在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

目送讀書心得體會排雷篇一

以前買過一本《有一種愛讓我們淚流滿面》，顧名思義是父母的愛了。當初買的目的就是想洗眼睛的，這是一本集子，還不乏名家。我當初還計劃好一天只看一篇，眼睛腫著入睡第二天要怎么見人。但結果卻大失所望，除了第一篇催了幾滴眼淚外，之后的就直接演變為催眠篇，一看就困，書都懶得放直接反蓋在胸口就能睡著。

然而，這兩天看的中國臺灣作家龍應臺的《目送》卻是這類主題的絕佳作品，不僅有對上父母的，還有對下孩子的、平行的兄弟的。好像一滴濃墨掉進了你的心池，慢慢漾開，回味無窮。淡雅、寧靜、溫婉的基調足以熨平浮躁、溫暖人心。

“很多時候不是我們去看父母的背影，而是承受他們追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。最后才漸漸明白，這個世界上，再也沒有任何人，可以像父母一樣，愛我如生命。

一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啟。

所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。

有一種寂寞，身邊添一個可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間“余舟一芥”的無邊無際無著落，人只能各自孤獨面對，素顏修行。

所有的人，會經歷結婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然后帶著一種想說卻說不來的“懂”，做最后的轉身離開。

我會開始求索生死大問是因為父親的死亡，像海上突來閃電把夜空劈成兩半，天空為之一破，讓你看見了這一生從未見過的最深邃的裂縫、最神秘的破碎、最難解的滅絕。

在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個溫暖的眼神、一個結實的擁抱。我們都在這里，等著你。可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自獨孤。

看得出，他心中有大布局，以一定的時間順序在走好幾個平行的程序，像一個樂團指揮，眼觀八方，一環緊扣一環。

媽媽是那個搭了“時光機器”來到這里但是再也找不到回程的旅人。

幸福就是，生活中不必時時恐懼;幸福就是，尋常的日子依舊;幸福就是，尋常的人兒依舊;幸福就是，冬天的陽光照在你微微仰起的臉上;幸福就是，早上揮手說“再見”的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。

現代社會的國民可以在一個邪惡的政權領導下做出可怕的事。——德國的《明鏡》

文明和野蠻的中隔線，薄弱，混沌，而且，一扯就會斷。

貧窮的記憶，在事過境廷之后，像黑白片一樣，可能產生一種煙塵朦朧的美感，轉化為辛酸而甜美的回憶。

然后有一天，一個個兒很高、腿很長很瘦的年輕人，就在那光天化日人來人往的大街上，很認真地對你說，“我已經十八歲了，你真的應該克制一下要牽我手過街的反射沖動。”你當場愣在那里，然后眼淚巴巴流下，止不住地流。兒子頓時覺得丟臉極了，大步躥過街到了對面，兩手抄在褲袋里，盯自己的腳尖，一副和你毫不相干的樣子。你被擁擠的車流堵在大街中線，隔著一重又一重的車頂遠遠看著對街兒子陽光下的頭發，泛出一點光。你曾經怎樣愛親吻那小男孩的頭發啊。他有那種圣誕卡片上常畫的穿著睡衣跪著祈禱的小男孩的頭型，天使般的臉頰，聞起來有肥皂清香的頭發，貼著你的肩膀睡著時，你的手環著他圓滾滾的身體，覺得天地之大，幸福也不過就是懷抱里這小小的溫柔。就在那車水馬龍一片滾動喧囂中，你仿佛看見無邊無際的空曠和荒涼，灰塵似的，自四面八方鬼魅般緩緩升起，漸漸聚攏。

他老了，所以背佝僂了，理所當然。牙不能咬了，理所當然。腳不能走了，理所當然。突然之間不再說話了，理所當然。你們從他身邊走過，陪他吃一頓飯，扶著他坐下，跟他說“再見”的每一次當下，曾經認真地注視過他嗎?“老”的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視?你突然回頭去看母親，她的頭發桔黃，像一撮冬天的干草，橫七豎八頂在頭上。眼睛里帶著病態的焦慮——她，倒是直勾勾地注視著他，強烈、燃燒、帶點發狂似的注視著他，嘴里喃喃地說，“同我說話，你同我說話。我一個人怎么活，你同我說話呀。”

人生本來就是旅程。夫妻、父子、父女一場，情再深，義再厚，也是電光石火，青草葉上一點露水，只是，在我們心中，有萬分不舍。我們只好相信：蠟燭燒完了，燭光，在我們心里，陪著我們，繼續旅程。在一條我們看不見、但是與我們的旅途平行的路上，爸爸，請慢慢走。”

目送讀書心得體會排雷篇二

讀書是人類進步的一種方式，它不僅能夠提高個人的認知水平，還能夠啟迪智慧、增長知識。目送讀書是一種學習方式，即通過閱讀別人的心得與體會，來加深自己對書中知識的理解。今天，我想分享一下自己在目送讀書中所獲得的收獲和感悟。

第二段：目送讀書的好處

目送讀書的好處是顯而易見的，它能夠節約時間，并且使得學習收效更佳。通過目送讀書，我們能更容易地獲取他人已經對書本進行的總結與概括，快速獲取核心知識點，避免自己在大量閱讀時被信息過載、眼花繚亂的情況困擾。同時，可以借鑒他人的見解，并減少自己可能存在的偏頗。

第三段：目送讀書的操作流程

實際上，目送讀書的操作流程很簡單。首先是選擇你要讀的書籍，然后在網絡或社交媒體上尋找同樣讀過或正在讀這本書的人。然后在他們的總結中查找一些詳細而清晰表述的部分，重點關注此人認為很重要的部分。接著請盡量嘗試記下有學習價值的點，以便需要時能夠查看。最后，可以和該讀者進行有建設性的討論，討論該書的收獲、理解和啟示。不久之后，你也能夠用自己的話語來闡述“目送讀書”的經驗。

第四段：目送讀書的注意點

盡管目送讀書的方式操作起來簡單，但是我們需要注意一些要點。首先，選擇與自己興趣相同、思考方式相似的人進行協作。如果選擇與自己完全不同的人合作，那么可能得到的總結、補充信息或討論內容并不能滿足自己的需求。其次，對于一些真正重要、發人深省的觀點，在同步總結后，大家需要探討該觀點的原理、產生其背景等因素，以便加深對該知識點的深入理解。

