作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小學寫景作文教案篇一

1、寫作訓練教材分析

“寫自己喜歡的一處景物”是九年義務教育六年制小學語文第八冊第一組積累運用的習作。中年級是兒童觀察活動的“敏感期”，觀察作文是這一階段習作訓練的重要形式。“寫自己喜歡的一處景物”是教材編者精心設計的又一次觀察習作活動。這次習作活動，是在學生學習了本單元講讀課文《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》和略讀課文《七月的天山》等幾篇文章之后安排的，旨在引導學生悉心觀察，使學生都能寫自己熟悉的想寫的內容，從而激發學生的寫作興趣，為學生在習作時能表達自己的“真情實感”創造條件。

2、本節作文指導課的教學目標

（1）通過多種渠道，讓學生了解所喜歡的一處景物的特點。

（2）能仔細觀察，在自主觀察中能有序表達并注意寫出自己的喜愛之情；

3、本節作文指導課的重難點

重點：讓學生通過仔細觀察，了解某一處景物的特點。

難點：引導學生寫出對某一處景物的喜愛之情。

為切實指導好本節作文課，本節課準備采取如下教學方法：

1、先讓學生仔細觀察某一處景物，積累素材；

2、再讓學生以“我”口說“我”心，盤活積累；

3、最后讓學生自主完成習作，“我”筆寫“我”口。

這種教學流程能激發學生的寫作興趣，打開學生的寫作思路，從而培養學生的自能作文的能力。

本節作文指導課著重讓學生繼續掌握以下學習方法：

1、觀察法：讓學生明確觀察要有目的性，準確地選擇觀察對象并掌握正確的觀察方法，掌握觀察的要領，重視重復觀察，并作好詳細、準確記錄，努力做到觀得仔細，察得入微，養成勤于觀察，樂于觀察，精于觀察的良好習慣。

2、交流法：讓學生通過討論交流，互相啟發，集思廣益，引起聯想，減少人為約束，清除“畏說”心理，培養學生作文自主意識、合作精神。

3、描述法：先讓學生緊緊抓住景物特點進行有序描述和表達，進而要求語言具體、充分，表達對景物的喜愛之情。

1、本單元教學之前，即告知學生作文題，提示從兩方面做好習作準備；

（1）搜集、摘抄本單元描寫某一處景物的好詞好句；

（2）讓愛好相同的同學自由組成興趣小組在觀察，重點觀察景物特點，并做好有關記錄。

（一）積累素材，好句共賞

主要策略是：讓學生讀一讀課前搜集的有關描寫某一處景物的好詞好句，說一說它們好在哪里，有了習作準備，課堂上學生一定會樂于讀出摘抄的句子與同學共享。但學生對這些句子好在哪里可能不太清楚，老師應抓住一些佳句做簡要分析，使學生對怎樣寫好景物特點有所感悟，以便促使他們有意識地在習作中運用自己積累的語言材料，把語言表達得更加形象生動。

（二）精彩描述，分組交流

1、抓住特點，指導描述

2、民主評議，評出若干名“最佳描述者”。

（三）明確要求，“我”筆寫我“口”

1、引導學生審題，讀懂習作提示：按一定順序寫，寫出對景物的'喜愛之情，寫完之后，讀幾遍，看看有沒有不通順，不清楚，寫錯字的地方，如有認真改一改。

2、學生回憶自己觀察的景物，從外形、特點等方面去寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習，分塊習作，用“我”筆寫我“口”，老師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥和指導。在這一環節中，讓學生把自己描述的話寫下來，由說到寫，水到渠成，讓學生在放松的心態下習作，更能增強學生的習作興趣和自信心。

小學寫景作文教案篇二

我們的學校是東華小學，我們的學校非常美麗！

我們的學校位于八一路和莞長路旁，是東莞最有名的學校之一。說起我們的學校，聽到我們學校的人無不豎起大拇指稱贊。我們的學校大極了。學校分為三個校區，一三校區在一條馬路的一邊，二校區在馬路的另一邊。一個校區里有二個年級在那里學習生活。每個校區里的同學一般是不能來往的，除了有老師的批準。我們一個年級有27個教學班，每個班都有近60個的同學。我們學校是全寄宿制的，每個星期天下午家長送同學們來校讀書，要等到星期五下午才能接回去的。

我們四年級在二校區。二校區主要分為三個區域，教學區，生活區和運動區。教學區有四棟的六層的教學樓，每個教學樓又有長長的走廊連在一起，形成了兩個天井，天井里種著很多的綠蔥蔥的樹木。生活區有兩棟宿舍，分為男女生的.宿舍，男生住a棟，女生嘛，自然是b棟了。和宿舍連在一起的是餐廳，餐廳有四層，一層是三年級用的，一層是四年級用的，一樓是老師餐廳，四樓則是室內籃球廠。緊挨著餐廳的是寬大的操場，操場有一大一小，那是供我們活動用的，每到下課時，總有一些喜歡運動的同學到這里追啊跑啊，到了下午二課堂活動時間，這里就更熱鬧了。

當清晨的第一縷陽光射進我們的校園里的時候，我們同學們早已起床，開始緊張而有序的學習和生活。那時，校園里響起了廣播。廣播里播送著各地的新聞，讓我們身在學校卻能了解到祖國各地發生的新鮮的事。在廣播聲中，我們排著整齊的隊伍到餐廳用餐，阿姨們早就為我們準備了可口的營養餐了。我們的每天的早餐可豐富了，有時是面包，有時是包子，有時是蛋糕，有時是面條，有時是瘦肉粥，學校為我們請了營養師，合理地搭配我們的每餐的食譜。

