范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

辦學宗旨和辦學目標篇一

為提高教師工作積極性，保證幼兒園的保教質量，充分體現工資分配的多勞多得，按優分配的原則，特制定以下考評方案。

一、分配原則：按崗取酬，能者多得。

二、工資構成： 崗位工資+獎金+主班+加班+興趣班

三、核定方式：

（一）崗位工資 崗位工資：月工資1800元

1.實習試用教師每月1800元，帶班教師每月1800元 2.獎金 ：800元（封頂）3.主班：200元 4.周末加班：100元

5.興趣班:一個孩子5元

3.幼兒園重大活動及各項班級活動評比一等獎150元，二等獎130元三等獎100元

（三）工作量：

1教師正常工作日五天（周一到周五）為滿工作量

2.教師請假一天，一個工作日內不得.幼兒出勤率獎。

（四）、請假工資分配：

1出勤。教師遲到一次20元，缺勤一天扣50元，曠工一天扣當天3天工資

2.請假一天須由黃主任批準方可有效。

（五）教師進出制度

1.新來教師試用3個月，試用期間實習教師每月1800元。

2.正式聘用的教師辭職前必須提前一個月通知，否則扣除工資的50%，試用期教師提前一周予以通知，否則扣除工資的30%。

（六）效益浮動工資800元|月

幼兒教師工資分配為基本工資和考評工資。

保教業務考核內容包括常規落實、保教質量、平時抽查、出勤、入園率、鞏固率、園內考核、環境創設、收費、創新性工作等內容。

1、學期初按時上交：學期計劃。學期末按時上交：學期總結。

2、每周四下午六點點之前交下周教案，認真制訂周計劃、日計劃，扎實教學，讓每一位幼兒都能掌握一定的知識和能力，保證教學質量。

3、嚴格執行幼兒園一日作息時間。一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間。按規定開展各項活動，確保戶外活動1小時

4、每周一按時公布周計劃。

嚴格執行課程表,上課時教學教具要準備充分,教師要熟悉教學內容及目標,合理科學安排教育活動,不得擅自換課、掉課。戶外活動要有組織，教師要照顧好每一為幼兒。

5、各年齡環境區域布置要做到趣味化、游戲化，要有可操作性，盡量隨教學內容及時調整變化。

6、注意幼兒常規培養，讓幼兒養成各種良好的行為習慣和學習習慣，要做到隨機教育。

7、兩位教師要負責每天組織幼兒進行各種活動，不得擅自脫崗，每天早上，教師帶領幼兒準時出操，準備好器械和所用物品，帶班教師

8、每月填好每一位幼兒出勤率。

9、每日做好晨檢工作，觀察幼兒的精神狀態，并做好幼兒缺勤記錄。

10、幼兒進、離園時，當班老師必須站在門口迎接并負責詢問或交接孩子的情況，當天發生的事情當天解決，及時主動的與家長溝通。

11、培養每一位幼兒良好的習慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規。保證幼兒衣著整潔，及時更換，不穿反鞋，不托鼻涕，不留指甲、梳好頭發。

12、認真做好衛生保健工作。照顧好每一位幼兒，準時為病兒吃藥，不發生漏吃或吃錯藥的情況。

13、值午班的教師，不鎖門，不閑聊、保持清醒、不斷巡視、照顧好幼兒、為幼兒蓋被子。

14、堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理發展健康。

15.督促家長按月按時交納幼兒管理費和伙食費。

以上規定，違者一次扣10分，同一問題當月違反兩次者，加倍考核，違反三次以上者扣當月獎勵工資的50%。

幼兒園考勤制度

一、出勤和考勤

（1）幼兒園實行全員坐班制，按規定的時間上下班。

（2）所有工作人員凡按時上下班，工作期間不擅離職守，按時保質保量地完成崗位任務，均為出勤。

（3）教職工請假一天扣全勤獎。

（4）嚴格執行考勤登記制度，黃主任負責全體教職工考勤，月底統計后交園長審批。

二、請假審批程序、權限及手續

（1）教職工因事因病請假，需提前請假。

（2）如有突發性事情或急病來不及辦理請假手續者，可先電話請假，但必須在上班前一小時內向園長請假，經批準方為有效。

（5）教職工婚假

1、按法定結婚年齡(女20周歲)結婚的，可享受3天婚假。

2、符合晚婚年齡(女23周歲)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)（6）符合計劃生育政策者，順產：98天+80天獎勵假=178天

剖腹：98天+80天獎勵假+30天破腹產假=208天

一、師德

1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。

5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發扎起來。

6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

二、教育教學：

1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

2、教師認真實施幼兒園規定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點，和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。

4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養孩子良好的生活習慣。

7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。隔周五按時將家園聯系本交給家長，每本不能寫同樣內容。

8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。

三、常規、衛生：

1、嚴格遵守幼兒園衛生制度。

2、在日常生活中抓住安全、衛生教育契機，培養幼兒生活衛生習慣及生活自理能力以及各項常規。（生活常規、上課常規、等等）

3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即通知家長。

4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。

5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

6、每餐飯前，保育員做好消毒桌面工作，教師帶領幼兒飯前安靜活動。

7、培養孩子的個人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習慣。

8、組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒，保育員介紹菜名。

9、教師值好班，保證每班有一名教師值午睡，注重幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導和幫助幼兒穿好衣服。

10、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學月中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

11、每周五將被褥發放回家。

12、室內經常通風換氣，每周五清理一次玩教具。

13、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。

14、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

四、安全：

1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。

2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。

3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。

4、教師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全，才可下班。

辦學宗旨和辦學目標篇二

音樂坊藝術培訓學校申辦報告 學校名稱（音樂坊藝術培訓學校），地址位于河西東二道街俄羅斯風情園21號樓1號。樓房面積約172平方米，該樓屬于自有資產，申請性質民辦藝術培訓機構。學校旨在：培養音樂人才，提高音樂素養，普及高雅藝術，展示音樂魅力。培養學生：堅強的毅力、刻苦的精神、扎實的功底、高尚的情操、攀登藝術的高峰。

二十一世紀，孩子是父母、國家乃至整個世界的希望，孩子的教育至關重要!尤其是在當今這個競爭日益激烈的時代，越來越多的父母已經意識到分數并不代表一切，孩子能否健康、全面地成長才是關鍵。

隨著社會的發展，藝術教育對培養提高全民素質與新一代少年兒童素質教育擁有舉足輕重的作用，政府教育文化及民政部門近年來極力支持“藝術學校”的開辦，所以音樂坊藝術培訓學校將以社會效益為第一生命，并義不容辭地以培養和挖掘我市藝術新苗、培養兒童創造力為宗旨。同時，我校也為社會文藝愛好者開設短期培訓陣地，在一定程度上滿足各類藝術愛好者的藝術需要。

我們將嚴格遵照《民辦教育促進法》精神舉辦學校，積極配合新鄭市教體局工作指導意見，完善軟硬件建設，狠抓教學質量，發揮品牌教育優勢，為海拉爾喜愛藝術的人民提供優質教育服務。我校將擬從以下幾個階段作為音樂坊藝術培訓學校的發展規劃：

1、在保證優質教學的基礎上，利用新聞媒介介紹音樂坊藝術培訓學校，展示學校文化，讓海拉爾人民了解音樂坊藝術培訓學校，接受音樂坊藝術培訓學校。計劃2010年在校學生應達到250人。

