范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
本科教學評估的理念本科教學評測實用篇一
黨的群眾教育實踐活動以來,***局黨組認真貫徹中央、省委的一系列部署,按照習近平總書記提出的“抓鐵有痕、踏石留印”的精神,聚焦“四風”,把整改落實工作作為整個教育實踐活動的關鍵環節、深化活動的實際步驟貫穿始終。黨組從我做起、以上率下、納入議程、一把手親自抓、黨組成員齊抓共管、機關形成合力、兩批教育活動聯動,形成了層層落實、全員投入的局面。近期,由黨組書記、局長***主持,對*局對整改落實工作逐項進行了梳理。目前,省局黨組整改落實工作方案確定的六個方面,21項整改任務已經全部完成,21項制度建設計劃完成20項,1項公務用車管理辦法等待上級有關規定,取得了扎實成果。
一、堅持立行立改,把整改貫穿教育實踐活動始終
黨組始終把握教育實踐活動的過程,就是整改的過程。從活動一開始,就把立行立改貫徹始終。堅持真開門、開大門,開展“走基層、訪企業、接地氣”活動,局領導帶調研組,到最直接的服務對象中去,到最接地氣的基層一線去,到最能聽到尖銳意見的地方去,召開納稅人和基層一線干部座談會、走訪企業,廣泛聽取意見,現場辦公,能改的當場拍板改。黨組書記、局長***親自到《民心網》中心,直接調取納稅人和群眾涉稅訴求,針對存在的問題,立即組織相關處室制定《建立納稅人訴求辦理工作長效機制指導意見》和《民心網訴求件辦理工作規程》,及時下發,限期改正。從端正會風文風抓起,修改完善了會議活動管理制度,精減會議、減少參會人員、條件允許的一律召開視頻會議。嚴格控制各類公文,機關各處室一律不制發簡報。簡并和取消材料、報表,向基層采集的資料、信息,一次采集、多元使用。采取省局抽查、各市檢查的方法,對全系統貫徹落實中央八項規定和省委十項規定情況全面檢查。修改完善了領導機關下基層調研制度和省局領導定點聯系基層制度,對“四風”開展大清理、大掃除。以即知即改、立行立改的行動,推動教育實踐活動從一開始就高標準、高質量進行。
二、建立整改方案,扎實推進集中整改
按照中央和省委的統一部署要求,黨組圍繞為民務實清廉要求,認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題。黨組集體查擺問題19個,黨組成員個人查擺問題84個。深入進行自我剖析,開展批評和自我批評。聚焦作風建設,開展對照檢查,制定整改方案和整改措施。其中,黨組確定整改問題21項,黨組成員個人制定整改措施共72條。落實整改責任制,堅持一環緊著一環擰、一錘接著一錘敲,將整改工作分解落實到每位班子成員,實行銷號管理,明確時限,一項一項抓落實。
(一)圍繞解決形式主義方面的問題,組成相應工作班子,深入基層調研,將征管考核指標由過去的11項減為7項,從實際出發降低了2項指標數值,并將依法行政考核與績效管理合并。同時,對績效考核軟件指標體系全面進行優化。針對“兩基”建設“軟”、“硬”件不匹配的問題,采取舉辦基層局長專題培訓研討班、推進稅務文化建設、加大對基層“軟件”建設考核力度等到一系列措施,扎實推進基層建設。
(二)圍繞解決官僚主義方面的問題,積極推進職能轉變,取消和下放行政審批事項19項,比例達到18%;取消備案項目43個,比例達到50%。加強對重點工作和全局性工作的調研論證,出臺前廣泛征求基層特別是征管一線干部職工的意見建議,切實增強實用性和可操作性。修改完善了領導機關下基層調研制度和省局領導定點聯系基層制度,明確規定省局領導干部每人聯系一個縣或區局,每年到聯系點蹲點不少于2次,至少撰寫1篇調研報告。集中解決了“辦稅通”不適用,“發票管家”、pos機使用過程中出現的問題,中止了與“辦稅通”供應商的服務合同,規范各地“發票管家”、數字認證證書等項目服務商的服務。大力推進網上報稅,目前,全省采取網上報稅的納稅人由活動前的14.1萬戶增加到22.1萬戶。針對企業特別是中小企業反映的對稅收優惠政策了解不及時的問題,編制了《服務業稅收優惠政策匯編》,組織機關開展節能環保、現代服務業、文化產業等稅收優惠政策落實調研,發現和解決落實過程中的問題。制定了辦稅服務廳工作人員文明服務工作規范,整合提升地稅網站、12366、服務大廳和“納稅人”學校服務功能,通過各服務平臺,為35萬納稅人發送了免費誠信服務,發布稅收政策1120次,處理納稅咨詢612條,辦結率97.8%。通過納稅人學校和網上學校,提供了納稅業務視頻教學片和稅收優惠政策ppt教學圖片。組織窗口服務人員業務競賽,大力提升服務質量。針對干部隊伍中存在的“動力和活力兩個不足”、“復合型人才和專業人才兩個缺乏”、“執法和廉政兩個風險”問題,黨組要求各級地稅機關深入貫徹以人為本的思想,在嚴格管理的同時,真誠關心干部職工的成長進步和工作生活,在力所能及的情況下,為干部職工排憂解難。同時,加強稅收復合性人才、專業人才的培養,建立并完善省局專業人才庫,每年組織高層次人才專門業務培訓班,大力提倡和鼓勵支持干部攻讀第二學歷,建立復合型學歷知識結構,建立完善“培養+引入”的選拔人才機制,不斷改進干部隊伍構成。扎實開展執法和廉政風險防范工作,加強教育、完善機制、落實制度。
(三)圍繞解決享樂主義方面的問題,把理想信念和宗旨教育納入各級地稅機關年度工作計劃,做到經常抓、反復抓、針對苗頭抓。組織了我省首屆首先模范**市地稅局**科長***先進事跡報告會和專場文藝演出,在全系統評選表彰了一批青年干部先進典型,開展了“我的中國夢”青年文明號主題實踐活動和“跟著郭明義學雷鋒”主題活動。組織“兩基”建設優勝單位的負責人到省局共建單位丹東191旅部隊開展“學軍建隊”交流活動。開展了全系統開展政治理論、稅收業務、計算機應用培訓,組織稅收執法資格考試,廣泛開展全員讀書等多種形式的文化體育活動。認真落實機關工作制度,扎實推進省直工委、**總局部署的目標績效管理工作,加強對干部職工盡職盡責情況的考核講評。組織領導班子和機關深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神,弘揚改革創新精神,做好深化稅制改革,完善征管體制的思想準備和組織準備,加快推進地方稅收法制建設。大力發揚“唯旗誓奪”精神,以爭創省直機關目標績效管理先進單位、創建“三型”黨支部為載體,在全局上下形成創一流業績、做一流貢獻的正能量。
(四)圍繞解決奢糜之風方面的問題,堅持嚴格執行省局黨組落實中央八項規定和省委十項規定實施辦法,從*局主要領導、領導班子成員做起,下基層輕車簡從,認真執行接待標準,一級為一級做好樣子。建立公務接待函制度,嚴格防止以公出為由變相游玩。將貫徹落實中央八項規定、厲行節約反對浪費條例情況納入年度領導班子、領導干部考核,作為衡量評價班子和干部考核等次的重要依據。截止目前,省局本級“三公”經費中,公務接待費用同比下降15%、出國費用下降50%、公務用車費下降14.7%,車輛購置費沒有發生。嚴格執行中紀委和省紀委有關精神,杜絕了用公款送節禮、印賀卡、節日大搞福利。集中組織了辦公用房整改,11名局領導騰退348.9平方米,處級干部騰退431平方米,共779.9平方米。
(五)在“講誠信、懂規矩、守紀律”方面,把領導干部政德教育納入各級黨組理論學習、納入干部教育培訓計劃、納入各級領導干部述職中。在省局機關大力倡導自覺踐行黨的群眾路線的風氣,“講誠信、懂規矩、守紀律”的風氣,提升“正能量”的風氣。將“講誠信、懂規矩、守紀律”作為一項重點內容,納入領導班子考核民主評議標準中,要求各級黨員領導干部做“講、懂、守”的表率。
三、抓住重點問題,深入開展專項整治
一是整治文山會海、檢查評比過多問題。第一批活動單位壓縮會議193個、壓縮11%,壓縮文件118個、壓縮7%,評比達標表彰活動壓縮35個、壓縮33%。第二批活動單位壓縮會議431個、壓縮31%,壓縮文件777個、壓縮15.25%,評比達標表彰活動壓縮68個、壓縮70%,減少各類領導小組和議事協調機構59個、減少20%,減少“一票否決”事項3個、減少33%。
二是整治“門難進、臉難看、事難辦”問題。第一批活動單位取消和下放行政審批事項19項,比例達到18%;第二批活動單位取消和下放行政審批事項110項,比例達到44%。查處“吃拿卡要”、“庸懶散拖”問題3件8人,分別給以通報批評或行政警告處分。
三是整治超標配備公車、多占辦公用房、新建濫建樓堂館所問題。第一批活動單位調整辦公面積19411.90平方米、達到100%;第二批活動單位調整調整辦公用戶面積38577.50平方米、達到109%。清理清退公務用車71輛、達到100%。檢查全省地稅系統現有培訓中心4個,沒有發現違紀問題。其中,朝陽市地方稅務局培訓中心和凌源市地稅局干部培訓中心作了注銷處理。停建樓堂館所1個、面積30000平米。
四是整治“三公”經費開支中存在的問題,第一批活動單位壓縮“三公”經費766.02萬元,壓縮25%;第二批活動單位壓縮“三公”經費1646.97萬元,壓縮32%。兩批活動共減少因公臨時出國(境)15批28人。
五是整治人情隨禮陋習問題。兩批教育實踐活動中共有105人執行了“雙報告”制度,沒有發現違紀問題。
四、建立完善制度,扎緊制度籠子
教育活動中,黨組認真總結活動創造的經驗,分析產生“四風”問題的根源,圍繞扎緊制度籠子,開展建章立制工作,建立了21項制度建設計劃。黨組書記、局長**親自主持,班子一項一項研究,推進長效機制建設。
在反對形式主義方面,制定了會議管理辦法,對會議的數量、規模、時間、經費標準做出具體規定。
在反對官僚主義方面,建立決策決議事前征詢機制,將基層意見納入決策,增強決策的科學性。制定省管干部直接聯系基層黨組織制度、省局黨支部聯系基層分局(所)制度,使聯系群眾工作制度化、常態化。修改完善政府信息公開有關制度,建立辦稅服務廳工作人員文明服務規范,簡化審批手續、提高辦稅效能實施方案,面向納稅人提供稅法宣傳資料工作規范,稅收政策、規范性文件同步解讀制度,規范性文件制定和公告制度,簡化審批手續、提高辦稅效能實施方案,強化為納稅人服務機制建設。
在反對享樂主義和奢靡之風方面,修改完善財務預算管理暫行辦法、公務用車管理辦法、公務接待管理辦法、因公出國管理辦法,強化源頭治理。
在加強領導班子、領導干部隊伍建設,強化“講、懂、守”意識方面,修改完善了省局黨組理論中心組學習辦法、領導班子和領導干部年度考核辦法、領導干部交流工作規定,在強根固本上下功夫。同時,進一步強化監督,修改完善了“兩權”風險監督預防機制,制定了明察暗訪工作制度標準。加強作風建設的各項制度更加清晰完善。
五、舉一反三,以更高標準推進作風建設
黨組認真貫徹習近平總書記“作風建設永遠在路上”的要求,不囿于整改納稅人和基層提出的意見、不限于整改方案的整改項目,而是舉一反三,從高標準加強作風建設出發,進一步推出了一系列改進作風、服務納稅人的行動和舉措。
