作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

錯誤高中語文教案篇一

下課鈴響，諾大的校園，很忙碌，只有我們零零散散，冷冷清清。

那天，操場上，我看見你質疑的眼神，我無語。多想讓你明白……我可以告訴你我的承諾不會變，你呢？依舊還是不信任我。或許這一路注定孤寂，飄渺。這就是所謂的命運吧。我們是個美麗的錯誤，我想問理由，最終放棄了，就讓它一直延續下去。

星星，很久，很久，都沒有想起我的世界里，有它存在。如今，再也看不到滿天繁星，就像我們一樣。往日的種種依舊在我眼前閃過。現在才明白，無知不是愚笨而是天真。

終究還是發生了，你我不再像以前玩鬧，不再像以前會在中午時在操場上狂奔，在操場彼此玩耍……我不知道在你的眼里我究竟算什么，是個過客吧？用時間便能遺忘。不過我無悔曾經有你這樣一個好朋友，至少我笑過，快樂過。一年也可以改變什么，友誼的味道彌漫在空中，卻連淡淡的香味都聞不到了。

離別，我們到最后，就只能這樣。就好象沒有誰能夠永遠陪誰。漸漸的明白，我們彼此都是對方的過客，而不是歸人，是個美麗的錯誤，留住純美，讓它一直錯下去。直至離開，就會灰飛煙滅……沒有人能夠在想起這個美麗的錯誤。

錯誤高中語文教案篇二

尊敬的體育老師：

在此，我懷著萬分悲痛的心情向你表達我對錯誤的反省。特此遞交此篇檢討書向您表達深深的歉意，報告的我思想狀態，提出具體的改正措施，最大程度地爭取您的原諒。

回顧錯誤，20xx年11月23日下午的體育課期間我私自跑出操場去了小賣部購買兩包“咪咪”還一邊吃一邊跳地在校園里閑逛。在學校當中造成了很不好的影響，讓多名老師的遇見，影響了體育老師在學校當中的聲譽。

面對錯誤，我感到萬分悲痛。這個錯誤是我沒有想到的，然而恰是這樣不經意地錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律松懈問題。錯誤是嚴重的，后果是慘痛的，影響是惡劣的，未來是待定的。

所以我必須深刻反省錯誤，提出改正措施。為此，我向您保證：

1，以后上體育課期間我就必須認認真真上課，堅決不買零食吃了。

2，充分吸取本次錯誤教訓，努力糾正自身存在的諸多壞習慣與缺點。

3，努力認真鍛煉身體，讓自己的體育成績獲得提高，不辜負體育老師的辛勤教導!

最后，我懇請原諒!

檢討人：

時間：

錯誤高中語文教案篇三

尊敬的老師：

您好！

在此向你遞交我的打架檢討書，因此此次打架事件，我給班級班風蒙受了巨大影響，給同學們樹立了積極不好的示范。我真的覺得很對不起打架，此次打架，我遭到了學校政教處的記過處分，這讓班主任老師的顏面掃地，讓班主任在教學工作上造成了領導批評。我深切、愧疚地想你說一句：對不起，我錯了，我悔不當初。

經過近三天的深刻反省與面壁思過。我學習到，在校學生應該努力搞好學習，要將全部精力都運用在學習上，不應該去想其他的事情。

最最不應該的是因為一些口角沖突就跟同學發生肢體沖突，這樣的打架事件影響惡劣，打架也是那種極壞的學生才有的事情，不應該發生在我身上。

這次事件讓我痛苦萬分，因為當時的一時沖動，我犯下了如此嚴重的錯誤，我覺得最最對不起的就是班主任老師，還有我的父母。

老師，我決定今后再也不打架了。我會努力學習，力爭改掉身上所有的壞習慣，成為一個好學生，我要不斷反思自己，不斷發現和糾正自己的缺點，下一階段我會好好表現好的。希望老師與同學們監督我!

