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最新難忘的老師結尾(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-17 12:56:03
最新難忘的老師結尾(六篇)
時間:2024-07-17 12:56:03     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

難忘的老師篇一

馬上就要小學畢業,對于辛勤的園丁和培養我成長的母校我心里充滿了留戀之情。想起我可親可敬的班主任,我心中更是有數不盡的依戀。

崔老師四十出頭,高高的個,額頭上有幾條細細的皺紋,她雖然已近中年,但是她卻比一些年輕的老師看上去更精明、能干。

崔老師擔任我們的語文課。她上課很輕松,再難懂的知識,只要她一開口點撥,我們總能在歡樂的氣氛中掌握。崔老師講課時還愛穿插一些生動的比喻,讓課文中正在講述的內容,活靈活現地展現在我們眼前。

老師,您就像那紅燭,用自己的一生點燃了我們學習的點點滴滴。每當放學,同學們都高高興興地回家了,可您的辦公室還亮著燈光,那是您一絲不茍地在為同學們批改作業,六點、七點……天很黑了,您才拖著疲憊的身軀往家趕。

崔老師,您在自己平凡的崗位上默默地奉獻,沒有絲毫怨言,誰也數不清您為學生付出了多少心血。這六年來,是您把我們從無知與頑皮中喚醒;是您帶我們在知識的海洋里遨游;是您教會我們做人的道理,引導我們走向光明!正是因為您愛心的澆灌和嚴格要求,淘氣生勤奮了,落后生進步了,優秀生更出類拔萃了。

雖然我們馬上就要離開母校,離開親愛的老師,但您的音容笑貌已經深深地烙印在我的心中,將來無論走到哪里,我都不會忘記我的恩師――崔老師。

難忘的老師篇二

記得六年前,稚氣未脫的我走進了校園,走進了啟蒙老師的懷抱里。啟蒙老師那雙會說話的眼睛一直深深地刻在我的腦海里,是啟蒙老師把我們從無知孩童變成了一個個有知識有理想的少年。回想起在母校的六年光陰,母校才是我們人生的第一個起點,啟蒙老師才是培育我們這一棵棵幼苗的園丁啊。

六年前的我們,是一群整天嘰嘰喳喳的小孩子,不是三個一群就是五個一伙,回想起這些,我的眼淚總是奪眶而出。的確,畢業了,就可以離開老師的嘮叨,離開那些討厭的同學了,但是,這六年的回憶也隨之飄落了。

也許是要畢業了,我的心里突然涌出了許多舍不得:

舍不得老師那雙時常提醒我的眼睛;

舍不得親愛的同學們;

舍不得那片綠綠的植物園;

舍不得那塊共同演繹我們快樂童年的舞臺;

舍不得親愛的啟蒙老師們;

舍不得……

難忘的老師篇三

師恩,如一片春雨,“隨風潛入夜,潤物細無聲。”這一片春雨,總是能在我們學生的心里,留下一片濕潤,滋潤我們的心田。而我心目中,就有這樣一片春雨,它是一位鋼琴老師揮灑下的。

我的鋼琴老師姓lu,是市里有名的音樂家。他和藹可親,風趣而又幽默,身為老師的他,卻一點兒架子也沒有,總能和我們這些學生打成一片。他要求嚴格,對我們彈錯的音調,他總是悉心地教導,而不是一味地指責。

去年的暑假,我迎來了我的第一次鋼琴考級。每天四小時雷打不動的練琴,逼得我苦不堪言。有一段時間,我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個時候,lu老師發覺了我的異常,他耐心地指導我走出情緒的低谷。

老師還總是喜歡自掏腰包,讓我們這些學生開演奏會。當一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時,老師的眼里總會流露出欣慰的目光。正因為有他平日里的悉心教誨和對我們的重視,我們才能夠自信地在別人面前表現自己。

日后,當我再次走上舞臺,向世人展示我的琴藝,我一定會心懷感激之情。我永遠也忘不了琴房里的那兩個背影,那一雙被布滿老繭的手抓著的、磕磕絆絆敲出琴音的小手;那布滿老繭的手的主人,正是我的恩師!