(一)認真組織“便民服務春風行動”,主動改進服務工作。在全省地稅系統組織了“便民服務春風行動”,確定行政審批清單,將地稅機關31項行政審批事項目錄向全社會公開。取消辦理稅務登記、停復業登記的核準,實現設立登記和變更登記即時辦結。對登記、核定、發票、延期、資格認定、證明等6類征管審批事項的23項內容實行流程優化,縮短辦理間,全面推行首問責任制。規范進戶執法工作,取消進戶執法29項,合并8項。推進“一窗式”辦稅服務,梳理各類流程318項,減少審批資料48份、審批流程72個,實行“窗口受理、內部流轉、辦結、窗口出件”運行流程。提供多元化的納稅申報和稅款繳納方式,其中,全省使用pos機劃繳稅款209.9萬余筆175億元,實現了全天候辦事。
(二)大力推進縣級地稅機關服務《規范》,不斷提高納稅服務水平。在“便民服務春風行動”的基礎上,按照總局的部署,在全系統推進縣級機關《服務規范》,圍繞“統一服務制度、統一流程、統一了服務平臺、統一服務模式、統一辦稅環境”,按照適當前瞻原則,采取“一窗式”服務模式,對184項事項的流程進行流程再造,同步修改完善了全省信息系統,包括9大類72項212個服務事項1120條服務規范。據測算,通過實行《服務規范》,報送資料減少39%以上,辦*環節減少62%,即辦事項達73%,到機關辦*次數平均減少47%,平均每戶辦稅時間縮減34%,實現了“流程更優、環節更簡、耗時更短、效果更佳”的目標,著力解決服務“最后一公里”問題。
(三)加大落實優惠政策力度,更好地服務經濟社會發展。黨組把落實好優惠政策,作為改進機關作風的重要內容。面對經濟下行壓力增大、地方稅收增長乏力的困難,從大局出發,組織全系統積極落實科技創新、服務業、金融業、文化業、就業、農業等重大政策,及時向省政府提出可行的政策落實意見和建議,減免各項**15.08億元,兩批困難小微企業減半征收房土兩稅減稅9.2億元。積極向國家爭取了我省境內和省級高新區比照中關村國家自主示范區的稅收政策,對**試驗區的鼓勵類產業企業參照西部大開發15%的稅率征收****政策。按照省政府的部署,組織協調有關部門,超額完成了1000戶工業企業生產性服務業分立工作,實際完成1245戶,受到省領導的充分肯定。今年,省局有3件轉變職能、服務企業工作被評為省直機關實事。
(四)大力加強黨建工作,努力建設服務型黨組織。黨組統一抓黨建,就是從根本上鞏固擴大教育實踐活動成果的認識,以建設服務型黨組織為切入點,帶動機關黨建工作。
一是大力加強理論學習。組織干部職工深入學習特色理論體系和核心價值體系,集中開展學習習近平總書記系列重要講話活動。廣泛開展全員讀書活動。今年,為全局每名黨員干部發了《習近平總書記關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《習近平關于全面深化改革論述摘編》、《馬克思主義哲學十講(黨員干部讀本)》、《世界社會主義五百年(黨員干部讀本)》、《培育和踐行社會主義核心價值觀讀本》五本書,省局領導另外多發了《習近平總書記重要講話選編》、《習近平總書記考察調研資料選編》2本書。召開了全省地稅系統學習習近平總書記在黨的群眾路線總結大會上重要講話專題培訓班,局黨組成員、市局黨組書記、省局機關處室和直屬單位黨支部(總支)書記和縣(區)局黨組書記200多人參加,通過系統研讀講話、聽取輔導報告、開展討論交流、典型發言引路,用講話精神統一思想,強化管黨治黨責任,理清抓黨建工作思路。組織了學習習近平總書記系列講話和中國夢?稅收夢?我的夢讀書征文活動,并通過組織觀看《天上的菊美》等優秀黨員干部影片,深化理論學習,打牢黨員干部的思想理論基礎。
二是深入推進創爭“三型”黨組織活動。將創爭活動納入年度工作目標,實施共產黨員先鋒工程項目,把創新型支部建設同業務工作緊密結合起來,全局黨支部共設立創新項目74項,并向省委組織部上報了共產黨員先鋒工程項目工作報告和事跡。組織全局黨組織、黨員開展建立基層聯系點、在職黨員進社區活動,全局黨支部共建立了23個基層分局(所)聯系點,建立了26個企業聯系點,黨員普遍到社區開展義務勞動、送政策等活動。
三是召開了全系統思想政治工作會議。對加強全省機關思想政治工作、黨建工作作了全面部署,表彰了30個集體、65名個人先進典型,交流了經驗。
六、存在的問題
在充分肯定整改落實工作成果的同時,黨組也認真分析了存在的問題。一是加強作風建設的基礎還不牢固。作風問題具有長期性、反復性的特點,一些重點問題得到了治理,但基礎尚不牢固。一些“四風”問題和違反中央八項規定和省委十項規定的表現是在高壓下收斂的,稍有放松,就可能重新露頭甚至反彈。特別是產生作風建設問題的深層次原因有待進一步破解。二是制度建設還需進一步完善。雖然集中建立了一批制度、進一步完善了機制,但對在新形勢下加強作風建設規律的認識還有待于進一步深化,在能夠發揮治本作用的長效機制上還需進一步探索。目前已經建立起來的制度,也有一個有效實施、切實落實的問題。三是聯系和服務群眾的意識和能力還不夠強。馬克思主義群眾觀點、黨的群眾路線教育有待進一步深化,聯系群眾的制度機制還不夠健全通暢,部分黨員干部聯系群眾不夠主動自覺,有被動完成任務的情緒。四是基層基礎建設有待進一步加強。基層機關是服務群眾、服務納稅人工作落實最經常的載體,直接面對納稅人、工作獨立分散、組織管理難度大,把基層基礎打牢,仍然是一項長期的任務。
七、堅持標本兼治,把各級**機關作風建設提高到新的水平
省局黨組認為,加強作風建設如逆水行舟、不進則退。黨的群眾路線教育實踐活動,為加強和改進地稅機關作風建設創造了豐富而寶貴的經驗,各級地稅機關發生了面貌一新的變化,必須乘勢而上,以習近平總書記鍥而不舍、馳而不息的要求,以教育實踐活動為契機,不斷把各級地稅機關作風建設提高到新的水平。
(一)堅定不移地抓好理想信念教育,打牢保持和發揚黨的優良作風的思想基礎。在全省地稅系統堅持不懈地開展中國特色社會主義理論體系學習,突出學習習近平總書記系列重要講話重點,納入機關理論學習計劃、納入干部培訓規劃、納入領導干部述職中。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育活動,引導黨員干部把牢世界觀、人生觀、價值觀這個總開關。堅持深入開展馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線教育,提高各級領導班子和黨員干部踐行黨的群眾路線的能力。大力樹立和表彰信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的先進典型,樹立正確導向。
(二)確立把抓好黨建作為政績的意識,不斷加強地稅機關黨建工作。深入貫徹習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話精神,強化各級黨員干部特別是領導干部在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的責任意識。把黨建工作納入各級黨組議程、納入領導班子考核,落實黨建工作責任制,形成黨組抓、書記抓、班子齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。把黨建工作同業務工作緊密結合起來,同謀劃、同部署、同考核。深入開展創建“學習型、服務型、創新型”黨組織活動,建立和完善黨員干部聯系群眾制度,密切與基層、人民群眾和納稅人的關系,提高做群眾工作的意識和能力。
(三)以加強和改進納稅服務為引領,進一步實現管理型機關向服務型機關轉變。切實把加強和改進納稅服務工作作為轉變政府職能、樹立黨和政府形象的重點,不僅要從業務工作而且要從政治上認識這項工作的重要意義,不斷完善制度、拓寬領域、改進手段,加快建設以人為本為引領、納稅人需求為導向、信息化為基礎、高效便捷為目標的服務體系。
(四)堅持抓基層打基礎,全面提高基層建設水平。基層地稅機關堅守著為發展服務、為納稅人服務“最后一公里”,是人民群眾看黨風政風行風的窗口,加強基層建設是加強地稅機關作風建設的基礎。要堅定堅持不懈抓基層打基礎的決心和工作導向,注重把黨建工作、作風建設納入“兩基”建設考核評比中,全面提高基層的政治、業務、組織、保障水平和能力。突出抓好基層領導班子和干部隊伍建設,建設政治堅定、業務精湛、服務優良、廉潔高效的基層地稅機關,為服務發展、服務納稅人、服務人民群眾打下堅實基礎。
(五)保持反對“四風”的高壓態勢,推進加強和改進作風工作的不斷深入。保持對“四風”問題的高壓態勢,鞏固深化專項整治工作的成果,防止和糾正不作為、慢作為的問題,對任何違背黨的宗旨的不正之風,露頭就打,決不姑息。要緊密結合加強和改進作風的實踐,以改革創新的精神,探索地稅機關加強作風建設的規律,建立和完善制度機制,建設加強作風建設的長效機制。
本科教學評估的理念本科教學評測實用篇二
彈指一揮間,我在安檢的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是,在領導和同事們的幫助下,我的工作能力有了很大的提高。展望未來,為了總結過去,揚長避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進步。
一、思想方面
我在思想上嚴以律己,熱愛黨的教育事業。與每位同事團結合作,能夠正確處理好同事之間,特別尊敬老員工,把他們作為自己學習的榜樣。一年來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。遵守部門各項規章制度,服從部門的各項工作安排。
二、業務工作方面
不斷向先進同事學習,以他們為榜樣,做到愛崗敬業、無私奉獻。而且在工作、學習和生活中,時刻約束自己。在實際工作中,時刻嚴格要求自己,嚴謹、細致、盡職盡則,努力做好本職工作,團結同志,認真完成各項工作。
三、組織紀律方面
今年以來,我將加強組織紀律意識貫穿到工作生活中。不僅是從小事做起,點滴做起,嚴格要求自己。更在日常生活中注意遵守各項規則制度,每一次上下班,每一次接待旅客,我都做到嚴格規范,堅持精益求精,不斷提高對自身的要求,確保紀律嚴明,作風過硬。
四、本人今后的努力方向
回顧一年的工作學習,檢查自身存在的問題,我發現存在以下問題:一是學習不夠。當前,以便捷交通為基礎的民航事業迅速發展,新情況新問題層出不窮。面對嚴峻的挑戰,自己缺乏學習的緊迫感和自覺性將不能適應新的要求。二是在工作壓力大的時候,有時情緒過于急躁,這是自己政治素質還不夠高的表現。
針對以上問題,我為明年確定了努力方向是:一是加強理論學習,進一步提高自身素質。要適應新形式下安檢工作的新要求,必須要通過對國家法律、法規以及相關政策的深入學習,增強分析問題、理解問題、解決問題的實際能力。二是增強大局觀念,轉變工作作風,努力克服自己的消極情緒,提高工作質量和效率,積極配合領導同事們把工作做得更好。三是打牢全心全意為人民服務的思想,腳踏實地的工作。時刻用徐總的話為行動指南,以新世紀、新階段的三大歷史使命為己任,虛心向先進同事學習,不斷豐富與旅客之間的關系,把為人民服務的宗旨觀念落實到行動中去。切實提高行政執法效率,真正成為一名優秀的安檢員。
生活總在執著和付出中精彩。我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己所能努力工作,不斷攀登新的高峰!
