心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇一

第一段：引言-帶入講座的主題和目的（大致100字）

最近，我參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的講座。這場(chǎng)講座的目的是啟發(fā)年輕人的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。講座邀請(qǐng)了多位成功創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新領(lǐng)域的專家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，給我們帶來(lái)了很多啟示。接下來(lái)，我將分享我的講座心得體會(huì)。

第二段：講座內(nèi)容的概述和對(duì)自己的影響（大致250字）

講座期間，多位嘉賓從不同的角度分享了他們?cè)趧?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。他們講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)新的思考方式和成功的關(guān)鍵。我被這些嘉賓們的堅(jiān)持和勇氣深深地打動(dòng)了。比如，有一位嘉賓叫做李先生，他創(chuàng)辦了一家科技公司，通過(guò)不斷的試錯(cuò)和嘗試，最終取得了舉世矚目的成就。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，說(shuō)創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量。他的故事讓我認(rèn)識(shí)到，只有積極探索新領(lǐng)域、發(fā)展新產(chǎn)品，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力和為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

第三段：講座中的啟示和收獲（大致250字）

除了嘉賓們的分享，講座還通過(guò)一些案例和小組活動(dòng)讓我們更深入地思考。其中，我印象最深刻的是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的故事。這位創(chuàng)業(yè)者開始時(shí)并沒(méi)有很多資金和資源，但他有一個(gè)堅(jiān)定的信念和一個(gè)炙熱的目標(biāo)。他利用自己的專業(yè)知識(shí)和人脈，積極與各方合作，最終創(chuàng)辦了一家成功的公司。通過(guò)這個(gè)案例，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不是天上掉下來(lái)的成功，而是需要我們不斷努力和思考的結(jié)果。只有擁有堅(jiān)定的信念，并付諸實(shí)際行動(dòng)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第四段：講座對(duì)自己的啟迪和改變（大致250字）

這場(chǎng)講座對(duì)我起到了深遠(yuǎn)的影響。在講座結(jié)束后，我開始審視自己的生活和工作，思考自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我意識(shí)到，只有敢于追求夢(mèng)想，并愿意為之努力付出，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，我還意識(shí)到，創(chuàng)新不僅僅是指技術(shù)和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新，還包括對(duì)問(wèn)題的思考方式和解決方案的創(chuàng)新。作為年輕人，我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，推陳出新，為社會(huì)帶來(lái)創(chuàng)造性的變化。

第五段：總結(jié)-表達(dá)對(duì)講座的評(píng)價(jià)和展望（大致150字）

總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)講座使我深刻意識(shí)到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性，并啟發(fā)了我從新的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。我希望將這些啟示和理念運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中，不斷探索和嘗試，為自己的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們勇敢擁抱變化、勇敢試驗(yàn)和失敗，我們一定能夠在不斷創(chuàng)新的道路上獲得成功。期待未來(lái)的講座能夠繼續(xù)給予我們更多的啟發(fā)和激勵(lì)，為我們的成長(zhǎng)提供更好的機(jī)遇和平臺(tái)。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇二

第一段：引言（100字）

心得體會(huì)講座作為一種普及教育活動(dòng)，旨在啟發(fā)大眾思考，提高生活質(zhì)量。在這個(gè)充滿信息的時(shí)代，人們常常淹沒(méi)在信息的海洋中，難以抽出時(shí)間來(lái)思考。而講座則起到了提醒和引導(dǎo)的作用，引領(lǐng)人們走向更加積極、健康的生活方向。我也曾參加過(guò)不少講座，從中收獲頗豐，下面將分享我的心得體會(huì)。

第二段： 主題1（250字）

我曾參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于人際交往的講座。在這場(chǎng)講座中，我了解了“空氣凈化器”理論，即人和人之間的情感就像空氣中的有害物質(zhì)一樣，需要凈化。凈化的方法是做好心態(tài)，讓自己的情感變得清新、健康。這個(gè)理論讓我對(duì)人際交往有了更深的認(rèn)識(shí)，我開始更加注重積極的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了如何與他人相處和溝通。我也意識(shí)到，在生活中，情感互動(dòng)是至關(guān)重要的，積極地開展人際交往是生活的一部分，它不僅豐富了生活，更可以幫助我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)上更快地取得成就。

第三段：主題2（250字）

我還參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于職場(chǎng)溝通的講座。在這場(chǎng)講座中，我了解到不同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通方式也不同，需要根據(jù)自己的職業(yè)和位置靈活處理。我還學(xué)會(huì)了如何避免言行不一，避免說(shuō)謊，更好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，以做好自己的工作。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到溝通是雙向的，要包容他人的看法和理解，力求共同進(jìn)步。這場(chǎng)講座使我意識(shí)到職場(chǎng)不同于生活和家庭，有著獨(dú)特的規(guī)則和要求，我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ê突?dòng)，才能在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成就。