第五段：結論

在本人看來，目送讀書是一種高效的學習方式，這種方式不僅提高了我們的學習效率、產出效率，而且還可以通過團隊合作的方式達成共識，減輕個人負擔，提高團隊合作精神。另外，在我們不合作的時候，我們還可以通過各種媒介找到對該本書的各種不同見解，從而開拓自己的思路與想象力，這些是書籍本身所不能給予我們的。因此，我相信，通過不懈的努力與共同進取，我們能在這樣一種新興的學習方式中，不斷成長與進步。

目送讀書心得體會排雷篇三

雨一直在下，我的思緒也隨著雨絲漫天飛舞，在這樣的時節，這樣的雨天，好像最適合聽著音樂讀一本好書，于是我和著輕音樂在網上漫步，不經意間又一次看到了龍應臺這個名字，這個名字最初映入我眼簾的時候我覺得它應該與女人無關!

但是當她的作品引領我細細品味時，我才知道她是一位來自中國臺灣的女作家，她的文字像涓涓細流般，靜靜的流淌。沒有過多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實卻有著深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著自己的經歷......

今天我是第二次讀《目送》了，確切的說是第一次認真的讀， 這是一篇讀后讓我有些酸楚和失落的文章，龍應臺在文章里的每一種感覺都撕扯著我的心，讓我感同身受。

《目送》 由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。

當我讀到“ 我送他到機場，告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口， 好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。”時，我的心有種難以言喻的痛楚!當讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。 但是他沒有，一次都沒有。”我的心再一次被刺痛，“即使同車，他戴上耳機 .... 只一個人聽音樂。”我們含辛茹苦養大的孩子對我們是如此的排斥與冷漠!

于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 ”

任誰看到這樣的文字，都不免在心里發出一個共鳴的震顫，這讓我想起現實中的自己，現在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點自由的空間，少一點孩子的糾纏，可是隨著歲月的流逝，當孩子一天天長大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。

我們的現在就是孩子的將來，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。 從上學到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影!當車輪啟動我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光!每一次離家，母親都會把我送到車上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽，你快回去吧”，但每次媽媽都會固執的等到車子啟動，直到我完全脫離她的視線......

感謝龍應臺的這篇散文，是她讓我讀懂了老人內心的凄涼與無奈!是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人，愛人和孩子!怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾!

目送讀書心得體會排雷篇四

這是一本關于親情的書——《目送》，它深深地吸引了我，讓我只能一字一句地讀下去，而且停不下來。它讓人們在無形之間就被它純純的蚊子打動了。

這是一個關于時間的記載。隨著時間的流逝，當我們也成為那個望背影的人時，才會真切的體會到父母那份痛楚與沉默。小時候父母把我們當孩子，父母老了我們把他們當成孩子。我們會懊悔，懊悔曾經的無知，但時間不留給我們一點機會，我們想告訴自己的孩子這一切的感受，可被時間悄聲無息地擋住了。時間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。

真的是這樣，有些感受只能一個人體會，有些眼淚只能一個人掉，有些痛苦只能一個人承擔，有些事只能一個人做，有些關只能一個人過，有些路啊，真的只能一個人走。明白了這些，才算是真真正正的成長了吧。

這是一次關于親情的坦言。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”多么樸實的文字，卻觸動了我內心最脆弱的地方。

仔細想想，好像也真的是這樣。年幼時的我們，總是走在最前面的'那一個，向著朝陽邁去，而順著我們的背影一直倒退回去就會發現，在那個最隱蔽的角落里，總有一個或兩個人，他們的眼神，從我們出現在這世界上時，就從未離開過。他們或許期待，或許渴望我們的一回眸，一絲觀注，但我們一直沒給過。即便如此，每一次看他們的眼神時，那里總是帶著說不清的深情與期盼。

這是一個人生命的歷程。不管是時間也好，親情、愛情、友情也好，該經歷的會經歷，該遺失的會遺失。生命是一條無法回轉的軌道，我們必須按照這軌道上的路標走，經歷生老病死，悲歡離合。《目送》這個光陰歲月的故事是屬于別人的，但我們每個人都一樣，在時光消逝中成長度過，我們的皮膚會由光滑到粗糙，我們的背影會由高大到佝僂，我們曾經擁有的也都會一一消失。這看起來是一場永恒的遺憾，但我們卻能從這一次次的目送中提煉出最純凈的心靈，最溫馨的回憶。

目送讀書心得體會排雷篇五

目送是一本由龍應臺所著的散文集，記錄了她對家人、朋友以及一些歷史事件的思考和留戀之情。讀完這本書，我深深被文字中流淌出的情感所折服。通過閱讀《目送》，我體會到了人生的無常和珍貴，感受到了親情、友情以及自由的重要性。這本書引發了我對生命意義的思考，激勵我要更加珍惜眼前的幸福和擁有的一切。

首先，目送這三個字的寓意深遠。龍應臺通過觀察煙火、觸摸鐵鏈等種種場景，以及對不同生命的消逝的描寫，以目送來寄托對往事的眷戀和對親人的美好祝福。同時，她也很好地傳達了目送內涵中的變化與堅定、相信與不甘心、放手與牽掛等情緒。這讓我深刻地認識到，人生就是一次次的目送，我們面對變故、別離、死亡時的態度，決定了我們對生命的理解和對未來的期許。

其次，書中對親情友情的描寫讓我感受到了家庭和友誼的力量。作者通過對父母的回憶，展現了一個溫暖而和諧的家庭；通過對朋友的寫作，分享了友誼中的真誠和陪伴。這些文字傳達出來的愛與支持，讓我深受感動。親情和友情雖然平凡，卻是生命中最珍貴的財富，也是我一直以來要珍惜的寶藏。

再者，《目送》中對自由的思考也令我深思。龍應臺通過對自由的討論，告訴我們自由從來都不是絕對的，贏得自由需要付出代價。她以自己的經驗和親歷的歷史事件，喚起我們對自由權利的珍惜。每個人都應該有自由的權利，而且能夠通過自己的雙手爭取到更多的自由。我意識到，自由是一種責任和使命，我們要為自己和他人爭取更多的自由，為了一個更加美好的未來而奮斗。

