遵循兒童成長規律，提升自身素質，履行家長的家庭教育主體責任，促進孩子全面健康成長，家庭教育立德樹人理念更加深入人心。下面是小編整理的關于最新小學家校共育活動周實施方案精選6篇的內容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：小學家校共育活動周實施方案

為促進學生身心健康發展，確保新學期開學工作穩定有序，依據《關于統籌推進促進學生身心健康的實施意見》（合教組〔20__〕6號）、__縣教體局《關于做好20__年秋季學期開學工作的通知》精神，制定本方案。

活動時間

20__年__月__日——__日

活動內容

1、“我們愛勞動”活動

請家長安排您的孩子參與力所能及的家務勞動（如打掃衛生、洗衣、做菜等等），并拍攝照片上傳到班級群。請各班主任在家校群建立群相冊，供家長上傳照片，并精選3-5張照片上傳至學校群相冊《家校共育活動周》。

2、“家長開學第一課”活動

請各位班主任上好本班“家長開學第一課”，與家長共同幫助學生度過入學適應期?；顒咏Y束后，請各位班主任將《家長開學第一課記錄表》、2-3張活動照片上傳至學校群相冊《家校共育活動周》。具體安排如下：

①一年級：

__月__日上午8：30—10：30進行。

家長進校流程：有序排隊（間隔1米以上），戴口罩，掃安康碼（安康碼顯示為綠色），測體溫，身體無異常方可進入校園→查找孩子所在班級→進入相應班級教室參會。

②二至六年級：

__月__日采用線上方式進行，具體時間段由各班級根據實際確定。

3、“線上班會課”活動

2-6年級在__月__日召開一次線上班會課，將調整學生身心狀態作為重要內容，介紹新學期學校豐富多彩的學習生活。

活動要求

1、高度重視，積極參與。各位家長、各位老師要充分認識開展“家校共育活動周”的意義，積極參與到各項活動中來。家長要與孩子共同開展家務勞動、進行體育鍛煉，構建和諧家庭氛圍和平等親子關系。

2、精心組織，講求實效。各位班主任要細化本班各項活動安排，與家長進行深入交流和探討，宣傳各類教育政策；向家長提出針對性的家庭教育方法，幫助家長提升家庭教育能力。

篇二：小學家校共育活動周實施方案

為深入推進家校共育工作，加強對“家校共育活動周”工作的指導，營造家校協同育人良好氛圍，根據《市委教育工作領導小組印發<關于統籌推進促進學生身心健康的實施意見>的通知》（合教組[20__]__號）要求，經學校研究，決定在20__年秋季學期開學前集中組織開展“家校共育活動周”。為保障本次活動能取得實效，特制定__小學“家校共育活動周”實施方案。具體如下：

一、指導思想

以____關于家校共育工作的重要論述為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主旋律，以豐富家校合作共育形式，提高家長家庭教育水平，促進學生健康成長為目標，創造性開展工作。

二、活動主題

家校協同，讓孩子健康成長

三、活動目的

1、通過“家校共育活動周”的開展，進一步加強家校溝通，指導家庭教育，推進家庭與學校形成教育合力，協助家長建立良好的親子關系，幫助學生做好心理調適，提升學生新學期學習生活適應能力。

2、通過開展家校共育活動周系列活動，進一步完善家委會建設，暢通家校聯系渠道，形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。

3、充分利用家庭、社會教育資源，提升家長實施家庭教育的能力和水平，提升學校內涵發展動力，提高中小學生綜合素質，初步形成家校共育強大合力，有效提升社會對教育的滿意度。

