在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

二年級(jí)跳皮筋寫話 跳皮筋作文二百字篇一

走到院子里，跳皮筋的人可真不少。有的三個(gè)蝗？有的兩個(gè)一伙……

游戲開始了，我和小英站在繩子內(nèi)邊，小紅來跳。小紅跳得真起勁啊！跳了很久也不輸，真奇怪！我想：她應(yīng)該是累了吧。可她依然跳得很輕快。

小英是第二個(gè)跳皮筋的。小英開始跳了，她也跳得很起勁，頭上的蝴蝶結(jié)動(dòng)來動(dòng)去，好像是蝴蝶在花叢中飛舞。看，小英現(xiàn)在的樣子可愛極了。小英剛跳到褲腰就輸了。

輪到我跳皮筋了。小紅和小英在內(nèi)邊，我在外面跳皮筋。開始，我有點(diǎn)害怕，但一跳起來后，心里就不害怕了，我跳起來也像她倆一樣很輕快。只一會(huì)兒，我就跳到了xxx錯(cuò)錯(cuò)繩子xxx了。當(dāng)我跳xxx頸xxx再往xxx褲頭xxx的時(shí)候。我就在這里輸?shù)摹?/p>

在這三個(gè)人之中，我贏了，小英輸了，小紅沒有贏，也沒有輸。

這天的游戲我們玩得十分開心，十分激烈。

二年級(jí)跳皮筋寫話 跳皮筋作文二百字篇二

如果說課間十分鐘最讓我期待的事情是什么，那一定是跳皮筋。

跳皮筋只需要三個(gè)人就可以玩，但因?yàn)樗娴奶幸馑剂耍覀兺际呛芏嗳艘黄鹜妗Ｊ紫扔檬^剪刀布的方式?jīng)Q定兩個(gè)輸了的人撐著繩子，然后剩下的人就可以跳啦！在跳的人中，我們會(huì)推選一個(gè)跳的最好的人第一個(gè)跳帶著我們，然后每個(gè)人跳的時(shí)候都會(huì)喊特定的口號(hào)，比如說：“小汽車，滴滴滴，馬蘭開花二十一。”不同的口號(hào)對(duì)應(yīng)著不同的跳法，一旦跳錯(cuò)就不能繼續(xù)跳，所以大家都很小心。跳錯(cuò)的人在一套完整的口號(hào)跳完后進(jìn)行石頭剪刀布，輸了的人會(huì)替換撐著繩子的人上場(chǎng)。如果大家都沒跳錯(cuò)的話，那撐繩子的人就只能自認(rèn)倒霉繼續(xù)撐著繩子啦。

就這樣，我們的課間總是會(huì)在歡聲笑語中度過。

對(duì)不起作文12-25

想象作文06-23

爸爸_作文04-29

二年級(jí)跳皮筋寫話 跳皮筋作文二百字篇三

哎！我們班女生的游戲真是變化多端啊！前幾天，我們還流行編織呢！可是這幾天突然流行開跳皮筋了，我都有點(diǎn)兒趕不上趟啦！

編織可以讓我們變得心靈手巧，跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈，還越來越減肥呢！

千萬別小看跳皮筋這個(gè)游戲哦，它的內(nèi)容還真的豐富多采呢！它里面的一些名詞我以前還聞所未聞呢，好新鮮哪！讓我給您介紹一下吧。

跳皮筋分8級(jí)，越往后越難。我們小朋友心里是非常認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)游戲的。象考試一樣，還給它分級(jí)呢，想不到吧？其實(shí)我們小朋友就算是玩兒也是很投入的。跳皮筋里面有許多名詞非常有趣兒，而且我也感覺這些名詞非常恰當(dāng)，再也找不出第二個(gè)詞句來代替它了。比如：跟筋兒、青蛙腿兒、小火輪、跟班人和回老家等。例如回老家吧，它的意思就是跳完以后再回到原來出發(fā)的位置；跟筋兒就是后面跟著前面的跳，不能走樣！有時(shí)候我們還一邊跳，一邊背誦古詩(shī)來伴奏呢！

聽完我的介紹，您就不會(huì)小看我們的跳皮筋兒游戲了吧！

小學(xué)生作文05-12

二年級(jí)跳皮筋寫話 跳皮筋作文二百字篇四

中午吃完飯，閑下來覺得無聊，就東走西走，想找點(diǎn)事做。然而我搜索了一下，還是沒有找到。正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“蔡，我們跳牛皮筋吧。”我答應(yīng)了一聲，快步跑出了教室。兩個(gè)學(xué)生也跑了出來。他們忙不迭地說“我來，我也來”我看了一眼，說“我們四個(gè)人分兩組，分組分發(fā)吧。”大家都說“好吧！”拼好。我很高興看到自己和一個(gè)橡皮筋套頭衫在一個(gè)小組里。

