在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

醫輔班護士心得體會篇一

作為一名沒有經過管理培訓的年輕護士長來說，這個問題讓我困惑，我也在工作中及與其他護士長的交流中尋找答案。在培訓班上，通過各位老師的講解，讓我了解到：一名護士長在日常工作中承擔著多種角色，如溝通協調者、質量控制者、資源調配者、信息傳播者、教育者、領導者等等，而要成為一名優秀的護士長，還要有鮮明的個人品質，有孜孜不倦的學習能力和過硬的專業技能，才能解決本專業的疑難問題；運用溝通協調能力處理人際關系問題；發揮自已的人格魅力，增加團隊的向心力和凝集力

臨床工作中常說：要運用評判性思維去發現問題，解決問題。那什么是評判性思維在沒有聽過老師的課之前，我對其意義也是模糊不清，一知半解。課上，老師通過生動、豐富、貼近生活的案例，給我們詮釋了什么是評判性思維及評判性思維的運用，讓我對其意義有了進一步的認識。我們護理管理者對于護士的培養，讓她們是做考生——以“學會”為目的去尋找已知的現成答案，還是做學生——以“會學”為手段去探索未知世界答案肯定是后者。評判性思維方式不是靠天性或成熟的程度決定的，是通過學習和訓練而得到提高的，我們常常看到，不少護士，特別是有經驗的護師，往往滿足于自己在日常工作上已經形成的認識，這樣往往就失去了進一步發展的可能。所以護士長首先要提高自身評判性思維的能力，在工作中要敢于懷疑，保持開放的頭腦，影響、引導護士用質疑的態度進行工作。可結合不同的臨床情況，通過提問的方式與護士進行交流，提高臨床思維能力，如執行醫囑、進行各項護理操作等。

知識是基礎、人才是根本。對于專科的發展，要打好基礎，發展人才。通過學習讓我體會到作為護士長，應清楚的認識到培訓護士是做好專科發展的根基與先決條件。護理工作往往表面看不出痕跡，看不出有什么技術含量。但是，善于反思學習的護士卻與眾不同，她們通過觀察，不停地收集著瑣碎而有用的信息，對護理病人、解決護理問題及提高護理服務質量都有重要的意義，使我們的臨床工作看似平常，卻是經驗值和判斷能力的大集中，為護理質量的提升、護理安全的保障奠定堅實的基礎。這類護士是我們臨床中所需要的，也是我們培養的目標。護士能力的提高需要一個實踐的過程，現在以全省的年輕護士綜合能力考核為契機，不僅考查了護士長的專科水平，也培養了護士評判性思維的能力，合理運用專科知識的能力

護理管理是一門大學問。護士長的管理從“管家婆”要向“學習型護士長”轉變，做為領頭羊的護士長應身先力行，努力學習專業知識，爭做自己專業領域的翹楚；要有評判性思維，勤于思考，在探索中解決問題，在前進中鍛煉成長；以查房為基礎，做好年輕護士及專科護士的培訓，提高學術水平，并且實行護理質量即時督導，對病房護理質量進行督察，并將查與教有機結合，現場評點、現場整改、現場提高；明確目標，制訂計劃，提高執行力，做好團隊的建設。

思路決定出路，態度決定高度，我將在今后的工作中將理論知識和實踐結合起來，努力使護理管理工作取得長足的進步！

醫輔班護士心得體會篇二

生活中，接觸過護士的不少，但真正了解她們酸甜苦辣的并不多。“三八”國際婦女節來臨之際，走近她們。

每次接診都爭分奪秒

2月23日中午1點半，如約來到太原市中心醫院急診科，從醫21年的護士長馮莉對記者說：“這個時間相對安靜，也沒有人來打擾。”

“急診科是醫院的窗口。”馮莉說，“急診患者到醫院的第一站便是我們這兒，護士工作的好壞，直接影響到醫院的聲譽和形象。”

但她們的服務對象千差萬別。馮莉說，有突發疾病的，有車禍后需要急救的，有酒后打架受傷的，還有街頭流浪乞討人員。而她們每個班只有3名護士，平均每天要接診四五十例急診患者，每半小時就有一例，遇到下雪天或節假日更多，最多接診70多例。