2、用2-3年時間，讓海拉爾市內70%以上孩子能就近或在家就能接受正規、系統的藝術特長教育，受教育學生擬達到300人。

3、用3-5年時間普及鄉鎮少兒藝術教育。以建立教學點或以學校為單位組建樂團、特長班等形式讓農村孩子享受藝術，發展特長，受教育學生擬達到2000人以上。

申請者；畢海丹

申請時間2011年6月20日

辦學宗旨和辦學目標篇三

玉鄉拜勒開斯提小學辦學思想、宗旨及

育人理念

辦學思想：五年內，在新和縣教育局和各鄉小學的關懷和直接領導下，堅持科學發展觀，進一步解放思想，與時俱進，立足素質，開拓進取，全面貫徹黨的教育方針。把創建文明單位和現代化校園結合起來，堅持以培養高素質和新型人才為出發點，全方位開展德育系列活動。堅持“和諧、鞏固、深化、提高、發展”的辦學方針，恪守“萬丈高樓從地起，參天大樹從小長”的校訓，締造“文明、勤學、誠實、奮進”的校風和“愛生、敬業、律己、奮進”的教風，創建“以剪紙特色為突破口，全面提高教育教學質量”的辦學特色和“以人為本、以質立校、持續發展、爭先創優”的教育模式。圍繞上級的部署，再接再厲，增強發展的責任感和創新的緊迫感。以飽滿的熱情，以開拓進取、大干事業的精神，堅持以人為本、依法治校，積極實施素質教育，深化新課程改革，提高教育教學質量，把學校辦成一所讓家長滿意、社會滿意的規范化學校。

辦 學 宗 旨：一切為了師生的和諧發展

愿每位教師——在這塊教育沃土盡顯人生的價值！讓每個孩子——在這所學校體驗成功的快樂！

辦 學 理 念：“以人為本，以質立校”。“看到”即：目中有人，教育應以人為本；“感動”即：心中有情，教育應充滿關懷。

管 理 模 式：全員管理、全程管理、全方位管理

辦 學 方 針：“和諧、鞏固、深化、提高、發展” 校

訓：尚德

啟智

礪行

校

風：“萬丈高樓從地起，參天大樹從小長”，教

風：“愛生、敬業、律己、奮進” 學

風：“文明、勤學、誠實、奮進”。

辦 學 特 色：“以剪紙特色為突破口，全面提高教育教學質量” 教 育 模 式：“以人為本、以質立校、持續發展、爭先創優” 堅持一個理念：以培養高素質和新型人才

促進二個轉變： 教師教學行為的轉變，學生學習方式的轉變。實現三個發展： 以學校的發展為基礎，以教師的發展為關鍵，以學生的發展為歸宿。

關注四個環節：堅持質量為本，過程和結果并重，情感與價值和諧統一。

拜勒開斯提小學

2014年3月2日

辦學宗旨和辦學目標篇四

辦學宗旨、辦學理念

[日期：2003-06-30]

來源：鄭州長城計算機學校 作者：司建鋒

[字體：大 中 小] 辦學宗旨：秉持誠信為先、倡導以人為本、標志優質服務、推動文明風范。

一切為了學生，一切為了用人單位；嚴格管理求信譽，創新開辟新市場。個性服務釋本色，行為高效保質量。管理是根基，創新是核心；服務是手段，效率是保障。我們要通過管理創新、教學創新、服務創新、開辟新市場的方式創新。來確立我校在整個教育行業上的地位。

學校定義：學校依靠“wdm”連鎖模式，使我們的學員數量和就業單位保持可持續性增加，并以優質教學為手段使學校獲取利潤。

學校核心競爭力：競爭的本質和最高層次是人才的競爭，學校依靠先進的管理機制，發揮員工創造力，利用創新成熟的課程、優質的服務為我們的學員創造更大的價值。

學校精神：為學員創造價值，為員工提供機會。

學校文化：善意、道理、坦誠、責任。

理想追求：高尚、快樂、富有。

經營理念：誠信、創新、服務、教育。

管理理念：崇尚責任、崇尚競爭、追求品質、追求高效。

不斷追求創新、追求卓越，是我們力量不竭的源泉，是我們賴以成長發展的資本。獻身精神、團隊意識與強烈的事業心是我們的凝聚力。專業化、現代化是我們始終不渝追求的目標，效益與效率是我們管理的靈魂。

服務理念：學員驚喜、企業滿意。

服務宗旨：用人單位至上――滿足用人單位的需要永遠排在工作的第一位；主動熱忱――積極為學員提供優質教學服務；禮貌微笑――是每個員工對學員服務應具備的基本要求；團結協作――和諧的團隊精神是達到最高效率和最佳服務的基礎。

做人原則：厚道、講理、明目。

做事原則：心態公正、廣泛借力、勤奮思考、膽大心細。

工作原則：遵循文化的原則、堅持制度的原則、結果導向的原則、協調與投訴的原則。

用人原則：疑人要用、用人要疑、公開用、公開疑。

工作方法：逐級管理、下級執行、平級協調、上級投訴、裁級仲裁、直級匯報、隔級不管、越級申訴。

企業目標：成為國內外知名的品牌之一，為社會、股東、員工創造更大價值。

以上宗旨是我們服務的最高準則，務必牢記心上，忠實奉行，并隨時反省。

（注：宏圖三胞集沃爾瑪(wal-mart)的規模化連鎖經營模式、戴爾(dell)的個性化定制、工業化生產的直銷模式和麥當勞(mcdonald’s)的標準化服務模式于一體，創立了獨樹一幟的“wdm”營銷管理模式，它綜合了中國國情和連鎖產業的優勢，有著宏圖三胞自身的特點。）

辦學宗旨和辦學目標篇五

辦學宗旨

學校辦學宗旨是：全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面落實素質教育；實現“教育目標的最終是創新”的理念，使學生學會生活、學會學習。

學校教育工作思路是：以科學教育特色牽動素質教育的全面實施。把培養科學方法作為各學科教學的主線，以此全面提高教育教學質量。

“像科學家工作那樣學習”是我校的辦學理念，也是學校辦學特色。注重培養學生的創新精神和實踐能力，倡導教師像科學家工作那樣教學，倡導學生像科學家工作那樣學習。引導學生：像發明家那樣探究，像文學家那樣創作，像藝術家那樣抒情，像運動員那樣鍛煉。各學科教學以培養科學探究方法為教學目標。培養初步具備探究精神，學習能力、動手實踐能力較強的學生。

總體目標是：建立“激勵互動”的管理，“學會生活”的德育，“學會學習”的教學，教科研型的教管，“學會鍛煉”的體衛，“學會抒情”的美育，“強化教育”的后勤等模式。

辦學思路和學校特色的討論使學校全體教職員工明確了方向。我們認為：學校培養學生像科學家工作那樣學習的辦學特色與課程改革的核心（培養學生創新精神和實踐能

力）相吻合。我們將努力探索“探究體驗，明理正行”，“勤思樂練，心靈手巧”的教學方法和學習方式。

辦學目標

做有追求、有激情、有魅力的教師；育有特長、有個性、有理想的學生；創有特色、有品位、有朝氣的學校。

學校辦學章程

第一章 總則

第一條：根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，結合本校實際，制定本章程。第二條：學校全稱為松樹鄉大柳村大柳小學，是一所公立全日制學校。

