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崗位職責履行情況自評篇一

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來源

w.k j.o m 4 2017年履行教育職責情況自評報告

2017年，xx省以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，堅持黨對教育工作的全面領導，堅持提質量、促公平、保穩定，出臺了一系列重大教育政策，推出了一系列重大教育改革，實施了一系列重大教育項目，緩解了一系列教育熱點難點問題，人民群眾對教育的滿意度、獲得感不斷提升。

一、貫徹執行黨的教育方針情況

貫徹黨的十九大精神全面建設社會主義現代化強省的決定》強調：優先發展和保障教育事業，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，辦好人民滿意的教育。2017年《政府工作報告》明確了發展更高質量更加公平教育的7項具體舉措。進一步鞏固馬克思主義在教育領域的指導地位，廣大師生“四個意識”牢固樹立，“四個自信”明顯增強。

（二）加強黨對教育工作的全面領導。2017年，省委常委會專題研究高校黨建和思想政治工作3次，省政府常務會議專題研究教育議題5次，出臺了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等重要文件。建立省委常委、副省長聯系高校制度，2017年省領導到教育戰線專題宣講黨的十九大精神25場。成立省委黨建工作領導小組，建立省委意識形態工作聯席會議制度，形成省委統一領導、部門分工協作、高效運行的工作格局。

（三）加強和改進學校黨的建設。指導全省教育系統建立了從教育行政部門到各級各類學校、從高校黨委到基層支部的黨建工作主體責任體系，實現責任清單全覆蓋。學校基層基礎全面過硬，選配2879名學術帶頭人擔任高校教師黨支部書記，覆蓋率超過98%。開展“早日站在黨旗下”“我為黨旗添光彩”等活動，大學新生遞交入黨申請書超九成。召開全省中小學黨建和德育工作會議，推動中小學校黨組織建設水平全面提升。推進全面從嚴治黨縱深發展，2017年，省委對48所省屬高校開展政治巡視，巡視反饋問題整改基本“見底清零”。組織開展高校黨建工作檢查考核和述職評議，對履職不到位的高校和個人進行約談。

（四）加強和改進高校思想政治工作。貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，創新工作推進機制，創造性開展“五級五類”大調研大督查，督查整改1470個問題，征集對策建議1986條。創新“五個思政”工作品牌，以理想信念教育和價值引領為主線，推進“學生思政”；以完善教師政治素質和業務能力雙重考核制度為抓手，推進“教師思政”；以課堂

教學

（五）維護學校安全穩定。加強統籌推進，成立全省涉教穩定工作小組和校園安全生產專業委員會。教育系統成立“1+n”安全穩定領導小組，下設校車安全、消防安全等15個專項工作領導小組。突出責任落實，推動學校與學生及家長簽訂在校、暑假、寒假三個時期的安全“告知書”和“責任書”，強化學校、學生和家長的安全責任。組織開展全省校園安全春、秋兩季開學重點督查和全學年常規督查。加強專項整治，建立并實施xx高校落實黨委意識形態工作責任制測評體系，督辦高校意識形態工作。開展高校非法“校園貸”、中小學生欺凌和暴力等6項專項整治行動，解決大中小學校園及周邊交通、治安等安全隱患1200余處。2017年全省教育系統沒有發生較大以上安全責任事故，沒有發生重大涉校公共安全事件。

（六）加強國家通用語言文字工作。全省各級政府均成立了語4

言文字工作委員會及工作機構，制定了語言文字督導評估指標，積極推動國家一、二、三類城市語言文字評估工作。教育系統把國家通用語言文字教育融入各級各類學校教育管理，開展語言文字工作規范化示范校創建活動，命名表彰了36所省級示范校。

二、落實教育法律、法規、規章和政策情況

（一）落實教育法律法規。一是加強地方教育立法。及時對地方教育法規進行修訂，將《xx省中小學管理條例》《xx省實施辦法》列入立法規劃。對57件省政府印發的教育類規范性文件進行了清理、修訂。二是開展教育執法檢查。省人大組織開展《教師法》和我省《實施辦法》貫徹落實情況執法檢查，對《歸僑僑眷權益保護法》等法律法規中教育權益落實情況進行專項檢查。三是規范教育行政執法。嚴格落實行政執法人員持證上崗和資格管理制度，對教育領域各類職業資格、行業準入證、上崗證等開展專項清理。推行“雙隨機一公開”制度，加強教育執法領域事中事后監管。

