在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

論文格式格式排版篇一

心得體會是指對某個問題或經歷進行總結和反思的過程，旨在分享自己的感想和體會。而寫心得體會論文，是通過文字的表達來抒發自己的情感和心得。心得體會論文的格式，不僅對于讀者來說十分重要，也是作者表達自己觀點和思考的依據。本文將從引言、主體、結論等部分來分析心得體會論文的格式，并探討如何使這些部分更加連貫和有條理。

首先，心得體會論文的引言部分是吸引讀者注意力的重要一環。在引言中，作者應該明確表達自己對于問題或經歷的背景和重要性的認識，引發讀者對于論文的興趣。例如，可以通過提出一個引人入勝的問題或者故事來激發讀者的興趣，吸引他們進一步閱讀。同時，在引言中還應該清晰地陳述自己寫這篇心得體會的目的和意義，使讀者了解到你的觀點和論點。因此，在寫引言時，要注意簡潔明了，避免羅嗦和廢話。

接下來是心得體會論文的主體部分，也是展開論述的核心部分。在主體部分中，作者需要對自己的體會和感悟進行詳細的敘述和解釋，以使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點。可以從自己的角度出發，結合事實和細節進行論述，使你的觀點更加有力有據。同時，要注意邏輯性和條理性，將不同的觀點和論據進行有機的連接和銜接。舉例來說，如果你在論述某個問題的解決方法時，可以先闡述問題的產生原因，再逐步引導讀者理解解決問題的新方法，最后再進行論證和總結。這樣的寫作方式能夠使文章更具連貫性和流暢性。

在心得體會論文的主體部分中，還應該注意適量地插入相關的引用和闡釋。引用可以是名人名言、專家觀點或相關研究成果等，有助于提升論文的可信度和說服力。同時，引用也是對他人觀點的一種尊重和致敬，可以避免陷入主觀性太強的論述中。然而，要注意引用的恰當性和準確性，不要濫用他人觀點或篡改引文的內容。在解釋引用時，要表達自己對于引文的理解和想法，并與自己的觀點進行對比和比較，展示你的獨立思考能力和分析思維。

最后，心得體會論文的結論部分是對全文的總結和歸納。在結論中，作者需要簡明扼要地概括自己在論文中提出的觀點和心得，強調其重要性和價值。同時，還可以對未來的發展和研究方向進行展望和預測，以啟發讀者的思考和進一步探索。在結論中，要避免重復論文中的內容，并盡量簡潔明了，使讀者得到一種振聾發聵的感受。

綜上所述，心得體會論文的格式是至關重要的。通過恰當的引言，清晰的主體論述和簡明的結論，可以使文章更加連貫和有條理。在寫論文時，要注意思路的清晰和邏輯的嚴密，將自己的觀點和分析有機地組織起來，并適度地插入引用和闡釋，使論文更具可信度和說服力。同時，還要注意語言的規范和表達的準確性，使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點。只有這樣，才能寫出一篇優秀的心得體會論文，使讀者受益匪淺。

論文格式格式排版篇二

做開題報告ppt的時候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個主題思想，這樣最好。關于開題報告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個大綱，大家把自己做的ppt，按照下面的提綱重新做一下。

容。下面就是你的開題報告的主要內容。一般可以按照項目申請書的邏輯順序來編排。

二、研究進展（或者研究現狀）：就是文獻綜述，總結歸納與畢業論文內容相關的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結果怎樣，有什么優缺點，關于這方面的研究還有那些不足的地方。進展部分的內容一定要緊扣選題意義。

三、研究內容：這部分主要是說明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究內容就可以這樣寫，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。

四、研究目標：這部分比較困難，一般會要求針對每一個研究內容寫一個研究目標。你們可以寫一個總的研究目標就可以了。內容主要是通過以上研究要揭示什么現象，闡明什么原理，得出什么結論等。

五、研究方案：這部分是比較重要的內容，根據第三部分來寫。其實就是需要做什么實驗，實驗的具體步驟有哪些。這部分能有技術路線最好。這是我做的一個技術路線，你們可做參考。

