在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)的計算機(jī)課件怎么下載篇一

1、基本情況：

計算機(jī)課學(xué)生數(shù)量多，機(jī)器少，老師管理有點困難;但是學(xué)生都對計算機(jī)有興趣，這是教師開展計算機(jī)課程的切入點。但是學(xué)生計算機(jī)底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學(xué)生學(xué)有所獲。

2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：

通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學(xué)生知識層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。

3、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

在本學(xué)期結(jié)束后，力求學(xué)生在知識方面實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓每個學(xué)生在縱向上都要比較大的提高，同時重點發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，樂于分享的良好習(xí)慣。

1、本冊教材各單元之間的聯(lián)系，重點有哪幾個單元?

第一單元制作主題網(wǎng)站，運用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁，，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。

第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學(xué)生了解excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖表，培養(yǎng)學(xué)生使用工具軟件的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度

2、教學(xué)重點、難點分析：

重難點是網(wǎng)站的建設(shè)，這對學(xué)生來說困難多點，對其他學(xué)過內(nèi)容的聯(lián)系也比較多，是個查缺補(bǔ)漏，融合新知的過程。

1、知識能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)：

運用的是網(wǎng)頁制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站;了解excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖表。

2、過程與方法：(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、探索)：

(1)能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)。

(2)能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地與集體生活。

(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。

(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用網(wǎng)絡(luò)信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。

3、情感態(tài)度價值觀(使學(xué)生受到的思想教育或啟示)：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案落實等方面)采取的主要措施：

備課以活動為主，注重學(xué)生的初步感情體驗。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給學(xué)生造成額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對有興趣的同學(xué)可以適當(dāng)給以關(guān)照，在計算機(jī)方面學(xué)有所成。

2、對學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：

以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法，融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力做到以直接經(jīng)驗

來驗證間接經(jīng)驗，用自己的生活體驗來建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。

小學(xué)的計算機(jī)課件怎么下載篇二

教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通2002軟件中的“自由錄入”功能，錄入一份英文“自我介紹”然后，繪制出錄入曲線。

教學(xué)目的：

1、繼續(xù)提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。

2、掌握一部分功能鍵的使用。

教學(xué)重點：輸入中功能鍵的應(yīng)用。

教學(xué)時間：二課時

教學(xué)過程：

第一課時

學(xué)校正在招聘英語小主持人，你有信心去應(yīng)聘嗎？別忘了，用英文寫一份“自我介紹”喲！

瞧！這是 一 位同學(xué)寫的“自我介紹”。

my name is ma xiaohong. i am 13 years old. i think i am a beautiful girl. do you think so? i like english. i read english book every morning. i like singing english songs and watching tv, too.

同學(xué)們，請你也寫一份“自我介紹”，你會怎樣寫？你想在強(qiáng)手如云的競選中獲勝嗎？那就準(zhǔn)備一份能充分表現(xiàn)自己才華的“自我介紹”吧！

1、指導(dǎo)同學(xué)們將自己準(zhǔn)備的“自我介紹”利用金山打字通2002中的“自由錄入”功能來進(jìn)行文章的錄入。

（1）、啟動金山打字通2002。

（2）、選擇“自由錄入”菜單。

（3）、英文錄入。

在英文句子中，第一個單詞字母必須是大寫，詞于詞之間用空格隔開。例如：“my name is ma xiaohong”。

a 、輸入英文“my”。

方法一：

按一下鍵盤上的大小寫鎖定鍵，你會發(fā)現(xiàn)鍵盤由上方中間的指示燈亮了。這時輸入字母m，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫的。

如果按一下大小寫鎖定鍵，鍵盤由上方中間的指示燈就滅了，這時輸入字母y，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫的。

方法二、

按住鍵盤上的上檔鍵的同時，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫字母。

b、用空格鍵來隔開單詞

再輸入英文的過程中，單詞之間的空格是通過鍵盤上的空格鍵輸入的。例如：在“my”與“name”之間有一個空格，只要在輸入完“my”之后，用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵，繼續(xù)輸入“name”就可以了。

輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？

只要單擊“自由錄入”界面中的“結(jié)束并繪制錄入曲線”按鈕就可以得到答案了，如圖所示。

一分鐘能錄入個字符。

1、進(jìn)一步練習(xí)“自由錄入”。

2、練習(xí)短詩： apple sweet

apple round, apple red, apple juicy, apple sweet.

