當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

直播的工作總結篇一

近日，走進坐落在松柏鎮的五蓮縣黨支部領辦合作社孵化中心，電商主播們正在鏡頭前推介當地各類特色農產品，剛上架的農產品分分鐘就被搶購一空。黨建引領電商直播，讓農產品插上電商的“翅膀”飛往全國各地。

今年以來，松柏鎮堅持黨建引領，不斷探索發展“黨支部領辦合作社+電商直播”新鄉村振興發展模式，依托五蓮縣黨支部領辦合作社孵化中心引進優秀電商直播企業，打造全縣電商直播產業教學基地。據了解，自8月份電商企業入駐以來，該鎮共通過直播間帶貨櫻桃汁、桑椹汁、酸棗汁等共13541箱，雜糧煎餅50公斤，進一步擴大了農產品銷量，拓寬了銷售渠道，有效帶動鄉村經濟“活”起來。

同時，該鎮依托黨支部領辦合作社孵化中心，組織全鎮黨支部領辦合作社負責人、創業能人、青年等開辦系列電商直播培訓班，通過“理論知識+直播帶貨實操技巧”相結合的方式，對農產品網銷現狀、短視頻制作基礎教學、直播賬號定位、直播基本技能、直播賬號打造運營等內容進行深入學習，使學員們熟練掌握電商實用技能，進一步開拓創新電商營銷新思路，孵化更多的農村直播新農人，共享直播紅利，為鄉村振興注入新動力。截至目前，該鎮共開展培訓8期，培訓人數達1000余人。

“通過授課老師面對面、手把手地講解，讓我們對直播帶貨農產品有了更加直觀和深刻的認識，對合作社開拓電商市場的信心也更足了！”松柏鎮潘家莊村黨支部書記賀培英作為學員之一，在談到培訓感受及本村合作社發展時，信心滿滿地說。

“黨支部領辦合作社+電商發展”的新路子，通過黨建示范引領，不僅激勵了一批鄉村帶頭人，拓寬了全鎮黨支部領辦合作社的發展思路，而且挖掘推介出一批潘家莊雜糧煎餅、松柏國光蘋果等本土優質特色農產品品牌，進一步推動鄉村振興發展。目前，全鎮電商站點8家，網商微商從業人員600余人。全鎮共發展黨支部領辦合作社30家、聯合社4家，覆蓋行政村總數的100%，其中有10家實現盈余超過5萬元。

直播的工作總結篇二

2020年春節，一場突如其來的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國人民的一切行動，當然更包括上億的中國學生，各地紛紛出臺了“停課不停學”的一系列措施，我校也針對各級學生進行了網上授課，我也承擔了高三數學一部分學生的數學科網上授課工作。

一接到任務時，內心是很慌亂的，平時對于電腦的操作僅限于瀏覽個網頁或者簡單地制作幾張ppt，生怕完不成學校下達的任務，更何況高三學生面臨高考，身心有更大的壓力所以在測試平臺的時候，賬號和密碼輸入了好幾次都是錯誤的，不得不一次次求助于同事，感謝他們的耐心解答終于掌握了網上授課的方法。

正月初七，我的第一次網上授課，輸入賬號密碼，登錄后，屏幕上顯示一個個學生也登錄上了，我就開始上課了，在問候了同學們以后，我開始講解寒假作業的`內容，針對學生存在的問題，一一進行講解，并不是讓學生回答，對于積極回答問題的同學和回答正確的同學給出鼓勵，學生的反應非常活躍，由于第一次網上授課，所以在準備上有些不充分，平臺也有些卡，學校的老師積極解決這些問題，很快網絡又很順暢了。

學生馬上面臨高考，由于不能到學校學習，不免有些緊張，我在講課時也指出這些，讓學生一定要充滿信心，全國的學生都是一樣的，誰能夠充分利用時間，誰的學習效率高，誰就能笑到最后，在高考中一定能取得好的成績，每個學生就是一個家庭的未來和希望，作為一名教師，能夠做的，就是盡心盡力，讓每個學生能夠勇敢地面對高考，迎接高考，為未來打下良好的基礎，這也算是針對這次疫情能夠做到的。

隨著我省疫情的一天天好轉，與學生相聚在課堂的日子也越來越近了，期待每個同學經過這個特殊的“假期”，變得更加懂事，更懂得珍惜，為我們偉大的祖國的建設增磚添瓦!

