以學校工作計劃為指引,我們應加強學習,不斷提升自我。扎實工作,勇于擔當,以高度的責任感投入到各項任務中。努力推進個人工作邁上新臺階,為學校發(fā)展貢獻力量。在奮斗中成長,在拼搏中前行,共同創(chuàng)造學校更加美好的明天。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教導主任個人工作計劃的內(nèi)容,希望能對大家有所幫助。
教導主任個人工作計劃 篇1
我將繼續(xù)努力,以學校工作計劃為指導,加強學習,扎實工作,不斷推進個人工作再上新的臺階。
一、思想政治方面
認真學習有關(guān)政治文件 , 保持正確的思想政治和方向 。關(guān)心國家大事 , 經(jīng)常和老師們一起探討學習體會 , 以便更快的提高自己的政治思想覺悟。
二、道德修養(yǎng)方面
我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,擁護黨的各項方針和政策,盡力做好自己的本職工作。
三、工作方面
教導處是學校管理業(yè)務的綜合職能機構(gòu), 作為一名教導干事,我以 當好教導主任的助手為目標。
1 、按照學校教學工作計劃,及時、妥善、科學地編排好課程表及各項活動時間安排表,力求有利于學習效率的'提高,有利于教研組進行教研活動,有利于教學條件和設備的充分利用。
2 、按學校教學工作計劃的安排,協(xié)助教導主任結(jié)合學校實際情況,統(tǒng)籌安排教學工作,并落實教學計劃的實施和檢查。3 、協(xié)助教導主任進行教學工作的各項檢查,并公布檢查結(jié)果。負責教學工作各種資料的統(tǒng)計、管理工作 。
4 、組織好各科階段、期中、期末考試的考務工作,安排好考試時間、監(jiān)考教師和試題的準備工作,準備好試卷裝訂用具,負責試卷裝訂質(zhì)量的監(jiān)督、檢查。
5 、負責各種考試成績表格的設計、準備工作,做好考試成績的登記、計算、統(tǒng)計和保管。
教導主任個人工作計劃 篇2
一、指導思想:
圍繞學校“提高教學質(zhì)量,增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標,以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心,以課堂教學改革為突破口,扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理,規(guī)范學校教育行為;強化師資,提高教師教育教學水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿意的教育。
二、教學工作目標:
1、加強理論學習,組織教師繼續(xù)學習新課程理念,經(jīng)常溫習《新課程標準》,將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。
2、狠抓教育教學研究,以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。
3、抓好新課程改革,強化課堂教學管理,提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。
4、進一步完善教學管理制度,以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡建設。
三、主要工作:
(一)樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,實行教學精細化管理,全面提升教學質(zhì)量。
“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,一抓各學科教學的同步發(fā)展,二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展,三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展,四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。
上學期在大家的共同努力下,教學工作取得了一定成績,使我們增強了信心,看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血,是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶,也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量,求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢,我們要總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,要攻堅克難,力爭完成各種目標任務。
1、要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責,對學生的全面負責,不放過每一個學生,關(guān)心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高,特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng),在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。
2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性,要認真執(zhí)行好區(qū)、?!督虒W常規(guī)要求》,要強化課前準備,過好備課關(guān),努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注學生學習知識的過程,要關(guān)注各層次學生。強化課后反思,反思每個環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量,要思考調(diào)整改善的策略。強化訓練與輔導,精心編制或篩選好每一次的學生習題,認真對待每一次的測試和考試,精心評判好每一份試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究,及時為學生查缺補漏、亡羊補牢,及時改進教學方法,及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核,堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關(guān),在抓好學生常規(guī)管理的同時,要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學困生的提高,盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少,學困的程度降到最低。
(二)以促進教師專業(yè)化成長為核心,以加強教師職業(yè)道德建設為重點,切實加強隊伍建設,提高教師教書育人水平。
