無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我和數學課代表作文600字篇一

“小黑”是誰呀，那自然是我們的數學課代表——厲婕了。

說起來有點慚愧，這個名字之所以落在了她的身上，罪魁禍首還是我。因為她膚色不是一般的黑，我在日記里因此封了她一個恰如其分的名字；但萬萬沒想到的是，我的日記無意中被同學看了去，“小黑”也就由此公開化，這是我萬萬沒想到的。

“小黑”雖然是我們班的數學課代表，但是她的數學成績和數學位次卻時常受到同學們的威脅和挑釁。

最近一次數學考試，“小黑”考的很慘，慘到剛剛及格，而我同桌這個經常考二三十分的人這次都能考到六十八大分，真是不可思議吧！“小黑”得到這個驚人的消息后，仿佛立馬成了一個“啞女”，一直在那里“啊啊啊”地大叫著，隱約還能聽到她難以置信的嚷著“不可能”“不可能”！那一刻，她就好像一個剛剛從心理醫院里跑出來的病人突然間又犯了病一樣。

“小黑”還是個“體育優秀”的人！她的表現，總能給老師和同學留下深刻的回憶，美好不美好就另當別論了。

這不，體育課前預備活動剛剛結束，老師就宣布這節課分組比賽跑步，老師話音剛落，“小黑”就在那里興奮得手舞足蹈，滿臉洋溢著十足的自信。

到最后的比賽結果，出人意料的，似乎給綠色作文網她的興奮做了最最無懈可擊的注解，她跑了第三名！忘了告訴大家了，我們的比賽是四人組，她也可以說，是倒數第二，而能跑出如此名次，還是因為她后面的人跑到一半，不幸扭了腳，這才成全了她！

當然了，小黑還是有自己的優點的，那就是樂于助人，可是就連這優點，有時也會遭遇尷尬。

一次張欣然有道數學題不會做，就去請教“小黑”。“小黑”呢，很熱心，當即拿起筆，在紙上邊寫邊講，再配上那微笑的眼睛，上揚的嘴角，這道題仿佛就是專門為她量身打造的一樣，那張紙呢，就是任她揮灑才情的舞臺！

可是，偏偏老天要和她作對，一切都不會那么順利美好。上課了，數學老師對題的時候說出了這道題的答案是-9。誰料“小黑”聽到這個數字竟然失控地大聲喊了句：“什么？難道不是3嗎？！”聽了她的叫喊，數學老師驚訝不已，問她怎么算的，隨即就在黑板上寫下了數學式。“小黑”看了半天，才發現自己少寫了個數……數學老師笑瞇瞇地說了句，這道題寫錯的學生要把題抄五遍！聽到這句話，張欣然立馬轉過頭，以看仇人的目光盯著“小黑”；“小黑”呢，十分尷尬，默默地轉過頭去，故意裝作沒看見！

哈哈！這就是我們的數學課代表——“小黑”——厲婕！

我和數學課代表作文600字篇二

瞧，這位身穿休閑裝，臉上帶著微笑的教師，他就是我們敬愛的語文老師——游老師。他經驗豐富，講起課來總是那么生動有趣，幽默風趣。

先講講他的幽默吧！

距離下課還有幾秒鐘，游老師合上書，準備下課。忽然，不知何因，廣播提前響了，一陣音樂后又是一句話：“老師，同學們，你們辛苦了！”游老師接道：“辛苦了就休息唄！”在歡樂聲中大家下課了。

還有一次，老是一進門便說道：“誰來當首席學生？”大家都迷惑不解。游老師解釋：“首席學生就是講臺嘛！”我們恍然大悟，原來是指那些不聽話的學生到講臺邊坐呀！

如果游老師生氣起來，那可是威震四海啊！不是震耳欲聾的“獅子吼”，也不是“恐怖”的“棍子刑”。而是陰著臉，先批評教育一下犯錯誤的學生，再說：“把這道題重寫一遍！”或是：“打電話叫你家長來談話！”，厲害吧！因此，大家都盡量做好。

游老師還長著一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時無論誰做小動作都逃不過他的眼睛。他要是發現了某人做小動作，不認真聽講的話，不會直接提名，而是叫那位同學回答問題。這下，那位同學就慘了。

這就是我們的語文老師——游老師。

他那雙“福爾摩斯”之眼一直激勵著我們前進。游老師那深深的教誨永遠銘刻在我們心里。

老師，您辛苦了！謝謝您！

我和數學課代表作文600字篇三

一次偶然的機會，我體驗了一把當課代表的味道。

那是一次信息課，老師講完了期中考試卷子，命令我收好卷子后交到他的辦公室。

開學以來，我的職位就只有班長，責任就只有管班。這個突如其來的任務讓我有一種“吃不消”的感覺。但還是很有信心能把這個任務做好。

說干就干，下了課后我使出“洪荒之力”大喊：“把信息卷子放到桌子上！”雖然有幾個人把卷子放上了，但仍有一部分人把我的話當耳旁風，不以為然。我又喊了一次，但結果照舊。

下午，我又一次催促同學們交卷子，但是陸陸續續交上后一查才二十多份，沒辦法，我只得走到同學們身邊一一詢問。

雖然已到了這個地步，但許多的同學說：“沒做完……沒對答案……考試完之后不知道扔哪兒了……”這些理由我都聽煩了。

就這樣拖了一上午，又一個下午，又拖……卷子依舊沒有交齊，我只好寫表格一一對照。沒交的，又到那位同學身旁催促才勉強交了四十二份。

沒辦法，其余的人不論我怎么說，他們一直堅定“死不重寫，死不交。”我只好把卷子交給了老師。交完卷子后，我長噓一口氣，想到“課代表”的體驗終于結束了，特別高興。正所謂，不當課代表，課代表的苦永遠體會不到。

這也反映了班里同學不積極配合課代表，不認真完成作業的毛病。希望同學們能夠發現自己身邊這一缺點，讓課代表少“苦”一點。