六、論文時間安排：

七、參考文獻：參考文獻部分一定要注意參考文獻的格式問題。有兩點，第一，在前面部分應用參考文獻是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標號就可以了，不要再加其他任何內容。第二點，在第七部分，一定要注意參考文獻格式，一般采用如下格式：

[1]作者姓名（一般標明前三位作者即可），年份（文章發表的時間），論文題目，雜志

名稱，卷號，頁碼。

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論文格式格式排版篇三

第一段：引言（150字）

心得體會是我們在經歷一段特定的學習或生活經歷后，從中總結出的寶貴經驗和感悟。它是我們個人思考和思想深度的體現，可以幫助我們成長、提升自我。通過寫心得體會論文，我深刻體會到格式和連貫對于有效傳達思想的重要性，也體驗到寫作的樂趣與價值。

第二段：體會的主題與結構（250字）

心得體會論文應當具備明確的主題和結構。在寫作之前，我首先確定了自己想要總結的經驗和感悟的主題，比如領導力、團隊合作或者學習方法等。然后，在文章的結構上，應當分明地展示出引出問題、闡述觀點、論證經驗以及得出結論的各個部分。這樣的結構可以增強文章的邏輯性和可讀性，使讀者更加清晰地理解我的思考過程。

第三段：語言的連貫性（300字）

在寫作過程中，我了解到語言的連貫性對于心得體會論文的重要性。在文章中，通過使用恰當的過渡詞和短語，如“然而”、“因此”等，可以使文章的段落和句子之間能夠有機地連接起來，形成條理清晰的論證鏈條。此外，還要確保在表達思想時使用準確的語法和詞匯，以避免意義不明和語句繁瑣。通過不斷修正和修改自己的文章，我逐漸掌握了如何使語言更加連貫，使思想更加通順的技巧。

第四段：個人思考的深度（250字）

寫心得體會論文是一種展示個人思考深度的方式。在撰寫論文的過程中，我認識到通過深入思考問題背后的原因和影響，可以得出更為豐富和深刻的結論。而這樣的思考需要不斷地拓寬知識面和思維方式。我通過閱讀相關的書籍和資料，同樣也通過與他人的討論和交流，不斷地提升自己的認知水平和分析能力。在心得體會論文中展示個人思考的深度，可以使讀者更加了解作者的見解，也可以激發讀者自己的思考。

第五段：總結與展望（250字）

通過寫心得體會論文，我意識到格式和連貫在傳達個人思想時的重要作用。這種寫作經歷不僅鍛煉了我的語言表達和寫作能力，也提醒我對待學習和生活態度的重要性。在今后的學習和工作中，我將會繼續保持對心得體會論文格式和連貫性的重視，不斷提升自己的表達能力，并將心得體會的精髓應用到實際中。同時，我也希望通過分享我的心得體會，與他人一起成長和進步。簡言之：“心得體會格式論文”這一主題對我產生了深遠的影響和啟發。

論文格式格式排版篇四

論文是大學生最常見的一種學術作品，它不僅要求我們對某一特定問題進行研究并提出自己的觀點，還要求我們對所做的研究進行總結和反思。因此，論文心得體會成為了論文的必要組成部分。然而，很多同學對論文心得體會的格式并不太清楚。下面將以五段式的形式，探討論文心得體會格式的應用。

第一段：簡要概述論文主題和內容

論文心得體會的第一段應概述論文的主題和內容。這一段需要簡明扼要地介紹你所寫的論文的主要內容、目的和意義。通過這一段可以讓讀者對你的論文有一個整體了解，為后面的分析和總結做一個鋪墊。同時，通過這一段能夠引起讀者的興趣，使讀者對該篇論文產生濃厚的閱讀興趣。

第二段：針對論文的創新點進行分析

論文的創新點是論文的精髓所在，也是需要讀者最關注的部分。因此，在論文心得體會中我們需要針對論文的創新點進行深入分析。這一段可以從多個角度對創新點進行考察，例如從理論角度、實踐角度、價值觀角度等。同時，該段需要圍繞創新點的優點和可行性展開論述，力求使讀者對這個創新點有一個清晰準確的理解。