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日。

錯誤高中語文教案篇四

親愛的班主任：

我是xxx中學高三14班的一名普通學生，我叫xxx，在此次期中考試中參與作弊。我懷著萬分悔恨和內疚的心情給你寫這份檢討書：

我此次期中考試中參與作弊是因為我抱有僥幸心理和對自己沒有信心造成的，不是因為學習遇到困難和專業知識的缺乏所導致的。這件事之后，我有對自己的錯誤做了深入分析，我知道考試作弊這個問題的嚴重性，從小學，到高中，老師就教我們考試堅決不要作弊。事實上，老師們的反復教導話言猶在耳，嚴肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對這一點的重要性有深刻體會，所以我一再告訴自己的首要任務，是不辜負教師的教導。

我希望同學們不要向我這個大惡人學習，同時也希望我在反省錯誤的同時，能夠給我改正的機會，讓我在今后的生活學習中，消除這些不良習慣，扎實的學好專業課程，做一個對社會有用的人。

我作弊的過程如下：20xx年11月3日，我們正在高三15班的教室里進行期中考試的高中數學考試。臨近考試結束，我還有幾道數學題沒有做完，因為老師在下課前15分鐘通知可以交卷了。就有同學紛紛上去交卷，而我卻因為幾道數學題不會做而耿耿于懷，我角色這幾道數學題沒完成肯定是要影響我發揮的。于是就趁監考老師整理試卷的時候，將附近同學的試卷拿來抄襲，恰巧讓正在講臺上整理試卷的監考老師發現。下來將我抓個現形。

關于我的錯誤是顯而易見的，我考試作弊了。我真的做錯了，我對不起老師，對不起同學，給班級抹黑了。但通過深深的反省和檢討之后，我依然沒有放棄自己。正所謂“浪子回頭金不換”，雖然我犯了一個非常嚴重的錯誤，但我希望老師可以給我一個機會，讓我彌補我所犯下的滔天罪行，給我重生的機會吧!我要知錯就改，爭取成為一個對社會有用的人。

檢討人：

時間：

錯誤高中語文教案篇五

我嗒嗒的馬蹄，是個美麗的錯誤，我不是歸人是過客。

――題記。

下課鈴響，諾大的校園，很忙碌，只有我們零零散散，冷冷清清。

那天，操場上，我看見你質疑的眼神，我無語。多想讓你明白。我可以告訴你我的承諾不會變，你呢？依舊還是不信任我。或許這一路注定孤寂，飄渺。這就是所謂的命運吧。我們是個美麗的錯誤，我想問理由，最終放棄了，就讓它一直延續下去。

和同學聊天，聊的很開心，然而，越勉強的笑卻越想流淚。原來，隱藏會更累，更痛；原來，知道的太多就越難過。回不去了，那個我們純真的年華，純真的笑容，純真的表情。

星星，很久，很久，都沒有想起我的世界里，有它存在。如今，再也看不到滿天繁星，就像我們一樣。往日的種種依舊在我眼前閃過。現在才明白，無知不是愚笨而是天真。

終究還是發生了，你我不再像以前玩鬧，不再像以前會在中午時在操場上狂奔，在操場彼此玩耍。我不知道在你的眼里我究竟算什么，是個過客吧？用時間便能遺忘。不過我無悔曾經有你這樣一個好朋友，至少我笑過，快樂過。一年也可以改變什么，友誼的味道彌漫在空中，卻連淡淡的香味都聞不到了。

離別，我們到最后，就只能這樣。就好象沒有誰能夠永遠陪誰。漸漸的明白，我們彼此都是對方的過客，而不是歸人，是個美麗的錯誤，留住純美，讓它一直錯下去。直至離開，就會灰飛煙滅。沒有人能夠在想起這個美麗的錯誤。

昨晚上，淋著雨，漫步回家。雨從臉頰上滑落，絲毫沒有落寞之情，它充滿著眷戀，充滿著靈氣。這也是個永恒的美好。我想，從此就只有一個人，一個人回憶這遺矢的美好。背影在雨幕中，一個人的影子。我再流淚，也就是一個人。

