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學校核酸檢測陽性處置預案篇一

按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，依據《傳染病防治法》《突發事件應對法》《突發公共衛生事件應急條例》《學校衛生工作條例》《教育系統突發公共事件應急預案》《中小學公共安全教育指導綱要》《中小學幼兒園安全管理辦法》及各級教育部門和當地政府(衛健部門)對本次疫情防控工作要求，一旦發生傳染病疫情，快速反應，及時準確處置。

1.統一指揮。學校成立學校肺炎疫情防控工作領導小組，把各項工作細化分解到科室、級部、個人。一旦發生發現，做到預案啟動，統一指揮，全員參與。

2.立足預防。做好發生疫情的應對準備，但首先是立足預防，保障校園不發生疫情。做好預防，一是宣傳教育，二是落實措施。

3.生命為本。以師生生命為本，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，生命安全優先于學業成績和集體活動;不隱瞞情況和問題，及時研究部署落實防控措施，全力做好防控工作，堅決防止疫情擴散蔓延;采取各種措施，確保在校師生無癥狀，感染師生不入校，最大限度保障師生安全。

4.科學應對。做好預警研判和預先推演，學習預防專業知識，做到科學應對，正確應對，快速反應，果斷處置，沉穩不亂，細致周密，有序有效。

5.依靠當地。落實學校主體責任，建立學校內部協同機制，立足自救自助，同時緊緊依靠當地政府及部門，協調社會資源，主動匯報溝通，主動參與所在區域工作，全面做好校園疫情防控。

負責指揮和組織疫情處置工作;對有關事項作出決策;督促各相關應急處置職能小組按應急預案及時有效地開展工作，對各職能小組的工作進行指導，對其負責;向上級部門請求救援，協調社會資源等。

學校防控工作領導小組及職責

組長：陳建權

副組長：徐仁榮喬中全董紅干崔海青劉洪斌

組員：翟金琪孫廣朋楊武宋傳年劉鳴陳宏杰

劉德海張國方季靖還華山李勇易興無

劉正華吳生旭顧朝華智保國王國林陳如梁

王庚夏穎徐明中陳習林楊長春劉建

王再明葛連彬各班班主任

防控工作領導小組負責啟動本預案，具體職責為：

1、建立健全防控責任制。

2、強化健康教育工作。

(1)向學生及家長做好新型冠狀病毒基本常識和預防知識的宣傳教育活動，維護校園穩定。

(2)教育學生培養良好的衛生習慣，通過教育讓學生了解新型冠狀病毒可防、可控、可治;增強學生的自我保護意識，提高學生的防病能力，避免學校師生產生不必要的恐慌情緒。

(3)通過適當的形式對家長進行宣傳，提醒家長不外出、不參加聚集性活動、不參加校外培訓、不與疫情暴發區歸來人員接觸，一旦發現孩子有發熱、咳嗽癥狀，應盡早帶孩子到醫院就診治療，并及時向班主任報告，讓學校了解掌握情況。

3、建立學生及家長外出登記制度。班主任確保與每一名家長聯絡暢通。凡從湖北、武漢等地歸來人員務必登記，有與上述地區歸來人員接觸史務必登記;教職工離鹽務必登記。健全學生因病缺課登記制度和日常晨午檢制度，及時掌握學生的身體狀況，發現疑似癥狀的學生，及時帶領或通知家長帶領其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

4、切實落實措施減輕學生的學習負擔，增加學生室外活動時間，鼓勵學生多到戶外進行身體鍛煉，注意均衡飲食，保證充足的睡眠時間，提高免疫力。

5、廣泛開展愛國衛生運動，加大對校園環境的整治力度，保持學校教學和生活場所空氣流通、清潔衛生。對餐廳、教室、走廊、廁所等重點場所進行日消毒，教室等重點場所保持通風，保證空氣流通。

6、做好疫情防控后勤保障工作。按疾控部門要求，做好口罩、手套、消毒水、體溫計等防范物資儲備，預置好隔離室。

7、嚴控人員出入。疫情解除之前，對在校學生，無特殊情況不外出。嚴格封閉管理，控制外來人員隨意進入校園，謝絕各類來訪參觀。原來向社會提供體育場等場地場所的，停止提供

8、在必要情況下，及時向疾病預防控制中心、市教育局報告。

(一)新型冠狀病毒疫情監測

1、建立新型冠狀病毒疫情監測系統。寒假期間建立異常學生登記制度，開學后完善學生因病缺課監測登記、教職工中的缺勤登記等工作，進行觀察分析和病癥排查，必要時采取進一步措施。