每次患者一來，她們的工作就像是戰斗，止血、消毒、輸液、上呼吸機……各項工作必須有條不紊，又不能耽誤一點時間——對于急診患者來說，時間就是生命，必須爭分奪秒。把一些患者從死亡邊緣搶救過來，這些常人看來“驚心動魄”的故事，在這里幾乎每天都發生。

在承受緊張、繁重工作的同時，她們還要承擔個別患者的語言甚至肢體暴力。急診科夜里收治的醉酒者較多，個別人借酒發瘋，不是不配合治療，就是無所顧忌地說臟話，甚至砸爛急診室物品，追著護士亂罵。

談到節假日，馮莉說，因為工作性質不同，當人們節假日與家人團聚享受天倫之樂時，經常是她們最為忙碌和緊張的時刻。

一不留神垃圾上了床

“我們這兒就沒有不被打的護士。”

在太原市精神病醫院精神分裂女科，副護士長韓玲玉說完這句話，不由自主地低下頭看自己手上已經結了痂的傷，不好意思地說，這是正月初五患者咬的。

這里的患者比較特殊，平時都沒有親人陪護，護士除了具備專業護理知識，還要有高度的責任心和無私的奉獻精神，對患者要“不是親人勝似親人”醫學教育網搜|集整理。

給患者剪指甲、洗澡、理發、買生活用品，這些患者家屬不一定能親手做的事，這里的護士早就習以為常。但患者的突然發病還是讓她們防不勝防。護士林澤敏在為一名患者做護理時，該患者突發癲癇，猛地揪下她一縷頭發。護士劉寰在為一名患者洗澡時，患者突然出現幻覺，把護士當成了本村的“仇人”，抬手就打了她一耳光。而一些流浪多年的患者，護理人員一不注意，就把垃圾堆上了床。

“受多大的委屈都不能向患者發脾氣，也沒有必要，因為她們是患者，而且還是特殊的患者。”韓玲玉說。為了安慰和鼓勵她們，醫院特設了“委屈獎”，但她們受委屈后從不主動申請，而是希望通過這個獎讓更多的人理解、尊重和支持她們的工作。

辛苦著勞累著快樂著

“看著患者在自己的護理下病情一天天好轉，我感到十分欣慰。”省人民醫院消化科護士王茜微笑著對記者說。

從小就立志“學醫”的王茜是我省為數不多擁有本科學歷的護士，由于扎實的專業知識和過硬的操作實踐，去年7月幸運地被省人民醫院選中，成了一名令同齡人羨慕的白衣天使。

學習操作是為了取得好成績，真正的護理則是面對一個個鮮活的生命。王茜說，由于生活水平的提高，大量飲酒、飲食不當、不注意衛生等引起的消化道疾病比以前大為增多，30多個病房近百張床位什么時候都是滿滿的，有時還得額外加床。

這無疑增加了她們的工作量。王茜說，不管白班還是夜班，只要一上班就開始忙碌，跑前跑后不說，在心電監護、引流裝置等設備的安裝和記錄上，還不得有半點差錯。累一點苦一點都不怕，就怕得不到患者和家屬的理解，經常是這邊護理還沒忙完，那邊呼叫器的聲音又響了，去得慢了一點，患者就開始埋怨。

患者的不理解她們能體諒，個別患者家屬的過激行為有時會讓她們手足無措。前幾天，一位90多歲的患者因夜間突然病變搶救無效去世，家屬不分青紅皂白一通大罵不說，還把當班護士堵在房間整整一天。

但更多的還是欣慰。當患者康復后從鄉下專程來看望她們時，當她們的真誠服務換來患者一個燦爛的笑容或一聲真誠的感謝時，那一刻，王茜說，她所有的辛苦和煩惱都沒了。

醫輔班護士心得體會篇三

記得剛上大學那會兒，輔導員在黑板上寫下了這樣一行字“護士是沒有翅膀的天使”，對于當時還是黃毛丫頭的我們來說，天使是很圣神的以及負有使命感的。雖然只是一種像征卻覺得可望而不可及。不禁內心有所疑慮，自己選擇了這份職業是否真的可以像天使那樣張開翅膀用愛的羽翼呵護每一位病人?

