人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

把信送給加西亞讀后心得篇一

毫無疑問，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優良的道德品質，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業，服從和榮譽的精神。

正如中國有句古話：“君子以厚德載物”，“天行健，君子以自強不息” 。如果羅文總想著完成送信的任務后自己會成為英雄的話，可能就完不成任務了。

合上書，腦海里卻清晰的閃現這一句話，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創新，沒有付出就沒有收獲”。

這就讓我們認識到工作的態度直接體現了工作的質量，要看一個人做事的效率，就要看他的工作精神和態度。我們整天抱怨說什么社會不公平了，埋怨自己沒有找到好工作之類的。靜下心，坐下來，在埋怨和抱怨的同時，仔細地想想，為什么這些"不幸"會落在自己身上呢?

現在想一想人生真正的不幸就是對自己不負責，工作態度不端正，這讓我又想到了書中的另外一個故事，斯拉在一家大公司辦公司從事打字工作。一天同事們都出去吃飯了，這時，一位董事經過他們部門時停了下來，想找一些信件。

這并不是斯拉分內的工作，但是她依然回答說：“雖然對此信我一無所知，但是達斯先生，讓我來幫您處理這件事情吧!我會盡快找到這封信并將它放在您的辦公室里。“當她將所需的東西放在達斯面前時，董事顯得格外高興。

故事到這里并沒有結束。四周后斯拉被提升到了一個更重要的部門工作，并且薪水提高了30%.猜猜是誰推薦她的?正是那位董事。在一次公司董事會上，有一個更高職位的工作空缺，他便推薦了斯拉。

世界上沒有報酬豐厚卻不需要承擔任何責任的便宜事。當責任從前門進來，你卻從后門溜走，你失去的可是伴隨責任而來的機會!

作為一名教師，我們的責任就是要盡職盡的教育好每一位學生，說到這里我就感覺有些愧對七班的那些學生，這個班的學生是出了名的調皮，批評教育那是油鹽不進，一到給他們班上課的時間，我都有些頭疼，課堂上還要時不時處理一些突發狀況，所以每次伴隨我走下七班課堂的總是一些懊惱，一些失落，與在別班的酣暢淋漓相距甚遠。現在仔細想來，態度決定了一切，當你用欣賞的態度來看待他們時，也許會帶給你不一樣的感覺。

借用書中的一句話：“人類社會的最基本行為法則——互惠的交換，投入的交換，投入才有回報，忠誠才有信任，主動才有創新”。

把信送給加西亞讀后心得篇二

如果上帝沒有賜予你美貌而僅僅給予了你一副健全的身軀，你會悲天憫人地哀嘆上蒼的吝嗇嗎?如果上帝沒有賜予你智慧而僅僅給予了你一種常人的思維，你會唉聲嘆氣地埋怨生活的無奈嗎?如果上帝沒有賜予你財富而僅僅給予了你一些能度日的物質，你會喋喋不休地抱怨命運的不濟嗎? 如果你什么都沒有，那么你有執著的信念和忠誠的行動嗎?如果你有，那么鮮花依舊會為你盛開，笑容依舊會為你綻放，世界將為你重新改變。就讓我們來努力學著羅文，把信送給加西亞，從而把成功、榮耀送給自己吧。

安德魯·羅文是《把信送給加西亞》一書的主人公，一名美國的陸軍中尉，在古巴人民正在為擺脫西班牙的殘酷壓迫和統治，為爭取民主獨立而戰斗時，他想盡一切辦法，把總統交給他的要提供援助給古巴的信送給了古巴民主獨立的領導者---加西亞將軍，從而成為了美國人最尊敬的中尉，成為了美國人民心中的英雄。 在即將面對的深不可測的艱難險阻面前，在不可預知的可能丟掉生命的未來面前，安德魯·羅文，沒有絲毫的猶豫和推諉，不講任何條件第一范文網和借口，為了國家的利益，成功把信送給了加西亞。

羅文最終把信送給加西亞了，羅文成功了，古巴人民擺脫西班牙的民主獨立戰斗勝利了!這些成功的取得以及羅文具有的執著、忠誠、敬業、創造的崇高品質是分不開的，而這些品質都建立在羅文咬住了一個目標-----一定要把信成功送給加西亞的目標上。我們要像羅文一樣選定目標不放棄，咬住目標不放松，實踐目標不動搖，那么，你離成功還遠嗎?

