通過工作總結，我們可以更好地了解團隊成員的工作進展和遇到的問題，從而加強彼此之間的溝通和協作。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2025數學教研組長期末工作總結報告范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

2025數學教研組長期末工作總結報告范文1

一、引言

本學期，數學教研組在學校總體教學規劃的指導下，致力于達成既定的教學任務和目標。我們積極履行職責，為提高數學教學水平和學生數學能力不懈努力。以下是對本學期工作的全面總結。

二、教學任務與目標及教研組角色

本學期，數學教研組的主要教學任務是確保各年級數學教學計劃的順利實施，同時注重培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。我們的目標是提高學生的數學素養和興趣，為學生的全面發展奠定堅實基礎。作為教研組，我們不僅要組織教學活動，還要為教師提供專業發展的支持和指導。

三、課程設置與內容

本學期，我們開設了涵蓋初中數學全年級段的數學課程，包括代數、幾何、函數、統計等。在內容安排上，我們注重知識的系統性和連貫性，同時關注學生的個體差異和學習需求。通過調整教學進度和難度，我們確保各年級數學水平穩步提升。

四、教學方法與策略

在教學過程中，我們積極嘗試多種教學方法和策略。其中，啟發式教學和探究式教育是我們本學期的重點。通過提出問題、引導學生自主思考、鼓勵學生交流討論等方式，我們激發了學生的學習興趣和積極性。例如，在教授幾何圖形時，我們組織學生進行實物模型的制作和觀察，讓他們在動手實踐中深入理解知識。這種教學方法取得了顯著的效果，學生的課堂參與度明顯提高，數學能力也有所提升。

五、學生表現分析

本學期，我們對學生的數學學習情況進行了全面的分析。從整體來看，大部分學生的學習態度端正，能夠按時完成作業并積極參與課堂活動。然而，仍有部分學生存在學習態度不積極、作業完成情況不佳等問題。通過課堂測驗和期中、期末考試成績分析，我們發現這些學生在基礎知識和解題方法上存在較大差距。針對這些問題，我們將采取更加有針對性的措施進行改進。

六、教研活動與交流

本學期，我們積極參與各類數學教研活動、培訓及交流。通過參加學校組織的教研活動、觀摩優秀教師的教學過程、參與數學學科組內的研討等方式，我們不斷提升自己的教學水平和專業素養。同時，我們也積極分享自己的教學經驗和成果，與同行進行交流和探討。這些活動不僅拓寬了我們的視野和思路，也為我們今后的教學工作提供了有力的支持。

七、教育評估與反思

本學期，我們采用了隨堂考試、項目作業等多種方式進行教育評估。通過評估結果的分析，我們發現部分學生在解題技巧和思路上存在不足。針對這些問題，我們將加強對學生解題方法的指導和訓練，同時注重培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。此外，我們還將進一步完善教育評估機制，確保評估結果更加客觀、準確地反映學生的數學學習情況。

八、團隊合作與溝通

在團隊協同工作方面，我們注重加強溝通和協作。通過定期的教研會議和團隊討論等方式，我們共同研究教學問題、分享教學經驗和資源。在處理日常事務中出現的溝通問題時，我們積極尋求解決方案并加強溝通和協調。通過這些努力，我們形成了良好的團隊合作精神和氛圍。同時，我們也積極與其他學科組進行合作和交流，共同促進學生的全面發展。

九、下學期計劃

根據本次總結和分析的結果，我們制定了下學期的改進計劃。首先，我們將針對學生在解題技巧和思路上的不足加強指導和訓練；其次，我們將進一步完善教育評估機制并加強對學生的個性化指導；最后，我們將積極參與各類數學教研活動和交流不斷提高自己的教學水平和專業素養。我們相信在全體數學教研組同仁的共同努力下我們將迎來更加輝煌的明天！

2025數學教研組長期末工作總結報告范文2

一、引言

隨著本學期教學工作的結束，作為數學教研組長，我深感責任重大。在過去的一學期里，數學教研組在學校整體教育計劃的指導下，緊緊圍繞教學任務和目標，積極履行職責，為提高數學教學質量而不懈努力。以下是對本學期工作的總結與反思。

二、教學任務與目標及教研組角色

本學期，數學教研組的教學任務主要是確保各年級學生數學水平得到穩步提升，同時注重培養學生的邏輯思維能力和數學素養。我們教研組在這一過程中承擔著課程設計、教學方法研究、教育評估與反思等重要職責，致力于為學生提供優質的數學教育資源。

三、課程設置與內容

本學期，我們針對不同年級學生的數學水平和學習需求，開設了《數與代數》、《空間與幾何》、《統計與概率》等多門數學課程。在內容安排上，我們注重知識點的連貫性和遞進性，確保學生能夠系統地掌握數學知識。同時，我們加強了數學與實際生活的聯系，讓學生在解決實際問題中體會數學的魅力。