最后，《目送》引發了對生命意義的思考。通過對死亡的描寫和死者生前的一些經歷，作者讓我們看到了人生的無常和短暫。我意識到，生命是寶貴的，我們應該充分珍惜每一次呼吸和每一個瞬間。與其埋怨現狀或者感慨歲月匆匆，不如積極面對人生，追求自己熱愛的事物，充實自己的生活。作為一個有限的存在，我們應該用最好的方式度過每一天，活得精彩而有意義。

通過閱讀《目送》，我對生命和人性有了更深刻的理解。這本書通過真實的故事和冷靜的觀察，讓我看到了生活中種種的感動和美好。它引發了我對自己和他人的思考，并激勵我要努力爭取自由，珍惜親情與友情，追求真正有意義的生活。讀書帶給我們的不僅僅是知識的充實，還有對人性的思考和對生命的提醒。希望通過閱讀《目送》，我們每個人都能明白生命的真諦，活出真正的自己。

目送讀書心得體會排雷篇六

作為一篇兼具故事、游記和詩歌味道的作品，《目送》以其充滿畫面感的語言和充滿感情的情節，打動了無數讀者的心靈。在我讀完這本書后，我感覺得到作者深深的感情和對生命的體驗，深深地觸動了我的內心，讓我更加珍惜生命，更加努力地去追求自己想要的。本文將從五個方面分享一下我對這本書的讀書體驗。

第一段：故事情節的感悟

《目送》講述了“王二”如何在億萬富翁身邊當司機，最終發現了億萬富翁的死因，也從中找到了自己的生活方向。小說以“發現生命的寶藏”為主題，寓意實在，讓我們從中看到了生命的真實價值和意義。在王二的故事中，我們看到了他兢兢業業地干活、努力奮斗、不怕困難和磨難等等。這些人生經驗會時常提醒我，無論何時何地，都要充滿信心，時刻準備應對未知的挑戰，同時也要擁有對生命的敬意、對人性的尊重等等一系列品質，這樣才能讓我們變得更加堅強和成熟。

第二段：作者語言的魅力所在

余華的語言深深地吸引了我，其中充滿了獨具匠心的表達方式和富有感染力的情感，讓我們產生了許多深深的共鳴。比如，文中有這樣一句話：“一夜獨守，塞外的夜更加寂寞。明月過了天際，兩顆星互相追逐。” 這樣唯美、直觀的表達方式，讓我感受到夜晚的美和寂寞。讀完這本書，我也更加熱愛生活，更加珍惜一切美好的事物。

第三段：文學作品的給予的啟示

余華的《目送》給了我很多啟示，通過文學來到感性的抒發，這樣的啟示在平淡的日常中往往就被忽略了，但是在這本書中，余華讓我充分感受到了生命的意義和價值。在讀完本書之后，我會充滿自信地去面對生活的各種困難，用火熱的心對抗寒冷的外界，堅定自信地走好生命中的每一步。

第四段：移民民俗的旅游感受

在書中，除了主題外，余華也交織了關于移民民俗的相當一部分片段。作者運用了細致的文字和精美的構思，展現了移民民俗的古樸和純真。我發現余華筆下的移民社區，生活方式和歷史都非常豐富多彩。這讓我想到了文化旅游，而探索傳統文化與現代文化的交融，不僅是學習，更是體驗。 讀完這本書，我耳畔充滿了蒼茫嘹亮的呼嘯聲，心里充滿了對這片土地的熱愛和對人們生活的敬畏。

第五段：對生命與未來的思考

余華的《目送》讀后的感悟讓我充滿了對生命和未來探索的想象和追求。這本書中的點點滴滴都在告訴我們多看、多想、不斷追尋自己的夢想，同時也有許多美好的事物需要我們去欣賞和感受。這種美好既可能來源于自身的探索，也可以通過欣賞自然、游覽旅游景點，又或者是閱讀經典文學作品。總之，就是通過方方面面的積累，多方位地豐富自己，想要發現生命的寶藏，需要不斷地摸索和嘗試，這也才是生命的精彩所在。

總之，《目送》這本書帶給了我許多啟示和感悟，讓我更加了解生命的真諦，珍惜每一個生命的瞬間，更加努力地追求自己的夢想。這本書不僅是傳遞了關于生命的探索和思考，還給我們展現了文學的魅力，激發了我們的深層領悟和思考。文學不僅是我們內心世界的探索，更是人類精神生活的一道風景。

目送讀書心得體會排雷篇七

啊！

我真的不知道要如何寫這篇讀后感，寫了刪了好幾次。

可能這本書對我來說并沒有太大的共鳴吧，很多人也說還讀不懂龍應臺，就像年少聽不懂李宗盛，聽懂已是不惑年。

這里的讀懂，并非是字面上的讀不明白，理解是可以理解，只是還沒到那個年紀，無法有太深的感悟。

這本書是散文的形式，一共72篇，個人覺得這本書比較適合中年人看，龍應臺在50多歲的時候寫的這本書籍，作為母親，她的兒子已經長大成人，作為女兒，父母也漸漸衰老。

這個年紀，我們有可能要目送父母的離去，有可能要目送孩子長大成人的遠去。

正如作者所說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”

我想每個人都有“目送”的時刻，內心的不舍只有自己才能體會吧。

不過現在我并不想談太多這個，這本書里面有提到一個點，我個人覺得挺有意思的，就是人的“老”。

“老”的意思，就是失去了人的注視，任何人的注視？作者在其中一章里說了這一句話。因為他的父親很老了，加上有病，每天躺在床上，請了一個保姆照顧他。有一天，她發現，父親的眼睛怎么越來越小，都瞇起來感覺睜不開了。

原來是被眼屎給糊起來了，保姆都沒幫他父親擦洗干凈，可是她自己就在想，怎么自己經常來看望父親，也沒注意到這個呢。

于是就說了上面的提到的一句話。我忽然發現，我好想也是會有這種感覺，就是對于老人家，我都不會仔細去看ta，如果老人家迎面走來，我有時候會刻意的`避開看ta的臉，或者朝著前方看，徑直走過去，并不會像看美女或者女生一樣，偷偷的憋個一眼。

