工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新中心學校校長工作總結匯報篇一

一年來，我校堅持遵循“嚴謹 博學 從善 尚美”的校訓;堅持貫徹“立志 勤學 成才 奉獻”的校風;堅持實行“修德 精業 合作 務實”的教風;堅持發揚“樂學 靜思 自主 合作”的學風，圍繞教體局年度工作計劃重點，深化課程改革，加強學生素養教育，全面提高教育教學質量，努力爭創人民滿意學校。具體工作如下：

一、愛崗敬業率先垂范

作為學校全方面的“第一責任人”，我時刻嚴格要求自己。實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態度，踏實的工作作風，為教師做表率。堅持理論學習，了解教育發展信息，用先進的教育理論指導工作、管理教學。在思想上，努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局，與上級保持一致;在學習上，經常學習黨和國家的方針、政策，學習教育教學方面的專著、雜志，撰寫讀書筆記，不斷提高自身的理論水平和工作能力;在工作作風方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益;在學校管理上，有事業心和責任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心;在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業，與教師同甘共苦，共同進步;在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色;在統班子帶隊伍方面，充分調動每個領導的積極性，提出“講政治、懂業務、會管理、敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結協作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。在領導的帶動下，教師之間互幫互學，友善相處，形成和諧的校園氛圍。

二、以人為本科學管理

1、建立健全規章制度，以制度約束人，根據上級文件和局黨委要求，結合學校實際，相繼出臺了各項管理制度，包括部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等。通過制度的落實，保證各項工作的順利開展。

2、強化后勤管理。在財務管理方面，我們建立健全了財務管理規章制度，成立了財務管理小組，凡大額支出，必須先研究，后列支，集體簽字后核銷，及時公開，增加財務工作的透明度。在設施設備管理上，我們采取了“分工合作、細致到位、集中保養”等管理措施，一年來，設施完好無缺。在教學設備管理方面，為了設備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規范管理外，后勤主任自覺努力鉆研專業知識，自己動手維修、保養，保證將設備的損耗和維修費用降到最低。在營養餐方面，加強從業人員的培訓和管理，加強值周領導、值周教師和班主任的營養餐值守，一年來，學校先后被評為“營養餐先進集體”、“營養餐陽光飄香”活動先進集體。在后勤保障方面，我校被評為“學校后勤保障工作先進集體”。

3、抓好安全管理。在安全管理上，黨支部書記、校長負總責，安全辦主任具體抓，設立安全小組，制定各種應急預案，全校配置滅火器和防火工具，學校與班主任、學校與家長簽訂安全責任書。此外經常開展安全教育，利用安全教育平臺向學生、家長傳達安全知識，樹立安全意識，學校定期組織安全小組成員對學校、村小進行安全檢查，排除安全隱患，定期組織學生進行安全演練，讓學生了解防震、防火等逃生方法，確保學校、教師、學生的人身安全。

4、義務教育均衡發展方面。為促進學校義務教育均衡發展，學校加大對學校環境的整治，加大學校設施設備的投入，加強學校師資隊伍的建設，在2019年我校三名同志被評為“義務教育均衡發展先進個人”。

三、教研先導質量立校

作為一名校長我深知質量是學校的生命。于是我把提高教師專業化水平作為提高質量的突破口，近年來，我校有許多新教師加入，根據學校實際情況，在全校開展了以教導主任牽頭的“老帶新”結對幫扶教研活動。經過不斷的實踐探索，我校的“老帶新”活動已取得不錯的效果。部分青年教師在教育教學生取得了一定的成就。其中青年教師同志在同志的幫助下，在2019年課堂教學改革優秀課展評活動中，所上公開課《執著追求人生目標》榮獲二等獎，在2019年六年級畢業升學考試中獲得英語教學質量獎二等獎。除了“老帶新”的教研活動。我們在堅持教育論壇和聽評課機制的前提下，致力于學習先進教學理念。還制定了符合我校實際的“一、三、五、六、九”課堂教學模式，廣大教師在課堂教學中主動地運用新模式，開展教學活動，讓我校在教育教學水平上有了新的飛躍。今年九年級畢業升學考試中，升安中8人，實中10人，2020級考入安中試點班4人，2019年升學率達90%以上，我校榮獲“教育教學管理一等獎”，在九年級畢業升學考試中，青年教師同志榮獲“語文教學質量一等獎”;青年教師同志榮獲“地理教學質量一等獎”;同志榮獲“數學教學質量一等獎”和“生物教學管理一等獎”;同志榮獲“英語教學質量一等獎”;同志榮獲“物理教學質量一等獎”;同志榮獲“化學教學質量一等獎”。