一個人的一生應該確定一個大的目標，最終的目標。也就是說你這一輩子預期達到什么的標準，你的期望值是什么。在這個大目標下，構成你生活元素的婚姻、事業、學識、做人的準則將要如何定位，如何選擇，也就是說你的分目標是什么。對自己的分目標定位好以后，就要咬住目標不放松，朝著預定的方向不懈追求。如果一個人對自己的一生沒有目標，沒有方向，就像河里的浮萍，漂到哪就到哪，可以說他的一生是渾渾噩噩的，將會一事無成，空來人世。

人雖然定出了自己的最終目標，也對最終目標作出了分解，但是，在實施過程中要具體定出自己的階段性目標。也就是說，為了達到你的最終目標，你的中長期目標、你的近階段目標是什么。比如說，如果你是一個即將畢業的大學生，你可以定出一個30年的中長期計劃：第一個20xx年主要是打好基礎，把該學好的知識學好，因為35歲之后基本不會有時間再去學這些東西了。

在這個階段，你不能急功近利，急于求成，要有一個好的心態，要真正弄懂自己的優勢和弱點，對自己的發展方向做好設計。同時，在第一個20xx年，最好能夠處理好自己的感情和家庭問題，這對成功是至關重要的。第二個20xx年，你應該去追求卓越，創造性地工作，有可能的話，應大展宏圖，因為這是每一個人的黃金季節。

第三個20xx年主要是收獲的季節。你的中長期目標出來了，那么，階段性目標又是什么呢?就要利用自己所學的知識挑選一個適合自己的崗位。選擇好崗位后就要根據自己和單位的實際作出規劃，在什么時候弄懂工作流程，什么時候能融入單位這個新的大“家庭”，什么時候能創造性地開展工作，什么時候小有成就，等等，都要有一個明確的目標，它能指導你一步一步地實現自己的理想，自己的價值，成為一個人人羨慕的成功人士。

羅文就是這樣，他把每個目的地當作一個近期的階段目標，就這樣他到達一個又一個的目的地，實現了一個又一個目標，最后到達了加西亞將軍的駐扎地，也達到了最終的目標。沒有人能夠一下子就完成一個大的目標。你需要把大目標分解為一些容易完成的目標。無論你和你的目標之間有怎樣遙遠的距離，你都不要擔心。做出一個詳細的計劃，然后集中精力做好今天要做的事情。這樣，你總會有一種激勵你堅持下去的成就感“千里之行，始于足下”。

也許你會說，你也是按照羅文的方式努力去做的，但是卻步步受挫，從來沒有享受過成功的喜悅。如果是這樣，那我要對你說，你只是為了看書而看，你只是為了學羅文而機械地去學。羅文確定了自己送信的目標，又把目標分成了若干個子目標，但是在實現子目標的過程中，他會根據當時的情況隨時修正自己的目標和方向。

因為情況是隨時隨地會變的，而作為人，是應該根據當時的情況作出合適的調整。調整不是說放棄了或修改了最終目標，而是為了更好地實現最終目標。子目標、分目標、階段目標的改變也只是為了最終目標的實現。 對于一名領導，最關鍵的，就是要找到像羅文一樣咬住目標不放松，不達目的不罷休的人。這樣的人，說干就干，從不推三拖四，牢騷滿腹;這樣的人，能主動承擔責任，勇于創新，值得信賴。

對于一個集體(團隊)，最重要的，就是培養像羅文一樣有完成目標的執著信念和忠誠敬業行為的員工，這是集體(團隊)中最可貴的品質。我們需要像羅文一樣，沒有任何借口，不講任何付出，創造性地去完成自己份內的包括份外的任務。這樣的人，將會創造集體(團隊)的輝煌，也讓自己成了最大的受益者，最大的成功者，最大的贏家。