第三段：總結論文的優點和不足之處

論文心得體會的第三段應總結論文的優點和不足之處。對于優點，我們可以著重強調論文所取得的研究成果和實際應用價值，同時也可以對論文在理論方面的創造性和實踐方面的可行性進行總結。對于不足之處，我們需要坦誠面對，并提出相應的改進措施和建議。通過這一段可以讓讀者對論文有一個更全面的認識，同時也可以為后續的研究提供指導和借鑒。

第四段：展望論文未來發展方向

論文心得體會的第四段應對論文未來發展方向進行展望。這一段需要具體地指出論文所涉及的領域和行業的未來發展方向，以及對于論文研究結果的進一步應用和推廣的建議。同時，也可以根據自己對論文的研究和實踐經驗，對相關領域或問題的未來趨勢和研究方向進行預測。

第五段：總結全文并給出個人感想

論文心得體會的最后一段是對全文的總結，并給出個人的感想。這一段需要簡短地回顧全文的主要內容和觀點，并指出寫論文的過程中所遇到的困難和收獲。同時，也可以加入對于將來繼續研究的期望和展望，以及對于讀者的建議和鼓勵。通過這一段可以使讀者對全文有一個完整的印象，同時也可以增強讀者對論文的深度理解和共鳴。

總之，論文心得體會是論文的重要組成部分，也是對自己所做研究的一個總結和反思。它需要有一個清晰的結構和連貫的邏輯，使讀者對論文的主題、創新點、優點和不足、未來發展方向等有一個全面的了解。同時，也需要加入個人的感想和展望，使讀者產生共鳴和思考。通過以上的五段式結構，相信大家能夠更好地書寫一篇完整、清晰、準確的論文心得體會。

論文格式格式排版篇五

心理援助工作者，緊跟國家內涵建設步伐，不斷學習，服務社會。但許多工作者，疲于學習不同流派的內容，學習與工作過程缺乏邏輯，造成效率不夠高，甚至出現偏差。心理援助工作者要學會運用基本邏輯學方法降低學習、工作誤差，提高學習、工作準確程度與效率。

（一）增強邏輯學學習與應用意識

邏輯學是一門研究推理的學問，是自然科學和人文社會科學的共同基礎。要想做好心理援助工作工作，最好在學習階段就要有意識地運用邏輯學應用做好知識積累。工作過程中各環節更需要運用邏輯學應用方法提高工作的嚴密性、準確性和時效性。否則作為心理援助工作工作者很可能面臨工作中嚴重邏輯失誤，督導工作者可能誤人子弟，甚至會導致不得不面對自己的學習與工作是否需要進行“流程再造”的尷尬境地。

不論心理援助工作或督導工作的過程還是結果的評估，可以通過標準化評定量表等工作增強某種方法的科學性，但是這種取樣的方法測評內容眾多環節，甚至理論前提仍可能具有諸多歸納推理的烙印，不能幸免于休饃難題的詰難。思維的對象在本質、范圍、時空等因素上產生質的變化，將不再為我們所掌握的知識所“掌控”.所以要本著謙虛謹慎，與時俱進的態度開展學習與工作。

隨著社會生產力的不斷發展，社會關系越來越復雜，越來越多變，這就要求社會科學不斷提高其客觀性、精確性和系統性。除了合理地更多地引入自然科學手段之外，必須做到推理論證遵循嚴密的邏輯法則。

（二）要重視邏輯學應用素材范圍

還有一種現象值得引起足夠重視。為什么許多心理援助工作工作者在工作過程中會運用掌握的諸如移情、暈輪效應、語義分析、自動化思維、極端思維等知識對他人的情況進行分析，但自己可能由于所具有的多重社會角色或所具有的豐富工作經驗導致更多的用或然性代替了必然性。這里可能不僅是因為不易將自己納入分析對象，還可能存在觀察范圍慣性思維問題。

作為心理督導工作者要比較系統地學習和掌握邏輯學的基本知識、基本理論和基本方法；通過自覺地進行分析、推理論證等邏輯思維能力的訓練，提高思維的嚴謹性、準確性和效率，增強論證的建構和評估能力；為心理援助工作工作提供必要的邏輯分析工具。

