全面加強路面巡邏管控和查處力度。由分管路面的副大隊長負責，各中隊、交管科配合，對校車安全管理工作，采取錯時工作制，在學校、幼兒園上下學期間深入各學校、幼兒園開展集中檢查，下面是小編為大家整理的學校安全檢查匯報材料模板（最新6篇），希望大家閱讀之后有所收獲。

校園安全檢查匯報 篇1

根據上級文件精神，我校組織召開專題會議傳達文件精神，組織相關負責人對我校校園和周邊環境的綜合管理情況，認真自己，及時采取有效措施，消除安全危險，確保師生人身和學校財產安全。在中，我們發現我校校園周邊交通、餐飲、衛生等方面仍存在較大的安全隱患，希望教育主管部門與政府相關職能部門協調，進一步加強學校周邊社會秩序綜合治理，幫助學校解決以下實際困難，凈化、優化學校育人環境。

一、我校綜治工作的主要做法。

1、建立健全學校安全工作機構，實行學校值周組和年級值周組巡邏制、校警24小時每個時段兩人值班制、值周領導和校警上、下學護送學生制。學校成立了由賀立校長任組長的學校安全工作領導小組，全面負責學校安全管理工作的組織、統籌和協調。確定教務所、總務所負責日常安全管理的事務。嚴格學生考勤，堅持學生請假，以保證學校安全管理工作順利進行。

2、學校安全管理工作實行“誰主管、誰負責”，一把手負總責的管理體制。學校校長是學校安全管理工作的第一責任人，分管領導具體負責。學校各部門、班主任是本部門、本班安全、管理工作的第一責任人，其他教師也履行了相應的責任，形成了層層有人管理，事有人抓的局面，以安全管理工作為工作績效的重要內容。

3、學校安全工作有計劃，實現安全工作。

4、學校制定完善的`各種安全工作制度和突發事件應急處理。重點做好地震防治、傳染病防治和交通安全、用電安全、體育活動安全、消防安全、實驗課安全、集體活動安全、餐飲衛生安全等教育工作，深化安全意識。

5、學校負責與本校職能部門、班主任簽訂安全責任書，將安全責任落實到具體部門和有關人員，并考核其執行情況。

6、定期開展安全工作檢查，排查隱患，學校所有教學、生活用房及設施均納入查危排危范圍。每次檢查有存檔，發現問題及時解決。

7、完善學校視頻監控設施，建立視頻監控管理制度，認真做好監控記錄，并及時妥善處理問題。

8、積極開展防震、消防應急演練，讓學生掌握避震、防火的正確方法，提高突發事件下的應急反應能力和自救互助能力。

9、認真做好學校衛生防病工作。要求各班每天兩次打掃教室、樓梯樓道、區域衛生，周一全校大掃除，清除衛生死角。建立定期清掃和保潔制度及檢查制度。

10、經常對學生開展健康教育，宣傳衛生知識，組織學生參加體育鍛煉和戶外活動，增強體質。提高機體的抵抗力。各班主任定期對學生的個人衛生進行檢查督促，要求學生做到校服干凈、顏面干凈、頭發干凈、手腳干凈。減輕學生過重的課業負擔，勞逸結合，按時作息，防止過度疲勞而染病。

二、學校周邊治安環境存在的突出問題

1、學校鄰近的小賣部向學生出售香煙，誘發學生染上不良習氣。

2、道路交通安全問題。由于路窄人多，上學、放學時學生騎車回家存在隱患。

3、學校圍墻外排水溝衛生臟亂差，嚴重影響我校校容和衛生。

由于周邊居民戶、攤點、飲食店等多家，把河溝當成了生活垃圾場，致使我校周邊附近垃圾成災，師生苦不堪言。既嚴重污染了學校的空氣質量和地下水資源，又破壞了學校的環境衛生、影響了校容校貌。

三、綜治安全工作整改措施

1、領導機構：

組長:

