每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一次精彩的演講比賽篇一

記得那是我們學校組織的社會實踐活動中，老師安排我做學生代表發言。我既是緊張，又是興奮。興奮的是這是我第一次演講。緊張的是擔心發揮不好。很忐忑的回到家中，跟爸媽說了這件事，爸媽都很支持我。我頓時有了信心。

沒發過言，文章也寫的不好。就從網上摘抄了一篇。我熟讀了了幾遍。邊去復印的了。

經過幾天的準備，終于可以發揮了，走了近一個小時的路程，終于到達了目的地——社會實踐基地。便開始緊張不安的`等待開幕式的開始。

隨著音樂結束，開幕式也開始了，上面的老師一個接一個的發言，我卻一句也沒聽進去。只想著我的發言了，可是隱約中卻覺得少了點什么，卻又說不上來，便也沒注意，忽然，聽老師念到‘請佦澤賝同學發言’時我才想起演講稿忘包里了。我在眾雙眼睛的注視下，尷尬的跑到放包的那里那演講稿，又跑回去演講。可能是因為跑得太快所以呼吸急促，也餓可能是因為緊張。總之我是很快的念完的。且一字不差!

我下臺時還聽見有人說我念的也忒快了吧?我很懊惱，在家就這么快，一點感情也沒有。唉!也沒辦法，誰讓我上去是緊張有呼吸急促呢?讀的時候腦子也一片空白。說完后恨不得找個地縫鉆進去。

回去以后，我感覺簡直是超失敗!心想：這次可糗大了，真囧啊。心里也是忐忑不安的害怕同學和老師笑話我、批評我。沒想到，老師竟單獨找我來表揚我。說我的演講還挺好。我心里一下開朗起來。

以后我和媽媽談起這件事時，我感慨的說：“沒有第一次，怎么會有以后的成功呢?”

一次精彩的演講比賽篇二

今天，同學們終于盼到了演講比賽。比賽分兩節課進行，第一節課是每組里派出兩名代表來參加班里的比賽。我們組做好了充分的準備，并選出兩名評委。參賽選手誰都想當，但是有幾名同學害怕：“別選我，千萬別選我!我的演講稿寫的不好”。機會可不是人人都會有的，我們組派出的是我們的管理組長關路凡和副管理組長陳芃伯。

時間過得飛快，很快就到了第二節課。演講開始了，第一個演講的是喻子豪，他一上臺，就引起大家的注意，他的聲音很小，這樣是拿不到高分的'。然后上場的是崔一迪，她可是個種子選手啊，她一上臺，與喻子豪比，真的是一個天上一個地下。演講中還帶著動作，聲情并茂。演講完畢，臺下就發出猶如排山倒海的掌聲。第3、4、5號選手大概沒有希望奪冠，6號選手是關路凡，雖然中間有一點不好，但是我永遠支持她，因為她是我們組的管理組長。妥牧原上場了，我開始本以為她也能奪冠，但是她讀完才知道，她真有點臨時抱佛腳，演講的文章不但短，而且演講的沒滋沒味，。最后一位是陳芃伯，他的感情很充沛，聲音也很洪亮，應該有機會衛冕。

隨后，老師根據評委們的打分，決定冠軍是崔一迪和陳芃伯。放學了，同學們都在說崔一迪和陳芃伯可真棒，我真羨慕他們，雖然我沒有參加這次演講比賽，但是在他們的演講當中我學到了許多知識。以后有機會的話我也要參加演講比賽。在比賽中鍛煉自己，充實自己。

一次精彩的演講比賽篇三

同學們早上好：

期中考結束，不知道同學們怎么對待這一張張的試卷？我發現有的同學看完了成績就把試卷隨手一丟，有的可能改完試卷答案就塞進了書包，有的可能還在糾結分數的多少，如果你這樣做的話，那么，你就低估了試卷的價值。同學們，我們要讓試卷的價值高于你的分數！分數永遠是表面的，更重要的是去挖掘分數背后的問題，你要研究的是：做錯的題是什么原因：是粗心還是審題不細、思路不清、概念模糊還是知識存在盲點？哪些題型是我的強項、哪些是我的弱項，哪些題型還存在增分的空間，各類題型的答題技巧和思路是什么？只有理性地分析得分背后存在的問題，并努力解決這些問題，你才能充滿信心地迎接下一次考試。