本科教學評估的理念本科教學評測實用篇三
黨性修養和作風建設是我們黨治國理政的一條成功經驗,也是保證黨的事業不斷取得成功的重要法寶。作為一名當前面臨復雜多變的國際局勢和艱巨繁重發展任務時期的基層部門負責人,加強黨性修養,弘揚優良作風至關重要,也非常迫切,我認為這是提升執政能力的重要內容,是實踐科學發展觀的客觀要求,也是永葆政治本色的根本途徑。
黨員領導干部增強黨性修養、改進作風是保持黨的先進性和提高黨風廉政建設的重要保障。一直以來,我作為一名部門的黨員領導干部,不斷加強學習馬列主義毛澤東思想、鄧**理論以及三個代表重要思想,深入學習實踐科學發展觀活動,切實貫徹落實黨在各時期的路線、方針、政策,不斷強化黨的政治理論水平,時常學習黨章,重溫入黨誓詞。用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法不斷改造無產階級的立場、觀點和方法,在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界,堅定不移地為建設中國特色社會主義艱苦創業、無私奉獻。對自己所從事的工作做到兢兢業業、一絲不拘,自覺按照三個代表重要思想和科學發展觀的要求磨練升華自己,用黨性原則對照自己,用黨紀國法規范自己,不仁之事不做、不義之財不取、不正之風不沾、違法之事不干,做到清清白白從政、堂堂正正做人。在實踐中,經得住考驗、抗得住侵蝕、守得住靈魂,鋼筋鐵骨、玉汝于成。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,通過不斷的學習和實踐,磨礪了自己的意志和品格,不斷自我約束、自我改造和自我完善,保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性,保持了共產黨員的先進性,做到自重、自省、自警、自勵,切實為全局黨員干部增強黨性修養和作風建設樹立了榜樣,為建設高效、務實、清廉的商務隊伍起到積極的推動作用。
二、嚴于律已,率先垂范,使一崗雙責制落到實處
正所謂政者,正也。子帥以正,孰敢不正?上有所好,下必甚焉。,作為一個部門的負責人,我切實貫徹執行一崗雙責制,保持高度的清醒,認真學習并嚴格遵守黨風廉政建設的制度,自覺帶頭講黨性、重品行、做表率,凡是要求班子成員做到的我自己先做到,凡是要求全局干部職工做到的領導干部要先做到。嚴格遵守黨政干部十不準要求,做好自身的廉潔自律。
(二)堅持不斷學習黨風廉政建設有關規定,不斷加強黨性修養和黨性鍛煉,不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力,正確樹立人生觀、世界觀、價值觀。堅持黨性原則,健全民主集中制。按照集體領導、民主集中、個別醞釀的精神,充分發揚民主集中制原則,不獨斷專行,做到大事講原則、小事講風格,經費支出、項目申報、人事工作調整等都通過班子會議研究決定。做到既行使好自己職權,又接受全局干部職工的監督。
(三)堅持艱苦奮斗,保持清正廉潔。作為我局貫徹落實黨風廉政建設責任制的組織領導者和具體執行者,做到從我做起,率先垂范。不斷加強自身修養,用制度規范自己的行為,進一步建章立制,健全辦事制度、接待制度、政務公開制度。進一步健全監督機制,自覺將落實黨風廉政建設責任制置于領導班子集體和上級領導的監督之下,嚴格要求自己,自覺抵制腐朽思想的侵蝕,牢記為人民服務的宗旨,正確對待和行使黨和人民賦予的權力,不斷反省自己,做到慎獨、慎微、慎權、慎欲和自警、自省、自重、自律,嚴于律已,清正廉潔。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心,模范遵守黨紀國法、廉潔自律和各項規定,模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德,講操守、重品行,自覺接受黨員干部和群眾的監督,干干凈凈做事,清清白白做人。
三、立足本職,充分發揮商務工作職能
(一)強化職能,進一步加大對外開放和招商引資工作力度
2、圓滿成功了第十六、十七屆昆交會的各項工作。每年一屆的昆交會是我們商務系統的一項重要工作,也是我縣對外交流、推介項目、宣傳的一個重要平臺。我局積極組織好各項籌備工作,利用昆交會搭建的對外宣傳、交流平臺,切實促進了我縣的招商引資及產品的對外宣傳,向國內外各界朋友展示了蘭坪豐富的資源和優越的人文地理環境,擴大了對外交流與合作,進一步提高了蘭坪的知名度。從2014年至今,在昆交會和百家企業進怒江項目簽約儀式上我縣共引進4個合作項目,總投資16.14億元。
四、存在的不足和今后努力的方向
(五)進一步深入實際,多做調查研究工作,上為縣委、政府決策當好參謀,下為企業和職工排憂解難,全心全意為我縣的經濟建設添磚加瓦!
本科教學評估的理念本科教學評測實用篇四
??著力加強道德修養,從思想源頭守住清正廉潔,以下小編為大家提供回頭看個人自查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到大家。
??一、嚴格遵守和執行黨的政治紀律方面
??1、樹立堅定的理想信念,在工作、生活中自覺遵守黨的政治紀律,始終在政治上、思想上、行動上和黨中央保持一致,堅定共產主義理想信念不動搖,對中國特色社會主義的理論、道路和制度充滿信心,自覺履行一名黨員的權力和義務。(已整改,長期堅持)
??2、嚴守政治紀律,在工作中遵守黨的紀律和黨紀國法,堅持政治立場不動搖,維護黨的權威和制度,按政治原則,講規矩,不信謠、不傳謠,服從于黨的工作需要,堅持民主集中制的組織原則,遵守黨員干部“十嚴謹”和作風建設“十不準”的規定,認真執行黨的廉潔從政各項規定,沒有違反“八個不允許”的情況發生。(已整改,長期堅持)
??3、堅決執行中央“八項規定”和省市作風建設的若干規定,在工作、學習和生活中,帶頭踐行并執行。(已整改,長期堅持)
??二、“四風”方面突出問題整改情況
??1、整改問題:解決學風不正的問題
??整改結果:已于20xx年8月整改到位,并需長期堅持,于20xx年1月27日召開情況通報會通報,且進行了民主測評,得到了干部和群眾的認可。
??整改措施及效果:1、端正學習態度,按時參加縣委中心學習組學習,堅持參加人大機關組織的政治理論和法律法規集中學習,并做好筆記。2、每年撰寫3-5篇心得體會。3、注重學習與工作結合,用正確的理論指導實際工作。
??2、整改問題:解決工作疲沓落實不力的問題。
??整改結果:已于20xx年8月整改到位,并需長期堅持,于20xx年1月27日召開情況通報會通報,且進行了民主測評,得到了干部和群眾的認可。
??整改措施及效果: 1、增強工作主動性,加強機關內部管理,嚴格執行各項規章制度。2、加強所分管工作的督促落實力度,促進機關規章正常運轉。3、建立信訪臺賬制度,健全人大機關領導接待信訪制度,對重點信訪件及時轉辦、催辦、督辦,做到件件有著落、事事有回音。
??3、整改問題:解決高高在上脫離群眾的問題。
??整改結果:已于20xx年8月整改到位,并需長期堅持,于20xx年1月27日召開情況通報會通報,且進行了民主測評,得到了干部和群眾的認可。
??整改措施及效果:1、增強為民服務意識,始終把人民群眾想法記在心上,為人民群眾謀利益,堅持從群眾中來,到群眾中去,多與人民群眾接觸,了解群眾的真實想法和意愿,多為群眾多辦事,辦實事。2、帶著信訪件深入村寨調查,就近座談解決,提升群眾對人大黨組和我個人的工作滿意度。3、深入開展調查研究,每年調研不少于12次,每季度走訪代表不少于xx人次。
??4、整改問題:解決不愿負責不敢擔當的問題。
??整改結果:已于20xx年8月整改到位,并需長期堅持,于20xx年1月27日召開情況通報會通報,且進行了民主測評,得到了干部和群眾的認可。
??整改措施及效果:1、強化監督職能,認真履行監督職責,審議好“一府兩院”專項工作報告。2、抓好代表建議督辦工作,提高辦理質量和督辦滿意度。3、強化責任意識,敢于擔當,敢于負責,直面困難和矛盾,不推責任,不繞彎子,履行好自身工作職責。
??5、整改問題:解決因循守舊按部就班的問題.
??整改結果:已于20xx年8月整改到位,并需長期堅持,于20xx年1月27日召開情況通報會通報,且進行了民主測評,得到了干部和群眾的認可。
??整改措施及效果:1、牢記“兩個務必”,以高標準嚴格要求自己,樹立不怕吃苦、任勞任怨的思想。2、克服“船到碼頭車到站”的思想。在退休前做到按時上下班,堅守工作崗位,遵守工作紀律,做好表率,站好最后一班崗。3、發揮工作的積極性、主動性、創造性,做到吃苦在前,享受在后,多為群眾辦好事,辦實事。
??6、整改問題:解決鋪張浪費問題.
