為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師教研活動方案 教師教研活動制度篇一
為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和
教學
實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結
和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定教研活動方案。一、指導思想為了進一步提升中小學高級職稱教師在教學工作中的積極作用，有效提高全體教師特別是示范引領青年教師課堂教學水平，促進教學交流。以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達到資源共享。二、活動原則
全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。
三、
活動形式1、講課教師做到做好“三個一”。 2、組織教師參與聽課和評課。
3、推薦優秀教師到鎮上參加中心校統一組織的講課比賽。 四、具體措施
1、加強理論學習，深入領會新課程的精神實質，樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。
2、個人備課做到“六備”，實行超周前備課，教師應有教案上課，否則按教學事故處理。 3、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我，并形成記錄。
教師教研活動方案 教師教研活動制度篇二
xxx中心校教師“有效課堂教學”比賽活動方案
一、指導思想：
為進一步提高我鄉小學教育教學質量，進一步推進我鄉小學課堂教學模式的發展和成熟，促進我鄉小學教師業務素質的整體提升，鼓勵教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業務素質，提高理論和實踐教學水平，爭取每一位教師都成專家型教師。經中心校校研究決定，舉辦全鄉小學教師“有效課堂教學”比賽活動。
二、活動目的：
1、培養中青年教師，早成名師，早成能手，早出成果，建設一支高素質、教學能力強的教師隊伍。
2、提高課堂教學效果，最大限度的發揮40分鐘的作用，增強教學有效性。
三、比賽方式。
比賽方式分為校內初選——初賽——決賽。每位教師必須在自己所任年級、科目選一節課參加本次活動，教學進度以實際進度為宜，以一節完整課（40分鐘）現場作課的形式參加評比。校內評比后，各校決定參加初賽人選，初賽后決定參加決賽人選，語、數各6名。
四、比賽地點和評委：
初賽在各校進行，評委由中心校及教研組成員組成；決賽在xx小學和xx小學進行，評委由中心校及縣教育局教研室人員組成。
五、獎勵：
初賽設一、二、三等獎各若干名，中心校發給榮譽證書。決賽設一、二、三等獎各語、數2名。發給獲獎者每人，一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元獎金。并上報教研室領導發給獲獎榮譽證書。
六、組織機構
為了保證本次教學比武的順利開展，成立活動領導小組，在領導小組的統籌安排下，公開、公平、公正地對教師課堂教學進行評價。領導小組名單如下： 組長：xx
成員：xx
七、活動時間：2012年3~5月
xx鄉中心校
2012-2-13