四、和諧校園藝彩飛揚

為提高學生的藝術修養，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了中小學師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術氛圍，營造了良好的育人環境。在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素質，激發他們的學習興趣，學校充分利用現有的教學設施和設備，強化了電子琴、書法、繪畫、體育等興趣活動小組。

五、優化環境努力改善辦學條件

近年來我校開源節流，在有限資金情況下，努力改善教學環境。應義教均衡發展的要求，通過全體行政領導研究決定，學校專門修建“龍宇軒”讀書長廊，為學生閱讀書籍、修身靜氣提供舒適、優美的環境;對學校水龍頭進行改造，減少水資源浪費;安裝了學校校園監控、初中食堂監控;布置更新了會議室、黨員活動室;填平擴寬小學部外平壩，緩解了放學家長擁堵校門口的情況;栽植樹木綠化校園。每一項建設和維修我們都力爭花錢最少質量最好。同時我們爭取了中國人民財產保險股份有限公司資陽市分公司的贊助，為學校捐贈六萬余元的物資，為我校營養餐食堂添置了監控設備，為我校開展營養餐監管提供了良好的設備支持。 綜上所述，我校在過去的一年中，取得了長足的發展，教育教學取得了顯著的效果，育人環境、師德師風、學生的精神面貌和習慣養成都發生了較大改變，尤其是教學質量的大幅度提高，得到了社會和家長的認可，同時也受到了上級的嘉獎。下一步我校將繼續加強學校各方面的管理，努力改善教師辦公條件，繼續加大教學投入，進一步調動全體教師教學積極性，努力提高教育教學質量，真正把我校辦成讓學生喜歡讓人民滿意的優質學校。

最新中心學校校長工作總結匯報篇二

根據崗位職責要求，在過去的一個學年本人始終牢記服務宗旨，努力踐行基層一線教育工作者的工作要務，老老實實做人，踏踏實實做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，努力完成縣局布置的各項工作任務。

一、圍繞一個中心——提高教學質量

教學質量永遠是教育的生命線。為大幅度大面積提高全體學生的全面素質，辦好人民滿意的教育，我們始終抓住教學質量不放松。一方面堅持利用“地平線教育網”，為師生提供展示自我、相互交流的平臺，并親自擔任網站管理員，率先開通博客,同時積極派員外出交流學習，除此而外，還不定期邀請縣內名師到金牛傳金送寶。另一方面全面強化教師教學過程管理，堅持開展“月底督察期末評估”，跟蹤監測教師個體實施教學行為的每一個環節，努力向過程要質量。

二、貫徹一條主線——強化養成教育

為實現素質教育的階段性目標，引導師生自覺提升自身的內在素養，中心學校先后印發了《金牛鎮中小學生禮儀守則》和《金牛鎮中小學教師教學責任事故認定及處理辦法》，推行《金牛鎮中小學教師‘十承諾’》，深入持久地開展“文明學生、文明班級”評比，大力開展“一年360日，天天衛生我第一”的衛生保潔評比活動，強力推行學校常規管理“日清周結月評比”，定期舉辦“校園文化藝術節”和“校園健身節”，在原有校園“興趣小組”的基礎上拓展校本課程，努力豐富校園課余文化生活。

三、夯實一個基礎——落實常規管理

為全面貫徹落實省、市《學校管理工作規范》和《教學工作規范》，中心學校在廣泛征求意見的基礎上，先后制定了《金牛鎮中小學教學常規管理基本要求》、《金牛鎮中小學學科教學工作標準》、《金牛鎮中心學校“三一工程”實施方案》及《金牛鎮中小學教學質量監控方案》等一系列可操作、易調控、好評估的內部規章文件，全面落實教育教育常規。

為進一步提升學校管理水平、增強金牛教育實力、激發金牛教育活力、彰顯金牛教育魅力，以縣局“一校一品”創建活動為契機，全面啟動“一校一品牌”特色學校建設工程。以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，嘗試做好特色學校創建工作。

四、突出一個重點——保障校園安全

長期以來，我們始終抓住學生日常行為規范的養成教育不放松，堅持通過“_一活動”(周一晨會、周末班會、團隊活動)，扎實有效地開展有針對性的養成教育與訓練，把學生守則、行為規范，特別是經過細化了的“學生一日常規”落實到每個班級、每個學生，落實到每個學生每天生活的每個時段。切實做到了“五有”：升旗儀式后有安全教育，大型活動有應急預案，班會隊會有安全內容，放假前有安全警示和溫馨寄語，每期板報有安全知識。努力實現“學校安全無事故、在校學生零傷亡”的終極目標。