彈指一揮間，三年的學習生涯結束了。我很幸運的成為了洪湖市中醫院的一份子，開始了我的天使之行。

第一站是肛腸科。第一天上班，和藹可親的護士長帶我了解病區環境及工作流程。看著同事們忙碌的身影，我恨不得馬上投入工作，覺得自己干勁十足。通過一個月的工作，我發現護理工作并不僅僅是發藥、打針。護士工作忙、工作累、要求嚴、工作緊張。這使得剛剛開始工作的我有些迷茫，自己能否勝任這份工作?

又經過了一個月的工作，我漸漸的走出了迷茫。在這一個月里發生了一件讓我難忘的事。我上治療班，為一位剛入院的病人進行輸液治療，可是這個病人卻很挑剔。一會兒讓我揺高床頭，一會兒給他倒水，一會兒幫他找醫生，更是故意不肯打針。年輕氣盛的我很是反感，所以和病人起了爭執，遭到了病人的投訴。我耷拉著腦袋，心里一肚子的委屈。護士長拍拍我的肩膀告訴我，這種情況是很常見的，做為一名護士最先做的是站在病人的立場考慮問題。把別人當自己，把自己當別人。她告訴我病人之所以挑剔一是沒人陪同，缺乏家人的關愛。二是家庭有變故，心情煩躁。我聽了護士長的話才漸漸明白了病人的不易。事后也反思自己以后的工作中一定要換位思考;同時學會溝通的技巧用心的對待每一個人患者。所以在以后的工作中我都可以很快的調節好自己的情緒，工作也越來越開心。

半年后我來到了腫瘤內科，內科的病人大多數情況復雜且危急。剛來科室的第一天就感受到了爭分多秒，救死扶傷的氛圍。護理欄中的護理事項是那樣的繁瑣，病重的、一級護理的、測血壓的等等讓人有一種眼花繚亂的感覺。護士站的護士有的忙著核對醫囑，有的為病人測量生命體征，有的則在緊張的配藥，走廊里更是跑的滿頭大汗的護士，雖然她們很忙卻有條不穩。護士長很嚴厲，第一天上班就問了我好多關于內科的知識。我私下請教同事在內科上班最要注意的是什么，他們告訴我是細心。

不久我就體會到了細心的重要性。那是我第一次上主班發生的事，醫生在電腦上輸了醫囑，我在轉抄的時候發生了錯誤將要肌肉注射的藥寫成了靜推，幸虧一位有經驗的護士在執行時跑過來向我詢問核對，我才意識到自己的粗心大意差點兒鑄成大錯。作為一名白衣天使如果不夠仔細是多么的可怕。

這件事后我一度有些緊張，生怕那里又有紕漏。我磨練自己的性子，越是忙碌越是要讓自己平靜下來，有條有理，做好三查八對。在以后的工作中我再也沒出過這樣的錯誤。

現在的我在骨科已經待了快4個年頭了，在這個大家庭里大家互相幫助，互相學習，共同進步。在護士長的帶領下，我們進行每周一次業務學習，每月一次護理質量問題探討與改進。我們響應護士長的號召，每天7點30到科室做好晨間護理，將雜亂的病房整理的干干凈凈，讓病人有一個良好的治療環境;在護士長以及小組長的帶領下，為病人進行健康指導，解決病人的實際問題，為他們的健康積極努力。看著一個個病人康復出院，臉上露出感謝的微笑，我深深的覺得護理工作雖然累卻很有意義。

記得剛來骨科我和一名護士為解決一個臥床不起病人排便問題真的是在灌腸無果的情況下將病人的大便用手摳出。當病人不再為肚子脹而難受的時候我們由衷的感到開心;還有一名患者入院前就有特別嚴重的壓瘡，已經是壞死潰瘍期了，面積已有兵乓球那樣大，有膿性分泌物，有臭味，壞死的組織已經成黑色，在得到病人家屬的理解后我們用刀片將壞死的組織進行切除，然后用鹽水進行沖洗，再用浸有藥液的紗布條進行填充，用紗布覆蓋，每天至少換藥兩次，并協助患者翻身，后期再根據壓瘡的愈合情況及時調整治療方案，最終在姐妹們的努力下，病人康復出院;還記得去年過年時候的情形，大年三十，萬家燈火，雖然不能回家卻不孤獨，我們將自己煮的水餃分給那些子女不在身邊的患者，一起吃著熱氣騰騰的水餃，覺得無比幸福。