2、重視信息的收集。要與疾病預防控制等機構建立聯系，收集本地及周圍地區的疫情情報，密切關注其動態變化，做好預防工作。

(二)新型冠狀病毒疫情報告

1、新型冠狀病毒疫情期間，學校實行24小時值班制，開通疫情監控聯系電話，確保信息暢通。

2、嚴格執行學校新型冠狀病毒疫情報告程序，出現疑似疫情時，學校新型冠狀病毒疫情領導小組必須馬上啟動本校應急預案，并在第一時間向疾病預防控制中心報告。

3、任何班級和個人都不得隱瞞、遲報、謊報或者授意向他人隱瞞、遲報、謊報新型冠狀病毒疫情，對有違反者將追究當事人的責任。

四、應急預案啟動

學校(或周邊區域)一旦發現新型冠狀病毒疫情，啟動應急預案，做出應急響應。

未開學：做好利用信息技術平臺進行教育教學的預案;開學時間到了還沒開學，則通過信息技術實施在線教育教學;根據當地統一要求，協助做好向學生及家長的宣傳教育工作。

已開學：如果疫情形勢好轉以致消除，經上級同意學校可開學。開學后學校不能掉以輕心，仍需做好監測和預防，做好場所消毒通風，實施學生缺課登記追問制度和晨午檢制度。如果發現師生有癥狀，甚至多名師生出現癥狀，要立即啟動應急機制，進行應急處置，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

1、啟動日報告和零報告制度。

2、學校嚴格執行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。必要時實行封閉式校園管理，住校生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園

3、學校應急人員要趕赴現場，實施隔離、消毒等必要的防控措施，確保在第一時間內控制疫情的發展，學校做好進入應急狀態的準備。

4、發現師生疑似新型冠狀病毒疫情時，要在第一時間內利用學校臨時隔離觀察室進行隔離觀察(一人一室)，并及時與教育、衛生(疾控)部門聯系，加強對疑似病人的追蹤管理。對密切接觸者必須進行隔離觀察，觀察期間不能參與集體活動。教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并做好消毒工作。

5、開展針對性健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，增強師生員工的自我防護意識，提高防護能力，進出公共場所要采取必要的防護措施。

6、如果疫情加重時，學校要在上級有關部門指導下，全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須嚴格履行請假手續。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫療觀察，暫停上學或上班。

學校核酸檢測陽性處置預案篇二

定點醫院對有癥狀者及時開展相關醫學檢查，經市級專家組會診，判定是否為新冠肺炎疑似病例，確診病例由蕪湖市專家組會診確定，疑似病例立即住院隔離治療，疾控中心接到報告立即調查核實，及時向衛健委報告，及時向教育局通報，由學校通知病例家長或病例家屬。

二、學校配合市疾控中心立即開展流行病學調查，做好疑似病例基本信息了解，做好密切接觸者的判定和登記；在疾控機構指導下開展疫點（生活、工作或學習場所等）消毒工作，積極協助樣品采集等做好相關工作。

三、學校應配合對所有密切接觸者立即開展告知，避免引起不必要恐慌，及時通知其他學生和教職員工減少相互間交流接觸，做好個人防護，加強宣傳教育，安定人心，穩定學校秩序。

四、市衛健委會同有關部門立即組織實施密切接觸者追蹤和管理，學校配合對所有密切接觸者實行集中隔離醫學觀察。

五、如疑似病例被定點醫院排除，解除病例及其密切接觸者醫學觀察，患者治愈后需居家觀察3天方可復學。

六、一般接觸者根據疫情防控需要，必要時落實停課、醫學觀察等措施。

七、確診病例治愈出院后，繼續進行隔離管理和健康狀況監測。

校內發現可疑癥狀人員處置流程

第一步:立即報告學校應急處置組；

第二步:應急處置組立即派人趕到現場，做好個人防護，引導至隔離（健康）觀察室（執行標準防護，戴醫用外科口罩、工作服、一次性醫用帽子、乳膠手套）；

第三步:防控指導員用水銀溫度計測量體溫，核實不適癥狀，詢問流行病學史，并做好記錄，告知應急處置組通知學生家長（進入隔離觀察室：戴醫用外科口罩、乳膠手套、一次性帽子、一次性醫用防護服、護目鏡、膠鞋；進入健康觀察室：戴醫用外科口罩、乳膠手套、一次性帽子、隔離衣、膠鞋）

第四步:學校聯系定點醫療機構和轉運專車，由家長或學校指定專人陪同下送往就近定點醫療機構就醫，同時報告教育部門和疫情防控指揮部（就醫途中執行標準防護：患者戴醫用外科口罩，陪同戴醫用外科口罩、乳膠手套、一次性帽子、一次性醫用防護服、護目鏡）；