（二）確保國家重大教育政策和項目落地生效。堅決落實黨中央有關教育工作的重大決策部署，出臺了高校“雙一流”建設、推進教育精準扶貧等一系列實施意見和方案；組織實施學前教育三年行動計劃、義務教育“改薄”計劃、普通高中攻堅計劃、現代職業教育質量提升計劃、高校基礎能力建設工程等一批教育項目。建立省、市、縣三級督查機制，將重大教育政策和項目的督查落實，列入各級政務督查工作要點跟蹤督辦，強化績效管理和結果應用。

（三）推進教育領域綜合改革。建立健全改革領導體制。在省全面深化改革領導小組領導下，成立由分管副省長任組長、15個省直部門負責人任成員的省深化教育體制改革專項領導小組，定期研究教育改革重大問題，統籌推進教育綜合改革。完善改革調研論證機制。設立省級教育改革發展專項，組織專家學者就全省教育改革發展中的重大問題、社會關注的熱點、難點問題開展專題研究。2017年出臺的十余項教育政策，均經過調查研究、征求意見、專家論證和領導小組會議審議等步驟。加強改革工作督查問效。建立改革任務清單和工作臺賬，全過程跟蹤督查，每年確定1項重點改革事項，由分管副省長領銜督辦抓落實。著力推進重點領域改革。深化教育“放管服”改革，研究制定落實和擴大高校辦學自主權的若干意見，出臺17條向高校“放權”的實招。制定省、市、縣三級教育行政許可清單和責任清單，省級教育部門行政權力事項精簡至51項。積極穩妥推進高考綜合改革，積極開展基礎條件評估，研究制訂高考綜合改革方案，落實各級政府責任，積極開展普通高中學業水平考試和綜合素質評價試點。

作辦學項目13項。

三、

（一）推進基礎教育均衡發展。普惠性學前教育資源進一步擴大。省級統籌資金x億元，建設農村公辦幼兒園278所，實現了每個鄉鎮至少1所公辦園；對1276所普惠園實施獎補，惠及幼兒近60萬人。2017年，全省普惠園覆蓋率x%，學前三年毛入園率x%。縣域義務教育實現基本均衡。制定《關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》,出臺28條具體舉措確保實現“四統一”目標。啟動實施消除“大班額”專項規劃，全省56人和66人以上“大班額”比例降到15%和5.4%。2017年，全省112個縣（市、區）整體通過義務教育發展基本均衡國家督導評估認定。啟動實施高中階段教育普及攻堅計劃。省級統籌投入資金x億元，改善50所農村普通高中和46所中職學校辦學條件。適應新高考要求，全面深化高中課程改革，推進走班和選課。2017年，我省高中階段教育毛入學率x%。

設，實施職業教育質量提升計劃，建立生均財政撥款制度，公辦高職、中職院校生均財政撥款標準分別達到12000元和8000元。穩步推進高職院校分類招考，實行技能高考、特殊專業單獨招生、高職（專科）畢業生升入本科高校、五年制高等職業教育制度、高職和應用型本科聯合培養等制度。

（三）推進高等教育內涵發展。加快推進高校“雙一流”建設。省委常委會、省政府常務會專題研究“雙一流”建設，制定《xx省推進一流大學和一流學科建設實施辦法》，設立“雙一流”建設專項資金和獎補資金。召開全省高校服務地方發展暨“雙一流”建設動員大會，實施“百萬校友資智回漢”工程，9所高校簽約項目1.3萬億元，推動30多所高校與省內有關市、縣建立全面戰略合作關系。實行高校分類管理。制定《xx省“十三五”高等學校設置規劃》和分類指標體系，將全省高校劃分為研究型、應用型和技能型3大類高校，逐校明確辦學定位、辦學規模、服務面向及學科專業。推進地方普通本科高校向應用型轉變。在辦學自主權、辦學經費、辦學體制等方面對試點高校予以支持。加強創新創業教育。2017年，高校畢業生創業率比上年增長36.7%，在校學生創業率增長56.3%。

政府出臺加快發展民族教育發展的實施意見，設置民族教育獎補資金2000萬元，面向全體學校全體學生開展民族團結教育，辦好內地民族班，將生均公用經費提升至10000元/人。

（五）保障特殊困難群體受教育權利。強力推進教育精準扶貧，制定實施教育脫貧攻堅“十三五”規劃。完善困難家庭學生資助政策，實現從學前教育到研究生教育全覆蓋，全年落實資金40億元，資助家庭經濟困難學生160萬人次。妥善解決義務教育階段近50萬名隨遷子女受教育問題，外省隨遷子女可在學籍所在地參加普通高考。實施面向農村及貧困地區專項招生計劃，農村學生高校一本錄取率比2012年提高8個百分點。