副組長：

2、按照綜治安全，繼續抓好每一項工作任務的落實。

3、聘請法制副校長組織法制講座;充分利用板報、校園廣播、手抄報等載體進行法制知識的宣傳，營造濃厚的法制氛圍;利用法制教育讀本，有側重地進行法制知識的普及教育。

4、要求班主任利用每周的班會對學生的安全意識、法律意識、衛生習慣、行為習慣進行有效的強化教育。

5、以各種固定的宣傳日為抓手，形式多樣化地做好法制教育、交通安全、消防安全、戶外活動安全、疾病防控教育等常規工作。

四、積極探索

建立健全學校及周邊治安整治的長效機制學校及周邊環境的不穩定因素長期存在，必須長抓不懈。我校工作經驗，積極探索學校及周邊治安整治的長效管理機制。

一是積極會同公安、安監、質監等部門，以“防火、防盜、防破壞、防投毒、防爆炸”為重點，對各室定期進行全面細致的聯合大檢查，強化學校重點部位和要害部門的安全防范硬件建設，及時發現并消除安全漏洞和治安隱患。

二是指導我校門衛人員組織力量加強校園治安巡邏，嚴格執行外來人員進出校門登記制度、避免和消除治安隱患。

三是廣泛開展“讀健康書，做文明人”教育活動，增強學生抵制邪教及荒誕虛無、武打暴力文藝作品侵襲的能力，培養用科學頭腦思維和學習的習慣。

校園安全檢查匯報 篇2

教育部日前發布關于做好20xx年春節寒假期間有關工作的通知，強調要扎實做好校園安全工作，要在放假前開學前分別開展一次校園安全大檢查，重點對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室等開展以消防安全為重點的安全隱患排查。

《通知》要求，積極務實做好師生特別是困難師生走訪慰問工作。各級領導干部要主動深入基層，深入教學一線，深入師生群眾，深入農村偏遠艱苦地區了解實際情況。

要重點關心關注農村留守兒童、隨遷子女、經濟困難學生、殘疾學生等群體的學習生活情況，創造條件促進解決實際困難《通知》要求，圍繞學習宣傳貫徹十九大精神，細致深入安排好師生精神文化生活。要積極倡導教育系統干部及師生在走訪慰問、教育扶貧和假期返鄉期間創新利用多種形式積極宣傳黨的十九大精神。

積極倡導綠色健康文明生活方式，宣傳節能減排理念，減少對環境的污染。 《通知》強調，要周密部署、細致排查，扎實做好校園安全工作。

要在放假前開學前分別開展一次校園安全大檢查，一是認真排查整改重點領域隱患，針對冬季火災易發多發，重點對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室等開展以消防安全為重點的'安全隱患排查。二是切實加強校園安全防控，配合公安部門開展校園周邊巡邏防控，抓好校園周邊治安綜合治理，強化校園安全管控和應急處置措施，加大假期校園安全巡查力度，嚴防社會閑雜人員尋釁滋事和暴力恐怖事件發生。

三是集中開展安全教育。集中通過安全教育課、發放安全知識手冊、微信群、QQ群等多種途徑加強對學生防傳銷、防詐騙等方面的安全教育。

《通知》要求，嚴守廉潔紀律倡導勤儉文明過節。各地教育部門和學校要認真落實中央八項規定和新修訂的實施細則精神，嚴格執行廉潔紀律，黨員領導干部要帶頭轉變作風，嚴防節日不正之風，堅決杜絕“節日腐敗”。

《通知》還要求認真負責做好值班應急和信息報送工作，以及強化工作落實和監督檢查。對于工作落實不力，造成不良后果的，將嚴肅追究責任。

愿寒假前開學前校園安全大檢查實施到位。

校園安全檢查匯報 篇3

按照縣文明辦要求，我們對市文明單位創建工作進行了認真的準備，現將創建工作匯報如下：

一、基本情況

巨家鎮中心小學位于長武縣城以南40公里的巨家鎮街道。校園環境優雅，景色宜人。

學校始建于1938年，學校占地100872平方米，建有綜合樓、鍋爐房和餐廳各一座，建筑面積5780平方米。學校現有12個教學班，在校生427人，教職工30人，專任教師學歷達標率為100%，學生入學率達100%。

在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，學校搶抓機遇，加快發展，辦學條件發生了巨大變化。目前，學校已硬化了操場;圖書室藏書15000余冊，閱覽室、音、體、美、勞技教室、衛生室、多功能教室、電子備課室、計算機教室等一應俱全;建有多媒體教室各11個;教育現代化水平逐步提高。