要求能夠識別和記憶邏輯學的基本內容，如概念、定義、術語、形式、規則、規律、方法、原理等，能正確的判斷和選擇。并能夠較全面的領悟和理解邏輯學基本概念和基本原理，掌握和分析有關概念和原理的區別與聯系。在掌握邏輯學基本知識的基礎上，在心理援助工作學習、工作過程中，不斷積累，夯實心理援助工作相關概念、定義、術語、規律、方法、原理等知識識記領會基礎，能夠對其區分與聯系，從而對相關問題做出正確的判斷、解釋與說明。

能夠在心理援助工作工作中分析有關思維和論證中的問題，得出正確的判斷或結論，并能正確地把分析、推理過程表達出來。

傳統邏輯研究的內容包括概念、判斷、推理、論證等等，現代邏輯通常研究推理的有效性問題。心理援助工作工作中的運用基本邏輯學方法可以降低工作誤差，提高工作準確程度與效率。而這些工作的前提中重要的一環就是要提前做好邏輯學應用素材的搜集、整理。

各種治療方法對對象信息的采集有共同之處但也有不同側重，為什么會有這樣的不同呢？各流派都應是以為對象更好地服務為最終目標的。

有些信息是必要了解的，有些是不必了解的。它們的范圍如何確定的呢？自古以來就有“杞人憂天”的笑談，但天文學家或航天專家們在特定的時間就很有必要考慮，甚至普通人也要考慮，以應對龐貝之禍、隕石之災。近來，超級細菌按道理可能威脅到每一個普通人，為什么許多人并不十分擔心。這些不僅值得思考，而且就所干預的對象而言，很多問題也出在這個環節。所以在做好邏輯學應用素材的搜集、整理問題上采取的態度同樣要比擬對待社會科學中的規律的態度，嚴謹而開放。

這個方向應在搜集素材之前就應確定，甚至更早，這里指的是更加具體的方向的確定。我們通過專業知識、邏輯學知識、相關素材信息等的積累，便可以更加明晰工作的方向，從而使邏輯分析具備了靈魂。

這個目標其實可以是通過已有的經驗（自己思考過、經歷過，或他人經驗）來確定的，或者自己通過理性分析來確定。

通過綜合式、分析式、綜合分析式并用邏輯分析基本方法，將現實形成的各個環節或鏈條，形成完整系統。可以形成多種方案，然后方案選優。

這一過程，有時已具備優選方案或方案枝可供參考。若不具備，但有同類案例的結果可以參照，那么可以通過綜合式、分析式、綜合分析式并用邏輯分析基本方法進行思考，但常用逆向推演，因為思路比較聚合。若同類案例的結果信息也無從得到，可以擬定高中低目標進行推演思考，找到可行目標與可行方案枝，并選優。多數問題的解決的條件不是充要條件，所以有必要進行選優。

這里可能涉及不同流派的工作思路，不應存在流派預設，都應高度統一于服務對象的目標之中。還要考慮到自己與團隊專長特點，需要轉介的轉介。

當我們有了優選的方案，一方面要嚴謹的踐行，另一方面，考慮到社會科學的特點，可能原有系統考慮的因素不全面，或因果關系的不確定，甚至這兩方面都有新的變化等，我們要審時度勢，與時俱進，及時搜集信息，學習知識，調整目標，改進方案。

上述幾個方面對于心理援助工作者是非常重要的。心理援助工作中加強邏輯學應用，需要系統嚴謹的研究應用，才能達到事半功倍的效果。

論文格式格式排版篇六

在大學學習過程中，論文寫作是一項必不可少的任務。通過寫作論文，我們既能夠加深對知識的理解，又能夠提高自己的寫作能力和思維能力。然而，如何書寫一篇優秀的論文心得體會成為我們面臨的一個重要問題。本文將從標題、引言、主體、結論和參考文獻等五個方面探討論文心得體會的格式。

首先，論文心得體會的標題應簡潔明了，準確概括主題。標題是論文的窗口，是讀者對論文內容的首要印象。因此，一個好的標題應能夠吸引讀者的注意力，并讓讀者對論文內容能夠有一個整體的把握。在選擇標題時，我們可以通過思考論文的核心內容和觀點，選擇一個言簡意賅、富有吸引力的標題，以引起讀者的興趣和關注。