直播的工作總結篇三

眾所周知，特長生普遍存在文化課程度較低，學習熱情不高，上課紀律較差等問題，教學難度很大。那么在上課時教師不能只唱獨角戲，而是要隨時關注學生動態，盡量選擇多種教學方式進行授課，尤其要善于運用網絡多媒體教學，激發藝術生學習歷史的興趣，為他們提供一個良好的學習環境，并能擴大學生的知識面。在教學過程中，盡量要求學生回答問題，無論回答好與壞，對學生的回答都以鼓勵為主，盡量讓他們主動去學習，才能收到良好的學習效果。

二.重視基礎知識掌握

特長生的文化課基礎不好，在授課中要特別重視基礎知識的教學，由于高考他們的錄取分數較低，所以在授課時不必增加太大難度，能把基礎知識掌握即可。可以通過課堂提問，小測試等方式來夯實基礎。

三.給學生信心，調動內在動力。

要培養和增強學生進行學習和記憶的自信心，要讓學生自己有積極的心理暗示： “我一定能記住”。成功是培養自信心的捷徑，每一次小小的成功記憶，都能使人增強自信心。對學生來講要注重點滴積累，一個時間、一個歷史事件的準確記憶，都可以增強學生的信心，教師要隨時進行表揚和鼓勵。上課的時候要多提問(但最好的是集體提問)，就針對學生掌握得比較好的問題讓學生回答，這樣學生回答的準確率就會提高，使學生感受到自己的記憶得到了肯定，嘗到了“甜頭”，就增強了學生的信心。

以上是本人在特長生教學中的一些做法，在以后的工作中會繼續努力完善和提高教學水平，在新形勢下做一名合格的授業、解惑者。

直播的工作總結篇四

勇立潮頭、奮勇前行。黨的二十大報告高瞻遠矚地對國家鄉村振興戰略指出了前進的方向，確定了行動指南。報告高度重視“三農”工作，對全面推進鄉村振興作出重要部署，明確了新時代新征程上加快建設農業強國、推進農村現代化的重大任務。

作為奮戰在惠農電商道路上的企業排頭兵，永倍達乘勢而上，接續奮斗。自創立伊始永倍達就積極響應國家號召，著眼于我國廣闊的農村市場，依托自身數字化平臺優勢，推出“惠美鄉村”專屬扶農板塊，幫助廣大農戶擴大農產品銷路，激發產業活力，增加收入。一直以來，永倍達都在以實際行動助力鄉村振興，展現民族電商企業擔當。

永倍達以鄉村產業振興為導向，通過自身平臺優勢，不斷和各地方政府加強合作，積極參與資源整合、市場對接，取得了良好的社會效應，得到了各級政府的大力支持和肯定。今后，在不斷拓寬發展空間的同時，永倍達必將一如既往，奉獻自己的企業使命，力爭發展成為提供大型綜合商業平臺的民族企業。

永倍達在商城上線3個月后就搭建起電商直播團隊，不定時舉辦專場類農產品直播。利用電商平臺長效機制，精準高效幫扶農戶，打通農村到城市的購物橋梁，逐漸摸索出一條“互聯網+鄉村振興”的新路徑。

前不久，永倍達承辦的“促銷費 惠美鄉村 扶農助農”龍江行系列助農活動接受呼蘭區商務局、鄉村振興局邀請，走進呼蘭區豐收節現場，并開展了一系列直播助農銷售活動，為當地的特色產品進行牽線搭橋，有效地擴大了呼蘭農產品的知名度和銷售額。

8月，在由齊齊哈爾市國資委、大興安嶺地區松嶺區農業農村局主辦，陜西永倍達電子商務有限公司、林格貝集團黑龍江鼎恒升藥業有限公司共同承辦的“20xx大興安嶺齊齊哈爾寒疆助企推介會”上，永倍達總裁王紀偉親自擔任帶貨嘉賓向消費者推介了產自大興安嶺天然林區的野生藍莓及藍莓花青素提取物制成的特色產品，單場直播帶貨取得了100多萬人次的在線瀏覽量，并一舉突破了500萬元的銷售額。

今后，永倍達還將不忘初心、以身作則，積極響應鄉村振興的大方針，在促進產業鏈供應鏈數字化改造，加速傳統農業產業轉型升級，提高農產品附加值，提升農產品品牌影響力等方面加碼發力，以一往無前的奮斗姿態，譜寫全面推進鄉村振興的新篇章。