五、降低一個熱點——規范收費行為

學校收費一直以來都是社會關注的熱點，為規范學校收費行為，中心學校每學期在開學前兩天就統一印制好收費一覽表并及時予以公示。收費第一天即深入每個收費點，現場察看實際收費項目、收費標準、票據使用、及時專儲等情況，同時深入班級訪問學生，深入家庭訪問家長，讓學生上明白學，家長交明白錢，學校做明白帳。一年來，無論是期初、期中還是期末，全鎮中小學、幼兒園沒有發生一起學校或教師個人亂收費行為。

六、注重一個根本——加強隊伍建設

為了使師德教育不流于形式，我們不斷創新活動形式，豐富活動內容，緊緊圍繞“育桃李·鑄師魂”扎實有效地開展了師德教育活動。在中心校網站《地平線教育網》開辟“名師風采”專欄，組織教師以師德為引領參與討論，以優良的師風帶動教風、促進學風的轉變;舉辦“愛與責任”師德師風演講比賽，深入學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，重溫《巢湖市中小學教師“九不準”》、《巢湖市中小學教師違規違紀行政處分辦法(試行)》和他相關制度規定，全面提升教師政治思想水平，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰和變相體罰學生現象，推行“師德預警機制”，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生的責任追究制度。

七、強化一個導向——公開公正評價

為引導廣大教師自覺做到“精心施教、文明執教、廉潔從教”，不斷改進教學方法，穩步提高教學質量，我們認真開展“月查、月報”教學督導，每次督察都將檢查結果即時交流、反饋，同時編發簡報，掛網公開，借此督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學上，把行動放在課改上。我們根據上級有關規定，結合本鎮實際，制定了《金牛鎮教師量化考核細則》，指導各中小學、幼兒園從“師德表現、常規工作、教學實績”等個方面對教師全面工作進行考核，無論是自然年度還是學年度，從校長到老師，考核分數面前人人平等，無論是評先、評優，還是晉級、晉職，只要有指標限制，都一律從高分到低分在校內依次確定人選，不搞論資排輩，不搞特情照顧。

八、體現一個宗旨——服務全體師生

作為中心學校校長，我始終把自己定位在基層學校、一線老師、廣大學生和離退休老同志的服務員，始終堅持早上班、遲下班，經常深入學校了解情況解決問題，到醫院探望每一位生病的同志，熱情接待每一位來訪者，盡最大可能幫助他們解決力所能及的問題，向上轉達他們各種正當的訴求，平時自己和辦公室的同志們都努力踐行“優質、高效、熱情、周到”的服務理念，堅持做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱茶相奉、一聲問候相送”，始終把師生的冷暖放在心頭。

回顧過去，在上級領導的親切關懷下，在全體同仁的鼎力支持下，本人雖竭盡全力做了一些具體實在的工作，但與上級和校長崗位的職責要求相比，仍然存在諸多不足：一是思想理念尚不夠先進，難以適應新課程對校長的全面要求;二是工作方法不夠靈活，難以及時診治教學過程中的各種疑難雜癥;三是服務意識不夠到位，難以激發一線員工持久的工作激情;四是面子情結作祟，難以“從嚴治軍”，“令行禁止”……凡此種種都有待在今后的工作中逐步加以改進。

展望未來，我堅信在領導的不斷教育和精心指導下，一定精誠團結，帶領全校同仁奮發圖強，堅持以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以人為本，求真務實，勇于創新，鑄師魂，養師德，樹師表，努力把金牛鎮基礎教育工作不斷推向一個又一個高水平的新階段。

最新中心學校校長工作總結匯報篇三

一年以來，在上級領導和老師的關愛與支持下，我始終認真履行本人的工作職責，思想路線保持與上級一致，堅持原則，依法治校，和諧相處，無私奉獻，較出色地完成上級交給的各項工作。現我想從幾個方面進行我的述職。

一、虛心學習，注重自身修養

今年年春學期，我還是在臺馬小學擔任有61名學生的五年級班主任時，我就感覺到管理好一個班級不單單是努力去做就行，還需要不斷地進行理論學習，不斷地完善自我，提高自身的修養素質。秋學期，得到上級領導的信任和支持，我榮幸地來到了派雙小學，在感到壓在肩上的重擔的同時，更是感到理論學習、自身素質修養的很需要。我積極參加上級各部門舉辦的培訓，如8月28日、29日，我參加了《校長文化氣質的養成》和《學校廉政文化》等培訓，增長了知識和提高了自身的覺悟，日常學習工作中，結合理論不斷激發自身的責任感和進取精神。在工作和學校管理上，我身體力行，顧全大局，不爭名奪利，與老師并肩工作，和諧相處，團結群眾，研究業務，教書育人。