其次，引言部分是論文心得體會的內容起始部分，起到引導讀者認識論文主題的作用。在寫引言時，我們可以先引入一個有趣的事實或問題，然后以深入淺出的方式引入論文的主要觀點。引言部分應該簡明扼要，并突出闡述論文的目的和意義。同時，我們還可以借助一些有關背景資料和研究現狀，為讀者提供一個全面的背景知識，增強論文的可讀性和說服力。

然后，論文心得體會的主體部分是對論文主題的深入分析和探討。在主體部分，我們可以根據論文的主要觀點和結構進行論證和闡述。每個段落應該有明確的主題句，并通過合理的論證和例證來支持主題句。此外，我們還可以進行適當的比較和歸納，以增強論文的邏輯性和連貫性。在論文主體部分，我們還可以借助相關的學術資源和經典文獻，增加論述的權威性和說服力。

接下來，結論部分是論文心得體會的總結和歸納。在結論部分，我們應該對論文的主要觀點和結論進行總結和評價，并提出我們對未來研究和實踐的展望和建議。結論部分應簡明扼要，具有概括性和針對性。在寫結論時，我們可以回顧論文的主要觀點和研究方法，總結研究成果和不足之處，并提出解決方法和改進措施，以便為讀者提供一個全面的論文總結。

最后，參考文獻是論文心得體會的必要組成部分，用來列舉我們在撰寫論文過程中所參考的各類文獻資料。在列舉參考文獻時，我們應該遵循相應的引用規范和格式要求，并確保各類文獻資料的準確性和可查性。參考文獻部分的格式可以根據論文所屬的學科和學術機構的要求進行調整，如APA格式、MLA格式等。通過正確引用和列舉參考文獻，我們不僅能夠尊重他人的學術成果，也能夠提高論文的學術質量和權威性。

總之，論文心得體會的格式對于一篇優秀的論文至關重要。通過合理的標題、引言、主體、結論和參考文獻等五個方面的布局，我們能夠寫出一篇內容豐富、條理清晰、邏輯嚴密的論文心得體會。通過持續的努力和實踐，我們相信自己的寫作能力將得到進一步提高，為我們未來的學術研究和職業發展打下堅實的基礎。

論文格式格式排版篇七

引言：

在這學期即將結束之際，我不禁回想起這段時間里我在課堂上所學到的種種知識和經驗。課程心得體會是我對這段學習經歷的一個總結和回顧，通過它我可以更好地認識自己的成長和不足之處。在這篇文章中，我將結合我的個人體驗來分享我學習的收獲和思考。

首段：對課程內容的總結

在這個學期里，我學習了各種各樣的課程，包括數學、語文、英語和歷史等等。其中，我特別喜歡的課程是英語。這門課程不僅讓我練習了口語和寫作技巧，還讓我更好地了解了英語國家的文化和習慣。從初級到中級再到高級的學習過程中，我逐漸建立了自信，并提升了自己的英語水平。此外，我還學到了如何獨立思考和解決問題的方法，這些對我未來的學習和生活都大有裨益。

二段：課外活動的補充和拓展

除了課堂上的學習，我還積極參與了各種課外活動。比如在學校的英語角，我通過與其他同學的交流和討論，提高了我的口語表達能力。這種互動讓我學會了傾聽和尊重他人的觀點，提升了我的團隊合作意識。另外，我還利用課余時間加入了學校的籃球隊，通過鍛煉身體和和隊友共同努力的經歷，我不僅變得更加健康活力，而且更加懂得了團隊協作的重要性。這些課外活動不僅補充了我在課堂上學到的知識，也讓我更全面地發展了自己。

三段：對個人成長的思考

通過這個學期的學習和實踐，我發現自己在各方面都有了較大的提升。比如，在語文方面，我逐漸喜歡上了寫作，通過課堂和作業的鍛煉，我能夠更準確地表達自己的想法，并利用語言的魅力打動讀者。數學方面，我不再害怕做題，通過老師和同學的幫助，我能夠解決各種復雜的問題。這些成長不僅增強了我的知識儲備，而且提高了我的自信心。通過不斷地嘗試和反思，我相信我可以在未來的學習中取得更大的成績。