應該不至于只有我會這么做吧？

也許就是這樣，人老了，就慢慢的失去了別人的注視。

還有一個，她的母親也老了，已經老年癡呆了。有一次龍應臺帶她去逛街，她突然感覺，整個街上很少有七八十歲的老人，她就想到了自己，自己也50多歲了，有時候去一些比較年輕化的商業街感覺自己就是格格不入的異類。

而對于更老的母親來說，會不會覺得整個世界都被陌生人給占領了，因為到了這個年紀，還健在的也很少出門，生活上，也很少有屬于老人的世界。

那些商業街，有沒有專門給七八十歲人挑選的款式衣服，而不是那些永遠單一的色調。

讓老人有一種江山變色，一種被迫流亡的感覺。

目送讀書心得體會排雷篇八

日前讀了《目送》，主要寫父親的逝，母親的老，兒子的離，兄弟的攜手共行。對于《目送》，至今還回味無窮。生命的歷程，時間的輾轉，父母、親人、兄弟姐妹、伴侶，然后會有自己的子女，就這樣一直走下去。當我們由子女變為父母，我們開始目送自己的孩子。當孩子越走越遠，我們只有不舍的情愫。這是生命的軌跡，每個人都明白。我們必須按照這軌道上的路標走，經歷生老病死、悲歡離合。

“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”

這段話，仿佛觸動了我內心深處的一根弦。是啊，人生就是在目送里度過。當父母懷著不舍的心情目送我們時，我們的背影是否也這么絕情?當我們踏上征途時，父母在我們的身后默默凝視著我們，他們希望孩子早點回家。當我們離開很久時，或許她們還站在那里，呆呆地望著車子啟動的地方。他們的眼神里充滿期盼。

每次回學校的時候，媽媽總是陪我走到車站，她總是替我拿著大包小包，包里總是裝著我最愛吃的東西，當然還裝著媽媽對我的愛。媽媽總是像對待小孩似的叮囑我：“下星期放學的時候一定要早點回家。”而且在上車之前還會嘮叨幾句剛才講過的話。我總會不耐煩地說：“知道了，知道了。”當我坐上車回頭看的時候，發現媽媽正望著我坐的這輛車，表情竟然有些呆滯。車子越走越遠，但我仍然能看見媽媽的眼睛望向何方。她的身影越來越小，直到消失不見。我知道在與車子行駛的相反方向，那里肯定還站著一個呆呆凝望遠方的女人。

小時候父母把我們當成孩子，父母老了，我們把他們當成孩子。在我腦海里翻滾千遍的是作者為母親涂指甲油的情景。當作者為母親涂指甲油的時候，她的母親是那么的聽話，聽話的簡直像個孩子。“效果，看起來確實有點恐怖，像給僵尸的臉頰上了腮紅。”她的母親真的是老了，作者為哄著母親而給她涂指甲油，真的把母親當作孩子對待了。

《目送》透露著淡淡的愁緒，字里行間都是人間的情，這情都是真實的。我們的一生，就是不斷在目送愛你的人和你愛的人。同樣的，自己也被目送著。不同的生命，很難說是互相交錯的，但父母養育了我們，我們注定這一生與他們交織在一起。但總要離開他們，去過屬于自己的生活。

龍應臺說，她明顯感到跟兒子之間存在著隔閡。他跟她都有著深邃的眼睛，她的深邃，如一汪清水，清澈明凈。而他的，深不見底，讓人捉摸不透的寒冷。這讓她非常的挫敗。家是一個相逢的驛站，終究還是要散去。每個人都要走自己的路。

子女在小的時候，會像膏藥一樣緊貼父母，對父母充滿依賴。當子女長大的時候，會排斥父母跟自己在一起。子女會把過把過去依賴的眼神變得寒冷。我們小的時候，在父母眼里是永遠的孩子。什么都要替我們做。當他們老了的時候，我們必須把他們當成孩子，無微不至地照顧他們。這或許就是“有借有還”吧!如果有可能，我想和父母天長地久。

我們從來不會嫌棄父母，因為他們給了我們生命，他們是我們最愛的人。

“博士學位讀完后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的巷口邊，卸下行李之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是大學教授的車子。”

作者的父親感覺小貨車會有失女兒的身份。女兒當然不這樣想，她的父親不明白父女之間的愛不是靠這個來衡量的。而是父女之間那種剪不斷的父女情。

我們怎么會因為父母的職位高低、穿著打扮來決定愛不愛他們呢?愛他們是我們一輩子的事。父母與子女之間的感情是世界上最令人動容最值得珍惜的。

我們往往會因為父母的嘮叨變得厭煩。雖然我們知道那是愛的一種表達方式，但還是做不到真正理解他們。

“我去看望我媽，一起在廚房里混時間，她說‘我燒了魚，你愛吃魚吧?’

我說：‘媽，我不愛吃魚。’

她說：‘是鮪魚啊。’

我說：‘謝謝啦，我不愛吃魚。’

……

作者與母親之間的對話充分說明，有時父母明明是為我們好，我們卻不領情。就是這樣重復的對話讓我領悟到，不要一味地厭煩父母的嘮叨。這是一份愛，這是父母用一種我們不喜歡的方式來表達的愛。有一天，我們也會為人父母，肯定也會以這種方式來表達對子女的關懷。

《目送》真的值得一讀，那些人世間的愛會一代代傳下去。人都是經過父母的目送漸漸長大，然后再目送自己的孩子。愛亙古不變，要好好珍藏!