二、學校工作情況

(一)領導堅強有力，組織機構健全

1、我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的管理原則，實施“科研興師，名師強校”的發展戰略，努力朝著建設縣域內一流的農村中心小學的目標挺進。學校廣泛動員全體師生員工積極參與、大力推進“三個文明”建設，帶領全校教職員工艱苦創業，勤奮工作，與時俱進，開拓創新，使文明單位建設不斷發展，不斷鞏固，不斷深化。

2、學校領導班子成員精誠合作，求真務實，廉潔高效，銳意改革，開拓進取，在建設文明單位工作中，發揮著主導作用。學校以創建文明單位為載體，扎扎實實地開展學校各項工作，做到有目標、有計劃、有部署、有考核。我們先后多次召開創建市級文明單位動員大會，實施以文明創建為主題的系列活動，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學校各項事業都呈有序、健康、蓬勃發展的良好態勢。

3、為了適應新世紀教育改革與發展以及新課程改革的不斷推進，我校要求學校中層及以上領導干部必須認真學習新課程理念和現代學校管理學理論，主動提高自身素質和管理水平，牢固樹立“管理也是服務”的思想。要求領導班子成員做好四種人，即政治上的“明白人”、經濟上的“清白人”、作風上的“正派人”、工作上的“敬業人”。為提高學校的科學管理水平打下了良好的基礎。

4、加強黨支部建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和保證監督作用。我校建立了黨員學習制度，積極開展爭創先進黨支部、爭當優秀共產黨員的活動，充分發揮了黨員的先進、先行和走在前列的作用，以密切黨群關系，增強黨組織的感召力和集體的凝聚力。

5、推行民主管理和校務公開工作。充分發揮校委會、少隊部的作用，合理規劃和制定學校的重大決策，有力保障了教職員工當家作主的主人翁地位。利用校務公開欄，對學校校務、政務、財務、職稱評審、評優評先、黨風廉政建設等工作做到客觀公正，及時公開，接受教職工的監督，切實提高了學校管理的效益和透明度。

(二)隊伍建設科學，師德師風良好

1、積極開展業務培訓，提高教育教學水平。面對知識經濟時代，我們要求教師牢固樹立了終身學習的觀念，并有目的、有計劃、有步驟地開展了校本培訓活動。全體教職員工能自覺參加有關業務理論學習和崗位培訓，實施“走出去，引進來”的戰略步驟，使青年骨干教師的理論素養和實踐能力得到不斷提高，以適應新世紀對教育提出的新要求。

2、實施“科研興校，名師強校”的發展戰略。“科研是提高教育教學質量的第一生產力”、“名師造就名校，名校培育名師”、“教學研究課題化，課題研究教學化”等均已成為我校廣大教師的共識。

3、強化師德的現代化建設。首先，要求廣大教師熱愛學習，努力做一個學習型的'教師。其次，要求教師有強烈的民主意識和依法執教的意識，努力做一個民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務、為學生服務的思想，做一個服務、指導型的教師。第四，要求教師具有獨立的人格和高超的教學能力，做一個探索、獨立型的教師。第五，要求教師具有創新意識和創新能力，做一個創新、發展型的教師。

(三)德育特色鮮明，活動內涵豐富

1、開展五星級文明班級、文明學生創建活動。學校始終堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育和民族精神教育為主要內容，以學生日常行為規范養成教育和基礎道德教育為重點，以文明班級、文明學生創建為主要形式，廣泛深入地開展傳統道德教育，使文明創建活動寓于各種傳統道德教育活動之中，充分發揮德育在文明創建活動中的先導作用。

2、開展豐富多彩的獻愛心教育活動。我校少隊部以“我為學校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動，做到寓德育于系列獻愛心教育活動之中。同時，讓學生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。

3、開展校園文化建設活動。學校確立校園文化建設“陶冶、激勵、感染、提示”八字方針，以精心規劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學生;以偉人生平簡介、校訓和有益于學生成長的標語，激勵學生;以優秀影視片、優秀作品，感染學生;以富有學生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學生，努力營造了濃厚的、先進的校園文化氛圍，使學生的道德情操得到了熏陶。

4、精心打造主題教育月活動。我校政教處積極開展了“主題教育月”系列活動，并努力使這些活動落到實處，抓出實效，形成特色。如3月份為“學雷鋒教育活動月”，9月份為“行為規范教育月”。主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯，為打造先進的學校文化奠定了基礎。

