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分開作文600篇一
我渾渾噩噩地走進醫院,刺鼻的消毒水味塞滿鼻子,空氣中透出一抹死寂,沉重的氣氛壓得人喘不過氣兒來。醫療設備發出嘀嘀的響聲,空無一人的走廊給人心里增添了一絲慌亂。走到病房門口,我吐出一口濁氣,推開門,進去。
病床邊聚集著家里所有的女性。病床上躺著我的奶奶,原本高挑單薄的她,被病痛折磨得瘦骨嶙峋,更顯得弱不禁風。因為化療,她的頭發已經掉光了,戴了一頂白色的帽子。她那消瘦而又蒼白的臉上滿是皺紋。她時而昏迷,時而睜開渾濁的眼睛看著我們。
“給你奶奶擦擦臉吧,或許你以后再也見不到她了。”媽媽疲憊而又傷感地說道。
我拿起毛巾,輕輕地擦拭著奶奶的臉,用指尖感受她臉的輪廓,想把這個場景刻在心里。我靜靜地為奶奶擦著臉,默不作聲。
回到家,我盯著自己的指尖,好像是在看著奶奶的臉。
晚上,奶奶走了,永遠地離開了我們。我在屋子里默默地坐著,聽到外面呼天搶地的哭喊聲。我默默地對著指尖說了聲“永別了”。眼淚不知怎么就跑出來了,順著嘴角流進嘴里,是咸的,是苦的,讓我想號啕大哭。
奶奶,永別了。
奶奶的葬禮上,整個世界都是白色的。我想起了奶奶白色的帽子、消瘦的臉,眼淚又流出來了,我搖搖頭,對著奶奶的靈柩說:“奶奶,永別了。”
天下沒有不散的筵席,分別是人一生中必須經歷的事情。所以,當我們擁有彼此的時候,應該懂得珍惜。
分開作文600篇二
學校廣播里,主管畢業考試的李校長一聲“考試結束”,教學樓六樓上,頓時一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。
剎那,同學們像離弦的箭,沖出考室,匯聚在走廊上。歡騰的同學把帽子、紙張紛紛拋向上空;同學甚至把書、本子也向空中拋去;文靜一點的女生面帶笑容,揮舞著紅領巾。
五顏六色的帽子、紙張在空中飛啊、舞啊;同學們心中那個喜啊、樂啊……
“同學們”廣播里又傳來了李校長的聲音,“趕快回各自教室,舉行畢業聯歡吧!”歡騰的嘎然而止。
教室里,出奇的靜,同學們的目光都聚焦在講臺上班主任老師的笑臉上。
“同學們”,班主任老師側過身,用教鞭指著黑板上的那一行美術體的大字,念著“祝同學們在更高的起點上騰飛。”當班主任側過身來,我傾刻,老師的那副笑臉似乎不尋常,剎時,我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……
我高興地從班主任手中接過優秀畢業生榮譽證書,舉起右手必恭必敬地給老師行了個隊禮。當我手捧優秀畢業生榮譽證書轉身離開講臺的瞬間,我鼻子一酸,眼眶噙滿了淚水。剎時,我讀懂了老師的眼神,老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思,離別之苦。
接著,科任老師一一走上講臺,微笑著,還不如說是苦笑著,給了同學們離別贈言。數學老師、副班主任講著講著,那副略帶娃娃像的臉上干脆流下了兩行淚水。
教室里,女生控制不住,嗚嗚地哭出聲來了。當我用濕巾紙檫淚時,我又轉過頭去掃視了一下全班,看見班幾個最堅強的'男生也在用濕巾擦淚。
這時,我擦去淚的眼眶又噙滿了淚水……
同學們贈送禮品,簽寫同學錄……
最后,在班主任、副班主任的帶領下,全班同學來到操場,排好了最后一次路隊。當路隊跨出學校大門的瞬間,哭聲再起……
同學們三三兩兩徘徊在校門外,時不時回頭望著校內,久久不肯離去。
分開作文600篇三
曾經的相遇,只想擁有到白頭。
相知后才知你卻不是我能夠擁有!
你是一陣飄雪里的風,吹散了雪花,
也折斷了枝頭,,最后吹落我眼中曾經為你流的一千滴淚水!
那是告別你的原由,既然不能相守,我寧愿——
選擇遠走,把傷心丟在背后,也不再停留。
有一天當我們踏過那條熟悉的小路,發現曾經的拐角已是岔路
成群走在街上的人,哪個不是深懷著自己的一份孤獨,或許一個人并不孤單,一個沒有回憶的人才是真正的孤單。
有時候我不是不想張口,我怕一張口,那些深隱的念便碎成了淚,那些令人心酸的感覺又浮上了心頭。
多年后的一天,刻骨的東西忽然變得模糊不清,你記不起曾經與某個人在一起的細節,只是感覺一切恍然如夢。
愛有時候只是某個階段,我們卻將其假想成了一生,我們的心啊,為何如此的彷徨,原來我們一直都在離別中。
我們可以做到對一個人放棄,卻做不到對一個人忘記,有一天當我們踏過那條熟悉的小路,發現曾經的拐角已是岔路。
時光的角落里,零落了幾多無力詮釋的清愁,卻不能夠再與一個人重新認識,重新開始一次。
人生是一場永不落幕的演出,今天的親近或許就是明天的遙遠,如夢如幻的往事,只在心間留下一抹惆悵的真。
生命的故事里曾經走失了誰,人生的河流里淹沒了多少勇敢的執念,愛總在最深時落下交織的帷幕,我們已不敢向那個故事里的人索要太多。
或許冷漠與薄涼,才是分開的兩個人最適應,最恰好的溫度,我們已經無法再醞釀出那些突然的溫暖,我們的心已經無力再承受那樣猛烈的撞擊。
錯過,卻不再期待新的遇見,多年后依舊在反復問詢自己的心,我究竟愛過的是那段時光,還是那段時光里用心陪我走過的人。
錯過的人,即使還在心底千百次的憶起,卻只能說與文字里的天涯海角聽了,我已經不敢在一個人的心里,拾取一份仿若當年的在乎……