所以，現在的我覺得我們就是一群“以心為燈，守護生命”的白衣天使。我們用愛的翅膀去呵護每一個病人，用細心，同情心，真誠的心來對待他們，履行著社會賦予我們的圣神使命。

醫輔班護士心得體會篇四

“以病人為中心”是護理工作永恒不變的主題。我是一名在臨床工作了20_年的普通護士，在十幾年如一日的瑣碎、煩重的護理工作中，把我的熱情、真誠和愛心，撒播到了每一位患者心里。“因為慈愛，所以理解”，愛心是一個護士最基本的品質，只有真切地體驗到患者疾病纏身的痛苦與無奈，才會盡心、盡職、盡責地對待她們，竭盡全力地為他們減輕病痛，幫助她們恢復健康。

我所在的內1科收治的主要是“神經內科”、“腎內科”和“內分沁內科”的病人，危重病人多，工作自然繁忙、瑣碎，加上大多數患者來自農村，經濟上相當困難，她們不僅要承受疾病的痛苦，還要承受經濟上的壓力，常有家屬因為經濟困難把情緒發泄到我們護士身上。面對這些，我知道，我們護士僅擁有“仁慈的心”還不夠，還要有一顆包容的心，給患者一個情緒空間，耐心開導、安慰她們，緩解她們的恐懼、疼痛及各方面的壓力。

每天的晨間護理，我和“護理班”的妹妹們都帶著最親切的微笑走進病房，詢問患者夜間的睡眠情況及早餐進食情況，為他們整理床單位，為偏癱及昏迷的患者翻身，了解皮膚狀況，曾經一次次地為大便失禁的患者擦洗皮膚，更換衣服和床單。曾經有位70多歲的“腦梗塞”老奶奶，大小便失禁，因為伴有骨折，家屬碰都不敢碰。一天我們做晨間護理給她翻身時，發現床單上、身上全是大便，家屬束手無策，隔著口罩都聞著一股刺鼻的味道，我立即叫家屬端來溫水，和兩個護士妹妹一邊擦洗一邊更衣、換床單位，因為不能碰患者受傷的腿，翻身很吃力、很謹慎，大約花了四十多分鐘，終于給患者換上了整潔的床單、清潔的衣服，病房里的異味也消除了，病人的家屬連聲的道著謝，病房里的其他患者也贊許地對我們說：你們真了不起，做護士好辛苦。是啊，臟和累是我在神經內科的感受。記得還有一位50多歲的“腦梗塞”患者，因為突發神志不清，在當地醫院治療多天，病情不見好轉，持續高熱，轉到我科治療。接待病人時，我發現患者有嗆咳癥狀，滿嘴膿痰，舌苔上、舌下、咽部及上下顎、牙縫里都有，立即給予口腔護理，效果仍然不佳，由于時間太長，痰液過于粘稠，粘附在口腔各處，我只有一遍一遍的清洗，一遍一遍的用棉棒輕刮著，將近一個多小時，我忍著腰部酸痛，終于將口腔洗得干干凈凈，并留取了痰標本送檢化驗，患者的家屬高興地說：“這下看著舒服多了，真的謝謝你，你們護士真細心啊，很多子女都難以做到的事，你們卻做到了!”后來化驗結果是真菌感染，配合醫生用藥，患者體溫很快恢復了正常。

我科開展“微創”業務到目前為止，有200多例，手術后的患者的護理更是需要我們精心、細致，有的還做了“氣管切開”。我們不僅要隨時觀察患者的生命體征、神志、瞳孔、大小便，還要定時翻身、拍背、加強床邊護理、氣切護理，指導肢體功能鍛煉，對鼻飼的患者要定時鼻飼營養及藥物，“微創”手術的患者病程長，費用也相對較多，到了恢復期，許多人因為經濟困難，營養跟不上，我們有時還自掏腰包為患者解決營養問題。有的病人因為時間太長，住不起院，得帶藥回家做恢復期的治療，每當這樣的患者出院，我都帶著一份擔心、一份牽掛，盡管出院時反復、詳細地跟病人家屬做出院宣教和健康指導，還是放心不下，總是抽時間打電話到病人家里問問皮膚的情況，問問飲食的情況，了解病情恢復的進展，再三強調要按時用藥，要定時翻身，要保持大便通暢……