小學(xué)的計算機(jī)課件怎么下載篇三

教學(xué)課時：3課時

要求掌握internet的一些基本概念和功能等

重點：internet的功能和應(yīng)用

難點：internet的功能和應(yīng)用

1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和分類

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)技術(shù)與通信相結(jié)合的產(chǎn)物。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨立功能的計算機(jī)、終端及附屬設(shè)備用通信線連接起來，按照一定的規(guī)約實現(xiàn)彼此之間的通信，以達(dá)到資源共享的目的。

網(wǎng)絡(luò)：用通信線路連接起來的計算機(jī)系統(tǒng)就是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議：計算機(jī)相互通信時所遵守的規(guī)約一般成為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。例如：tcp/ip、netbeui、nwlink等

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般按照網(wǎng)絡(luò)互連的距離劃分為局域網(wǎng)(lan)和廣域網(wǎng)(wan)

internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)

2、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

a、資源共享

資源共享包括軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源

b、數(shù)據(jù)傳送

c、提高計算機(jī)的可靠性

d、易于進(jìn)行分布處理

3、internet的概念和歷史

a、internet：把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來，構(gòu)成一個世界性的大網(wǎng)，我們稱為internet，或為英特網(wǎng)。

b、歷史：

60年代初期研究人員開始計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的實驗

60年代末美國政府開始認(rèn)識到計算機(jī)即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開發(fā)，投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研究，建立了計算機(jī)實驗網(wǎng)絡(luò)，即internet的前身。

我國雖然接入internet的時間不長，但發(fā)展非常迅速

4、internet應(yīng)用

a、電子郵件e-mail

電子郵件e-mail是internet上的傳統(tǒng)應(yīng)用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞，可以傳送文本、聲音、圖象等

b、文件傳輸ftp

文件傳輸ftp允許internet殺困難感的用戶將一臺電腦上的文件、資料傳送到另一臺電腦上，以達(dá)到資源共享的目的

c、www網(wǎng)頁瀏覽

網(wǎng)頁瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢工具，只需在網(wǎng)頁瀏覽中輸入網(wǎng)頁地址即獲得需要的信息。

d、網(wǎng)上聊天

網(wǎng)上聊天是近年來非常流行的一種網(wǎng)絡(luò)運用，上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天，現(xiàn)在的聊天軟件不但可以傳輸文本，還可以傳輸語音、視頻等

學(xué)生練習(xí)

1、什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?

2、什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議?

3、計算機(jī)按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類?

4、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能有那些?

5、www、e-mail、ftp的中文稱什么?它們的主要作用是什么?

小學(xué)的計算機(jī)課件怎么下載篇四

《小學(xué)信息技術(shù)》第三冊，“操作系統(tǒng)入門”第三課

1、學(xué)會設(shè)置windows98桌面的背景和屏幕保護(hù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。

3、教育學(xué)生在使用機(jī)房電腦時，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。

如何選擇除windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。

教學(xué)難點：如何選擇除windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點。

在多媒體機(jī)房上機(jī)。

同學(xué)們，我們操作計算機(jī)時，每次打開機(jī)器首先看到的就是計算機(jī)桌面，看著始終一種顏色的桌面，時間長了就會覺得枯燥無味。要能把計算機(jī)桌面變得更美麗些那多好哇！

今天我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置桌面的背景和屏幕保護(hù)，把我們的計算機(jī)桌面換個新面孔。

（板書課題：讓計算機(jī)桌面更加美麗——設(shè)置計算機(jī)桌面背景與屏幕保護(hù)）

1、先請大家看一看這些桌面背景。（結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件分別用acdsee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫“有圖案的桌面背景”“圖片背景”“照片背景”其中照片背景用班級中一位同學(xué)的照片或老師的照片作背景。）大家覺得這些桌面背景怎么樣？

那么如何設(shè)置呢？請同學(xué)們認(rèn)真看老師演示。

2、①設(shè)置帶有圖案的背景

第一步：在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對話框。

第二步：在“背景”標(biāo)簽的選項中選擇一個圖片，在對話框中的顯示器里可以預(yù)覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。

