人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師的感言一句話篇一

我們可上九天攬月，也可下五洋捉鱉，英雄主義情結濃厚的高一新同學們本著“輕傷不下火線，重傷不下戰場”的精神，再一次向全體老師、教官證明了你們就是好樣的！在此，我們對你們“陸上猛虎、海中蛟龍 ，不拋棄、不放棄”的精英意識，沒有降低絲毫敬意，反而有著三分敬畏。為此，我想到了古希臘的斯巴達武士之魂，其精華濃縮有三：第一：用消耗體力的辦法來增強體力。第二，投降和放棄都是可恥的，喪失了榮譽就等于喪失了作為斯巴達人的生命。第三，靈魂是可以訓練的，鎮定的精神可以千年不滅。正是這種精神使得斯巴達人所向披靡，拔劍出鞘，揚名西方，縱橫四海。由此也證明了：一個崇文的民族是世界上最優秀的民族，一個尚武的民族是世界上最強壯的民族，一個野蠻而精深的民族是才世界上最優秀的民族。

同學們，軍訓寓理于中：教育理念借助軍事形式彰顯了活力，“讓所有學生動起來，讓每一位學生同時動起來，讓每一位學生激情燃燒起來”。張弛有度，動靜結合，寧心靜氣，心懷莊嚴。雖然身體很疲憊，但我們的心靈很充實，這似乎也在提醒我們：不苦不累，高中無味；不拼不博，人生白活。軍訓前后同學們發生了很大變化：軍訓前刑衛之臧否，任沈之優劣，一個個都是偽裝堅強的高手，外表俏皮，內心嘻哈。軍訓后卻變成了無欲則剛，寧心靜氣的猛士，脫胎換骨，成功轉型，臉上一副改天換地的豪情，跟之前的自己已經徹底絕裂。在這里，我代表高一級全體老師向你們說一聲：崢嶸歲月，何懼風流，同學們，好樣的！此時此刻，我再也不想掩飾作為一個老師的幸福了，那就是莫過于看到了同學們的成長與進步，你們用行動證明了達爾文所倡導的在苦難中升華生命，在進化中變異的進化論。孔子曰：朝聞道，夕死可矣。但愿軍訓這樣一堂“悟道之喜”之課，成為同學們學習生活“苦”的釋懷與求學之“痛”的釋放排解，也成為聯中校園精神文化內涵的所在，但愿軍訓中同學們的真善美，精氣神的高度合一變成砥礪你們學習斗志，培植鍛煉健身，參與行動，提升群體協作團隊精神，蕩滌學生靈魂境界，潤澤學生心靈和精神的“營養大餐”。

軍民魚水情，軍民一家親。他山之石，可以攻玉。教學應該在無解中尋求突破與創新，軍訓中教官們的業務與修為皆達上乘，你們對學生本著“胸中有人，目中有人，一視同仁”的態度與高尚的情操，有的放矢，矯枉過正。在此，我代表高一級全體師生真誠的向你們說一聲：敬愛的教官們，您們辛苦了！你們用職業軍人的操守與威武之師的精神締造了陸良軍人的輝煌，軍隊中的“方與圓、屈與直”收斂之間盡顯大家風范。尺寸之間、毫厘之差，細微之處也正是教育應該借鑒的亮點之一，頓時我才猛然如醍醐灌頂：求內而反求諸外的禪機盡顯眼前。一種無聲的教育或許應該是：不著一字，盡顯風流！

