在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

個人自查報告材料輔警篇一

為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到敬業，愛崗，奉獻的內在核心。特進行了自查自糾：

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些.論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心.。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標.論.的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的.體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不.。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況的進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

個人自查報告材料輔警篇二

(一)黨的政治建設方面方面

學習貫徹習近平總書記關于污染防治工作的重要講話和指示精神有時沒有及時參加學習會議。理論學習上，政治站位不夠堅定，沒有很好的樹牢四個意識。

(二)黨的組織建設方面。

污染防治宣傳方式較為單一。沒有充分利用新聞媒體、政府網站、微博、微信向公眾宣傳交通運輸污染防治工作。

二、原因分析

(一)黨的政治建設方面方面

由于工作繁忙有時忙于其它工作，因此不能及時參加學習貫徹習近平總書記關于內蒙古工作的重要講話和指示精神參加學習會議。分析工作存在一些問題，通過認真查擺，我清醒的認識到，自己對學習貫徹習近平總書記關于污染防治工作的重要講話的認識不夠全面、不夠系統，學用結合不夠深，學用轉化不夠快。

(二)黨的組織建設方面。

由于工作的性質問題，下鄉時間較多，沒有充分利用媒體宣傳污染防治工作，只單一于微信宣傳及宣傳內容單一。

三、下一步整改措施

(一)黨的政治建設方面方面

堅持把學習貫徹習近平總書記關于污染防治工作的重要講話和指示精神到位，牢固樹立綠水青山就是金山銀山發展理念，進一步樹立四個意識，做到四個服從真正做到求真務實。積極參加學習，抽出時間進行自學，加強學習的自覺性和緊迫性、系統學習，提高理論水平。

(二)黨的組織建設方面。

克服現有的困難，定期在辦公場所和工程施工現場，在出租車、長途汽車、公共汽車等公共交通工具上，在微信、led電子屏等新媒體上，重點宣傳污染防治法律法規、政策措施以及專業知識。

個人自查報告材料輔警篇三

個人自查自糾材料 自查問題分析 在本學年的學查糾活動 中，我認真研讀了學校下發的《學習材料匯編》，通過深入的學習與深刻的反思，認識到自己在工作和思想方面存在著嚴重的不足，現自我剖析如下;一、存在的問題 1、對教育

教學

2、教學的方法不夠高效，不能調動起所有學生的積極性。

3、有時對某些問題的分析和反思不到位。

二、存在問題的原因 1、理論學習不夠深入，認識不到位，思想上不夠重視。

2、理論不能聯系實際，沒有理論指導的實踐不可能取得好效果，反之亦然。

3、主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

改進的措施 1、加強學習，提高素質，牢固樹立終身學習的觀念，不斷提高自身的綜合素質，提高理論水平和業務能力。

2、提高學習的層次，把學習的 重點放在學思想，學內涵學方法上，充分結合美術教學的實際，力戒模仿，積極探索適合本校實際的美術教學新路子。

3、提高思想境界，積極進取，進一步加強自身形象的建設，努力

提高自己的業務素質，并切記:身正為范，學高為師的千古良訓。

個人行風評議自查自糾材料 從行風評議工作一開始，自己就把做好行風評議工作作為落實 xxxx重要思想，堅持立黨為公、執法為民，進一步轉變行業作風的重要舉措緊緊抓在手上，從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。堅持把學習活動貫穿于行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了一加強，四結合的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用單位安排的周四下午的集體學習時間，寫學習筆記和

心得體會

行風建設是社會主義精神文明建設的重要內容，是黨風、政風建設的具體表現，加強自身行風建設是保證各項事業持續、健康、協調發展，推動全面建設和諧社會的的重要保證。通過對行風建設有關文件精神和 xxxx 重要思想學習，結合剛結束的黨的先進性教育，使自己看到了存在的缺點及產生的原因。

問題

總結

2．在轉變職能，服務發展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創新，協調解決六亂工作的水平需進一步加強。

3、在履行職責，依法行政和完成目標任務上，還需要進一步提高依法行政、文明執法的水平，嚴格按工作程序和工作制度，自覺接受社會各界監督，在為政府分憂，為民辦實事，認真履行社會服務承諾方面應做出更加突出的成績。

根源分析 產生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹立科學發展觀； 三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。四是工作的方式方法上沒有與時俱進。

整改措施、努力方向 通過對行風評議有關文件的學習理解，結合行風評議第一、二階段工作的成果，自己提高了思想認識，明確了今后的努力方向。為總結經驗，吸取教訓，針對風評議中所反映的問題，今后要努力做好以下四個方面的工作，以確保按照實施方案，搞好下階段的行風評議工作：

共 2 頁，當前第 1 頁 12 個人自查自糾材料 相關內容:2021 年高中教育目標管理自評報告 xx 年，我校在教育局黨委的領導下，緊緊圍繞“特色”做文章，努力把特色做強，把質量做硬，有條不紊地開展學校工作，取得了一系列可喜的成績。