我記得世界上唯一一位三奪世界杯冠軍、被譽為"球王"的貝利，人家問他："哪個球踢得最好？"貝利總是說"下一個".我希望我問同學們"哪一次考得最好"時，你們也能充滿信心地說："下一次！"所以，你可以忘記你的分數，但不要丟掉你的試卷，記住：要讓試卷的價值高于你的分數，每次考試后利用試卷反思與總結，你才能一次次地進步。這是我講的`第一個方面，通過分析試卷來反思總結學習的情況。

第二個方面，我介紹一種分析成績的方法：為自己建立坐標軸。那就是用簡單的坐標軸來分析本學期所有大考成績的情況，一張簡圖看清一學期甚至一學年的學習情況。橫坐標軸標明幾次考試，我們考過的階段考、期中考，后面還有元旦階段考和期末考，這個學期四次大考。縱坐標軸標明成績在年級的位置，這樣確定的折線就能看出成績是波動還是穩定在特定區間。你要分析成績波動的原因，穩定的話，各科中可提升的題型有哪些，通過分析成績走向明確你的目標、努力的方向，你就能夠客觀地對自己的成績做出判斷與評價。

以前我讀大學的時候，當時通過大學英語四級考試比較難，通過率不高。我們的英語老師作出了英明的決策：從系里挑十五名同學，打算讓我們提前在大一就去考試，本來是要大二才能考，爭取多一次機會。我恰好被選中，成了提前沖刺大學英語四級考的十五個選手之一。但是在模擬考中，有的同學通過了好幾次，有的一兩次，但是我沒有一次能通過，每一次模擬考，帶來的都是失望。后來，我用一個下午安靜地整理成績，用坐標軸清晰地標明成績，突然發現，雖然我沒有一次通過模擬考，但是我的成績折線告訴我，每一次我都有進步，于是我有了信心：按著這個趨勢，到了真正考試肯定又能上升。我迅速地確定了可提升的題型，下定決心攻克弱項題型，默默地去實踐。后來，真正考試時，大家猜，十五個同學通過了多少人？答案是：兩名，我，是其中之一！所以同學們，分數是一種提醒，更重要的是分析、總結背后的問題，我把這個分析法與同學們分享，希望大家認清存在的問題，并且決心解決問題。這才是考試的真正意義！

同學們，高二開始，我們的人生道路越來越清晰，因為文理的職業方向漸漸明朗，路就在腳下，每一步都要走得明明白白，踏踏實實，為了走得更好，就要不斷反思不斷總結，讓試卷的價值高于你的分數。同學們，加油！

一次精彩的演講比賽篇四

演講就像是攀登一座高山，前面我們談的，是有關“演講”這座山的高度，更重要的是，該怎么準備，我們才能攻上巔峰呢?下面是小編為大家收集關于如何做一次精彩演講，歡迎借鑒參考。

有一次，卡內基先生應邀到哥倫比亞大學頒發一個演講比賽的獎牌，當天參加的學生大概有六到七名，每一個人都受過良好的演講訓練，準備在比賽中大展身手，可是，他們太“贏獎心切”，雖有演講技巧，卻缺乏了打動人心的力量。

只有一位來自祖魯的王子，談起了“非州對現代文明的貢獻”，每一個字都充滿了感情，每一句話都出自他對祖國的情感。 最后，卡內基給了這位祖魯王子首獎，“雖然他在演講技巧上，還不能跟其他人相比，但由于他的談話充滿了真實，燃燒著真誠，比較之下，其他人的演講都只不過像煤氣爐里微弱的火苗。”

什么是精采的演講?在卡內基的觀念中，至少要符合三個條件。

精采的演講，演講者一定要很興奮、投入。有些人的人生很精采，充滿了高潮起伏，但是當事人卻用呆板、平淡無奇的方式來描述，聽眾反而會被“催眠”。如果你是用念

演講稿

精采演講的第三個條件，就是你很愿意去“講”。有些人即使人生故事精采，口才也不錯，但是他不愿意分享，不想把自己很多寶貴的人生體悟，就這樣“公開的”給了別人。也許，有人認為寫作是一種更好的表達方式，寧可寫而不講，這樣的人，也很難完成一場精采的演講。

