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高一歷史教師心得體會3篇(實用)

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高一歷史教師心得體會3篇(實用)
時間:2023-04-06 11:36:47     小編:zdfb

我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高一歷史教師心得體會篇一

1、在依法執教方面

我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規,沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但同時也認識到,對新近頒布的政策還不能深入領會,需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業道德的首要準則。

2、在愛崗敬業方面

我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎,愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現象。

3、在熱愛學生方面

我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。如何激發愛心、永保愛心,我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面

我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但教育教學方法還缺靈活性和改進力度,所以我必須不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,是優化校內育人環境的關鍵因素

這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創文明校風,還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環節

我積極聽取家長的合理建議。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則

在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現象,更沒有亂收費的行為,嚴格按照“___”和“_____”來規范自己的行為。

8、在為人師表方面

我模范遵守社會公德,注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派。

總之,在今后的教育工作中,我將嚴格要求自己,經常自查反思,發現問題及時處理,做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

高一歷史教師心得體會篇二

遙想當年,大清帝國經過二百年的發展,雖然依舊是世界最強大的國家,但早已是外強中干。鴉片戰爭的失敗,是國外認識到,大清已經可以任人宰割,更使國人意識到,又一次改朝換代應該開始了。

大幕首先從遙遠的廣西開始。然而農民起義的結果最好的不過是建立一個新的封建王朝,何況領導人是一個拿上帝糊弄人的洪秀全。更何況大清二百年培養起了大量的既得利益者,他們將極力維持這一王朝的存在。在滿漢地主武裝的聯合鎮壓下,太平天國的失敗也就不足為怪了。然而這卻沉重打擊了清王朝,從此清朝的覆滅已不可避免,問題是如何建立新的國家。

清朝內部此時并不是一無是處,依舊有許多的忠君愛國之士試圖挽救王朝以及國家。救亡圖存的洋務運動開始了,大清帝國甚至出現了中興的局面。然而清王朝積弊已久,已經到了無法內部挽救的地步。甲午戰爭徹底揭穿了虛妄的中興之象。隨著最后救亡圖存的戊戌變法運動的失敗,清王朝的結束便近在眼前了。南方革命黨人登高一呼,清王朝分崩離析,咽下了最后一口氣。

無數的歷史事實證明推翻舊王朝只是革命的一小步。重建新的國家才是革命的重頭戲。不知孫先生是否忽略了這一點。辛亥革命不過推翻了搖搖欲墜的封建王朝,把原本表面統一的國家變成軍閥割據的亂世。

國民黨人很快意識到了重建統一國家的重要性,組織了轟轟隆隆的北伐運動。最終新軍閥取代了舊軍閥,軍閥割據局面依舊。

一場新的、徹底的革命成了歷史的要求。共產黨于此時走上了獨立發展的道路,從此成了中國革命的主角。

這是一場最為徹底革命,他將徹底改變中國的面貌。不同于辛亥革命,它將發動最下層的勞動人民,徹底打擊、消滅腐朽的官僚地主階級,重建社會;不同于農民起義,它的目的不是建立與前王朝相似的王朝,而是建立全新的國家。

百年革命到了最后的關頭,最終在毛主席的領導下,無數仁人志士拋頭顱、灑熱血,建立了全新的共和國。然而此時卻是中華民族最衰弱的時候。

強大的清王朝無法有效的組織自己的力量,數次被西方列強的遠征軍打敗,共產黨卻組織極度衰弱的中國在朝鮮迫使世界第一帝國無奈停戰。這也算雪了百年國恥,然而此時最大的恥辱是國家的落后。

共和國建立后立即進行了大規模的發展建設,民族終于開始向前發展。

然而良好的局面持續了不過了十幾年,文化大革命爆發了。不管如何,十年間,社會幾乎停滯。在世界飛速發展的時代,沒人負擔得起十年的耽擱,中華民族再次沉陷危機之中。

正像共和國的建立不能全歸功于毛主席一樣,十年文革也不能全歸過于他一人。然而他的離去卻為共和國的發展提供一個契機。新任的領導人雖結束了文革,然而在進一步改革面前卻逡巡不前。歷史要求有人站出來領導中華的發展,盡快走向民族復興。

鄧小平走了出了來,擔負起了這個歷史責任。中華民族迸發出了壓抑已久的創造力,迅猛發展,正式走上經濟復興之路。雖然三十年的發展,民族局面大有改進,但清末以來,我們落后太久太多,復興之路依舊漫長。小詩一首,或可以表達此時情形:

中華多盛世,今日最萎靡。

商周道德事,漢唐威遠夷。

宋元甲天下,明清亦承襲。

傷心今之日,萬事東由西。

縱向看,共和國空前強大;橫向看,卻幾乎是空前衰弱。就拿某些人最驕傲的國民生產總值來說吧,現在不過與德英法等國相當,依舊落后于日本。與美國比,更是慘不忍睹,只有美國的幾分之一。按人平均就更不用說了,落后于世界大多數國家。中華五千年,何曾有過如此尷尬的時候?!更令人擔心的是,民族文化的消融。西學東漸,以及某些崇洋之人不懈努力,使的中華文明面對著嚴重的危機。這大概只有“五胡亂華”時可以比擬。一種壞的可能是中國繼續強大,但已經不再是中華文明下的中國。可以避免這種危局嗎?無能為力,只有拭目以待。

高一歷史教師心得體會篇三

20__年的這一學期以來,我積極響應學校學習杜郎口改革,勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,并注重博采眾長,廣泛涉獵知識,嚴格要求自己,尊重學生,使自己教有所思,學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。以下是我的工作總結:

1、備課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。為此我積極響應學校提前一周備課的要求,認真備課鉆研教材,教參和教學大綱。虛心向前輩老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,并利用網絡查閱資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,以此確定預習和展示的問題,就能夠契合學生的心理和性格實際,并對即將上的課作出預想,以作到有備無患。有時為了能夠讓學生更好的把握知識。還“違規”預想把手機帶進課堂。如在準備《改革開放》這節課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌。

2、上課

上課時認真講課,精講精練,語言簡潔不羅嗦,力求抓住重點,突破難點,把時間控制在15分鐘以內。從學生的實際出發,注重調動學生學習的積極性和創造性思維,注重問題的梯度性和學生的主體性,并著力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力,運用多種教學手段,調動學生的興趣和思維,變“要我學”為“我要學”,注意觀察學生的反映,做到及時的反饋。注意自己的角色轉換,當學生進行預習時,自己應是引導者;當學生進行小組間的討論時,應該是參與者;當學生討論或展示完畢時,自己應該作出小結,是歸納者。

3、輔導和作業

學校改革嘗試階段,所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度,加上本學期的時間比較短,所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,本來是沒有晚自習的,為了能順利完成教學任務結束進度,向學校每班要了一節晚自習,這樣一來,我就可以及時的在自習上完成鞏固提高的環節,累是累點,但是很值得。

總的來說,我這學期忙碌并快樂著,因為忙碌所以充實,因為充實,我感受著自己的不斷成長。作業方面根據學校精講精練的要求,精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業并做到及時批改、認真糾錯,發揮查漏補缺鞏固知識的作用。

4、課外

除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業外,我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,來提高自己的教學水平。另外我還注重多方面培養自己的個人素養,每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書,擴寬知識視野,學習教育理論,不斷為教學內容注入新鮮血液,厚實自己的知識體系和理論底蘊。回家后還會打開電腦,進入《教育在線》,學習前輩們的精髓,再打開自己的個人博客,涂鴉自己的教學所思,感受著成長的無限快樂和美好!

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