吃完早餐下了樓，就從假山的方向走回教室。假山是在學校的西北角上。假山是同學們的一個樂園。那些調皮的同學總會趁上課前的一小段時間在那里流連忘返，總是要等到值日生來催了，才會依依不舍地走回教室。也難怪，誰叫假山這么美呢？假山的石頭堆成各種栩栩如生的動物形狀，有像猴子，有像獅子，有像小白兔。從不同的角度看都會呈現出不同的樣子。假山上還有噴泉，假山腳下的水池里游著許多在搖尾巴的活潑的金魚。假山旁邊有一個小菜園，菜園里種著各種蔬菜。其中有我最喜歡的茄子，那些茄子是紫色的，長長的，胖胖的，真可愛！

再往前走一百多米，朝左拐，就到了我們學習的地方——教學樓。教學樓里是我們的教室，每間教室里都非常寬敞。教室的前面都有43寸的背投，是我們上課時必用的多媒體設備。每間教室里都有一個圖書角，那是同學們下課暢游知識海洋的地方。我們的教室里還有電扇和空調。當天氣不是很熱的時候，老師就會開電扇。要是熱一些，那就開空調了。

我們的學校里種有許多花草樹木，要是沒有同學們的瑯瑯書聲，那簡直會讓你以為走進的是一個植物園呢。我們的學校是廣東省綠色學校呢。那一年四季都開花的桂花樹成排地列在通道兩旁，使走過通道的人身上都有一股淡淡的清香。那高大的白玉蘭更是盡顯她的風姿，時不時飄落下來的潔白的花瓣，吸引了那些愛香的同學們爭相撿拾。還有榕樹、昆士蘭樹、金鑲玉竹、槐樹等等，說也說不完，數也數不盡。

在操場的旁邊有一棵高大的榕樹，非常高，非常大。榕樹枝繁葉茂，那翠綠的樹葉一簇堆在另一簇的上面。樹杈上有非常多非常多的白白的或是赫色的胡須垂下來，隨風飄起，仿佛就是一位得道的老壽星一樣。一下課，我就和同伴們在后陽臺邊看校園里的風景，真是百看不厭啊。

這就是我們美麗的東華小學！

小學寫景作文教案篇三

我家小區里有一個小樹林，小樹林一年四季樣子不同，變化多端。

春天，小樹林四周長出嫩嫩的葉子，像春姑娘給它的一件嫩綠的新裙子。夜里也特別美麗，群星閃爍。附近的居民趁著這美好的夜色來到這里，有的在健身，有的在數星星，還有的在遛狗。

夏天，小樹林四周的樹、草都變綠了，像夏姐姐給它們施了魔法一樣。郁郁蔥蔥的`樹下格外涼爽，一到晚上，附近的居民三三兩兩地來到這里，大人在這里乘涼、散心，小孩在這里玩耍、游戲。

秋天，落葉在空中飛舞，落在小樹林的地上，像一層層黃色的地毯鋪在地上。秋天，小樹林里的蘋果樹散發著迷人的香氣，吸引了很多人來到這里。

冬天，雪后地上一片潔白，小樹林就像披上了一件白毛衣。孩子們在這小樹林中打雪仗、堆雪人、滑冰，歡聲笑語傳到很遠很遠……

小樹林一年四季給周圍的居民們帶來了無數的歡聲笑語，我愛小樹林，我愛我的家園。

小學寫景作文教案篇四

夜晚，天空中月亮媽媽帶著許多小星星。一天，很多的星星玩手拉手的游戲，還有兩個小星星在商量事。其中的一個小星星說：“老在銀河這地方做游戲太沒意思啦。”

另一個小星星說：“是呀，我想到人間去看看。”

小星星到了人間，看見底下有一座房子，房子里面還有個小男孩腿摔壞了。小星星用魔法把小男孩的腿治好了。

小男孩高興極了，說：“謝謝你們。”天快亮了，小星星和小男孩各自回家了。

今天小星星們玩得可真開心呀！有一個小星星說：“明天玩什么呀？”另一個小星星說：“我們還上人間吧。”

今晚的星空多美呀！那些閃爍的星星是那么安靜，那么安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我、照著我，使我產生了許許多多的幻想……

角落，把大地變成了一個奇異的世界。白茫茫的銀河，靜靜地躺在一望無垠的宇宙中。燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數漂浮在銀河里的航標燈。

你看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅飛翔的天鵝；在銀河南端的那幾顆星，多像一個高舉雙鉗、翹著尾巴的大蝎子，想必它就是有名的“天蝎座”；在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的大琴；在銀河的右邊的那幾顆星，多像一只要起飛的雄鷹；那顆牛郎星多么耀眼，似乎正在望著對岸的織女星，使我們不由的想到了“牛郎織女鵲橋會”的美麗傳說。天空，真是一個神話般的.世界！

滿天的小星斗，雖不如太陽那么耀眼，不如月亮那么清澈，但它會盡著自己微不足道的力量，把點點滴滴的光芒融會在一起，把夢幻般的光也撒到大地的每一個角落，把大地變成了一個奇異的世界。

啊，我愛滿天的星星，因為它是那么絢麗多彩，美麗動人！