教師是學校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的`內(nèi)力,參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升,合作氛圍的進一步濃厚,教師研究意識和能力的進一步提高,課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,才能從容應對教育的快速發(fā)展,而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟,在實踐中磨礪,在反思中進步,在調(diào)整中提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上,看不到太大的實際效果,即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題,他只能給予你某種啟示,引起思考,學習一些解決問題的策略,領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑,最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐,是日常教學。因此,教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓,有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,進一步加強合作研究,積極開展教學案例研究,汲取群體智慧解決自己教學中的問題,在經(jīng)常互動中提高自我;充分利用群體資源,進行教學反思,經(jīng)驗交流,教學討論,讓經(jīng)驗共享,困惑共擔;運用團隊的力量,來攻克學科教學中的難題,做到共同發(fā)展,共同提高教學質(zhì)量。
以校本培訓為載體,加強教師隊伍建設。通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來,開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,按照教師專業(yè)基本功的要求,開展教學實踐和技能培訓,
(1)根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃,通過校本培訓增強教師課程改革的能力。
(2)全體教師要強化自主培訓意識,要確定自主培訓目標,制定自主培訓計劃。
(3)廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓計劃,促進自己的專業(yè)發(fā)展。
(4)重視校本培訓檔案裝檔,促進自我反思,不斷提高。
(5)加強理論學習,重點要學習課改的理念和教育專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,旁注等)。完成讀書筆記任務)
(三)加強教研建設
1、加強對教研工作的管理,要認真制定教研活動計劃,積極主動開展工作,多組織開展專題教研活動,使每次活動都有計劃,有針對性,每個教師應積極主動參與教研活動,發(fā)揚團隊合作精神,發(fā)揮教師群體智慧,不斷提升教研活動的質(zhì)量。
2、以課堂為陣地,以教研組為組織形式,深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫,教研活動多在“評”上下功夫,通過“四課”活動,以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進教學質(zhì)量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務。
四其它工作。
1、對每個教師明確分工,要求團結(jié)協(xié)作,互相支持,密切配合,齊心協(xié)力做好教導處的教務工作,提高服務意識,盡量滿足教學要求。
2、每學期開學前一周,做好各項準備工作。
(1)排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表,并發(fā)給有關(guān)任課老師。
(2)打印好教學計劃等有關(guān)表格。
(3)聽課記錄、教學參考書、課本及時發(fā)給任課老師。
3、做好各功能室的建設和管理。
遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的臺帳記錄工作,保證教師和學生的正常使用。
4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作,加強學生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想,貫徹《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,激勵學生達標創(chuàng)優(yōu),強身健體,以增強學生體質(zhì),促進學生健康成長,繼續(xù)推動“陽光體育運動”,大力開展“每天鍛煉一小時”運動。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動,促進學生德智體美全面發(fā)展,定期舉辦文化體育藝術(shù)活動。加大衛(wèi)生的管理力度,把學校的衛(wèi)生與校園文化建設有機的結(jié)合起來。加強食品安全和衛(wèi)生防疫的力度,建立疾病預防長效機制。
總之,教導處會做好大家的服務工作,我們會進一步認真學習教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進取。提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。 各月工作安排:
二月份:
1、教師備課
2、修定工作計劃、制定課題研究計劃
3、編排課程表
4、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。
5、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議
6、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評、讀書檢查)
7、跟蹤聽課
8、開學典禮
9、填好兩基各種表格
10、月檢
三月份:
1、做迎教科版教材評估準備
2、語文校本教研
3、讀書交流會
4、月檢
四月份:
1、期中考試
2、作業(yè)展評
3、月檢
4、迎接國家兩基檢查。
五月份:
1、教學資料歸檔,迎接目標檢查
2、科任學科考試
3、教案展評
4、語文課題學期總結(jié)
5、月檢
六月份:
1、期末復習
2、做好學期工作總結(jié)
3、期末考試
教導主任個人工作計劃 篇3
一、指導思想
結(jié)合學校工作的實際,努力探索德育工作的新途徑、新方法、新措施。抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學工作的始終,進一步促進良好校風、班風、學風的形成。同時,繼續(xù)開展弘揚民族精神教育,以主體性德育為理念,積極開展走進學生實際生活的主題教育,以“育人為本、以德為先”,全面提高我校學生的綜合素質(zhì)。
二、德育工作總體目標
要全面貫徹落實國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,努力實施德育工作,繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合教育局德育工作要點,加強教師隊伍和班主任老師隊伍建設,不斷提高班主任老師教師的自身素質(zhì)和管理水平;培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
三、主要工作安排及具體措施
(一)師德建設
1、按照教育局師德建設工作重點和學??傮w工作計劃加強教師隊伍建設。
以強化師德、師風為重點,在我校班主任老師的考評制度不斷完善的基礎(chǔ)上,新增加搭班的考評制度,并落實到日常的教育教學中,嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生,使每位教師都具有品質(zhì)高尚,愛崗敬業(yè),尊敬學生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。