②讓學(xué)生嘗試練習(xí)。

③設(shè)置用其他收集到的圖片作背景。

剛才有同學(xué)提出，他想采用老師最初演示給大家看的那些圖片作背景，該怎么辦呢？請接著看。

在“背景”標(biāo)簽選項中，點擊“瀏覽”按鈕，在“打開”對話框中，從“搜尋”一欄中打開自己喜愛的圖片所在的文件夾，選中這張圖片，單擊“打開”按鈕，在預(yù)覽窗口中就會出現(xiàn)這張圖片，最后，單擊“確定”按鈕就可以了。

請學(xué)生說操作過程，來“指導(dǎo)”老師操作。然后學(xué)生嘗試操作。

⑤老師巡視指導(dǎo)。對學(xué)生較易出現(xiàn)問題的選擇其他圖片作背景一項多個別指導(dǎo)。

哪位同學(xué)愿意上來演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊說自己的操作步驟。

如果你想把自己的照片作為背景，就必須借助掃描儀或者數(shù)碼相機(jī)來完成了。

先請同學(xué)們來看一些小動畫（運行一些屏幕保護(hù)程序）

這些小動畫其實是一些屏幕保護(hù)程序，屏幕保護(hù)程序是一個當(dāng)我們不操作計算機(jī)到一定時間就會自動運行的程序。它的主要功能是當(dāng)我們長時間不使用計算機(jī)的時候，保護(hù)我們的顯示器不被燒壞。那么如何設(shè)置屏幕保護(hù)程序呢？請同學(xué)們參照課本第9頁上的紅色說明文字操作。如果遇到問題，同機(jī)的同學(xué)可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。

⒈怎樣設(shè)置屏幕保護(hù)。

第一步：在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選“屬性”。

第二步：在“顯示屬性”對話框中，選擇“屏幕保護(hù)程序”選項。

第三步：在“屏幕保護(hù)程序”一欄中選擇“三維迷宮”一項，選擇后對話框中的計算機(jī)會顯示預(yù)覽效果。在等待一欄中，可以設(shè)置啟動屏幕保護(hù)程序需要的時間，如：15分鐘，當(dāng)我們不操作計算機(jī)到這個時間后屏幕保護(hù)程序就會自動運行。

第四步：設(shè)置完后，單擊“確定”按鈕。

2、哪位同學(xué)覺得自己課本的說明讀懂了，操作的也又快又好，愿意上來演示一下自己的操作方法，給同學(xué)們當(dāng)一次小老師呢？（請學(xué)生上臺演示，邊演示邊說操作方法。）

有同學(xué)知道這個“預(yù)覽”按鈕是起什么作用的嗎？（請學(xué)生回答，并請正在演示的學(xué)生操作）

當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護(hù)程序呢？你是從哪知道的？（提醒學(xué)生看第10頁的“注意”）

（當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，如果想退出，只需要動一下鼠標(biāo)或敲一下鍵盤上的任意鍵就可以了。）

3、嘗試練習(xí)。

在“預(yù)覽”按鈕左邊還有一個“設(shè)置”按鈕，老師還沒來得及細(xì)細(xì)看里面的功能，請同學(xué)們嘗試操作一下，一會兒告訴老師它有什么作用？

請學(xué)生回答“設(shè)置”按鈕的作用（可進(jìn)一步對屏幕保護(hù)程序進(jìn)行設(shè)置）

出示任務(wù)要求：請同學(xué)們完成第10頁”學(xué)習(xí)園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學(xué)完成得最快。

今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置電腦桌面背景和屏幕保護(hù)程序，大家掌握這些知識后，就可以把自己的電腦按自己喜愛的樣子來打扮了，但在學(xué)校機(jī)房里，我們不能按自己的習(xí)慣隨便改變桌面背景，因為如果每個人的愛好都不同，如果都按自己的想法來改電腦桌面背景，機(jī)房的電腦屏幕就各不相同顯得不整齊，失去了整體美，同時其他班的同學(xué)也不一定喜歡你的設(shè)置。所以，要求同學(xué)們要有使用電腦的良好習(xí)慣，不能隨意更改公共電腦的設(shè)置。在你使用電腦時可以按自己的習(xí)慣來設(shè)置，但下課時還要把這些設(shè)置改回來。