第五步:消毒人員立即對該學生呆過的場所進行全面規范消毒；

第六步:其他同學正常上課，并對共同生活、學習的一般接觸者進行風險告知（告知真實情況，消除恐慌，要求做好個人防護，減少外出和外人接觸，加強健康狀況監測）；

第七步:定點醫療機構排除新冠肺炎后，解除一般接觸者風險，患病學生繼續接受治療，臨床治愈后3天，由首診定點醫療機構出具復學證明返校復學。

定點醫療機構轉運說明：

1、發熱并有可疑流行病學史患者，聯系“120”專車送往定點醫療機構發熱門診就醫；

2、發熱無流行病學史患者，聯系轉運專車送往定點醫療機構發熱門診就醫；

3、其他可疑癥狀（無發熱）患者，聯系轉運專車送往就近定點醫療機構就醫。

學校隔離（健康）觀察室可疑癥狀

人員處理記錄

患者姓名：性別：年齡：班級：

家庭住址：

家長姓名：聯系電話：

班主任姓名：聯系電話：

一、體溫測試時間：體溫（℃）：

二、主要癥狀、體征：乏力、咳嗽、鼻塞、流涕、咽痛、胸悶、氣促、腹瀉、寒戰、頭痛、肌肉酸痛、關節酸痛、結膜充血、惡心、嘔吐、腹痛、胸痛、呼吸困難等。（在癥狀上打“√”）

三、流行病學史：

1.發病前14天內有重點地區和高風險地區、或其他有病例報告社區的旅居史或居住史；

問詢結果：（有打√，無打×）

2.發病前14天內與新冠感染者（核酸檢測陽性者）有接觸史；

問詢結果：（有打√，無打×）

3.發病前14天內曾接觸過來自重點地區和高風險地區，或來自有病例報告社區的發熱或有呼吸道癥狀的患者；

問詢結果：（有打√，無打×）

4.聚集性發病（2周內在小范圍內如家庭、辦公室、學校班級等場所，出現2例及以上發熱和/或呼吸道癥狀的病例）。

問詢結果：（有打√，無打×）

四、應急處置：

1.如何報告：

2.如何轉診：

五、缺勤缺課隨訪結果：

防控指導員（校醫）：簽名

2020年月日

新冠肺炎疫情防控復課證明（存根）

患者姓名：性別：年齡：家長姓名：

住址：聯系電話：就讀學校：

初步診斷：

處理意見：目前癥狀基本消失，排除新冠可能，建議復課。

診斷醫師：

年月日（醫療機構蓋章）

（注：此證明一式兩份，一份留存，一份交家長）

新冠肺炎疫情防控復課證明

患者姓名：性別：年齡：家長姓名：

住址：聯系電話：就讀學校：

初步診斷：

處理意見：目前癥狀基本消失，排除新冠可能，建議復課。

診斷醫師：

年月日（醫療機構蓋章）

（注：學生憑本證明返校復學）

學校核酸檢測陽性處置預案篇三

疫情就是命令，防控就是責任。為進一步做好開學后疫情防控工作，全力維護師生身體健康和生命安全。根據上級教育行政部門應對新冠肺炎疫情防控工作的文件精神，為確保一旦發現疫情，及時采取措施，阻斷傳播途徑，遏制疫情蔓延，特制定我基地開學后應對突發疫情的應急預案。

樹立依法防控、早發現、早隔離、早診斷、早治療的思想，堅決按照《中華人民共和國傳染病防治法》、國務院《突發公共衛生事件應急條例》和《學校衛生工作條例》的要求，統一指揮，分工負責，相互協調，預防為主，發現及時，反應迅速，果斷處置，采取有效措施控制疫情在學校的蔓延和發展。

(一)成立應對突發疫情應急領導小組

組長：基地負責人

副組長：基地副職

成員：綜合辦主任、學工部主任、教學部主任、招辦主任

主要職責：

1、根據上級教育行政主管部門和合作校方制訂的突發疫情應急預案，制定本基地的疫情控制應急預案;

2、認真做好開學返校師生和開學后師生的疫情監控和日常檢查;

3、建立健全緊急應對突發疫情的工作責任制，建立總經理負總責與中層領導具體抓的責任制，并將責任落實到各部，各班級，落實到人;

4、明確并落實突發疫情的發現人、報告人、處置人，具體實施對突發疫情的緊急應對與處置工作

(二)領導小組下設以下六個專項工作組：

1、綜合協調組：

組長：xxx(總經理)

