帶有明確工作目標和詳細步驟安排的工作計劃能夠協調個人的工作內容或多人的合作行動，減少盲目無謂的勞動，提高工作效率。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇九年級班主任上學期工作計劃2025，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

九年級班主任上學期工作計劃第一篇

本學期九年級的學生即將迎來人生中的第一次大考——中考，這對于學生、家長、學校和老師來說，這都是極其重要的事情。如何在繁忙的學習生活中過好初中生涯的最后一個學期?我們將貫徹學校的指導思想，結合年級的要求，在教育和教學方面做好一系列的準備，做好下學期的工作。

一、創建良好的班級學習氛圍

結合學校的“班級文化建設”的設想，結合畢業班的特點，我們會通過對教室環境的重新布置，為班級建設一個和諧進去的文化氛圍。我們會充分利用班級的前后的宣傳欄，創建“時事角”、“學習園地”、“中考信息欄”、“班級風采”，利用兩邊的墻壁的空間，張貼各種激勵的宣傳語，讓學生能時刻意識到自己作為畢業生的'身份，充分利用時間，積極上進，努力爭取中考勝利。

二、加強班干部隊伍的建設，努力發揮班干部的模范作用

學生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其他活動的組織協調工作，是聯絡班主任和學生的紐帶，是班主任的得力助手。要發揮班干部的模范作用，盡量把那些德才兼備、在同學中具有一定威信的同學選出來，讓他們擔當起管理班級的重任。本學期要結合學生在上學期的表現，組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，加強學生的自主管理，為本學期的管理工作打下基礎。

三、加強小組合作，促進共同進步

合作學習小組是生本教育的靈魂，是課堂活動的基本單位，是開展班級管理工作的重要抓手。發揮小組合作的作用，發揮小組成員團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮小組的最大效力。在寒假的時候我們就已經進行小組的合作學習，把全班分為3個小組，每組設組長一人，10人一組，根據學習成績進行好、中、差的搭配。老師布置寒假作業，然后對小組長進行培訓，假期中三個小組長互相商議進行學習工作的貫徹落實和監督。從反饋的情況來看，效果還是不錯的。

四、因材施教，實施走班制教學

學生的學習成績出入很大，實行平衡班教學，會導致有些學生“吃不飽”，有些學生則會消化不了，不利于學生的學習。年級經過討論，決定實施走班制教學，首先會在數學、物理、化學科進行嘗試。我們會根據學生的不同水平、兩極分化的情況、偏科的情況等，提出不同的指導意見和學習要求，把學 生分成兩個班，由不同的老師進行教學，希望在具體的教學中盡量做到分層教學，提高學生的學習積極性和學習效率。

五、繼續做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是不交作業、遲到、追逐打鬧、自習課和上課講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好禮貌、儀表的教育，配合學校加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。尤其是要強化課堂學習紀律，因為畢業班不同一般的年級，成績是一定要重視的。要成績提上去，就必須抓好課堂紀律。

六、加強家校合作

學生的成長離不開家長的支持。初三的學習任務繁重，學生的心理壓力大，加強與家長的聯系，及時了解學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。

七、做好后進生的轉化工作，提高他們學習的自覺性

后進生并不一定就是“差”，后進生的界定和識別是相對的，不能將后進生絕對化。一個學生某個方面差，但他的其他方面可能是優秀的，他不大聽話，可能他見解獨到;他文化落后，可他體格超群;他討厭書本，可能他動手能力很強……。鼓勵后進生對自己優秀的方面適當加以發展，給他們學習、進步的機會，尊重并保護其興趣，引導他們學會自主學習、自主探究，盡量促進其進步。

作為班主任，我會從教育和教學等各方面做好工作，與其他科任老師共同努力，鼓勵學生，提高他們的信心，為他們能以最好狀態參加中考取得好成績盡自己的一份力。

九年級班主任上學期工作計劃第二篇

一、班級情況分析

九年級是初中階段的關鍵時期，學生面臨著中考的巨大壓力。大部分學生學習態度端正，有明確的學習目標，但也有部分學生學習動力不足，存在偏科現象。同時，這個階段的學生心理較為敏感，容易出現焦慮、緊張等情緒。