淚流的一剎那，眼神也黯然，現在的一切，驗證著“我嗒嗒的馬蹄，是個美麗的錯誤，我不是歸人是過客。

文檔為doc格式。

錯誤高中語文教案篇六

尊敬的老師：

您好！

作為一名高二年級的學生，即將一只腳踏進高三的學習生活，就在這樣的關鍵時刻，我和同年級女同學早戀，被您發現了，老師我感到非常羞愧。

在上周星期五的下午，當時已經放學了，我在走廊樓梯等待__的到來。就在我們牽手的時候，正好遇上您了，當時的我們很慌亂不知所措。您狠狠地瞪了我一眼，將我們兩人叫到辦公室，隨后便對我進行了單獨談話。

老師，當時的我非常害怕，因為我不知道面臨我的將是什么樣的懲罰。可是您并沒有懲罰我，而是和我進行了一段很長時間的談話，在這次談話中，我深深知道自己的錯誤所在，同時也為自己的不懂事感到后悔。

我年紀還小，我真的很喜歡，但是我現在還沒有足夠的能力去給一個很好地保護，我現在只是一名高二的學生，除了學習，其他的事情都無關緊要，只有我現在學習好了，以后才能夠很好的保護到她。

經過這段時間的反思，我們兩人已經斷了關系，我很對不起她，同時也懂得了您的擔憂，您不僅僅是為了她，而且也是為了我著想，我本是一名成績優異的學生，在年紀里名列前茅，不該因為早戀而斷了自己的前程，如果我繼續這段早戀，所造成的后果，都是我們無法承受的。我想了很久，我是真的喜歡，但是既然是真心喜歡，我就要懂得權衡利弊，現在這段時間早戀，對于她的影響也很大，她這段時間的成績下降了，也肯定是因為我，所以早早結束這段感情，對我們兩個人都是沒有壞處的。錯就錯在，我們在不適宜的時間戀愛。

在接下來的學習中，我會好好學習，天天向上，絕對不會再打擾__了。這短時間，因為我早戀的影響，班級的學習氛圍也變得松散了，在下課的時候同學們也會開我的玩笑，正因如此，我更加堅定了我學習的心，重新給同學們樹立一個優秀的榜樣。對于這段事件造成的不良影響，我感到非常抱歉，老師，請您原諒我吧，我已經進行了深刻反省。

我愿意承擔這次的懲罰，謝謝老師給我們敲響了警鐘，也讓我明白了作為一個男生該有的擔當，我的心智也成熟了很多。以后，我一定會成為一個頂天立地的男子漢，做一個對社會有貢獻的人。

此致

敬禮！

檢討人：

時間：

錯誤高中語文教案篇七

有人感謝友誼，有人感謝父母，有人感謝老師，而我卻感謝那次錯誤。

一天，我去交數學作業。走進辦公室，我發現一個老師也沒有。無意中，我發現語文老師辦公桌上放著一疊折了角的作文本。按照慣例，我知道這些都是同學們中的杰作，語文老師會在上課時大大表揚的。我不由自主地走過去，翻看了起來。奇怪，怎么沒有我的?這一次，我可是寫得特別認真呀。對了，一定是老師把我忘了!于是，我開始翻找自己的.作文本。費了九牛二虎之力終于找到了!我心中一陣驚喜，連忙折了一個角放在這堆作文本上面，趕忙走出了辦公室。

第二天上語文課，我美滋滋地等待著老師的表揚。可大大出乎我的預料，語文老師拿著折了角的本子依次批評，并且是狠狠批評。我頓時傻了眼:啊，原來這些折了角的作文本是寫得不認真的同學!隨著老師對我的點名批評，同學們向我投來了驚異的目光。此時此刻，我后悔莫及，由于自己的不誠實而弄巧成拙，真讓我羞得無地自容。

放學了，我垂頭喪氣地背著書包走出了教室。“***，等一等。”語文老師叫住我，把作文本遞到我手里并不好意思地向我道歉:“是我錯怪你了，你這篇作文寫得不錯……”“不!……這……一……是……我……”我張口結舌結結巴巴的，真可以說是“啞巴吃黃連，有苦說不出哇!”