學校地址：清水縣松樹鄉大柳村

第三條：辦學理念：以“以人為本、和諧發展”為辦學理念。第四條：辦學目標：在城鄉教育均衡發展的進程中，努力把學校建設成為辦學理念先進、教育手段新、教學質量高、育人環境美、辦學特色鮮明的農村小學校

育人目標：學會學習、學會做人、學會寬容、學會思考；有創新精神和實踐能力；有健全人格和美好心靈；有良好行為習慣和公民責任意識。

管理目標：科學化、民主化、規范化、人本化 辦學特色：傳統文化熏陶、良好習慣養成教育 學校校訓：健康、活潑、樂學、成才 第五條：干部作風：勤政、務實、團結、廉潔

第六條：學校實施初等義務教育，學制為6年。 第七條：學校的基本教學語言文字為漢語文字。學校使用普通話的規范字。

第八條：學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，全面負責學校行政工作。學校在利州區教育局直接領導下實施教育教學工作，同時接受上級政府和教育行政部門的檢查監督指導 第二章 學校管理體制

第九條：學校實行校長負責、黨支部保證監督、教代會民主管理三位一體的管理體制。學校接受教育行政部門的管理和監督，并定期通過學校教職工、學生家長、學生會議和社區調查等形式聽取對學校工作的意見、建議和批評，把學校辦成人民群眾滿意的學校。第十條：全面推行干部任期制、任期目標責任制和中層干部競爭上崗制。干部任期一般為三年。任職期滿后，經考核合格需連任連聘的，須重新任命或聘任。學校實行全員聘用合同制、崗位目標責任制及責任追究制

第十一條：學校設有黨支部、工會委員會，設教導處、教科室、總務處和教育技術裝備辦公室等行政職能機構。黨支部接受上級黨組織的領導，負責黨務工作。教導處負責教育教學管理工作，教科室負責學校科研

工作，總務處負責后勤保障及相關其它工作，教育技術裝備辦公室負責教育技術裝備工作

第十二條：校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，全面貫徹國家的教育方針、政策和法規。遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，依法治校，認真組織開展學校的教育教學工作，保護師生的合法權益。

（二）嚴格執行教育教學法律法規，保證課程標準和教育計劃的實施。

（三）接受上級主管部門的領導、指導和監督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。

（四）堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監督。

（五）加強師資隊伍建設和管理，組織教師學習政治與鉆研業務，注意培養班主任、中青年教師和業務骨干。保證教育教學質量穩定提高。

（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設。

（七）強化法制安全教育，采取有效措施，防止重大安全事故的發生，保證師生的人身安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。

（九）領導組織教育工作，發動全體教職工堅持不懈地加強學生的思想、政治、品德教育。

一、校訓：草根精神，大樹目標

二、校風：團結、拼搏、厚愛、博學

三、教風：敬業、愛生、奉獻、開拓

四、學風：篤學、善思、勵志、創新

詮釋：

“草根精神 大樹目標”左家中學是一所農村中學，學生們如草根一樣平常，教師們似草根一樣平凡。然而，左中人不甘于寂寞，不甘落后。平凡，而不想平;平常，但不甘無為。秉持“草根凈勝，大樹目標”的校訓，近乎悄無聲息但卻在夾縫中堅強地生存著，堅定地前

行。

學校制度匯編

國特色社會主義理論。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、關愛學生。關心、呵護、了解全體學生，尊重學生的人格，平等、公正、民主對待學生，保護學生的身心健康，對學生嚴格要求，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，建立民主、友好、和諧、親密的師生關系，促進學生全面、主動、健康發展。

3、敬業愛崗。熱愛教育事業，執行教育方針，遵循教育規律，盡職盡責、教書育人，培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。認真鉆研業務，精益求精，勇于創新，不斷學習新知識，探索教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

4、團結協作。自覺遵紀守法，愛護學校，關心集體，尊重同志，互相關心，互相幫助，互相學習；若有不同意見的應和氣協商，使用文明語言，不吵鬧，不粗暴；維護學校榮譽，共創文明校風。

5、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

6、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。

7、為人師表。遵守社會公德，衣著整潔大方，舉止端莊文雅，語言文明得體，禮貌待人，謙虛謹慎，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

8、認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，執行國家和上級教育領導機關的命令、法規、指示，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的風氣。堅持社會主義辦學方向，努力培養德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，按教育規律辦學，不斷提高教育質量。

9、認真執行黨的知識分子政策和干部政策，團結、依靠教職員工，組織教師學習政治與鉆研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和業務骨干，努力建設素質高的教師隊伍。依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。充分發揚民主，重視教代會在學校管理中的重要作用，注意發揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創造性。

10、校長是學校工作的組織者、決策者和發揮者，對外代表學校，對內主持校務，負責學校全面工作。

11、發揮學校教育的主導作用，指導家長委員會工作，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，互相配合，形成良好的育人環境，努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調處理公共關系。

12、貫徹勤儉辦學的原則，管理好學校的財務，管理好校舍和教學設備等各項設施工作，搞好校園建設，依靠領導和群眾，逐步改善校容和辦學條件。

13、認真探索按章治校的規律，建立和健全各種必要的規章制度，建設良好的校風、校紀、學風。

教師聘用制度

為了進一步深化人事制度改革，全面推進人員聘用制的實施，李白河小學結合本校的實際情況，本學期試行年級組聘用教師制度。

實施辦法分五個步驟進行：一是全體教師民主推薦教研組長、年級組長，并經校長辦公會議研究決定。二是全體教師根據崗位的任職條件及職責，結合自己的學歷、資歷、能力和意愿提出競崗申請。三是由各聘用領導小組（以校長、教研組長、年級組長為核心，各安排一位學校中層人員進行聯系、協調）根據教師意向，本組需要，在全校范圍內進行第一輪聘用，聘用教師的數額達崗位設置的60％，要求原任教師不少于一半，注意男女教師比例、年齡段比例、語數教師比例。對于各年級聘用中有重復的教師由學校統籌。四是公布第一

輪聘用結果，未被聘用的教師根據空缺的崗位，再次投報崗位意向，并進行第二輪聘用，聘用教師的數額達到教師總數的90％。五是剩下的10％的教師由學校聽取教師本人意向后統一安排，如不服從則作為待聘教師。

試行方案以穩定隊伍為前提，以試行人員聘用制為核心，以實行崗位管理為重點，堅持科學合理、優化組織結構和人員結構的原則，堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，堅持平等自愿、協商一致、以崗定員的原則。通過此辦法，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，逐步建立人員能進能出、職務能上能下，優秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，促進學校的可持續發展。

學校安全工作管理制度

為保證學校正常教學秩序，保護學生健康成長，確保國家（校產）不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，根據本地實際情況，制定本管理制度。

１、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組（綜合治理領導小組）負責。各處、室向領導小組負責，實行責任追究制。

2、學校每月要對學生進行有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進

行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。

3、建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局；學生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報鎮政府，不得隱瞞責任事故。

4、建立健全領導值班、教師值日、中青年教師護校隊制度；加強學校教育、教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要經常和轄區的公安派出所保持密切聯系，爭取公安派出所對學校安全工作的支持和幫助。

5、加強對教師的師德教育，樹立敬業愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室、學校。

6、外單位或部門借用學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他社會工作，未經區教育局批準、校長辦公會同意，不得擅自組織參加。未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。

7、學校還要教育學生遵守學校規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。

8、學校要定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重的，一時難以消除要立即封閉，并上報主管局。

9、學校要經常檢查校內圍墻、欄桿、扶手、門窗、以及各種體育、課外活動、消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。