二、工作目標

1.營造良好的學習氛圍，提高學生的學習積極性和主動性。

2.關注學生的心理健康，幫助學生緩解壓力，保持良好的心態。

3.加強與各科教師的溝通與協作，提高學生的綜合成績，為中考做好充分準備。

4.培養學生的良好品德和行為習慣，增強班級凝聚力和團隊精神。

三、工作措施

1.學習管理

- 制定合理的學習計劃，明確學習目標和任務。

- 建立學習小組，鼓勵學生相互學習、相互監督。

- 定期組織學習交流活動，分享學習經驗和方法。

- 針對偏科學生，安排學科輔導和補差工作。

2.心理輔導

- 開展心理健康教育講座，普及心理知識。

- 設立心理輔導室，為學生提供心理咨詢服務。

- 加強與學生的個別溝通，了解他們的心理狀況，及時給予支持和鼓勵。

- 組織豐富多彩的文體活動，緩解學生的學習壓力。

3.教學協作

- 定期與各科教師召開教學研討會，分析學生的學習情況。

- 協調各科教師的教學進度和作業布置，避免學生負擔過重。

- 及時向教師反饋學生的學習需求和問題，共同制定解決方案。

4.班級管理

- 完善班級規章制度，加強班級紀律管理。

- 培養優秀的班干部隊伍，發揮他們的帶頭作用。

- 組織主題班會和班級活動，增強班級凝聚力和團隊精神。

- 加強與家長的溝通與合作，共同關心學生的成長。

四、行事歷

八月份

1.參加學校組織的班主任培訓。

2.制定班級工作計劃和行事歷。

3.準備開學所需的教學材料和班級布置。

九月份

1.組織開學報到工作，進行入學教育和收心工作。

2.開展“中考倒計時，我們在行動”主題班會，激發學生的學習動力。

3.進行第一次月考，分析學生的學習情況。

4.與各科教師溝通，制定教學計劃和輔導方案。

十月份

1.舉辦“學習經驗分享會”，促進學生相互學習。

2.組織學生參加學校的秋季運動會，培養團隊精神。

3.開展心理健康教育講座，關注學生的心理狀態。

十一月份

1.進行期中考試，進行成績分析和總結。

2.召開家長會，匯報學生的學習情況和心理狀況。

3.組織學生參加社會實踐活動，拓寬視野。

十二月份

1.舉辦“迎新年，展風采”主題活動，緩解學生的學習壓力。

2.進行期末復習動員，指導學生制定復習計劃。

一月份

1.組織期末考試。

2.完成學生綜合素質評價和班級工作總結。

3.安排寒假作業和安全教育，發放《致家長的一封信》。

九年級班主任上學期工作計劃第三篇

一、學情分析

進入九年級，學生面臨中考的壓力，學業負擔加重，學習難度增大。部分學生可能會出現信心不足、焦慮等情緒。同時，學生之間的差距逐漸明顯，需要分層指導。

二、工作重點

1.穩定學生情緒，增強學生的信心和斗志。

2.提高學生的學習效率，優化學習方法。

3.關注學生的全面發展，培養綜合素質。

4.加強班級管理，營造良好的學習環境。

三、工作措施

1.勵志教育

- 舉辦勵志講座和主題班會，激發學生的學習熱情。

- 分享成功案例和勵志故事，鼓勵學生樹立遠大目標。

- 設立班級激勵機制，對表現優秀和進步顯著的學生進行表彰。

2.學習指導

- 根據學生的學習情況，制定分層學習計劃。

- 組織學習方法交流活動，互相借鑒優秀的學習方法。

- 加強課后輔導，針對學生的薄弱科目進行專項輔導。

3.綜合發展

- 鼓勵學生參加各類文體活動和社團活動，豐富課余生活。

- 開展社會實踐活動，培養學生的社會責任感和實踐能力。

- 加強品德教育，培養學生的良好品德和行為習慣。

4.班級管理

- 建立嚴格的班級規章制度，加強紀律管理。

- 培養優秀的班干部隊伍，發揮班干部的模范帶頭作用。

- 營造和諧、積極向上的班級氛圍，促進學生之間的互助和競爭。

四、行事歷

八月份

1.參加學校組織的九年級班主任工作會議。

2.制定班級工作計劃和行事歷。

3.準備開學的各項工作，包括教室布置、資料準備等。

九月份

1.迎接學生開學，做好入學教育和收心工作。

2.開展“夢想起航”主題班會，引導學生明確中考目標。

3.進行班干部選拔和培訓。

4.組織第一次單元測試，了解學生的學習基礎。

十月份

1.舉辦“學習方法大比拼”活動。

2.組織學生參加愛國主義教育活動。

3.召開家長會，溝通學生的學習情況和中考相關信息。

十一月份

1.開展“感恩教育”主題班會。

2.組織期中考試，進行成績分析和家長會。

3.組織學生參加體育鍛煉，提高身體素質。

十二月份

1.舉行“文化藝術節”活動，展示學生的才藝。

2.進行期末復習動員，制定復習計劃。

3.開展班級評優活動，表彰優秀學生和進步學生。

一月份

1.組織期末考試。

2.完成學生綜合素質評價。

3.進行班級工作總結，整理班級資料。

4.安排寒假作業和安全教育。

九年級班主任上學期工作計劃第四篇

一、班級現狀

九年級的學生即將面臨中考，學習任務艱巨，時間緊迫。班級中存在著不同層次的學生，學習水平和學習態度參差不齊。部分學生對中考充滿信心，而部分學生則感到壓力巨大，甚至出現厭學情緒。

二、工作目標

1.幫助學生樹立正確的學習態度，提高學習成績，順利通過中考。

2.關注學生的身心健康，培養學生的抗壓能力和良好的心理素質。

3.加強班級管理，營造良好的學習氛圍，增強班級的凝聚力和向心力。

4.做好與家長的溝通與合作，共同為學生的中考保駕護航。

三、工作策略

1.思想引導

- 定期開展主題班會，如“我的未來不是夢”“堅持就是勝利”等，激發學生的學習動力。