直播的工作總結篇五

一、心境要高，姿態要低：做有情趣有格調的人，不一味的去追求名利。要清高不要高傲，優秀的人很多，但是又優秀又接地氣的人，才是大家愿意支持的。

二、理想要高，目標要低：要有進取心和上進心，有明確的追求。不好高騖遠，給自己每時每刻設立階段性可完成的小目標，一步一腳印，踏踏實實完成。順境不輕浮，逆境不屈服。

三、自我要求高，對自家房管要求低：對自己高要求，不斷學習，不斷進步，不斷推陳出新，你若盛開，清風自來。直播間內容越豐富，對游客的吸引力越大，主播越優秀，留下來的家人亦能優秀。主播對待房管，要同朋友一樣，用心交朋友，在困難時，朋友才會幫你。房管是你的朋友家人貴人，不欠你什么，幫你是情分，不幫是本分，要用感恩的心去對待幫你或者曾經幫過你的人。

四、最好的一面留給觀眾：大家看直播的目的無外乎幾種，工作壓力大，打發富余時間感情尋找寄托，大家尋找的是能讓他們放松下來的直播間，有趣有才藝和諧和睦。無論你上播之前或上播中遇到什么困難或者挫折，請保持微笑，保持最好的狀態面對大家。直播期間無論遇到什么事，保證泰然自若，自信，自信的人最有吸引力，放松你自己，拿出最好的狀態面對大家，堅信你就是最好的！

五、做最大的努力。堅持才是王道：

六、萬事開頭難，沒有人能一夜爆紅，百萬粉絲都是一位一位粉絲積累起來的，在直播間起步時期，多努力，積累人氣為主，不要太注重榜單，在彈幕沒人說話的時候，多找一找話題，你是一位“主”播不是一個“客”服，要主動尋找話題，線下做足功課，你的直播間有意思，才會有人留下來，你的努力，也是感動游客成為你的粉絲的重要一部分，要記住。天助自助之人。

直播的工作總結篇六

國難當前，每個人最好的愛國就是做好自己的本職工作。由于延期開學，作為老師的我們為讓學生的功課不被疫情耽誤，市局提前做好安排，選優秀教師給全市中小學生網上直播授課。我們一線教師響應校領導的號召，要把自己所教的學生用心監督管理好。我作為一名數學教師，現將數學學習情況總結如下：

每天按時在釘釘群里給學生發授課鏈接，提醒他們馬上開課，做好準備，同時也發一些信息，如“從這節課開始內容似乎有點陌生，要是不認真聽講、領悟，那將是一頭霧水，做起題來會困難重重。”從思想上鼓勵他們按時認真學習，不能偷懶，強調聽課期間不惡意刷屏，不能有任何負能量的語言等。

每天一節新課，我要提前備好課，精選習題，熟悉網上直播操作，便與學生互動，解答疑惑。

每天在自己背好課的前提下，與授課教師思維碰撞，吸取精華，如這兩節線段垂直平分線的課，使我受益頗深。老師能熟練使用幾何畫板引入，很自然，形象，直觀地展示在學生眼前，毫無疑問比干巴巴的用語言描述效率要高。還有老師在講解例題、習題時會教學生怎樣分析題目，并且會給學生留足夠的時間去思考，去答題，并沒有急于求成，這一點值得我學習。本節課我認為作圖這塊有點難度，無法用圓規給學生演示，會使理解能力稍差的學生不會尺規作圖。這一點要是在教室講就沒有問題了。從余老師身上找到自己的不足，還得摸索更深入地去分析思考，建構自己的教學思路，為日后開學積蓄力量。

每節數學作業都很多，為了不耽誤學生的時間，就不再進行直播了，及時在家校本布置作業，大部分同學在規定的時間都能上交，我會及時批閱，一一回復問題所在，快的學生會把改錯再發過來讓我檢查，我很欣慰，還有個別同學一直不交作業，也許確實不會，也許對這門課徹底放棄了。為了鼓勵他們，還有作業中的共性問題，每天的知識點總結，我在另一個群給他們用圖片和語音講解，方便他們隨時聽講，告訴他們不要流于形式，重在質量。相信有心的同學會有進步，這樣就和在學校的步伐基本一致了。今天的作業稍有難度，應交40人，已交32人，還缺8人，比前幾天稍差一些。由于自己能力有限，在學生學習，作業這方面還有好的建議向大家指教。

總之，網課比起課堂教學，效果確實差一些，但也是不得已而為之，我會在這次“停課不停學”的戰役中盡自己最大的努力教育好自己的學生，留下屬于我和學生之間最難以忘記的那一筆。