《目送》

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目送讀書心得體會排雷篇九

《目送》是一部由龍應臺所著的回憶錄，她在小說中描繪了自己母親曲折離奇的一生。《目送》這本書讓我深刻領悟到了母愛的真諦以及生命的珍貴。在讀完這本書之后，我對于母親的愛意更深厚了，同時也認識到了平凡生命的價值。

第二段：母愛的真諦

在這本書中，龍應臺深刻地描述了她母親的一生，要追憶她母親的種種經歷。在這些經歷中，無數次母親默默地佇立在龍應臺背后，默默地支持著她。經歷種種滄桑，母親對于女兒的無私關愛，深深觸動了我的心靈。母親的偉大在于，即使在最黑暗的一刻，她也在關注著我們，保護著我們。作為孩子，我們做的再多、再好，都可能無法報答母親對我們的愛護。這個世界上，只有母親的愛是最純粹沒有任何雜質的。

第三段：生命的珍貴

隨著書中母親年齡的增長，她的身體逐漸走向了衰退。有一次，在母親生命的最后時刻，龍應臺回到媽媽的身邊。這個時候，龍應臺看到的是一位輪椅上的老人，面容憔悴地掙扎著，慘白的頭發下是一雙深深的眼睛。此刻，龍應臺深刻感受到生命之于我們而言有多么的珍貴。生命的價值不是承載物質財富多少，而是在于我們將人生中的每一份愛都奉獻給了別人，并且用自己的力量進行感悟。

第四段：平凡生命的價值

在龍應臺的小說中，她的母親是一個樸素而普通的女人。她的生活經歷并沒有什么特別的亮點，但她的生命卻因為她自己、她的醫生、她的女兒，變得有意義和生動。這是一個最尋常的故事，卻也是最直接觸動人心的故事。她的經歷讓我認識到了平凡人生的價值。即使在較平凡的生活當中，我們也可以從中發現感動人心的東西，我們可以嘗試在每一個環節做得盡量完美。一個平凡而溫暖的存在，就能點燃周圍的人們，讓他們充滿了力量。

第五段：結論

在我讀完《目送》后，你我之間的感情關系也許會因此加深，生活中看待親情的角度也會有所改變。總結一下，在這部小說中，母愛的真諦、生命的珍貴以及平凡生命的價值，從多個角度、多個維度貫穿始終。這本書給了我很多反思的空間，也讓我更深刻地認識到了母愛之濃、生命之珍貴、平凡生命之魅力的存在，以及它們在人生中的關鍵作用。也許，這正是你我人生中普遍價值的體現吧。

目送讀書心得體會排雷篇十

對于父母來說，他們總覺得那是他們的堅強后盾，是他們的'避風港，從來沒想過有一天，我們會成為他們的依靠。從初中開始住校，對家人的依戀逐漸減少。畢業后，我終于選擇了在遠離家鄉的城市工作，一年住兩三次。這種生活我不覺得難受，甚至覺得充滿了自由。和家人的聯系更多的是通過電話，但我媽打的也是電話。每次和媽媽打電話，總覺得媽媽很羅嗦，每一件小事都要匯報，大大小小。心情好的時候，或許可以靜下心來聽。但是，對此，我的母親永遠不會厭倦。有時候我媽打電話就會哭，是關于工作不順心或者其他不開心的事情。或者說，我媽小心翼翼的給我打電話，問我對一些事情的看法，有時候甚至希望我能做出決定。不知道什么時候開始的。我們的立場已經“互換”。

我小的時候，每次放學回家吃飯，總是最后一個在飯桌上吃，因為飯桌上一直在說學校發生的事，家里只有我媽有耐心聽我說。遇到委屈，哭著說著也是一樣。今天的媽媽扮演著和自己一樣的角色。原來父母并不總是很厲害。他們也有老去的一天，有需要找我們傾訴的一天，有需要依賴我們的一天。不知道能不能做好這么好的過渡，做一個好的傾聽者。但是，我希望朝著這個目標前進。

目送讀書心得體會排雷篇十一

目送讀后感1

所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

——題記

漸漸地，漸漸地，我們走過了幼兒園，走過了小學，現在也即將走過初中。

小學時，爸媽出門做生意。在一個霧氣朦朧的早晨，我和爺爺奶奶一起送爸媽去車站。時間還沒到，我們便在候車室坐了一會兒，氣氛很是沉悶。之前在家中，當我得知爸媽要出遠門，就固執地不肯和他們說一句話。

直至臨行前，媽媽蹲下來抱著我說：“女兒，你要好好照顧自己，好好學習……”到后來已經泣不成聲了。我倔強地扭過頭，不去看媽媽那淚眼婆娑的臉。可是眼淚卻不爭氣地流了出來，待風一吹，涼入心底。

爸媽拖著行李箱走了。我看著他們的背影，忍不住跑上前去抱著媽媽，近乎哀求地嘟囔著：“媽媽，不要走，不要走，好不好?”媽媽輕輕地拭去我的眼淚，紅著眼圈，哽咽地說著：“傻孩子，哭什么。我們又不是回來了。你這樣叫我怎么放心啊?”我吸著鼻子，點點頭，已說不出話。

在司機的催促下，爸媽上了車，在窗邊坐下。我在外使勁搖著手，讓他們放心。

我站在那，看著絕塵而去的車子，自心底泛起一陣酸澀。最終車子消失在遠方的一片云霧中。

其實，很多時候不是我們去看父母的背影，更多的時候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。

生活是由一次次目送拼湊而成的，唯有在一次次目送中成長，我們才能學會如何去珍惜。

目送讀后感2

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”

這段話是華人世界率性犀利的一枝筆龍應臺在《目送》中寫下的。初讀這本書時，我很納悶，這本書寫父親的逝世、母親的老去、兒子的長大，不是我們這個年齡所應該閱讀的。但前幾周，幫媽媽吹頭發時，猛然發現，年輕漂亮的媽媽何時竟也有了白發?留心觀察，爸爸臉上竟也出現了皺紋。這才明白，我們長大的同時，原來父母真的也在老去，只是我們從未察覺，從未真正地去關心他們。

認真的再讀一遍《目送》后，我覺得龍應臺的兒子真不懂事，討厭母親的擁抱、頭也不回地離去、與母親劃分界線。曾經想過：我永遠不會變成這樣，我會永遠是媽媽的小棉襖，不會讓她因我傷心。但一天早上去學校上學時，走出五六米遠，突然發現手中空蕩蕩的，原來是沒拿裝作業的袋子。我轉身回去拿，卻發現媽媽還站在剛剛送我的地方，手里拿著我的袋子，身子微微向前傾斜，正眺望著我的位置。見我突然轉身，頓時愣了一下，稍后便明白，看著手中的袋子笑了笑。不知為何，當時我腦子里卻浮現出“目送”二字，起初我不明白為什么會想到這兩個字，但隨后便領悟了：原來媽媽每天也都目送著我上學，只是我，像龍應臺的兒子一樣從未回過頭。接過袋子，走出兩三步，我又一次回頭，對著媽媽燦爛一笑，她也微微一笑。轉回頭，我心里卻很不是滋味：原來，我也這么不懂事。