難忘的老師篇四

徐老師,我最難忘的老師。他用流利的普通話、漂亮的字,把我們從一年級的小朋友帶到了四年級的高年級學生。現在我們上五年級了,換了老師,但全班同學都忘不了她因為我們都已和他產生了濃厚的師生情,都忘不了教我們的那四年。 徐老師很樸素,幾乎沒買過新衣服。徐老師不僅樸素還很慈祥、盡責。

上一年級時,我的作業寫得很難看,錯的也多。老師把我叫到了辦公室我的心“怦怦”地跳,不知道是怎么回事。老師嚴肅地說:“你的作業太馬虎,放學寫合格了才能回家。”聽了這話,我帶著沮喪的心情等到了放學。

我急忙寫了起來,費了好一會時間,終于寫完了,我趕快把作業遞給了老師,我很想快點回家。徐老師認真地看了看,不滿意,她耐心地給我指出了幾處缺點,還拿著我的手,一筆一畫教我寫,讓我仔細看她是怎么寫的。

徐老師每一筆都是那樣蒼勁有力,她寫得是那樣認真。我又繼續寫了起來,可平時寫字時寫字的'壞習慣讓我的手不聽使喚。老師皺著眉頭嚴厲地說:“你又寫得橫不平豎不直了,豎彎鉤寫得不規范……”說著,又給我做了示范,老師不厭其煩地給我講解。這時,我感覺徐老師是那么盡責,天色以晚,哪個人不想回家暖和暖和,坐在柔軟的沙發上呀!而且老師還得備課。我的心早已飛回家了,可徐老師的心卻的心還在教室里,注視著每一個同學,因為她知道,如果她對我們不管不問,我們的學習是不會提上去的。終于,我把心收了回來,認認真真地寫好了最后的每一個字。從此以后,我寫作業不再馬虎了。

四年來,徐老師為我們的學習費盡了心血,雖然她不帶我們了,但我們永遠忘不了她。

難忘的老師篇五

在板粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護中,多少位良師深深地印在莘莘學子的心中啊!

閆老師,我小學的.老師。閆老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對待學生和藹可親和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。朱老師對待學生似姐姐,但比姐姐更關心我們;似媽媽,但比媽媽更慈愛;似奶奶,但她的關愛卻不是溺愛我們。

有一次,我們班上有一位同學過生日,閆老師知道了,就讓我們全班同學準備一個生日驚喜。等到那位同學看見后,很是感動,眼淚已經不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對他的生日祝福,最后我們一起唱生日歌。在那時,我們之間已經沒有了老師與學生之間的代溝了,只是一起玩的忠實同伴,共同為我們的好友慶生而已。

閆老師最大的特點就是上課語言幽默,形式多樣靈活。同學們都知道作文課,對于大部分同學來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板,而是想方設法讓我們喜歡上作文課,愛上作文課。有一次上作文課,閆老師走上講臺沒告訴我們是作文課,而是問我們:“同學們喜歡做游戲嗎?”同學們異口同聲地說:“喜歡!”“那好,我們一起來做個小游戲。”朱老師面帶微笑地說并在黑板上畫了一幅畫,“一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了,她急得哇哇大哭,我們班的學生都是有愛心的學生,我們幫小女孩兒的鼻子找回來,看看我們誰最能干,能把眼睛蒙上,把鼻子貼在最合適的地方。”老師的話音剛落,同學們都高高舉起手,如同小樹林一般,個個都爭先恐后地說:“我來!我先!”看吶,同學們有的貼歪了,有的貼到了嘴上,有的根本沒貼到臉上……其他看著的同學也笑得前仰后合。不知不覺中,一堂課已經過了一大半。同學們還猶意未盡,但老師打住了學生,說:“由于時間關系,不能讓每個學生都這樣來玩,不如這樣,我們先把這次活動寫下來,可以寫已發生的場面,同學們的表現、心情,也可以設想場面和你們自己的表現、心情。”“行!”同學們都拿起筆來,刷刷地寫起來,令人頭痛的作文課,卻變得簡單而開心!

老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像園丁,細心培育我們這些祖國的花朵;老師像一顆閃爍的繁星,照亮了我們的錦繡前程……慢慢關上記憶的抽屜,將記憶永遠的鎖住!

難忘的老師篇六

在五年級時我們的語文老師和英語老師都換了,英語老師成了我們的班主任。那時她大學剛畢業,有很多的東西都不知道,在上課時還有好多的同學在講話。但是過了一個月,大家都“打成”了一片。

最讓我難忘的是她上的課,她的課堂充滿了歡聲笑語;她的課堂并不枯燥無味;她的課堂并不無聊。在上課時,她總會將一些小游戲帶到課堂上,使你覺得學習英語是很簡單的,很有趣的;她總會把一些英語重要的東西編成有趣的口訣使你記憶猶新。

經過了幾次的英語考試,她覺得我們的英語成績并不是很好,就絞盡腦汁給我們設計了一個-----跳蚤市場來幫助我們提高英語水平,督促我們上課積極發言回家并認真聽讀。

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