精采的演講，多半是你掙來的。如果一場演講中，主講人所說的全是資料或理論，通常很難引起聽眾的興趣。所以卡內基認為，在精采的演講中，你所講的內容，一定要跟你經歷的事、你讀過的書、你聽到的話有關，談你自己熟悉而確信的東西，演講就不會失敗。以佛萊恩的演講為例，為什么前后兩個星期，聽眾的反應會如此不同?佛萊恩學到任何獨特的演講技巧嗎? 其實沒有。他只是說起自己的親身經歷，自然而然，話語中就會產生熱度。

在這三個條件上，還有一個決定你的演講精不精采、有沒有說服力的因素，那就是，你是不是一個誠懇、正直的人。卡內基的父親一輩子就是個農夫，也沒讀過幾年書，他站在農地的經驗，恐怕遠多于他上臺說話的經驗。 當有人對卡內基說：“你的父親比你有說服力。”卡內基起初很不以為然，怎么可能呢?他老爹從沒學過任何演講的技巧。后來，有一次在教會的聚會中，他父親站起來說話，卡內基發現，其他人都是一臉深受感動的表情，似乎只要他父親說什么，他們都會相信。卡內基有了一個很大的領悟：其實，一個人的人格，會決定他說出來的話的價值。你看，很多政客口才流利，說起話來頭頭是道，但是，沒有人會相信他們的話，為什么?因為他們缺乏了誠信的人格特質;而一個正直、誠懇的人，也許他的口才差了一點，仍然可能會有強烈的說服力，因為他的“人格”已經幫他說了更多的話。

一個很簡單卻常常遭到忽略的關鍵，就是要“選對題目”。前一陣子，我去臺中扶輪社演講，聽眾中有一個基督教女青年會的負責人，她希望邀我去演講，于是我問她：“你們想聽哪一方面的內容呢?”她向我解釋，因為她們常常會去照顧癌癥病人，所以希望我能談一談“在生命轉彎的地方”這一類激勵人心的題目。如果，演講的邀約是要我談核能發電的優弊，我可能會整理很多資料，卻不見得能講得很精彩，因為這是我比較陌生的題目。若要我談親子關系，或是如何在生命轉折處找到自我的價值……，這都是我在人生中有深刻體會的問題，還沒有正式演講前，我大概都有把握可以講得不錯了。所以，我建議大家在選擇題目時，一定要跟自己的理念相吻合。如果你強迫自己去談一個沒有感覺，甚至是持負面評價的題目，“硬搬”一些理由和資料，這樣的演講連自己都無法說服，更不要說去說服其他人了。曾經有一位在銀行界工作的高階主管，來上卡內基的演講訓練，不管我們怎么幫他，他就是說得很平淡。后來講師跟他討論，才發現：因為他選的題目雖跟銀行業有關，但是在內心深處，他其實對自己的本行充滿了負面的評價。經過長談，講師幫他認同了自己的工作，而他演講的水準也漸漸的有了起色。

另外，有些講題，你也許不是第一次談論，但是，記得總是懷著全新的心情來說。有一次，我到專門制造液晶顯示器的瀚宇彩晶公司上課，在中間休息的十分鐘里，一位女士對我說：“黑老師，我覺得，你好像是第一次在上這堂課。”然后她向我解釋，她相信有很多故事，我一定都說過很多遍了，但是我所表現出來的態度，卻像是第一次說這些故事那般熱情。就在那一刻，我覺得這是對我的說服力最好的贊美了!因為她的反應讓我覺得，即使是說了很多次的故事，我并沒有失去了第一次說這個故事時的那種活力。有一位作家曾經透露他寫作的秘訣：“我對生命本身極感興趣，因此很難保持沉默。我恨不得把自己所知道的一切，都告訴大家。”不論向客戶做簡報、在會議中分享經驗或對聽眾演講，也是這樣。不論你之前談論過多少次，每一次，就要當作一次全新的經驗來期待，因為聽眾的興趣和熱忱，要靠講談人來引發，如果連你都覺得自己在“老生常談”，聽眾就更不可能找到可以引發聆聽熱忱的火種。