我害怕，害怕將來的某一天我也會不知不覺變得不近人情，也會不知不覺傷父母的心。但現在，我一定會去溫暖他們的心。

目送讀后感3

每個人的心里都有一個夢，每個人的夢里都有一畝田，拿它來種什么，種桃種李種春風。

——題記

思政課學過家是什么，家是地理位置，是住所，是吃飯睡覺的地方，最重要的是有親人、親情存在的地方。我的家，在記憶里夢里，在夢里的柚子樹邊。

小時候，總會去太婆家納涼，記憶中的太婆是佝僂的，很慈祥地笑著，拉著我的手到清香四溢的小院。不只是鄉村的清閑還是夜晚的靜謐，我總能沉浸在小院如水的夜晚。搬來小凳，和太婆一起倚著土胚墻數星星。太婆的大蒲扇一起一伏，伴隨著小動物的低嚎，不遠處湖水的蕩漾，還有天空濃重的喘息，給我帶來絲絲清涼。頭頂有一棵高大的柚子樹，枝繁葉茂，夏天，碧綠碧綠的葉子下已經結了比拳頭還小的果實，藏匿在巴掌大的葉片下。太婆給我唱戲，太婆年輕時是婺劇演員，但因抗戰時期的一次渡河落下了病根，走路就一跛一跛的，再也不能登臺唱戲了。每每說到這，太婆渾濁的老眼總會涌上一層晶瑩的淚水，不等淚落下，太婆蒼老而有力的大手就拭去了所有的悲傷，懵懂的我學會了堅強和隱忍。頭頂的柚子樹被風吹得颯颯作響。

不久，我就要回家了，我坐上車，“倏”地就走遠了，我探出頭，喊著太婆說要吃柚子，聲音顫抖，還帶著哭腔，太婆僵直著身子，朝我揮了揮手，離別是那么快。這一刻的心酸，我記得太婆被風吹散了的白發稀疏地飄舞，我的鼻子一酸，不禁落下淚來。

金色的秋天如期而至，但我卻忘記了承諾。就在豐收的季節過后，太婆去世了。有人看見她在傍晚一個人靜靜地坐在小院里，看著夕陽一點點融入山峰，天地間彌散開滾燙的金黃。當我再次回到小院里，柚子樹已經脫落了大半葉子，土里半掩者幾個腐爛的柚子。不只是誰塞給我一個柚子，說是太婆留給我的，那個柚子皺巴巴，干癟癟的，長了黑斑，還嵌有一個深深地指甲印，大概是因為放了太久而縮水了。抬頭看看依舊挺拔的柚子樹，我的淚又來了，它日益粗壯，日益成長，而我的家人走遠了，離我越來越遠了。

家，不一定是團聚，也不一定是分離，只要心中有思念，有情感，那就是家。在家就不必擔憂流浪，在家就不必煩惱寒冷。雖然人會變，心會變，最后家也會變質，走的走，散的散，留的留，可是沒有人知道家的本質。就是不管時代的變遷和家的變質，家人是不會走遠的，我相信在太婆最后的眼眸里，那輪夕陽美不勝收，紅似血。

目送讀后感4

沙上有印，風中有音，光中有影。

——題記

外婆走的時候，我才5歲。那天早晨，媽媽突然接到電話，便急匆匆地帶著我去醫院。在醫院里，所有人都在哭，我不知道他們為什么如此傷心，只是不知不覺中自己也跟著哭了起來。當人們要將外婆的棺材抬上車去火化場時，我清楚的記得，媽媽和阿姨哭著喊著趴在棺材上，好像有千萬分的不舍。那時，我站在門邊，默默的看著。

現在我才知道，那時媽媽的淚水是多么沉重，在外婆那慈祥的微笑下，她從出生到牙牙學語，從蹣跚地學會走路到吟誦詩歌，從一個天真的孩子到成家立業，外婆在她的心中早已是一個溫暖的懷抱，一個永遠的依靠。

而《目送》中龍應臺的父親也曾經是在貧窮和戰亂的狂風暴雨中撐起一把巨大的傘的人。孩子們記得他的暴躁，也記得他的固執，但更記得他的溫暖，他的仁厚。他用眼睛毫不遲疑地告訴孩子：父親的愛，沒有條件，沒有盡頭。

但終于有一天，到了最后的時刻，是分手的時刻了。她無法接受要與父親久別的事實，讀到這里，我的眼前仿佛浮現出悲傷的一幕：父親躺在醫院的病床上，“滿身插著管子，機器在撐著他的心臟跳動，他的眼睛睜得大大的，但眼神一片空茫”，她跪在父親的身旁，緊握著他的手，含著淚注視著他，她想要記住父親此身此世最后的容貌。

這一刻，我深深地感受到原來父母與子女的緣分是那么珍貴，那么短暫。父母犧牲大半生的精力來養育子女，看著孩子們一點一滴地成長，他們一直希望孩子們能夠懂事，理解父母。但孩子們卻終究未能夠明白。父母繼續任勞任怨，因為他們相信總有那么一天。等到子女們如夢初醒時，卻再也挽留不住什么。太遲了，時光不會等人。歲月已將他們的青春燃燒，他們都變得蒼老無力。子女們便再也不能擁有孝敬父母的機會了。而父母呢?嘔心瀝血地付出，卻來不及享受子女成功后的贍養與回報，就成了子女人生的匆匆過客。而留下的只是無數美好的回憶和遺憾。

正如龍應臺所寫：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”

“爸爸，大家都在這里了，你放下吧，放下吧。不就是塵埃野馬嗎?不就是天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數嗎?在河的對岸等你的，不就是你朝思暮想的‘愛己'嗎?你不是說，楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋;你不是說，上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋?去吧，帶著我們所有的愛，帶著我們最深的感恩上路吧，爸爸上路吧。”她最終還是放手了，她釋懷了，她決定讓父親安心地走。