(四)教學中心突出，質量意識鞏固

1、狠抓教學常規管理。認認真真、扎扎實實地貫徹教學規范，努力使教學的各個環節管理趨于制度化、規范化和科學化。我校現已逐步形成“以新課程改革理念為指導，教師為主導，學生為主體，思維訓練為主線，培養創新能力為核心”的教學模式。

2、深化教學改革力度。首先，培養學生自主學習意識和能力，鼓勵學生主動探索知識，發展能力;其次，改進課堂教學，突出學生主體地位，切實提高課堂40分鐘的教學質量和效率;第三，改變課后作業方式，培養學生的反思性學習能力和創新學習能力。

3、切實減輕學生過重的課業負擔。認真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關“減負”規定和實施意見，開齊開足課程，開展豐富多彩的綜合實踐活動，確保學生休息、娛樂和健體時間，使學生每天在校活動時間不超過6小時，睡眠時間不少于8小時，并嚴格控制考試次數和作業總量，努力培育學生的多元智能，促進他們的身心全面和諧健康地發展。

(五)基本建設合理，校園環境優美

我校十分重視校園美化綠化工作，堅持科學美觀、經濟適用、突出特色的原則，對校園空間進一步統籌規劃，巧設景點，尤其注重校園內重點景觀的綠化，把美化校園與校園文化建設緊密結合起來，努力建設“三季有花、四季長青”的花園式學校。學校在綜合樓前栽花種草，使學校的校園環境綠意盎然、生機勃勃。在綜合樓的教室和樓道的墻壁上裝飾了有關名人名言、格言警句，使校園充滿了深厚的文化氣息。

(六)綜合治理落實，校園和諧平安

1、建章立制，依法治校，努力實施科學管理，強化校園環境綜合治理，全面落實綜合治理的各項措施，凈化校園周邊治安環境。我們認真實施《學校安全工作預案》，執行每月一次的食堂安全及其他安全事項的檢查制度，切做好消防安全自查和整改工作。安裝紅外線監控裝置，設置安全警告標志，切實抓好安全防患工作，確保校園和諧平安。幾年來，學校內從未發生一起安全責任事故。

2、加強法制宣傳教育，有針對性地對教職員工進行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強了干部職工的法制觀念和安全防范意識，同時還加強對學生進行道路交通安全法律和法規教育以及實驗安全和用電安全教育，從而不斷增強了師生守法用法的觀念，爭做遵紀守法的公民。

(七)創建工作扎實，文明成果顯著

以創建市級文明單位為目標，扎實開展人人爭當“文明教工、文明學生”和爭創“文明班級、文明寢室、文明家庭”系列評比活動。各項活動都做到有策劃，有方案，內容豐富，措施得力，效果顯著。我校被評為縣優秀教師1人，縣師德標兵1名。

總之，幾年來，我校在上級領導的親切關懷下，全校師生與時俱進，開拓創新，團結奮斗，無私奉獻，在教育教學和文明單位創建活動中都取得了顯著成績。我們要以這次文明單位創建為契機，真抓實干，奮發有為，為把我校建設成為文明和諧的現代化學校而不懈努力。

校園安全檢查匯報 篇4

根據縣、學區安全工作會議精神及要求，我校高度重視并迅速組織全體教師召開專題會議，學習傳達縣、學區安全工作會議精神，統一了思想，集思廣益，認真進行校內外安全的全面排查，針對查找出來可能存在的安全隱患，迅速安排布置整改，責任到人，現將自查情況匯報如下：

校內外存在的安全隱患：

1、教學樓到綜合樓(電腦教室、音樂室和圖書室)要經過校外的一條路，存在著安全隱患。

2、學校門口外小賣部，有可能販賣“三無”小零食，既影響學生上學，又存在食品安全隱患。

3、校門口的下嶺道路剛好通向公路，而人行斑馬線沒有，行車視角極其不好，下嶺路口處交通安全警示標志很遠，容易出現安全事故。

4、學生上、中午到校較早，校門口出現擁擠現象，容易發生擠傷或其它事故。

5、我校周邊的精神病患者吳青華，5月4日已經被移送到醫院。

6、中午吃的學生(學生來源嶺一撤并學生)中午休息時在無圍墻的.宿舍里(主要是祠堂在施工)。

7、校門口無監控，校門的鎖經常被人弄壞。

校園安全檢查匯報 篇5

一、檢查目的

通過對學校安全工作經常性督導檢查，全面了解學校安全工作開展情況，及時糾正安全工作中存在的問題，及早發現并及時排除各類安全隱患，不斷提高我校安全工作管理水平，有效防范和減少各類安全事故的發生。