最后，要做一場精采的演講，還有一個鮮為人知的秘訣，就是要把重心放在聽眾身上。有一位已經辭世的卡內基講師摩高 ，他曾經分享了一個寶貴的經驗。他說，自己在年輕、剛當講師時，每次上完課，學員離開了，他就立刻跑去問坐在教室后端的資深講師：“我今天表現如何?”問了幾次，這位資深的講師就對他說：“當你什么時候開始問，今天晚上學員得到了多少益處?學員有什么改變?而不只關心自己表現得好不好，你才能真正算得上是一個有經驗的講師。”摩高每次來中國臺灣，都會跟我們說這個故事，因為我們常常會犯這種毛病，很重視自己的表現好不好，卻忽略學員是不是真的有所收獲。

同樣的道理，當我們在演講時，如果只注意自己能夠得到多少注目、能不能享受熱烈的掌聲，那你永遠不會是一個成功的演講者。因為，演講的真正目的，并不是讓演講者感到有成就感，而是讓所有的聽眾覺得自己受益良多。所以，當你站在講臺上，就要時時提醒自己，我今天會不會讓聽眾有滿載而歸的感覺? 把重點放在聽眾身上，而不是放在自己身上，你的演講就會愈來愈精采。

我們還可以從另一角度來分析，一場精采的演講，還需要什么樣的條件?一場演講精不精采，關鍵就在你有沒有說服力，聽眾相不相信你的話。我想提供你一個有說服力的百寶箱，里頭有六樣法寶，每一樣都可以幫你把話說得更有說服力。

示范就是一種表演，是最容易引起聽眾注意力的方式。前面我談到抽煙的害處，除了引用統計數字，我拿出一張薄薄的衛生紙，然后對著衛生紙吹一口煙氣，留下淡淡的印子，然后告訴大家，也許一口煙看起來沒有什么影響，但是，如果朝衛生紙吹上幾千口煙氣，沾滿煙油的衛生紙就會黑掉。我們的肺就像那張衛生紙，如果長年累月抽煙，肺不知道會變成什么可怕的模樣。透過這個動作的示范，也比你只是用描述的方式，更讓人感受到吸煙的后遺癥。

說服別人，就需要證據，而證據有好多種，其中一種有力的證據，就是統計數字。一個統計數字有時勝過千言萬語。舉個最簡單的例子，當我們要強調抽煙對身體健康的危害，如果只是一直強調：“千萬不要抽煙，抽煙容易得肺癌!”這種說法就很難說服別人。但是如果我們換一種說法：“根據調查，抽煙者得到肺癌的機率，是不抽煙者的十倍。”抽煙的危害就不言而喻。卡內基先生曾經強調，統計數字有時候非常枯燥，所以我們應該要用生動、鮮明的語言來說明這些數字。

他舉例說明：“在每一百個接通的電話當中，有七個是超過了一分鐘才來應話。這表示，每天約有二十八萬分鐘就這么浪費了，這樣過了六個月，紐約因為遲接電話所浪費的時間，幾乎是自哥倫布發現新大陸以來所有的工作天。”

有一位卡內基訓練的學員要在課堂上介紹自己的行業，可是他想不出來要怎么介紹才好，我們就一起動腦筋。他的工作是和電腦的資料庫有關，于是我們就開始討論該用什么方式讓別人可以了解他的工作。后來他說：“我想到了!就像是所謂的智庫。”原來，他所做的這套電腦資料庫，類似智庫，特別是需要申請專利的人，可以透過這套系統獲得很多幫助。

我們看電視廣告時，常常會請名人代言，因為名人在社會上有一定的公信力，大家也比較容易信任他們說的話。當我們在做演講時，也可以“請名人代言”，其實就是用名人說過的話來佐證我們的理念。比方說，我要強調卡內基訓練的效果，我可以引用南山人壽郭文德董事長所說的話，他說：“他在大學時受過卡內基訓練，從此覺得自己的成熟度是同年齡的十倍”。