同學們，孔子曰：十五志于學，三十方可立。人永遠不知道自己想要什么，因為人既不能跟前世相比，也不能在來世加以修正。所以，生命意義的問題將驅使我們自覺地走上苦苦求索，永不安寧的命運之路。在這里我謹代表學校全體老師對我們高一的新同學提出殷切期望，希望同學們把軍訓中“渴望輝煌，贏得榮光”的精神以及生命底色原本的大氣、霸氣、底氣、豪氣根植于勤學曠絕的學習中，締造屬于人生的下一個傳奇。生于憂患，死于安樂。舍我其誰，活在當下，應成為聯中學子的不懈追求。壯心欲填海，苦膽為憂天，寧立于群峰之中，不愿高于莽原之上。于是乎，我想到了梁啟超先生曰：吾心中有一少年中國在！少年強則國強，少年富則國富，少年優則聯中優，紅日初升，潛龍騰淵。漢柏秦松骨氣，商彝夏鼎精神！

美哉我巍巍聯中，與天不老，

壯哉我聯中學子，與國無疆！

教師的感言一句話篇二

1. 讀萬卷書，行萬里路。——劉彝、莫為一身之謀，而有天下之志。——金纓

2. 理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰

3. 男兒不展同云志，空負天生八尺軀。——馮夢龍

4. 志不立，如無舵這舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎。——王守仁

5. 匈奴不滅，何以家為。

6. 喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩

7. 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹《朱子語類大全》

8. 讀書不刻苦，不如種紅薯。

9. 只要功夫深，鐵杵磨成針。

10. 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》

教師的感言一句話篇三

我，是幸運的，來到了威海。從考上老師那天起，高區領導對我們這一批新教師給予格外的關注與培育，非常感謝領導對我們的關愛與幫助。今天，教研中心給我們烹飪來了一頓豐盛的大餐，組織了“20xx年高區新教師培訓暨經驗交流會”活動，我從中學到了不少對我教學有意義的東西，受益匪淺。

這次交流會令我印象最深刻的就是威海高區一小的張萬花老師主講的班級管理方面“想說愛你很容易”。

可以拿出一節課的時間來訓練，經過訓練后，然有所改善，但是不能放松警惕。訓練完后要多監督，堅持下去，知道學生在這一方面養成一種良好的習慣為止。一項制度使用久了效果就不是那么明顯了，所以這就需要班主任不斷地找新的方式來進行班級常規管理的改革，需要多樣化。張老師舉出了一個很形象的例子。課前一支歌，學會了之后，孩子的興趣就會慢慢降低，這時候可以老師跟學生配合著唱，老師唱一句，學生唱一句，或者男女生分布唱，這樣一來，學生的積極性就會被調動起來，達到理想的效果。

（1）課堂紀律。正是活潑好動的年紀，剛接手這幫孩子的時候都不是很了解，等到他們適應我了，紀律就不像剛見面的時候那么好了。我之前有一個很不好的習慣，就是課前整頓紀律的時候喜歡橋黑板擦，每次敲都弄的講桌附近粉塵飛揚，把自己給嗆的夠嗆不說，孩子們還依舊會有點小動作。這次交流會，張老師支了妙招。既然教這個班的學生，就要交給學生老師自己的習慣，比如拍拍手，盯著不遵守紀律的孩子看，這樣一個手勢一個動作，都可以達到提醒孩子的作用。從下節課開始，我準備將這一方法運用到實際。

（2）收作業。三年級的學生就有家庭作業了，每天的收作業情況就成為一項比較繁瑣的“重要事件”。有的學生下午去交給組長，有的則是組長下去收，再有就是組長給下來收，組員跟著后面交，總之亂成一團還交不齊，導致作業批改延后。細心的張老師也把關于收作業的方法交給了我們。分時間段收作業，自己是班主任，所以下了早讀先收除了班主任的作業，收的時候組長下來收，組員在做位上坐端正，收齊后馬上交到老師的辦公室，待以及時批改。下了第二節課，做完操回來后立刻將班主任的作業收齊后上交，這樣，既有效率又有紀律，還保證了學生出現的問題給與及時的反饋。

（1）早讀時每一個孩子都必須參與的，一朝之計在于晨，但是恰恰在這個時段，有個別學生會遲到，家長也沒有提高意識。早讀時一個不容錯過的時段，應該杜絕遲到的現象。

（2）早讀英語和語文都是讀課文讀單詞，要么自己讀要么齊讀，如果是數學，都是背乘法口訣、做口算題之類的，很枯燥很乏味，時間久了老師都沒有勁頭了。所以改變早讀模式，提高學生興趣，在最美好的時間段高效率的.利用時間。