愛迪生說過，全世界的失敗，有75%只要繼續下去，原都可以成功的。是的，就讓我們像羅文一樣，確定目標，心無旁騖，集中全部的精力，注視目標，并朝目標勇往直前，勇敢地跨出邁向成功的第一步。

生活是神秘的，有時她喜歡和你開玩笑，她會給你出一道測試題，看你是否能夠答出。在這一道測試題面前，羅文做出了一個完美的答案。證明給生活看吧，相信你可以通過她的考核。

把信送給加西亞讀后心得篇三

大家好!今天我發言的題目是“學習之道在于悟”，借此機會和大家共同分享高中數學學習的心得體會。

相信我們當中許多老師和同學都看過《功夫之王》這部電影，它講述了一個喜愛功夫卻毫無功底的劇中人物最終練成絕世功夫，成就大業的故事。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時，有一段精彩對白:“畫家以潑墨山水為功夫，屠夫以庖丁解牛為功夫，從有形中求無形，充耳不聞，習萬招之法，從有招到無招，習萬家之變，才能自創一家，樂師以輾轉悠揚為功夫，詩人以天馬行空的文字傾國傾城，這也是功夫……”。

套用上述對白，我們也可以說，學生以解題為功夫，習萬題之法，從有招到無招，習萬題之變，才能自創一家，它揭示了學習是一個自我領悟的過程，是一個自我思考，自我反思，自我總結的過程。那么，如何在學習過程中實現“悟”呢?

其一，數學的學習是學會獨立思考的過程。數學學習要防止死記硬背，不求甚解的傾向，學習中多問幾個為什么，多沉下心來琢磨琢磨，做到舉一反三，融會貫通。聽課時要邊聽邊思考，思考與本節課相關的知識體系，思考教師的思路，并與自己的比較。在老師沒有作出判斷、結論之前，自己試著先判斷、下結論，看看與老師講的是否一致，并找出錯誤的原因。獨立思考能力是學習數學的基本能力。

其二，數學學習過程是一個需要反復練習的過程，也是一個熟能生巧的過程。反復練習正是為了達到悟的結果及培養對數學的理解和感覺。訓練的過程需要經歷一個由量變到質變，一個無形無狀的過程。當然由于每個人知識結構、思維水平和理解能力的差異，訓練的過程和量是不同的，但無論如何不能“為解題而解題”。

其三，數學的學習過程是把握數學精神的過程。數學的精神在于用數學的思想、方法、策略去思考問題。有些學生對數學無論怎樣練習，也始終難以找到對數學的感覺。這就需要我們在學習過程中從問題解決形成一般的結論，領悟問題解決中數學思想、方法、策略的應用。這個過程單憑老師教將很難使學生達到理念的升華。當然，這并非削弱教師的作用，而是體現學生悟的重要性，將所理解的知識嵌入已有的知識結構中才能達到真正的理解和掌握。

其四，自信是學好數學的必要條件。自信源于對數學的熱情、對自我的認可、對數學契而不舍的執著精神以及堅實的數學基本功。曾經有位學生在闡述他對基本功的理解時說：“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考，高考的每一題會做，并不保證都能做對，要關注對，而不僅僅是會，解決問題最好的方法是反復，不要因為這題簡單而不去做，不要因為這題做過三遍而不去做，可為難題放棄，絕不可為簡單題而放棄，這些就是基本功”。

總之，學好數學不僅是為了應付高考，或是為將來進一步學習相關專業打好基礎，更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。最后，祝愿每位同學學習進步。

把信送給加西亞讀后心得篇四

東野圭吾的小說多以推理為主，這部名為《解憂雜貨店》的小說在他的小說里多少有點另類，可一看到書名和封面就決定入手來看看這本東野圭吾同以往不一樣的小說。

這部小說中，沒有謀殺，沒有警察，沒有動機，也不用你去推理究竟誰是兇手，但是一個具有穿越時空功能的“牛奶箱”(信箱)引發了幾個奇妙的故事。故事中一個名為“浪矢雜貨店”幫助了很多人，店門口有個郵件投遞口，只要將心中的煩惱寫成信丟進信箱中，隔天就可在店后方的牛奶箱里得到店主的回信。

