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a1技術的學情分析報告作業優質

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 15:36:11
a1技術的學情分析報告作業優質
時間:2023-05-24 15:36:11     小編:zdfb

隨著社會一步步向前發展,報告不再是罕見的東西,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

a1技術的學情分析報告作業篇一

a1支持的學情分析方案分析報告解讀

發言稿模板【通用簡潔版】

大家好,我是xxx,是xxxx學校的xx(科目)老師。

下面我來講解由我設計制作的a1支持的學情分析方案分析報告。微能力點a1技術支持的學情分析屬于多媒體教學環境,能力維度是學法指導。

本學情分析由三部分組成,分別是學情分析對象、工具應用過程與方法和結果呈現與分析。

我選取的課題是部編版語文x年級下冊第x單元第x課《xxxx

》。

首先來說學情分析對象。本報告中的學情分析對象是x年級學生。分析目的為:【復制粘貼a1技術支持的學情分析方案中的分析目的】。

再說工具應用過程與方法。由于我們大多數人都使用微信,所以我選擇問卷星作為本次學情分析的工具。分析的方法主要是調查問卷,就是設計通過xxx設計一組選擇題目,然后讓學生在家長幫助指導下完成。具體過程如下所述:第一步,首我根據學情分析方案,在word文檔中設計好問卷內容;第二步,打開問卷星編輯問卷,編輯設計好之后,將問卷以二維碼(鏈接)的形式通過微信群發送給家長,要求家長幫助指導孩子完成。最后回收統計問卷,整理分析結果。這樣,就能為自己進一步修改完善教學設計、教學方法提供精準的數據支持。最終,全班學生全部填寫并提交了有效問卷,通過對分析匯總,老師對有價值的具有普遍性的需求、問題在活動設計中著重體現,教對于個別性的需求和問題在活動中予以有針對性的幫扶和解決。

最后說說課件呈現,經過收集數據,分析結果,我對教案和課件進行了修改和完善,為更好實現教學效果做好了準備。

以上就是我關于a1支持的學情分析方案的報告解讀,敬請專家、老師批評指正。感謝有您!

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