副組長：xxx(副總經理)

成員：xxx、xxx、xx

職責：負責落實總部決策部署和合作校方的指示精神，分解細化工作任務，部署抓實本基地應對新冠肺炎突發疫情應急處置和信息上報等相關工作。

2、突發疫情防控組：

組長：xxx(副總經理)

成員：中層領導全體員工

職責：負責落實師生各項醫療救治和疫情防控措施，組織和指導參與處置人員實施個人防護，協調解決醫療救治和疫情防控工作中的各類問題。

3、后勤保障與衛生整治組

組長：xxx(總經理助理、綜合辦主任)

成員：全體員工

職責：負責統籌協調新冠肺炎的處置藥品、物資的供給，做好必要藥品、物資的應急儲備;安排落實疫情處置方式，保障學校防控和生活必需品供給。負責基地所在區域環境衛生整治、消毒、保潔工作，特別是宿舍、教室等的衛生和消毒等工作。

4、輿論宣傳組

組長：xx(招辦主任)

副組長：xx(品牌建設負責人)

成員：全體班主任、全體任課教師

職責：負責宣傳積極應對突發疫情的相關知識和處置措施，做好輿論引導工作，跟蹤輿情，及時掌控和處置謠言，澄清相關事實。

5、教學穩定組

組長：xxx(教學部主任)

成員：全體班主任、全體任課教師

職責：負責突發疫情處置后，維持教學工作的正常開展。

6、突發疫情應急救治組

組長：xxx(副總經理兼學工部主任)

副組長：xxx(總經理助理兼綜合辦主任)

成員：全體班主任

職責：設置臨時隔離室，對于發現的可疑病例進行及

時臨時隔離，組織專人對病人進行觀察記錄，按防控程序做好送診治療工作。

(一)早發現：開學后，對學員實行晨檢、午檢、晚檢的一日三次檢測體溫的辦法，晨檢有早值班老師負責;午檢有上午最后一節課任課老師負責，晚檢男生有宿管老師負責、女生當值女老師負責;對員工的兩次檢測由值班老師負責。檢測體溫時：36.9℃列為勸返人員;37℃---37.2℃列為隔離、上報人員;37.3℃及以上列為上報人員。

(二)早報告：對學生檢測體溫的老師和值班老師一經發現上述三類人員，第一時間報基地負責人，如有第二類、三類情況立即啟動《基地應對突發疫情應急預案》，并第一時間上報合作校方有關處室(xxx)，同時在1小時內向上級主管部門報送書面初步情況(xx)。

(三)早隔離：疫情發生后，立即將要隔離人員帶入隔離室，并配備人員監護，同時聯系市人民醫院送診(xxx、xxx及病例所在班班主任)。對第二類人員隔離留觀，并及時檢測體溫，觀察身體狀況，視情況進行處置，并密切與合作校方進行聯系(xx及病例所在班班主任)。同時會同合作校方及所在地疾控部門開展疫情處置，嚴防疫情傳播。密切配合衛生健康部門實施患者密切接觸者隔離醫學觀察等防控措施，并做好師生、家長的宣傳引導、心理疏導，營造家校共同防控的良好局面(xxx、xx、張明月)。除此之外，相應做好已下工作：