四、統籌推進教育工作情況

（一）強化規劃引領。對教育工作優先規劃，省委印發的《關于制定全省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》提出“積極推進教育現代化”，省政府印發的《xx省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》提出“啟動實施基礎教育發展工程等6大項重點工程，對我省基本實現教育現代化進行了總體部署，并將勞動人口平均受教育年限確定為全省9個約束性目標之一”，《xx省教育事業發展“十三五”規劃》提出努力推動xx教育走在全國前列的奮斗目標。

公辦與民辦教育結構優化，暢通社會力量進入教育領域渠道，實行差異化扶持政策，率先實行民辦高校“四個自主”。推動高等教育結構優化。堅持高等教育分類發展，加快建設“雙一流”，推動地方本科高校轉型發展，積極建設高水平職業院校和專業，大力發展專業學位研究生教育。

（三）完善教育標準。建立各類教育生均經費標準，2017年，我省首次出臺了學前教育生均公用經費標準，形成覆蓋各類教育的生均撥款標準體系。建立義務教育學校辦學條件標準，推進中小學標準化建設，制定《全面改薄建設標準》，包括校舍建設、教學設施設備等11大類42小項。建立完善各級各類教育質量標準，進一步完善中小學各科課程標準和學科學業質量要求，完善職業院校專業教學標準和頂崗實習標準，落實普通本科專業教學質量標準。

（四）強化教育督導。不斷健全督政、督學和評估監測“三位一體”的教育督導體系。強化督政力度，制定對市州政府履行教育職責評價辦法，啟動對市州政府的評價工作，推進落實教育戰線“一崗三責”大督查等工作。創新督學手段，實行中小學校責任督學駐校辦公、掛牌督導。完善監測評估機制，成立“xx省基礎教育質量監測中心”，形成“督導歸口、統一培訓、省級巡視、縣級實施”的義務教育質量監測工作機制，組織開展幼兒園、職業院校督導評估。加強督導隊伍建設，實現從學前教育到高等教育的全覆蓋。強化教育督導結果運用，建立督導結果公示、公告、約談、獎懲、限期整改和監測復查制度，將督導評估結果作為考核、獎懲、評先評優的重要依據。

五、加強教育保障情況

（一）加大財政保障。省委、省政府堅持教育財政投入為第一投入的理念，建立覆蓋全學段的教育投入保障機制。完善教育經費統計公告制度，實行地方投入政策落實與相關項目經費安排掛鉤的聯動機制和約談督辦機制。2017年，全省教育經費總投入為x億元，比上年增加x億元，增長x%，其中國家財政性教育經費為x億元，占總投入的x%。

（二）完善師資保障。把教師隊伍作為教育第一資源，堅持“優者從教”，保障“教者從優”。加強師德師風建設。舉辦師德巡回報告會，開展尋訪“荊楚好老師”活動，選樹宣傳全省教師典型。提升教師專業能力。按照“國標省考縣聘校用”和“總體平衡、退一補一”原則，省級統籌為農村學校招錄補充7055名新教師。統籌實施國培計劃和省級中小學教師培訓項目，省本級投入x萬元，培訓中小學教師11萬人次。創新教師評價機制。全面下放高校教師職稱評審權，實施職稱分類評審改革，將本科高校教師職稱分為教學為主、科研為主、教學科研并重、社會服務推廣四類，形成多元評價體系。建立教師激勵機制，提高中小學教師中高級崗位比例，設置中小學教師正高級職稱，實現鄉村教師即評即聘；實施農村義務教育學校骨干教師補助制度，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助、鄉鎮工作人員補貼。每年投入1000萬元，設立xx省鄉村教師關愛基金和獎勵基金。

（三）加強教材建設。規范教材選用，各地按規定從教育部中11

小學教學用書目錄中選定教材版本，中小學、中職學校按規定使用三科全國統編教材，高校按規定使用馬工程重點教材。嚴格執行國家課程方案，所有中小學均能開齊開足國家課程課時。教材管理機構明確，職責清晰，制定了相關管理辦法。

（四）加強條件保障。優化教育支出結構，加強教育工程項目統籌，推動全省各級各類教育辦學條件持續改善。2017年，全省新增校舍總面積x萬平方米，新增教學儀器設備總值x億元，新增圖書藏量x余萬冊。全省累計投入x億元，建設標準化考點x個，標準化考場x個，視頻指揮中心18個，試卷保密監控平臺105個，實現省市縣三級標準化考點建設全覆蓋。

（五）提升信息化保障。將教育信息化納入xx省“十三五”規劃和“智慧xx”建設規劃，列入全面深化改革重點項目。推進數字校園建設，支持建設72所省級示范校和200個農村教學點網校，確保開齊開好課程。全省93%的中小學實現寬帶網絡接入，90%的教室配備多媒體教學設備，開通教師空間35萬余個、學生空間x萬余個。