2、加強班主任老師隊伍建設
根據(jù)我校實際情況班主任老師繼續(xù)以每月定期學習和匯報交流為主要學習交流方式。對班主任老師日常工作的考評要更具體有效,真正起到不斷提升育人水平的'作用。每個班主任老師平時必須認真學好班級管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑,具體內(nèi)容為:
(1)學習德育文件
(2)利用網(wǎng)絡如《教師在線》、《教育在線》等網(wǎng)站收集班主任老師管理方面的各種理論與經(jīng)驗。閱讀與班主任老師工作相關(guān)的雜志增強理論學習。
(3)班主任老師每月要撰寫一篇教育案例,期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方面或心理教育方面的專題總結(jié)或論文。
3、溫馨教室推進構(gòu)建和諧校園
繼續(xù)推進“溫馨教室”建設。各班制定“溫馨教室”建設標準,促進教師樹立心理健康教育理念,并融入課堂教學之中,營造和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系和有利于學生身心健康發(fā)展的“和諧校園”環(huán)境。
(二)常規(guī)工作。
加強德育常規(guī)工作的檢查和管理和考核,做好常規(guī)工作,常抓不懈,認真落實。從小事入手,培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
(1)本學期仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的,進一步鞏固、完善我校的行為規(guī)范教育特色“信用卡”的活動,力求從細微之處入手,強化管理,使全校學生能夠真正自覺的養(yǎng)成行為規(guī)范,做一個對自己對他人誠信的人,并在此基礎(chǔ)上逐步教育學生要做一個對自己負責,對他人負責,對集體負責的人。
(2)要充分利用午會、校班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等宣傳陣地有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、生命教育、民族精神教育、勞動教育、安全教育、網(wǎng)絡教育、心理健康教育和學習能力的培養(yǎng),做到重點清,要求明,措施實,由知到行,環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起,培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為,從提高基本素質(zhì)做起,促進全體學生的全面發(fā)展,對學生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化,加大力度,扣緊重點,注重實效。做到要求明、檢查細、記錄詳、考核嚴。
(3)要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié),加強德育環(huán)境建設。形成三位一體的教育網(wǎng)絡,為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,通過第家長會,再次確定學校家委會成員名單,家長座談會各年級每學期要舉行2次,要積極組織學生參加有關(guān)社會實踐活動。
教導主任個人工作計劃 篇4
一、指導思想
圍繞本年度學校的工作目標和要求,堅持以課改為重點,以教育質(zhì)量為中心,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出努力。
二、主要工作目標
1、加強學校將日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動,努力提高教學質(zhì)量。
3、加強教研組建設,使各科教研活動開展豐富有效。
5、加強師德師風建設,提高教師素質(zhì),全面提高教學質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
7、加強校本培訓,提升辦學水平。
三、具體工作要求
(一) 強化教學管理,規(guī)范教學常規(guī)
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,學校將加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,抓好班隊建設,上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作
(1)備課要提前一天,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,要備有較詳細的教學過程,合理的教學方法,學校將將進行定期或不定期檢查。
(2)課堂教學是主陣地,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識,探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學,并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學生人格,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;激發(fā)學習興趣,注意發(fā)揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得 的知識。
(3)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確,要加強面批的.次數(shù)。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
學校將加強隨堂聽課的力度,對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由學校將臨時通知,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況,促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應用,積極推進遠程教育在課堂教學中的應用。
5、抓好經(jīng)驗交流工作,大力提高教學質(zhì)量,特別要抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
6、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,確保學生活動時間。加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育,促進學生健康成長。
(二)開展教研活動,提高師資水平
語文、數(shù)學教研組制訂好工作計劃,由教研組長負責組織好學習相關(guān)理論文章,組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學習借鑒先進教學經(jīng)驗。教研組長每次做好出勤記錄,期末做好統(tǒng)計工作。做好新教師的“傳、幫、帶”工作。
教導主任個人工作計劃 篇5