門衛安全管理制度

1、門衛人員必須時刻提高警惕，嚴防不法分子混入學校進行犯罪活動

2、來人、來客均須辦理登記、會客手續，門衛人員應認真查驗來人的合法身份證件，無身份證件、未經校保衛部門同意不得進入學校。

3、任何人從學校內攜帶物資出門，應主動出示出門證件，否則門衛人員有權查問、查看。對可疑物資可以暫時扣留，及時報告有關部門處理。

4、自行車進出校門，應主動下車推行，禁止外來車輛進入學校。

5、外來人員會見學生必須在課余時間進行，如果正在上課，必須先在門衛室等候。

6、嚴禁小攤小販進入校園賣東西。

7、門衛人員晝夜做好校內巡邏工作，及時檢查辦公室、實驗室、電教室防盜門的關鎖、用電設備是否關閉等。

8、注意掌握學校內及周邊治安動態，對發現打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事，主動前往阻止，并報告有關部門或“110”，確保校園穩定。

突發災害安全防護工作制度

1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

2、在遭遇不可預見的火災、地震、等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全

3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學生的生存能力。

4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

5、未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。

6、組建穩定的教師護校、護生救護隊，學校撥付專項資金，加強救護隊的建設。

校內公共活動場所安全管理制度

1、學校體育活動場地、大教室等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全工作的原則。

2、開展活動時應認真檢查電路安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。新增大功率電器，應征得部門同意。辦公室應組織電工定期檢查電源開關、插座是否完好，有損壞的應及時修復。

3、開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關靈活，便于隨時打開。

4、開展活動要適當控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。

5、大型活動要指定專人負責安全工作，突發事件有專人負責指揮疏散撤離。

衛生工作制度

1、依照學校值周工作關于衛生清掃方面的要求，對衛生包干場地實行一日三掃，兩周一大掃制度。每個學生都應積極認真、保質保量完成清掃任務。

2、負責督促、檢查的教師一定要經常到崗，發現問題及時調動、安排、指導學生認真清掃。

3、平時全校每個同學都有責任維護學校環境衛生的清潔，愛護學校的花草樹木，努力提高自己的衛生意識。

4、注意個人衛生，做到勤理發、勤洗澡、勤剪指甲，養成良好的衛生習慣。

5、認真參加學校的各種衛生健康宣傳活動。

6、每個學生必須參加一年一次的體檢，發現疾病及時治療，確保身心健康。

7、每個學生應積極配合學校對常見病、多發病和突發病的預防工作。使齲齒、近視、沙眼、頭虱、疥瘡的矯治率分別達20%、40%、95%、100%。

8、注意平時的用眼衛生，保護好眼睛，提高眼保健操質量。疾病防治管理制度

1、各校要按照《學校衛生工作條例》和有關法規性文件的規定，依法管理學校衛生及學生常見病、傳染病群體性防治工作。

2、對學生實施群體性防治措施（國家規定的計劃免疫接種除外）必須經市衛生局、教育局批準，并由市衛生防疫站統一組織實施。

3、為杜絕意外發生，我校學生疾病防治用藥統一由區疾控中心提供，各班不得擅自接受其它途徑藥物。

4、傳染病防治實施預防接種時，預防接種專業人員必須嚴格執行“一人一針一筒”，加強無菌觀念，并確保醫療器械的衛生及操作的規范，學校衛生分管領導及校醫有責任對接種全過程進行監督。

5、開展學生常見病、傳染病群體防治工作，應遵循學校管理的有關規定，妥善安排好預防接種及其他群體防治措施的時間，以維護學校正常的教育教學秩序。

6、未經區教育局、區衛生局批準，任何班級和個人不得擅自組織學生實施群體性防治措施。違者要對當事人予以嚴肅處理，造成嚴重后果的要依法追究有關人員的法律責任。

少先隊工作制度

少先隊工作制度是全體隊員共同遵守的準則和做好隊工作的保證。常見的幾種制度有：

１、隊干部選舉制度。隊章規定每半年至一年改選一次隊委會和隊長。這是發揚民主精神，進行當家做主教育的一種制度。改選一般在學年或學期初進行。

２、隊干部輪換制度。每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

３、隊干部例會制度。一般每周或隔周進行一次。主要內容是匯報、研究和布置工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，并負責向輔導員匯報。

４、隊干部培訓制度。培訓少先隊干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。培訓的方法有舉辦隊長學校、聽課、實際操作、現場觀摩等。

５、隊前教育制度。新隊員入隊前要對他們進行隊前教育。如學習隊章、學唱隊歌、學習敬隊及呼號、系紅領巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的入隊儀式。

６、表揚獎勵制度。少先隊組織應當經常在廣播、隊報、光榮簿上表揚好人好事，在“六一”兒童節、10月13日建隊紀念日，集中表揚優秀少先隊員、優秀少先隊集體。

７、活動制度。小學少先隊的活動一般要求大隊活動每學期舉行一次至二次；中隊活動每月一次；小隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長，內容不要繁雜，要注意年齡特點。

８、小隊生活會制度。是隊員交流思想、增進友誼的好形式。生活會可以在隊活動時間或課余時間進行。

９、離隊制度。隊章規定年滿14周歲的隊員在組織上要離開少先隊。超齡隊員的離隊，由大隊舉行離隊儀式，辦理離隊手續。

10、陣地教育制度。陣地是少先隊開展工作的重要基礎，利用陣地（小家務）對隊員開展經常性的教育和工作，讓他們在管理中學會必要本領。這些固定的、不缺少的活動陣地會使隊員們實實在在地感到少先隊組織的存在，豐富少先隊的活動內容，滿足隊員的各種興趣、要求，培養他們的組織觀念及對組織的責任感。

除以上制度外，還有值日中隊制度、隊干部民主制度等。

學校各部門崗位職責及負責人 黨支部書記：姚得地 黨支部書記職責

黨支部書記在支部委員會的集體領導下，按照支部黨員大會和支部委員會的決議，負責主持和領導黨支部的日常工作。具體職責是：

1、組織發動黨員和群眾，結合具體情況，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議，保證完成黨的各項任務；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支委會和支部大會討論決定。

2、認真搞好黨的自身建設，掌握黨內外思想動向，做好經常性的政治思想工作，把政治思想做到工作、業務中去。

3、負責召集支部委員會和支部黨員大會，組織檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，了解執行中的問題和反映，按時向支部黨員大會和上級黨委報告工作。