2021 市人口和計劃生育局社會撫養費征收管理自查報告

按照《行政處罰行為專項檢查工作方案》，對照 xx 市一年多來的社會撫養費征收管理使用情況，認真開展清查和自查工作，邊查邊改，促進了各項工作的落實，我市堅持了社會撫養費征收四在縣做到了規范征收。

最新關于四風問題自查報告及整改措施范文 四風問題自查報告及整改措施一：按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，與會人員以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，初步進行了一次作風大排查。

循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。

常規工作自評報告 自評報告 一、基本情況：

致自己的勵志語錄：

讀萬卷書，行萬里路！把握現在、就是創造未來。不問收獲，但問耕耘！所謂的成功，就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，從不伴隨躲在避風港的小表演，而始終追趕著拼搏向前的巨輪。

天道酬勤，加油，加油，再加油！

2020教師自查自糾個人自查報告（）

個人自查自糾整改措施

醫療行業不正之風自查自糾,醫療不正之風自查報告

農村干部自查自糾個人總結

個人自查報告材料輔警篇四

為進一步加強對我校教輔材料征訂工作管理和監督，深入開展自查自糾和檢查工作，現將活動的情況報告如下：

嚴把秋季開學收費關口，堅決杜絕亂收費行為，鞏固治理教育亂收費成果。同時認真詳細對照相關教育收費政策，深入開展教輔材料征訂情況自查自糾工作。我校按照要求，都能認真進行梳理，查找不足，落實整改。

本次檢查工作的重點：

2、教輔材料征訂等工作是否按照規定運作；

3、收費公示制度的落實情況；

4、是否存在向學生收取黨報黨刊費及辦班補習、托管等違規行為。校長組織教師學習、做好宣傳，進一步使教育收費政策入心入腦。

這次檢查，檢查組緊緊圍繞“兩個到位”即宣傳教育到位、落實整改到位的'要求，對檢查中發現的問題及時反饋指出。

通過檢查，沒有發現教師強制學生征訂或統一征訂教輔材料，授意學生到指定書店購買教輔材料；截留或占用發行單位優惠讓利部分，沒有直接讓利給學生；向出版社、發行商、書店收取“宣傳費、勞務費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用；向出版社、發行商、書店攤派、報銷各種費用；接受出版社、發行商、也沒有發現違反服務性收費和代收費有關規定，存在其他教育亂收費行為。

紅古區水車灣小學

20xx年xx月xx日

個人自查報告材料輔警篇五

為認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》和市教育局《規范中小學辦學行為活動實施方案》精神，端正辦學思想，規范辦學行為，辦人民滿意的`教育。我校認真地進行了自查自糾、集中整改。現將自查自糾、集中整改情況總結如下：

1、我校學生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書。科學、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材。

2、我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料，沒有私自征訂教輔資料行為。

通過自查自糾，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

個人自查報告材料輔警篇六

根據市局活動辦查擺問題、討論分析階段安排，現就我個人及分轉科存在的問題逐一進行查擺、分析：

1、存在著管理上創新意識不強、創新本事不足、創新手段較少的致命缺陷。如：憑著老經驗只就單純通信質量而抓通信質量，沒有到達像先進局制度管人、數據說話，靠各項規章制度和嚴格的落實來加強管理，細化到人，事事有人干、人人都干事的地步。

2、工作目標低、缺乏開拓創新、勇爭一流的勇氣和精神。調分轉科后，雖然對全盤工作有所了解，但也只是略知一二，掌握知識不夠全面，尤其是對班組專業知識知之甚少，對分管的專業知識了解不細，很難站在領導的角度去思考問題，缺乏關鍵性的把握。雖然自我目前工作進取，但還是感到吃力，連自我都不是很滿意，專業業務素質急待提高。

1、存在著就像李局長大討論動員會上所說的：工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，工作不夠深入，作風不夠扎實。目前，分揀、轉運工作在局領導的大力支持下，工作條件和環境得到了較好的改善，面貌煥然一新，在班長和全體職工的共同努力下，通信質量有了明顯的提高，在此情景下，自我的滿足現狀無意識的就感染了職工，經過學習，才真正認識到：與自身相比有了較大的提高，但與先進局相比，差距相當大。就像信陽局張軍政局長所說的：不進則退，小進也是退。滿足現狀，不思進取是爭先創優的最大敵人。

2、對分轉工作的程序有了基本的了解，思想上逐漸產生了厭倦情緒，認為自我分管的工作無非就是內部處理，少做了對大局不會產生什么影響，多做了也成就不了什么大事業。工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務就行，對如何創新性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和進取性。對自我所從事工作的重要性認識不夠，體會不深，以致降低了自我的工作標準和要求。

工作方式簡單，處理事情不夠細心。主要表此刻：一是對待部分職工不能始終堅持熱情的態度，沒有真正成為全科職工的貼心朋友。二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作職責心還需加強；三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。

1、往往只管自我職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自我明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自我管，也就沒有主動提出來幫忙改正，而是放之任之；有時自我認為無足輕重、無礙大局，可干可不干的事，可管可不管的事，也就無動于衷。如：縣局分揀、封發及總包規格質量不穩定，業務素質偏低、人員不穩定等問題因與我科無關，就不管不問，聽之任之，構成制約全區質量提高的瓶頸。