面對一個糖尿病患者，我們所做的不僅僅是打針、發藥那么簡單，我們醫院沒有條件提供配餐及專業營養師，我只有不斷學習，掌握合理膳食方法，反復向患者做飲食指導。前不久有個糖尿病患者，兒女在外地打工，老伴在家帶孫子，一個人住院，因為應用胰島素，用餐需按時，可是她不能出去買飯，身無分文，血糖控制不穩定，我只好自己出錢為患者買來早飯。后來。床位醫師也給了她生活費。糖尿病患者，因為饑餓感，大多數難以配合飲食治療，我們做宣教一次甚至兩次她們都聽不進去，我們只有耐心、細心的介紹相關疾病知識及注意事項，反復強調控制飲食的重要性。

我明白，做為一名護理工作者，不僅要有愛心、責任心和同情心，還要有扎實的理論知識和過硬的專業技能，才能準確、及時地配合醫生搶救生命，為患者減輕病痛。所以在工作之余，我仍不斷的學習理論知識、苦練操作技能，不斷地提高自身的業務素質和護理質量。

做為一名資歷較深的護師，我更有責任為我們的下輩做好傳幫帶工作，當護士妹妹對著我的耳朵悄聲說：“張老師，你真是我們的榜樣!”時，我覺得我的努力沒有白費。

護理工作是辛苦的，但我是快樂的。當面對患者依賴的眼神時，我覺得我的工作是那么重要，患者及家屬的感激與稱贊，都能讓我非常滿足，我覺得我們不僅為患者減輕病痛、恢復健康，還為創建醫患和諧出了一份力。

我們的工作很平凡，我只是護理隊伍中的一員，更有許多優秀的護理人員在自己的工作崗位上辛勤地付出，我們的護士群體是一支團結、積極、向上、守紀律的隊伍，我們的護士姐妹身上擁有著可貴的團隊精神和勇于奉獻的精神!護士這支隊伍的成長，護理這項事業的發展，需要各級領導的重視，需要全社會的理解與支持!

醫輔班護士心得體會篇五

xx科技大學第一附屬醫院新區醫院在20xx年12月18日正式開業，我感到非常幸運，來到新區醫院做了一名泌尿外科護士。在泌尿外科工作這段，學習到很多新的東西，挑戰了很多不曾遇到過的困難，現將我近段工作總結如下：

作為一名中共黨員，我能夠時刻以一名黨員的標準來要求自己。在遵守科室各項規章制度的前提下，認真學習各種先進思想，開闊自己的視野，在科室主任和護士長的領導下，努力提高自己的思想覺悟和業務水平，認真開展并組織業務學習，用知識把自己武裝起來，像一名優秀的泌尿外科護士邁進。

同時，我也積極地響應醫院各部門的號召，踴躍參加醫院組織的各項活動，不斷提升自己，鍛煉自己，豐富自己業余生活的同時，開闊了眼界，增長了見識，促進自己全面發展。

泌尿外科手術病人相對較多，也就學到了術前術后的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術后生命體征監測、切口觀察、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發癥觀察和護理等等。在日常工作中，就要求我們更耐心地去與病人及家屬交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。由于外科的節奏比較快工作比較忙，比較瑣碎。記得剛到外科時我還不適應，為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教，向同事學習，自己摸索，在短時間內便比較熟悉了外科的工作。了解了各班的職責，，明確了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參于醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室的業務學習，護理人員三基訓練，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的

服務理念，提高了自身素質及應急能力。

當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。

醫輔班護士心得體會篇六

從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。

記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫院，本來就對醫院有恐懼感，剛一進醫院大門，就一直哭嚷著要回家，醫生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體。

但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責令母親將我按得動彈不得，現在想來，如果當時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!

隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。

前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?

他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。

“三分治療，七分護理。”于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術。“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”

新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”進入新的世紀，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環境，新的機遇和新的挑戰。我想要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起!~

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來，而人們更希望看到的是醫務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業的形象建設，更離不開一個個行業的新變化，衛生部門作為“窗口”行業影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫務人員新形象，離不開醫生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力。

棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉變觀念，善于學習，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現在的系統化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統化的服務!

作為新時代的護士，作為醫務人員中的一員，我一定順應時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造醫務人員新形象貢獻一份力量，為提升醫務人員整體形象建設增光添彩，緊跟衛生改革發展的步代，為實現崛起的宏偉大業而努力奮斗!