這本來是年長的店主一時興起的想法，起初被小顧客們開了許多玩笑，比如“怎么才能答滿分的考試卷”這類的問題，可誰知后來成為煩惱的人尋求答案的地方。由于店主病故，這間店沒有營業了，“浪矢雜貨店”在30年間依然存在，卻有了穿越時空橫跨30年的魔力。

30年前的人投了信，30年后有人可以在這雜貨店中回信。被幫助的這些人都是站在人生的岔路口，無助地面對即將或正在經歷的人生重要選擇。東野圭吾生動地刻畫了這這些30年前后的時代和人心的變遷，一個決定，一個事故，一首歌，環環相扣，悄悄地改寫了一個人的人生，悄悄地改變了世界。

一個因男友患癌而掙扎要不要參與東京奧運會的運動選手，卻因為30年后三個年輕人的回信而有了決定;一個追求音樂夢想的年輕人因為一個救人善舉，而衍生了另一個音樂天才。一個平凡的高中畢業打工女，在選擇究竟繼續做平凡的打雜工作還是賺錢很多的陪酒女。雜貨店的老板回答了不少人的心事，自己卻產生了包袱，放不開這解憂雜貨店，解不開心里的結。

乍看第一、二個故事時，覺得沒有特別之處，可越往下閱讀，約發現其實每個故事緊密相連，故事中主人的命運也環環相扣，任何一個人離不開任何一個人，人物彼此都產生了交集，每個人都離不開那家神奇的雜貨店，每個故事前后呼應都有其巧思，最后發現這根本就是東野圭吾設計的人生推理小說。

作為日本文壇史上同時獲得三大文學獎項的推理小說作家，如今的東野圭吾似乎已儼然成為日本推理小說的代名詞了。他的文字也許不是特別艱澀，故事也許不是特別曲折，細細讀來，或許早已知道兇人是誰，兇案現場已被海原。

不過，他的小說總是能夠勾起人心里的感觸，特別是這部小說，細膩地刻畫了人性。在感概人生無常之時，逐漸發現，這就是人性所在，他發掘了你人性的善良一面，發現你人性的黑暗一面。東野圭吾的故事力道就在于此，東野圭吾的小說厲害在于此。

把信送給加西亞讀后心得篇五

x辦公室：

一、展會目的

二、展會情況

展會將于*年*月*日—*日在舉辦，會期天，展覽面積*平方米。擬由主辦，承辦。該活動將邀請參會。展會主要內容(包括展示范圍及期間活動)。

三、主辦方簡介(主要介紹公司背景、經營范圍、歷屆展會情況)。

四、請示事項

1、

2、

特此報備，請批示。

*公司

*年*月*日

(蓋章)

把信送給加西亞讀后心得篇六

近來少讀書，也發覺越來越難為文字而動容了，直到看到《我親愛的甜橙樹》。它給我上了一堂生動的課，從孩子的視角和心理來檢討自己。

初在書店遇見這本書，我對它一無所知，但我還是被它深深吸引了。淡黃的封頁上，橙黃的字體描繪著書名和澤澤內心的話：“人的心是很大的，放得下我們喜歡的每一樣東西”。

而在右上角醒目的書名下是一幅白色剪影，一個小小的男孩背靠一棵小樹。我被書的封頁吸引，它使我馬上想到了最喜歡的《芒果街上的小屋》，也使我想到童年的純真，還有那些成長中漸漸淡去的憂傷。

剛開始翻開書本，認識澤澤的時候。我獨自一人，剛開始假期，雖然天氣難得的陽光明媚，可我卻沒有要出門的打算，睡飽吃飽后，坐在家門口，曬著太陽，翻開了書。

剛認識澤澤，他像是干枯的土地上長出的青草，在貧窮壓抑的家庭里，顯得那么生氣勃勃。他為了弟弟的禮物而四處奔波;他為了安慰因為自己說錯話而傷心的爸爸而去擦鞋、賺錢、買禮物安慰爸爸;他還自己學會了認字;他的心里還住著一只會唱歌的小鳥，可等有一天他發現自己長大了，沒有小鳥唱歌了，便展開胸懷放小鳥去自由生活。