（二）各項比賽的訓練，老師的方法最可貴。

小學的學習壓力相對來說比較輕松，所以活動就比較多。常常有各種比賽，每一次比賽都是一個訓練孩子集體榮譽感的機會。要想培養孩子的凝聚力，團結心，必須從一開始就嚴格要求。既然是一個集體，就存在著秩序的問題。從隊列開始，規范每一個動作。再如做操這樣有復雜動作的活動，可以編一些比較方便孩子記得的順口溜，有趣有好幾個。

（三）任用各種不同的“官”，讓孩子分擔繁雜的事務

如果有得心應手的部下，領導的工作會輕松很多。班級管理也一樣，班里選擇各種不同的班干部，幫助老師管理班級是一件愉悅雙方的事。班里學習成績優秀的孩子，管理能力不一定強，調皮搗蛋的學生不一定不講衛生，所以要多觀察、多發現學生的長處。張老師交給我們在選擇班委時可以從以下幾點入手：

1、班級中的佼佼者

2、學習非常好，但是管理能力上欠缺的

3、有勞動天賦的

4、執行特殊任務的

5、臨時“官”

（四）多看孩子的閃光點

每一個孩子都是天使，就看怎么樣去發現他。現在社會，心里有障礙的學生不在少數，作為一名老師，有必要鼓勵那些沒有被重視起來的學生，讓他挺起自信的胸膛！

（五）共同制定懲罰方法，讓孩子努力約束自己

張老師說了這樣一句話，我覺得很精辟，她說：“孩子就是在不斷地犯錯誤，不斷的改錯中成長。”。張老師利用家長會的方式，跟家長進行溝通，請家長參與制定在孩子犯了某方面的錯誤時的懲罰對策，并將意見匯總打印出來讓家長簽字帶回。要做到這一點，教師必須把自己和家長融入到孩子當中。

家長會是一個很好的溝通機會，讓家長融入到孩子當中需要：

（1）開好家長會

（2）制作小禮物（送給提出表揚的學生或家長）

（3）家長會或者在家長的群里表揚還自己家長，表揚全部學生的時候，可以用大屏幕展示學生的姓名。

（4）利用好家長資源為班級和我們服務。

（5）后進生家長的工作

（6）利用好qq群，積累學生相片，記錄學生成長的足跡。

（七）有效的方法貴在堅持，讓孩子養成良好的習慣。

在精妙的管理模式，若不持之以恒，是很難轉變的。世上無難事，只要有心人。觀察別人是怎么做的，善于總結自己的失誤。班主任要有大愛，只要全身心地投入到班級，想說愛你很容易，把班主任工作做好也不是一件難事兒。

學習了班級管理方面，再來談一談下午的學科交流會上所學到的教學技巧。很高興又一次見到華靜老師，并且還與許多數學專業的新老師相聚在一起，大家都毫不吝嗇地將自己在教學過程中的點點滴滴跟大家分享，促進大家共同學習共同進步。我，也收獲頗多。

1、語言表達。面對的畢竟是小學階段的孩子，他們的心智都還不夠成熟，所以用語上就要求教師在貼近他們的同時不丟失學術性語言的魅力。

2、關于“嚴”和“愛”怎么樣來區分。于老師以豐富的經驗告訴我們，“嚴”本身就是一種愛，但是“嚴”并不是苛刻，什么階段的孩子應該發展成什么樣，掌握知識應該到什么程度都是有限制的，恰到好處的嚴厲是愛學生的一種表現。