2、因我科三個班工作性質不一樣，日常工作任務有別，導致各班組在管理的扎實程度上有差異。與實際工作聯系得不夠緊密，相互結合、相互促進上還有差距。

先進局的共同點，都是有一個能夠吃苦、率先垂范、樂于奉獻的領導班子，就像蓋香蘭局長提出的“干、得干、還得干”，靠“執行”，“不折不扣地執行”，讓省、市局下達的政策在實際工作中不打折，讓各項規章制度在執行中不走樣，身先士卒，“不找搬運工并不是付不起裝卸費，而是作為一名縣局長必須帶著大家干”。有了蓋香蘭局長這種思想解放、作風務實和人格魅力，以局為家、帶頭干事創業的精神才有了此刻的良好發展局面。而自我總認為，下頭有班長、骨干，如果自我經常出此刻各班組現場是否有對班組長不信任和干預班組內政的嫌疑？所以，下班組的次數少了、與職工平等交流的機會也在減少，但同時，發現問題、解決問題的時機也在逐步消弱。沒有真正到達“跟著我！向我看齊！”的境界。雖說自我基本上能完成局下達的各項創收任務，但有時在個別場所會無意中流露出不滿情緒和我科完成創收任務滯后的無奈情緒。

總之，經過這次“學先進、找差距、比貢獻，努力實現未來三年發展目標”大討論活動的進一步的深化，真正到達李局長在大討論動員會上所說的：經過開展“五學五找五比”教育，在企業內部構成我們以前所提倡的“五多五少”的良好的干事創業氛圍。在下一步制定措施、整改落實階段，根據自我和科室存在的以上問題，進行逐條分析并結合自我的崗位職責，制定整改措施，確定整改目標、落實整改職責、明確整改時限。

個人自查報告材料輔警篇七

黨的建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。一直以來，**區紀委監委領導班子將黨的政治建設作為黨的根本性建設，不斷樹牢四個意識、堅定四個自信、堅決做到兩個維護，始終做到思想上自覺、政治上清醒、紀律上嚴明、行動上堅定。

一、主要成績及做法

(一)把握政治方向方面

班子成員牢固樹立向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向中央和省委、市委、區委重大決策部署看齊的黨性觀念。一是用理論武裝頭腦。堅持把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想擺在政治理論學習的首位，深入開展不忘初心、牢記使命主題教育，認真落實集中學習制度，著力增強學習的主動性、自覺性和系統性。二是用理論指導實踐。在理論指導實踐上下功夫，不斷提升學習效果，真正做到真學真懂真信真用，把學習與實際工作、學習與運用、言論與行動很好地結合起來。三是用理論推動工作。認真部署黨的十九大精神、《監察法》以及市紀委2019年1號、2號文件、市紀委《推進紀檢監察重心下移強化末端監的實施方案》、《關于建立黨風廉政建設主體責任清單化管理制度的實施辦法》等文件的學習，用新的知識推動各項工作開展。

(二)加強政治領導方面

班子成員充分認識習近平總書記在全黨的核心地位對于推進黨的事業的定海神針作用，堅決維護習近平總書記的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導。一是認真組織領導班子開展民主生活會。圍繞強化創新理論武裝，樹牢四個意識，堅定四個自信，堅決做到兩個維護為主題，建設勇于擔當作為、求真務實的領導班子。二是認真組織各黨支部開展組織生活會。堅決把黨中央決策部署落到實處，認真查找個人存在的問題，深刻剖析問題產生的原因，切實制定相應整改措施。

(三)夯實政治根基方面

從群眾中來，到群眾中去是我們黨踐行的群眾路線理念之一。人民群眾的擁護和支持是我們黨最可靠的力量源泉。一是把贏得民心民意、匯集民智民力作為工作中重要著力點。上半年以來，在群眾身邊腐敗和作風問題專項治理方面，共發現問題65個，立案9起，處理人數63人，其中黨紀政紀處分7人，組織處理56人，通報曝光6起，追繳退還資金147.87萬元。扶貧領域腐敗和作風問題專項治理方面，檢查扶貧項目107個，涉及資金600余萬元，共發現問題21個，立案4起，處理9人，其中黨紀政紀處分1人，組織處理8人，通報曝光4起，追繳退還資金1.5萬元。二是把基層減負年作為工作中重要突破點。在形式主義官僚主義專項治理方面，按照《**區委印發t;關于集中開展形式主義官僚主義專項整治行動的工作方案的通知》要求，出臺了《**區集中開展形式主義官僚主義專項整治行動監督督查方案》《集中開展形式主義官僚主義專項整治行動監督督查組工作方案》，扎實開展形式主義官僚主義專項治理工作，共發現問題2個，立案2起，黨紀政紀處分2人;在節假日期間四風專項督查方面，緊盯重要時間節點，認真開展專項督查行動，共派出督察組85(個)次，督查人員人217次，檢查單位394(個)次，共發現問題49個，反饋整改48個，查處1個。