至于在投信界很有名的宋文琪，她的兒子就讀建國中學時，她曾經為他報名卡內基訓練，因為宋文琪自己上過課，覺得效果很好。可是兒子不想上，就請老師打電話給媽媽，勸她不要堅持兒子上卡內基訓練。結果宋文琪的回答是：“你是他的老師，別的事情我都聽你，我是他的母親，我知道他該不該上卡內基訓練，這個你要聽我的。”如果我要向一群家長介紹卡內基訓練的課程，宋文琪的這幾句話就很有說服力。不過，引用專家證言時，就像引用統計數字一樣，最好用比較生動、活潑的方式來表達，才不會顯得你在賣弄知識。

卡內基訓練中，有一套為演講設計的“魔術方程式”，效果極好。主要有三個步驟：第一、把你需要傳遞的主要觀念，用親身的經歷做例證，詳細而生動的傳達給聽眾;第二、把你的要點簡明地陳述出來，使聽眾完全明了，你要他們做什么;第三、告訴聽眾，假如他們采取你的建議，會有什么好事。這套“魔術方程式”為什么要特別強調用事例做例證呢? 因為事例就是我們親身經驗的事情，這比你引述別人的經驗，更能夠贏得認同。

多年前，我們全家聚在電視機前，看“天才老爸”影集，每個人都笑得好開心，因為那位黑人老爹，又會耍寶，又很有智慧，那時才讀小學二年級的小兒子就會指著電視機里那位老爹說：“就跟老爸一樣!”我聽了，很是受用，很高興自己在孩子心目中，也是個“天才老爸”，可以慈愛，也可以耍寶，角色的變化上，很有彈性。當我在演講中提到，為人父母，對于孩子，應該不只是扮演一種角色，有時候是父母，有時候卻是伙伴，有時卻又是老師，為了讓我的說法更具說服力，我就會拿出自己的經驗做例證。

所謂“眼見為憑”，如果能在演講現場上，準備一些道具，有時候會對你的演講內容增添說服力。我曾經聽過一場演講，演講人講了一個有關砍樹的故事：

a和b兩個年輕人比賽砍樹，兩邊伐木聲不絕。a埋著頭一直砍，過一陣子，他聽到b的砍樹聲停下來了，心想：“這家伙真是偷懶。”他還是不休息，繼續努力砍。沒多久，又傳出b的砍樹聲。a一直沒有停頓，很賣力的砍樹，b則砍砍停停。于是a猜想，b大概是停下來喝咖啡、吃東西，以b的進度，a相信自己應該是穩操勝算。結果比賽結束，a砍了二十棵樹，b砍了六十棵樹，a很驚訝的說：“我以為贏定了，怎么你砍的數目那么高呢?”原來，b每次停下來，都是在磨利斧頭。

當時，演講人拿出一把斧頭，替這個砍樹的故事增添了說服力。也許，帶一把斧頭上臺，比較不容易，但是我們可以帶許多增添說服效果的小東西。比方說，當我談到自己最有成就感的事，就是小時候拿到了

作文

親愛的讀者，前面我們所提到的這些構成精采演講的條件，以及讓你的演講變得更精采的六個法寶，也可以應用在簡報、表達意見等團體溝通的場合。到我們一開始說的，熱忱是決定一場演講是否精采、動人最重要的關鍵，當你對自己所說的每一句話，都充滿了認同，而且迫不及待想和別人分享，你的“說服力”就開始起飛了。

一次精彩的演講比賽篇五

今天，太陽吝嗇它的'光芒，我們卻不吝嗇我們的笑容和歡呼。原來我們進行了一場精彩的演講比賽，題目是“勿忘國恥，振興中華”。

選手們精彩的演講讓我們折服。當講到祖國蒙受屈辱，被列強踐踏時，他們的聲音低沉下去，眼睛里流露出深深的痛惜。我們也不由自主地垂下頭，心里涌起無限的悲痛和無比的憤怒，淚水也情不自禁的溢出來。透過朦朧的淚光，我似乎看到圓明園上空騰起熊熊火焰，我似乎聽到祖國母親痛苦的呻吟。教室里安靜極了，只有演講者慷慨激昂的聲音在教室里回蕩，回蕩。