1、出現疑似病例后，學員所在班級停課、排查密切接觸人員并進行隔離觀察(xxx及班主任)。

2、所住宿舍樓棟學員禁止去其他宿舍，宿舍進行消毒、通風(xxx及宿管員)。

3、對教室、辦公室、樓道、走廊區域進行每天兩次的消殺(xxx)。

4、做好相關班級學生心理疏導工作(班主任)。

5、疑似病例一旦確診，基地及所在地學校可能出現新型肺炎暴發疫情，基地將無條件配合當地政府及合作校方采取的各種措施：

(1)立即封鎖患者所在班級教室及宿舍，暫?；匾磺谢顒?。停止校內人員互相往來和與外界往來，等待衛生部門和上級主管部門的處理意見(xxx、xxx)。

(2)強化疫情監測、病例管理、感染控制、防治知識宣傳教育和停止聚集性活動、停課等綜合防控措施，減輕疫情危害(xxx、xxx、xx)。

(3)后勤保障與衛生整治組聯系合作校方，請衛生防疫部門對學校所有場所進行徹底消毒，消毒結束后進行通風換氣(xxx)。

(4)在學校防控領導小組和上級衛生部門的指導下，進行全面摸底排查，準確無誤地做好人數統計，并采取必要的隔離觀察措施(xxx及全體班主任)。

(5)在衛生健康部門的指導下，通過多種形式(如健康告知書、宣傳材料、電話、短信、微信等)做好與病例有過密切接觸的學生、教職員工的預防宣傳教育工作(xx、xx)。

(6)各部室、各班級做好輿情監控工作，輿論宣傳組根據合作校方及疾控中心要求及時公布疫情信息，正確引導師生輿論導向，防止過度恐慌情緒發生(xx、xx)。

(7)恢復正常教學秩序，穩定師生及家長情緒。妥善處置后，輿論宣傳組和教學穩定組要及時安定師生情緒，安撫師生不慌不亂，盡快恢復正常的教學秩序。并與家長聯系，做好家長的思想工作(xx、xxx、xx)。

學校核酸檢測陽性處置預案篇四

為高效、有序地做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突發事件的應急處置和救援工作，最大程度避免或減輕損失。

依據《中華人民共和國突發事件應對法》《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共生事件急處理條例》《晉江市教育系統突發傳染性疫情應急預案》等，制定本預案

(-)完善工作領導小組

1.學校成立新型肺炎疫情防控應急領導小組，名單如下：

組長:xx

副組長：xx

工作小組

疫情監測組:負責人:xx

現場處置組:負責人:xx

轉移協調組:xxx

信息通聯組:負責人:xx

心理鋪助組:負責人:xx

物資保障組：負責人：xx

(各組工作職責、流程詳見以下應急舉措。)

(二)做好應急舉措

在開展正常教學前，要認真做好疫情防控工作，學校每天要査驗好全體師生員工的“健康碼”(紅碼者暫緩返校)做到及早發現異常，及早處置和排除隱患在篩查過程中發現發熱人員(體溫測量≥37.3℃)，根據發生地點，分別采取對應的措施。

1.校門口應急

在校門口晨午檢時，發現發熱師生員工，護導人員立即向學校領導小組匯報。各小組采取下列措施

(1)護導人員立即通知轉移協調組到場，對發熱人員再次測量體溫。

(2)如果轉移協調組確認體溫≥37.3℃，轉移協調組要做好:一是立即護送發熱人員直接進入學校臨時隔離觀察點隔離。二是當地衛生院防控中心，聯系醫護專車送醫療機構診治。三是疫情監測組立即聯系家長并報教育辦。四是發熱人員接送到醫院后，班主任要持續保持電話聯系，密切追蹤后續情況

3)現場處置組要做。一是對發熱人員接觸的所有物品進行消毒。二是指導接觸人員用免洗消毒液洗手(或用流水進行規范的七步法洗手，但要注意防止水龍頭交又感染)。三是發熱人員離開臨時隔離觀察點后，對觀點進行徹底消毒，并至少封閉2小時后才能重新啟用。

2.教室內應急。

在教室內課間午間、午檢發現發熱人員，或師生自主報告發熱，值班教師或上課教師第一時間向學校領導小組匯報。各小組采取下列措施：

(1)值班教師或上課教師要做好:一是立即停止教學任務或中止課間休息，并維持好紀律。二是打開教室所有窗戶，保持空氣流通。三是指導發熱人員原地休息，疏散教室內其他人員至校園指定空曠處。四是在教室門口待命。

(2)疫情監測組通知轉移協調組到場，對發熱人員再次測量體溫。

3)如果轉移協調組確認體溫≥37.3℃，轉移協調組要做好：一是立即護送發熱人員直接進入學校隔觀察室隔離。二是當地衛生院防控中心xxxxxx，聯系醫護專車送醫療機構診治。三是疫情監測組立即聯系家長并報教育辦。四是發熱人員接送到醫院后，班主任要持續保持電話聯系，密切追蹤后續情況。

(4)疲情監測組要做好:一是對課任教師、班級內其他學生及與其他密切接觸者測量體溫二是指導他們用免洗消毒液洗手(或用流水進行規范的七非法洗手，但要注意防止水龍頭交又感染。

(5)現場處置組要做好

一是對整個數進行消尤其對發熱學生的課桌口及其他物品進行在知有物，照體治相關規程進行專門處理。二是封閉該教室至少2小時。封閉期間，該班級后續教學任務交排在備用教室進行。三是發熱人員離開臨時隔離觀察點后，對觀察點進行徹底消毒，并至少封閉2小時后才能重新啟用。

3.就餐場所應急

如在就餐場所就餐時，發現發熱人員、或者師生自主報告發熱，值班教師第一時間向疫情監測組匯報。各小組采取下列措施：

(1)值班教師要做好：一是通知在同一就餐場所的所有師生立即停止就餐，佩戴好口罩，并維持好紀律。二是打開所有窗戶，保持空氣流通。三是指導發熱人員原地體息，疏散同就餐場所內其他人員至校園指定空曠處。四是在餐廳或就餐場所門口待命。