(四)涵養政治生態方面

一是堅持政治方向引領。著力培養忠誠干凈擔當的高素質干部，著力集聚愛黨奉獻的各方面優秀人才。堅持黨管干部原則，注重人才干部的全過程監管，深入考察政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律，注重提拔重用那些牢固樹立四個意識四個自信、堅決做到兩個維護的干部。上半年以來，共33次對574名黨員干部和78個單位涉及提拔重用、各類換屆代表資格、各類評先評優、各類職務職級等事項進行了廉政審查;對23名區管干部出國出境進行了審批。二是堅持政治能力培養。組織上及時掌握干部動態，有針對性地補短板、強弱項，增強干部素質培養的系統性、持續性、針對性，優化干部成長路徑、暢通干部成長渠道，幫助干部成長。對優秀年輕干部，有意識地將他們放到監督執紀、審查調查工作一線磨練培養，讓他們在實踐中積累政治經驗、增強政治本領。

(五)防范政治風險方面

一是建立健全意識形態工作考核和責任追究機制。全面履行第一責任人職責，聚焦掃黑除惡、脫貧攻堅等重點領域，帶頭研判輿情，研處網絡輿情，加強熱點輿論實時引導、監控，堅持新聞輿論工作體現黨的意志、反映黨的主張，守住思想防線。二是占領主流思想輿論陣地。充分利用廉潔**網、清風連心橋等多樣化載體普及政策文件和法律法規宣傳，打造青年讀書會、武紀君說等精品欄目，以志愿者服務、廉潔文藝作品創作、主題演講、知識競賽等文明創建活動為載體，營造廉潔健康文明之風。

(六)永葆政治本色方面

全力協助區委落實黨風廉政建設黨委主體責任，剛性落實好紀委監委監督責任，切實當好黨風廉政建設的監督者，推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深推進。一是全面加強黨內監督。加強和改進巡察工作，深入開展落實兩個責任談心談話，不斷強化對權力運行的監督約束，著力構建開放有序、覆蓋面廣、群眾廣泛參與的監督體系，推動形成黨內、黨外、群眾、輿論監督合力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子。按照三個必談四個不必等要求進一步規范談心談話方式，上半年，全區處級領導干部開展談心談話363次918人，科級領導干部共開展談心談話4367次6221人。二是全面保持反腐高壓態勢。嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，嚴格三個區分開來要求，準確運用監督執紀四種形態，持續以整治四風問題為重點，推動黨風政風和干部作風進一步好轉。堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，堅持重遏制、強高壓、長震懾，鞏固發展反腐敗壓倒性勝利。今年上半年，共處理處分干部94人，其中，組織處理69人，紀律輕處分18人，紀律重處分12人，移送司法機關4人。

(七)提高政治能力方面

一是在理論學習上下功夫，樹牢政治理想。加強政治理論學習，深入推進不忘初心、牢記使命主題教育常態化制度化，抓好習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的學習，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦。二是在實踐鍛煉上下功夫，嚴格政治要求。增強政治敏銳性和政治鑒別力，牢固樹立四個意識，站在政治的角度思考謀劃工作，一切從大局出發，確保一言一行、一舉一動都與黨中央保持高度一致。勇于擔當，積極作為，對上級黨組織部署安排的各項工作，都不折不扣，一抓到底，抓出了特色，抓出了亮點，在實干中提升了政治能力。

二、存在問題及原因

(一)把握政治方向方面

政治理論學習教育有待深入，集體學習多，個人自學較少;落實上級要求學習多，帶著問題組織專題學習少。依然存在以干代學、先干后學、現學現用的思想傾向，未能把習近平新時代中國特色社會主義思想真正的走心入腦，導致理論學習缺乏內驅動力。

(二)加強政治領導方面

在實際工作中，離高標準高要求仍存在一定的差距。從全局角度去全盤統籌、考慮把握不夠，工作部署前瞻性、創新性不夠，政策執行和監督執紀不夠精準，工作成績和亮點不夠突出。有的同志先進性意識淡化，滿足于不出事、能交差，不能夠變被動為主動、化壓力為動力。

(三)夯實政治根基方面

官僚主義、形式主義禁而不絕，少數干部在開展工作時走點多、蹲點少，對群眾反映的困難和問題收集得多，過問得不經常，了解面上情況多，追根溯源較少;在工作具體落實中擔心出問題、怕追責，對待棘手的問題有些畏手畏腳，比如對群眾反映強烈的信訪問題，缺乏一查到底的決心和信心，心存顧慮，擔心一旦接手就無法脫身。

(四)涵養政治生態方面

對干部的日常管理制度和績效考核制度仍然不夠完善，如學習培訓、請銷假制度等;教育管理干部過多強調黨規黨紀，著重從發現問題后的處理，沒能對干部監督的著力點往前移，注重事前監督和事中監督不夠，存在監督滯后的問題。

(五)防范政治風險方面

對待工作中存在的不良信息、錯誤言論、敏感問題，仍存在好人主義，缺乏亮劍和斗爭精神，盡管有指出、有查處、有問責，但對系統性、行業性廉潔風險研判不多，估計不足。

(六)永葆政治本色方面

落實黨風廉政建設細節方面還存在一定問題，比如雁過拔毛式腐敗問題仍有發生，反腐敗斗爭形式依然任重道遠;比如對部分黨員干部平常存在的苗頭性、傾向性問題批評教育下沉一級或深入挖掘不夠，未堅持追蹤督促整改落實。