4、經常與各委員保持密切聯系，交流情況，支持他們的工作，充分調動積極性。

5、抓好支委會的學習，按時召開支部生活會，認真開展批評和自我批評，搞好黨風，充分發揮集體領導作用。

黨支部組織委員：辛蕾 黨支部組織委員職責

組織委員在支部委員會的集體領導下，分工負責黨支部的組織建設工作。具體職責是：

1、負責了解和掌握支部的組織狀況，根據需要提出黨小組的劃分和調整的意見，檢查和督促過好組織生活。

2、了解掌握思想情況，多方面地關心和幫助黨員，做好黨員的管理教育工作；搜集、整理黨員的模范事跡，及時向支委會提出表揚、獎勵黨員的建議。

3、安排好黨的組織生活，了解黨員過組織生活和遵守紀律的情況，幫助黨員正確開展批評和自我批評。

4、做好發展黨員工作，認真學習和掌握發展黨員工作的方針，了解黨員積極分子的情況，提出發展黨員的意見。

黨支部宣傳委員：吳廣平黨支部宣傳委員職責

宣傳委員在支部委員會的集體領導下，分工負責黨支部的宣傳、教育工作。具體職責是：

1、負責了解和掌握黨內外思想情況，圍繞每個時期的工作任務，宣傳黨的路線、方針、政策，做好政治思想工作。

2、根據上級黨委的決定和黨員的思想實際，提出宣傳教育的意見，擬定學習計劃。

3、搞好黨報、黨刊的通訊報道工作。校長：姚得地 校長崗位職責

1、全面貫徹黨的教育方針和上級的有關政策指示，協助校長領導、管理好學校，主抓教育教學工作。

2、根據學校總計劃和階段工作安排，負責抓好自己分管的工作。（1）開學前討論制定好分管工作的實施計劃，確保計劃的落實。做好期末和階段工作總結。

（2）深入實際調查研究，了解所管工作的進程及各種情況，負責研究并有效的解決所管工作中出現的各種問題。疑難問題或影響全局的問題要及時提出統一研究解決辦法；一般性問題應自己設法解決

（3）做好所管崗位人員的思想工作和職業道德教育，督促檢查各個崗位的工作，落實崗位職責，并對所管崗位人員進行考績，予以認真記載。

（4）對工作薄弱環節或薄弱崗位應強領導，并在方法、措施等方面給予具體指導。

（5）要發現、總結、宣傳、推廣所管工作中的好經驗、好典型，帶動大家；總結所管工作中的失誤或教訓，加強警戒；批評、教育和幫助后進。

3、密切聯系群眾，關心群眾，虛心聽取和認真分析群眾對自己所管工作的意見或建議以及對學校其他工作的意見或建議，并盡快做出反映。

4、強化質量意識，采取各種有效措施，狠抓教育教學質量。

5、積極配合黨政領導加強會員的政治思想工作，開展“愛崗敬業“的活動，充分調動廣大會員的積極性、創造性，同心同德辦好學校。

6、主持召開教代會，充分發揮教代會的民主管理何謂監督作用，保障會員當家作主的民主權利。

7、協助行政組織會員開展各種業務活動，不斷提高業務水平，為提高教學質量做出貢獻。

8、關心會員的福利生活，協助黨政領導解決會員的實際困難。

9、主持召開工會委員會議，組織工會干部學習、研究工作，并檢查各委員、小組長執行工作情況。

主任：辛蕾 主任崗位職責

1、貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和上級教育行政部門的指示，在校長、書記領導下主持辦公室全面工作，統籌安排辦公室各項工作，轉辦學校其他部門的有關事項。

2、主持草擬學校工作計劃、工作總結、發展規劃，協助校領導做好各項行政工作安排，負責督辦校領導工作指示和會議決議落實情況。

3、根據學校工作目標和主要任務以及需要領導決策的重大問題，積極主動地組織和參與各種調查研究，做好信息的收集、反饋工作，協助校長實施科學的宏觀決策和有效的指揮，并協助處理需要解決的重要問題和工作。

4、建立健全學校的各種規章制度，使學校管理科學化、合理化、規范化。

5、負責安排學校常規會議和領導召集的各種會議的會務工作，起草有關會議紀要，負責學校有關重大活動的組織安排。

6、負責行政事務管理。組織落實各部門開展正常工作所需要辦理的各種事項。協助做好人事編制、調配、檔案管理、計劃生育、轉正、升級和退離休等工作。

7、全面履行協調職責，著力做好縱向協調、橫向協調、內部協調等多方面的工作，充分發揮各職能部門的整體效能。接待上級領導機關或兄弟學校來校檢查、調研、參觀、訪問。

8、掌握好職工請假制度，負責全校教職工考勤工作。安排節假日的值班。

9、組織處理學校領導交辦的其它工作。

教導主任崗位職責：辛蕾

1、主持教導處的日常行政工作，組織學生入學、編班、排課、調課、安排代課、制定教學計劃、教學制度，管理學生學籍，積累教學資料，檢查教育教學工作。

2、組織管理教學和領導教研組工作，定期召開科組長會議，組織教師學習教學計劃和教學大綱，領導科組制定教學計劃，完成教學任務，總結交流教學經驗，圍繞教學改革的中心和重點，組織觀摩教學。做好期中、期末和學年的教學工作總結。

3、審批各組的教研工作計劃，建立并執行教學責任制，深入教學第一線，通過聽課、評課、檢查教案，了解教學實施情況，溝通師

生間對于教與學的意見，以便改進教與學。幫助教師認真抓好、落實“雙基”教學，努力提高教學質量。

4、建立教師業務檔案，組織教師進行業務進修，提高教學水平。注意培養教學骨干教師和新生力量，協助校長安排教師工作業務。發揮有教學經驗的老師的作用，做好結對子的工作。

5、定期召開各科代表會議，及時了解學生學習狀況及任課教師的狀況，解決存在的問題。

6、指導各科教研組開展第二課堂活動，擴大學生知識視野，發展學生興趣特長，培養學生的實踐能力和創新能力。

7、制定課程表和作息時間表，組織安排期中、期末的復習、測試工作，并做好質量分析，建立各科試題題庫。

8、組織和安排全校性的教學教研活動，如：公開課、教改實驗、課外科技等。

9、組織教師進行教學基本功的培訓，每學期至少舉行一項教師基本功競賽。

10、組織、指導好學生參與各種比賽活動，以提高學生素質。

11、協助校長做好接待校內外及教師、學生來訪、來電和來信的處理工作，負責接待外地來校參觀、交流的團體和個人的具體安排，做到待人誠懇，復信復電及時。

輔導員：劉建華 輔導員崗位職責：

少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。大隊輔導員是校長貫徹執行計劃、進行兒童思想教育的主要助手，是少先隊員的知心朋友和指導者。要在上級少工委，校領導的指導下，依靠中隊輔導員的協作，踏實工作、努力創新，培養少年兒童的良好習慣、優秀品質、創新精神和實踐能力，l、全面負責學校少先隊工作，處理好日常事務，開展生動活潑的少先隊活動。

2、根據學校工作計劃及上級有關少先隊的指標制訂全學期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結。

3、定期召開大隊委員會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關指示、文件。虛心聽取輔導員意見，豐富少先隊生活。

4、組織少先隊干部改選。加強少先隊的組織建設，抓好隊日活動和節日的慶祝活動。并以節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校內外德育實踐活動。

5、培養、訓練大、中隊干部，聘請中隊輔導員和校外輔導員，做好隊干培訓工作，指導各中隊開展活動。

6、少先隊的思想建設和組織建設。教育隊員認真學習，做共產主義事業的接班人，做好少先隊編隊、選舉、獎勵、處分等工作。

7、協調教導處共同做好學生的有關評比工作。隊室布置要規范并保持經常整潔。

8、定期整理大隊部檔案，妥善保存。

9、深入學生，加強調查研究，經常注意少先隊員的思想動態和學習、生活等方面清況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導。

10、全面貫徹落實《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，指導各中隊做好值勤工作，加強學生的行為規范養成教育。