4、通過教師與家長，教師與學生之間的溝通，使教師在實踐中成長、成熟，成為孩子心目中的理想教師。

四、家校共建活動周領導小組

組長：____

副組長：____

組員：____、年級組長、各班班主任

五、活動時間

20__年__月__日至秋季開學前兩周內完成。

六、活動原則

1、學生為本原則。尊重學生的成長規律和教育規律，以有利于學生健康成長和全面發展為工作出發點，拓寬家校共育工作途徑，促進學生健康成長。

2、問題導向原則。注重解決家長對家庭教育認識不到位、對學生身心發展規律認識不足、對學生遇到的困難處理不當等問題，努力提高家長的家庭教育理論水平和實踐能力。

3、目標一致原則。確定學校、家庭共同目標，發揮各自育人作用，互相支持，互相配合，共同承擔學生的教育職責，促進學生健康全面發展。

4、開放共享原則。學校應大力推進開放辦學，加強學校與家庭、家庭與家庭、學校與社會的交往互動。善于借力聚力，吸納更多社會力量參與，形成促進教育發展的有生力量。善于從家長群體中發掘家庭教育智慧，提供分享平臺，促進家長群體共同成長。

七、參考活動

活動一：“家長學校日”活動

1、對象：全體家長

2、時長：半天

3、目的：讓家長走進孩子學校生活，加強學校與家長之間的溝通，引導家長參與學校管理。

4、形式：家長到校

5、活動過程：

（1）在活動前一周，發放《家長學校日活動邀請函》。

（2）家長持《邀請函》于指定時間內來校，經登記、安檢后進入校園。

（3）班主任可委托1名班級家委會成員協助接待來訪家長，家長到校時，班主任安排好參觀校園、參加活動等環節。

（4）家長離校前填寫“家長半日活動”意見征詢表，投放至學校設置的“家長半日活動”意見征詢箱。

（5）學校組織人員整理意見與建議，形成工作總結。

注意事項：分時間段安排，提前調研家長人數進行合理安排。不接待未收到邀請函的社會人員參加活動。

活動二：親子閱讀活動

1、對象：一、二年級學生及家長

2、時長：活動周期間

3、目的：培養學生的閱讀興趣和習慣，使家長和孩子在閱讀中尋找共同交流的語言密碼，實現在家庭中共讀共寫共成長。

4、形式：現場教學，家庭實踐

5、活動過程：

（1）第一周，邀請專家開展“親子閱讀”培訓。

（2）第二周，以班級為單位開展讀書故事會或讀書心得交流會。

（3）開展“我的讀書筆記多精彩”活動。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來，每班選出若干同學進行親子讀書筆記展評。