(2)疫情監測組通知轉移協調組到場，對發熱人員再次測量體溫。

(3)如果轉移協調組確認體溫≥37.3℃，轉移協調組要做好:一是立即護送發熱人員直接進入學校隔觀察室隔離。二是當地衛生院防控中心xxxxxxxx，聯系醫護專車送醫療機構診治。三是疫情監測組立即聯系家長并報教育辦。四是發熱人員接送到醫院后，班主任要持續保持電話聯系，密切追蹤后續情況。

(4)疫情監測組要做好:一是對同一餐桌、同一班級的教師、學生及與其他密切接觸者測量體溫;二是指導他們用免洗消毒液洗手(或用流水進行規范的七步法洗手，但要注意防止水本龍頭交叉感染)

(5)現場處置組要做好:一是對整個就餐場所進行消毒，尤其對發熱學生的座位、餐盤、余餐、口罩及其他物品進行細致消毒。如有嘔吐物，按照傳染病防治相關規程進行專門處理。二是封閉該餐廳或就餐場所至少2小時。封閉期間，就餐安排在備用場所進行。三是發熱人員離開臨時隔離觀察點后，對觀察點進行徹底消毒，并至少封閉2小時后才能重新啟用。

6)教職工在辦公或宿舍出發熱情況，參照上述程序操作。

4、校外人員入校應急。

校外人員來校，測量體溫時發現發熱，門衛保安與監組立即向疫情監測組匯報。各小組采取下列措施

(1)疫情監測組立即通知轉移協調組到場，對發熱人員再次測量體溫。

(2)如果轉移協調組確認體溫≥37.3℃，轉移協調組要做好：一是立即護送發熱人員直接進入學校隔觀察室隔離。二是xx街道社區衛生服務中心xxxxxxxxxx，聯系醫護專車送醫療機構診治。三是疫情監測組立即聯系家長并報教育辦。四是發熱人員接送到醫院后，要持續保持電話聯系，密切追蹤后續情況。

(3)現場處置組要做好:一是對發熱人員接觸人員的所有物品進行消毒。二是指導接觸人員用免洗消毒液洗手(或用流水進行規范的七步法洗手，但要注意防止水籠頭交叉感染)。三是發熱人員離開臨時隔離觀察點后，對觀察點進行徹底消毒，并至少封閉2小時后才能重新啟用。

(4)如校外人員拒不配合、不服從學校管理、強行進入校園，監測組和保安人員應采取緊急強制措施，并迅速報警處置。

(三)形成聯動機制。

出現上述各種緊急情況后，其他工作人員應立即采取措施，理清問題線索，努力控制不利影響

1)信息通聯組第一時間收集整理發熱人員此前密切接人員姓名、活動軌跡等信息.(如果是家長，還需通過學生了解住址、家庭主要成員等信息)，向領導小組匯報，為后續工作作好準備。

2)心理輔助組編制好宣傳資料，向全體師生發放。根據緊急情況面的大小，適時開展心理輔導工作。如在教室內出現情況，則面向該班級師生開展團體心理輔導;如發生在集體用餐時，則需向全校師生開設心理講座，進行應急心理輔導。

(3)物資保障組事先要組織好充足的防疫所需物品(尤其注意測量體溫器具使用的有效氣溫范圍)，保障學校各項防疫措施及時、順利落實。

(4)如果醫院反饋感染情況屬實，立即向教育辦和街道匯報。根據上級要求，采取停課等應對措施。

(四)終止應急響應。

根據醫院反饋信息，已經明確排除新型冠狀病毒感染風險，學校終止應急響應。師生員工病愈或隔離期滿后，須持醫院病愈返校證明或解除隔離證明到學校衛生室(保健室)復核確認登記，持有負責教學的校級領導(出具的復課證明方可進入教室上課。

1.加強組織領導。建立健全防疫應急工作責任制，全面實行校長負責制、組長負責制。崗位到人，責任到人，一級抓一級，層層抓落實。出現處置不當情況，要追究失職人員責任

2.加強應急保障。學校要?？顚Ｓ?，保障購置必要的防護藥品、器材、設備等。確保防疫工作的需要。

3、相關場所配備

臨時隔離觀察室:心理室

應急疏散點：操場

4、加強輿論宣傳。心理輔助組要利用校園的各種宣傳陣地，開展《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規、新型冠狀病感染的肺炎防控和心理健康知識，確保全校師生熟悉防疫措施。