??整改結果:已于20xx年8月整改到位,并需長期堅持,于20xx年1月27日召開情況通報會通報,且進行了民主測評,得到了干部和群眾的認可。
??整改措施及效果:1、嚴格遵守、執行中央“八項規定”和省委“十項規定”,特別是對分管的公務接待中,嚴格執行有關接待規定,不超標準接待。2、嚴格執行公車管理規定,不公車私用。3、樹立節儉意識,減少辦公用水、用電、用紙的浪費。
??三、認領班子“四風”問題的整改情況。
??1、整改問題:解決調查研究不深,走馬觀花的問題
??整改結果:已于20xx年9月整改到位,并需長期堅持,于20xx年1月27日召開情況通報會,且進行了民主測評,得到了干部和群眾的認可。
??整改措施及效果:一是精心謀劃調研課題,增強調研工作的針對性。在調研中圍繞縣委的中心工作、針對人大監督的重點內容、人民群眾關注的重大事項和政府的難點工作作為調研重點,20xx年縣人大常委組織對農村醫療衛生工作、湄江河流域水環境保護等開展調研,形成專題調研報告。二是改進調查研究工作的方式。采取聽取匯報、實地察看、走訪群眾、召開座談會等方法有機地結合起來,注重面上情況的了解,又深入基層解剖典型,深入實際,深入基層,獲取全面、真實的情況,為形成有價值的調查報告奠定基礎。三是認真撰寫調研報告。堅持在綜合分析、系統歸納的基礎上撰寫調研報告。為常委會委員審議政府專項工作報告提供參考。
??2、整改問題:解決不敢擔當、不敢碰硬的問題
??整改結果:已于20xx年9月整改到位,并需長期堅持,于20xx年1月27日召開情況通報會,且進行了民主測評,得到了干部和群眾的認可。
??整改措施及效果:一是進一步強化了宗旨意識和責任意識教育,充分利用各種學習教育陣地采用集中輪訓和自學的方式,真正做到學有所得、學有所悟。二是嚴格按照“三嚴三實”的要求,按照黨的紀律和中央及省、市、縣相關規定上做到一個“嚴”字,在工作作風上突出一個“實”字,堅決克服“二線”思想。在承擔的西城區開發建設項目等工作中積極主動,工作得到了縣委的肯定。
本科教學評估的理念本科教學評測實用篇五
五、本藥房藥學技術人員按規定持有相關證件。所有員工均已購買社會保險;藥房嚴格執行國家、省、州藥品銷售價格,參保人員購藥時,無論選擇何種支付方式,我店均實行同價。
綜上所述,上年度內,本藥房嚴格執行基本醫療保險政策、“兩定”服務協議,認真管理醫療保險信息系統;尊重和服從州、縣社保管理機構的領導,每次均能準時出席社保組織的學習和召開的會議,并及時將上級精神貫徹傳達到每一個員工,保證會議精神的落實。今后,我藥房將繼續抓好藥品質量,杜絕假冒偽劣藥品和不正之風,做好參保人員藥品的供應工作,為我州醫療保險事業的健康發展作出更大的貢獻。
本科教學評估的理念本科教學評測實用篇六
1、貨物、車輛出入廠、出入庫不完善;
2、甲類場所人體靜電消除裝置不足,洗眼器不足;
3、甲類倉庫物料擺放不符合規范要求,雜物未及時清理;
4、滅火器材已過檢測有效期,部分滅火器材軟管已老化破裂;
5、甲類車間使用電子稱、防爆區內部分電線管不符合防爆要求,起重吊無安全扣。操作規程未上墻。
現我司已針對檢查發現的安全隱患于整改期限內進行如下整改。
1、重新設計公司的送/提貨車輛進出登記表,登記內容包括:進/出車輛車牌號、車輛使用性質、車輛核載質量、車輛檢驗有效期、司機姓名、司機從業資格證件號、司機從業資格證有效期、押運員姓名、押運員從業資格證號、押運員從業資格證有效期、貨物名稱、送/提貨數量、隨車自帶貨物、離廠實載數量、進/出廠時間、當值保安;保安負責將進出的車輛按照新的登記表如實登記。
2、購買人體防靜電裝置8套,安裝在甲類倉庫和甲類車間各進出口。
3、購買洗眼器3套,安裝在甲類車間和甲乙類倉庫出口處。
4、甲類倉庫物品按照“五距”(貨物距頂50cm以上;貨物與燈具距離不小于50cm;貨物與墻距30cm;貨物與倉庫內柱的距離10~20cm;堆與堆的距離100cm)要求進行擺放,保持物料的擺放整齊和現場整潔,桶裝堆垛時,層與層之間須加上卡板。
5、對全廠滅火器材進行檢查,清查發現不合格的滅火器(共103臺)重新充裝,更換老化破損的器材附件(共75套)。
5、對車間、倉庫的工具進行全面檢查,將開桶工具全部換成銅鋁合金的防爆型工具。
6、購買防爆型電子稱顯示器,因商家無足夠現貨,防爆電子稱顯示器現已更換兩臺,待商家貨到即全部更換。
7、起重吊鉤已加裝防脫安全副鉤。
8、車間東門金屬棚不符合安全要求的電線已拆除。
9、已將各崗位安全作業指導書和設備安全操作規程張掛上墻。
本科教學評估的理念本科教學評測實用篇七
本科教學評估講話稿
尊敬的各位專家、各位領導,同志們:
今天,以萬洪文教授為組長的教育部本科教學工作水平評估專家組即將開始對xx理工學院進行現場考察評估。這一評估既是對xx理工學院的全面檢查與指導,也是對我省高等教育發展的具體指導與促進,在此,我謹代表xx教育工委、xx省教育廳向各位專家表示熱烈的歡迎并致以崇高的敬意!向一貫重視和支持教育工作的岳陽、市政府領導表示衷心的感謝!向為xx理工學院建設發展付出了辛勤努力的學院領導、老同志和全體師生員工致以親切的問候!
xx教育源遠流長,具有優良的傳統和鮮明的特色。特別是進入新世紀以來,在、省政府的正確領導下,我省高等教育發展步伐加快,高等教育的層次、結構和規模發生了歷史性變化,綜合實力顯著增強。全省現有普通本科院校26所,形成了各市州至少有1所本科院校和1所高職院校的合理布局。截止2015年7月,全省普通高校全日制在校學生75.49萬人,列全國第7位,高等教育毛入學率為17.78%,邁入了高等教育大眾化階段。在高等教育規模發展的同時,我們高度重視內涵發展,采取加強教學基本條件建設、推進教學改革、加強質量監控、調整學科專業結構等一系列措施,確保高等教育質量穩步提高。
我們省教育廳一直十分重視和關心xx理工學院的建設發展。xx 理工學院合并建院8年來,學院領導班子勇于開拓,積極進取,在短時間內順利實現了合校融心,學院的學科專業建設、師資隊伍建設、教學條件建設取得了顯著成效,展現出良好發展勢頭。近幾年,學院先后被評為xx省先進基層黨組織、xx省基層黨建示范點、xx省文明單位、xx省第一批依法治校示范校,先后在全省普通高校教學工作大會、高校黨建工作會、全省大學生思想政治教育工作會、畢業生就業工作會等大會上介紹經驗,學院的工作受到、省政府及教育工委、省教育廳的充分肯定與表彰。學院“堅持以學生為本,以愛心育人”的辦學經驗不僅在省內高校產生良好的輻射作用,而且引起中央電視臺、《中國教育報》等媒體關注,產生了廣泛的社會影響。
前不久閉幕的xx省第九次黨代會描繪了xx未來五年的發展藍圖,明確提出了建設“教育強省”的奮斗目標。由人口大省向教育強省邁進,既是建設創新型xx、和諧xx的內在要求,也是xx教育持續發展的必然趨勢。我們教育工作者為此感到歡欣鼓舞,同時也深感責任重大。xx作為經濟發展水平不高的中部省份,實現教育事業發展的新跨越,需要全省廣大教育工作者進一步更新思想觀念,更加努力工作,需要社會各界的大力支持和幫助。今天,9位來自兄弟省、市名牌大學的學者、專家蒞臨xx理工學院進行評估指導,就是我們學習求教的極好機會。希望xx理工學院的同志們,誠懇向專家請教,虛心接受專家的指導,正視專家指出的問題與不足,進一步明確努力方向,進一步把學校辦好,進一步提高教育教學質量和辦學水平,為推進xx高等教育事業持續發展作出新貢獻。
祝各位專家身體健康,工作順利!
預祝xx理工學院本科教學工作水平評估取得滿意成績!
謝謝大家!
校長張文棟在校本科教學工作水平評估報告會上的講話#e#尊敬的各位專家,各位領導,同志們,同學們:
大家上午好!
今天,我們十分高興地迎來了教育部本科教學工作水平評估專家組。我代表全校師生員工,向各位專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面我分四個部分向各位專家匯報我校的教育教學工作。
一、自強不息的辦學歷程
1941年,伴隨著抗日戰爭的烽火硝煙,在太行山革命老區,我校的前身——太行工業學校誕生了,這是我黨我軍第一所兵工學校。在極端困難的條件下,培養了數百名兵工技術人才,為贏得抗日戰爭的最后勝利做出了重要貢獻。
1949年9月新中國成立前夕,學校遷至現址,在十分艱苦的條件下,師生員工懷著對新中國的無限熱愛,在簡陋的平房里自制教學用具、自建簡易實驗室,開始了新的創業。1958年學校升格為太原機械學院,隨著北京工業學院的常規兵器專業和沈陽工業學院的大學部先后遷入,學校成為當時國防科委八大本科院校之一。
文革
期間學校被迫停辦,1978年復校時,學校滿目荒涼,百廢待興。學校領導和全體教職工,發揚太行精神,把在文革
中壓抑已久的熱情,全部釋放到重建的各項工作中,學校面貌迅速改觀。1981年學校恢復研究生招生,成為首批碩士學位授權單位。1991年,學校獲得了山西省高校第一個國家發明二等獎。1993年學校更名為華北工學院,1999年成為國防科學技術工業委員會與山西省人民政府共建、以山西省管理為主的高等學校,2004年6月更名為中北大學。中北大學走過66年辦學的風雨歷程,經過數代人的艱苦奮斗,頑強拼搏,已經建設成為一所頗具實力的現代化大學,成為莘莘學子放飛理想的搖籃。今天的中北大學已經由復校初期僅有數百名學生的“小學堂”,發展成為占地156萬平方米,固定資產總值14多億元,全日制在校生25000人的大學;由只能培養本科生的單一的工科院校,發展成為以本科教育為主體,具有相當碩士、博士培養規模,以工為主、理工結合,工、理、文、經、管、法、教等多學科相互滲透、協調發展的多科性大學;由一所單一的教學型學校,發展成為年科研經費超過億元,科研實力居山西高校前茅的教學研究型大學;由一所地處偏僻、少有人知的學校,發展成為與國內外廣泛開展合作交流,具有鮮明特色和廣泛影響的現代化大學。
二、與時俱進的辦學思路
“十五”期間,是我國高等教育改革與發展不平凡的時期。學校主動適應高等教育大眾化的需要,遵循高等教育發展規律,確立了“適應教育發展形勢、適度超前發展”的辦學思路。在適度擴大辦學規模的同時,學校堅持以本科教學工作為中心,以教學質量為生命線,加大投入,深化改革,強化管理,走規模、結構、質量、效益協調發展的道路,保證了人才培養質量,各項事業取得了長足發展。