活動三：家訪活動

1、對象：特殊群體學生

2、時長：活動周期間

3、目的：關注特殊群體學生，引導家長轉變教育觀念，通過家訪拉近距離，增強學生對教師的信任感，努力消除影響學生健康成長的問題。

4、形式：實地走訪

5、活動過程：

（1）學校根據建立的班級特殊學生家庭檔案，通過上門走訪、書信訪談、電話溝通、短信交流、網絡視頻等多種形式開展活動。

（2）對于班級特殊檔案學生，兩位黨員教師結對一戶家庭，每學期上門走訪一次，對于特別困難的家庭，進行慰問，對于行為習慣不良的學生，定期進行輔導和交流。

注意事項：選擇合適的家訪方式，真誠對待學生與家長，多幫扶，多提一些家長能夠做到的要求，小步走，不停步。登門家訪時需兩位老師結伴而行，分工協作。

活動四：“好家風，好家訓”交流會

1、對象：三、四年級學生及家長

2、時長：活動周期間

3、形式：講座或沙龍

4、目的：引導家長之間相互教育，相互示范，同時建立長效機制，推動家風家教建設深入發展。

5、活動過程：

（1）開展家風家訓專題講座，讓家長和學生了解家風好故事，傳承家風文化，將養成良好習慣自覺踐行在生活的點點滴滴。

（2）開展主題征文活動，家長撰寫征文，學校評選出優秀作品匯編成集供家長學習。

（3）開展“我為家風代言”活動。通過升旗儀式、主題班會、書法、手抄報、攝影等形式展示學生的家風文化，使廣大青少年在潛移默化中受到影響。

活動五：如何陪伴孩子——親子溝通的情緒自控

1、對象：五、六年級學生家長

2、時長：半天

3、形式：講座或沙龍

4、目的：引導家長們尊重青春期特點，正確看待親子沖突，輕松陪伴孩子成長。

5、活動過程：

（1）專家解讀青春期的特質。

（2）分享案例及技巧。

注意事項：條件允許的情況下，鼓勵父母雙方同時參與。

活動六：一年級家長系列培訓

1、對象：一年級新生家長

2、時長：2-3小時

3、形式：講座

4、目的：讓家長參與家庭教育學習，提升自身的育兒能力，體驗學生的學習過程，體會孩子學習的不易，做理解孩子的家長。

5、活動過程：

（1）學校制定課程培訓計劃，建議課程計劃包含情緒管理、學習動力、人際關系等主題，邀請專家進行有質量的家庭教育專家報告會。

（2）家長根據自身的實際情況，可以選擇線上或線下相結合的方式完成。

（3）家長提交學習心得，對專家報告的質量給予評價，并有針對性地提出改進意見。

（4）進行一年級家長知識考核，對合格家長進行發放證書，不合格家長補學。

八、相關要求

1、加強組織領導。要充分認識活動的重要意義，切實加強領導，精心部署，積極開展豐富多彩的家校合作和家庭教育指導活動，可以引入社會資源共同開展相關活動。

2、精心組織活動。要選擇貼近學校實際的活動形式，注重活動實效，力戒形式主義。活動采取線上線下相結合的形式進行，開展線下活動要做好新冠肺炎疫情防控措施。要避免于擾學校正常的教育教學秩序，避免影響家長正常的工作生活，線上活動建議在周末和晚上開展。嚴禁在活動中發布、夾帶商業廣告。

3、加強輿論宣傳。要通過網站、微信公眾號等形式宣傳家校共育活動、家庭教育科普知識和家庭教育典型經驗。對“家校共育活動周”內容進行大力宣傳，營造關注家庭教育、關愛學生健康成長的良好氛圍。

各年級、各班級要認真學習__小學“家校共育活動周”方案，結合學生實際情況，選擇有針對性的活動，也可結合實際組織其他形式活動，以線下為主、線上為輔的方式組織開展。活動周期間每個年級主題活動不少于4個。要認真總結“家校共育活動周”開展情況，并將“家校共育活動周”總結材料（活動圖片、文字等相關材料）電子檔于__月__日前上報德育處。

篇三：小學家校共育活動周實施方案

為深入推進家校共育工作，加強對“家校共育活動周”工作的指導，營造家校協同育人良好氛圍，根據《市委教育工作領導小組印發<關于統籌推進促進學生身心健康的實施意見>的通知》(合教組[20__]__號)要求，決定在20__年秋季學期開學前集中組織中小學“家校共育活動周”。經學校研究，特制定如下方案。

一、指導思想

以____關于家校共育工作的重要論述為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主旋律，以豐富家校合作共育形式，提高家長家庭教育水平，促進學生健康成長為目標，創造性開展工作。

為了積極響應上級各部門的號召，構建“家校聯系”的教育平臺，促進教育多元化，深入推動家校聯系工作的開展，進一步探究素質教育背景下德育工作的新模式，深入了解學生在家、在校的實際情況做好家長和教師之間的溝通交流，培養孩子良好的行為習慣讓孩子健康快樂的成長。

二、活動目的

1、通過“家校共育活動周”的開展，進一步加強家校溝通，指導家庭教育，推進家庭與學校形成教育合力，協助家長建立良好的親子關系，幫助學生做好心理調適，提升學生新學期學習生活適應能力。

2、通過開展家校共建共育系列活動，進一步完善家委會建設，暢通家校聯系渠道，形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。