(七)提高政治能力方面

思想上仍存在畏難情緒，愿意干短期內見效快、容易干、出成績的事，對一些歷史遺留的老大難腸梗阻以及新暴露出來的腐敗問題，仍缺乏擔當作為的干勁、韌勁、狠勁。

三、下一步打算

(一)進一步提高政治站位

深入貫徹學習《中共中央政治局關于加強和維護黨中央統一領導的若干規定》、《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定實施細則》和《關于新形勢下黨內政治生活的若干標準》，堅持按黨性原則辦事、按政策法規辦事、按制度程序辦事，認真落實三會一課、民主生活會、領導干部雙重組織生活等制度;落實三重一大制度、請示報告制度。

(二)進一步加強理論更新

堅持和完善理論中心組學習制度，結合主題黨日活動、冬春訓活動，豐富黨內組織生活，抓好黨的政策宣講員授課、紅星云、學習強國網上學習等方式，解決理論弱化的問題。

(三)進一步夯實干部作風

通過強化教育抓預防、出臺制度抓規范、突出節點抓檢查、嚴肅查處抓震懾四項舉措，營造了風清氣正的政治生態，進一步夯實了干部作風建設基礎。

(四)進一步嚴格廉潔自律

持續細化分解班子成員黨風廉政建設責任，科學運用監督執紀四種形態，對嚴重違反作風紀律的干部加大問責，把全面從嚴治黨的信號傳輸到每一根神經末梢。

個人自查報告材料輔警篇八

變相推銷資料，但也存在部分學生家長或自己購買教輔材 料帶到學校使用的情況。

六年級個別 學生購買了《小學教材全練（英語） 》 、 《小學教材全解》 、 《完 全解讀》 、 《小學語文學、 練、 優》 、 《輕松奪冠沖刺 100 分 （數 學） 》 、 《冠軍練加考》 .我們已要求學生將自己購買的教輔材 料帶回家中，在家中使用，不得在學校使用，以防造成不必 要的誤會。

繼續加強對教師的教育管理。加強了對教師的管理， 對違犯教輔資料管理規定的教師，采取"一票否決"的辦法 予以處理，年度考核時視情節輕重直接定為基本合格和不合 格。從目前自查情況看，沒有充分依據表明教師違規要求學 生購買教輔材料的現象，但有學生自己購買的教輔材料存 在。學校進一步做出了規范性要求，要求教師淡泊名利，為 人師表，嚴守師德規范，服務育人，以為教學服務，為學生 服務為目標，嚴格按照有關規定，全面做好規范教輔材料管 理工作。

20xx 年 6 月 3 日

個人自查報告材料輔警篇九

根據省委統一安排和考察組要求，現將本人政治建設對照檢查情況報告如下：

一、基本情況。

這些年，自己始終把政治建設擺在首位，注重培塑四個意識，堅定四個自信，對黨絕對忠誠、時刻聽黨指揮，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，牢牢把握了政治建設的正確方向。一是堅持理論武裝錘煉政治素養。著眼堅定理想信念、強化核心意識，跟進學習黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，讀原著、學原文、悟原理，把握創新理論的科學內涵和精髓要義，不斷加強主觀世界改造，掌握思考問題、分析問題的科學方法和銳利思想武器，自覺做到考驗面前不迷失方向。

二、是堅持站位全局提升政治視野。

能夠時刻站在政治和全局上思考問題，既看表面多、又看根源少，既看現象看、又看本質少。抓具體問題、抓具體工作，能夠首先從政治上考慮，把握政治意義、政治要求、政治影響，保持了政治視野的前瞻性、政治眼光的敏銳性。三是堅決肅清流毒純潔政治品行。主動看齊的標準還不夠高。雖然現在能夠跟進學習最新講話，但有時因為一時難以理解就放棄了繼續思考，有時因為分管工作沖擊打斷了深入思考，有時因為追新求快而干擾了延伸思考，有時也會急于完成任務而用寫筆記代替了思考。帶著重大現實問題認真學習不夠深，解決棘手現實問題細致思考不夠多，沒有完全做到學思用相貫通、知信行相統一。

三、堅持對黨忠誠，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威。

一是始終把四個意識四個服從作為立身之本。時刻銘記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，第一使命是愛黨、信黨、護黨、聽黨的話、跟黨走，對黨忠心耿耿，時時處處以大局為重，始終與黨中央保持高度一致，自覺向黨中央和習近平總書記看齊。嚴格按照組織規矩、組織原則、組織程序、組織紀律做決策干工作，正確處理保持中央政令暢通和立足實際創造性開展工作的關系，不搞陰奉陽違，不做兩面派。

個人自查報告材料輔警篇十

縣委召開“四群”教育工作動員大會以來，我認真學習了省、市、縣委各項會議精神，從中感覺到本身存在很多不足，有很多地方有待進一步進步。所以，為更好的服務群眾，進步對群眾工作的熟悉水平，進一步做好自己的本職工作，增進“四群”教育在扎西鎮的展開，我針對自己實際情況，結合自己學習心得，認真反思，努力整改，下面是我的剖析材料：