當講到中華兒女為振興祖國努力拼搏時，他們的聲音高昂起來，臉上流露出喜悅和自豪。我們也揚眉吐氣，歡欣鼓舞，摩拳擦掌，內心涌動著為國爭光的豪情。教室里似波濤洶涌，群情振奮。站立在一旁的叢老師也被我們感染了，露出欣慰的笑容。

窗外雖然寒風凜冽，可我們的教室卻充滿了春天般的溫暖和希望。“勿忘國恥，振興中華”，這是我們每個學生都要銘記在心的誓言。我們要將這誓言種在心中，付諸在行動中，練就一身過硬的本領。振興中華，我們義不容辭。

比賽結束了，同學們還久久回味著這場精彩的演講比賽。

一次精彩的演講比賽篇六

這是我第一次演講，可是我卻犯了一個不可彌補的錯誤——沒寫演講稿!雖然是第一組的最后一名，但是也不能改變事實，所以我決定面對現實，不退縮。

輪到我們這組演講，其他同學都講的很好，我心里緊張不已。就要輪到我演講時，下課鈴響了。所以我們第四節課(語文課)，再由我來演講。還有2節課間的時間，我抓緊時間寫演講稿，可是時間就過得這么快——一下就到了第四節課(語文課)了，唉!我心想：事到如今，只好拼一把了。加油!吳婧媛!當李老師喊道：“接下來由吳婧媛來演講1時我的心里怦怦跳，我硬著頭皮走上了臺，很“擊劍”的說了一聲：“大家好!我叫吳婧媛1我還沒開始說內容，就連我自己都感覺我的臉紅的像紅蘋果一樣。我結結巴巴的說了一個題目，而且還說錯了!連題目都結巴，內容別說了。李老師問我：“你是沒寫還是沒背熟?”有許多同學“幫”我回答：“他沒寫”李老師對我很不滿，說：“今天下午重新演講一次”我聽了這句話，我自己都很慚愧。

李老師中午把我叫到“辦公室”問我：“你為什么沒寫演講稿?”我不回答李老師又問：“快說!要不然我把這事告訴你媽媽了”我不愿意讓媽媽知道，但我又不想說，所以一顆顆碩大的淚珠從我的眼睛里蹦出來——我哭了。李老師說：“我不問啦!不過今后要看到你的表現，改進”

在中午，我補了演講稿，從早上的忐忑不安變得踏實多了。

下午飛快似得到來了。雖然我準備好了，但是上臺還是很緊張，讀的結結巴巴，不過比早上的好多了，李老師這一次沒怪我，我好高興。

一次精彩的演講比賽篇七

做工作要把握好自己的角色，不要越權越位。秘書工作者做協調工作時，雖然是主持者，但也并不是一切都可以自行做主。從嚴格意義上說，秘書工作者是代表領導做協調工作的。如果把主持者誤認為決策者，必將產生角色錯位問題。我們在與協調對象溝通，傳達領導指示和意見時，不可隨意引申發揮，加進自以為和領導意見一致的內容。

把握好方法，不以權壓人

在工作協調過程中利用領導人的影響力是十分重要的，特別是在被協調者意見難以統一的時候，傳達權威領導人的意見，常常能使問題迎刃而解。但這種方法只能在必要時慎重使用，盡可能少用。因為協調的主要手段是協商，應以平等的態度傾聽各方意見，即便是錯誤的要求，也要考慮有無合理因素。不能因為你是協調的主持者，就以領導自居，自以為是，“老子天下第二”，聽到不同聲音就給以顏色，進行打壓，那樣必將引發對立情緒，給以后的協調工作制造障礙。

把握好分寸，不把簡單的問題復雜化

在協調工作中，既不要把復雜的問題作簡單化處理，也要注意不把小事擴大化，不把簡單的問題復雜化，不把明明白白的事情神秘化。在辦公室的日常工作中，需要協調的事，幾乎無時不有，但絕大多數是在舉手投足之間便可處理，只要腦勤、眼勤、腿勤，隨時注意發現需要調節的問題，說幾句調節的話，甚至開一個幽默的玩笑，便可把矛盾化解在萌芽狀態。有些矛盾在未激化前，做點幕后工作就可緩解。就協調而言，涉及重大原則的事，權力或利益沖突較大的事，具有廣泛群眾性的事，需要多方聽取意見，公開處置。但一般的，發生在日常工作中的責、權、利不平衡的事，處理的方針應是能私下解決的就不公開解決，能會下協調的就不開協調會，即便需要開會協調的，也應在條件具備時、在寬松的環境中來召開。