3、班班立規矩，科科立規矩，那腦子里不用想別的，光規矩就一大堆，一點不實用，用于老師的話說：“規矩多了就等于沒有規矩。”。

4、每一位老師都懂得因材施教的重要性，希望做到有針對性的輔導學生。可是既讓差生吃飽又讓優生吃好，做起來真的很難。華靜老師說的很中肯，分層教學對現階段的教育模式來說不是很現實的做法。不過有個好方法，可以讓優秀的學生幫助差生，當小老師，幫助后進生學習，給別人講題的同時也是一種自我鞏固，分配任務后，可以給與評價并發獎品。

5、數學是一門抽象的學科，五年級的學生往往被當成大人看待，所以教師在備課的時候往往降低的了知識的趣味性。實質上，他們還都是乳臭未干的小毛孩，同樣期待著有樂趣的學習。

6、在講授知識的過程中，速度不是關鍵，關鍵是講明白數理，知識點要講透以后的復習才不會很吃力。

7、數學練習中講究題目的多樣化，所以，在日常的教學活動中有必要將題目歸類，分類訓練然后在綜合訓練，幾輪下來一定會有成效。

在交流會接近尾聲的時候，華靜老師還送給大家“五多”建議：多聽、多想、多看書、多寫、多堅持，甚是精辟！

這次交流會，猶如一頓美味佳肴，有機會讓我飽餐一頓，回去之后一定好好消化，爭取盡早的應用到教學實際當中，有了這么多高技妙招，我有信心在不久的以后也能成為一名優秀的教師！

教師的感言一句話篇四

1、用“愛心”來澆灌幼苗，用“真心”來體驗孩子，用“勤奮”來鞭策自我，用“鉆研”來提高業務。

2、人的一生中要原諒三個人，一是你自己，二是你的敵人，三是你的朋友。

3、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應該做到的。

4、在我幫助教育學生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。

5、課堂不是給予，而是喚醒。

6、尊重學生，關心學生，愛護學生，讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂!

7、接近自然，放飛孩子的天性。

8、愛心教育重于知識教育。

9、對于一個優秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創造;教育不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!教師的生命也許終不成什么驚天動地的偉業，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋;當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現人生自我。

10、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

教師的感言一句話篇五

時間總是過得很快，轉眼間一個學期又過去了，大班的孩子就要畢業了，看著這群孩子，想當初剛升大班時，看到他們總覺得他們還小，是那樣的秩嫩，經過一年的學習，孩子們個頭長高了，能力也增強了，會認會寫很多字了，而且這班孩子還特別的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業本不僅字寫工工整整，還設計了美麗花邊，畫畫 也進步了很多，畫的很漂亮，還會編兒歌了，朗朗上口呢。整理玩具整理桌椅總有他們忙碌而認真的身影～有的孩子看呂老師有時不吃早飯,就很有心的給你帶點東西,卻總是帶兩個你一個,項老師一個.....這是多么珍貴的回憶啊.

可是漸漸發現他們長大，漸漸發現他們有進步，越來越棒時，猛然間發現，他們就要畢業了，在我的身邊沒有多少天，就像一個母親，辛勤養育著孩子，剛開始松口氣時卻發現孩子就要離開了～我的心一下子空了.忽然之間,沒什么可做了.不用上班,不用上課,不用輔導.孩子們像小鳥一樣開心地飛走了，心里沉沉的,思緒亂亂的,不知該想些什么,回憶些什么,卻安靜不下來,就任憑自己混亂著.

畢業典禮中臺上主持的我,用力的忍住感動,但是回到熟悉的班級我還是有點哽咽,但是就算流淚了,我還是你們心里最美麗呂老師

親愛的家長,謝謝你們3年給我支持和厚愛,你們一定要幸福,平安

我的孩子們,盼你的行囊里能多珍藏些成長歲月里的美好記憶!!

