無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

考試準備作文300字 考試準備作文600字篇一

一、系統總結自己作文中的經驗教訓

復習作文并非無本本作依據。都是在老師指導下寫的，有些還是由老師認真批改、講評過的。從這些作文中，大家既能總結自己的成功經驗，又能總結出自己的失敗教訓。如果你時間充足，還可以挑選其中寫得較好的文章，進行認真修改，編成一本自己寫的“作文選”。這是很有意義的。由于回顧以往自己作文練習走過來的路子，從自己作文實踐中把寫各種常見文章的經驗整理一遍，臨場應考無論碰到哪種類型的題目，都容易中心有底，思考有路，這比猜題碰運氣好多了。同時，升學之后繼續練習作文，也容易提高的快。

二、歸類整理自己作文中的錯字病句

別看同學們作文每篇都有錯字病句，但歸納起來無非下列幾種類型：錯字，有因增筆、減筆、誤筆寫錯的。有因辨別不清而寫成與之形相近、音相同、義相似的另一個字的;病句，有成分殘缺的、重復羅索的、用詞不當不合事理的，等等。這些錯字病句，平日老師在批改、講評中屢次指出過，但是有的同學硬是不注意。如能借總復習之機，把這些錯字、病句一一抄出，按不同類型歸并起來，容易引起自己的警惕，查明其產生的原因，防止它們再次出現。

三、結合復習課文，糾正自己的作文弊病

不少同學復習課文，往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽老師講解時寫下的課堂筆記，不能把課文跟自己的作文掛起鉤來。這樣復習是不利于提高自己的寫作能力的。如何把課文跟自己的作文掛起鉤來呢?

1、對比法。復習課文跟學新課文不同，因為課文都是熟的，每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫法相似的其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂，把類似的課文連到一起復習。這樣便于對類似課文進行仔細比較，從而掌握這類文章的基本寫作要領。再用這些課文跟自己的同類文章認真比較，就容易糾正自己文章的弊病，縮短自己作文跟范文的差距。

2、設想法。讀課文，感到某個地方寫得很好，就設想一下，假若讓我寫這篇文章，這個地方我將怎樣處理呢?這樣一邊讀，一邊聯系著自己的寫作實際想法就會從范文中學到更多的東西。

當然，復習課文并非全為了提高作文能力，還有個學習有關知識，提高閱讀能力的任務。這些就不具體說了。

考試準備作文300字 考試準備作文600字篇二

最近，各個學校各個年級的學生都在熱火朝天地寫卷子，為什么呢？因為期末考試要到了。

星期五的上午，天，黑黑的，風，開始作亂，漫天狂風卷著地上早已準備飛天的黃沙，刮起了沙塵暴。上課鈴響了，老師帶來了不幸的消息——下周四畢業考試！這來得太突然了，我們的心情就如這外面的天氣，亂糟糟，從此我們班就不安寧了。

課上，我們爭分奪秒，馬不停蹄，奮筆疾書抄著筆記。筆尖沙沙沙，在紙上飛來飛去，快馬加鞭。唉！可憐我的手呀！幾天的功夫已經變形；可憐我的筆呀！三支筆油用得干干凈凈；可憐天下考試的人呀！一日不見，瘦了三斤。

課下，已銷聲匿跡，已經打了下課鈴，我們還是風雨不動安如山，這是干嘛？寫卷子唄！老師走下講臺，回到辦公室搬來一沓卷子，準備留作業。

我的天！這么多的卷子，永遠也做不完，我們又要熬夜苦戰了。

同學們，加油吧，如果你們再考不好，怎么對得起我們這樣拼命的浴血奮戰呢？

考試準備作文300字 考試準備作文600字篇三

明天就要音標考試了，我心里很緊張，怕自己考不好，讓媽媽失望，于是我準備今天要復習多點。

我先復習了，28個輔音音標，還有7個短元音，5個長元音，8個雙元音，接著我向自己發起了挑戰，默寫三次音標，我心里想，一定不要讓我失望，一定要一次全部默寫對。于是我一個字母一個字母的寫著的。過30分鐘，終于寫完了。我忘了媽媽說的，寫完了要檢查，就直接交給了媽媽，結果錯了兩個，媽媽生氣的說：“你為什么寫完后不檢查呢？要是現在考試的話，你要扣多少分呢？”我這才恍然大悟。接下來我媽給我聽寫音標，我心里想著，這次一定要全對，按照媽媽的方法來，寫完了，我馬上檢查，檢查完了，終于全對了。我高興的又蹦又跳。好像是吃了開心果一樣。

媽媽叫我把所有音標都拼一遍，沒想到剛才的復習真有效，我流利的就拼下去了，把音標全部拼完后，只錯了一個，雖然是一個單考試上也是要扣分的，我要嚴格要求自己，把那個音標拼了10遍。

我把我的全部復習完了，后聽了聽老師的范讀，覺得自己可以考97分以上了。我準備好學習用品后，睡覺了。

希望我明天能考一個好成績。不讓我媽媽失望。不讓我一學期的'學習白費。讓爸爸媽媽教的錢白花，不讓辛苦的老師失望。不辜負爸爸媽媽和老師對我成績的期望。加油！汪睿濤。