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,以深化落實素質(zhì)教育和新課程理念為宗旨,以“六模塊3十X建構(gòu)式課堂”教學模式為支撐,以新的課程評價標準為導向,堅持“三至六年級先行試驗,由點到面,骨干教師帶動,分步實施,整體推進,全面提高”的工作思路,關(guān)注課堂,決勝課堂,以明確的課堂教學目標,科學的課堂教學過程,理想的課堂教學效果,提高教師教學效益,提高學生的學習效益,促進我校的教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作思路
1、把握一個中心:以推進課程改革,提高教學質(zhì)量為中心。
2、堅持兩個基本點:課堂教學改革;學生學法推進。
3、落實三種管理:過程管理和結(jié)果管理;制度管理和人文管理;考核管理與績效管理。
4、完成四項任務:教學管理精細化;素質(zhì)教育深入化;教學質(zhì)量達標化;教學特色個性化。
三、主要工作方法及措施
(一)強化質(zhì)量管理、突出工作中心
1、進行質(zhì)量分析、增強質(zhì)量意識
通過召開質(zhì)量分析會,全面通報上學期小學各校的成績情況和教師的成績情況,表揚先進、鞭策落后。以此增強學校領(lǐng)導和教師群體的質(zhì)量意識和憂患意識,進一步樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責任感。
2、健全和維護教學制度,提高教學管理效率
進一步健全和落實各項管理制度,注重內(nèi)涵發(fā)展,切實提高教導處管理水平,教導主任一定要認真學習、宣傳和貫徹落實,向管理要質(zhì)量要效益;同時,加強自身的學習,不斷增強教學管理素質(zhì),保證教學管理的有效性。
3、加強“六認真”工作檢查,落實過程管理
督促“六認真”工作務必求實、求真、求效。教導主任要全面了解學校教師的教學情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。本學期學校將著力抓好“六認真”工作的三個環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)。
(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”
“四有”即腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,目中有學生,依“標”扣“本”設計好課堂教學結(jié)構(gòu);“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習、備板書設計(注意預習安排)。教師要按現(xiàn)成的導學案再結(jié)合本班的實際情況來進行上課,逐步實現(xiàn)“學習模式”、“套用模式”、“形成模式”、“套用模式”的四步。
(2)有效改革上課,做到“五為主”、“五突出”
學校要認真落實教學中的“愛生理念”,提出的“有效的教與學”課堂教學改革要求,充分利用學校已有資源,認真做好課堂教學“五為主”和“五突出”。“五為主”,即以教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標。“五突出”即突出重點、難點,不面面俱到;突出精講巧練,不搞題海戰(zhàn)術(shù);突出思維訓練,不搞滿堂灌、滿堂問;突出講課效益,不搞加班加點;突出因材施教,不搞千人一面。
(3)有效改革作業(yè),做到“四要”“四不”
“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴,批改要快,質(zhì)量要高;“四不”即不準留超量作業(yè),不準留懲罰性作業(yè),不準不批作業(yè),不準讓家長或?qū)W生代批作業(yè)。
4、堅持人文關(guān)懷、落實薄弱管理
加強對教學質(zhì)量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務能力。方法為:一交流、二幫助、三鼓勵、四鞭策。
5、開齊課程、開足課時,落實學生全面發(fā)展
一是各種科目的教學工作;二是藝體衛(wèi)工作。學校務必認真按課程設置安排,同時可以力所能及地進行課外興趣活動,健全課外興趣活動制度和考核機制,豐富學生的校園生活,讓學生在快樂中學習,在愉快中全面發(fā)展。
(二)抓常規(guī)管理,確保課堂高效課堂
1、倡導集體備課、發(fā)揮集體優(yōu)勢。導學案同年級同學科的教師合作修改(五年級),再根據(jù)本班實際學情形成個案。
2、全面落實六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂”教學模式。突出“自主性學習”這一宗旨。
3、積極倡導教師精講,學習杜郎口“10+35”模式,時間讓給學生,教師做好導演,組織者。
4、落實好知識檢測環(huán)節(jié),確保每節(jié)課的教學的知識點落實到位
5、不同課型的課形成不同的教學模式。根據(jù)新課程標準探究“新授課、試卷講評課、作文課、復習課、閱讀指導課”五種課型的結(jié)構(gòu)特征和教學要求,形成有效教學模式或教學流程。
(1)新授課:把培養(yǎng)學生的問題意識和促進學生積極思考作為新授課主要任務,教師精心組織學生溫故互滲、設問導讀、自學檢測、鞏固練習拓展練習。讓學生進行針對性練習,建立起知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成解決問題的思路,確保課堂教學的有效、高效。
(2)試卷講評課:教師要分析典型性問題、共性問題,研究學生的解決問題思路、策略、技巧,特別要對錯因的形成進行分析、探究,還原其錯誤思路,找準問題癥結(jié)所在。要引導學生舉一反三,總結(jié)方法,揭示規(guī)律,訓練思路,提高能力。
(3)作文課:教師要重視學生寫作興趣的激發(fā),重視作文的生成過程。讓學生學會用自己的眼光觀察生活,親自去感受體驗生活,鼓勵學生富有創(chuàng)意的表達。教師要指導學生收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章,充實學生的寫作倉庫。
(4)復習課:通過設疑激趣,提高學生的學習興趣;通過練習討論,指引學生思考釋疑;通過點撥歸納,引導學生總結(jié)和揭示規(guī)律;通過專題訓練,增強學生解題思維的靈活性,鞏固和
深化所學知識,理清知識體系,建立知識網(wǎng)絡,提高分析問題和解決問題的能力。
(5)閱讀指導課:運用多種教學手段,保持學生的.閱讀興趣。指導學生掌握系統(tǒng)科學的讀書方法(瀏覽性泛讀、探求性速讀、品味性精讀),培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣,使之有較豐富的語言積累,形成良好的語感。
6、優(yōu)化作業(yè)設計。要求教師精心設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè),避免機械性、重復性作業(yè),減輕學生課業(yè)負擔
(三)加強教學教研、提高教師專業(yè)水平
繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度,促進青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。開展多種形式的評優(yōu)活動,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機。
(四)嚴格學籍管理、確保控輟保學
學校在進行學籍管理時一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準,嚴格按照有關(guān)學籍管理要求完善各種學籍管理資料,并及時輸入學校學籍網(wǎng)站,嚴格進行學籍核對。