11、組織、指導少先隊活動陣地的建設，出好紅領巾板報，辦好紅領巾廣播站，小記者站。

12、加強輔導員的隊伍建設，督促、指導、輔導落實中隊活動。

13、訓練好國旗禮儀隊，組織好升旗儀式，做好國旗下的講話和國旗下的演講安排。

年級組長：吳潤芳

年級組長崗位職責

年級組長在教導處、德育處的具體領導下開展工作，負責組織好本年級的任課教師實施德、智、體、美、勞全面管理工作，促進良好的學風、班風建設，落實學校的工作計劃。

1、熱愛崗位，盡心盡職，善于協調，勇于負責。全面負責年級組的教育、教學管理與協調，主動協助教導處、德育處、辦公室、教科室、后勤組等部門的工作。

2、根據學校工作計劃、學校教學工作計劃和德育工作計劃，結合本年級學生特點，制定本年級組的工作計劃，并負責實施，搞好本年級工作總結。

3、督促本年級組班主任按時制定班主任工作計劃，并負責檢查計劃的實施情況，組織班主任寫好班主任工作總結。

4、協助教導處安排教學任務，協助解決缺課、代課及常規教學管理，完成各項教學任務，不斷提高教學質量。

5、協助加強本組教師勞動紀律、勞動態度的考核。

6、溝通協調年級組內班主任與任課老師的關系，及時處理本年級組偶發事件，安全教育常抓不懈。

7、抓好“兩操”、“兩會”、即課間操、眼保健操等工作，組織好每周的周會、班會，豐富、充實內容。

8、組織搞好校內外大型活動，如升旗儀式、開學典禮、社會實踐、家長座談會及其它上級部門組織的各項活動。

9、定期召開本年級組任課教師會，分析本年級組學生思想動態和學習情況，并對班主任提出建議和指導，確保本年級組工作的順利進行。

10、認真協調本年級組的教學工作，協助教研組長落實本年級的集體備課，及時了解各學科教學情況，并認真做好記載。

11、定期參加教學質量分析會，如實反映年級組的教育、教學情況，主動向學校提出管理、教育、教學和后勤等方面的合理化建議。

12、抓好本年級組辦公室的清潔衛生及財產管理工作。

13、切實加強自身的文化素質和業務進修，不斷提高活動的組織實施能力和各種人際關系的協調溝通能力，不斷探索年級組工作的方法，努力提高自身教育教學管理能力。

后勤組長：劉會榮 后勤組長崗位職責

1、認真貫徹勤儉辦學的原則，嚴格執行國家財政制度，抓好財務管理工作。制定計劃，在校長領導下和財務人員一起編制經費、預決算，在使用經費時，正確處理好合理使用與節約、服務與監督的關

系，既要確保落實義務教育的必要投入，也要嚴格財務制度，凡重要的支出必須與校領導商量，并取得同意后方可實行。

2、協助校長統籌規劃學校的校舍場地，充分合理利用現有的設備條件，盡量改善學生學習環境，負責管好教室場地、器具、教具的維修保養，教室照明條件、課桌椅的改善、環境的衛生、綠化等，每學期調整學生課桌椅一次，每月對各班的照明、廣播、課桌椅等檢查一次。

3、督促財產保管員定期進行校產清點，做到帳物相符，杜絕漏洞，建立購置、領用、調撥、保管、修理、報損、報廢、賠償等制度。

4、注意設備的檢查、維修，延長使用時間，防止意外事故發生，注意防火、防盜及安全用電，確保師生的安全。每天早晚要對學校環境巡視一次，發現問題及時解決。對各班保修要安排有關人員及時處理。

5、關心教師、學生的生活，與食堂管理員配合，辦好食堂，改善師生伙食，注意飲食飲水衛生。

6、制定學生進校、離校的規范，合理安排學生上學、放學的接送情況，確保接送有序和學生的人身安全。

班主任崗位職責

1、按照《小學德育綱要》，聯系本班實際，負責做好學生的思想品德教育工作。教育學生自覺遵守《小學生守則》，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣和文明行為習慣。提高學生的自理能力、交往能力，努力使班級形成一個遵守紀律、團結友愛、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德、智、體等方面都得到生動、活潑、主動、健康地成長。教育學生爭當星級班級和星級學生。

2、學期初根據自己班的情況，結合學生的年齡特點，創設特色班級。制定好本班工作計劃，做好工作開展情況記錄，定期向級長、德育主任匯報情況。學期末寫好學生評語、班工作總結或專題經驗總結。

3、經常與科任教師聯系，及時了解和研究學生的思想品德、學習情況、性格特點、智力技能、志趣愛好、日常表現以及家庭情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，發展自學能力，激發學習興趣，學好各門功課，不斷提高學習成績。協調本班每天的作業量。

4、關心學生的生活和身體健康，做好學生心理健康教育工作。加強生活管理，教育學生堅持參加各種體育鍛煉和文體活動，組織本班學生認真做好“兩操”，注意保護視力，搞好個人和環境衛生，培養良好的衛生、學習、生活習慣。

5、組織、指導班委開展工作，注意定期培養班干部，提高班干部的管理能力。定期召開班干會議，匯報、總結情況，解決存在的問題。認真、耐心做好個別學生的轉化工作。

6、上好每一節班會課，對學生進行常規訓練。落實、搞好班級的日常管理制度，抓好班風建設，努力創建特色班級和示范班級。做好學生的品德評定和學籍管理工作。

7、組織和指導本班學生參加校內、外的勞動實踐和各種文體活動，指導學生參加社會實踐，關心學生的課余生活，支持并組織學生開展有益的第二課堂活動，發展學生的個性特長，促進學生全面發展。

8、經常與家長保持聯系，互相反饋學生情況，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，爭取社會力量教育學生。加強與家長的溝通，要求做到“四必訪”：學習困難學生必訪；問題學生必訪；偶發事件必訪；學生一天以上有事不上學必訪（可以電話家訪）。

9、增強法制觀念，教育學生知法，不違法。加強學生的安全教育，發現學生出現嚴重違紀行為要及時向領導匯報，并協助處理。

教師：姚得地，吳九生，辛蕾，李春燕，劉建華，劉會榮，吳廣平，吳潤芳，吳芳麗，張海霞 教師崗位職責

1、根據學校各時期的中心工作，協助班主任及時貫徹執行。

2、平時要經常與班主任取得聯系，互相了解交流學生的思想、生活、思想情況，協同對學生進行行為習慣、學習目的教育，掌握學生的課業負擔量，及時做好中下生的轉化工作。

3、要經常對學生進行安全法紀、文明禮貌教育，防止不安全事故發生。

4、要經常與家長聯系，做好家訪、信訪工作，每次召開家長會要協助班主任做好有關的工作。

5、協助班主任搞好班務常規和衛生工作，監督起到作用。

6、做好廣播操、升旗、集會、看電影等的帶班工作，依時督促學生排隊。

7、協助班主任組織、排練有關的節目和開展主題活動；幫助班主任培訓班干部，落實有關的常規；及時幫助班主任解決突發的事件；期末協助班任寫好學生評語。

8、如果班主任有事請假或公差離開，由下班教師接替班任的工作，履行班主任的職責。

9、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業，不斷提高思想政治素質和業務素質，遵守師德規范，增強道德修養，教書育人，為

人師表，敬業愛生，樹立團結、勤奮、求實、進取的工作作風。克服拜金主義、利己主義、享受主義，做個人人尊敬的教師。

10、承擔學校安排的教學任務，遵循教學規律，努力學習教育理論和本學科的知識，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新，認真總結教育、教學經驗，努力提高業務水平。認真訂好學科教學計劃，深入鉆研大綱，通讀教材，掌握現代的教學模式和方法。