最后，我會砥礪前行，希望疫情早日結束，讓我們再聚校園。

直播的工作總結篇七

2。合理制定授課內容。七年級以記敘文教學為主，著重訓練學生精讀能力，通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達的妙處，讓學生學會做批注。同時帶學生進行《駱駝祥子》的整本書閱讀，老師在和學生一起閱讀的過程中，把每一章節梳理出一到兩個問題，讓學生有目的地去閱讀，在閱讀中去找答案，摘錄在讀書筆記中。每天上課時用10分鐘左右的時間帶著學生把前一天讀書筆記的問題做以解答。八年級說明文教學重視閱讀訓練，每堂課后加一篇閱讀訓練，便于學生扎實掌握說明文閱讀的方法。安排單元測試，重點內容總結回顧，查漏補缺。鼓勵同學們閱讀名著《傅雷家書》，每天至少看或聽原著15分鐘，并摘錄讀書筆記或寫讀書感悟，并把摘錄內容拍照上傳。這樣既閱讀了名著，又可以讓學生放松心情。九年級一邊進行新課文的學習，一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默，為迎接中考爭分奪秒地復習準備。

3。授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進行，即便是錄播課，也會通過直播的形式，掌控課堂教學進度，為孩子們留出思考和互動的時間，還可以根據重難點有針對性的強化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時間來講課，留下大約20分鐘的時間給學生吸收和消化課堂知識，利用連麥、互動面板等方式和學生的交流問題，了解學生課堂知識點的掌握情況。同時利用下午自習課的時間，講評作業或者作文，讓語文教學的內容盡可能豐富起來。

教學中力求課堂知識點層次分明，重難點明確突出，教學語言簡練生動，吸引學生的學習興趣。

1。作業布置量少而質優。利用家校本布置作業，學生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。作業以閱讀和寫作為主，避免學生眼睛長時間對著電子屏幕，保護學生視力。閱讀以名著為主，聽讀相結合。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題，比如寫學習收獲、讀后感、縮寫、擴寫、續寫、仿寫，分析語句的妙用等等，篇幅都短小而精悍，易于學生完成并得到提升。各備課組的作業都是在統一商討的基礎上布置，注意到班級和學生之間的差別，有分層。

2。作業批改反饋及時。每節課讓學生記錄好扎實的課堂筆記，把課堂筆記作為一項作業，要求學生每天拍照提交，教師及時掌握學生的聽講及學習情況，以此評估學生聽課效果。作業批改可以在寫評語的基礎上進行直播點評。要求學生用紅筆進行二次修改。對于不能按時提交作業的學生，先在群里提醒，群里提醒完沒有用就打電話，盡力量督促學生按時完成作業。

1。多管齊下督促學生按時上課并積極回答問題。加強小組簽到的管理，每次課前小組要匯報到位情況，在班級釘釘群和微信群同時表揚優秀的同學，樹立榜樣力量。比如釘釘的優秀作業評選功能，單獨評語功能，通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內分班級公布每次直播課程的觀看名單，包括觀看時長，這樣也可以起到很好的督促作用。對學習不太積極的同學，除了及時督促，還可以通過家校本的作業評語與其單獨溝通，或者和家長溝通，通過激勵喚醒學生積極參與的心態。

2。任課教師提早進班群“候課”。因學生進入課堂時間比較長，每次課程最少提前十分鐘開直播，給學生留足夠的時間進入直播間。通過學生線上回復進行管控，課代表進一步統計聽課人數及課堂活躍人數，當天在班級微信群進行通報總結與點評，表揚與激勵同行，側面督促學生按時聽課，保證聽課時間和效果。

1。及時與家長、學生溝通互動，聽取他們的聲音和意見。學生及家長的有效反饋，對教學推進幫助是巨大的，會讓教學更有針對性。

直播的工作總結篇八

二年級有學生__人，這個班的學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。老師布置的作業經常不能按時完成，以致學習成績較差。為了激發學生的數學學習興趣，更好的培養學生的科學世界觀，針對兩個班級的實際情況，對上學期的教學情況做如下總結。

二、主要成績和經驗

1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。

4、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具及相關教學手段。認真備好每一節課。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常不能按時完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，造成了不及格現象。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、充分利用直觀化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神

直播的工作總結篇九

從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進行線上教學的老師也重新認識了學習的本質是什么，重新了解到了學習的關鍵在哪里。在“停課不停學”的宗旨下，我的線上教學工作算是圓滿完成了，現將這兩個多月的線上教學總結如下：