第四段：主題3（250字）

我還曾參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于親子教育的講座。在這場(chǎng)講座中，我了解到親子關(guān)系并非固定不變，改變自己的態(tài)度和行為可以提高與子女的相處質(zhì)量，讓子女更好地發(fā)展自己的潛力。此外，我也明白到以愛(ài)為本是親子教育的關(guān)鍵，多關(guān)注子女的情感需求，耐心引導(dǎo)，幫助他們做出正確的選擇。這場(chǎng)講座不僅讓我感受到了作為父母的責(zé)任和義務(wù)，也正視了自己的不足，不斷提高自己的育兒水平。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)參加講座，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，不僅使我更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，也更好地融入到社會(huì)中去。講座不僅是獲取信息的工具，更重要的是能夠引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎己托袆?dòng)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。因此，我將繼續(xù)參加講座，不斷提升自己的水平和素養(yǎng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)身邊的朋友和親人參加講座，與他人分享學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的喜悅。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇三

《新作文》期刊中說(shuō)：沒(méi)有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說(shuō)：“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文。”聽了趙老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的認(rèn)識(shí)。

自己的作文課堂，學(xué)生總是無(wú)話可說(shuō)，無(wú)話可寫。缺乏生動(dòng)鮮明的素材，缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對(duì)作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵(lì)學(xué)生放膽地表達(dá)，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、“看”。素材都來(lái)源于生活，更準(zhǔn)確地說(shuō)，源于生活的小事，細(xì)事。因此，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，善于觀察。看表情，看動(dòng)作，看形態(tài)沒(méi)，揣摩心理。

3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構(gòu)思，去寫作。如時(shí)間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會(huì)感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進(jìn)行合理的想象，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來(lái)，才能讓人如見其人，如聞其聲。

總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說(shuō)：學(xué)生都有一顆感恩的心，你只要對(duì)他們好，他們就會(huì)用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇四

第一段：引言（200字）

近日，我有幸參加了一場(chǎng)生動(dòng)而富有啟發(fā)的講座，內(nèi)容涉及全球變暖和環(huán)境保護(hù)。主講人是一位資深環(huán)保專家，他在講座中深入淺出地闡述了全球變暖的原因和對(duì)人類及地球所帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。聽完講座，我深受觸動(dòng)，對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)于自己應(yīng)如何為環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第二段：認(rèn)識(shí)全球變暖（200字）

在講座中，主講人首先介紹了全球變暖的原因。他解釋說(shuō)，全球變暖主要由于工業(yè)化進(jìn)程帶來(lái)的溫室氣體（如二氧化碳）排放過(guò)多，導(dǎo)致地球的溫度不斷上升。溫室氣體在大氣中形成“溫室效應(yīng)”，阻止部分熱量散發(fā)回太空，從而造成地球的溫度升高。這個(gè)現(xiàn)象帶來(lái)了多種嚴(yán)重問(wèn)題，如冰川融化、氣候變異、海平面上升等。聽到這些恐怖的事實(shí)，我不禁為人類的短視行為感到惋惜和驚訝。

第三段：全球變暖的影響（200字）

接著，主講人詳細(xì)闡述了全球變暖對(duì)人類及地球的影響。他指出，全球變暖導(dǎo)致了極端天氣事件的增加，如洪澇、干旱和風(fēng)暴等。同時(shí)，它還威脅著生物多樣性，導(dǎo)致物種滅絕的速度加快。全球變暖還會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成負(fù)面影響，導(dǎo)致糧食短缺和食物安全問(wèn)題。聽到這些嚴(yán)峻的影響，我感到自己不能袖手旁觀，應(yīng)該積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

第四段：個(gè)人行動(dòng)與環(huán)境保護(hù)（300字）

在講座的后半部分，主講人提供了一些建議和個(gè)人行動(dòng)，以應(yīng)對(duì)全球變暖的挑戰(zhàn)。他強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的行動(dòng)都能產(chǎn)生積極的影響。例如節(jié)約能源，減少碳排放，可以通過(guò)步行、騎自行車或使用公共交通工具來(lái)降低對(duì)汽車的依賴。此外，減少塑料使用，垃圾分類和回收等行為也可以大大貢獻(xiàn)更加可持續(xù)的生活方式。聽到這些簡(jiǎn)單但有效的建議，我決定從自己做起，以身作則，為環(huán)境保護(hù)出一份力。

第五段：結(jié)尾（300字）

通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)于全球變暖和環(huán)境保護(hù)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該為減少溫室氣體排放、保護(hù)生物多樣性以及可持續(xù)的生活方式貢獻(xiàn)一份力量。環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)的共同努力，而每一個(gè)人的小小行動(dòng)都是不可忽視的。我決心在日常生活中遵循環(huán)保原則，努力減少自己的碳足跡。通過(guò)這場(chǎng)講座，我深切體會(huì)到個(gè)人的力量是無(wú)窮的，只要我們齊心協(xié)力，全球變暖的問(wèn)題是可以得到有效解決的。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇五

7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上，06級(jí)的學(xué)長(zhǎng)陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。

他說(shuō)，電影中國(guó)合伙人里面有一句話，就是千萬(wàn)不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨俊?chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒(méi)賺到什么錢或者沒(méi)做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會(huì)變得復(fù)雜。

創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無(wú)誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多。你無(wú)法了解早戀的美好，沒(méi)法體會(huì)玩游戲的快感，更無(wú)法擁有逃課的勇氣。