11、根據自己的個性，精心設計個性化教案。備課時先要明確每課的教學目標，重點，難點，吃透教材；備課的過程中要考慮如何充分發揮學生的積極性、自覺性、主動性、合作性、探究性，激發學生獨立思考和創新思維。在個人備課的基礎上，加強集體備課，在集體備課指導下，充分發揮個人在教學上的創新和使用現代教學設備的能力。

12、深入課堂研究，轉變教學觀念，屏棄陳舊的教法，充分發揮學生在課堂上的主體地位，尊重學生的發言權，鼓勵學生大膽發言，培養學生分析和解決問題能力、語言文字表達能力、積累知識和運用知識的能力以及科學精神和創新思維習慣。

13、結合學生的特點、差異和學科的特點，設計適量、有效、難易恰當的作業，格式要規范，對學生的作業，教師要認真、及時批改，并以各種形式為學生的作業給予肯定與表揚。

美術教師：吳芳麗

美術教師崗位職責

1、根據學校工作要求，配合學校宣傳部門制訂好學校宣傳工作計劃，并按計劃開展工作。

2、定期召開各班宣傳委員進行輔導培訓，定期組織檢查、評比各班板報，協助指導各班、各課、各部門搞好宣傳工作。

3、根據學校各時期工作要求，搞好校園文化建設，寫好有關宣傳標語或畫好宣傳畫。

4、認真鉆研新課程標準，制定教學計劃，認真備課，認真組織課堂教學，不斷改進教學方法，運用現代教學信息技術輔助教學，能按質按量完成教學任務，培養學生的興趣和審美能力，寫出有一定水平的教學體會或總結。

5、每年最少組織一次學生書畫展，創出學校特色。

6、配合學校文藝部門搞好道具制作，配合搞好少先隊隊部室布置。

7、抓好美術、書法小組的學生輔導培訓工作，輔導學生參賽，力爭好成績。

8、做好學校美術室管理工作。

9、認真幫助村委會做好宣傳工作。

10、樂意接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

11、能用清晰、流利的普通話進行教學。

12、按教師職業道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

13、努力做好本職工作，關心學校，熱愛學校，服從學校的工作安排，主動協助有關部門領導做好學校的其他工作。

14、能吃苦耐勞，具有創新、有奉獻精神，教育、教學質量高，令家長、學校、辦學單位滿意。

體育教師：李春燕 體育教師崗位職責

1、管理、安排體育方面的工作。

2、認真貫徹執行體育、衛生兩個《工作條例》，努力增強學生體質。

3、根據市、街、校的有關工作要求，制定全校體育工作計劃，按計劃有步驟開展各項工作。

4、有計劃、有條理、有步驟抓好體育運動隊的培訓工作，建議每天堅持不少于1小時的業余訓練（田徑、籃球、乒乓球、三棋等）。

指導學生掌握基本的體育知識，運動技能和鍛煉方法，養成鍛煉習慣，參加各類比賽力爭取得好成績。

5、校舉行集會或其他活動，負責安排、指導學生進場、離場，整理隊列，并維持會場紀律，協助學校做好學生體檢、保健工作。

6、按體育部頒布的要求，切實抓好學生體育鍛煉、達標工作，達標率要達到上級要求。

7、組織安排好兩操、兩課、兩活動，負責“兩操”的機務工作，并做好每日檢查評比工作，兩操正確率達98%以上，切實抓好“兩操”質量。按課程標準要求制訂好教學計劃，備好課，上好課，期末寫出質量較高工作總結和教學經驗論文。

8、積極開展全校性體育運動，有計劃組織全校師生開展多種文體活動，每年組織一次學生田徑運動會（校運會），一次班際兩操比賽、籃球賽、乒乓球賽、三棋賽。組織好學生群眾性體育活動。

9、安全教育工作，確保體育課、訓練課沒有屬自己責任范圍安全事故發生。

（1）每學期通過考核認真評定學生的體育成績，做好體育資料的積累和統計工作，并列入檔案。

（2）做好體育器材的管理和一般維修，充分發揮體育設施和場地的利用率及使用壽命。管好體育場地、設施，保持體育室的整潔。

（3）樂意接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

（4）能用清晰、流利的普通話進行教學。

（5）按教師職業道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

（6）努力做好本職工作，關心學校，熱愛學校，服從學校的工作安排，主動協助有關部門領導做好學校的其他工作。

（7）能吃苦耐勞，具有創新、有奉獻精神，教育、教學質量高，令家長、學校、辦學單位滿意

信息技術教師：吳廣平信息技術教師崗位職責

1、建立、制定必要的規章制度，做好電腦網絡維護、保養工作；協助學校的辦公文件打印工作，設立使用登記表，禁止使用不經允許的軟件，做好防毒工作，按時按質完成任務。

2、負責學校辦公網絡、電子郵件收發工作，協助做好課件制作工作，負責教師電腦應用技術培訓。

3、做好培優扶差工作，積極輔導學生參加信息技術比賽，力爭好成績。

4、抓好信息技術教育，培養學生的學習興趣，努力提高信息技術教育質量。

5、協助學校學籍管理。

6、樂意接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

7、能用清晰、流利的普通話進行教學。

8、按教師職業道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

9、努力做好本職工作，關心學校，熱愛學校，服從學校的工作安排，主動協助有關部門領導做好學校的其他工作。

10、能吃苦耐勞，具有創新、有奉獻精神，教育、教學質量高，令家長、學校、辦學單位滿意。

綜合實踐活動教師：吳芳麗 綜合實踐活動教師崗位職責

1、熱愛學生，對學生全面負責，關心學生思想、學習和身體健康等方面的發展，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、及時處理課堂教學中學生之間的各種問題，保證堂上的教學秩序。

3、積極參加教研活動，上好研究課，積極參加評課活動，努力提高業務水平。

4、認真鉆研新課程標準，制定教學計劃，認真備課，認真組織課堂教學，不斷改進教學方法，能按質按量（達到學校制定出來的教學目標）完成教學任務，寫出有一定水平的教學體會或總結。