小學(xué)的計算機(jī)課件怎么下載篇五

3課時

重點：windows98的桌面的操作

難點：windows98的桌面的操作

(三)

windows中文版是微軟公司推出的功能強(qiáng)大的多任務(wù)、多窗口的中文操作系統(tǒng)，它擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能，可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術(shù)集為一體，成為一個集成化的操作系統(tǒng)，并且在系統(tǒng)中內(nèi)置了許多相當(dāng)有用的工具軟件。

操作系統(tǒng)是計算機(jī)系統(tǒng)中系統(tǒng)軟件的重要組成部分，它是計算機(jī)系統(tǒng)中所有硬件、軟件資源的組織者和管理者。

這里所謂的"資源"當(dāng)然不是指自然資源，而是指計算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)可利用的各種能力。比如計算機(jī)運行程序的能力，存儲能力，打印機(jī)的打印能力等，可以說計算機(jī)系統(tǒng)各種資源能夠相互協(xié)調(diào)，有效地進(jìn)行工作，都依賴于操作系統(tǒng)的統(tǒng)一控制，因此，一臺電腦只有安裝了操作系統(tǒng)，才能進(jìn)入最基本的工作狀態(tài)。用戶通過操作系統(tǒng)來操縱計算機(jī)，可以省去很多具體細(xì)節(jié)，從而獲得良好的應(yīng)用環(huán)境。

1、cpu管理

2、存儲管理

3、設(shè)備管理

4、文件管理

5、用戶接口

windows98以其更直觀的工作方式、更出色的系統(tǒng)性能、更快捷的運行速度，以及對硬件更好的支持，得到了廣大用戶的青睞。它除了具有windows95的多任務(wù)處理模式、全32位完整的操作系統(tǒng)、虛擬內(nèi)存管理、即插即用、支持長文件名等特點外，還具有以下幾個方面的特點：

1、更新的硬件及軟件支持

2、更強(qiáng)的界面設(shè)置

3、更高的可靠性和管理性

4、internet集成

從圖中可以看出，windows98桌面上放置了圖標(biāo)、"開始"按鈕和任務(wù)欄。桌面占據(jù)了整個屏幕空間，它是使用者工作的地方，就象我們的寫字臺、辦公桌。桌面上從上向下排列的圖形就是圖標(biāo)，每個圖標(biāo)代表一個應(yīng)用程序。由于放在桌面上的應(yīng)用程序不需到處查找，直接雙擊就可運行，因此也稱桌面上的圖標(biāo)為快捷方式或快捷圖標(biāo)。桌面的左小角有一個"開始"按鈕，用來打開"開始"菜單，執(zhí)行windows98的各種命令，以及啟動應(yīng)用程序。桌面的最下面有個任務(wù)欄，任務(wù)欄上一般放有工具、正在運行的應(yīng)用程序按鈕，它主要用來切換應(yīng)用程序。

1、鼠標(biāo)的使用

向?qū)W生演示不同狀態(tài)下鼠標(biāo)的不同指針形狀及含義。

a、就緒狀態(tài)

b、正在執(zhí)行狀態(tài)，需要用戶等待

c、后臺操作

d、移到窗口或圖形邊界時的狀態(tài)，此時可以改變窗口或圖形的大小

e、移動狀態(tài)，此時可以可以拖動窗口或?qū)υ捒?/p>

f、文字選擇

g、鏈接選擇

2鼠標(biāo)操作方式及方法

a、左鍵單擊

b、右鍵單擊

c、雙擊

d、拖放

3、鍵盤的使用

windows98下的鍵盤操作大多是通過復(fù)合鍵操作實現(xiàn)的。例如：在資源管理器中選擇當(dāng)前文件夾中的所有內(nèi)容，可以用復(fù)合鍵ctrl+a來完成。對于初學(xué)者來說，最好先使用鼠標(biāo)完成操作，待熟練后有些操作可以用鍵盤來完成。