我們跳吧。我們先跳。她在前面，我在后面。跳的時(shí)候感覺放松的腳好像重到抬不起來，又好像有人把腳捆住了，動(dòng)不了。我像大熊貓一樣跳舞。如果我不小心，踩錯(cuò)了腳，被淘汰了。前面的師傅也在我的影響下被淘汰了。我后悔了，心里默默說：“真可惜，真可惜！”現(xiàn)在輪到另外兩個(gè)學(xué)生了。我看到他們跳的時(shí)候，像小鳥一樣輕松，小腳丫特別靈活。但是一想到我的腳很重，我又難過了。我覺得難過沒用。我最好向他們學(xué)習(xí)。我用心觀察他們的動(dòng)作。我想我現(xiàn)在應(yīng)該仔細(xì)看看，好好學(xué)習(xí)。等一下。我要超過你。

跳了五分鐘，他們犯了錯(cuò)，又輪到我們跳了。現(xiàn)在感覺跳的比第一次好多了，因?yàn)榉潘闪诵那椋袼麄円粯犹琛８杏X腳沒以前重了，跳起來輕松多了。我覺得我能跳。

（六年級(jí)，500字）

我覺得最有趣的游戲是我和同學(xué)跳橡皮筋。

下課后，孫悅、xxx等同學(xué)下樓跳皮筋。共有五個(gè)人參加了。我們先決定了兩個(gè)沒有打“掌背”這個(gè)游戲穩(wěn)住自己的同學(xué)。原來我和xxx這么幸運(yùn)。剩下的三個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)振作起來。所以他們通過玩“石頭剪刀布”來決定跳橡皮筋的順序。最后一名是張文顯，第二名是孫悅，最后一名是王樂樂。自然，我和xxx總能在球場(chǎng)上跳躍。

我和xxx張文開始跳。前兩關(guān)很順利，但是到了第三關(guān)，張文就完不了了。只剩下我和xxx。結(jié)果我們沒轉(zhuǎn)好。我們沒辦法，張文只好去撐了。

輪到孫悅跳了。她是我們當(dāng)中跳得最高的。她的動(dòng)作輕松輕快。前四關(guān)跳得很順利，第五關(guān)因?yàn)橥葲]勾筋沒做完在新疆跳，但是我和張琳跳不了，就算能跳也代替不了。不用說，孫悅也去撐筋了。

最后，輪到王樂樂跳了，但在她完成第二級(jí)之前，鈴響了，但她并不介意，未來還有很多機(jī)會(huì)。

雖然我們都汗流浹背，但我們玩得很開心。

（小學(xué)三年級(jí)，）

我最喜歡的游戲是橡皮筋跳躍。

今天是星期二，正好是我當(dāng)周的學(xué)生值日。我7點(diǎn)來學(xué)校，因?yàn)橹蛋喟嚅L(zhǎng)說我7點(diǎn)到7點(diǎn)10到校。我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，第二節(jié)課是語文，第三節(jié)課是體育課。第二節(jié)結(jié)束的時(shí)候，下課了。課間十分鐘我什么都沒做，只是抄了一會(huì)作業(yè)，然后鈴聲就響了。這個(gè)節(jié)日正好是體育課。學(xué)生們跑出教室去排隊(duì)。我們來到操場(chǎng)。體育老師說：“做體操，長(zhǎng)期做活動(dòng)，做不好就不要做活動(dòng)。”做完后，體育老師想了想，說：“好，活動(dòng)。”我高興地跳起來，彭秀妍說：“我們找林曉婷玩橡皮筋跳吧。”我說：“好吧。”我們倆手拉手來到林曉婷，說：“我們也想玩橡皮筋跳。”林曉婷說，“好吧，好吧。”我們開始玩，玩著玩著還在唱歌！我們先唱了《母親的心》，然后唱了《酒窩》。突然，我打了個(gè)噴嚏。有一次打中了，鼻子就出來了。同學(xué)嘲笑我，我臉都紅了。我馬上把鼻子吸進(jìn)去了。但是是上課鈴響了，我馬上跑到學(xué)生那里排隊(duì)。