3、充分利用家庭、社會教育資源，提升家長實施家庭教育的能力和水平，提升學校。內涵發展動力，提高中小學生綜合素質，初步形成家校共建共育強大合力，有效提升社會對教育的滿意度。

4、通過教師與家長，教師與學生之間的溝通，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“孩子心目中理想的教師”。

三、活動原則

1、學生為本原則。尊重學生的成長規律和教育規律，以有利于學生健康成長和全面發展為工作出發點，拓寬家校共育工作途徑，促進學生健康成長。

2、問題導向原則。注重解決家長對家庭教育認識不到位、對學生身心發展規律認識不足、對學生遇到的困難處理不當等問題，努力提高家長的家庭教育理論水平和實踐能力。

3、目標一致原則。確定學校、家庭共同目標，發揮各自育人作用，互相支持，互相配合，共同承擔學生的教育職責，促進學生健康全面發展。

4、開放共享原則。學校應大力推進開放辦學，加強學校與家庭、家庭與家庭、學校與社會的交往互動。善于借力聚力，吸納更多社會力量參與，形成促進教育發展的有生力量。善于從家長群體中發掘家庭教育智慧，提供分享平臺，促進家長群體共同成長。

四、家校共建活動周領導小組

組長：____

副組長：____

組員：各班班主任

五、實施方案：

（一）宣傳發動階段（__月__日-__月__日）

1、和班主任個別交流，并征求班主任的意見，了解班主任的想法。

2、召開全校教師會，讓大家有所了解，并進行分工，制定下一步的工作方案。

（二）實施階段

1、教師定期家訪（__月__日-__月__日）

深入開展“大家訪”工作。教師到學生家庭進行家訪是教師的工作內容之一，作為家長應熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。每學期每個孩子至少家訪一次。

建立教師常態化家訪和家訪回訪制度，定期組織班主任及任課教師開展家訪，并逐步形成長效機制。重點走訪貧困家庭、村居(社區)及社會各界人士，通過定期走訪，廣泛宣傳教育政策法規及學校教育教學取得的成績，積極爭取社會各界對學校、對教育工作的意見和建議。

針對目前的現狀，我們學校采取了由本村老師帶隊，班級搭檔，班主任與任課老師分開，分班級分批次的進行家訪。

2、完善家庭教育網絡建設。（__月__日）

家庭教育和社會教育是學校教育的有效補充。我校將不斷加強網絡平臺建設，科學利用學校網站、微信平臺、班級qq群等新聞媒體和溝通渠道，開展不同主題方式靈活多樣的工作。

3、深入推進家委會建設。（__月__日）

家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。家長委員會由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，充分體現民主，規范選舉程序，杜絕出現家委會成員由學校或班主任指定的現象。班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。加強家委會制度建設，科學制定家委會工作章程，規范家委會機構及成員職責，明確工作要求和工作流程，解決家委會工作“干什么”和“怎么干”的問題，確保各項工作依法規范。

4、召開線上家長會（__月__日）

在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向。上自主教育的意識。

針對孩子出現的問題，我們可以不定時的通知家長進行線上沙龍會議，這樣按主題進行，針對孩子的問題，家長彼此間交流，能尋找到更好的解決問題的途徑。

5、開展家校共建活動。（__月__日）

家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，其主要形式和內容有以下幾種：①親子閱讀②沙龍、交流家庭教育經驗③繪本故事④郊游(遠足)……家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。

6、建“家長信箱”

為了提高辦學質量，學校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接受他們的監督，學校在大門外掛一個“家長信箱”便于及時了解家長對學校的反映，對本校教師教育教學工作的反映。德育處對家長反映的情況進行整理，會同相關部門及老師共同解決，爭取做到公正、求實、快捷、有效。

各年級要認真學習學校“家校共育活動周”方案，結合學生實際情況，選擇有針對性的活動，也可結合實際組織其他形式活動，以線下為主、線，上為輔的方式組織開展。活動周期間每個年級主題活動不少于4個。