學校核酸檢測陽性處置預案篇五

為指導全市各級各類學校做好新冠肺炎疫情防控應急處置工作，防止各學校因初三、高三年級師生返校導致疫情的發生和蔓延，確保師生身體健康和生命安全，特制定本應急處置預案。

以快速、準確處置突發疫情為目標，統一指揮、分級負責，一旦發生疫情事件，能以最快的速度、最高的效率，科學有序進行處置，最大限度防止疫情擴散蔓延。

由市應對新冠肺炎疫情防控領導小組教育領域疫情防控組負責，對全市學校新冠肺炎疫情防控應急處置工作進行全面安排部署，負責督促指導各區（市、縣、開發區）、市屬高中和省屬高中按規定制定應急預案，并按預案開展應急處置工作。各區（市、縣）、貴州雙龍航空港教育領域疫情防控組負責，對轄區學校新冠肺炎疫情防控應急處置工作進行全面安排部署，負責督促指導轄區初中、高中按規定制定應急預案，并按預案開展應急處置工作。市、區兩級教育領域疫情防控組各成員單位等按職責開展應急處置工作。

學校成立以主要負責人為組長的疫情防控工作專班，全面負責防控工作的綜合協調與日常管理，明確責任，落實到人；明確疫情防控要點和工作程序，對相關人員進行專項培訓；明確建立學校防控工作聯系網絡，以學生為單位，及時收集和報送相關信息；明確學校疫情報告人，明確學校所在地衛健部門、疾控機構、醫療機構聯系人及其聯系方式，加強溝通，及時向有關單位報送信息，開展聯防聯控。

疫情防控工作專班職責：全面負責本校疫情防控工作，擬定適合本校的疫情防控方案和應急預案，監督檢查各部門防控工作落實情況。對突發疫情事件應急處置進行決策,調動各應急處置力量和物資，及時掌握突發事件的發展態勢，全面指揮應急處置工作。

（一）出現可疑癥狀人員：指師生員工中出現發熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉和腹痛等癥狀人員。

（二）出現單個以上病例：指師生員工中出現1例以上新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例。

（一）物資準備?

根據學校的規模、師生員工數量，準備充足的醫用口罩、洗手液(肥皂)、消毒藥械、測溫儀、醫用外科手套、防護服、護目鏡等防控物資(儲備用量不少于兩周)，建立庫存和使用臺賬。

（二）設置“三室一區”?

結合學校情況設置“三室一區”即：醫務室、隔離觀察室（校內）、臨時觀察室（校門口）和隔離區，并配備必要的防護和消殺物資設備。

（三）人員準備?

學校設立駐校應急醫療保障組，由屬地醫院醫務人員、疾控人員、校醫共同組成，并實行24小時值守。安排專門應急醫療保障車輛，隨時待命，負責對發熱教職員工和學生進行轉送。

（四）環境準備?

建立健全日常清潔、消毒、通風制度，做好“三室一區”的通風、消毒和衛生管理。

（五）建立對口聯系機制?

市教育領域疫情防控組統籌，本著就近便捷的原則，建立全市涉及初三、高三年級返校的學校與定點發熱門診對口聯系機制，確定聯系人，明確聯系方式，開通綠色通道。定點發熱門診接診發熱等異常癥狀學生和教職員工后，應立即開辟綠色通道，優先對其開展血常規、核酸檢測、ct等相關檢查。

（一）出現可疑癥狀人員處置?

1.啟動應急處置

（1）第一類情況：一旦發現有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學生、教職員工，或學生、教職員工自感不適，應立即將患者帶入校醫務室，由住校醫療組初步診斷，如有必要安排專人用專車送至對口定點醫院門急診就診。

（2）第二類情況：在每日體溫監測中，如果發現體溫≧37.3°c，但無干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀者的學生、教職員工，或學生、教職員工自感發熱，應立即將患者帶入校區內隔離室。休息15至30分鐘后，再次測量體溫，如體溫仍≧37.3°c，安排專人派專車送至對口聯系定點發熱門診就診。

（3）第三類情況：如體溫≧37.3°c，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學生、教職員工，無需再次測量體溫，應立即送校內隔離室隔離，安排專人派專車送至對口聯系定點發熱門診就診。

2.報告：出現第一類情況需要送醫的，應立即將相關信息(包括出現癥狀時間、地點、人員、癥狀、人員數量等)報告本校應急防控工作專班，同時聯系家長及定點醫院進行診治。發生第二、三類情況，應立即將相關信息(包括出現癥狀時間、地點、人員、癥狀、人員數量等)報告本校應急防控工作專班、屬地疾控、上級主管部門，同時聯系家長和定點發熱門診進行診治。