六、規范辦學行為情況

優秀傳統文化教育的有效實現途徑。推進實踐育人。建成6個國家級示范性綜合實踐基地，支持90個校外活動中心開展校外實踐活動。省教育廳等14個部門聯合出臺了研學旅行實施意見和管理辦法，初步建立了研學旅行體制機制和運行保障模式。推進以文化人。省教育廳等部門召開了校園文化建設推進會，涌現出一大批校園文化建設示范學校和文明校園。向全省中小學生免費發放廉潔文化教育讀本，在全省深入推進廉潔文化育人活動。

（二）推進學校依法辦學。將教育系統依法治理納入“法治xx”建設重要內容，著力構建現代學校制度，提升學校治理現代化水平。夯實學校依法治理的基礎。制定《xx省各類學校依法治理標準》，建立基層學校依法治理標準體系。在全省學校全面推進章程建設。2017年，全面完成省屬高校章程建設。注重示范學校帶動作用。開展依法治理示范點創建工作，創建近500個省級依法治校示范校。推進法律顧問制度落實。認真貫徹落實國家關于全面推行法律顧問制度的意見，組織開展專項督查，在全省各級教育行政部門和高校普遍推進建立法律顧問制度。加強青少年學生法治教育。組織開展全省學生“學憲法講憲法”演講比賽等活動。推進《道德與法治》國家課程和統編教材推廣使用，發揮課堂法治教育主渠道作用。開展“法治進校園”活動，全年開展巡講700余場次，覆蓋近650余所學校和85萬名在校學生。

“5.12”防災減災日等主題教育。全面開展安全應急演練活動。開展專項治理，印發《關于防治中小學生欺凌和暴力的實施意見》等文件，深入開展涉及校園、師生安全的教育專項治理，在全省學校全面開展安全隱患大排查、大整治活動，覆蓋所有安全領域。妥善化解教育領域矛盾糾紛。建立完善教師和學生申訴制度，做好教育行政復議和行政訴訟工作，依法維護師生的權益。

（四）規范學校辦學行為。2017年，對全省96所普通高中268個基本建設項目開展專項督查，對20所高中審計發現的問題逐校督辦整改。對“黨風政風熱線”等節目反映的59個問題逐一核查整改；對192件群眾來信，全部受理、核查、回告，群眾滿意率達到x%。規范民辦學校和校外培訓機構，出臺民辦學校年檢辦法，規范民辦學校年檢工作；教育、工商等部門進一步加大對校外培訓機構的監管力度。

2017年，xx教育事業發展取得了明顯進步，但仍存在一些不足：一是教育發展不夠平衡。教育結構性矛盾相對突出，布局不盡合理，城鄉、區域、校際、群體之間的差距依然存在。二是教育質量有待提高。一些地方和學校教育觀念相對落后，教學方式方法比較陳舊，中小學學生課業負擔過重，素質教育推進困難。三是教育體制機制不夠完善。學校辦學自主權還沒有完全落實，辦學活力不足，民辦教育發展不夠。四是優質教育資源供給不足。學前教育公益普惠程度還不夠高，義務教育優質學校還不能滿足群眾需求，職業教育的吸引力和貢獻力仍需增強，高中教育辦學困難。

一是堅持黨建第一政績，推動全面從嚴治黨縱深發展。貫徹落實新時代黨的建設總要求，以政治建設為統領，全面加強學校黨的建設，確保社會主義辦學方向。

二是堅持發展第一要務，努力發展公平有質量的教育。緊扣教育主要矛盾的變化，踐行新發展理念，統籌推進各級各類教育公平而有質量的發展，使教育資源更加優質、教育結構更加優化、體制機制更加完善、教育公平更加彰顯、教師隊伍更具活力、教育發展更可持續。

三是堅持安全穩定第一責任，確保全省教育系統和諧穩定。牢固樹立“安全第一，生命至上”理念，緊緊圍繞學生、教師、校園“三大要素”，確保政治安全、學生安全、校園安全、網絡安全。

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崗位職責履行情況自評篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

xx市現有各級各類學校717所,其中:高校7所(5所駐牡、2所市屬高校)、中專10所、職業高中7所、普通高中33所，初中82所、小學115所、特殊教育學校6所、幼兒園457所。全市在校學生30.08萬人，教職工2.93萬人，其中高校在校生6.87萬人、在職教師3415人;中小學生19.98萬人、教職工2.02萬人;在園幼兒3.23萬人、教職工5622人。

(一)學校黨組織建設情況

1.黨對教育領導全面加強。成立了xx市教育工委、xx市委教育工作領導小組，召開了全市教育大會，出臺了《xx教育現代化2035》《xx市加快推進教育現代化實施方案(2019-2022年)》《xx市深化新時代教師隊伍建設改革發展實施方案》等文件，加強黨對教育工作的全面領導。