5、能吃苦耐勞，具有創新、有奉獻精神，教育、教學質量高，令家長、學校、辦學單位滿意。

6、努力做好本職工作，關心學校，熱愛學校，服從學校的工作安排，主動協助有關部門領導做好學校的其他工作。

7、加強教育、教學理論學習，更新教育教學觀念，注意結合工作實際開展教學改革和教學研究，積極撰寫教育、教學論文。

8、無條件接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

9、能用清晰、流利的普通話進行教學。

10、按教師職業道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

11、配合班主任做好家訪工作，每學年按上級要求完成家訪任務。要認真做好自己所擔任的部門工作及學校布置的一切工作，分工不分家，主動做好學校的其他工作。

12、帶領學生開展各種實踐活動，調動學生的積極性，充分發揮學生的自主性，鼓勵學生大膽創新。

心理健康教師崗位職責：吳潤芳

1、熱愛學生，對學生全面負責，關心學生思想、學習和身心健康等方面的發展。

2、制定教學計劃，認真備課，認真組織課堂教學，不斷改進教學方法，運用現代信息技術輔助教學，能按質按量完成教學任務，寫出有一定水平的教學體會或總結。

3、具有多維度的心理取向、良好的自我形象較強的心理調節和適應能力，力爭有針對性地對學生進行心理輔導。

4、樂意接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

5、能用清晰、流利的普通話進行教學。

圖書管理員：吳廣平圖書管理員工作職責

1、在教務處的領導下，負責制訂并嚴格執行圖書館、閱覽室的有關規章制度，切實管理好教師、學生所用圖書及教育、教學參考資料，充分發揮圖書、資料應有的作用。

2、及時做好圖書、報紙、雜志的訂閱、收發工作，做圖書等資料的登記分類、編目、上架等項工作，建立和健全閱覽、借閱、使用的制度。

3、做好圖書、資料等的宣傳推介工作，配合學校及教師得用圖書或閱覽室進行有關的教育、教學活動。

4、負責圖書館、閱覽室的環境布置及清潔工作。

5、對違反紀律，損壞圖書資料的現象進行批評教育，并提出處罰的意見。

6、加強學習，努力提高圖書管理和使用的業務水平，定期向教務處匯報圖書館的有關情況，并積極的提出有關改進意見。

值班人員：辛蕾，李春燕，劉建華，劉會榮，吳廣平，吳潤芳，吳芳麗

值班人員職責

學校門衛值班人員擔任著維護學校安全，師生安全，保證正常教學秩序之重任，為此，必須認真履行下列職責。

1、上午六時四十五分開啟大門，下午師生全部離校巡邏教室，校園后關閉校門。

2、上班時間不得私自離開崗位，課間、午間嚴防學生走出校門，放學時，協助值日教師管理學生路隊。

3、因工作需要確須暫時離開工作崗位的，如：送報、打掃衛生、做雜務等，一定要委托他人代為值班。

4、上班時間不能看電視節目，不能長時間閱讀書報，不接待外來人員在傳達室閑聊。

5、家長來校找孩子、找老師、送東西，須做好書面登記；來校推銷物品的一律不準其進入校內。

6、凡從校內攜帶公物出校門的，不管是誰須詢問登記，可疑的及時報告。

7、晚上須不定時地巡視校園二～三次，嚴防不法分子進入校園作案。

8、注意用電安全，嚴防火災，發現安全隱患速報有關領導處理，重大案情速報“110”指揮中心。

上述職責，望認真遵守，作出成績的將予獎勵，發生責任事故的則追究相應的責任。

學校教育教學總體要求

教師在教學工作中，要認真貫徹“遵循大綱（課標），鉆研教材，聯系實際，改革教法，注重實踐，加強創新，減輕負擔，提高質量”的原則。教學工作主要分為：計劃、備課、上課、作業、輔導、考核、評價、總結八個環節。上課是中心環節。

一、計劃

1、基本結構：

（1）指導思想；（2）基本情況分析；（3）教學目標任務；（4）教學重難點；（5）提高教學質量措施；（6）教學專題研究；（7）教學進度安排。

2、基本要求：

（1）教學指導思想。要體現教育思想和學科特點。

（2）基本情況分析。應至少進行兩個方面情況的分析，即：第一，大綱（課程標準）、教材的分析。第二，學生情況分析。重點分析學生現有知識和能力的狀況，為確定教學重難點提供依據。

（3）教學目標任務。應包括四個方面的目標任務：a.知識目標；b.情感目標；c.能力目標；d.質量目標。

（4）教學重難點。應根據知識本身和學生的實際來確定。

（5）提高教學質量措施。①提高教的質量措施；②提高學的質量措施；

（6）教學專題研究。

為了不斷改進教學，促進教師自身素質的不斷提高，每個教師在每個學年都要有一個研究專題。個人的研究專題可以與教研組的專題一致，也可以另行確定。研究結束后，要進行書面總結，形成研究成果。

（7）教學進度安排。包括兩個安排，一是新課、復習課和考試、考核幾個大階段的安排；二是新課階段，每個章節或每單元的課時安排。

二、備課

1、備課包括備大綱（課標）、備教材、備學生、備教學目標及重難點、備教法與教具、備課堂練習和作業、備板書設計等，并分課時備課。

2、教案。

基本項目：①教學內容；②教學目標；③教學重點、難點；④教學過程。

三、上課

1、總體要求：

要貫徹正確的教育思想，遵循教育規律和學生認知規律，立足于學生的終身發展和綜合素質的提高，重視對學生進行情感、態度、價值觀的培養，正確處理教學目標、教學活動和教學評價三要素之間的關系，使教學結構整體化、科學化。既要加強知識傳授，更要注重情感培養；既要加強能力訓練，更要注意習慣的養成和方法的掌握；既要加強答疑解惑，更要注重質疑解難；既要加強思維訓練，更要注重實際操作。

2、具體要求：

第一，關于教學內容。重點突出，條理清楚，無知識性錯誤。第二，關于教學過程。

① 符合大多數學生的認知規律；

②教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發展，引導學生質疑、調查、探究、實踐，使學生富有個性地學習；

③對教材及例、習題的處理要有利于學生發展；

④復習課要達到“鞏固、深化、強化運用，使所學知識形成體系”的目的。

第三，教學方法。

①大力提倡啟發式、討論式教育，推行研究性、探究性學習，重視培養學生的創新精神和實踐能力。

②教學方法的選擇要符合教材實際和學生的認識特點。③要從學校實際出發，充分利用各種教具（或自制教具），實驗教學要開齊開足。恰當使用現代化教育手段，盡可能地進行直觀性教學。

四、作業

1、要具有及時性。每次批改后的作業本必須在下一節課之前發到學生手中，不能到學生做作業時才發作業本。

2、要做到批與改相結合。對作文的批改，要對錯別字和病句進行批注。

3、對學生的作業提倡全批全改，鼓勵多種形式批改學生作業，反饋教學信息。回家作業的批改量要大于二分之一，注意要包括各層次學生的作業。

五、輔導

1、要有層次性。對不同層次的學生分別進行有針對性的輔導。

2、輔導一方面要彌補學生知識的漏洞，另一方面要糾正學生的能力缺陷和不良學習習慣，重在方法指導。

3、反對大面積補課、無針對性的補課，不能把課外輔導變成課堂教學的延伸，搞“課內損失課外補”。

六、考核

考核是對教學效果的檢測。也是促進教學質量提高的重要措施。

1、考核以有利于學生扎扎實實地學習，掌握真實本領為目的。

2、督促學生上好每一節課，注重搞好當堂效果檢查。及時掌握學生對知識的吸收、鞏固、運用情況，反饋教學信息。

3、注意平時檢測。在完成章節、單元教學后，引導學生小結，把知識系統化。采用多種形式考查學生掌握歸納知識的情況。搞好單元過關工作。

4、半期、期末考試。半期和期末考試要認真組織，強化考風考紀。除省、市、區統一命題外，其余命題必須由學校教導處審閱。

七、評價

1、評價的方法。

對學生素質的評價方法：要逐步形成“學生自評——學生互評——師生互評——教師評定”相結合的考評機制；定性評價與定量分

析相結合；定期評價與日常考查相結合；校內評價與校外評價相結合。提倡激勵性評價。

②對學生學業成績的評價包括智力因素的評價和非智力因素的評價。

學生“成績通知”上的學業成績考核學科按“優秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個等級填寫，考試學科填具體分數。

八、總結

1、對本期教學工作情況進行概括性地歸納；教與學的基本情況、目標任務完成情況。

2、總結本期教學工作中所積累的基本經驗。內容要具體。

3、分析本期教學工作中存在的問題并提出改進措施。既要找準問題，更要分析原因。要有針對性和可操作性。

4、每人每年圍繞教研專題至少撰寫一篇論點鮮明、論據充分、有一定理論高度的教學論文。