在他看來(lái)，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了大學(xué)，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無(wú)論你是誰(shuí)，不管你來(lái)自何方，走進(jìn)去再走出來(lái)就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。

大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個(gè)東西，掌控不好，會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候，或許有很多人會(huì)都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語(yǔ)，上英語(yǔ)課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑，并未覺(jué)得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情，其本質(zhì)的一樣的，永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。

一件事情占了其他事情的時(shí)間，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒(méi)有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù)，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒(méi)有一件事情能做好。

然而，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。

在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的了解，有誰(shuí)敢說(shuō)不對(duì)。但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來(lái)的就業(yè)之本。該讀書時(shí)，忙著打工；該工作時(shí)，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁。或者自己掌握的知識(shí)和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。

參加社團(tuán)，投身實(shí)踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類事情，就很難說(shuō)是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說(shuō)貽誤了最佳時(shí)機(jī)。

人的一生要做的事情實(shí)在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情，這種想法是好的，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。

重要的是，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。

如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲，必須付出多倍的努力。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí)，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí)，8小時(shí)睡覺(jué)，8小時(shí)做其他事情，這樣看來(lái)，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)做其他事情，不到半夜是不會(huì)睡覺(jué)的，天天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間，若到周末也不能調(diào)整過(guò)來(lái)，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。

所以，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂(lè)的時(shí)間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間，內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來(lái)。

人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲]，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺(jué)自己是一個(gè)失敗者，開始過(guò)得多且過(guò)的生活；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺(jué)按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是，你開始害怕，害怕來(lái)不及做自己想做的，害怕來(lái)不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳睿瑑?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害。

每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動(dòng)，就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。

就跟收納物品一樣，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明，把過(guò)去的時(shí)間整理得明明白白，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂(lè)的時(shí)候玩樂(lè)，該談戀愛(ài)的時(shí)候談戀愛(ài)，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真，該放松的時(shí)候放松。

大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己，懂得在合適的時(shí)間做合適的事。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇六

12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來(lái)談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。

李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。

在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。

我很喜愛(ài)李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過(guò)聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。

總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇七

7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上，20xx級(jí)的學(xué)長(zhǎng)xx講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。他說(shuō)，電影中國(guó)合伙人里面有一句話，就是千萬(wàn)不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨俊?chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒(méi)賺到什么錢或者沒(méi)做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會(huì)變得復(fù)雜。創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無(wú)誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多。你無(wú)法了解早戀的美好，沒(méi)法體會(huì)玩游戲的快感，更無(wú)法擁有逃課的勇氣。

在他看來(lái)，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了大學(xué)，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無(wú)論你是誰(shuí)，不管你來(lái)自何方，走進(jìn)去再走出來(lái)就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。

大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個(gè)東西，掌控不好，會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候，或許有很多人會(huì)都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語(yǔ)，上英語(yǔ)課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑，并未覺(jué)得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情，其本質(zhì)的一樣的，永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。

一件事情占了其他事情的時(shí)間，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒(méi)有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù)，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒(méi)有一件事情能做好。

然而，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。

在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的了解，有誰(shuí)敢說(shuō)不對(duì)。但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來(lái)的就業(yè)之本。該讀書時(shí)，忙著打工；該工作時(shí)，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁。或者自己掌握的知識(shí)和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。

參加社團(tuán)，投身實(shí)踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類事情，就很難說(shuō)是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說(shuō)貽誤了最佳時(shí)機(jī)。人的一生要做的事情實(shí)在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情，這種想法是好的，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。

重要的是，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。

如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲，必須付出多倍的努力。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí)，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí)，8小時(shí)睡覺(jué)，8小時(shí)做其他事情，這樣看來(lái)，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)做其他事情，不到半夜是不會(huì)睡覺(jué)的，天天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間，若到周末也不能調(diào)整過(guò)來(lái)，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。

所以，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂(lè)的時(shí)間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間，內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來(lái)。

人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲]，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺(jué)自己是一個(gè)失敗者，開始過(guò)得多且過(guò)的生活；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺(jué)按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是，你開始害怕，害怕來(lái)不及做自己想做的，害怕來(lái)不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳睿瑑?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害。

每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動(dòng)，就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。

就跟收納物品一樣，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明，把過(guò)去的時(shí)間整理得明明白白，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂(lè)的時(shí)候玩樂(lè)，該談戀愛(ài)的時(shí)候談戀愛(ài)，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真，該放松的時(shí)候放松。

大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己，懂得在合適的時(shí)間做合適的事。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇八

第一段：引言（約200字）

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于PS（破產(chǎn)生存）講座，在此分享我所獲得的心得體會(huì)。PS是一種心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指一個(gè)人在遭遇困難和挫折時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)、尋找解決問(wèn)題的方法，并從中獲得成長(zhǎng)和力量。這次講座深入淺出地解釋了PS的內(nèi)涵，提供了實(shí)用的案例和指導(dǎo)方針，讓我對(duì)如何應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)有了更深刻的理解。