2.教育黨建工作扎實。教育系統成立黨委5個、黨總支25個，聯合黨支部322個，構建了屬地管理、部門監管和分級負責的黨建管理格局，實現了各級各類學校黨組織全覆蓋;民辦學校黨組織關系正在逐步理順調整。高質量開展“三嚴三實”“兩學一做”“不忘初心、牢記使命”教育、黨史學習教育和“我為群眾辦實事”實踐活動。我市“讓力量在黨旗下凝聚”被評為全省教育系統最佳組織生活案例，黨建工作先進經驗在全省推廣。

3.政府主要負責同志深入教育一線調研指導。市委、市政府領導同志十分關心教育的發展，市委書記楊廷雙、時任市長王文力帶頭深入牡師院、牡醫學院、黑幼專等學校，圍繞“學校發展、市校合作、人才培養”深入調研、現場辦公，為全市教育發展指明了方向，推動xx教育高質量發展。

4.思政課建設創新開展。印發了《關于進一步加強和改進思想政治理論課建設的實施方案》，建立統籌推進大中小學融合式發展機制。市委書記楊廷雙深入高校開展講思政課和作形勢政策報告活動，推動高校思想政治課建設，深化市校合作共贏。

5.落實政府主要負責同志聯系學校和年終述職必述教育工作制度。建立市級領導包保聯系學校制度，每年開學初、六一兒童節、教師節等重要時間節點,市領導都要到學校進行走訪慰問，幫助學校解決實際困難。市委常委會、市政府常務會、市政府專題會議專題研究教育工作，年終述職時，教育工作均作為必述內容。

(三)統籌推進教育系統疫情防控工作情況

6.健全教育系統疫情防控機制。在市防指統一協調、指導下，成立了教育系統疫情防控工作領導小組、指揮部，制定完善了學校疫情防控“兩案九制”“日報告”“零報告”等規章制度，實行校園封閉式管理、閉環管理，進行應急演練。建立市領導包保學校、帶班巡查、專班推進、視頻調度、現場“走流程”、督導整改六項機制。

7.政府各相關部門職責履行到位。由市防指統籌協調教育、衛健、市場監管、交通、城管、公安等相關部門，建立聯防聯控機制，加強學校與屬地街道、社區、鎮村的溝通聯系，加強信息共享、聯防聯控，形成工作合力。家庭之間聯防聯控，成為防控工作亮點，經驗在全省教育系統推廣。

8.各級各類學校疫情防控情況良好。各學校認真落實防控責任和防控舉措，做到了組織領導到位、責任落實到位、防控措施到位、宣傳引導到位、應急演練到位，未發生校內疫情。全體教師敬業愛崗，及時啟動線上教學，面對前所未有的線上教學模式，打造出4253節精品線上課，停課不停教。

(四)中小學勞動教育、體育、藝術教育課程開設情況

9.勞動教育(綜合實踐)、體育、藝術教育設施設備按照國家相關標準配備，基本能夠滿足教育教學需要。以學校標準化建設為載體，加大教育儀器設備投入，按照《黑龍江省教育技術裝備暫行標準》《中學體育器材設施配備目錄》和《小學體育器材設施配備目錄》配備設施設備。

10.勞動教育(綜合實踐)和藝體教師基本能夠滿足教育教學需要。目前，全市現有勞動教育(綜合實踐)教師611人、音樂教師659人、美術教師672人、體育教師1130人，基本保障了各項課程開全開滿課時。

11.開齊開全勞動教育、體育、藝術教育課程。召開全市中小學生勞動教育現場會，編寫制定《勞動教育指導手冊》，優化落實勞動教育課程設置。開齊開足藝體課程，確保音體美課程全面落實。扎實開展陽光體育活動，推進大課間體育、百萬青少年上冰雪活動，落實每天鍛煉一小時。體育中考分值達到全省目前最高的90分，并把冰上項目納入體育中考。成功承辦全省中學生足球、排球錦標賽。

(五)新時代教育評價改革落實情況

12.加大學習宣傳培訓力度。組織參加培訓工作會議，廣泛開展宣傳教育活動,增強改革創新意識,不斷激發教育發展活力。

13.建立健全推進機制。圍繞“五個方面”的改革項目，制定任務承接分解表，明確負責部門，形成了推進機制。

14.加大推進落實力度。啟動對縣(市)區政府履行教育職責評價改革，制定下發《xx市人民政府辦公室關于印發對縣(市)區政府履行教育職責評價工作實施方案的通知》，市督導委辦公室制定下發《2021年對縣(市)區人民政府履行教育職責評價工作方案》，建立起三級目標考核評價體系。其他評價改革項目正在謀劃制定實施方案。