存在的題目

(一)思想和實際有點脫節，思惟意識超前性還有待提高。在理論學習中，自己只重視理論學習，不重視實際和理論的聯系，當用“本本”主義往解決實際題目時，總是會出現很多意想不到的題目;思想的不超前也是工作中存在的一大題目，舊的觀念和思想，總是制約著題目的解決落實力度。

(二)為人民服務的宗旨還進一步加強。以為自己固然是一位我黨員，但能力有限，職位有限，只能過著平平靜靜的生活，只能是既沒有大作為，也不能大張旗鼓。在工作中對老百信有一定的感情，但為民服務的思想還有待進一步進步，始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾凡事想著群眾，工作依托群眾，一切為了群眾做群眾的貼心人。

(三)工作作風不夠扎實，首創新意識不夠強，領導藝術還需繼續進步。在工作中工作積極性沒有充分發揮;思想不活躍，接受新鮮事務能力較弱，意識創新能力有待加強，總是習慣按傳統的思想來想題目;說話的幽默趣味性不強，總是直來直往，不能營建一種輕松的工作環境。

二、存在題目的緣由

(一)學習的積極性不夠好。各種理論知識的紊亂使我思想有點僵化，眼界不夠開闊，不能在最好時期捉住很好的發展機遇。在理論學習中沒有系統的學習習慣，這是本身存在諸多題目和緣由的本源。

(二)全心全意為人民服務的意識時有放松。始終堅持為人民服務是作為一位我黨員的根本要求，具體到了自己身上，就很難保持高度的聯貫性，認真負責、任勞任怨、勤勤奮懇，盡心盡力的為群眾服務的思想不時有點放松，想著要進步自己的工作標準，但這類思想的建立卻不強烈，在工作上、學習上、作風上缺少高要求、高標準嚴格要求自己。

(三)創新意識不夠。習慣用老辦法、老經驗工作，不能勇于打破老套路，用創新的方法來解決新題目，新舊之間的矛盾成為工作展開的瓶頸。

三、今后努力的方向

在這次“四群”教育的工作的進行中，我深入熟悉到自己需要改變，加強本身素質的培養來勝任新情勢下的'工作，只有這樣我不會被社會所淘汰，才能更好地在自己的工作崗位上發光發熱，更好的為人民群眾服務。

(一)加強理論學習。我要一改之前的學習壞習慣，加強對“偉人的”思想、“偉人的”理論、“三個代表”重要思想的學習，加強本身理論修養，進步對黨的黨章、黨規、黨紀、黨性熟悉，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一位優秀的我黨員，做一位為人民服務的好干部。

(二)進一步改變作風，在求真務實上下工夫。針對新情況、新題目、狠抓班子建設，大力展開調查研究，搜集第一手資料，認真研究，在最短最快的時間和速度內解決題目。進一步解放思想，求真務實，開辟進取，曾強本身的社會責任感和愛崗敬業的精神，牢固建立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變本身工作方式方法。要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾題目無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感遭到政府的暖和和黨的關懷，真心實意的做人們的好公仆。

(三)進一步強化紀律，在嚴于律己上下工夫。堅持高要求，嚴紀律來要求自己，遵守黨的各項規章制度，時時刻刻用《馬克思列寧主義》《偉人的思想》《偉人的理論》為、、行動準則，不該說的話不說，該說的要言無不盡;不該做的是不做，該做的要極盡全力;服從大局，服從指揮。進一步強化廉政意識，進步思想熟悉，自覺接受監督，時時刻刻自尊、自省、自警。

(四)擺正位置，充分發揮自覺的崗位作用。處在自己工作崗位上，要時刻提示自覺，我手中的權利是人民給的，要權為民所用;我的工作是建立在人民的信任上的，要時刻想著為人民謀利益;我的價值體現在人民的幸福生活上，要時刻想著為群眾做貢獻，只有這樣我才不會孤負群眾的信任，在這個崗位上才會有它的價值和意義。總之，我將以這次“四群”教育工作為契機，履行好自己的職責，認真工作的同時又在工作中成長，做一位讓群眾、讓黨、讓政府放心的好干部，用高標準、高要求、高效力三高來作為自己行動做事的準側。在這里，我會用自己的行動和實事來證明以上說的話，同時接受群眾和黨的檢查監督。

個人自查報告材料輔警篇十一

人、為人師表的良好形象，開創學校教育教學工作新局面。因此，我校始終把抓好學校教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

根據縣教育局《20__年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的要求，我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動月的有關文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現將自查結果報告如下：

一、高度重視，制定方案，明確目標。

根據縣教育局《20__年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，我校制定了《20__年__小學德師風教育活動月實施方案》致力于“全面提升教師職業道德素養，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的__小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數”。

二、組織學習，提高覺悟

學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《__小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。