雖然這個(gè)班我什么都沒玩，但還是很開心。

（三年級(jí)，400字）

二年級(jí)跳皮筋寫話 跳皮筋作文二百字篇五

我覺得最有趣的一次游戲是我和同學(xué)一起跳皮筋。

下課了，我和孫悅，張琳等幾個(gè)同學(xué)到樓下去跳皮筋，共有五人參加，我們先通過玩“手心背”游戲來決出兩個(gè)不撐筋兒的同學(xué)，結(jié)果是我和張琳，真是太幸運(yùn)了。剩下的三個(gè)同學(xué)都有撐筋兒的機(jī)會(huì)。所以她們?cè)偻ㄟ^玩“石頭、剪刀、布”來決出她們跳皮筋兒的順序，最終的結(jié)果是張文先上，第二個(gè)是孫悅，最后一個(gè)是王樂樂，自然我和張琳可以一直在場(chǎng)上跳。

我和張琳、張文開始跳了，前面的兩級(jí)倒是很順利，可是到了第三級(jí)“翻筋兒”的時(shí)候，張文卻沒能完成，只剩下我和張琳了，結(jié)果我們倆也沒翻好，沒辦法，張文只好去撐筋兒了。

該孫悅跳了，她在我們幾個(gè)中跳得級(jí)別是最高的，她的動(dòng)作舒展而輕盈。她前四級(jí)跳得也很順利，到了第五級(jí)，她跳的是“新疆”，因?yàn)樗耐葲]有把筋兒勾住，也沒有完成，可是我和張琳都不會(huì)跳，就算是會(huì)跳，也不能替，不用說，孫悅也去撐筋了。

最后，該王樂樂跳了，可是她還沒有跳完第二級(jí)，上課鈴就響了，但她并沒有介意，以后機(jī)會(huì)還有的是。

雖然我們都累得滿頭大汗，但是我們玩得很開心。

二年級(jí)跳皮筋寫話 跳皮筋作文二百字篇六

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像一只只剛出籠的小鳥，興高采烈地跑到操場(chǎng)上做各種有趣的游戲。

我、黃海紅、冷小芳、蘇桂弟在操場(chǎng)上玩起我們最愛玩的游戲——跳皮筋。現(xiàn)在，先讓我介紹跳皮筋這項(xiàng)有趣的游戲吧。跳皮筋最精彩的，就是我們女同學(xué)眼花瞭亂的腿部花式。你看，我們一邊跳，一邊會(huì)念著皮筋兒歌，跳出各種跳皮筋的節(jié)奏和花樣。我們學(xué)會(huì)了跳皮筋花樣有十幾種，有“小燕子飛”、“四季平安”、“樹上葉子嘩啦啦”、“白素貞”、“小皮球”、“蘿卜青菜各有所愛”、“進(jìn)八踩金球”、“黃果樹黃果鴨”、“一頂草帽兩草鞋”……每一種花樣都讓我們這些女孩子百玩不厭、層出不窮。只要我們一念跳皮筋歌謠，我們個(gè)個(gè)就會(huì)動(dòng)作嫻熟、和諧、優(yōu)美。但我們都根據(jù)皮筋高度的升高，分別給跳皮筋的難度分為7級(jí)，每級(jí)越往上跳就越難。我們心里清楚，大家都得非常認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)游戲。因?yàn)樘そ罹拖裎覀儗W(xué)習(xí)考試一樣，我們給它分級(jí)，是為了看自己進(jìn)步了沒有，所以我們玩耍時(shí)是非常投入的。

你看，我們四人開始跳皮筋了。我先拿出我心愛的藍(lán)色皮筋，這是我在街上精心挑選的。我們通過“比烏鴉比白”的方式分成兩組。我和冷小芳分為了一組，黃海紅和蘇桂弟為另一組。我真慶幸我和一位跳皮筋高手分在了一起。接著，我們又用“剪刀石頭布”來決定哪一組先跳，結(jié)果我和冷小芳先跳。先是冷小芳先跳。只見面冷小芳跳進(jìn)兩根皮筋的中間，然后兩只腳打開，分別跨在兩根皮筋的外面，然后又把腳合攏，再跳出皮筋的外面。接下來，冷小芳把其中的一根皮筋給拿起來，然后跳到兩根皮筋的交叉口，最后跳出來。她的跳的跳法叫作“四季平安”。她贏了。