- 與學生進行一對一的談心，了解他們的想法和困惑，及時給予引導和鼓勵。

- 邀請優秀畢業生回校分享經驗，為學生樹立榜樣。

2.學習輔導

- 根據學生的學習情況，制定個性化的學習計劃。

- 組織學習小組，讓學生相互幫助、共同進步。

- 加強與各科教師的聯系，及時了解學生的學習動態，針對性地進行輔導。

3.心理關懷

- 開設心理健康課程，教授學生應對壓力和情緒的方法。

- 設立心理信箱，為學生提供傾訴的渠道。

- 組織戶外活動，讓學生在緊張的學習之余放松身心。

4.家校合作

- 定期召開家長會，向家長匯報學生的學習情況和在校表現。

- 建立家長微信群，及時與家長溝通學生的問題和進步。

- 邀請家長參與學校組織的中考輔導講座，共同為學生提供支持。

四、行事歷

八月份

1.參加學校組織的班主任培訓活動。

2.制定班級工作計劃和行事歷。

3.準備開學所需的物品和資料。

九月份

1.開學報到，組織入學教育。

2.開展“中考，我們來了”主題班會。

3.組建學習小組，制定小組規則。

4.進行第一次月考，分析成績。

十月份

1.舉辦“知識競賽”活動，激發學習興趣。

2.組織學生參加秋游，放松心情。

3.召開家長會，介紹中考政策和學生學習情況。

十一月份

1.開展“勵志演講比賽”。

2.進行期中考試，總結分析。

3.與部分學生家長進行單獨溝通。

十二月份

1.舉行“元旦晚會”，增進師生感情。

2.組織學生進行期末復習。

3.開展心理輔導講座。

一月份

1.組織期末考試。

2.完成學生綜合素質評價和班級工作總結。

3.安排寒假作業和安全教育，發放《致家長的一封信》。

九年級班主任上學期工作計劃第五篇

九年級，是初中進入關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據班級的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

九年級共有ⅹ名學生，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人。該班大部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“有夢想就能成功”。

二、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點：

1．加強班級管理，緊抓學生行為規范。

2．定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3．大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4．開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

班級口號：團結一心，爭創佳績。

四、具體措施

1．加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

（3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

（4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

2．加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。

①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

③定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

（制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。）

（2）繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。 主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。

②自習習慣。 主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。

第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

（3）加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。（樹立學習典型的工作已經完成）

（5）在班內展開“三比”活動。

①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

4．加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。）

5．加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

6、抓好學生思想工作。

（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。

九年級班主任上學期工作計劃第六篇

九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據本班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