搭建平臺，分享感悟。學校在校園網中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

學習先進，提升修養。學校通過專題講座活動，組織教師學習江西省優秀中小學教師風采《師魂》、宣講優秀教師的先進典型事跡。

結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環境。

三、查找問題，落實整改

對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《__小學教師“十要十不”》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。小學師德師風自查報告通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生，訓斥、刁難學生家長的違規行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉，學生、家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然，師德師風建設是一項系統工程，是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結經驗教訓，每一個我校人都在時刻地準備著。

個人自查報告材料輔警篇十二

在不斷進步的時代，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編收集整理的小學教師個人師德師風自查報告范文，歡迎大家分享。

在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現將個人師德師風方面的表現自查如下:

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守教師法，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

1、政治學習有些松懈，思想認識不到位。

2、教育教學方法還有些不妥當的'地方，教育教學效果還不夠理想。

3、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

4、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。

5、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《仙桃市中小學教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。

通過學習《中小學教師職業道德規范》汪金權的先進事跡后，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

2、業務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業道德規范》《仙桃市中小學教師行為規范》和汪金權同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。

3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻。

“教育如鏡亦如窗”，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質之鏡，勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡，又如窗的時候，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風“五比五看”學習活動，就自己的工作進行了自查，揚長避短，力求自我完善，自我發展。現將自查結果匯報如下：

本人從教20年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業，立足崗位，安心從教，教書育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通過朋友介紹，進入我村小學以來，不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。因為學生年齡特點不同，對自己和學生的要求也就不同，所以也總是會認真備課，認真上課，遇到問題及時向有經驗的老師請教咨詢。上學期，在這些老師的指導下，我所上的一節校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。

關愛學生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3:2，相對來說，這個年齡階段的男生活潑好動，自控能力比較差，這給教室管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手，敏銳地抓住教育時機，有針對性地加強教育。在教育過程中，我尊重學生，不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的態度與他們交談，指出不足，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助。對學生能夠做到精心輔導，耐心補差，近一年來，我們班在各項競賽中都取得了優異的成績。在各項主題教育中，學生都能夠主動參與。這一學年來，孩子們都能做到主動熱度地與師長打招呼，敢于樂于與老師近距離交談。

牢固樹立終身學習的觀念。利用業余時間注重教育教學理論知識的學習，并在此基礎上，結合日常教學工作，反思實踐，主動撰寫論文，20xx年至今已有十幾篇論文獲國家級獎、二十多篇論文獲省級獎、還有部分論文獲市、縣級獎。

教育是一門缺憾的藝術。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。

1、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格，對學生的要求相對也比較高。所以，在教育學生的時候，有時還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。

2、業務有待提高。聽了好多優秀教師的教室教學，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度，還是對學生的關注度，都是我不斷學習和追尋的目標。

3、對平常的教育教學工作沒有系統的進行整理和細心地搜集，導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好，教室也好，反思的力度還不夠深刻。

針對不足，制定了這樣的整改措施：

1、本人會在今后的工作中通過多讀書，多學習，多反思，使自己內心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩重;對待學生嚴中有愛，講究教育的方法，關注學生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。

2、多閱讀教育理論雜志，做好學習筆記，更重要的是，及時反思，記錄下點滴的教育案例，形成教育資料。

在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，勤勉工作，加強修養，提升教育素養，努力使自己成為一個讓“學生滿意，父母滿意，社會滿意”的優秀人民教師。

個人自查報告材料輔警篇十三

(一)黨的政治建設方面方面

學習貫徹習近平總書記關于污染防治工作的重要講話和指示精神有時沒有及時參加學習會議。理論學習上，政治站位不夠堅定，沒有很好的樹牢“四個意識”。

(二)黨的組織建設方面。

(一)黨的政治建設方面方面

由于工作繁忙有時忙于其它工作，因此不能及時參加學習貫徹習近平總書記關于內蒙古工作的重要講話和指示精神參加學習會議。分析工作存在一些問題，通過認真查擺，我清醒的認識到，自己對學習貫徹習近平總書記關于污染防治工作的重要講話的認識不夠全面、不夠系統，學用結合不夠深，學用轉化不夠快。

(二)黨的組織建設方面。

由于工作的性質問題，下鄉時間較多，沒有充分利用媒體宣傳污染防治工作，只單一于微信宣傳及宣傳內容單一。

(一)黨的政治建設方面方面

堅持把學習貫徹習近平總書記關于污染防治工作的重要講話和指示精神到位，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”發展理念，進一步樹立“四個意識”，做到“四個服從”真正做到求真務實。積極參加學習，抽出時間進行自學，加強學習的自覺性和緊迫性、系統學習，提高理論水平。

(二)黨的組織建設方面。

克服現有的困難，定期在辦公場所和工程施工現場，在出租車、長途汽車、公共汽車等公共交通工具上，在微信、led電子屏等新媒體上，重點宣傳污染防治法律法規、政策措施以及專業知識。

個人自查報告材料輔警篇十四

教師個人師德師風自查報告一

最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發現的問題進行自我剖析：

一、學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面

愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現象。

二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

不足之處：有時對待學生的語言過激。

四、學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

不足之處：關心集體還不夠。

五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強。

六、學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面

今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

不足之處：教學方法不能及時創新，大膽實踐，勇于創新不夠。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