現(xiàn)在該輪到我跳了。我高興極了，我跳的是“小皮球”，這是我最喜歡的項(xiàng)目。“小皮球”先是跳腳面，然后是膝蓋、屁股、腰、一扣、二扣，一直跳到三扣。蘇桂弟他們先把皮筋放在兩個(gè)人的腳面上。這是最容易的高度，一組連貫的腳上動(dòng)作在我腳下猶如行云流水般自由，我一邊念兒歌，一邊跳——“小皮球，上加油，馬蘭開花二十一，二八二五六、二八二五七、二八二九三十一，三八三五六、三八三五七、三八三九四十一……”，隨著高度的升高，我跳到三扣了，這下我跳得氣喘吁吁了。我覺得自己本來那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動(dòng)了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動(dòng)彈不了。但我還是咬咬牙，堅(jiān)持到了最后，耶！我和冷小芳終于贏了！這樣，蘇桂弟那組只有牽皮筋的份了，但她們和我們一起念著兒歌，好像我們的優(yōu)美動(dòng)作也給她們帶來了無比的快樂，一點(diǎn)不會(huì)覺得沒意思！然后我們又跳“白素貞”。一不小心，我們兩個(gè)都沒勾到皮筋，終于輸了，但已經(jīng)累得滿頭大汗了。所以該輪到黃海紅那組了，她們得意洋洋地跳“樹上葉子嘩啦啦”……不知不覺的，好快呀，上課鈴響了，我們只好回教室專心上課去了。

我想，跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈。跳皮筋既豐富了我們的課余生活，又活躍了我們的思維，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)力呢！跳皮筋真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)呀！簡(jiǎn)評(píng)：詳細(xì)展現(xiàn)了跳皮筋的情形,文章充滿了生活氣息和校園氛圍.

xx年01月02日 星期日 天氣：晴中午吃過飯，我閑著覺得非常無聊，就東走走，西走走，想找點(diǎn)事情做做。可是，我尋來找去，都沒有找到。正在這時(shí)，有壹個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“蔡玲莉，我們來跳牛皮筋。”我答應(yīng)了壹聲，就飛快地跑出教室。...

我覺得最有趣的一次游戲是我和同學(xué)一起跳皮筋。下課了，我和孫悅，張琳等幾個(gè)同學(xué)到樓下去跳皮筋，共有五人參加，我們先通過玩“手心背”游戲來決出兩個(gè)不撐筋兒的同學(xué)，結(jié)果是我和張琳，真是太幸運(yùn)了。剩下的三個(gè)同學(xué)都有撐筋兒的機(jī)會(huì)。...

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哎!我們班女生的游戲真是變化多端啊!前幾天,我們還流行編織呢!可是這幾天突然流行開跳皮筋了,我都有點(diǎn)兒趕不上趟啦!編織可以讓我們變得心靈手巧,跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈,還越來越減肥呢!千萬別小看跳皮筋這個(gè)游戲哦,它...

中午吃過飯，我閑著覺得非常無聊，就東走走，西走走，想找點(diǎn)事情做做。可是，我尋來找去，都沒有找到。正在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“蔡玲莉，我們來跳牛皮筋。”我答應(yīng)了一聲，就飛快地跑出教室。有兩位同學(xué)也跟著跑了出來。...

“丁鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像潮水沖出教室，沖向操場(chǎng)。我來到操場(chǎng)上面，找了幾個(gè)同學(xué)一起跳起了牛皮筋來了。我大聲對(duì)他們說：“我也要跳，我也要跳！”我們各自組成了一個(gè)小組。我和一個(gè)跳得不太好的同學(xué)為一組。我們先跳。...

“鈴——”下課了，同學(xué)們像一只只快樂地小鳥一樣，跑到操場(chǎng)做游戲。你們看，在操場(chǎng)的東南角有一群可愛的小女孩在跳皮筋。我被她們玩的游戲給吸引住了。...

我覺得最有趣的一次游戲是我和同學(xué)一起跳皮筋。下課了，我和孫悅，張琳等幾個(gè)同學(xué)到樓下去跳皮筋，共有五人參加，我們先通過玩“手心背”游戲來決出兩個(gè)不撐筋兒的同學(xué)，結(jié)果是我和張琳，真是太幸運(yùn)了。剩下的三個(gè)同學(xué)都有撐筋兒的機(jī)會(huì)。...

篇一 今天，綜合課上，老師教我們跳皮筋。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈 ，學(xué)得很起勁。我也不例外，我在角落里專心致志地學(xué)起來。一邊跳來一邊說“東方紅，太陽升，中國(guó)出了個(gè)*，他為人民謀幸福，他是人民的大救星。...

我們班上最近刮起了一種“風(fēng)”—“跳皮筋”風(fēng)，不只是女生，最近男生也加入了“跳皮筋“組合。你聽：“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室里熱的像炸開的鍋一樣，嘰哩呱啦聲混成一片，仔細(xì)一聽：“謝欣蓉，走，吳小可，快點(diǎn)……”原來是劉易欣...