于__月__日前上報所開展的活動圖片、文字等相關材料，東校區發給德育處吳主任，西校區發給寧主任。

篇四：小學家校共育活動周實施方案

根據__縣教體局《關于做好20__年秋季開學工作》、《__縣__學區中心學校家校共育周活動方案》的通知精神，切實落實《關于統籌推進促進學生身心健康的實施意見》(合教組(20__)__號)文件精神，高度重視學生心理健康教育，特別是做好較大學生的心理疏導和關愛幫扶工作。開學前一周要按要求開展“家校共育活動周”、上好“家長開學第一課”，與家長共同幫助學生度過入學適應期；召開一次次線上班會課，將調整學生身心狀志作為重要內容，介紹新學期學校豐富多彩的學習生活，重點關愛建立臺賬的特殊群體學生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實減輕心理壓力。現結合我學實際情況，就開展“家校共有活動周”特制定如下方案：

指導思想

落實《關于統籌推進促進學生身心健康的實體意見》(合教組(20__)__號)文件精神，做好新學年新學期家校共育工作，緩解家長的焦慮心理，調整學生的心理狀況，與家長共同幫助學生盡快度過入學適應期，進入學校學習生活狀態，促進學生的身心健康，從而得到全面發展。

開展時間

開學前一周：__月__-__日。

開展形式及活動內容

1、利用線教學渠道，組織召開一次線上班會課(一年級新生另行安排)，將調整學生身心狀態作為重安中容，介紹新學期學校豐富多彩的學習生活，重點關愛建立臺賬的特殊群體學生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實減輕心理壓力。（__月__日下午，以班級為單位）

2、面向全學區家長，以學區中心校組織開展家長學校線上課程，采用線上視頻推送(或掃碼進入視頻直播)的方式。擬邀請專家分學段提供家長學校課程，幫助加提高家庭教育水平，緩解家長的焦慮度和關注度，盡量以一個平和的心態看待孩子的發展。(__月__日班級推送）

3、開展一年級新生入學教育。(已制定專門的方案)

4、開展線上家長育兒經驗分享。邀請往屆畢業生家長或在校學生家長，暢談育兒成功經驗，分享有兒體會，制作視頻(時間在15-20分鐘左右)，利用線上教學渠道予以推送，供全體家長學習，要以班級予以簽到。

5、各校進行新時代好少年風采展示(以視頻展示的方式推送)。

有關要求

高度重視“家校共育活動周”活動的開展，校長負總責，分工校長具體抓，相關部門密切配合，及時制定相關工作方案，落實具體措施，做到活動開展落到實處，取得良好效果。

篇五：小學家校共育活動周實施方案

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家長教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育理念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

二、課程開設意義

通過家長學校向廣大家長宣傳黨的教育方針、相關法律法規和政策及我校辦學理念，傳授科學的家庭教育理念、知識和方法，引導家長樹立正確的教育觀，掌握科學的教育方法；組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，增進親子之間的溝通和交流，使家長和兒童在活動中共同成長進步；通過多種形式為家長兒童提供指導和服務，幫助解決家庭教育中的難點問題，提升家長教育培養子女的能力和水平；增進家庭與學校的有效溝通，努力構筑學校、家庭、社區“三結合”的未成年人教育網絡，為兒童健康成長營造良好環境。

三、組織機構

（一）學校成立家長學校管理委員會。

校長：____

副校長：____

秘書長：____

成員：學校家委會成員

（二）各班級成立以班主任為組長的班級家長學校。

學校家長學校講師團成員：校長，分管副校長，政教主任，家校共育專家、優秀家長，學科骨干教師，班主任

四、具體措施與活動：

（一）家長委員會成員信息公開。（如：姓名、通信方式、工作單位）

（二）每學期召開1—2次家長委員會議，（開學初期中期末）通報學校中、長期規劃、辦學理念、工作計劃及取得的成績，聽取委員會成員的合理化建議等。

（三）定期召開家長會，會上家長聽取學校工作報告，本年級任課教師情況，家長填寫家長意見反饋表，學校匯總，由各部門答復。

（四）開展“家長開放日”活動，利用開放日讓家長走進校園，走進課堂，與孩子一起聽課，一起學習，促進教師與家長，家長與子女之間關系優化，增強相互之間了解、尊重和關心。