坐在辦公室里，聽到孩子們那稚嫩的聲音在朗誦《畢業詩》，演唱《畢業歌》，又到了孩子們畢業的時間，感嘆時間的流逝。就像她們畢業詩中所念到的，三年前孩子們可愛的樣子還歷歷在目，而現在即將和我們說再見成為一個一年級的小學生。有的孩子說希望還能在這里和其他小朋友一起讀小學、讀中學，我也真得很希望能夠看著這些孩子慢慢的長大，不過這只是一個美好的愿望而已，也許我們幼兒園畢業的孩子相互間的友誼特別的深厚，因為我們從孩子進來就一直在營造一種溫馨和諧親如一家的班級文化和校園文化，現在出于安全考慮，我們很少組織全園性的大型外出活動，記得二年前我們組織了全園100戶家庭包了一節火車去杭州，孩子們在一個車廂里一起交談，一起分享，又一起游覽了西湖，到現在孩子們還是記憶深刻，很多家長因為這一次出行而彼此熟悉。有家長對我說：感謝幼兒園讓我們有機會多了很多好朋友，確實幼兒園的三年生活，不僅使孩子們多了很多同伴，也使我們家長多了很多有著共同語言的朋友。有些已經因為各種原因轉到其他幼兒園或到外地的孩子，還是同樣惦念著原來的同伴和老師，只要有機會就會回來參加活動，包括這次的畢業典禮，對他們來說在聞幼的學習生活，是值得他們的回憶的。

去年已經畢業的向日葵班，現在依舊保持著良好的傳統，每學期還會組織親子活動，孩子們和家長們聚集在一起分外親切，孩子們也經常會回來幼兒園看看自己的老師，這份師生間的情誼震得非常的可貴，也許正是因此而使我們的老師有了能在這個非常辛苦的崗位上堅持下去的理由！

教師的感言一句話篇六

1、 家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和推薦，才能調動家長參與學校教育教學的用心性，不斷改善自我的工作。

2、 幼兒園的生活是快樂無憂的，你要記得與你一起成長的小朋友們，要記得與他們在一起的許許多多的歡樂與游戲，留作美好回憶！

3、 親愛的孩子們，望著今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，你們有的哭，有的吵，有的鬧，一切仿佛就在昨天，而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，半年多來的相依相伴，半年多來和你們共同度過的每一天，都是老師們生命中最珍貴的回憶。

4、 相距總是短暫的，轉瞬間，你們都長大了，幼兒園畢業了，老師希望你去了新的學習環境后，要好好學習，愛你身邊的每一個人，團結同學。不要怕困難，因為你是新經典的孩子，空暇時間，回咱們這個“家”看看，這里有最想你的老師，加油吧，孩子們，你們是最棒的！

5、 教書育人，桃李滿天下；教人為事，為天下之大事；教人做人，做堂堂正正人！

6、 我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

7、 師恩如燭點亮我們前路，師情如火溫暖我們心房。諍諍教誨，永記于心；言傳身教，銘記一生。

8、 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

9、 從力的角度分析，您是我們的源動力；我們會用更快更強的加速度，沖擊知識的欲望。

10、 一條短信送祝福，二來低碳又環保；三尺講臺獻春秋，四季風雨無阻擋；五湖四海皆歌頌。

11、 師恩常常基于無聲的關懷，往往耐人尋味；但只有感，才能懂得它的珍貴。

12、 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

13、 相處雖短，涌泉終生。授課有限，獲益無窮。佳節思親，感恩**。老師，您是最可敬的人。

14、 堂堂正正一生為師，兢兢業業投身教育；清清白白抬頭做人，安安穩穩歡度人生。

15、 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

16、 厚德，示學生做人之本；積學，授學生求知之根；勵志，激學生奮起之威；敦行，化心中教育之道。

17、 回往日，教育事業翻天覆地舊顏換新貌；望今朝，尊師重教**合力再創新輝煌。

18、 金秋佳節丹桂香，短信傳遞師恩忙：愛心化作言行滋潤純潔的童心，真情融入墨香激勵奮進的師友。

19、 一切為了孩子，為了一切孩子。

20、 人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。

21、 讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

22、 一身正氣，踏實育人，公正廉潔，一生為師。

23、 普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

24、 最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。

25、 不稱職的教師讓學生適應自己，優秀的教師讓自己適應學生。

26、 在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

27、 欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。

28、 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

29、 外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

30、 野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。

31、 一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

32、 對教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。

33、 用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。

34、 用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。

35、 做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

36、 心靈的溝通勝于知識的傳遞。

37、 為學生的一切，一切為學生。

38、 嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。

39、 大處著眼，小處著手，做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。找方法，不找借口，孩子成功教育從好習慣開始。