醫輔班護士心得體會篇七

護士帶教心得

臨床實習是培養護生的關鍵階段,是學生將理論知識與臨床實踐相結合的過程，是今后走向工作崗位的預備練習，我們都曾經歷過。我在1994年7月成為我院的一名實習護生，經過十數位老師的悉心教導，順利、愉快地完成了實習階段。而從老師身上學到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護理工作有很大的幫助。

護理工作與患者的生命關系十分密切，實習學生的培養關系著護理隊伍的未來，因此嚴格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責。

我首先會根據學生實習大綱的具體要求,結合科室特點制定學生帶教計劃及確定每周學習的目標，讓學生在5周內可以完成學習任務，獲得預期的效果;其次是嚴格執行實習生管理制度，培養護生講紀律、常自律的習慣;最重要是堅持嚴謹的帶教態度，有一句諺語說得很好：“桃李不言，下自成蹊。”老師是學生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴于律自，用榜樣般的優秀品德影響學生，做護生的楷模。最后是嚴肅對待理論、操作考核，我科在學生到科第一周由我進行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導學生反復練習，出科前一周由我和帶教老師一起監考，而理論考試的內容在每次小課、教學查房中會重點講解，具有專科特點與臨床實用性，讓護生可以通過理論考核達到理論結合實際，鞏固專業知識的目的。

在帶教的過程中我時刻提醒自己：“今天她是我的學生，明天她就是病人的護士”，要用“心”把她們培養成為病人放心的護士。

為了讓學生認知高度的責任心及慎獨精神在護理工作中的重要性，到過腎內科實習的學生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒消毒而導致病人輸液反應，“害怕”自己一次發藥、輸液沒核對導致病人錯用藥而有生命危險;“害怕”自己沒巡視而不能及時發現病人的病情變化延誤了搶救時機.…..;讓她們知道只有嚴格遵守護理制度、操作規范才能避免差錯事故的發生。

學生從學校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導。在帶教過程中，我們不能把護生當作使喚工具,而是要盡量讓護生多看多學一些實用的操作技術，詳細介紹專科的知識點，多講解為什么這樣做，要使護生不但知其然而且知其所以然;并通過采用示范、問答、結合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發現問題、分析問題和解決問題的能力，及時指出學生的錯誤并幫助修正，要把正確規范的教給學生。同時我們要學會賞識護生、培養護生自信心，應避免在眾人面前批評指責學生，要維護他們的自尊心，多鼓勵并給予充分的信任，增強學生的學習熱情!

我們經常聽：“子女好與壞，在乎溝通與關懷”，對學生就也一樣，我們除了關注學生的學習外，還應主動留心她們的心理變化，關心她們的生活。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在每個學生最隱秘的心靈一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發出特有的音響。”因此,在帶教過程中我會細心觀察學生，全面詳細了解學生的情況,做到因人施教，同時也注意她們的心理變化，及時引導，消除她們的心理障礙，曾有一位學生，她是班長，對自己的要求很高，我帶了2天后發現她工作時很緊張、有點急躁，我跟她說：“你不是來工作的，是來學習如何工作的，慢慢來。”減輕她的緊張心理，在出科評教評語上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點，幫助我輕松適應實習的生活。”某個學生向我反映：“那個病人很麻煩，每次進去他的病房都有要求。”我說：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導學生學會調節心態。

腎內科是一個小科，到我科實習的護生沒其他科室多，正因如此，老師和學生之間更容易熟悉了解，學生到科第一天，由我或護士長進行詳細的入科介紹，在護士晨會上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵學生向患者介紹自己，會邀請護生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強她們的護患溝通能力。在腎內科，師生相處融洽，就像一個大家庭，教師節老師收到了學生的手工折紙，中秋節學生不能回家過節，老師送學生月餅，學生要離開順德回家，我都要求她們向我報平安，我手機上還保留著每個學生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環境才能給別人傳遞溫暖。

曾經我的帶教老師以美好的護士形象、和善的護理語言、規范的技術操作、嚴謹的工作態度、良好的護患溝通影響著我，在學習上悉心教導、生活上關懷備至，讓我在溫暖的環境下完成實習過程，我希望能把它們傳承與發揚，潛而默化影響、溫暖著我的學生，培養出優秀的護理接班人。