3.轉送：學校安排專門車輛，做好可疑癥狀者和護送人員個人防護，立即轉送定點發熱門診開展診療和篩查。也可根據需要聯系當地街道（社區）、衛生院或撥打120急救電話送醫。

4.檢測：對發熱人員，定點醫院發熱門診要組織專家會診，在第一時間作出是否排除新冠肺炎的判斷，并將排除新冠肺炎的結果及時告知學校。對發熱人員，發熱門診要立即采集患者咽拭子標本并送市疾控中心進行檢測。市疾控中心要預留一臺應急檢測設備，專門用于師生員工的核酸應急檢測工作。市疾控中心核酸檢測機構對送達的師生核酸采樣標本，隨到隨檢，并在4至8小時內將核酸檢測結果書面告知學校及相關部門。如果發現核酸檢測陽性者，應第一時間向市衛健局報告，市衛健局應立即上報市政府總值班室，同時通報市教育局。

5.處置：（1）對核酸檢測結果陰性患者，解除隔離由接診醫療機構根據具體患病情況進行診斷治療。（2）核酸檢測為陽性的人員，按新冠肺炎病例進行處置，并及時反饋給教育（學校）、社區和疾控部門。

6.關注：可疑癥狀人員送診期間，要對班級（辦公室）人員進行密切關注，繼續開展正常的教育教學，老師要及時掌握學生的思想動向。

7.消殺：可疑癥狀者轉離后，學校應對隔離場所和轉運車輛做好消毒。

（二）發現確診病例、無癥狀感染者、疑似病例后的處置措施?

1.管控：市級專家組判定為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例后，市衛生健康局應立即向市應對新冠肺炎疫情防控領導小組上報。按照相關規定，對密切接觸者，各地教育領域疫情防控組統籌，提前安排符合條件的酒店，做好集中隔離準備，由屬地政府組織集中到各級教育領域疫情防控組指定的酒店隔離醫學觀察，家屬實行居家觀察。是否采取停班、停校等封控措施，由市應對新冠肺炎疫情防控領導小組研究決定。

2.告知：在市教育領域疫情防控組的統籌安排下，相關單位、學校要適時告知學生家長和社會，并積做好溝通和思想疏導，化解家長疑慮和社會焦慮，對被集中隔離人員實施關懷關愛。

3.流調：疾控等部門開展流行病學調查以及同班、同宿舍、同辦公室等密切接觸者的排查工作。

4.消殺：疾控等部門按照規范開展重點區域消殺。

積極做好師生員工及學生健康教育及心理疏導，緩解緊張心理，穩定情緒，更好地配合治療和隔離觀察。及時對網絡及社會輿情進行正面引導。

學校核酸檢測陽性處置預案篇六

學校為了預防疾病，保護學生的身體健康，特制定了以下的應急預案。

1.學校有效開展預防傳染病的衛生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物的危害。

2.學校有計劃地建設和改造公共衛生設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。

3.學校配備設立專門的衛生室和校醫，承擔本單位的傳染病預防、控制和疫情管理工作。

4.學校響應防疫站的號召，定期為學生接種疫苗。

5.供水單位供應的飲用水要符合國家規定的衛生標準。

6.學校食堂符合食品衛生法的標準，建立嚴格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛生，場所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。

7.如學生或教師被認做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學校工作。

8.任何人在學校發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，都應當及時向學校校醫或學校領導報告。醫療保健人員發現甲類、乙類和監測區域內的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務院衛生行政部門規定的時限向當地衛生防疫機構報告疫情。衛生防疫機構發現傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應當立即報告當地衛生行政部門，由當地衛生行政部門立即報告當地政府，同時報告上級衛生行政部門和國務院衛生行政部門。

9.學校有關主管人員和校醫，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。

1.在學校發現甲類傳染病病人和病原攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據醫學檢查結果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門協助治療單位采取強制隔離治療措施。

2.對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據病情，采取必要的治療和控制傳播措施。

3.對疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進行醫學觀察。

4.對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。

5.傳染病暴發、流行時，當地政府應當立即組織力量進行防治，切斷傳染病的傳播途徑;必要時，報經上一級地方政府決定，可以采取停課的緊急措施。

1.學校上下人人重視，層層把關，領導起帶頭作用對傳染病防治工作行使監督管理職權。

2.校醫要對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督、檢查。

3.如果因為某人的責任引起傳染病大規模流行或引起相應后果的要受到學?；蚍傻南嚓P處罰。

4.學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。