四段：對不足和改進的思考

盡管我在這個學期取得了一些不錯的成績，但我也意識到了自己的不足之處。比如，在寫作方面，我仍然有時出現語法錯誤和邏輯不清的問題。在語文和數學方面，我還需要更多的時間和精力來鉆研難題。此外，我還需要更好地掌握時間管理的技巧，提高自己的效率。通過這次反思，我將更重視這些問題，努力改進自己，為自己的成長和未來的學習鋪平道路。

結尾：展望未來

通過這個學期的學習和思考，我明白了學習是一個不斷探索和成長的過程。未來，我會更加努力地學習，提高自己的學習能力和技巧。同時，我還會繼續參與各種活動，開拓自己的視野和能力，為自己的未來打下堅實的基礎。我相信，只要我保持持續的努力和積極的態度，我一定能夠取得更好的成績和更大的成功。

綜上所述，這個學期的課程心得體會讓我更好地認識到自己的成長和不足之處。通過課堂上的學習和課外活動的參與，我不僅提高了自己的學習水平和能力，而且增強了自己的自信心和團隊合作意識。通過對個人成長和不足的思考，我將更加重視自己的問題，努力改進自己。展望未來，我相信只要不斷努力，我一定能夠取得更好的成績和更大的成功。

論文格式格式排版篇八

論文本身由論文題目、作者、中文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等幾部分組成。

1.論文題目：簡明、確切地表述研究的對象和內容，一般不超過25個字，可分兩行書寫。

2.作者：處于論文題目正下方，須寫明院系、專業、年級、班別、學號、姓名。

3.摘要：摘要應反映文章的主要觀點，重點表述研究內容及結論，必須重點突出、文字簡練，中文摘要字數不超過300字。

4.關鍵詞：要符合學科分類及專業術語的通用性，并注意與國際慣例一致，中文關鍵詞限制在3～8個。

5.正文：論文的主體。論文須符合學術論文的格式，正文要標明各級標題，設計合理，文稿中應采用規范化名詞術語。

6.參考文獻：必須是本人真正閱讀過的，應選用公開發表的資料。以近期發表的學術期刊文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文內容直接相關，參考文獻應按文中引用出現的順序列全。

1.版面尺寸：a4(210×297毫米)。

2.裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界0毫米。

3.版芯位置(正文位置)：按照a4紙張默認格式。

4.頁碼：采用頁腳方式設定，采用五號time new roman，處于頁面下方、居中。

5.論文題目：三號黑體，居中。

6.作者：論文題目下隔一行，居中，采用小四號仿宋體，

7.中文摘要和中文關鍵詞：用五號仿宋體、兩端對齊方式排列。

8.正文文本：宋體小四號、標準字間距、行間距為1.25倍行距、所有標點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數字采用半角的要求排版，采用多級符號版式。如：一級標題用阿拉伯數字(1、2、3 ……)標引，采用四號黑體并縮進4個字符排列;二級標題縮進4個字符并用阿拉伯數字(1.1、1.2、1.3 ……)標引，字體采用小四號黑體。

9.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規范化，符號、代號符合國家標準，字體大小與正文協調，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。

10.參考文獻：位于正文結尾后下隔2行，“參考文獻” 四字左對齊，采用宋體小四號加粗;具體參考文獻目錄按五號宋體、靠左對齊、阿拉伯數字標引序號([1]、[2]……)的方式排列。

論文題目(采用三號黑體，居中)

(隔一行)

(仿宋體小四號，居中)院系 專業名稱 年級 班別 學號 學生姓名

(隔一行)

中文摘要：(仿宋體五號)關于高等教育改革體制問題的思想觀念問題，……。

關鍵詞：(仿宋體五號)

(隔一行)

(正文用宋體小四號)當前，在教學領域中，……。

1 教學思想 (黑體四號，左對齊)

1.1 有關關系的處理(黑體小四號, 縮進4個字符)

參 考 文 獻(4號宋體，居中)

[1] ×××××××(5號宋體，行距18磅，標準字間距)×××××

[3] ××××××××××××××××××××××您可以訪問本站查看更多與本文《論文標準格式》相關的文章。