結 篇5

本學期工作梳理：

教學

本學期我擔任九級部《健康教育》和《文明禮儀》的教學。

教材教輔

按時征訂、起運、分發、管理，及時完善教材檔案;

完成“五項管理”中“讀物管理”的材料整理裝訂，形成邊院中學“五項管理”中“讀物管理”的特色體系。

順利完成20XX年春季學生用教輔資料“學籍平臺”網上征訂。

學籍

除正常的平臺維護，學籍異動外，重點完成了以下工作

(1)完成20XX級學生建檔工

(2)完成年度報表和季報

(3)協同教導處、級部、班級做好控輟保學

(4)完成滿意度調查家長聯系電話的統計

(5)完善義教檔案資料的整理等。

(6)及時準確的為各處室級部提供學籍信息。

功能室

做好各室日常的衛生保潔、檔案的整理。

防疫

每周早上七點二十前準時到崗到位，做好學校“臨時留觀點”的防疫日常消毒，檔案記錄及整理。

教育志材料報送

按時完成教體局給的所有材料選編

課后服務

每周一周五晚，按時到崗到位維持學生紀律，看護學生安全。

存在問題

工作還做得不夠細致，有些問題探討不夠深入，處理方法不夠靈活等。

改進措施與計劃

在新的學年里，努力學習一切與教學和業務有關的知識，在工作中把自己承擔的每一項工作都做成精品，與全體教師一致，踏實工作，一起向未來!

初三教師教學工作總結 篇6

一、用精心打造幸福班集體

1、天天教育學生室內打掃得干干凈凈，與學生同健體魄

2、召開迎國慶，愛國、愛校的感恩教育。

3、適時跟學生談心，讓學生寫個人的近、遠期目標。

4、經常對學生進行憲法、雙十星評價、反對校園欺凌等教育。

二、用細心創造良好學習氛圍

鼓勵學生在思想上要做好充分的吃苦準備，為中考沖刺。

三、用真誠感染學生

四、用摯愛滋潤學生心田

五、用恒心拓寬成績提升空間

1、狠抓課堂聽課效率

2、邀請學優生、進步生進行心得介紹。

3、多次定時間、分層次和學生座談，鼓其斗志，增其信心。

六、用情深關注學生心理健康。用樂觀調整自身。

七、完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。

八、雙減文件，及時傳達給每位同學，線上傳達給每位家長。

1、減輕學生因上補習班而造成的家庭經濟負擔。

2、減輕學生的作業負擔。

九、繃緊安全弦，加強對學生安全的教育。放寒假叮囑學生，線上召開家長會。寒假期間非必要不出門，時刻防控疫情。

十、加強家校聯系，做好家長和學生的協調工作。

十一、下學期將加大班級管理力度，繼續加強學生體育鍛煉，繼續樹立良好班風，促進學風。促進班級活力，讓班級天天向上。

初三教師教學工作總結 篇7

轉眼又到期末結束時，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，現總結如下。

1、本學期我主要擔任七年級的地理教學任務。七年級同學剛剛踏入中學課堂，本身就需要一個適應過程。雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。

2、認真備課，努力上好每堂課。

⑴能認真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為此，我除了讀好教師用書之外，經常上網搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經驗，課件，試題和知識材料等等。

⑵教學的主陣地在課堂，上好每節課是提高教學質量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。采用多種方法來激發同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性;緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養他們逐漸從“學會地理”走向“會學地理”;緊緊抓住教材中安排的“活動”內容，“活動”是教學內容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握;緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。如氣溫與緯度的關系是：“高低低高”，七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”。通過不斷操練，提高了大家的記憶能力。

3、重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。同時并在課堂上滲透相關的法制教育在里面。

4、本學期教學秩序正常，教學情況良好，學生成績在不加重負擔的情況下有所提高。在以后的教學工作中，我還要加強理論知識的學習，不斷提升自己的理論水平和業務能力，爭取更上一層樓。

初三教師教學工作總結 篇8

一、思想品德方面：

愛崗敬業，熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，教書育人，遵守教師職業道德和崗位規范，自覺遵守社會公德、嚴于律己，各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的教育教學水平。