二、求真務實，提高工作能力

在本職崗位上，我不斷地學習和積累，總結了一些工作經驗，能夠較好地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和溝通表達能力等方面均有很大的提高，保證了學校安全穩定和各項工作的正常運轉。

三、愛崗敬業，做好崗位工作

我熱愛本職工作，能夠以正確的態度對待各項工作任務。在工作當中，盡職盡責，力求做好本職工作，起到點帶面的作用。在我的帶動下，教師全力以赴，遵守學校規章制度，團結奮進，認真鉆研業務，努力提高工作效率和工作質量，服務學生，服務社會。全校老師無一出現遲到、早退的現象，大家是勤勤懇懇地在自己的崗位上認真地工作著。感謝老師們在我出差的時候，毫無怨言地給我頂課，放學了，經常看到林燕花老師還在輔導后進生。大家齊心協力的工作干勁使我感動。

四、共同奮斗，建設美麗學校

今年，學校得到上級中心學校的資金支持，分別硬化了學前班的活動場所、給花帶樹底的泥土鋪上水泥方磚、給操場安上不銹鋼護欄，給學校增添了美麗與安全。

11月份我校響應上級開展“灑掃應對，美麗校園”活動，我們老師帶領學生們到山上采芒草動手編掃把，不僅用自己的芒草掃把掃美了自己校園，還到明天小學、臺馬小學進行“巧手芒草編掃把，灑掃應對美校園”的'宣傳活動，把這環保的美帶出去分享。得到了上級的支持和社會的好評，南寧市電視頻道也對這活動進行了報道。

有所付出必有的收獲，我相信這句話。除了做好我本職工作外，其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝，走廊燈燒了我去換，電路燒了我去接，開關壞了我去安，水管漏了我帶頭去修。雖說校長要有校長樣，但學校老師少，教學工作重，住校的女老師對這些工作較陌生，如果我不去做，學校怎么能正常運轉。我認為我做的這一些工作沒有失去校長的尊嚴，相反，學校各個方面正常了，我更覺得很踏實。

我們學校堅持放學之后，集1分鐘的會對學生進行安全和禮貌教育，學生的安全意識和衛生意識提高，今年未現一例安全事故，甚至是小小摔跤皮傷都沒有，這是教師們苦口婆心教育和學生遵守聽話的結果，看到學生能高高興興來校，平平安安回家，我和老師們很高興。

五、繼續努力，彌補美中不足

當然，我的工作中，還有很多做不到的地方。例如，對突發事件的處理無經驗、管理經驗不全、業務水平有限、校園內硬件欠缺且較亂、學生整體素質不高、學生實踐應對能力低等等。對于這些的太多的不足，我會不斷學習探討，借鑒整改，學習兄弟學校校長之長，不斷地充實、武裝自己。在未來的路上，我將帶領全體師生，開拓創新，力求在新的教育發展局面上展現出學校的光亮。

最新中心學校校長工作總結匯報篇四

一、以“三公”為原則，創建一個好班子

“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發，我們要求班子成員開誠布公、坦露心跡的互相交流，當面說，背后不說;不利于團結的話不說，不利于解決問題的話不說。

二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象

1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年3月8日，我們自籌3000元對我鎮15名優秀女教師進行表彰;5月份又從工會經費中拿出5000元，成功舉辦了全鎮教師運動會;9月10日，我們又爭取鎮政府教育成果獎10000余元，使多名業績突出的優秀教師和骨干教師獲得了獎勵，有力地支持和推動了鎮基礎教育的健康發展。

2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課40節以上，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。

三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益

1、強化教學能力，優化課堂教學

我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。中心小學現有計算機50臺，其中微機室30臺，教室15臺，教師用5臺。我們以中心小學為龍頭，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排，保證中心小學的教師每兩周至少可以上一節多媒體課。由于重視此項工作，我鎮中心小學李穎和楊淑芳兩位老師在大慶市教育學院舉辦的全市信息技術與學科整合說課大賽中雙雙榮獲一等獎。

2、加強教師隊伍建設

我們通過多種舉措，規范教師行為。20__年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，通過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出幾千元資金，支持教師參加各類培訓，并組織開展鎮級課題分析研討會4次，教師教研能力和水平明顯提高。

3、開拓活動載體，豐富校園生活

在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操;五月、六月我們成功舉辦了全鎮小學生體育運動會和“六。一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。