1， 從上學期的考試成績和表現來看，學生的行為習慣，學習習慣有了一定的改善，學習成績也有了一定的提高，上期期末統考總評成績552，7，名列全級第一,語數外單科名列全級第一，劉xx，胡xx兩人分別名列全級第一，第二名，全級前十名有6人。

2， 本學期新加入的同學有6名，其中有3人是學習特差生。他們對班級和學校有一個適應的過程，要盡快地讓這些同學適應班級和學校，融入班級體，盡快地 把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。同時新同學的加入，也為班風的進一步好轉，學習氛圍的進一步改善提供了一次很好的契機。

3， 整個班雖然有一部分同學的學習熱情很高，學習主動性很強，但仍有十多個同學學習目標不明確，對學習不感興趣，且學習困難較大。另外有較大一部分同學學習方法有問題，學習效率較低。做好這些學生的思想工作，提高他們學習的積極性，加強學習方法的指導，提高學習的效率，是本學期的一重要工作。

1， 樹立中學生應有的拼搏意識，確立個人奮斗目標;

2， 營造一個有序的，有良好學習氛圍的班級環境;

3， 各科平均分在原有的基礎上有較大的提高;

4， 培優，帶中，補差同時抓;

5，力爭全學期無重大違紀事件。

(1)在七年級的基礎上，進一步完善班級制度，將學生的操行量化做到更合理，更具操作性，使班級管理能有據可依。

(2)充分發揮班干部在班級管理中的積極作用，對他們重點培養。做到明確分工，責任到人;教給方法，大膽使用;嚴格要求，樹立威信;團結協作。

(3)班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任一定先做到。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。

今年是升學的關鍵,利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀去學習。

本學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,平常盡量多下班中,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。

同時多與各任課教師的聯系，以對 學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”教給其點石成金之術。另外,繼續開展 “一幫一” 活動,盡量提高學困生的學習成績。

參考上學期期末的成績，指導每位學生確定合理的個人學習目標，做到每人都有奮斗的目標，將目標具體細化到各學科，各階段需達到的目標。

第一周 落實《中學生日常行為規范》，嚴格遵守不遲到等條款，開展良好開端競賽。

第二周 改選班委，布置美化班級，準備迎接教師節，出好以尊師重教為主題的板報。

第三周 主題班會《人生的十字路口》。

第四周 刻苦鉆研迎月考的動員工作。

第五周 國慶節放假，要求過一個有意義的假期。參加段綜合能力檢測(月考)。

第六周 家長會，月考成績通報家長，以督促迎考。

第七周 生活素質教育。

第八周 加強體育鍛煉，參加學校運動會。

第九周 復習迎考，召開主題班會“期中知識大爆炸”

第十周 期中考試，總結期中考試得失。

第十一周 鼓勵優秀者和進步者。板報“拼搏，進取”。

第十二周 主題班會“我的理想”，(思考我為什么要學習?)

第十三周 安全教育周。

第十四周 生活素質教育。

第十五周，刻苦鉆研迎月考的動員工作。

第十六周，參加段生活素質教育搶答賽。

第十七周，綜合測試(月考)。

第十八周 總結月考得失。召開主題班會“挑戰”。

第十九周 慶祝元旦;復習迎考，參加期末考試

九年級班主任上學期工作計劃第七篇

九年級是初中階段最后的一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（2）班的具體情況，特制定本工作計劃。

一、班級現狀分析

九（2）班共28人，其中男生14人，女生14人，該班大部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至有部分學生厭學，行為習慣差，個別學生智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。

二、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高

本期工作重點：

1、加強班級管理，緊抓學生行為規范。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

三、具體措施

1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

（3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

（4）加大午自習和課外活動的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

（1）繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，多數同學可能不能及時很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生做到學習忙而有序，并提高學習效率。

（2）加強與科任老師的聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

（3）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

3、加強學生的體育鍛煉。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任應與體育老師一起設法幫助其解決困難。

4、加強學生的心理輔導，同時做好青春期教育。加強師生交流，及時疏導學生心理問題，并及時解決學生矛盾。

5、注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

6、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

7、開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、與后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，同時常與他們談心，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養。期望他們收獲與付出成正比。 總之，我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。