(六)學前教育普及普惠建設情況

15.大力提高學前教育“三率”水平。全市學前教育三年毛入園率、普惠性幼兒園覆蓋率和公辦幼兒園在園幼兒占比分別達到86.82%、88.45%、50.80%。

16.加快普惠性學前教育資源建設。推進落實《xx市第三期學前教育三年行動計劃》《xx市關于學前教育深化改革規范發展的實施方案》《2020年普惠性幼兒園評估認定和管理辦法》《加強城鎮小區配套幼兒園專項治理實施方案》，2020年新建改擴建公辦幼兒園33所，新認定普惠性幼兒園252所，生均每年200元獎補標準全部落實，24所配套小區幼兒園建設全部完成。實現每個鄉鎮至少有1所公辦中心幼兒園。

(七)義務教育均衡發展情況

17.推進義務教育優質均衡發展、建立推進機制的政策性文件。將義務教育優質均衡發展工作納入市委工作報告、全市國民經濟和社會發展“十四五”規劃，制定實施方案，明確接受國家評估驗收的時間表，市政府主要領導主持召開全市義務教育優質均衡發展、學前教育重點工作推進會，各縣(市)、區政府主要領導同志參加會議。各縣(市)、區政府均制定了義務教育優質均衡發展建設規劃、建立了工作臺賬，穆棱市、綏芬河市2個試點縣(市)建設工作穩步推進。

18.縣域義務教育學校差異系數連續3年達到基本均衡標準。2020年，全市義務教育優質均衡發展投入建設資金1.58億元，新建學校6所，改擴建學校16所;投入6794.8萬元用于購置教育教學儀器設備,建設多功能教室42間,改造實驗室20間。根據各縣(市)、區提供的數據，學校差異系數連續3年達標。

(八)普通高中辦學條件改善情況

19.標準化實驗室建設情況。全市現有標準化實驗室115間，基本滿足現有教學需求。根據實施新課程及省教育廳要求，我市計劃2021年底前完成普通高中實驗室建設任務。

20.人員編制核定。市直及所屬各縣(市)、區均已按照黑編辦(2020)146號文件要求進行核定。全市核定普通高中學校人員編制數為3185名。

21.新課程實施后現有教師能夠基本滿足開齊開足國家規定課程要求。全市普通高中現有教職工2477人,師生比為1:12.1。市、縣(市)區編制部門建立中小學教職工編制周轉賬戶制度，采取區域統籌、保障急需、用后返還、動態流轉的管理辦法，解決已經滿編、超編、但仍然需要補充教師的問題，適應選課走班教學需要，重點補充緊缺學段或學科所需教師。

(九)中等職業學校基本辦學條件達到國家標準情況

22.生均校舍面積達到20平方米標準。全市7所職業高中生均建筑面積均達標。

23.學校有與開設專業相適應的校內實訓基地(室)，校外有相對穩定的實習基地。全市中等職業學校現有專業實習實訓基地(室)65個，有校外相對穩定的實習實訓基地182個，與389家企業建立實習實訓聯系。

24.專職教師、雙師型教師達標情況。全市中職學校現有專任教師870人，其中，專業教師465人，占專任教師總數53%;雙師型教師254人，占專業教師總數54.6%，達到國家要求。

25.保持高中階段教育職普比大體相當。2020年全市普通高中計劃招生13254人，中職學校計劃招生8836人，職普比為4:6，做到大體相當。

(十)中小學教師“縣管校聘”管理體制改革實施情況

26.研究部署、出臺文件情況。市教育局會同市人社局、市委編辦聯合下發了《xx市關于推進中小學教師“縣管校聘”管理體制改革實施意見》(牡教聯發(2020)12號)。結合我市各縣(市)、區教育情況，選取海林市作為試點縣(市)，試點工作正在推進。

27.市、縣建立中小學“縣管校聘”崗位統籌、聘用等管理新機制。按照省委編委《關于優化全省中小學教職工編制資源配置的通知》對中小學教師編制進行了重新核定，已全部核定到學校。

28.“縣管校聘”改革試點推進情況。確定海林市作為中小學教師“縣管校聘”試點縣(市)。海林市制訂了“縣管校聘”改革實施方案，完成向各相關部門和廣大教職工征求意見和建議工作，待經海林市委常委會議和市政府常務會議批準后，全面啟動實施。海林市前期已經確定4所學校為試點，啟動了競聘上崗的前置分流工作。

(十一)財政投入情況

29.一般公共財政預算教育支出。2020年我市國家財政性教育經費占地方生產總值的比例為4.99%，較上一年度4.85%增長0140.-船小土預管教育終費9089億元.年9164億7元減少0.75億元，下降了2.38%。