澤澤是這樣的一派天真爛漫，卻是他自己心里的小魔鬼。他總是為自己擔憂，擔心自己闖禍，結果還是闖了不少。他偷走別人的花，因為他想送給自己的班主任，他的班主任不漂亮，花瓶總是空著，澤澤想送花給她，但是沒錢買，所以他去偷了花。

他去幫自己的哥哥打架，哥哥自己不敢出馬，于是喊澤澤去，被別人狠揍。他為了給心愛的姐姐送唱片，跟著流浪歌手到處去唱歌，其中有很露骨的情歌，唱給父親聽時，被扇得昏天暗地。

他在馬路上設陷阱，然后躲在一旁看別人出丑。就是撿來一條絲襪，也能想出假裝成蛇的樣子嚇人……澤澤調皮搗蛋的事情做得真不少，我只能感慨孩子的想法真的多。但相對惡作劇給澤澤帶來的樂趣，惡作劇暴露之后帶給澤澤的責罵和暴打更讓人記憶深刻。

澤澤因為爸爸的兩頓毒打而對世界感到失望，他說：當你停止喜歡一個人，他就會在你心里慢慢死去。在爸爸將他打至昏迷后，爸爸在他心底徹底死去，他抱著他，卻再也沒有愛的感覺了。

澤澤之所以活下來，是因為遇見了老葡。老葡是傳說中兇狠的葡萄牙人，澤澤因為趴在他車后的備胎被抓，當場撂下狠話要殺了老葡。但是再見老葡時，老葡卻抱起瘸腳的澤澤坐上了小車，送他到了學校。

漸漸才發現，老葡是如此善良。他傾聽澤澤的話，請他吃東西，邀請他來自己家做客，帶著郁悶的澤澤去兜風，去釣魚。澤澤在心底里把他當成了自己的爸爸，澤澤是那樣依戀著老葡，因為老葡讓他感受到了被溫柔相待的甜蜜。

澤澤的悲傷在于他用最直白和最純真的方式問候世界，但卻少有人對他以溫柔相待。在他受盡毒打，享受著老葡的溫柔的時候，老葡的小轎車卻和火車相撞了。澤澤沒再見到老葡，在生死邊緣游離數月。一切好像都在變好了，爸爸終于找到工作了，澤澤的身體也漸漸恢復。但我們都知道有的東西不會變好了，澤澤心底的那個洞沒有人有辦法填補，它會是澤澤心底永遠的窟窿。

當故事完結的時候，我們回過頭來看，方才發現，原來澤澤是這樣堅強又勇敢的孩子。他獨自承受住了生活的磨難，即使心底破成了窟窿，他還是堅強的活了下來。

每個孩子想來都是如此，一半是天使，一半是小魔鬼。當我們遇見美麗的天使的時候，親親他的臉蛋或者摸摸他的腦袋都好;當我們遇見小魔鬼的時候，我想我們先冷靜一下，想想自己以前心里那只會唱歌的小鳥，想想那會發出光芒時的天使。

分享完了的時候，忽然發現沒有甜橙樹。甜橙樹在哪里呢?它是一棵會說話的甜橙樹，一直陪伴著澤澤成長，分享他的喜悅和煩惱，它活在澤澤的心里。

把信送給加西亞讀后心得篇七

這學期，我閱讀了許多有趣的書本，但讓我情有獨鐘的要數《雪地尋蹤》。

《雪地尋蹤》的作者是舉世聞名的作家維.比安基，他的作品都非常地感人肺腑。這本書是以動物為主題，由《我的狼狗，我的萊依》、《大山貓傳奇》、《戴著腳環的大雁》改編的，其中我最喜歡的就是《我的狼狗，我的萊依》了。

《我的狼狗，我的萊依》講述了：有一只小狗萊依，很通人性。幫助主人抓過小偷，還制止小主人玩火呢。同時嘻嘻萊依還是個急性子的小家伙。有一次，主人爸爸在打獵時不幸離開人世，家里只剩下小主人和奶奶相依為命。