第二段：正文1（約300字）

在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了積極思維的重要性。他闡述了如何培養(yǎng)積極態(tài)度和強(qiáng)大的心理韌性。舉例來(lái)說(shuō)，面對(duì)生活中的困境，我們應(yīng)該努力調(diào)整自己的思維方式，從消極的抱怨和埋怨中擺脫出來(lái)。可以通過(guò)找到問(wèn)題的積極部分，改變自己的心態(tài)。同時(shí)，講師介紹了心理韌性的理論，指出在困難面前，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持、適應(yīng)和應(yīng)對(duì)，以及從挫折中獲得成長(zhǎng)和智慧。這種心理韌性能夠增強(qiáng)我們的抵抗力，讓我們更容易適應(yīng)生活中的變化和挑戰(zhàn)。

第三段：正文2（約300字）

另外，講座還強(qiáng)調(diào)了積極執(zhí)行行動(dòng)的重要性。人們經(jīng)常陷入“行動(dòng)的停滯”中，遲遲不能采取行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題。講師建議我們要設(shè)定明確的目標(biāo)，并采取行動(dòng)來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。只有行動(dòng)起來(lái)，才能擺脫困境，找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)行動(dòng)，我們可以逐漸塑造我們自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，講師還介紹了一些方法和技巧，如時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和積極行動(dòng)計(jì)劃，來(lái)幫助我們更好地實(shí)踐積極執(zhí)行行動(dòng)的理念。

第四段：正文3（約300字）

在講座的最后一部分，講師重點(diǎn)介紹了人際關(guān)系和社會(huì)支持的重要性。他指出，人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的心理穩(wěn)定和成長(zhǎng)很關(guān)鍵。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)建立積極和支持性的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以獲得情感上的支持和實(shí)質(zhì)性的幫助。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極主動(dòng)地提供幫助和支持給他人，以促進(jìn)共贏和互惠關(guān)系的建立。社會(huì)支持是我們?cè)诶Ь持械摹昂蠖堋保梢詭椭覀兏玫貞?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，增強(qiáng)我們的心理韌性和幸福感。

第五段：結(jié)論（約200字）

參加PS講座是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了許多關(guān)于積極心態(tài)、決策行動(dòng)和人際關(guān)系的知識(shí)。我深刻體會(huì)到，即使生活中遇到困境和難題，只要保持積極的心態(tài)、采取積極的行動(dòng)、尋求社會(huì)支持，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。我期待著在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以提升自己的生活質(zhì)量和心理幸福感。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇九

由于職業(yè)規(guī)劃課程要求，我很有幸在學(xué)校禮堂參加了三場(chǎng)由我國(guó)職場(chǎng)知名人士的講座。講座主要內(nèi)容有職場(chǎng)知識(shí)、應(yīng)聘禮節(jié)、面試知識(shí)、職業(yè)選擇、當(dāng)今職場(chǎng)現(xiàn)狀等有關(guān)個(gè)人職業(yè)生涯的相關(guān)知識(shí)。在這些講座中，我對(duì)當(dāng)今職場(chǎng)有了進(jìn)一步的了解，并且通過(guò)對(duì)我自身的能力的了解選定了今后的職業(yè)目標(biāo)。更重要的是通過(guò)這次的課程我更加堅(jiān)定了原先所確定的職業(yè)目標(biāo)。

第一次講座是由安博高級(jí)副總裁古一思女士帶來(lái)的。在講座的開始，古一思向大家介紹了自己的職業(yè)生涯：古一思曾在英國(guó)石油公司(bp)工作9年，擔(dān)任bp中國(guó)區(qū)it經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理。后來(lái)，她進(jìn)入通用電氣(ge)醫(yī)療集團(tuán)后，成為管理15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的cio，是ge醫(yī)療集團(tuán)歷史上第一位身居要職的中國(guó)女士，領(lǐng)導(dǎo)并管理公司在整個(gè)亞太地區(qū)的it基礎(chǔ)設(shè)施和企業(yè)應(yīng)用。成績(jī)突出的她，連續(xù)在2001到2004年獲得年度亞太區(qū)及全球cio大獎(jiǎng)，成為獲此殊榮的第一位中國(guó)女性。2006年1月，她再一次以“高管層第一位女性”的身份加盟思科。