教師個人師德師風自查報告二

一位著名教育家曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面發展。

我們術科組老師在學校統一要求下，認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作則、謙虛謹慎，顧全大局，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認真，關心學生，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研教學大綱和課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教;堅持教學和研究相結合。

一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區，不參與各種活動。與人交往，誠實守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

第三，教師要勤奮學習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。

二、進過自查，發現如下不足之處：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

2、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3、多媒體教學方面，使用交互式白板教學不夠熟練，只能使用自己的電腦和教本進行教學。

4、課堂上對學生的要求不夠嚴格，出現一些班級課堂紀律松散，學生學習態度較差。

5、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學生針對性不強，導致效果不夠顯著。

三、今后的改進方向：

1、從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。

2、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

3、加強業務知識學習，刻苦鉆研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。

總之，我作為

一線教師要深刻的認識自己的重要性，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業。

教師個人師德師風自查報告三

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身正為范“這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規范的言行，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

教師個人師德師風自查報告四

自學校開展師德師風建設活動以來，我按照學校的統一部署和要求，認真開展師德師風教育活動。通過學習動員、自查互評、整改提高三個階段的師德師風教育活動，對為什么要開展師德師風教育、師德師風建設的，有了深刻的認識，及時地修正了我思想上的一些誤區，很好的提高了自己。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”因此，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。關系到千百萬青少年的健康成長，關系到祖國的未來。21世紀的今天，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

在個人修養、理想信念、專業素質等多方面都有了很大提高。現就本人在師德師風教育活動中的心得體會匯報如下：

一、加強學習，充分認識師德師風的重要性

在學習教育階段，我按照學校師德師風教育活動實施方案的要求，通過深入領會師德師風建設的精神，深刻地認識到在教育系統開展師德師風建設的重要性。它是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證，進一步提高了加強師風建設的自覺性。

按照學校學習計劃和安排，參加學校的學習教育培訓，學習了《教育法》、《教師法》，按照《小學中學教師職業道德規范》提高自己的政治理論水平和對先進性教育的認識。通過師德師風教育活動，自己的思想受到很大的啟發和教育，使我深刻體會到作為一名人民教師的責任。學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。通過師德師風教育活動，讓我深刻認識到，當前，我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有優良的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性。

二、客觀剖析自己，做好師德師風自查互評

進入自查互評階段后，為了切實找準問題，找到差距，達到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺點，完善自己師德的目的。我主動認真的做到了以下幾個方面：

1、虛心接受領導、同事、學生提出的意見和建議，廣泛開展交心談心，拿起批評與自我批評的武器，將自己在教育教學過程中的不足和存在的問題找出來、擺出來。

2、根據找出的不足和存在的問題，對照《教育法》、《小學中學教師職業道德規范》進行認真對比分析，從世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀上剖析思想根源，思考問題產生的原因和危害，擬定整改措施和辦法，最終形成個人的師德師風剖析材料。

3、通過師德師風剖析材料中的問題和整改方案，對能立即整改的問題進行了整改，使自己做到邊查評邊整改，立說立行，即知即改。

三、提高認識，切實自我整改提高

整改提高階段是檢驗師德師風教育是否達到切實效果的決定性階段。為了認真搞好整改，體現在行動上，落實到工作中，對自己的整改計劃進行了認真落實。通過師德師風建設教育活動三個階段的學習，使我認識到，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個優良的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。

師德師風應注入新新時代的師德師風應注入新的：

1、視野和思維不能僅僅著眼于學生的現在，要像**提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”。

2、不能用過去的社會認識形態來教育現在的學生。

教師個人師德師風自查報告五

經過一段時間對師德師風的學習，我深深地認識到師德師風學習的重要性，這對于本人的師德師風的修養得益匪淺。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己教育教學工作實際，自我剖析如下：

一、學習上不能持之以恒，學習不夠認真。

本人能每周堅持閱讀，做筆記。但不能長期堅持，理由是要抓教學工作，即批改作業、寫教案、備課、上課，借口工作忙。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學習純屬是馬虎應付，收獲甚微。綜上所述可知這是學習態度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、認真地學習。

二、缺乏開動腦筋思考問題。

這次師德師風學習的資料較多，內容既復雜又多，涉及到教育教學工作的方方面面。如果我們在學習中只求數量，不加思索，有不少問題是弄不清楚的，更不用說是把學習的知識運用到實際中解決實際問題了。我認識到學習師德師風對于指導今后的教學工作非常必要。如遇到不懂的問題，應用筆記本記下，再反復多讀原文，查找有關資料或詞典，虛心向別人學習，一直到弄通弄懂為止。

三、學以致用，結合自己教育教學工作方面做得不夠。

我們學習師德師風的最終目的，是為指導我們的教育教學工作，為了更好地為教育事業做貢獻。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學以致用。要把學到的知識用于指導我們的教育教學工作，才是我們的最終目的。

路漫漫其修遠兮，終身學習是我們教師職業的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學習師德師風理論，關系到我國教育事業興旺發達之大事。為此，我們應高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學習師德師風理論，把教育教學工作做得更好。