二、教學能力方面：

積極備課上課，上好每一節課，學以致用，在教研方面，我經常聽課，認真學習別人上課的長處。

三、在出勤方面：

我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。

四、在班主任工作方面：

關注每一名學生，及時發現他們的學習心態與學習情況，及時與家長、科任老師進行溝通，本學期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取訓斥、批評、大發雷霆式的教育，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好;后來，我改變了自己的教育方法，利用班會課與他們進行一次坦誠的交流，之后我就常關注、常提醒、既讓自己監督他們，又讓他們監督我，我的改變也促進了他們的改變，我把他們當成自己的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，我的工作也更容易了。

五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：

我班學困生和貧困生有多名，關愛每一名學生，把學生當作朋友。對學生，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有度;對待后進生，從思想上、學習上多關心、多輔導，給予偏愛。

在以后的工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;我也將努力提高自己班主任工作水平，為我校的順利發展繼續做出自己的貢獻。

初三教師教學工作總結 篇9

本學期我的工作主要涉及五個方面：教學、教材教輔、學籍、功能室、防疫。

教學

本學期我擔任九年級1—6班地方教材《健康教育》的教學工作。我認真備課，寫好每一節教案，制作好課件，上好每一節課，同時結合防疫、檢查等健康教育方面的要求，隨時完成學校安排的各種健康教學任務。

教材教輔

本學期我負責全校師生的教材征訂、起運、分發、管理等工作。學期開學初，為了不影響師生的正常使用，我早謀劃、早打譜，不分早晚，加班加點分類分班查點，按時足數把教材發放到師生手中。

在做好教材發放及教材檔案整理的同時，20__年11月順利完成泰安市、肥城市“教輔材料摸底排查”資料的整理與檢查;20__年12月完成了肥城市教體局“切實減輕學生課外負擔”專項行動的材料整理與檢查;完成20__年春季學生用教輔資料“學籍平臺”網上征訂工作。

學籍

本學期我擔任學校的學籍管理工作，除了完成正常的平臺維護，學籍異動外，重點完成了20__級(六三)和20__級(五四)學生建檔工作;學籍排查補建工作;協助學校完成年度報表工作;協同教導處、級部、班主任做好控輟保學工作;完善義教檔案資料的整理、歸類，數字的統計，表格的印制等。

功能室

完成幾個功能室的管理及使用。

防疫

按時到崗到位值班，做好學校“臨時留觀點”的消毒、通風、檔案整理等工作。

小結

一學期來，我不論干什么工作，都本著自己的教育初心，嚴于律己，自覺遵守學校一切規章制度。

新學期計劃

在新的學年里，我要對照不足找差距，自我加壓鼓干勁，努力學習，樹人先立己德，工作中勤奮上進。在學校領導的正確帶領和指引下，倍加努力，力爭把自己承擔的每一項工作都做成精品。

初三教師教學工作總結 篇10

轉眼間，一學期過去了，回顧一期的教學工作，我執教初三11.12.13.三班的生物，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現總結如下：

一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實實地工作，老老實實地做人。

二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平

本期我結合自身特點制定了業務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。我還積極參加了網上繼續教育培訓，并順利地通過了結業考試，使自己的教育技術得到了很大的提高。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深。

2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習的指導和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索。

3、后進生的轉化工作不盡人意，有待于進一步加強。

四。今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、進一步學習新課標，挖掘教材，提高課堂教學效率。

3、加強轉化后進生力度。

我將從以下幾個方面來總結自己這一年的英語教學工作。

一、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

這屆學生用的是人教版的goforit。這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環境。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注重因材施教，準確把握難易度。

我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經常會遇到這樣的問題：在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。

三、認真完成各項常規教學環節，力求落到實處。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。這一年來，我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來。

四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現象的出現，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產生抵觸情緒，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎較差的學生適當地降低一定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂，增加自信，不至于過早地產生厭學情緒。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每月的政治學習和業務學習，認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”，積極發揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學生。

2、通過學習洋思中學的經驗，使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、新型教學方法的使用

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

一發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

二調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

三做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

其次，以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三、心得體會

現在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《水中的植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。