“十五”末,在總結學校辦學經驗的基礎上,審時度勢,科學謀劃未來,及時調整辦學思路,提出了“穩定辦學規模、加強內涵建設、提高教學質量、突出辦學特色”的發展思路。全校上下經過反復論證,明確了新時期的辦學指導思想:
——堅持以教育教學工作為中心,提高人才培養質量;
——堅持以學科專業建設為龍頭,提高科技創新能力;
——堅持弘揚太行精神,發揮優勢,辦出特色;
——堅持以深化改革為動力,提高管理水平;
——堅持以黨建和思想政治工作為保證,努力建設和諧校園,促進學校又好又快地發展。
我們的奮斗目標是:通過“十一五”規劃的實施和更長時間的努力,使學校在人才培養質量和綜合辦學實力等方面獲得長足發展,成為一所具有鮮明特色和重要影響的教學研究型大學。
“十一五”辦學指導思想和奮斗目標,體現了對長期辦學傳統的繼承與發揚,反映了中北人與時俱進、搶抓機遇、開拓創新的精神。建設高水平的教學研究型大學是我們的戰略選擇,是一種責任,是一種信念,是全體中北人的共同追求。目前,我們正在大力實施“五項工程”,一步一個腳印,向我們既定的目標邁進。這“五項工程”是:實施教學質量工程,提高人才培養質量;實施科技攀登工程,提升學術水平;實施特色興校工程,突出辦學優勢;實施人才強校工程,加強隊伍建設;實施和諧校園建設工程,優化育人環境。
三、成效顯著的評建工作
2002年學校接受了教育部組織的本科教學工作水平評估,取得了優秀成績。評估專家組對學校的本科教學工作給予了充分肯定,也指出了問題和不足。根據專家組反饋的意見,學校積極整改,采取有效措施,穩定和發展師資隊伍,深化教學改革,強化實踐性教學環節,取得了顯著成效。
下面,我將重點向各位專家匯報一下我們在“十五”期間,特別是2002年以來,學校以評促改、以評促建、以評促管所取得的主要成績。
(一) 增加投入,加強建設
1 加強基礎設施建設,辦學條件顯著改善
“十五”期間,學校先后投入12億多元用于改善辦學條件。新增校園建設用地近40萬平方米、建筑面積55萬平方米、教學科研設備總值1.4億元。新建了一批教學樓和學生公寓,建成了教學主樓和現代化的圖書館,擴充了運動場面積及體育設施,更新了校園網的基礎設施。加大實驗室建設力度,改善了實驗實習條件。
學校現有校舍面積86萬平方米,教學行政用房面積生均超過17平方米,學生宿舍面積生均超過8平方米。教學科研儀器設備總值2.3億元,生均8764元。辦學條件的明顯改善,為提高人才培養質量打下了堅實的基礎。
2 實施人才強校工程,師資隊伍整體水平明顯提高
長期以來,學校地處偏遠,交通不便,周邊環境較差,條件較為艱苦,吸引和穩定人才的難度很大。針對2002年教育部評估專家組指出的“師資隊伍的總體結構不夠合理,中青年教師學歷偏低”的問題,學校加強了師資隊伍建設,堅持穩定與引進并重、培養與使用并舉,出臺并實施了一系列吸引、穩定、培養師資的政策措施。進行人事分配制度改革,在山西高校中率先實施了崗位津貼制度,搞活了內部分配機制,穩定了教師隊伍;加大教師培養力度,設立了教師教育專項經費,支持教師學習深造,提高了教師的學歷層次;加大教師引進力度,為引進的人才解決住房、家屬安置和子女入學等實際困難,創造性地采用了與在讀研究生簽訂定向協議的辦法,充實了師資隊伍數量,優化了師資隊伍結構;努力為人才成長提供事業平臺,在教學科研創新中鍛煉培養中青年骨干教師,提高了教師整體素質。
通過落實一系列有效措施,歷史形成的教師隊伍嚴重斷層現象得到了有效緩解。一大批脫產攻讀學位的教師學成后又回到了學校,一大批高職稱教師和重點大學優秀的博士、碩士畢業生加盟我校,一大批中青年骨干教師迅速成長。學校人才引進工作得到上級領導部門的充分肯定,2015年被山西省人事廳評為“招才引智先進單位”。學校現有專任教師1642人,具有副高級以上職稱的教師占到專任教師總數的37.0%;學歷層次有了較大幅度的提升,具有碩士以上學位的教師比例由2002年的46.5%提高到71.7%;學緣結構進一步優化,有校外學習經歷的教師占到專任教師總數的66.3%。
教師中有雙聘院士5人,“新世紀百千萬人才工程”國家級人選4人,全國勞動模范6人,享受國務院特殊津貼的60多人,國家杰出青年基金獲得者1人,全國高校教學指導委員會委員5人,國防科工委和總裝備部專家20人,在國家級學會擔任理事以上職務的39人,山西省高校教學名師獎獲得者10人。
3 加強學科專業建設,學科專業結構不斷優化
長期以來,學校堅持以軍為本、服務國防,所設的專業多數服務于軍工行業,單一的學科專業布局直接制約了學校的發展。1999年學校劃歸山西省地方管理,學校及時調整了服務面向定位:立足山西,面向全國,服務地方,服務國防。為不斷提升服務地方經濟建設的能力,學校積極調整專業布局,加大學科建設力度,學科專業建設取得顯著成績,尤其是工科類學科,在兵器、儀器、機械、材料、化工、信息等領域,形成了自己的特色和優勢。現有1個國防科工委重點學科,8個山西省重點學科;擁有2個博士學位授權一級學科,18個博士點,2個博士后流動站,11個碩士學位授權一級學科,58個碩士點。相繼建成了國家級國防科技重點實驗室、教育部重點實驗室和省部共建國家重點實驗室培育基地。“十五”期間,先后承擔國家和地方科研任務1600多項,科研經費近4億元;取得了一大批高水平的科研成果,獲得國家技術發明二等獎2項,教育部提名國家科技進步獎8項,省部級科技獎71項。富有成效的學科建設和科學研究工作,有力地提升了學校的辦學層次,促進了本科教學水平的提高。
截止2015年7月,學校擁有本科專業55個,分布在工、理、文、經、管、法、教七大學科門類,26個專業大類,形成了以工為主,理工結合,多學科相互滲透、協調發展的專業布局。其中,有9個國家管理專業,1個國防科工委重點專業,7個山西省品牌專業。依托優勢學科,大力打造、建成了測控技術與儀器、電子信息工程等10個優勢特色專業。
近年來,學校依托優勢學科,增設了一些師資隊伍強、教學條件好、生源和就業市場有需求的特色專業,發展了一批對現有工科專業有理論支撐的理科專業,新增了部分有一定學科基礎的人文社科類專業。在新辦專業的建設上予以重點投入,通過對已有資源的合理分配和共享、鼓勵科研轉化、學校重點支持等途徑,努力改善新辦專業教學條件;通過從相關的優勢專業中調整優秀教師充實新辦專業教師隊伍,積極引進高職稱、高學歷人才等辦法,保證了新辦專業的教學需要。管理上對新辦專業予以重點監控,有力地保證了新辦專業的教學質量。
(二) 深化改革,夯實基礎
1 深化教育教學改革,不斷完善學生知識、能力、素質結構
學校根據新時期經濟社會發展和人的全面發展的需要,以培養基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高,富有開拓創新和艱苦創業精神的應用型和應用研究型高級專門人才為目標,結合2002年教育部專家提出的“要進一步優化學生的知識能力結構”的意見,在認真分析研究學生的知識、能力、素質結構的基礎上,注重學生人文素質和科學素養的提高,強化實踐能力和創新精神的培養,突出專業特色,重新修訂了人才培養方案。
加大對教學研究成果的獎勵力度,鼓勵基層教學單位和廣大教師積極開展教學研究,深化教學改革,努力建立與社會經濟發展相適應、有利于提高學生能力和素質的課程體系,建立基于研究探索的教學模式。近三年來,取得省級教學成果獎33項,2015年在山西省的15項教學成果一等獎中我校就獲得了5項。“兩課”、大學英語、大學物理、計算機公共課等基礎教育課程,積極進行了以強化實踐教學環節、提高學生綜合應用能力為主要內容的改革,取得顯著成效;將最新科研成果融入課堂教學,及時更新教學內容,專業教育課程不斷優化;精心打造文化素質教育優質課程,人文素質教育選修課程體系逐步完善,構建了由心理健康類、教育類、藝術類、經濟管理類、文史哲學類等組成的選修課程體系。系統地開展了優秀課程和精品課程的建設與評估工作,先后建成了山西省精品課程9門、校級精品課程17門、校級優秀課程33門。
2 強化實踐教學,大力培養學生的創新精神和實踐能力
“致知于行”是我們的校訓,開拓創新、勇于實踐是其實質內涵。學校把提高學生實踐能力作為教學工作的重中之重,予以了高度重視。根據2002年教育部評估專家提出的“要進一步構建和完善實踐教學環節和體系”的意見,學校以創新精神和實踐能力培養為宗旨、以基地建設為支撐、以完善的管理制度為保障,構建了以實驗教學、課程設計、各類實習、畢業設計(論文)為主線,以學生技能競賽、社會實踐、課外科技活動等第二課堂為輔助,層次清晰完整的實踐教學體系。各專業的實習、實訓時間得到充分保證,工科專業4年內集中安排實踐教學45周,理、經、管類專業30周,文、法、教類專業25周。
積極推進實驗內容和實驗模式的改革與創新,2003年以來共有10項實踐教學成果獲山西省教學成果獎。出版了一些具有學校特色的實踐教學教材,如《電子技術實驗與課程設計》、《基礎化學實驗》等。將教師成熟的科研成果,如溫擠成形技術、精凈擠壓成型技術、快速成型及精密鑄造技術、超重力技術、傳爆藥性能檢測技術等,轉化為實踐教學內容,保持了實踐教學內容的先進性,對培養學生的創新思維起到了積極的作用。不斷提高有綜合性、設計性實驗的課程比例,嚴格綜合性、設計性實驗項目的認定與審核,目前有綜合性、設計性實驗項目的課程占到實驗課程的84.1%。
不斷加強實踐教學基地建設,保證了每個專業都有穩定的、能滿足需要的校內外實踐教學基地。現有教學實驗中心20個,其中省級示范實驗室2個,校級示范實驗室6個。有76個穩定的校外實習基地。教師發揚太行精神,艱苦奮斗,自主開發具有特色的實驗設備,開設特色實驗,基礎力學、機械基礎、大學物理、電工電子等實驗教學中心均有自行研制的實驗裝置。基礎力學實驗教學中心歷經十年自行研制的組合試驗臺,已四次改型升級,并推廣至廈門大學、山西農業大學、西華大學、太原理工大學、遼寧工程技術大學等十多所高校。機械基礎實驗教學中心充分利用自身優勢,自主研制了設計性綜合輪系實驗臺、齒輪軸承組合傳動實驗裝置、凸輪分析實驗臺和滾動軸承應力分析試驗臺,豐富了實驗教學手段。