把握好火候，既不失時機也不急于求成

要搞好協調，時機十分重要。機不可失，時不再來。抓住有利時機，就可取得事半功倍的效果。當不同部門急需完成同一任務，工作又難以有序展開時，我們及時出面理順關系，就可一呼百應。相反，時機不成熟，十分勉強地去統一認識，統一行動，反而會擴大矛盾，形成誤解或成見。有的同志急于完成領導交辦的任務，在有關部門毫無思想準備的情況下，讓其立即做出較大犧牲，結果形成了僵持的態勢。有的雖然勉強讓步，但并不服氣，在落實時扯皮推諉，影響了工作進展。掌握溝通的時機是非常重要的，善不善于捕捉溝通的良機，是反映秘書工作者思想水平和工作能力的重要標志。

一次精彩的演講比賽篇八

每當打開抽屜，看見那本紅紅的，金光閃閃的證書時，我便回憶起那次精彩的演講比賽。

記得那是剛上四年級的時候，學校為了慶祝建國六十周年，舉辦了一次隆重的演講比賽。我的成績非常突出，最后，學校推薦我到駐馬店參加演講比賽。

到了駐馬店會場，我看見那里的人真多啊!有的在背演講稿，有的在聊天，有的在等待……過了好久，演講比賽終于開始了。一、二、三年級的小朋友都充滿自己的真情實感演講文章，個個都很出色。終于喊到我的名字了，一上場，我激動地淚都快流了出來。心想：為了取得好榮譽，我不能哭出來，我一定要加油!我相信我自己是最棒的!感覺過了好久，我終于把文章演講完了。當支持人宣布成績時，我的心“怦怦”跳個不停，非常緊張，當聽到我得了三等獎時，我感到非常慚愧，才得了三等獎。淚情不自禁地流了下來。這時媽媽走過來，撫摸著我說：“沒事兒，能夠參加駐馬店市演講比賽，就非常不錯了，我相信我的孩子是最棒的!”這時，我緊張的心才慢慢平靜下來。

雖然這次演講比賽我的成績不算太好，但我決不灰心，以后我要加倍努力，爭取在下次演講比賽取得更優異的成績。

一次精彩的演講比賽篇九

我一切如常，拿好樂器，等待著開始。時間一點又一點流去，我心中不由得越來越緊張，“砰、砰、砰……。”直跳個不停。

該來的還是來了！老師把手里的麥克風遞給了我，我把手伸進了口袋把口袋的紙拿了出來。：“下面有請五年級的同學做國旗下講話。”我左手拿著稿子，右手拿著麥克風。既緊張又有一絲興奮的走上了升旗臺。：“老師們，同學們，大家早上好！”我說道。但在這一刻，有一件尷尬又讓我感到無語的事情發生了！麥克風沒有電了！我試著偷偷調動著麥克風的開關，每按一下就去嘗試一下者說一句話。怎么辦？還是不行啊！我心想，是應該繼續讀下去還是聽下來呢？怎么第一次演講就發生了這樣的事請了，太讓人崩潰了！

就這樣過去了幾分鐘，我也終于看見我的救星一一黃主任。他手里拿著一個新的麥克風大步流星的向這里走過來。啊！救星終于來了，救星終于來了。我接過主任手上的麥克風，又聽黃主任說：“重新來吧。”我深深的吸一口氣，又慢慢地吐出來，試圖緩解心里的緊張。加油，加油。我的心里有一個小人在為我加油。你可以做到的，開始！：“老師們，同學們，大家早上好……”我吐字清晰，語句通順的把稿子上的內容讀出來。演講完畢的時候，臺下掀起了一片掌聲。我的心里有一個高興的聲音喊道：“你做到了，你做到了。”

人生中誰沒有第一次？面對第一次，我們一定要勇于嘗試！突破第一次！好了，現在，到你來說說你的第一次吧！

【【精選】一次演講作文五篇】