人固有一死，沒有人能夠掌握生死，這是世間的規律，也是生命的奧秘。

所以，無所謂生，無所謂死，人生如夢亦如風，誰都猜不到下一秒會發生什么，我們唯一能做的就是做好現在的自己，不要在人生的道路上徘徊。對于身邊的親人，朋友，甚至任何一個人，都要好好珍惜，在他們活著的時候，多為他們送去溫暖。

當一個生命即將從這世界消失時，誰都無法阻止。只能在最后一刻向那個生命揮手道別。

她環著母親的腰，說：“媽，你看，他穿得暖暖地走。”

目送讀后感5

生何其難，死何其易。有人凄凄慘慘離去，有人萬眾矚目到來，但人的離去卻比到來要快的多。見證著這一切的人，就如古時神話故事中守護在奈何橋的孟婆一般，注視著人們來來往往步履匆匆，只有自己任然站在原地，無可奈何。《目送》便是這樣一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。

龍應臺，這最犀利的的一支筆也有最難以言盡的時候：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母女子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”面對人生的無奈，她的寫作境界逐漸轉往人生的深沉。生命不過一次又一次虛無的輪回，留下的東西屈指可數，重復的不過是“目送”這一動作罷了，目送著離去，目送著到來，得到痛苦或快樂只有“目送”的這個人而已。時間的火焰靜靜爬過，帶著一條不可泯滅的慘淡的灰燼。

世人皆為到來者，又為離去者，更為目送者。“有些路啊，只能一個人走”。一個人出生到世上是何等幸運，在父母期待的目光中，沖破了萬千阻礙地到來，得到了生的自由與喜悅，享受著一切生而為人的快樂。但殊不知這到來只是自己無奈與悲痛的開始。一個時期的結束就是另一個時期的開始，一個時期的成長就注定要遇到一些人，隨著時間的流逝，正在經歷著的這段時期悄然過去，有些人，這輩子，就可能再也不見了。

這是對時間的無言，對生命的目送。

“沙上有印，風中有音，光中有影。死亡至深處，不無魂魄之漂泊”。啊，淡黃綿綿的沙地上烙印著漸行漸遠的足跡，淡淡微風中傳來若隱若現的清靈的駝鈴聲，附近水面上波光瀲滟，刺眼地映射著這離別的倒影。我所摯愛的人兒，你現在離去的魂魄是否正隨意地漂泊，帶著我對你那最后的目送，游戲人間。

愛我之人目送著我的成長，我愛之人卻讓我目送著他們的離去，可悲又可泣，離的傷與愛的美緊緊相依，無法分離。有時想要放棄，結束自己的生命，一了百了，可想到要目送我之人的痛苦，便對這個世界有了期待。有時想到要死，一定是因為自己活的太過認真。人生如此短暫，不過彈指一揮間擦身而過。過往無謂的的爭吵、打罵只會在你目送一些人的離去之后才充滿悔恨，充滿悲傷到胸口快要裂開的痛苦。人不過一死，何不更樂觀地生活?殊不知對于離去的人來說死亡或許是一種解脫，對于目送這一切的留下來的人才是最殘忍的。不過一死，生不如死才是最痛苦的。

太宰治說：“是等待的人最痛苦，還是讓人等待的人更痛苦呢?無論怎樣，我已無需等待了，這才是最痛苦的事”。目送是無奈的，更是幸福的，我們要在有限的時間里，將無盡的愛寄托給目送之人。被迫進行目送這一動作的我們是痛苦的，但當我們連目送這一權利都失去的時候，生活便再無了期望，也無愿望。

目送讀書心得體會排雷篇十二

華安，一個富有歷史底蘊的古城，不僅有風景秀麗的自然景觀，還云集了許多文化人才。華安的魅力吸引了無數的游客和學子前來觀光和求學。作為一名追求知識的學子，我也來到了這里，見證了華安的風華絕代和讀書的魅力。目送華安，讀書心得在這教育名城留下了深刻的印象和體會。

第一段：華安的魅力

華安以得天獨厚的自然環境著稱，這里山清水秀、風景如畫。而歷史名人的足跡更是華安魅力的一部分。作為歷史悠久的古城，華安曾經是古人修養文化的重要地方，故而吸引了大批文人學士前來尋找靈感。這些大才在華安磨礪自身的同時，也為這座城市增添了無窮的魅力。而今天的華安仍然弘揚著這份文化底蘊，許多書店、圖書館和文化活動所促使的讀書氛圍使華安成為聞名的文化名城。

第二段：讀書教育的重要性

讀書，是打開知識大門的一把金鑰匙。在這個信息爆炸的時代，人們獲取知識的途徑多種多樣，但讀書仍然是最穩固和深入的。通過讀書，我們可以學到更廣闊的視野、豐富的知識和深邃的思考能力。讀書還能開拓我們的思維、提高我們的文化素養，并培養我們的情操。正如培根所言：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。”讀書不僅可以娛樂心靈，釋放壓力，更可以培養我們的思維和感悟，從而提高我們的綜合素質。

第三段：華安的讀書文化

華安始終給人以濃郁的讀書文化氛圍。作為一個教育名城，華安擁有許多著名的圖書館和書店，供學子們自由閱讀和購書。圖書館內館藏豐富，資源豐富多樣，學生們可以在這里安靜地沉浸在書海中。同時，書店也是學子們經常光顧的地方，那里不僅有精選的圖書，還可以買到各種各樣的文化產品，滿足學子們的求知欲望。在華安，我們可以看到許多學生背著書包，帶著期待和好奇心進出書店和圖書館，這充分體現了這座古城的讀書文化。

第四段：目送華安的心得體會

不同的教育背景、不同的生活經歷，讓我對讀書有了更深刻的理解。在華安的求學生活中，我學到了許多寶貴的東西。首先，讀書并不僅僅是為了獲取知識，更是為了提高自己的修養和素質，培養出對事物敏感和洞察的眼光。其次，讀書是一個持久的過程，需要長期積累和堅持，這與成功的道路是一致的。再次，在不同的書籍中，我們可以找到不同的人生智慧和啟示，這對我們的成長和進步有著重要的指導意義。