（五）開展每月咨詢活動，家長委員會成員采取家訪、電話家訪、請家長到學校交談等方式，征求家長的合理化意見或建議。

（六）開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同參加學校、班級有關活動，如：雛鷹藝術節、趣味運動會等。

（七）學?；虬嗉壌罾胵q群、微信群、微信公眾號平臺等多種平臺和方式進一步加強學校與家庭之間溝通和聯絡，建家長在教育子女問題上成功經驗的交流平臺。

五、制度管理：

（一）強化隊伍建設，家長學校建立一支由學校行政、班主任、優秀教師、專家學者、優秀家長代表組成的相對穩定的隊伍。

（二）加強學習，提高認識，定期組織班主任培訓會，部分家長或年級家長會，讓班主任了解家長學校性質任務，提高工作能力，掌握技巧。讓家長明白為什么開辦家長學校，了解家長學校在教育子女問題上的幫助和作用。

（三）完善評價機制，征集在教育子女問題上成功的經驗方法論文，對優秀的家教論文在校園網發布，向上級推薦發表，讓家長相互學習，對在學校開展各項活動中，給予大力支持，有突出貢獻的家長、家庭進行表彰和獎勵。

（四）完善制度，規范管理。學校建立健全各項工作制度，如：《意見反饋制度》制定征求家長意見表。建立《評選表彰制度》對優秀家長定期表彰，建立《家長學校檔案管理制度》，《家長委員會職責》等。

篇六：小學家校共育活動周實施方案

為深入推進家校共育工作，加強對“家校共育活動周”工作的指導，營造家校協同育人良好氛圍，根據《市委教育工作領導小組印發<關于統籌推進促進學生身心健康的實施意見>的通知》要求，決定在20__年秋季學期開學前集中組織開展，家校共育活動__學校研究，特制定如下方案。

一、指導思想

為了積極響應上級各部門的號召，構建“家校聯系”的教育平臺，促進教育多元化，深入推動家校聯系工作的開展，進一步探究素質教育背景下德育工作的新模式，深入了解學生在家、在校的實際情況做好家長和教師之間的溝通交流，培養孩子良好的行為習慣讓孩子健康快樂的成長。

二、活動主題

家校協同讓孩子健康成長

三、活動目的

1、通過開展家校共建共育系列活動，進一步完善家委會建設，暢通家校聯系渠道，形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力。

2、充分利用家庭、社會教育資源，提升家長實施家庭教育的能力和水平，提升學校內涵發展動力，提高學生綜合素質，初步形成家校共建共育強大合力，有效提升社會對教育的滿意度。

3、通過教師與家長，教師與學生之間的溝通，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“孩子心目中理想的教師九