通過(guò)她的講述，我對(duì)bp以及通用科等國(guó)際知名集團(tuán)的管理層結(jié)構(gòu)以及用人標(biāo)準(zhǔn)有了初步的了解，并且第一次對(duì)于首席信息官這個(gè)職業(yè)有所認(rèn)識(shí)。通過(guò)她的講述，我也被她求職的執(zhí)著和自信所打動(dòng)：她曾經(jīng)在公司招聘的最后一天參加了面試而且取得了理想的職位。講座中古一思在講到公司的用人標(biāo)準(zhǔn)時(shí)借用了一位美國(guó)心理學(xué)家的模型：把一個(gè)人的各個(gè)方面比作了一座漂浮在海面上的冰山，由上到下從逐步深化，分別是知識(shí)、技能、自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)等。不同層次的素質(zhì)在個(gè)體身上的表現(xiàn)形式是不同的。可以把“能力素質(zhì)”形象地比喻成為漂浮在洋面上的冰山，“知識(shí)”和“技能”是屬于裸露在外的表層部分的素質(zhì);而“價(jià)值觀”、“自我概念”、“特質(zhì)”和“動(dòng)機(jī)”部分是屬于潛藏于水下的深層部分的素質(zhì)。“能力素質(zhì)”是直接與一個(gè)人的工作績(jī)效表現(xiàn)緊密聯(lián)系的，因而是預(yù)測(cè)個(gè)體的工作績(jī)效最為有效的指標(biāo)體系，也是選人用人必須要考察的內(nèi)容。從上面的“冰山”模型與“行為動(dòng)力系統(tǒng)”圖可以看出：影響一個(gè)人行為的最為穩(wěn)定、持久和無(wú)需刻意追求的基本動(dòng)力來(lái)自“冰山”底層的那些素質(zhì)要素，因此在選人用人過(guò)程中，應(yīng)該把考察的重點(diǎn)放在對(duì)于人格類型、動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、潛質(zhì)等要素上面。通過(guò)她的模型我得出了以下結(jié)論：在擁有了你所追求的職務(wù)所需求的技能或要求的同時(shí)，個(gè)人對(duì)于該職業(yè)的看法以及自身對(duì)于該工作的向往將很大程度上對(duì)本人在這個(gè)工作上的表現(xiàn)起到很大部分的影響。

在這堂講座的最后，當(dāng)被問(wèn)到“在大學(xué)期間如果能力允許，是選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)還是走向工作崗位”時(shí)，古一思女士的回答大致如下：在個(gè)人的精力允許的情況下，盡可能多的利用學(xué)校的資源提升自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)回答在給很多同學(xué)指明了大學(xué)的方向的同時(shí)也使我堅(jiān)定了先前對(duì)于在大學(xué)之后繼續(xù)學(xué)習(xí)的追求。

在三堂講座中給我印象最深的是最后一場(chǎng)中教師帶來(lái)的電影：教師通過(guò)阿凡達(dá)、功夫熊貓等5部經(jīng)典電影講述了電影中角色的求職生涯并映射到實(shí)際生活中來(lái)并以此向我們展開了“平臺(tái)”的概念。我對(duì)此的理解是：選擇一個(gè)合適的平臺(tái)是我們通向成功職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。

另外，在這次講座的最后在老師的指導(dǎo)下，幾位同學(xué)進(jìn)行了一次模擬團(tuán)體面試，題目是用給定的幾樣材料做出一架“飛行器”比較哪支隊(duì)伍的雞蛋可以飛得更遠(yuǎn)。雖然是一次模擬面試，但是其中的過(guò)程使我們對(duì)于面試的過(guò)程、面試的分類以及一些面試的技巧有了進(jìn)一步的了解。

通過(guò)這幾次講座，我總結(jié)了在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中需要做的一些對(duì)于今后的職業(yè)生涯的準(zhǔn)備：首先，為了達(dá)到“折紙”而不是簡(jiǎn)單的疊加的效果，我會(huì)在這一年中對(duì)于當(dāng)今職場(chǎng)前沿對(duì)于自動(dòng)化的要求進(jìn)行深入了解，也就是對(duì)于自動(dòng)化的任職資格進(jìn)行了解。除此之外我會(huì)更加關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并且選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加入其中以取得一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。另外，更多的關(guān)注各公司的招聘計(jì)劃也會(huì)給自己帶來(lái)更多的`機(jī)會(huì)。但最重要的基礎(chǔ)還是對(duì)于相關(guān)專業(yè)知識(shí)的積累，也就是說(shuō)我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)把握住一切可利用的學(xué)習(xí)資源以提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)就是在本科的過(guò)程中把目標(biāo)放在學(xué)習(xí)上并爭(zhēng)取考取研究生。總之能夠?qū)⒁磺械脑O(shè)想付諸于行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想的職業(yè)目標(biāo)。

20**年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。

在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十

第一段：引言（100字）

最近，我參加了一場(chǎng)由ETS（Educational Testing Service，教育測(cè)試服務(wù)）舉辦的講座，主題圍繞著考試評(píng)估和教育創(chuàng)新的未來(lái)。這場(chǎng)講座不僅拓寬了我的視野，還讓我認(rèn)識(shí)到了ETS對(duì)于全球教育領(lǐng)域的重要性。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，并簡(jiǎn)要探討ETS在教育創(chuàng)新中的角色。

第二段：對(duì)講座內(nèi)容的概述（200字）

這場(chǎng)講座的主題包括了考試評(píng)估的發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)在教育中的應(yīng)用以及個(gè)性化學(xué)習(xí)的創(chuàng)新方法等。首先，講座探討了為了更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的知識(shí)和技能，ETS正在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新考試評(píng)估的方法。其次，教育技術(shù)在不斷進(jìn)步，講座著重強(qiáng)調(diào)了虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等技術(shù)在教育中的應(yīng)用，以提高學(xué)習(xí)效果和滿足不同學(xué)生的需求。最后，個(gè)性化學(xué)習(xí)作為一種創(chuàng)新的教育方式也受到了講座的關(guān)注，講座提到了ETS正在研發(fā)和實(shí)驗(yàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的工具和方法。