30.生均一般公共預算教育支出。2020年，“五項指標”中的普通小學、普通中學一般公共預算教育經費分別為13156.81元、14267.41元，比上年分別增加7.03%、1.06%。

(十二)加快推動中小學幼兒園安全防范建設三年行動落實情況

31.文件起草印發。按照省文件精神，制定實施《xx市加快推動中小學幼兒園安全防范建設三年行動工作實施方案》，全面提升校園安全防范建設整體水平。

32.校園封閉管理。印發《關于加強中小學校、幼兒園實行封閉管理的通知》《xx市中小學幼兒園封閉管理規定》，全市各中小學校、幼兒園已全面落實校園封閉管理制度，把好校園安全第一道防線。

33.完成2020年校園專職保安配備目標要求。全市公辦中小學、幼兒園已完成專職保安配備工作，共配備保安918人。

34.實現校園一鍵式報警和視頻監控與公安機關聯網。全市367所中小學、幼兒園全部完成一鍵式報警裝置和視頻監控系統安裝，并與公安機關實現聯網。

(十三)教育信息化2.0行動計劃推進落實情況

35.成立網絡安全與信息化領導小組并明確責任。市、縣(市)區教育部門均成立了網絡安全與信息化領導小組，由屬地教育局局長擔任領導小組組長，教育局主管領導擔任副組長。

36.有多媒體教室的學校占學校總數比例。根據全國教育信息化管理平臺反饋信息，xx市共有342所中小學校建設多媒體教室339間，占學校總數的99.12%。

37.網絡學習空間人人通建設情況，開通學校空間、教師空間、學生空間情況。開通學校空間的學校為282所，占82.46%。開通教師空間17846個，占95.14%。開通學生空間187515個，占96.40%。

38.教育移動應用(app)備案情況。轄區內中小學校幼兒園能夠制定教育移動應用(app)的選用制度，明確規定充分尊重廣大師生、家長的建議，嚴格選用標準及控制數量。目前，共登記教育移動應用（app） 152 個，備案完成率為100%。

(十四)深化新時代教育督導體制機制改革落實情況

39.關于落實教育督導體制機制改革文件、教育督導委員會建立及職能劃分的文件。《xx市關于深化新時代教育督導體制機制改革實施方案》正征求相關部門意見，擬定以市級文件形式下發實施。2014年成立xx市人民政府教育督導委員會，由市政府主管副市長任主任,市政府副秘書長、市教育局局長任副組長，市直相關部門為成員單位。

40.教育督導機構基本健全。根據“三定方案”，市教育督導委員會下設市政府教育督導室(市政府教育督導委員會辦公室)，落實教育督導工作規章制度和標準，指導全市教育督導工作。依法組織實施對全市各級各類教育的督導評估、檢查驗收、發布教育督導報告、質量監測等工作。

41.配齊教育督導專兼職人員。市政府教育督導委員會核定督學2名，現實有4人。全市共聘任責任區督學132人，中小學、幼兒園實現全覆蓋。

(十五)大班額問題解決情況

42.工作實效。制定落實《xx市消除大班額規劃》，順利完成2020年底消除中小學校大班額任務。

(十六)“四零承諾”機制落實情況

43.制度健全，措施有力。先后制定了《在全市中小學校推行“四零承諾”實現辦事不求人實施辦法》《xx市陽光分班辦法》《義務教育學校學區劃分公示》《中小學校生源公示》《循環排座制度》《中小學生評先評優選班干細則》等辦法措施，不在規則之外人為設限，用制度管人、管事。

44.建立協調聯動機制。公安、自然資源和教育部門協同配合，在入學兒童戶籍、家庭房產住宅等方面出具證明，用于入學資格審核。

45.實際效果。2020年市區小學、初中、高中的近1.6萬名起始年級學生順利完成陽光招生、陽光分班，實現“四零承諾”工作目標，得到學生家長和社會各界充分肯定。在省教育廳2019年第三方評估中名列第一位。

(十七)減輕義務教育階段學生作業負擔和減輕中小學校外培訓負擔情況

46.學生作業管理制度健全， 落實有力。 制定下發《xx 市教育局關于改進與加強中學作業管理的實施辦法》《關于進一步加強中小學作業管理工作的通知》《關于xx市加強中小學生“五項管理”工作的實施方案》等管理制度。

47.建立監督舉報機制。市本級及各縣(市)、區均設立了舉報電話，并面向社會公布。

48.加強校外培訓機構治理機制建設。建立xx市校外培訓機構治理聯席會議制度，定期召開會議，研究部署校外培訓機構治理工作。教育、市場監管、城管、民政、消防等部門建立聯動機制，聯合開展校外培訓機構整治提升行動。