爸爸留下了幾處藏食物的地方，他們只能靠那些食物充饑，但老是這樣畢竟不是長久之計呀!于是奶奶對小主人講以后她要去干一份活維持一家人的生計，讓小主人和萊依待在家。

可事實并沒有那么簡單，奶奶知道小主人愛玩火，便對萊依囑咐道：一定得盯著他不能讓他玩火。盡管不知道萊依能不能聽懂奶奶的話義，奶奶還是得無奈的離開家出門干活去了。哈哈這下好了，家里就成小主人的世界啦!他可以為所欲為。

剛準備拿起火柴就看見萊依滿嘴狗牙、虎視眈眈地盯著他貌似在和他說：“不準玩”，萊依的表情嚇退了小主人的欲望之火。在奶奶不在家期間家里又來了兩個不速之客，原來是心懷鬼胎的小偷，萊依聰明機智地把他們趕走了，你說它是不是也很勇敢呢!

書中還有很多有趣感人的情節讓人回味無窮。閱讀了這本書，我再次明白了：真誠是多么可貴、多么重要，我們對身邊的每一個人都應該以誠相待，就像萊依對小主人一樣。在生活中，我們都要真誠對待他人，包括小動物，不管它是多么兇狠、多么地嗜血成性，只要你能真心地對它，它也會知恩圖報報答你。

動物尚且如此，更何況我們人與人之間呢?讓我們共同散發出真誠的無私力量，將這個世界譜寫成一幅美麗、和諧的快樂畫面吧!

把信送給加西亞讀后心得篇八

數學是一們基礎學科，我們從小就開始接觸到它。現在我們已經步入高中，由于高中數學對知識的難度、深度、廣度要求更高，有一部分同學由于不適應這種變化，數學成績總是不如人意。甚至產生這樣的困惑：“我在初中時數學成績很好，可現在怎么了?”其實，學習是一個不斷接收新知識的過程。正是由于你在進入高中后學習方法或學習態度的影響，才會造成學得累死而成績不好的后果。那么，究竟該如何學好高中數學呢?以下我談談我的高中數學學習心得。

一、 認清學習的能力狀態。

1、 心理素質。我們在高中學習環境下取決于我們是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。當我們面對困難時不應產生畏懼感，面對失敗時不應灰心喪氣，而要勇于正視自己，及時作出總結教訓，改變學習方法。

2、 學習方式、習慣的反思與認識。(1) 學習的主動性。我們在進入高中以后，不能還像初中時那樣有很強的依賴心理，不訂學習計劃，坐等上課，課前不預習，上課忙于記筆記而忽略了真正的聽課，顧此失彼，被動學習。(2) 學習的條理性。我們在每學習一課內容時，要學會將知識有條理地分為若干類，剖析概念的內涵外延，重點難點要突出。不要忙于記筆記，而對要點沒有聽清楚或聽不全。筆記記了一大摞，問題也有一大堆。如果還不能及時鞏固、總結，而忙于套著題型趕作業，對概念、定理、公式不能理解而死記硬背，則會事倍功半，收效甚微。(3) 忽視基礎。在我身邊，常有些“自我感覺良好”的同學，忽視基礎知識、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對難題的攻解，好高騖遠，重“量”而輕“質”，陷入題海，往往在考試中不是演算錯誤就是中途“卡殼”。(4) 不良習慣。主要有對答案，卷面書寫不工整，格式不規范，不相信自己的結論，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養成一種依賴于老師解說的心理，做作業不講究效率，學習效率不高。

二、 努力提高自己的學習能力。

1、 抓要點提高學習效率。(1) 抓教材處理。正所謂“萬變不離其中”。要知道，教材始終是我們學習的根本依據。教學是活的，思維也是活的，學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。我們要通過老師教學，理解所學內容在教材中的地位，并將前后知識聯系起來，把握教材，才能掌握學習的主動性。(2) 抓問題暴露。對于那些典型的問題，必須及時解決，而不能把問題遺留下來，而要對遺留的問題及時、有效的解決。(3) 抓思維訓練。數學的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。我們在平時的訓練中，要注重一個思維的過程，學習能力是在不斷運用中才能培養出來的。(5) 抓45分鐘課堂效率。我們學習的大部分時間都在學校，如果不能很好地抓住課堂時間，而寄希望于課外去補，則會使學習效率大打折扣。