學校把學生參與科研與創新活動納入實踐教學體系,積極為學生參加科研和創新活動創造條件,撥專款資助學生參加科技立項、參加學科競賽、發表論文和申報專利,引導學生參與科研活動,取得了顯著成效。三年來,學生科技立項172項,平均每年學生參與科技活動達到1.6萬人次。學生創新活動碩果累累,科技創新素質明顯提高。獲得省部級以上科技競賽獎1278項,學生申報專利和發表論文從無到有,獲得專利134項,公開發表論文75篇,應用化學專業兩名本科生發表的論文均被sci收錄。
(三) 強化管理,有效監控
學校堅持以教學質量為生命線,以全面提高人才培養質量為目標,努力建立教學質量保證與監控的長效機制。明確了校院兩級黨政一把手為教學質量第一責任人,建立了高效合理的校、院兩級教學管理組織體系;在實踐中不斷完善各教學環節質量標準,為學校進行教學管理和教學基本建設、檢查評估教學質量提供了基本依據;實行了教學檢查、教學督導、領導干部和班主任聽課、學生評教、教師評學等制度;建立了以教學管理評估、專業評估、課程評估、實驗室評估、教學名師獎評選、優秀教材評選等為主要內容的評估機制;自行開發了教學質量監控網,實現了教學質量的在線監控和公開監督。經過多年努力,已經形成了全員參與、全面管理和全過程監控的教學質量監控體系,為提高教學質量發揮了重要作用。由教務處長牽頭開展研究的“普通高校教學質量監控體系的構建與實踐”項目獲得了2015年山西省教學成果一等獎。
四、充滿活力的辦學特色
中北大學的發展史,飽含了艱辛曲折,歷盡了滄桑磨礪,幾易校址,輾轉辦學,起起落落,興衰榮辱,學校隸屬關系也曾發生過多次變化。但一代又一代的中北人,憑借一種精神,憑借一種信念,走過艱難困苦,創造了一段又一段光輝的歷史,造就了一種偉大而又不朽的精神,這就是太行精神。這種精神在歷史的延續中代代傳承,并不斷與時俱進,積淀形成了學校鮮明的辦學特色:堅定正確的政治方向,艱苦奮斗的工作作風,求真務實的科學態度,堅韌不拔的進取意識。
(一) 堅定正確的政治方向是育人之魂
學校誕生于抗戰的烽火硝煙,扛著“人民兵工第一校”的大旗我們走到今天,66年的辦學歷程,一路灑滿“紅色記憶”。彭德懷副總司令發給主席的電文我們終于有了一所自己的學校宛如一道永不消逝的電波,穿越時空,震撼心靈。為民族解放而創辦、為國防強盛而興學的歷史,化作一種無形的力量,引領著人們的精神追求和價值取向,在長期的辦學實踐中產生著潛移默化的影響。學校的第一任校長劉鼎同志,被譽為“兵工泰斗、統戰功臣”,他把畢生精力獻給了兵工事業,在政治方向上堪稱楷模。后來一代又一代的干部、教師和學生沿著先輩們指引的路,自覺將學校、個人的發展與黨和人民的事業聯系在一起,前赴后繼,薪火相傳,自強不息。幾十年間,為祖國培養輸送了7萬多名合格畢業生。他們中不乏院士、型號總師一類的拔尖學術人才,也不乏省部級領導干部,但更多的是經濟社會發展急需的業務骨干和技術中堅。據不完全統計,在兵工企事業單位中擔任業務領導職務的,學校畢業生占到了1/4;在一些條件艱苦的三線企業,1/3的技術骨干來自太機、來自華工、來自中北大學。用人單位普遍反映,學校的畢業生“進得來,留得住,用得上,干得好”。這樣的認知也使學校長期以來保持了穩居山西高校首位的就業率。
政治上的堅定歷來是學校的育人之魂,也是人才培養的顯著特色,它如春風化雨,融進了龍山汾水,植根于人們的心靈,成為師生的自覺追求,也為社會所普遍認同。1999年,學校與國防軍工的關系由隸屬變成了共建,但無法割舍的親情以及過硬的人才品質,使學校得以繼續保留了面向國防系統就業的機會。截止目前,我校畢業生到國防系統就業的人數、比例依然略高于委屬高校的平均水平,國防科工委人教司對我校的人才培養質量,以及“服務國防”的面向定位給予了高度評價。航天集團一直將學校作為“核心圈學校”,這在地方院校中可以說獨此一家。鑒于學校人才培養上的優良傳統和學科專業方面的不可替代性,學校相應地成立了后備軍官教育學院,創辦了獨具特色的“校中軍校”,70%以上的國防生在走出校門時已經成為中共黨員,他們中的畢業生很快成長為部隊的業務骨干,為學校贏得了不遜于軍校培養質量的殊榮。
(二) 求真務實的科學態度是立校之本
求真務實就是要實事求是、追求真理。在辦學上求真務實,就是要尊重高等教育規律、人才成長規律和學科專業規律,自覺按客觀規律辦學。學校起家于人民兵工,至今仍保留著較為完整的常規兵器學科與專業。神圣的使命賦予老一輩中北人以嚴謹和執著。做學問一絲不茍,搞研究精益求精,辦教育嚴謹務實。這些品質作為一種價值標準,成為后來者的自覺追求,融進了教風,融進了學風,融進了校風,形成了求真、求實、求知、研學的傳統,影響著教職員工,熏陶著莘莘學子。太行工業學校時期培養的學生甑榮典,追求真知,致知于行,成長為著名的炮彈大王。全國優秀教師張景林從無到有組建了安全工程學科,幾十年如一日,在傳爆藥研究方向上達到了國內領先水平,主持制定的測試標準被確定為國家軍用標準。學校自行研制的電子儲存器,成功應用于神舟系列飛船,為我國的航天事業做出了重要貢獻。
在多年的辦學實踐中,我們深刻認識到,要提高師資水平,提升人才培養質量,一靠教學及教學管理,二靠科學研究。從上個世紀八十年代開始,學校的科研工作艱難起步,經過幾代人不懈的努力,在應用研究和教育教學研究方面初步形成了一定的規模優勢。科研促進了學科專業建設,促進了師資水平的提高,為學校向教學研究型轉變提供了強有力的支撐。同時,隨著學校隸屬關系發生變化,學校及時調整了服務面向定位,在鞏固國防軍工特色的同時,著力提高了服務地方的能力。
隨著高等教育步入大眾化階段,高校辦學面臨著許多新問題。如何實現學校又好又快的發展,同樣需要我們以求真務實的科學態度,審時度勢,科學謀劃,切實將學校引上提高質量、科學發展的軌道。應該講,學校在“十五”時期取得了快速的發展,很大程度上得益于求真務實的科學態度,那就是堅持以人為本、質量立校、人才強校的辦學理念,緊緊抓住質量這個生命線,求人才培養、科技創新與社會服務之真,務特色發展之實。在辦學實踐中,做到了以教學工作為中心;在收入分配上,突出了教師的主體地位;在內部管理上,處理好了各種事關全局的重大關系,如規模、結構、質量、效益的關系,教學與科研的關系,改革發展穩定的關系,以及改善辦學條件與提高教職工收入水平的關系等。“十五”末期,隨著學校大規模建設告一段落,我們及時調整了發展思路,按照“鞏固、深化、提高、發展”的方針,提出了“穩定辦學規模、加強內涵建設、提高教學質量、突出辦學特色”的新思路。這是我們認識上的與時俱進,更是實踐上的求真務實。
(三)堅韌不拔的進取意識、艱苦奮斗的工作作風是強校之基
學校的發展,書寫了一部堅韌不拔、自強不息的創業史。走過艱苦卓絕,老一輩創業者開創了人民兵工教育的歷史先河;歷經艱難困苦,一代代建設者知難而進,愈挫彌堅,創造了無愧于時代的業績。世紀之交,面對高等教育大眾化的歷史洪流,新一代中北人煥發出空前的活力,“搶抓機遇,趁勢而上,適度超前發展”成為共識,成為“十五”學校發展的主旋律。但困難與機遇同在,面對挑戰,學校不等不靠,通過各種渠道積極籌措辦學資金,并將有限的資金集中用在了師資隊伍建設上,用在了改善辦學條件上,用在了教學質量工程上。短短幾年間,學校面貌發生了深刻變化,成為山西高等教育體系中一支不可或缺的生力軍。同比2000年,學校的在校生規模翻了近兩番,而教師總量、校園面積、建筑面積、固定資產、教學科研儀器設備總值也得到了同步增長,成為學校歷史上發展最快、師生員工受益最大的黃金時期。
但困難始終與學校如影隨形。學校辦學資金畢竟有限,增加了教學投入,就要影響教職工的收入水平。但在關乎學校發展的重要選擇面前,全校教職員工只有共識,沒有怨言,大家對學校集中財力實施教學質量工程從思想上和行動上表現出高度的統一。2002年學校主動申請接受教育部本科教學工作水平評估,今年又一次參評,在歷時五年多的時間里,全校師生發揚艱苦奮斗的工作作風,與時間賽跑,與困難比拼,取得了令人矚目的評建成績。
育人是一種偉大的實踐,注定了辦學永遠是一種艱苦的創業。我于1978年入校,在學校讀書、工作、生活了近30年,我一直為學校的優良傳統感到驕傲,也常常為老師們自強不息、無私奉獻的精神所感動。學校老校長、山西省科技功臣祖靜教授長期堅守在教學科研第一線,親手創辦了測控技術及儀器專業,通過近20年的艱苦創業,建成了一個具有國際影響力的儀器科學與技術學科,培養了數以百計的優秀人才,取得了國家發明二等獎等一批高水平成果。一大批老教師,嚴謹治學,嚴格執教,關愛學生成長,以他們高尚的師德風范影響著一代代中北學子。一大批中青年教師正在茁壯成長,他們積極投身于教學改革實踐,用學識作墨,用人格作筆,譜寫了一曲曲無私奉獻、忠誠于黨的教育事業的動人篇章。學校各條戰線上的教職員工也秉承艱苦奮斗的工作作風,主動服務于教學中心工作,愛崗敬業,甘為人梯,涌現出許許多多的模范人物,他們用實際行動詮釋了堅韌不拔、艱苦奮斗的深刻內涵。
歷經風雨滄桑,中北大學已經站在了一個新的起點。追憶往昔,太行精神熠熠生輝;展望未來,太行精神同樣光芒萬丈。那是一種自強不息的信念,那是一面迎風飄揚的旗幟,那是學校和學子們取之不盡的精神食糧!
尊敬的各位專家、各位領導:中北大學在長期的奮斗歷程中,順應時代要求,與祖國風雨同舟,走過了不平凡的發展道路。展望未來,我們對中北大學的美好前景充滿信心,但同時也清醒地認識到,學校發展中還存在著許多困難和問題,需要引起我們的高度重視,并采取措施切實加以解決。我們將以這次本科教學工作水平評估為契機,發揚太行精神,進一步加強師資隊伍建設,著力培養和引進高水平學科帶頭人,努力培養和造就一批科技創新團隊和優秀教學團隊;進一步拓寬融資渠道,優化資源配置,保障學校的可持續發展;進一步深化教育教學改革,不斷提高人才培養質量;進一步加強對學校的宏觀思考和戰略研究,以“人一之,我十之;人十之,我百之”的努力,開創中北大學更加美好的未來!
我們真誠地希望各位專家多提寶貴意見,這些意見對我校的教學工作乃至學校的全面發展將會起到重要的指導和促進作用。
最后,再次對各位專家、各位領導給予我們的指導、關心和幫助,表示最誠摯的謝意!祝大家身體健康,生活愉快,工作順利!
謝謝大家!