二、檢查的基本內容

1.貫徹校園安全的法律、法規、規章、政策和上級要求的情況。

2.安全工作責任制、管理制度、操作規程的'制定和落實情況。

3.校園安全工作組織管理機構和“三防”安保體系設置運行情況;主要負責人和崗位管理人員安全知識和管理效能情況。

4.校園安全設施、教育教學及體育設施的安全。

5.常規安全工作檢查和安全隱患排查治理情況。

6.事關師生人身安全的重要設施及危險源的登記建檔、檢測、監控和應急救援處置預案的制定及日常演練情況。

7.學校周邊環境綜合整治情況。

8.開展安全教育情況。

9.學校安全工作檔案規范管理情況、安全事件處置情況、以及其他需要檢查的學校安全工作。

三、檢查的方式

1.日常督導檢查采取檢查與隨機抽查相結合;專項檢查與全面檢查相結合等多種方式，對我校安全工作進行經常性督導檢查。

2.校園安全事件發生后，對事件的發生原因、事件處理過程、安全責任落實進行督查，并對預防此類安全事件的再次發生提出相應的對策建議。

四、檢查的方法

(一)聽匯報。聽取分管老師的匯報。

(二)問情況。向分管老師詢問安全工作開展情況。

校園安全檢查匯報 篇6

新西蘭是一個非常重視教育的國家，同時在尊重生命意識的強烈影響下，新西蘭社會對學校的安全問題十分關注。新西蘭中小學采取了許多行之有效的校園安全管理措施，有效地保護了學校成員的生命安全，維護了學校的正常教育教學秩序，贏得了社會公眾對學校的信任，為新西蘭的高質量教育活動開展提供了有力的保障。

一、校園安全管理工作的基本框架

新西蘭中小學校園安全管理工作的實施通常以一年為周期，包括計劃、執行、檢查等環節的六個步驟：①結合學校情況提出學校的安全管理計劃;②制定各項工作的時間進度安排，明確各項行動的職責：③提交校董會批準;④按計劃采取行動：⑤定期向校董會匯報進展：⑥進行年度檢查，準備下一年的安全計劃。

在計劃環節中，學校安全工作負責人結合學校實際制定(或修正)學校的安全政策、安全目標、學校成員安全職責、安全管理程序、安全教育組織安排等。安全政策在新西蘭政府及教育部頒布的《新西蘭健康安全工作修訂法》、《國家教育指導方針》及《公立中小學健康安全行為準則》等指導下制訂，是學校安全管理工作開展的指導方針。安全目標的制定遵循“SMART”的原則，即specific(特定的)、measur—able(可測量的)、achievable(可達到的)、relevant(相關聯的，與學校全體成員相聯系)、timely(適時的)。

檢查環節的主要工作是對學校安全目標的達成情況、學校自我安全評價(學校成員代表對學校安全的評價)的結果、學校成員的參與度、相關安全法規的遵守情況、安全工作的改進過程、校園安全教育開展情況、仍沒有解決的安全問題、提高學校安全的建議等方面進行回顧和檢查，并為下一年度學校安全管理工作計劃的制訂提供參考。

二、校園安全危急事件管理

安全危急事件管理是學校安全管理工作的重點和難點。新西蘭中小學把校園安全危急事件管理作為學校安全管理程序的重要環節，特別加強了對校園危險、突發事件的管理，并建立了安全事故的報告制度。

1.危險事件管理

校園危險是指能夠導致危害的活動、情形或物質。新西蘭中小學把校園危險分為五類：物理方面(物體掉落、電擊、室溫過高或過低、噪聲等)、化學方面(實驗室化學制品的儲藏搬運、除草劑、游泳池內化學用劑添加等)、生物學方面(盥洗室不衛生、烹飪設備不衛生、傳染病等)、工效學方面(工作區域安排、桌椅高度等)、個人及心理方面(危險行為、壓力/疲勞、暴力、恐嚇/脅迫等)。