四、家校共育活動領導小組

組長：____

副組長：____

組員：____、全體班主任

五、實施方案：

活動一：“家長學校日”活動

1、對象：全體家長

2、時長：半天

3、目的：讓家長走進孩子學校生活，加強學校與家長之間的溝通，引導家長參與學校管理。

4、形式：家長到校

5、活動過程：

(1)在活動前一周，發放《家長學校日活動邀請函》。

(2)家長持《邀請函》于指定時間內來校，經登記、安檢后進入校園。

(3)班主任可委托1名班級家委會成員協助接待來訪家長，家長到校時，班主任安排好參觀校園、參加活動等環節。

(4)家長離校前填寫“家長半日活動”意見征詢表，投放至學校設置的“家長半日活動”意見征詢箱。

(5)學校組織人員整理意見與建議，形成工作總結。

注意事項：分時間段安排，提前調研家長人數進行合理安排。不接待未收到邀請函的社會人員參加活動。

活動二：親子閱讀活動

1、對象：一、二年級學生及家長

2、時長：活動周期間

3、目的：培養學生的閱讀興趣和習慣，使家長和孩子在閱讀中尋找共同交流的語言密碼，實現在家庭中共讀共寫共成長。

4、形式：現場教學，家庭實踐

5、活動過程：

(1)第一周，邀請專家開展“親子閱讀”培訓。

(2)第二周，以班級為單位開展讀書故事會或讀書心得交流會。

(3)開展“我的讀書筆記多精彩”活動。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來，每班選出若干同學進行親子讀書筆記展評。

活動三：家訪活動

1、對象：特殊群體學生

2、時長：活動周期間

3·目的：關注特殊群體學生，引導家長轉變教育觀念，通過家訪拉近距離，增強學生對教師的信任感，努力消除影響學生健康成長的問題。

4、形式：實地走訪

5、活動過程：

(1)學校根據建立的班級特殊學生家庭檔案，通過上門走訪、書信訪談、電話溝通、短信交流、網絡視頻等多種形式開展活動。

(2)對于班級特殊檔案學生，兩位黨員教師結對一戶家庭，每學期上門走訪一次，對于特別困難的家庭，進行慰問，對于行為習慣不良的學生，定期進行輔導和交流。

注意事項：選擇合適的家訪方式，真誠對待學生與家長，多幫扶，多提一些家長能夠做到的要求，小步走，不停步。登門家訪時需兩位老師結伴而行，分工協作。

活動四：“好家風，好家訓”交流會

1、對象：三、四年級學生及家長

2、時長：活動周期間

3、形式：講座或沙龍

4、目的：引導家長之間相互教育，相互示范，同時建立長效機制，推動家風家教建設深入發展。

5、活動過程：

(1)開展家風家訓專題講座，讓家長和學生了解家風好故事，傳承家風文化，將養成良好習慣自覺踐行在生活的點點滴滴o

(2)開展主題征文活動，家長撰寫征文，學校評選出優秀作品匯編成集供家長學習。

(3)開展“我為家風代言”活動。通過升旗儀式、主題班會、書法、手抄報、攝影等形式展示學生的家風文化，使廣大青少年在潛移默化中受到影響。

活動五：如何陪伴孩子一一親子溝通的情緒自控

1、對象：五、六年級學生家長

2、時長：半天

3、形式：講座或沙龍

4、目的：引導家長們尊重青春期特點，正確看待親子沖突，輕松陪伴孩子成長。

5、活動過程：

(1)專家解讀青春期的特質。

(2)分享案例及技巧。

注意事項：條件允許的情況下，鼓勵父母雙方同時參與。

活動六：一年級家長系列培訓

1、對象：一年級新生家長

6、時長：2-3小時

7，形式：講座

8、目的：讓家長參與家庭教育學習，提升自身的育兒能力，體驗學生的學習過程，體會孩子學習的不易，做理解孩子的家長。

9、活動過程：

(1)學校制定課程培訓計劃，建議課程計劃包含情緒管理、學習動力、人際關系等主題，邀請專家進行有質量的家庭教育專家報告會。

(2)家長根據自身的實際情況，可以選擇線上或線下相結合的方式完成。

(3)家長提交學習心得，對專家報告的質量給予評價，并有針對性地提出改進意見。

(4)進行一年級家長知識考核，對合格家長進行發放證書，不合格家長補學。

六、活動要求

各年級要認真學習學校“家校共育活動周”方案，結合學生實際情況，選擇有針對性的活動，也可結合實際組織其他形式活動，以線下為主、線，上為輔的方式組織開展?；顒又芷陂g每個年級主題活動不少于4個。