同志們:
今天的會議非常重要。會議的任務是總結高等學校評建工作經驗,進一步統一思想,全力以赴高質量地推進教學評估工作,提高高等教育質量。剛才,*大學、*大學、*大學、*省教育廳等幾位同志介紹了本校或本省的評建工作經驗,中山大學李延保教授向大會報告了過去三年來參評的一百多所普通高校本科教學評估情況的調查結果。他們的發言很有說服力,客觀、全面、有代表性。借此機會,我講四點意見。
一、今后一個時期高等教育的主要任務是提高教育質量
“*”時期我國教育的“三大任務”,概括起來六個字:普及、發展、提高,即普及和鞏固九年義務教育,大力發展職業教育,著力提高高等教育質量。提高高等教育質量,是黨和政府,是全國人民交給我們的一項神圣使命,高教戰線的同志們一定要緊緊抓住提高質量這一主要任務,開拓創新、艱苦奮斗,下真功夫,將我國高等教育提高到一個新的水平。
1.我國高等教育取得的成績及存在的主要問題
世紀之交,我國高等教育的發展取得了歷史性的成就,改革取得了突破性進展。到去年底,全國高等教育在學總人數超過了2300萬人,毛入學率達到21%,進入了國際公認的大眾化發展階段。“十五”期間,高等教育為各行各業輸送了1397萬畢業生,為我國經濟社會快速發展提供了強有力的人才支持。在規模擴大的同時,我們加快推進了高教管理體制等一系列改革,取得了顯著成效,保證了教育教學質量的穩步提高。高等學校科研實力顯著增強,社會服務能力明顯提高,高等教育的國際地位不斷提升,很顯然,過去一個時期,我國的高等教育實現了又快又好的發展。
在充分肯定高等教育取得的巨大成績的同時,必須清醒地認識到存在的問題和面臨的考驗,主要表現在以下幾個方面:一是我國高等教育的數量和質量還不能夠很好地適應經濟社會發展的需要,尤其是質量問題更為突出;二是深化改革的任務還相當艱巨,特別是教育教學方面的改革還面臨著深層次的艱巨任務;三是教育教學投入不夠,不能滿足提高教育質量的需要,特別是高校教學工作面臨著精力投入不足、經費投入不足的問題。
對于當前高等教育改革和發展中的問題,應該客觀地辯證地加以分析。必須看到,我們取得的成績是巨大的,這些問題是發展中的問題,有的是社會深刻變革中的矛盾在教育工作中的反映,有的是教育大發展中伴生并發的問題,有的是社會主義初級階段長期存在的問題,今后前進中也還會出現許許多多新問題,所有這些問題都要通過改革和發展予以解決。
2.切實把工作重點放到更加注重提高教育質量上來
“*”時期是承前啟后的重要時期,高教戰線必須以科學發展觀為指導,深入貫徹“鞏固、深化、提高、發展”八字方針,鞏固成果,深化改革,提高質量,持續發展,著力提高高等教育質量,培養全面發展的高素質人才。
要處理好規模發展和提高質量的關系,把工作重點堅定不移地放到提高質量上來。能不能把工作重點放到提高質量上來,實現規模、質量、結構、效益的協調發展,是衡量我們貫徹落實科學發展觀的重要標志。要認識到,擴大規模是發展,提高質量也是發展,當前更重要的發展是提高質量。還要認識到,改革是發展的動力,教育教學改革是深層次改革,任務相當艱巨。要用科學發展觀統領全局,將工作的重點放到更加注重提高質量上來,做科學發展觀的堅定實踐者。
質量是高等學校的生命線。一定要堅定不移、毫不動搖地抓教育質量。人民群眾傾注了那么多感情、精力和財力,把子女送到我們的高等學校,就是希望受到良好的教育。我們把質量搞上去了,學生成人成才了,人民就滿意了,國家和社會的需求也就得到滿足了。高等學校要通過多種方式深化教育改革、推進素質教育,力爭使教育質量取得新的成效。
在這里,我要強調高等教育質量對于創新型國家的重要意義。當前,國家根據新時期形勢發展的需要,提出了建設創新型國家的宏偉目標,要實現這一目標,需要培養數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才,其中,高等教育起著決定性的作用。要克服一種錯誤觀點,就是把創新僅僅看作是少數高水平大學的任務,事實上,創新是對每一所高校的內在要求,是提高高等教育質量的重要方面。當然,不同層次、不同類型、不同基礎的高校,人才培養的質量規格要求也不盡相同,但重視和提高教育質量,是對所有高等學校的共同要求。
二、提高教育質量的重點是提高教學質量
培養人才是高等學校的根本任務,提高教育質量是永恒的主題。教學是教育工作的主渠道,所以,提高教育質量的重點是提高教學質量。毛澤東同志曾經說過,“學生以學為主”,學生要把主要精力投入到學業中去,教師要把主要精力投入到教學中去,各級各類學校都必須確立教學工作的中心地位。當前重點要做好以下三項工作。
1.加大教學投入
這里講投入,既包括硬件投入也包括軟件投入,既包括經費投入也包括精力投入。提高教學質量,沒有足夠的投入是不行的。是否重視教學投入,是考察一個地區教育行政部門,考察一所高校領導是不是真正重視教學工作、重視教學質量的重要方面。教學基本條件是教學得以正常開展的前提,是提高教學質量的物質保障。要認真貫徹落實教育部有關文件中關于辦學條件的要求,切實加大教學投入,改善辦學條件。當前,尤其要加大實踐教學的投入,要有足夠的經費保證學生的實驗、實習、實訓和社會實踐等活動的高質量開展。
除了加強硬件投入外,更需要在軟件投入上下功夫。現在的問題是,有些高校領導,還沒有把教學工作真正重視起來,而是更多關注于學校上規模、上學位點和重點學科,沒有把主要時間和精力投入到教學工作中去。教師隊伍中,重科研輕教學的現象比較突出,有些同志不認真備課,不安心教課,不研究教學,這樣的同志雖為少數,但對教風、學風和校風的消極影響不可低估。*大學展濤校長說得好,“教學工作是教師的第一天職。”高校教師要把主要精力投入教學工作,履行好教書育人的職責。同時,要動員學生把主要精力投入學習活動,珍惜時間,刻苦學習。
2.強化教學管理
提高教學質量,不能沒有科學和嚴格的管理。首先要建立健全學校基本的管理規章制度,促進教學工作的規范化。從以往評估的情況看,我們的教學管理還相當不規范、不嚴格。例如,有不少已評高校畢業設計(論文)這一指標專家評價相當不好,這與學校在該環節的制度不健全,或者是制度落實不到位有關系;有些學校學生生產實習走過場,甚至“放羊”,這也與學校沒有建立起相應的科學嚴格的管理制度有關。當然,這個問題不僅僅是管理的問題,還有一個認識和投入問題。學校要抓住評估這一契機,建立健全各項教學管理規章制度并認真貫徹落實,為保證和提高教學質量提供基本的制度保障,使教學工作有章可循。要提高管理水平,各高校都必須重視管理隊伍的建設,注意提高管理人員的素質。要建立和完善校內教學質量保障機制。學校辦學,教師為本。要建立和完善促進教學工作的激勵機制和約束機制,使老師們能熱愛教學、搞好教學。教學以學生為本,要通過有效的教學管理手段,激發學生的學習熱情,形成比學習、比能力的良好氛圍,促進創新人才脫穎而出。
3.深化教學改革
教學改革是提高教學質量的關鍵。各級教育行政部門和高校一定要認真貫徹落實教育部20*年1號文件《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》的精神,推進教學改革向縱深發展。當前要特別強調以下幾點:
要面向社會和經濟需求,結合本校實際,科學調整和設置專業,深化人才培養模式改革。
要推進課程體系、教學內容、教學方法的改革,推進研究性和啟發式教學,培養學生的創新意識和實踐能力。
要大力加強實踐教學。我們的教育方針明確提出,教育要與生產勞動和社會實踐相結合。要建立和完善實踐教學體系,將實踐教學作為貫徹黨的教育方針和實施素質教育的重要方面,保證實踐教學時間,增加實踐教學的經費投入,提高實踐教學的質量。
三、教學評估是提高教育教學質量的關鍵舉措
教學評估對于構建完善的教學質量監控體系具有重要意義,對教學工作具有重大的促進作用,能夠使學校把工作重點轉移到提高質量上來,因此,教育部高度重視評估工作,于20*年確立了五年一輪的評估制度,并成立了高等教育教學評估中心,使評估工作開始走上制度化、專業化和科學化的道路。
1.高度認識評估工作的重要性
開展評估工作是貫徹落實科學發展觀,提高教育教學質量的需要。評估是高等學校建設、改革、發展的“助推器”,是提高教育教學質量的有效手段。從近幾年的評估情況看,高校在教學工作中確實存在不少問題,例如有的高校教學條件還不夠好,管理也不夠規范,這些都直接影響著教育質量的提高。通過評估發現了不少問題。一些學校為了應付評估,組織教師和學生補做試卷和論文,甚至編造假文件、假數據,還把這種造假行為歸結為是評估造成的。必須說明的是,不是評估導致造假,而是通過評估,暴露了學校管理中存在的問題,以及學校領導在思想和誠信方面存在的問題。這恰恰說明需要進行評估,要通過評估來促進這些問題的解決。要認識到開展評估工作是政府轉變職能和加強宏觀管理的需要,是政府運用信息的、法律的、行政的手段實施宏觀管理和目標管理的有效途徑,對高校科學辦學、規范管理、改革發展和提高質量都具有重要作用。只要是評估方案中規定的要求和項目,通過以評促建,就會化為學校自覺的認識和行動。
從國際上看,評估是世界許多國家保障高等教育質量的有效手段。發達國家開展高等教育評估已經有幾十年甚至上百年的.歷史,并且越來越重視評估,把評估看成是加強宏觀調控,提高教育質量的重要舉措。
2.教學評估取得的成效及面臨的問題
評估工作意義重大,成效顯著,這是對我國十余年來,尤其是對五年一輪評估制度確立以來高等學校教學評估工作的基本評價。
實踐證明,評估工作在促進高等學校轉變教育思想,樹立現代教育觀念,加強教學工作,落實教學工作中心地位,改善辦學條件,規范教學管理,提高教育質量等方面,發揮了非常重要的作用,受到高教戰線和社會各方面的充分肯定和高度評價。評估工作開展以來,先后接受教育部評估的高等學校總數達到454所。其中,五年一輪評估制度確立并實施三年來,也有171所高校接受了評估。這些已經接受過評估的學校都反映,評估極大地促進了學校的建設、發展和改革。剛才李延保同志的調查報告也很有說服力。從我到高校調研和聽到的各方面反映情況看,評估工作確實是一項實事、一件好事,正如一些高校領導、教師和學生反映的那樣,評估不僅是一項建設工程、教學改革促進工程、質量提高工程,也是一項團結凝聚學校人心、提升整體辦學水平的工程。
一些院校領導,特別是一些高職院校的領導認為,評估在促建、促改、促管和促質量提高等方面的作用非常大,評與不評大不一樣,評估使學校實現了更好的發展。沒有評估,學校就不可能出現今天這樣巨大的變化。評估指標體系就是如何搞好學校教學工作的基本教學規范。通過評建工作,學校辦學思路更加清晰,教學工作中心地位更加突出,教學投入得到增加,辦學條件得到改善,管理得到規范和加強,學校各部門、各項工作都能夠為教學服務,學生成為最大的受益者。
教學評估工作對于一些辦學歷史較長、水平較高的重點大學,也同樣起到促進作用。他們抓住評估機遇,強化本科教學工作中心地位,增強學校凝聚力,提升學校辦學實力,建立保障教育質量的長效機制。*大學李曉紅校長說,專家組在*大學評估期間,學生在學校的bbs上發表了上萬條留言,他們說真正感受到了生活在*大學的驕傲,為做一名*大學的學生而自豪。廈門大學朱崇實校長說,他們借評估東風,建立了自己的質量保障與監控機制,使評建工作長期化、制度化和規范化,學校領導在研究整改方案時決定,每年拿出一周時間,仿照教育部評估的模式,開展校內評估工作,從“要我評”變成了“我要評”。*大學歷來有重視本科教學的傳統,學校早在幾年前就成立了評建工作辦公室,負責實施校內評估和質量監控。前不久,學校又正式成立了評建工作領導小組,許智宏校長任組長,可見*大學對評估工作的高度重視,這是一件好事。*大學林建華常務副校長說,北大也需要以接受教育部評估為契機,狠抓教學工作,該規范的規范,該改進的改進,該保留的保留,該提高的提高,進一步落實本科教學的中心地位,為建設世界一流大學打下一個堅實的基礎。
