每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信 拾金不昧表?yè)P(yáng)信簡(jiǎn)短的篇一

xx年x月x日，八(2)班林炫印同學(xué)在飯?zhí)脫斓?00元現(xiàn)金，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處協(xié)助下找到了失主。

林炫印同學(xué)應(yīng)對(duì)金錢毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是廣大團(tuán)員學(xué)習(xí)的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們平西中學(xué)校園里開花，成為我們的驕傲!期望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在那里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開出更美麗的花朵!

對(duì)八(2)班林炫印同學(xué)的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之材。

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xx年x月x日

學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信 拾金不昧表?yè)P(yáng)信簡(jiǎn)短的篇二

博賀鎮(zhèn)郵政儲(chǔ)蓄單位：

我本人于11月6日中午在郵政儲(chǔ)蓄所辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候，不慎將身份證，駕駛證，漁民證，行車證，儲(chǔ)蓄卡等各種證件重要物品遺失在柜臺(tái)。我很著急，在外出的路上來(lái)回好幾趟都沒(méi)有找著。幾次搜索無(wú)果后，正欲往各單位掛失時(shí)，幸得儲(chǔ)蓄所的員工親自主動(dòng)交給失主我本人，里面的證件，銀卡以及一一齊在，在我驚喜之際欲表謝意時(shí)，卻被其婉言謝絕。懷著一顆感恩的心，我寫了這封感謝信，感謝他的拾金不昧，對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，這更是一種尤為難得的高尚品質(zhì)，說(shuō)明貴單位員工的高素質(zhì)。謝謝你，好心人，更愿好心人一生平安。誠(chéng)摯感謝你們大力弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的行為！也祝貴所事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

姓名：

日期：

學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信 拾金不昧表?yè)P(yáng)信簡(jiǎn)短的篇三

xxx:

我是健康系03級(jí)博士研究生，我要對(duì)貴單位的唐亞民(動(dòng)力運(yùn)行服務(wù)中心)和周順菊(校園管理服務(wù)中心)二位老師對(duì)我的幫助表示感謝。

**月**日中午，我在圖書館(北區(qū)新館)不小心將手機(jī)掉進(jìn)了池塘。當(dāng)時(shí)我感到非常焦急，因?yàn)槭謾C(jī)中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來(lái)了**老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)才將手機(jī)撈出。

幫助師生打撈手機(jī)本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時(shí)間，體現(xiàn)了**集團(tuán)的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向**集團(tuán)表示敬意和我個(gè)人的衷心感謝!向**、***二位老師表示感謝!

祝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。

此致

敬禮

感謝人：xxx

年月日

學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信 拾金不昧表?yè)P(yáng)信簡(jiǎn)短的篇四

各位同學(xué)們：

學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識(shí)，還教育學(xué)生思想健康成長(zhǎng)，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園文化建設(shè)，多位同學(xué)們不論拾到飯票校服團(tuán)徽還是幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。

特別要表?yè)P(yáng)的是九年三班的文梅同學(xué)，20xx年3月3日上午7:00左右，該同學(xué)在女生廁所撿到100元錢。文梅同學(xué)沒(méi)有猶豫，在第一時(shí)間將撿到的錢交給政教處老師，及時(shí)廣播通知找失主。

100元對(duì)一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)不是個(gè)小數(shù)目，文梅同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們吉中每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，在此學(xué)校號(hào)召全體學(xué)生對(duì)文梅同學(xué)提出通報(bào)表?yè)P(yáng)。

文梅同學(xué)拾金不昧的精神是新一代中學(xué)生的道德情操和精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)雷鋒精神、弘揚(yáng)文明新風(fēng)，促進(jìn)和諧校園的和煦春風(fēng)。

吉爾嘎朗中學(xué)

20xx年3月5日

學(xué)生拾金不昧表?yè)P(yáng)信 拾金不昧表?yè)P(yáng)信簡(jiǎn)短的篇五

20xx年10月19日，七(1)班霍兆亮同學(xué)在教學(xué)樓內(nèi)撿到50元現(xiàn)金，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處協(xié)助找到了失主。

霍兆亮同學(xué)面對(duì)金錢毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們高灣中學(xué)校園里開花，成為我們的驕傲!希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開出更美麗的花朵!

對(duì)七(1)班霍兆亮同學(xué)的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之材。

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日