作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園托班安全教育活動教案篇一

1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。

3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

活動準備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什么事情你看到了什么(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1.如果地震就發生在我們的身邊，怎樣辦

2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對，教師用泡沫板演示構成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。

3.如果在這個教室里發生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的狀況。什么時候往外跑逃跑時就應注意什么(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭

小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你能夠和小朋友商量就應選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請地霞來了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發此刻地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是透過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后能夠告訴周圍的人四、地震演習這天，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

幼兒園托班安全教育活動教案篇二

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

”也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養幼兒初步的處理突發事件的潛力和初步的應變潛力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。

此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園托班安全教育活動教案篇三

活動目標：

1、結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

2、樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。

3、提高自我保護的意識與能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備：

1、幼兒收集各種防盜設施、方法的圖片資料。

2、介紹“電視監控”“報警系統”“電子門”“保險柜”，觀看有關錄像。

3、畫有住宅小區、銀行、超市、幼兒園的圖片。

4、紅色水筆人手一支。

活動過程：

1、利用生活經驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷過東西，是怎么一回事?(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣被充分激發。)

2、了解各種防盜方法

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(幼兒借助實物投影儀，把準備的圖片資料通過大屏幕展示。)

(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。(有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖，包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料;有密碼箱、鎖、家庭報警器等實物。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中，教師注意歸類提升，如幼兒講到“卷簾門”時，請大家介紹還知道那些防盜門。注重拓展，如孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，并在孩子講到相關內容時播放網上下載的紅外線報警系統、電子門等錄像，用生動的畫面幫助幼兒拓展視野。注重新課題的及時生成，如幼兒在討論時提及電子警察，“公路上還有那些電子裝置?”教師把問題拋給孩子，讓他們作為一個新的課題在活動后繼續去探究。)

3、討論，提高自我保護意識

(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?

(2)原來，小偷是會想盡壞主意頭偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?

(3)如果我們真的發現小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育。”而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨在幫助孩子養成隨手關門、上鎖、關門先看貓眼等生活習慣，知道有情況先打110，提高安全意識。)

4、游戲：設計防盜方案。

(1)鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探索，增加了相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息、經驗、不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必須做出合理的分工，獲得有意的經驗。)

(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。

(在開放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用了科幻動畫片的情節并加以獨特改良。)

5、幼兒介紹自己的設計創造。

幼兒園托班安全教育活動教案篇四

設計意圖：安全教育工作是大家所重視的，這天我和孩子們針對此刻很多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時間也經常有一些事故發生，所以，透過安全教育幫忙孩子們建立安全意識，注意電梯里的安全。

活動目標：

1、樂意參與群眾討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2、了解一些自我保護的知識，明白在單獨狀況下遇到一些陌生人時就應具有的警惕性行為。

3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

活動過程：

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎樣辦

(幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險你會怎樣辦

二、出現問題情境

1、你上電梯時應注意哪些安全

2、上電梯時從什么方向進入，就應站在什么位置上等待

3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有個性害怕怎樣辦

4、張安德講述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。

5、在電梯的要注意哪些禮貌行為

6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護的方法。)

活動反思：這天的活動孩子們十分的喜歡，孩子們了解到更多的關于使用電梯的安全知識，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關于禮貌禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎樣辦見到養狗的人帶著狗上電梯怎樣辦當人多時怎樣辦當遇到有人問路怎樣辦等總結出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，透過這天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的潛力。

幼兒園托班安全教育活動教案篇五

活動目標

1、幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。

2、設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。

3、通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、知道在發生危險時如何自求。

活動準備

1、幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。

2、逃生小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等)

活動過程

一、課前熱身

老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。

聽完音樂提問：

1、音樂表現的是什么聲音?(地震時的聲音)

2、小朋友聽了音樂以后有什么感覺?(害怕)

引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發生。

那地震來了我們要怎么辦?————(幼兒討論問題)

二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。

三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。

四、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己?

(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。)

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發幼兒講述撤離方法和注意事項，(如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)

4、組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。

1、自由討論，教師拓展。

a.如果在平房里，突然發生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b.如果住在樓房中，發生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

c.如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。

d.如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發生余震，余震對人的威脅會更大。

e、如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。

f.如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

g.如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要注意保存體力，設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災區的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。

5、教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災區小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。

活動結束

總結本節主要內容：地震來了怎么辦?

讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。