2、 加強平時的訓練強度。因為有些知識只有在解題過程中，才能體會到它的真正含義。因此，在平時要保持一定的訓練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。

3、 及時的鞏固、復習。在每學完一課內容時，可抽出5-10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內容，細劃分類，抓住概念及其注釋，串聯前后知識點，形成一個完整的知識網絡。

總之，高中數學的學習過程是一個“厚積薄發”的過程，我們要在以后的學習生活中加強對應用數學思維和創新思維的方法與能力的培養與訓練，從長遠出發，提高自己的學習能力。希望同學們能從中有所收獲，改進自己的學習方法，提高自己的數學成績!

把信送給加西亞讀后心得篇九

《威尼斯商人》是英國偉大的戲劇家莎士比亞寫的四大喜劇之一。

故事大概是這樣的：在威尼斯生活著很多不同經歷不同品格的商人。故事的主人公就是一個成功的商人他的名字叫：安東尼奧。他聰明、勤奮、慷慨大方博得了大家的信任，所以事業發展很快。

最近又一批買賣即將成功這使他萬分高興。這時安東尼奧的朋友巴薩尼奧正匆匆走來原來他深深的愛上了鮑西婭公主想去求婚。但他覺得只有自己穿上最好的衣服才能和公主相配但他現在很貧困因此只好向安東尼奧借錢。安東尼奧答應了朋友的請求。但他全部的財產都在貨船上但貨船還沒有到岸。

那么只有向夏洛克借錢了。夏洛克是一個心胸狹窄、貪圖小便宜的人他一直很嫉妒安東尼奧的才華。當他得知安東尼奧要向自己借錢心中暗暗高興。于是在條約里寫到：“如不按時還錢就要從你的身上割下一磅肉。”安東尼奧冒著生命危險答應了。

巴薩尼奧和鮑西婭結婚了。但是一個壞消息傳入了他們的耳中。安東尼奧的船隊沉沒了夏洛克逼他馬上還錢。但安東尼奧現在一貧如洗。夏洛克把他告上了法庭準備按條約上說的去做。在法庭上法官說:“你只能從他身上割下一磅肉不允許有一滴血要不然你就是違約。”可夏洛克根本做不到。最后法官判夏洛克敗訴并把他財產的一半分給安東尼奧另一半歸國家。

事后安東尼奧才得知那個聰明的法官就是鮑西婭裝扮的.為了救朋友她想出了這個妙計。不久大家得知了一個好消息：安東尼奧的船隊并沒有沉沒現在已經抵達港口了。

我被莎士比亞小說里的每一個情節所感動也從中感悟到了很多人世間的道理。從安東尼奧、巴薩尼奧、鮑西婭的身上我看到了他們都有對朋友真誠、友好的一顆心.為了朋友的幸福安東尼奧冒著生命危險滿足了朋友的需要為了讓朋友得到幸福寧可犧牲自己。

鮑西婭既聰明又善良她用自己的智慧換回了朋友的生命。但是一提到夏洛克我的心頭就充滿了厭惡：他心胸狹窄、貪婪、兇狠世界上難道還有這么狠毒的人嗎?

我覺得讀書可以讓我懂得好多人世間的道理分清善惡指引我的未來——做一個善良聰明有愛心的人。

把信送給加西亞讀后心得篇十

東野圭吾的這本《解憂雜貨店》懸疑性自不必說，其小說結構也很巧妙，剛開始看時感覺是由幾個故事串在一齊的，沒什么特殊的地方，然而隨著劇情的深入，突然發現故事中的這幾個人物都是有聯系的，而且故事中的人物都很重要，克朗遇見的對姐弟，那個開寶馬的女人等等，不是隨便的出現，他們都和浪矢雜貨店有關，前、中、后的結構聯系的巧妙而奇幻，不得不佩服!