40、 人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。

41、 經歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。

42、 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

43、 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

44、 一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢、老師，謝謝您！

45、 親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

46、 您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。

47、 老師，這是一個多么溫馨的字眼。老師，這是一個多么神圣。老師你的奉獻精神讓我崇敬。你的句句錚言使我成長。

48、 您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領航，讓人生精彩不斷。

教師的感言一句話篇七

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

你們好!

今天，我們歡聚在這里舉行20xx屆小學畢業典禮。我代表學校全體教師向圓滿地完成小學六年學業的同學們表示祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業班老師們致以崇高的敬意!

六年的學習時光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎?小學一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對學校的熱愛，從此樂不思蜀;還記得嗎?學校組織的每一次活動，你們積極參加，給母校增光添彩;還記得嗎?運動場上你們矯健的身影，優異的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。”。

不久的將來，同學們即將奔赴新的學校，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。初中的學習是全新的：門類多，內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時刻，老師的心里有成千上萬個不舍得，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子。縱有無數的舍不得也要舍得!

同學們，你們即將離開小學，踏上人生新的征程。愿同學們在中學階段的學習做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇于思考、善于創新，敢于探索，為校爭光。母校的全體老師將一如既往地關注你們的成長，相信六小今日因你而精彩，明日六小會因你而驕傲!最后祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的中學時代!愿同學們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事!

教師的感言一句話篇八

1、普通人不怕做難事——做成了，事不難了，人不普通了；做不成，事不會更難，人卻也已不普通了！

2、盡心盡責，誨人不倦。

教師感言，句句經典

3、一句溫馨的贊美鼓勵祝福問候，能夠讓人一整天都持續愉快的情緒。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會說這樣的話。何不從我做起，讓別人快樂起來，也讓自我高興？當然，這樣做的前提是：你務必具備一顆充滿愛的心。

4、“我只是一個教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育。中國人從來都注重教育。”

5、立足本職，心系金中，發奮工作，再創輝煌。

6、用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。

7、抱怨除了使自己對他人的態度惡劣之外，也會令自己一事無成。

8、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

10、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

教師的感言一句話篇九

培育花朵除了細心澆灌，還需適時修枝剪葉。

人生的目的在于服務，不在享受。

有了愛才有教育的契機。愛生如愛子，敬業如敬天。

培育花朵付出與收獲成正比。

以誠心善意相待，贏得學生的信任和尊重。

愛心教育重于知識教育。

教育，讓我們變得更真。

幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

做一份工作，盡一份職責。

平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。

老老實實做人，踏踏實實工作。

教育啟迪人之靈魂，吾為之奉獻。

看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的期望成為他們的大朋友，教育他們學會做人，學會學習，學會生活，我深知自我的職責，假設把小學生活比作一個完美的圓圈，我愿意給他們一個完美的開始。

對大多數老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。“學無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？如果有人想詮釋師德的內涵，我會說：師德如水，而真水無香。

在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童。

傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

象愛自我的孩子一樣去愛每一位學生。

接近自然，放飛孩子的天性。

用我的真心耐心愛心細心，托起明天的太陽。

我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。

努力，你就選擇了積極的人生，積極充實的生活會使你永葆青春。

放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。

教師是一座橋，架設在童年與成年之間，學生從這座橋上飄過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變為現實。

生活是知識的源泉，知識是生活的明燈。