對評建工作,我也深有體會。當年,教育部專家組對華中科技大學進行教學評估時,我任校長,和大家一起抓評估工作,感覺是很苦很累,但再苦再累也值得。通過評估,學校真正把教學工作當作中心工作了,過去很長時間未能理清的思路理清了,過去長期得不到解決的問題基本解決了,全校教學工作上了一個新臺階,各項工作前進了一大步,學校真有巨大的深刻變化。通過評估,我切身感受到,評估不是一個負擔,而是一個機遇。我們要搶抓機遇,乘勢而上,扎扎實實地抓好學校的教學工作,促進學校的整體水平邁上一個新臺階。
我們的評估工作總體上是健康的,但也存在著一些問題,而且個別問題還比較突出,社會反映比較強烈。比如,有的教育行政部門及高校領導對評建工作認識不到位,存在功利主義和形式主義,過分重視評估結論,忽視評建過程,盲目攀比,期望值過高,給學校、具體部門和教師提出不切實際的要求,造成壓力過大,偏離了評建工作的宗旨。有些同志反映,個別學校為了取得好的成績,在材料、數據上造假,甚至指使學生重新做試卷、論文。這種造假的行為是極其惡劣的,后果是非常嚴重的,它會毒害學生的心靈,敗壞學風。當然,我們的評估方案和評估方法也有待進一步改進和完善,有不少同志給我們提出了很好的意見和建議,我們要正視存在的問題,認真研究,不斷改進工作。
四、全力以赴高質量地推進教學評估工作
提高我國高等教育質量的一個關鍵舉措,就是大力開展教學評估,必須堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針,全力以赴高質量地推進教學評估工作,把好事辦好,把實事做實。
第一,強化五年一輪的評估制度,包括每年一度的教學基本狀態數據公布制度
國務院轉發的教育部《20*20*年教育振興行動計劃》明確提出,要“實行五年一個周期的全國高等學校教學質量評估制度”,這是我國高等教育大眾化階段保證教育質量的重大舉措。國務委員陳至立同志在去年召開的全國第五屆高等教育國家級教學成果獎勵大會上強調,“教學評估工作是提高質量的基礎性工作,要繼續下大力氣抓好這項工作。”評估工作只能加強,不能削弱。
要強化五年一輪的評估制度,通過周期性的評估,真正建立起具有中國特色的高等教育教學質量保證體系,使高等教育教學工作更加規范、質量更高、更富活力、更具競爭力。本科教學工作水平評估從20*年到20*年為一個周期,共有592所高校參加評估。目前已經評了171所,今年要評130多所。未評的高校明年必須全部接受評估。
在五年一輪的評估制度中,還有一個重要組成部分,就是每年一度的教學基本狀態數據公布制度,它與五年一輪的評估制度是一體的,專家進校評估每五年一次,但是統計公布學校教學基本狀態數據是每年一次。要通過公布這些數據,增強高校自主辦學、自我發展、自我約束的自覺性,增進社會對高等學校的了解和監督。
第二,與時俱進,不斷完善評估方案,改進評估方法
現行的評估方案,是借鑒了國外經驗,結合我國實際情況研制出來的,是眾多專家學者的智慧結晶。經過多年評估實踐檢驗,被評高校一致認為,現行的方案是比較科學的,也是可行的。為了有利于學校開展評建工作,在第一個五年一輪的評估期間,原則上要按照這個評估方案對高校進行評估,同時,根據我國高等教育改革和發展的需要,以及分類指導的要求,不斷完善評估方案。
為了更好地體現分類指導,在現有的評估方案基礎上,已經針對特殊類型的高校,分別制定了補充說明。醫藥類院校的補充說明已經施行,效果良好。體育、藝術類院校的補充說明目前正在做進一步完善,將很快正式下發。針對設有研究生院的大學,教育部也組織專家組研制了評估指標體系的補充說明,現已廣泛征求了有關學校的意見,不久也將下發使用。這里要強調的是,盡管重點大學有自己的特點,但是本科教學仍然是學校工作的重中之重。
為了使評估方法更加科學合理、簡化易行,今明兩年的評估中,將原來規定的抽查近三年的學生試卷、畢業設計(論文),改為只抽查近一年的,這也是為了從源頭上防止個別學校在這方面弄虛作假。同時,適當減少進校考察評估專家組的人數和考察時間,切實減輕被評學校的負擔。
第三,實施“陽光評估”,增強評估工作的透明度
為了使高校和社會更加了解教學和評估工作情況,關心和支持評估工作,推動評估工作持續健康發展,將本著公開、公正、透明的原則,實施“陽光評估”。從今年起,主要采取兩項措施。一是,每年公布一次高等學校教學基本狀態數據,并把這些數據作為專家組進校考察評估的依據之一。專家組進校后,要對這些數據進行認真核實,發現作假,一票否決。二是,將高校自評報告、專家組進校考察評估意見、學校最終評估結論等在評估中心網站上向社會公布。這些材料和數據公之于眾,歡迎社會各界多加關心,加強監督。
第四,嚴肅評估紀律,杜絕弄虛作假
教育部一再強調,學校在以評促建中要實事求是,決不允許弄虛作假,一旦發現哪個學校有弄虛作假行為,將實行一票否決制,作為不合格處理。評估事關學校發展大計,各高校重視評估是必然的,但越是受到重視的事情,就越應該保持平常心態,從嚴要求,防止出現問題。我們在派出評估專家時,要求專家高度關注學校的誠信行為,進校后,首先核實學校提供的數據是否真實,如發現提供虛假數據和材料的要立即報告,一經查實嚴肅處理。從目前掌握的情況看,被評學校都能夠認真地貫徹落實教育部文件精神,評估紀律的執行情況總體上是好的。被評學校要嚴格按照《教育部辦公廳關于進一步加強高等學校教學評估紀律的通知》的要求辦事,特別是接待專家方面,堅決反對鋪張浪費和形式主義,做到從嚴治教、厲行節約,被評學校和專家有義務相互提醒、相互監督,共同遵守文件要求。
第五,重視評估整改,更好地實現以評促建的目的
評估工作是包括學校自評自建、專家進校考察評估和整改在內的一個完整的過程,不能機械地分割開來,或者僅僅重視專家進校考察評估而忽視整改。必須防止在評估中重結果輕過程、重迎評輕整改的現象,把整改作為評估工作的重要一環,認真抓好。學校要針對評估中發現的問題,認真做好整改工作,扎扎實實地推動各項建設和改革,使教學工作再上一個新臺階。學校整改情況將作為下一輪評估的重要考察內容之一。
第六,加強專家培訓,建設高水平的專家隊伍
高水平的專家隊伍是保證評估質量的關鍵。要通過多種形式定期開展專家培訓工作,提高專家的理論和業務水平,逐步做到經過培訓合格的專家才能夠正式參加評估工作。評估專家要加強學習,掌握國家有關教學改革和評估的方針政策,熟悉評估方案,研究評估理論和實踐中的問題,爭取做一名水平高、作風正、紀律嚴的優秀專家。
我們這次會議,邀請了260多位專家參加評估專家組組長工作研討會。這些專家中,有些是高校的書記、校長,有些是負責教學工作的副校長、教務處長、評建辦主任,還有一些學科專家。你們長期參與評估工作,對評估工作有深刻的認識和豐富的經驗,為評估事業作出了重要貢獻,我代表教育部感謝你們!希望你們通過嚴謹求實的工作,維護評估的良好形象和聲譽,推進評估工作持續健康開展。
第七,加強評估工作的宣傳,營造良好的輿論氛圍
要通過抓宣傳工作,正確引導社會輿論和學校評建工作方向。要投入更多精力、動員各方面力量,采取多種有效形式繼續加強宣傳工作。請新聞界的朋友們多關心評估,多為評估工作做宣傳,形成人人了解、人人支持、人人重視評估工作的良好局面。
第八,加強評估工作的組織領導,確保評估工作順利實施
評估工作既是高等學校的重要任務,也是各省、自治區、直轄市教育行政部門和國務院有關部委教育司(局)的重要任務。*省在指導本省高校開展評建工作上做了許多卓有成效的工作,積累了很好的經驗,值得學習和借鑒。希望各省、自治區、直轄市教育行政部門和國務院有關部委教育司(局),高度重視評估工作,花大力氣做好評估的組織和協調,指導高校做好評建工作,切實保證評估工作的順利實施。高職高專院校人才培養工作水平評估,由各省、自治區、直轄市教育行政部門根據教育部制定的評估方案具體組織實施,教育部定期對各省、自治區、直轄市的評估情況進行抽查,有關部門一定要采取切實措施,保證此項工作高質量地順利開展。
【本科教學評估講話稿】
本科教學評估的理念本科教學評測實用篇八
根據支部《黨史學習教育專題組織生活會實施方案》,結合黨史學習教育情況,經自查剖析,現將自我批評情況匯報如下:按照黨史學習教育專題組織生活會相關要求,結合個人思想和工作職責,全面查找差距和不足,深入剖析了思想根源,進一步明確了努力方向和整改措施。
一、黨史學習教育的感受
黨史學習教育開展以來,通過參加集中學習、交流研討、個人自學,對學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解,進一步深化了對黨的初心和使命的認識。同時,認真閱讀了機關下發的必讀書目,通過線上學習方式學習了黨史知識,自己的心靈也深受觸動,更增加了對共產黨和偉大祖國的情感認同。可以說,黨史學習教育是對每個黨員干部黨性修養的再回爐、再錘煉,有助于每一位黨員自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,有利于積極踐行群眾路線,進一步轉變工作作風,為干好本職工作打下堅實思想基礎。
二、個人查擺出的問題和不足
(一)在加強理論學習方面。能夠圍繞學習教育目標要求,跟進學、全面學,但還存在活學活用、轉化運用還不夠,存在以干代學的現象,學習內容還沒有全翻邊,學習的系統性、全面性不夠寬泛,從而影響學習的效果。
(二)在主動擔當作為方面。敬業精神有所欠缺,有圖清閑、怕麻煩的思想,有些事能推就推,工作作風上還存“空”和“虛”的問題,特別是準備文字材料方面沒有深刻領會和把握領導意圖,沒有寫到點子上,給工作帶來了一定的被動。
(三)在加強作風建設方面。在工作中嚴格要求自己,但在生活中還存在需要改進的地方。比如,也存在節約意識不夠的問題,有電腦不關機、打印紙浪費的情況,有時嫌麻煩單面打印,造成了浪費,沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。
三、整改措施
(一)、加強理論學習,把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本,全面加強中國共產黨黨史的學習,增強學習的系統性,真正做到入腦入心、融會貫通。
(二)、強化實干擔當,在工作中盡心盡力履行崗位職責,以肯干事體現擔當,以會干事體現能力,以干成事體現落實。
(三)、養成勤于思考的習慣,增強工作的主動性和預見性,真抓實干抓好各項工作的落實,創造性地開展工作。
(四)、嚴守紀律規矩,從嚴約束自己,樹立黨員干部的良好形象,始終保持共產黨人的政治本色。
總之,通過學習自己在思想深處進行了認真的反思,決心以此為契機,不去強調客觀,以高標準、嚴要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實干改進工作,努力使自己成為一名優秀的共產黨員。