作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
《生活中的正負數(shù)》公開課教案設計 生活中的正負數(shù)內(nèi)容篇一
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1、從同學的現(xiàn)象生活引入，激發(fā)同學學習興趣；感受教學與生活的密切聯(lián)系。
2、在顯示情境中，讓同學體會正、負數(shù)發(fā)生的必要性和負數(shù)的意義。
3、能掌握正、負數(shù)的.表示方法，并體會正、負數(shù)是表示一個情境中成對出現(xiàn)的兩個具有相反意義的量。（會用負數(shù)表示一些日常生活的問題）
能正確掌握正、負數(shù)表示的方法，會用正負數(shù)描述實際生活中的現(xiàn)象。
體會正、負數(shù)是表示一個情境中成對出現(xiàn)的兩個具有相反意義的數(shù)。
了解有關(guān)負數(shù)的知識 ，制作有關(guān)課件等。
活動一：讀話導入，感受學習負數(shù)的必要性。
△ 談話
1. 同學們在數(shù)學的王國里，我們都認識要學習哪些數(shù)？這些數(shù)在生活中可以表示什么？能舉例說明嗎？
△ 游戲：剪刀石頭布
要求：同桌同學玩5次，并記錄下競賽的結(jié)果。
（1） 同學做游戲，
（2） 匯報競賽結(jié)果。
[引導同學考慮：怎樣記錄輸嬴的次數(shù)？]能不能用學過的樹來直接表示這個結(jié)果呢？
△ 小結(jié)：生活中的很多現(xiàn)象；假如只用我們現(xiàn)在學習的0.1.2.3.4……能不能直接表示出來呢？因此，我們有必要學習一種新的樹來表示這些事情發(fā)生的現(xiàn)象。（下面我們來一起研究這個問題？……）
活動二：總結(jié)。
（1）你今天的學習，有什么收獲，你是怎樣獲得這些知識的。
（2）你認為自身或他人的表示怎樣？
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