在這一次疫情的影響下，我想我們每一位進行線上教學的老師都進行了“停課不停學”的“學”是指什么的自問自答，本人也不例外。我以為這個“學”，不單單是指學習的方式有所變化，也指學習的內容有待各位教學的老師認真審視了。在學習的方式上，無疑現在的線上教學是我們所有老師進行教學的重點方式，但我以為這種方式不是唯一的方式，我們每一位老師都可以在具體情況具體分析下對自己的學生進行有針對性的展開學習，不能因為全國都在進行線上學習便要求自己班上的學生都進行線上學習，萬一有家庭沒有這個條件怎么辦呢？這次的疫情，不僅是考驗我們全國上下醫護人員的時刻，也是考驗我們每一位老師的時刻。

對于這一次的線上教學，我也在教學的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學生家庭都是有條件線上學習的，可到底還是有學生家庭是無法進行線上學習的，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學應該如何展開呢？我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的學生展開一些相關問題的探討，讓每個年級的學生都能夠主動探索關于這個世界關于這次疫情的學習，這不正是一次非常好的機會，讓孩子們認識世界嗎？不是對課本上知識的學習才叫做學習，我們作為老師，應該給孩子們樹立一種“對所有未知的探索才叫做學習”的觀念，讓我們學生從小就懂得積極主動地學習。

在這一次的線上教學過程中，我也注意到我們老師和學生們的家長需要極好的配合起來，共同打造育人的環境，讓孩子們能夠在一種創造性的環境中去學習，而不是模式化的線上或者線下的學習中，學習一些課程以內的學習。我們可以通過一次突發的疫情共同來打造孩子們學習的。良好環境，我以為這樣才可以把學生們的學習引到正途上去。

直播的工作總結篇十

為更好助農致富、助力鄉村振興、助企紓困解難，寫好金融支持萬源革命老區振興發展的農商銀行篇章。6月16日，萬源農商銀行在省聯社的指導支持下，依托四川農信“惠生活”直播平臺，首次以時下最流行的“直播帶貨”形式，向全國各地的網友推廣萬源特色農產品。

為辦好此次“直播帶貨”，直播前，萬源農商銀行領導班子多次專題研究部署“直播帶貨”工作，主動帶隊走訪對接轄內農戶、商戶、中小微企業惠民助農超市，甄選包括舊院黑雞、黑雞蛋、富硒茶、高山巖豆、樹花菜等10款極具萬源特色的農特產品，并由萬源農商銀行給予適度資金補貼，各方補貼資金達到9萬余元，為客戶爭取最優惠的直播價格。在全行范圍內組織選拔優秀員工為帶貨主播，并全流程指導直播帶貨工作。同時，各業務部室緊密配合惠民助農超市，做好內外協調溝通，全行干部員工通過朋友圈、抖音、微信群、qq群等渠道轉發廣泛開展活動預熱，營造濃厚的宣傳氛圍，匯集各方力量助力萬源特色農產品銷售。

直播活動中，主播聚焦消費者關心的重點和熱點，詳細介紹農特產品的特色、優勢、烹飪方法、優惠力度等信息，并以產品宣傳視頻實時展播、試吃、試品等方式，讓觀眾直觀感受萬源農特產品的特色和魅力。傾力帶貨萬源八臺山、龍潭河旅游景區門票，邀請全國網友到“生態福地·和美萬源”做客。另外，還將貸款產品推介、金融知識宣傳普及融入其中，并借助抽獎、搶紅包、贈送萬源景區門票等眾多驚喜環節，維持直播間熱度和活躍度，吸引各地網友關注、轉發、購買。直播僅1個半小時就吸引在線觀看人數2.5萬人，點擊量和關注熱度達到42.23萬人次，直播期間，交易訂單472筆，銷售商品512件，金額3.51萬元，接受預定訂單800余筆，金額8萬余元，取得了良好效果。

直播結束后，惠生活平臺的企業、商戶、農戶自發為萬源農商銀行點贊，紛紛感謝萬源農商銀行幫助他們解決了銷售難題，交口稱贊萬源農商銀行“不愧是四川人民自己的銀行”。

此次直播帶貨活動，是萬源農商銀行認真貫徹落實各級關于助力鄉村振興、助企紓困解難、支持革命老區振興發展工作部署和工作要求，探索“銀行+電商+直播”公益創新模式，深度支持和服務地方經濟社會發展的一次有益嘗試。不僅為萬源優質農特產品拓寬了銷售渠道，也為當地農戶、個體工商戶、中小微企業帶來實實在在的好處，同時也打造了可持續的助農惠民金融服務模式，取得了多贏效果。

下一步，萬源農商銀行將認真踐行地方金融主力軍銀行的責任擔當，進一步創新金融服務模式，加大信貸資源傾斜力度，持續提升金融服務水平，為助力萬源市實現全面鄉村振興和地方經濟社會高質量發展貢獻新的更大力量。