四、以安全為保障，營造平安校園

“安全責任重于泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們著重做了以下幾方面工作。

1、加強檢查，發現隱患及時整改

如之平、太豐、種子小學的廁所，太豐、良種小學的天棚，都是檢查時發現存在隱患，當場提出進行整改。

2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節性的傳染病工作。各村小學除縣疾控中心統一消毒外，都買了消毒液，利用放學后的時間進行消毒、通風，保障師生人身安全。

3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。

4、加大安全投入。我們為各村小學統一配置了滅火器、消毒液，同進為中心小學安裝了變壓器防護欄，設置警示標志，同時維修了4所村小學的廁所。

五、強化協作監督，共創和諧教育

回顧一年的工作，我們感到欣慰：在教育局對全縣中小學進行的督導評估檢查驗收中，我校位居前列。雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，與兄弟學校尤其是與09年申報省級標準化合格校成功的幾所學校相比都還有一定差距。在今后的工作中，我們將在教育局正確領導和全力支持下，提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。

最新中心學校校長工作總結匯報篇五

在懷仁縣教育科技局的正確領導下，馬辛莊教辦以“創建全國義務教育基本均衡縣”為契機，全校聯動，進行了卓有成效的“平安校園，智慧校園，書香校園，陽光校園，特色校園”五校聯創工作。學校的人文環境、教學設施，教師的教學思想、教育行為以及全校師生的精神面貌發生了深刻的變化。

一、加強學習、嚴格管理，推進黨風廉政建設

一直以來，我們把黨分廉政建設當作大事要事抓在手上，并以身作則，以身示范。簽訂了《黨分廉政建設責任書》，認真落實黨分廉政建設責任制。持續在全體教職工中開展“教師職業道德建設”活動，實行社會評教，完善了《馬辛莊教辦教師考核細則》，在教師評優評先等熱點問題難點問題上，堅持公開公平公正，重大事項通過教師代表協商推進，凝氣聚神，統一認識，密切了學校與教師，學校與家長的關系。

二、真抓實干，提升辦學層次，努力完成各項教育教學工作

1、下大力氣優化辦學條件

今年是我縣“全國義務教育均衡發展基本縣”驗收年。為辦好鄉村教育，全校上下統一認識，對照《驗收標準》查漏補缺，爭取領導支持，無論軟硬件建設，爭取高標準建設。經過一年的努力，無論檔案資料，辦學設施，還是教育理念，教育思想都發生了根本變化。規范辦學，依法辦學真正落到了實處。領導有做法，學生有生氣，教師有情懷，校園有生機。全校上下，一派和諧。

2、抓好課堂教學改革，有效提高教育教學質量

學校是個讀書的地方，鄉村學校遠離浮躁，更應該是個讀書的好地方。“優化課堂結構，關注核心素養”成為教師的自覺行動。常規教學超常抓，針對學情，接地氣，從基礎的基礎落實，有情懷，為孩子的思想插上翱翔的翅膀。一年一度的教學比武大練兵，成為我校年度盛事，備受關注。

3、開展多種活動，提升校園文化品位

一年來，結合優秀傳統文化進校園活動，我校努力探索踐行“家校共育”新模式，以敏銳的眼光積極發現育人契機，就地取材，開展形式多樣，內涵豐富的育人活動。清明開展“保護環境，文明祭祀”活動、五一開展“尊老孝親，熱愛勞動”活動、六一開展“綜合校園文化”活動，每一次活動，可以說是學校、家庭、社會聯動，校內外結合。參與面廣，影響深遠，多次被多家媒體報道。起到了良好的知識教育，文化輻射作用。培養了學生“熱愛學習，關心社會”的能力，營造了濃厚的局部文化氛圍，讓文化的基因從小植入孩子們的心田。

三、正視問題，努力提高工作水平

目前，全國教育不同程度地存在著一些問題和不足，我們將提高認識，強化措施，攻堅克難，下大力氣，整改提高。

1、教育教學水平較低。有歷史和現實的原因，但作為學校，不管想什么辦法，必須提高辦學水平，迫切需要突破點。

2、信訪穩定形勢不容樂觀。校園安全工作需要進一步加大工作力度，需全方位，多角度構建學校安全網絡。

3、教師年齡結構老化，多數家在縣城，青年教師外地居多，給學校的安全、管理、穩定提出了新的課題。穩定鄉村教師隊伍，面臨新情況。

4、學校內部管理需加強，教師的積極性、主動性、穩定性需進一步加強。

5、學校生源的減少，給如何規范辦好學校提出新的課題。

新的機遇催人奮進，新的形式又使人倍感責任重大，我們有決心在教育主管部門和上級黨委的領導下，迎接新的挑戰，為教育的發展作出新的貢獻。