第三段：對(duì)講座內(nèi)容的評(píng)價(jià)（300字）

我認(rèn)為這場(chǎng)講座非常有收獲。首先，講座提到的考試評(píng)估的創(chuàng)新方法讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)的考試評(píng)估可能并不能準(zhǔn)確地衡量學(xué)生的能力和潛力。ETS將技術(shù)應(yīng)用于考試評(píng)估中，通過(guò)人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)分析學(xué)生的答題情況，從而更好地了解他們的學(xué)習(xí)水平和需求。這將有助于改進(jìn)教育系統(tǒng)，提供更公平和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

其次，講座中介紹的教育技術(shù)的應(yīng)用也讓我深思。虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等技術(shù)為學(xué)生提供了更直觀、互動(dòng)和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，虛擬實(shí)驗(yàn)室可以幫助學(xué)生在沒(méi)有實(shí)際實(shí)驗(yàn)器材的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而人工智能可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和問(wèn)題提供個(gè)性化的指導(dǎo)。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)經(jīng)常被忽視，但它可以激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，講座中提到的個(gè)性化學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的概念。隨著學(xué)生的差異越來(lái)越大，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式變得更加重要。ETS正在研發(fā)和實(shí)驗(yàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的工具和方法，這種方法可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣提供適應(yīng)性的教學(xué)和評(píng)估。我期待看到更多關(guān)于個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐，以滿足不同學(xué)生的需求，提高教育的質(zhì)量。

第四段：ETS在教育創(chuàng)新中的角色（300字）

ETS作為全球教育領(lǐng)域的權(quán)威機(jī)構(gòu)，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源。它的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新對(duì)于教育創(chuàng)新和改進(jìn)起著重要的作用。ETS可以通過(guò)開展研究和實(shí)驗(yàn)，發(fā)掘和提高評(píng)估和教學(xué)的有效性。此外，ETS可以與各教育機(jī)構(gòu)合作，共同探索和推廣現(xiàn)代技術(shù)在教育中的應(yīng)用。通過(guò)這些努力，ETS可以促進(jìn)全球教育的發(fā)展，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過(guò)參加ETS舉辦的這次講座，我對(duì)考試評(píng)估和教育創(chuàng)新的未來(lái)有了更深入的了解，并體會(huì)到個(gè)性化學(xué)習(xí)的重要性。ETS在教育創(chuàng)新中的角色不可忽視，它的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新為教育領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的影響。我希望能夠參與到這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展中，不斷追求教育創(chuàng)新并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也期待看到更多的研究和實(shí)踐，在個(gè)性化學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得更多的突破，以滿足不同學(xué)生的需求，推動(dòng)教育的進(jìn)步。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十一

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于ICT（信息通信技術(shù)）的講座。在這場(chǎng)高質(zhì)量的講座中，我受益匪淺，對(duì)于ICT的應(yīng)用和發(fā)展有了更深入的了解。在此，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。

首先，講座的開頭部分介紹了ICT的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域，讓我對(duì)ICT有了初步的認(rèn)知。ICT是信息和通信技術(shù)的縮寫，它包括了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)和軟件技術(shù)等多個(gè)方面。它在目前的社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色，幾乎涉及到了人類生活的方方面面，包括教育、醫(yī)療、交通、環(huán)境等各個(gè)方面。通過(guò)講座的介紹，我深刻認(rèn)識(shí)到ICT的重要性，也增強(qiáng)了我對(duì)ICT的興趣。

其次，講座的第二部分集中介紹了ICT在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，而ICT的發(fā)展為教育提供了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)ICT技術(shù)，教師可以利用多媒體、互動(dòng)教具等方式提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，ICT也為遠(yuǎn)程教育提供了可能，解決了傳統(tǒng)教育中地域限制和資源不均等問(wèn)題。通過(guò)講座的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到ICT在教育中的潛力和價(jià)值，也對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第三部分是關(guān)于ICT在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。創(chuàng)新的ICT技術(shù)為醫(yī)療行業(yè)帶來(lái)了許多便利和可能性。通過(guò)ICT技術(shù)，醫(yī)療工作者可以實(shí)現(xiàn)電子病歷的儲(chǔ)存與共享，提高醫(yī)療數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，遠(yuǎn)程醫(yī)療等技術(shù)也為無(wú)法前往醫(yī)院的患者提供了方便。除此之外，計(jì)算機(jī)輔助診斷和手術(shù)機(jī)器人等創(chuàng)新技術(shù)也大大提高了醫(yī)療服務(wù)的水平。通過(guò)了解這些創(chuàng)新應(yīng)用，我對(duì)于ICT在醫(yī)療行業(yè)中的發(fā)展和應(yīng)用前景有了更深入的認(rèn)識(shí)。

接下來(lái)的部分是關(guān)于ICT在交通領(lǐng)域的應(yīng)用。交通是現(xiàn)代城市的血液，而ICT技術(shù)的進(jìn)步為交通行業(yè)帶來(lái)了巨大的變革。通過(guò)智能交通系統(tǒng)，我們可以提高交通效率，緩解交通擁堵，避免交通事故等問(wèn)題。同時(shí)，ICT還為城市的公共交通和共享交通提供了更多可能性，使得出行更加方便和環(huán)保。通過(guò)學(xué)習(xí)講座，我意識(shí)到ICT在交通領(lǐng)域的應(yīng)用正在改變著我們的城市生活，提供了更高效便捷的交通方式。