四、教學方法與策略

本學期，我們積極采用啟發式教學和探究式教育等教學方法，努力激發學生的學習興趣和主動性。例如，在教授“空間與幾何”時，我們通過讓學生親手制作幾何模型，讓他們在實踐中理解和掌握知識。此外，我們還注重培養學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論、團隊競賽等方式，讓學生在互動中學習、成長。

五、學生表現分析

經過一學期的努力，學生的數學水平得到了不同程度的提升。從學習態度、家庭作業完成情況、課堂測驗得分等方面來看，大部分學生能夠認真對待數學學習，積極參與課堂活動，取得了較好的成績。然而，仍有部分學生在數學學習上存在一定困難，主要表現在學習態度不夠端正、基礎薄弱等方面。針對這些問題，我們將在下學期加強針對性指導，幫助他們提高數學水平。

六、教研活動與交流

本學期，我們積極組織或參加各類數學教研活動、培訓及交流活動。在這些活動中，我們與其他學校的數學教師共同探討教學方法、交流教學經驗，拓寬了視野和思路。同時，我們還邀請了數學領域的專家學者進行專題講座和指導，為教師的專業成長提供了有力支持。

七、教育評估與反思

本學期，我們采用了隨堂考試、項目作業等多種教育評估方法，全面了解學生的學習情況。通過評估結果的分析，我們發現部分學生在基礎知識掌握上仍存在不足，同時也有一部分學生在解題方法和思維上還有待提高。針對這些問題，我們計劃在下學期加強基礎知識的鞏固和解題方法的訓練，同時注重學生數學思維的培養和發展。

八、團隊合作與溝通

在團隊合作方面，我們教研組成員之間保持了良好的溝通和協作。在課程設計、教學方法研究等方面，我們共同探討、互相學習，形成了濃厚的學術氛圍。在遇到問題時，我們能夠積極尋求解決方案，共同克服困難。然而，也存在一些溝通不暢和協調不夠的情況，這將在下學期加以改進。

九、下學期計劃

基于本學期的總結和反思，我們制定了下學期的改進計劃。首先，我們將加強針對性指導，針對不同年級學生的特點和需求，制定更加具體、實用的教學方案。其次，我們將繼續加強教學方法的研究和創新，引入更多有效的教學策略和方法。此外，我們還將開展有針對性的課題研究，以提高數學教學質量和水平。

十、結語

本學期數學教研組在學校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，取得了一定的成績和進步。在未來的工作中，我們將繼續發揚團結協作、勇于創新的精神，不斷提高數學教學質量和水平，為學生的全面發展貢獻更多的力量。

2025數學教研組長期末工作總結報告范文3

緊張而又忙碌的一學期即將過去，回顧這一學期我校的小學數學教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。這是全校每位小學數學老師積極轉變教學觀念,大膽創新、共同努力、互相協作的結果。現將教研組工作小結如下：

一、加強理論學習，提高教學水平。

本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業資料和網絡資料外，還組織教師一起學習了《整體化有序設計單元教學探討》，《如何上好數學復習課》等文章，觀摩了市級名師的教學風采，學習了新的教學技術，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。本學期有6人次參加了市名師課堂(復習課專場)觀摩活動，每人參與2次市級網絡教研活動。

二、落實教學常規，豐富教學活動

1、充分發揮集體的作用，認真抓好集體備課活動，一學期來，在備課組長的組織下進行集體備課，開展同課異構的組內循環課，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”(備三維目標，備教材，備學生)。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實”，并且在活動中探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩實而高效。

2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的`教研活動來抓。一學期來，舉行了組內推薦課、青年教師大獎賽觀摩。講課者認真備課，聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據自己的上課實際效果，及時反思，總結該節課的得失，并根據評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設計，使課堂教學過程更優化。

(1)推薦課：由夏宇老師執教《流程圖》，雖然夏老師只有2年教齡，但是年輕教師思維活躍，領悟力強，在二年級組老師的共同指導下，她的課了很大的進步，教學時，夏老師帶領學生去經歷、體驗和操作，利用了數點塊(骰子)這一日常生活中見到的東西。讓學生自己進行投擲，記錄并且分析數據。經歷了一個完整的流程圖的順序，讓學生更好的能夠理解流程圖的含義。同時也讓學生愉快地進行了本節課的學習。

(2)青年教師大獎賽：我們數學組共有4位教師參與，一年級的包璉真《百數表》、二年級劉燕老師《解決問題》，四年級楊綮奕老師《增加增加到》，五年級施俊豪老師《可能性》，四位老師都根據學校要求運用指尖教學幫助學生加深知識的理解，強調學生動手操作、動手實踐的能力。指尖學習旨在改變教師的教學行為，學生的學習過程，最終提高教師教學方式指數，提高學生高階思維能力，使我校生態教育教學系統更加完備。

3、數學周活動

4月15日——4月19日，我們數學組開展了數學周的活動，以“和諧的數學、快樂的數學、創新的數學”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數學，其樂無窮;用數學，無處不在;愛數學，受益終身”。