新西蘭中小學對危險事件的管理集中在以下五個方面：

(1)確認危險：了解學校的自然地理情況、校內外安全巡查、進行安全討論、關注學校臨時來訪者(臨時來訪者進入校園可能與學校環境、時間安排等因素沖突，對學校安全產生新的威脅)等是發現校園安全隱患的有效方法。對學校各崗位的工作內容及程序的分析、已發事故調研也能有效發現校園中存在的安全問題。

(2)記錄危險：記錄危險就是將發現的危險記錄在學校的“危險登記簿”中。危險登記簿不僅是學校安全隱患情況的記錄冊、校園安全教育內容的來源，并作為日后產生法律糾紛的證據。

(3)評估危險：新西蘭中小學通常采用計算危險等級的方法對發現的危險進行評估，對重大危險采取優先控制。計算方法是先將危險的嚴重度和頻發率定級。嚴重度分為4級：1級，可以忽略的損傷或疾病;2級，輕微的損傷或疾病;3級，嚴重損傷或疾病;4級，死亡。頻發率分為5級：1級，幾乎不可能發生;2級，過去曾在其他地方發生過;3級，極有可能發生;4級，在學校中發生過：5級，總是發生。定級后嚴重度與頻發率相乘的結果即為危險等級，等級分數較高的為優先控制的危險，危險最高等級為20。

(4)控制危險：學校根據實施效果、費用及人員需要等情況對危險采取消除(修復、移除)、隔離(懸掛警告標志、設置防護欄等)或降低(加強監控、開展培訓等)的方法進行控制。在降低危險是唯一控制危險的方法的情況下，學校必須密切監控危險和有關人員的健康狀況，并為所有暴露于危險的人員配備足夠的防護設備。

(5)監控危險：為及時發現新的危險并制定相應的應對措施，根據新西蘭教育部的要求，學校每個季度要進行一次全面的危險巡查。對于已經發現并經過處理的危險，學校也要繼續監控。

2，突發事件管理

校園突發事件是指突然發生的對學校及其成員安全產生威脅的大范圍事件。在新西蘭，校園突發事件通常分為自然發生和人為造成兩種。自然突發事件如地震、火災、洪水、暴風雨、火山爆發、化學制品泄露等，人突為發事件如突襲、攜帶武器的.罪犯闖入、炸彈恐嚇、嚴重受傷/死亡、學生失蹤等。

新西蘭中小學對突發事件采取“4R”的方法進行管理：

減少(Reduction)——減少突發事件發生的可能及其潛在影響。這一方法主要與校園危險事件管理相聯系，通過加強對危險事件的管理可以減少發生突發事件的可能。

準備(Readiness)——制定突發事件應急計劃。學校對各種可能發生的突發事件都要制定相應的應急計劃，通常包括事件行動程序、救援聯系人名單(如學校負責人、校醫、地方急救人員、消防、警察等)、學校地圖、學校師生員工中需要幫助的殘疾人員名單、急救人員及器具清單、人員撤離程序等內容。

反應(Response)——按應急計劃對突發事件作出反應。

恢復(Recovery)——事件處理結束后，檢查措施是否適切。在突發事件或突發事件演習后，學校安全協調員或校長要召集學校安全委員會成員及事故涉及人員召開檢查會議，評估學校對事故的準備情況，并對應急預案進行調整。為讓教師員工盡快恢復工作，學校有時也會要求教師員工撰寫報告，匯報他們對突發事件的反應。在一些情況下，學校還為部分人安排心理輔導。

3.安全事故報告制度

安全事故匯報制度主要包括事故匯報和登記兩個部分。學校發生安全事故后，學校要立即向相關管理部門匯報，并提交事故報告，與相關部門聯手展開事故后續調查工作，聽取安全工作改進建議等。此外，學校還要將安全事故的相關信息向學校的教職員工、學生及其家長匯報。這不僅是出于對學校成員權益的維護和尊重，而且在仍有可能發生危險的情況下，通報事故情況可以引起學校成員的充分注意并進行有意識地防范。

事故處理結束后，學校還要開展相關信息的登記備案工作，將事故發生的時間、人員姓名、受傷類型及相應治療、事故匯報情況、預防事故再次發生及事故索賠的相關信息等記錄在學校的“事故登記簿”中。