49.校外培訓機構治理取得實效。落實《黑龍江省民辦學校年度檢查辦法(試行)及年檢標準》，嚴格把好入門關。嚴格執行“黑白名單”和“雙隨機、一公開”制度，及時面向社會公布，2020年共查處校外教育培訓機構29家。

(一)教育投入需加大力度。受經濟下行壓力增大、疫情影響，我市一般公共預算財政收入下降7.2%，造成教育投入還沒有全部實現“兩個只增不減”目標，一般公共財政預算教育支出比上一年有所下降;生均一般公共預算教育支出中非義務教育階段指標出現小幅下降。

(二)學前教育資源不夠充分。學前教育仍是基礎教育中的薄弱環節，公辦幼兒園數量相對不足，有的縣(市)、區存在“入公辦園難、入民辦園貴”的問題，普惠性民辦幼兒園扶持力度不夠，城鎮小區配套幼兒園規范化建設還有差距。

(三)教育資源布局有待優化提升。受城鎮化進程加快和人口外遷影響，鄉村學校生源萎縮嚴重，教育吸引力不足。市區以及縣(市)中小學存在校舍緊張、師資不足等問題。縣(市)學校還存在學生運動場地硬質化不夠,教育教學輔助用房和專業教室數量和面積距離優質均衡發展要求差距較大等問題。

(四)教師隊伍建設有待進一步加強。全市都不同程度地存在教師學科結構性短缺以及年齡老化現象。鄉村教師隊伍還不夠穩定，留不住優秀人才。在編幼兒教師比例不足，未達到70%。義務教育教師“縣管校聘”改革推進還較為緩慢，試點還未形成典型給驗做法，工作未全面推開。

(一)持續加大教育投入。堅持優先發展教育，進一步調整財政支出結構、比例，增加教育投入，實現財政投入“兩個只增不減”，優先保障改善辦學條件、優化教育資源配置等教育項目的實施。

(二)推進學前教育普及普惠發展。發揮好政府主導作用，加大督辦力度,進一步優化學前教育布局,加快公辦幼兒園建設，規范城鎮小區配套幼兒園建設，持續擴大公辦學位供給。加大對普惠性民辦幼兒園行為指導和規范，促進其健康發展。

(三)推進義務教育優質均衡發展。加快義務教育城鄉一體化發展，優化調整資源布局，加強城區配套義務教育學校建設，持續改善學校辦學條件。加強鄉村小規模學校、鄉鎮寄宿制學校和農村學校周轉房建設。

(四)進一步加強教師隊伍建設。落實教師編制動態調整機制,加強統籌,落實好周轉編制和按照上年度退休教師數量130~140%的比例招聘補充教師等政策，建立穩定的教師補充機制，特別是要加強音體美教師、普通高中新課程實施急需學科教師和幼兒教師的補充，確保教育發展需要。

(五)加大教育督導力度。全面落實教育督導職能，加強對縣(市)、區政府履行教育職責評價督導，建立激勵問責機制，將地方政府履行教育職責的情況納入政策支持、資源配置和干部考核任免的重要依據,對履行職責不到位的單位或個人實行嚴格追責問責，壓實地方政府發展基礎教育的主體責任。

xx市人民政府辦公室

2021年8月21日

崗位職責履行情況自評篇三

一、加強政治理論學習，增強使命感和責任意識

平時能夠做到堅定不移地貫徹執行黨的方針政策，積極參加各類學習、培訓活動。能認真深入學習胡錦濤總書記在全國優秀教師座談會上的重要講話等等。通過學習，自感政治理論素養和責任感有了進一步提高，能深刻領悟抓住發展機遇的重要性，并落實到具體工作中。同時也提升了發現問題、分析問題、解決問題的能力，為更好的立足崗位奠定基石。

“學高為師，身正為范”，說明了一名合格的人民教師必須具備扎實的基礎理論和專業知識。抱著對學校高度負責的態度，平時能自覺地、認真地、深入地鉆研業務知識，不斷的自我加壓，始終保持一種良好的服務心態。在工作上充分發揮主動性和能動性，強化工作責任感。始終認為學校的發展與每個教師息息相關。無論是思想上還是工作上都做到了胸懷大局，服務全局，服從全局。力爭本職工作盡可能做到最佳，讓領導滿意，社會滿意，家長滿意，絕大多數學生滿意。

雖然我各方面的成績比較顯著，但不能也不會居功自傲，仍認為“路漫漫其修遠兮”，還應“上下而求索”。辦公桌玻璃板底下壓著兩句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”是我永遠的座右銘。