第五段：對讀書的追求

目送華安后，我深切明白了讀書的重要性和魅力。對于我們這些求學者來說，閱讀是一種生活的態度，是充實我們內在世界的一個過程。閱讀陶冶我們的情操，提高我們的修養，熏陶我們的品味。在不斷地讀書過程中，我們可以與一些優秀的人物進行深入的溝通，從而獲得自己成長所需要的精神食糧。所以，讓我們每個人都成為一個讀書的人，用知識武裝自己，用書香浸潤自己，用智慧鍛造自己。

在華安讀書的時光中，我目送了這個古城的風采和讀書的力量。讀書不僅是獲取知識的途徑，也是提升自我的途徑。無論是在圖書館的樓梯間，還是在書店的角落里，我都會懷著好奇和興趣，開啟一段又一段的讀書旅程。讀書讓我全面發展，讓我接觸到了更廣泛的世界。華安，也為我的讀書生涯留下了濃厚的底色。

目送讀書心得體會排雷篇十三

這個暑假，我在龍應臺讀了《目送》。《目送》的73篇隨筆，寫的是父親的死，母親的老，兒子的分離，朋友的牽掛，兄弟的牽手，失敗與脆弱，失去與放手，纏綿與徹底的虛無。她寫下了所有的微妙之處，就像山墻上閃爍的燭光。看了這本書，感觸很深，尤其是那兩篇《目送》、《母親節》，讓我印象深刻。

“我慢慢地慢慢地了解到，所謂的父女母子之情，只不過意味著你和他之間的緣分就是一輩子看著他背對著我。你站在小路的這一頭，看著他漸漸消失在小路的拐角。而且，他背著你說，你不用追。”“我一直在等，等他消失前回頭看一眼。但他沒有，一次也沒有。”這些話來自《目送》，讓人心酸又無奈。不知道什么時候我們長大獨立了，開始有了自己的想法和主張。那個慣壞了母親，總是問為什么的身影，也漸漸遠去了，換來的是獨自尋找答案，自己做出選擇。其實我覺得，很多時候，不是我們去看父母的背影，而是我們承受著父母的不情愿和焦慮。但是從小到大，我們就一心一意的離開了，再也沒有回頭。

在《母親節》中，龍應臺寫道，“在他們龐大的全球約會網絡中，‘母親’被歸類為垃圾或‘回收站’。”安德烈送給母親一份“與母親的經典對話”作為母親節禮物。看完之后，我深深的責怪安德烈，我怎么能這樣傷媽媽的心，但同時我也反思了。有時候我很煩媽媽的照顧和嘮叨。雖然不說，但心里還是很討厭。我感覺我總是說同樣的話，一遍又一遍地重復。會有和安德烈一樣的心理，但是想了想，是為了我們好！

14歲的我可能還沒有真正理解和體會這本書，但我知道我會一直體驗下去。隨著我一次又一次的改變和成長，我會逐漸明白父母的難處和親人的‘注視’。

《目送》

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目送讀書心得體會排雷篇十四

華安讀書是我大學生活中最獨特的一段經歷。在這個社團里，我不僅有機會讀更多的書，還能與志同道合的朋友們一起討論、交流，從而拓寬了我的思維和知識面。在這一年的時間里，我參與了許多讀書活動，而我最難忘的就是目送華安讀書活動，這個以傳統中國書院為主題的活動給我帶來了深刻的體驗和心靈上的觸動。

第二段：目送華安讀書活動的特點和影響

目送華安讀書活動是華安讀書社團每年的重要活動之一。活動中，我們會親自前往華安，一個古香古色、歷史悠久的書院，進行為期一周的讀書與思考。華安這個地方不僅有著豐富的歷史和文化底蘊，還有濃厚的人文氛圍，讓人仿佛置身于古人的境界中。在這里，我們遠離塵囂，專心致志地閱讀名著，感受文學的魅力。這樣的環境和氛圍極大地激發了我們的學習興趣和思考能力，讓我們對文學有了更加深刻的認識。

第三段：目送華安讀書活動中的個人感受

在目送華安讀書活動中，我有幸讀了許多經典的文學作品。那些文字銘刻在紙上，似乎在訴說著古人的智慧和對生活的感悟。我仿佛穿越到了不同的時代和背景，與那些偉大的作家們進行了深入的對話。特別是讀《紅樓夢》，這本偉大的中國文學經典，給我留下了深刻的印象。通過與學長學姐的討論和指導，我對書中的人物和故事有了深入的了解。我發現，書中人物的性格和行為都是深思熟慮的。他們的命運和內心的掙扎都讓我感到震撼和共鳴。并且，我也從中學到了很多關于人性和社會的思考方式。這樣的閱讀經歷讓我對文學有了更深的理解和體驗。

第四段：目送華安讀書活動中的團隊合作

目送華安讀書活動真正的魅力在于團隊合作。活動中，我們的團隊由幾十個志同道合的同學組成，每個人都是活動的重要一分子。而團隊合作不僅體現在我們的學習和思考中，更體現在我們的生活和相處中。我們一起研究書籍，互相傾聽對方的解讀和理解，討論交流自己的見解和觀點。在這個過程中，我們互相幫助，互相鼓勵，共同進步。同時，我們也一起生活在一起，共同面對生活中的困難和挑戰，形成了深厚的情感紐帶。正是這種團隊合作和友情，讓目送華安讀書活動成為了我大學生活中一段難以忘懷的回憶。

第五段：目送華安讀書活動的意義和啟示

目送華安讀書活動不僅是一次對經典文學的深入閱讀，更是一次對心靈的靈魂洗禮。通過這個活動，我看到了文學的力量和書籍的魅力。閱讀給予了我思考的力量和對人生的啟迪。同時，通過和團隊的合作和交流，我學到了團隊的重要性和友情的珍貴。這對我來說是一次寶貴的人生經驗。讀書是一種精神修養，讀書使人進步。我希望能夠繼續保持對讀書的熱愛，并將讀書的精神貫徹在我的生活和工作中。

總結：

目送華安讀書活動是我大學生活中一段重要的經歷，它給予我了對文學的深入理解和對生活的啟示。通過讀書與思考，我領悟到了生活的真諦和人性的復雜。與團隊的合作和友情讓我更加堅定了我對讀書的熱愛和對人生的信念。我相信，只有不斷地讀書和思考，我們才能夠更好地成長和進步。我衷心希望，能夠保持對讀書的熱情，繼續學習和感悟，用讀書的力量改變自己，改變世界。