作者的構思讓你捉摸不透，讀小說時，我常常對人物的劇情發展進行猜測，如果是中國的一些小說，你一般會猜個八九不離十，就像中國的很多電視連劇集一樣，大家都有一個風格，比如“善有善報惡有惡報”，剛開始在一齊糾結而又互相羨慕的男女主角通常都會在最終在一齊等等。

然而，《解憂雜貨店》里的人物我一個也沒猜出來。比如，剛開始敦也負氣而走，最后竟然逛了一圈回到了雜貨店，并且最后還有一點重要情節等待著他的完成;那位女運動員竟然沒有聽雜貨店老板的信里的意見;……，開頭，敦也，辛平他們幾個竟然是劫持他們推薦過的那個女老板!這樣的劇情能不吸引人嗎?!

另外，小說故事很溫情，《解憂雜貨店》這個名字就很吸引人，你能夠以信件的方式向未知的那位“心理”醫生苦訴衷情，讓他給你一個推薦和意見，你可能深知自我的事情很棘手，根本沒法處理，就像和久浩介的父親破產跑路，還有那個北澤靜子要在身患癌癥愛人與參賽奧運之間選取等等。

但是，雜貨店都會有一個意見，就像小說中講的那樣，也許求助者心里已經有一個答案，只但是我們沒有勇氣去選取，而雜貨店所做的就是給他們一份勇氣。

聯系現實，在這樣一個浮躁而最后娛樂的社會，我們能夠向誰求助呢?你給別人的求助，只但是變成別人口中相傳的笑料而已!又有多少真心求助與誠心給予的呢?!我們這個社會同樣也需要這樣一個“解憂雜貨店”!

其實，在讀這本小說的過程中，我還一向想著，跨越時空的信件到底是怎樣回事，為什么是三十三年后要來一次意見反饋，為什么不是二十年后，為什么就一晚上?以后還會不會有這樣的反饋，還會不會又這樣的一個穿越時空的通道?種種的疑問一向在心底回響，然而，當你讀完小說仔細回味時，當你回想浪矢先生那種準備得體語言幫忙求助者那種溫情時，當求助者與給予者那種彼此的信任在傳遞時，我們的那些疑問還算得了什么。

有時候，我們可能會猜測小說作者的寫作目的到底是什么，是傳達一種高貴的用心的精神，亦或是歌頌某種高尚的博愛的情操?我看，沒必要非得為它穿上這么一層外衣，相反，不加這層東西而讓讀者自我去感悟體會，作者的意境或許更為豐富、深遠，不是有句話說嘛：一千個讀者便有一千個哈姆雷特。這個讀后感是我自我的體會，不是刻意追求什么高大上的意象，看一個故事，懂一份世情，只是個愉悅，無關其他。

把信送給加西亞讀后心得篇十一

滄州市人民政府:

保溫、密封材料是我市獨具特色的工業產業，現有企業480家，形成了6大系列、180個品種、上千種規格的產品體系，占據了全國市場份額的10%，擁有“天馬”、“三達”等河北省著名商標，20xx年全行業銷售收入達到25.6億元，在促進地方經濟發展中起到重要作用。

近年來，我市不少商戶和企業家建議，以舉辦大型展會的形式，促進保溫、密封材料行業的對外交流與合作，推動該行業的發展和壯大，進一步塑造我市“保溫材料之鄉”的品牌文化。對此，我市在廣泛深入調研和征詢專家意見的基礎上，計劃在我市舉辦“20xx中國?河間保溫、密封材料展覽會”，由省中小企業局、省經濟貿易促進會、滄州市人民政府共同主辦，由河間市人民政府、省防腐保溫行業協會承辦，舉辦地點在河間市體育館，時間定在今年9月中下旬，會期兩天，參會人員包括保溫、密封材料行業的生產、科研、經營和終端用戶及各界相關人士共計約20xx人。

舉辦這次展會，旨在以產品展示推介、商務洽談交流、專家專題講座、技術推廣轉讓等形式，架起合作的橋梁，達到“推介品牌、展示形象、構造平臺、打造基地”的目標，進而促進保溫、密封材料行業的結構調整和升級晉位，壯大區域經濟，推動全省保溫、密封材料行業發展。為此，我市申請由滄州市人民政府共同主辦該會，并誠邀滄州市人民政府領導屆時光臨指導。

此請示，請批復。

*公司

*年*月*日

(蓋章)