小學(xué)的計算機(jī)課件怎么下載篇六

1．了解計算機(jī)的發(fā)展簡史。

2．了解計算機(jī)的硬件知識。

3．了解容量單位的換算關(guān)系。

4．了解常見外存儲器的特點。

5．學(xué)會查看硬件的配置信息。

教學(xué)重點：了解計算機(jī)的硬件知識。

教學(xué)難點：容量單位的換算關(guān)系。

觀察體驗學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

多媒體課件

1課時

1．新課導(dǎo)入

教師展示課件，展示現(xiàn)代各種各樣第四代計算機(jī)。

老師引入：隨著科技的發(fā)展和社會信息化程度的提高，計算機(jī)作為功能強(qiáng)大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計算機(jī)帶來方便的同時，人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問題所困擾。那么你們了解計算機(jī)多少呢？

學(xué)生討論交流，學(xué)生回答，師生互評。

2．新課講授

教師展示課件，介紹計算機(jī)的發(fā)展史：

（1）第一臺計算機(jī)是“埃尼阿克”（eniac），計算機(jī)之父：馮·諾依曼。

（2）第一代計算機(jī)：電子管計算機(jī)。

第二代計算機(jī)：晶體管計算機(jī)。

第三代計算機(jī)：中小規(guī)模集成電路計算機(jī)。

第四代計算機(jī)：大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機(jī)。

（3）第四代計算機(jī)特點。

體積小、重量輕、功耗少、功能強(qiáng)、成本低。

老師引入：今天我們和大家一起來認(rèn)識計算機(jī)結(jié)構(gòu)組成，進(jìn)一步認(rèn)識計算機(jī)，通過大家的共同努力，相信大家都會成為一位計算機(jī)小行家。觀看介紹計算機(jī)硬件的錄像，給學(xué)生以感性認(rèn)識。

自主學(xué)習(xí)：學(xué)生結(jié)合所看錄像，學(xué)習(xí)教材中計算機(jī)硬件知識。

教師提問：計算機(jī)硬件從外觀和內(nèi)部分別有哪些部件？

小組合作討論探究。

學(xué)生回答：……

外觀上：機(jī)箱、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱。

內(nèi)部構(gòu)造：主板、cpu、電源、內(nèi)存、顯卡、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等。

教師提問：看完這些硬件結(jié)構(gòu)，那這些部件分別都起什么作用的呢？如果把計算機(jī)比如是一個人，那我們大家一起來看看各個部件都起到人的哪個器官的作用。

教師展示課件引導(dǎo)講解。

cpu：猶如人的大腦，起運算和控制作用。

主板：它是計算機(jī)的血管和神經(jīng)，有了它和cpu才能控制其他硬件。

顯卡：相當(dāng)于人的眼球，圖像的形成由它完成。

聲卡：它是計算機(jī)的聲帶，計算機(jī)能發(fā)出聲音全靠它。

內(nèi)存條：計算機(jī)的臨時倉庫，它是計算機(jī)的內(nèi)存儲器。

硬盤：猶如一個大倉庫，它是計算機(jī)的外存儲器，用于儲存程序和數(shù)據(jù)。

顯示器：相當(dāng)于人的臉，大腦處理后的信息，往往通過人的臉表現(xiàn)出來，它是計算機(jī)的輸出設(shè)備。

音箱：是計算機(jī)的嘴，計算機(jī)由它發(fā)出聲音，同樣是計算機(jī)的輸出設(shè)備。

鍵盤、鼠標(biāo)：各種操作和命令由它輸入計算機(jī)，它是計算機(jī)的輸入設(shè)備。

打印機(jī)：相當(dāng)于我們使用的筆，也是計算機(jī)的輸出設(shè)備。

合作競爭學(xué)習(xí)：老師打開機(jī)箱，展現(xiàn)計算機(jī)實物部件，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行知識搶答。

老師引入：在計算機(jī)硬件系統(tǒng)中，我們說內(nèi)存是臨時倉庫，硬盤也是個大倉庫，不管是內(nèi)存儲器還是外存儲器（包括硬盤、軟盤、光盤和u盤等），它們的容量大小是怎么衡量的呢？（展示課件）