最后，講座的總結(jié)部分重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了ICT的發(fā)展前景和機(jī)會(huì)。ICT的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，潛力巨大。網(wǎng)聯(lián)汽車、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)都與ICT密不可分，將會(huì)給我們帶來(lái)更多新的機(jī)遇。通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我受益匪淺，對(duì)于ICT的發(fā)展前景充滿了信心。

總之，這場(chǎng)ICT講座使我對(duì)ICT的應(yīng)用和發(fā)展有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到ICT對(duì)于教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的革新和進(jìn)步，也看到了ICT在這些領(lǐng)域帶來(lái)的巨大機(jī)遇。我相信，在不久的將來(lái)，ICT將成為人類社會(huì)發(fā)展的重要引擎，為我們創(chuàng)造更美好的生活。通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)于ICT有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供了新的方向。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十二

“CFD講座心得體會(huì)”

第一段：引言（約200字）

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于計(jì)算流體力學(xué)（CFD）的講座，受益匪淺。在講座中，講師深入淺出地解釋了CFD的概念和應(yīng)用，并分享了一些實(shí)際案例。通過(guò)講座，我對(duì)CFD有了更深入的了解，并認(rèn)識(shí)到它在工程領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

第二段：CFD的概念和應(yīng)用（約300字）

首先，講師介紹了CFD的概念。CFD是計(jì)算流體力學(xué)的縮寫，它使用數(shù)值模擬方法解決流體流動(dòng)問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)模擬，可以預(yù)測(cè)流體在不同條件下的流動(dòng)行為，進(jìn)而優(yōu)化工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐。CFD的應(yīng)用范圍廣泛，涵蓋了空氣動(dòng)力學(xué)、氣候模擬、化工流程、燃燒與動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域。在航空航天、汽車工程、能源開發(fā)等領(lǐng)域，CFD被廣泛應(yīng)用于風(fēng)洞試驗(yàn)、空氣動(dòng)力學(xué)模擬、燃燒優(yōu)化等方面。

第三段：CFD在實(shí)際中的案例（約300字）

在講座中，講師分享了一些CFD在實(shí)際工程中的案例。他介紹了一個(gè)飛機(jī)翼概念設(shè)計(jì)的例子。通過(guò)CFD模擬，工程師能夠預(yù)測(cè)飛機(jī)在不同速度和角度下的升力和阻力，幫助設(shè)計(jì)師優(yōu)化機(jī)翼形狀，提高飛機(jī)的性能。講師還分享了一個(gè)關(guān)于大型化工裝置的案例。CFD模擬幫助工程師預(yù)測(cè)裝置內(nèi)流體的流動(dòng)行為和熱傳導(dǎo)特性，從而優(yōu)化設(shè)備設(shè)計(jì)和操作參數(shù)，提高生產(chǎn)效率和安全性。這些案例充分展示了CFD在實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值。

第四段：我對(duì)CFD的認(rèn)識(shí)和體會(huì)（約300字）

通過(guò)參加講座，我對(duì)CFD有了更全面的認(rèn)識(shí)。我了解到，CFD是一項(xiàng)強(qiáng)大的工程工具，它能夠在工程設(shè)計(jì)和開發(fā)的不同階段提供重要支持。在設(shè)計(jì)階段，CFD模擬可以幫助工程師預(yù)測(cè)產(chǎn)品性能，并優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。在工程實(shí)施和運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，CFD模擬可以幫助工程師預(yù)測(cè)設(shè)備的工作狀態(tài)，并提供重要的安全評(píng)估和決策支持。此外，CFD還可以節(jié)省大量時(shí)間和成本，避免了實(shí)際試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和延誤。我對(duì)CFD的廣泛應(yīng)用和實(shí)用性印象深刻，深信它將在未來(lái)的工程領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

第五段：結(jié)尾（約200字）

通過(guò)參加這次CFD講座，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)CFD的概念和應(yīng)用有了更深入的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了它在實(shí)際工程中的重要性。我相信，將來(lái)我在工程領(lǐng)域的發(fā)展中，CFD將成為我不可或缺的工具之一。我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索CFD的理論和應(yīng)用，不斷提高自己的技能和專業(yè)水平，為解決實(shí)際工程問(wèn)題做出更大的貢獻(xiàn)。（1198字）

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十三

近年來(lái)，隨著黑人生命的重要性運(yùn)動(dòng)（Black Lives Matter, 簡(jiǎn)稱BLM）在全球范圍內(nèi)的興起，越來(lái)越多的人開始對(duì)種族不平等和社會(huì)正義問(wèn)題產(chǎn)生關(guān)注。為了加強(qiáng)對(duì)BLM運(yùn)動(dòng)的理解和支持，我參加了一場(chǎng)關(guān)于BLM講座，本文將從五個(gè)方面總結(jié)我在講座中所得到的心得體會(huì)。