通過參與本次數學周的活動，孩子們感受到了數學是生動活潑、富有生機而又來源于生活、服務于生活的;同時在數學活動中孩子們的動手能力得到了鍛煉，體驗到了學好數學的快樂。大批愛好數學的數學小達人一顯身手，脫穎而出，整個校園充滿了快樂數學的良好氛圍。

三、形式多樣，夯實教研活動

1、圍繞主題進行研究

本學期數學教研組主題——生態教育理念下，數學幾何單元整體教學的實踐研究。在學校生態教育理念背景下，依托單元整體教學設計，借助指尖學習助推生態課堂構建，進一步開展方式、策略、基本模式的實踐研究，構建“單元整體教學”體系，推動生態課堂的構建，提高學生的學習能力。

2、視導

本學期數學組有2次視導，職初教師視導和復習課的視導。職初對象是夏宇老師和張天燁老師，從聽課情況來看，2位教師都有了不同程度的進步，同時也對她們提出了可行性的建議，期待她們有更大的提高。尹瑩老師的《周長與面積》一課，讓我們對復習課的教學了新的認識。

3、師徒帶教

本學期，呂虹老師繼續帶教張天燁老師，經過又一學期的打磨，漲老師逐漸掌握了教學方法，對班級學生的紀律把控有了很大的進步，本學期的視導課，見證了她的成長，相信在今后的工作中，只要不斷努力，師徒的互幫互助中得到共同提高。

四、科研引領，促進學生發展

本學期，除了吳榮霞和尹瑩老師繼續參加楊浦區“學習習慣評價研究”課題組，夏宇老師也加入了，以二年級4班、三年級3班為試驗班，實施學習習慣的評價研究。本學期完成了區的數據采集工作。

總之，小學數學教研活動在今后的工作中要繼續發揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

2025數學教研組長期末工作總結報告范文4

一學期的工作已近尾聲。本學期，我校數學教研組以“一切為了學生的發展”為核心，積極推進高效課堂教學模式，狠抓教研教改工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業素質。注重課堂教學，求真務實、強化改革意識、創新意識、開拓創新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。現將本學期的工作總結如下：

一、促進教師素質的提高

教師，既要以學問教人，還要以道德育人，作為教師職業的從業者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養甚至可以影響個人的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。

教師的職責是“傳道、授業、解惑”。要提高自身的師德修養，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎，如果一個教師不是一個優秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優秀的教師。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學生打開計扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深認識到，教師如果不習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學作業設計》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

二、積極開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了徐文杰、葉甜娟、盧園園等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、準備教具都是十分的認真。聽課后認真計果，及時反饋，同時，還參與了縣各種數學教研活動，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經驗，一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了進步。本學期還進行了兩次檢查教案與作業，教師們都能認真備課，認真批改作業。

三、做好培優輔差工作

在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，老師們努力做好培優補差工作，做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等，從而根據學生的思想狀態進行相應的輔導。定期與學生家長、科任老師聯系，進步了解學生的'學習情況，在教學中努力把培優輔差工作落實到教學的每一個環節，充分發揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每個后進生，都以良好的心態接納他們，正確看待每一個學生，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

一學期來，取得了較好的成績。在今后的培優補差工作中教師們會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結經驗更新進取爭取更好的成績。

四、存在的問題

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

2、對高效課堂的理解不深，個別教學環節形式化，未能達到預期的效果，教師教學水平有待進一步提高。

3、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優輔差和課后反思寫的不夠深入。

4、個別班級的學生作業中錯題有未更正或不及時更正的情況，說明老師對學生的要求還不夠，未能對學生養成較好的習慣。

總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，老師都有不同程度的提高，讓每位學生都取得了進步，這是我組學教研組活動的目的。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

2025數學教研組長期末工作總結報告范文5

本學期，我們數學教研組的全體教師在學校領導的大力支持和幫助下，加強教研力度，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

現就以下幾方面進行總結，和大家交流一下：

一、學習教育教學理論，促進教學觀念更新。

1、數學新《課程標準》仍然是我們當前數學教學工作的指導思想，所以我校教研組通過個人自學，集體交流等活動認真學習研讀新《數學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，組織教師多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

二、抓實教學常規管理，提高教師的業務水平。

1、教學常規管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。我們教研組要求教師認真學習各年級教材的'目標要求，及教學常規要求，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規。

2、加強教學常規檢查反饋。加大教學常規工作執行情況的調研力度，期初全面檢查教學計劃的制定，期中進行教案、作業的全面檢查，期末進行計劃、作業、教案、聽課記錄的全面檢查，每次檢查都有詳盡的記錄和小結反饋。

3、每學年我們教研組還要求每個數學教師還應認真擬定好一年的培優輔差計劃，做好總結，平時做好跟蹤記錄。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。教研組要求每位老師一學期聽課達到18節以上，并且每課都要做好評課意見。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、開展校本教研活動，提高教師的各項技能。本學期，我們通過開展各種講座，為中青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習的平臺。

三、存在的不足和需要進一步加強的方面。

當然，由于我校地處農村，基礎較為薄弱，教研氛圍不濃，教學能力和教研能力都有待提高，我們教研組需要繼續努力。