（1）計算機(jī)處理信息的最小單位是比特，英文bit，也就是一位二進(jìn)制位（0或1）

最基本的容量單位是字節(jié)，英文byte，縮寫為b。

一個英文字符占1個字節(jié)，一個漢字占2個字節(jié)。

常見的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)（kb）、兆字節(jié)（mb）、吉字節(jié)（gb）。

（2）換算關(guān)系

1 byte=8 bit 1kb=1 024 b 1 mb=1 024 kb1 gb=1 024 mb

小學(xué)的計算機(jī)課件怎么下載篇七

1.認(rèn)識本課2個生字，理解關(guān)鍵性詞語的意思，如“信息、信息高速路、便捷、網(wǎng)上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕”等。

2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內(nèi)容，了解敘述的順序。

3.了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點難點：1.感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處。2.增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。學(xué)情分析：了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生使用的動手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字小黑板、計算機(jī)。

課時安排：二課時。教學(xué)思路及過程：

第一課時一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

板書課題：學(xué)生談自己的想法感受。小結(jié)，過渡

1.檢查學(xué)生認(rèn)識生字情況，（課件1出示詞語）比較難理解的通過各種方式理解：

1）聯(lián)系上下文理解

2）通過肢體語言理解

3）在實際生活中理解

2.檢查學(xué)生初讀課文情況，整體感受課文內(nèi)容

3.評價（學(xué)生自己評價，學(xué)生之間評價，老師評價）

4.小結(jié)，過渡

三、協(xié)作學(xué)習(xí)，解決疑難。

1.默讀課文，試著自己讀懂課文。2.小組內(nèi)討論交流。3.匯報自學(xué)成果，教師相機(jī)引導(dǎo)。

4.抄寫詞語。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。聽寫生字、詞。二、精讀課文。1.再讀課文，老師出示自讀要求（課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文；b邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白；c請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。）

2.學(xué)生提出問題（簡單的老師隨即解決）。

3.師生共同歸納問題。

老師隨即打出問題。

學(xué)生可能會說：為什么電腦網(wǎng)絡(luò)這個新鮮玩意兒到底是什么呢？網(wǎng)絡(luò)到底神奇在哪兒？（出示課件3）

4.分小組討論以上問題。

（以一小組為例，重點說明。在解決問題的同時指導(dǎo)朗讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，例如投影儀，可出示課文內(nèi)容，用各種方式讀：例如指名讀，評價，賽讀；師范讀）

5.其他小組也可按照這個小組的匯報方法交流，也可有自己的想法。

1這篇課文給你了一個什么樣的感受？

2.聯(lián)系生活實際，說說電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響？

3.老師出示寬帶網(wǎng)，給學(xué)生提供一些比較好的網(wǎng)站，學(xué)生也可以自主查閱更多網(wǎng)站，親身感受寬帶網(wǎng)帶來的神奇。

4.把自己的知道的網(wǎng)絡(luò)用處寫下來，如果有時間可以進(jìn)行交流。

我家跨上了信息高速公路

互聯(lián)網(wǎng)（奇妙）

查閱信息

建立聯(lián)系

網(wǎng)絡(luò)購物

其他用途

小學(xué)的計算機(jī)課件怎么下載篇八

1、知識與技能：認(rèn)識word窗口的組成，了解word的啟動方法及word文檔的保存方法。

2、過程與方法：掌word中菜單欄、工具欄的使用方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：形成利用計算機(jī)進(jìn)行文字處理的意識并提高相應(yīng)的能力。

4、創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生積極嘗試用計算機(jī)來表達(dá)思想。

1、多媒體機(jī)房。

2、極域教學(xué)系統(tǒng)。

3、相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲。

1、重點：掌握啟動和退出word的方法z

2、難點：認(rèn)識word窗口的組成及其主要功能。

1課時

一、導(dǎo)入

出示用word編輯的日記、作文樣例。

教師：這些漂亮的作品都是用文字處理軟件word制作的。word的功能強(qiáng)大，我們可以用word來寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機(jī)打印出自己的得意之作，讓我們開始學(xué)習(xí)word吧！

二、新授

（1）word的啟動

教師示范。

單擊“開始”按鈕，依次指向“程序”、“microsoftoffice”、“microsoftofficeword2003”，單擊“microsoftofficeword2003”命令，打開word2003窗口。

[板書：word2003的啟動。執(zhí)行“開始——程序——microsoftoffice——microsoftofficeword2003”的命令]

學(xué)生操作。

教師提問：是不是還有其他的啟動方法？

學(xué)生上機(jī)嘗試，請個別學(xué)生向全班學(xué)生作示范。

討論：你認(rèn)為哪種方法比較好？請選擇一種你認(rèn)為的方法啟動word.