首先，BLM運(yùn)動(dòng)的核心價(jià)值是關(guān)于人權(quán)和平等的。講座中指出，BLM運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)不僅僅是為了黑人爭(zhēng)取更多的權(quán)益，更是為了揭示和跨越種族歧視造成的社會(huì)問(wèn)題。這使得我認(rèn)識(shí)到，種族不平等不僅僅是一個(gè)個(gè)案或個(gè)人的問(wèn)題，而是一種更廣闊的社會(huì)問(wèn)題，需要我們共同努力來(lái)解決。BLM運(yùn)動(dòng)呼吁的是一個(gè)沒(méi)有種族歧視的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待，無(wú)論他們的膚色如何。這樣的思想引導(dǎo)我們意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任去反對(duì)和消除種族歧視。

其次，BLM運(yùn)動(dòng)通過(guò)和平抗議來(lái)推動(dòng)正義。在講座中，我了解到BLM運(yùn)動(dòng)是一個(gè)堅(jiān)決地主張非暴力和平抗議的運(yùn)動(dòng)。從抗議活動(dòng)中，我們可以看到人們的聲音和力量，他們用和平的方式表達(dá)對(duì)歧視的不滿和訴求。這種方式的重要性在于，它為每個(gè)人提供了參與和表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，而不會(huì)給任何人帶來(lái)傷害。在這個(gè)多元化的世界里，和平抗議是實(shí)現(xiàn)和平與公正的重要手段，它激發(fā)了人們對(duì)社會(huì)改變的渴望，也讓我們意識(shí)到只有共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的進(jìn)步。

第三，BLM運(yùn)動(dòng)需要建立團(tuán)結(jié)與合作。一場(chǎng)成功的抗議行動(dòng)離不開廣泛的合作和支持。在BLM講座中，發(fā)言人不僅分享了抗議活動(dòng)的組織和策劃經(jīng)驗(yàn)，還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。講座中提到，只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起，才能為正義和變革發(fā)聲。這點(diǎn)讓我意識(shí)到，在面對(duì)社會(huì)不平等時(shí)，我們不能孤軍奮戰(zhàn)，而是要積極地尋找志同道合的人，并攜手努力。只有通過(guò)合作，我們才能夠形成更大的聲音，推動(dòng)社會(huì)的改革。

第四，BLM運(yùn)動(dòng)需要重塑教育和文化。社會(huì)的改變離不開對(duì)教育和文化的重塑。在講座中，我們討論了教育如何扮演重要角色，以促進(jìn)種族平等和認(rèn)可。它提出了改革教育體系的必要性，包括更加均衡的教育資源分配和更全面的多元文化教育。文化也是一種強(qiáng)大的社會(huì)塑造力量，能夠促進(jìn)多元化和包容性。講座中，我們討論了如何推動(dòng)一個(gè)更多元化的文化，從廣告、電影、音樂(lè)等方面入手，以打破種族歧視的桎梏，增進(jìn)社會(huì)的平等和和諧。

最后，BLM運(yùn)動(dòng)需要持續(xù)的努力和行動(dòng)。講座中，我深刻意識(shí)到BLM運(yùn)動(dòng)只是一個(gè)開始，我們需要不斷投入行動(dòng)并持之以恒。在講座的結(jié)尾，我決定加入志愿者團(tuán)隊(duì)以支持BLM運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是通過(guò)參與抗議活動(dòng)還是通過(guò)傳播信息來(lái)宣傳BLM運(yùn)動(dòng)。雖然改變需要時(shí)間，但普通民眾的參與和努力是實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的關(guān)鍵。

參加這場(chǎng)BLM講座是我意識(shí)到自己是社會(huì)改變的一部分，同時(shí)也是我加入BLM運(yùn)動(dòng)的開端。事實(shí)上，這場(chǎng)講座幫助我更好地理解了BLM運(yùn)動(dòng)的核心價(jià)值、和平抗議的意義、合作與團(tuán)結(jié)的重要性、教育和文化的變革以及持續(xù)的努力與行動(dòng)的必要性。通過(guò)這些收獲，我將繼續(xù)努力投身于推動(dòng)種族平等和社會(huì)正義的行動(dòng)中。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更公正、更平等和更和諧的社會(huì)。

講座心得體會(huì)萬(wàn)能篇十四

4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)了北師大著名的國(guó)學(xué)教授劉冰先生來(lái)我們學(xué)校講座，其主是“用國(guó)學(xué)成就美麗人生”。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來(lái)到我們學(xué)校。五、六年級(jí)的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來(lái)。

終于，階梯教室的大門開了，從門口走進(jìn)來(lái)一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺(tái)，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國(guó)學(xué)講究禮貌。接下來(lái)劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來(lái)“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢。

劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請(qǐng)上了臺(tái)，一個(gè)是只有三歲的.小妹妹，一個(gè)是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說(shuō)：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀。”說(shuō)完，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場(chǎng)背起了《弟子規(guī)》來(lái)，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對(duì)這些卻一無(wú)所知，我感到萬(wàn)分慚愧。他們不但會(huì)背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義。

我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來(lái)的一冊(cè)冊(cè)育人佳作，將我們偉大祖國(guó)的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去。

用國(guó)學(xué)武裝自己，用國(guó)學(xué)成就美麗人生。