(2)word窗口的組成。

a、word窗口和寫字板窗口很相似，先打開寫字板窗口讓學(xué)生說一說各部分的名稱。

b、打開word窗口，教師介紹常用工具欄、格式欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄等。

c、小游戲

1：在菜單欄中找命令。

游戲目的：熟悉菜單欄，為以后的`word學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

游戲規(guī)則：分小組找出菜單欄中的命令，每小組至少說出5個。指出相應(yīng)命令所在的菜單，能說出命令的功能。

游戲2：在工具欄中找命令。游戲規(guī)則同上。

教師：工具欄中的所有命令在菜單欄中都可以找到，你們相信嗎？

與教師比一比：學(xué)生考老師，由學(xué)生說出工具欄中的命令，教師在菜單欄中找出相應(yīng)的命令。

d、小練習(xí)：輸入：“實踐園”中的文字。

（3）保存word文檔。

a、單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對話框。

b、在對話框的“保存位置”框中選擇d盤中的“小問號”文件夾。

c、在對話框中的“文件名”框中輸入文件名。

d、單擊“保存”按鈕。

學(xué)生完成“實踐園”

（4）退出word。

學(xué)生自主嘗試退出word的方法。

三、教師歸納總結(jié)。

小學(xué)的計算機(jī)課件怎么下載篇九

九年義務(wù)教育小學(xué)教材《信息技術(shù)入門》第一冊p1－p10上的內(nèi)容。

1、認(rèn)識計算機(jī)的基本組成；

2、知識什么是信息及信息技術(shù)；

1、信息技術(shù)在生活的應(yīng)用；

2、了解計算機(jī)的基本知識。

第一課時

師：今天我們來認(rèn)識一位新伙伴，請大家打開書翻到第3頁。

信息

師：我們身邊到處都是信息，你說的話，讀過的書，聽到的聲音，看到的景象，這些都包含著信息。

1、電話可以把信息傳得更遠(yuǎn)；

2、整個校園都能聽到上課的信息；

3、畫報是宣傳信息的好方法；

4、電視可以讓更多的人接收到信息。

想一想：爸爸媽媽通過什么方式與別人聯(lián)系？他們又是怎么知道外界發(fā)生的事情的呢？

信息技術(shù)

人們每天都要接收到大量的信息，有時需要把信息記錄下來或者告訴別人，這就用到了信息技術(shù)。

在古代，技術(shù)很落后，沒有紙和筆，也沒有傳遞信息的工具。人們要想把發(fā)生的事情記錄下來或者告訴別人是很困難的。

1、烽火傳訊；

2、竹簡記事。

現(xiàn)在，人們生活在信息的海洋里，信息越來越復(fù)雜了，沒有先進(jìn)的工具來幫忙，人們很難應(yīng)付得來。

但，計算機(jī)可是神通廣大的小管家，再多的信息都能幫你處理好。不過沒有你的指揮，它可什么也干不了。

計算機(jī)是處理信息的好幫手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能夠以驚人的速度處理這些信息，所以，在信息技術(shù)中失學(xué)著重要的角色。現(xiàn)在各行各業(yè)都離不開計算機(jī)，學(xué)習(xí)計算機(jī)知識成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分。

計算機(jī)的組成

計算機(jī)是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機(jī)有這么大的本領(lǐng)。我們來認(rèn)識一下這些小成員吧！

師：計算機(jī)是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機(jī)有這么大的本領(lǐng)。我們一下這些小成員吧！

師：現(xiàn)在需要處理的信息更具多樣化，計算機(jī)來了很多小幫手。請同學(xué)們自己看一下書第9頁的內(nèi)容吧！

1、你身邊都有哪些信息？你是怎么獲取這些信息的？

2、你都在什么地方、什么場合見過人們使用計算機(jī)？計算機(jī)能幫助人們做什么？