經歷了那次錯誤，我懂得了一個道理:無論什么事，一定要誠實做人。我感謝那次錯誤。

錯誤高中語文教案篇八

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的從錯誤走向成功高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有誰知道喜馬拉雅山的皚皚白雪下覆蓋了多少登山者的遺體，又有誰知道汪洋大海的波濤下掩埋了多少探索者的殘骸？或許我們會說他們是錯誤的，放棄了安逸舒適的生活，放棄了一帆風順的人生，卻把自己暴露在風刀霜劍的摧殘之下，鑄成這最終的悲劇。但余秋雨說：“沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有偉大”。

正是因為他們這一次次的錯誤嘗試，才為后來者的成功鋪平了道路。如果把人類的探索史比作一座冰山，成功只是那冰山一角，而無數的錯誤則是水面下龐大的軀體。所以我們應該正視錯誤，敬畏錯誤，在一次次不屈不撓的堅持中，從錯誤走向成功。

沒有錯誤的人生是枯燥無味的。一帆風順的人生固然讓人羨慕，但在這平順背后是什么呢？是循規蹈矩小心翼翼的行為，是墨守成規不思進取的思想，是一條早已設計好只待走到終點的生命軌跡。唯有如此才能不犯錯誤，也正因如此，鮮活的靈魂被套上沉重的枷鎖，自由的思想被烙上永恒的封印，生命便在庸碌與枯燥中消磨殆盡。相反，那些偉大的靈魂與成功人士，都是在經歷無數的錯誤后綻放絢麗的生命之花。愛迪生在一千多次的錯誤后找到了鎢絲，創造力帶給世界光明的白熾燈；神農氏嘗百草，經過無數的'錯誤后才找出珍貴的中草藥；林肯在一次又一次的錯誤之后，最終成為美國最偉大的總統之一……他們沒有因為害怕錯誤而止步不前，而是坦然接受了錯誤。人不怕犯錯誤，就怕失去了一顆勇敢進取的心，只要堅持前行，終能從錯誤走向成功。

沒有錯誤的世界是停滯不前的。每一個錯誤都是打破傳統勇于創新的結果，也是新的變革產生的前兆。哥白尼錯誤的提出“日心說”，但這卻打破了教會對人思想的束縛，啟發人的思維飛向更遙遠的宇宙；“五四”運動中錯誤地提出了“打倒孔家店”的口號，但這卻更有力地推動國人拋棄陳規陋習，接受新思想；哥倫布走上錯誤的航線，沒有到達印度，但卻發現了美洲新大陸……歷史的道路是曲折的，而世界的發展也是在一個個錯誤中啟開，又在無數人的堅持探索中，從錯誤走向成功。

朗根尼西說：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。”我們在生活中也應正視錯誤，勇于去犯錯誤，在無數的錯誤中感受挑戰自我與探索未知的快樂，在常犯錯誤的人生中領悟曲折有致、變化莫測的生命之美。

因為錯誤，才會有矢志不渝堅持前行的動力；因為錯誤，才會有冷靜反思醍醐灌頂的欣喜；因為錯誤，才會有柳暗花明終獲成功的幸福。讓人們學會享受錯誤，走出一條從錯誤通向成功的精彩人生路！

錯誤高中語文教案篇九

教學反思是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正，精品小編為大家整理了高中教學反思（錯誤），讓我們一起學習，一起進步吧!

第一單元的第三課中國當代詩三首中的《錯誤》是我走向三尺講臺的第一課時，在上這首詩歌的時候，我把所有的熱情都表現出來，盡量的讓學生看不出我緊張的情緒，這節課我以引發同學們的思考，發揮他們特有的語言和理解能力為主，設計問題由大到小，這節課下來，胡老師也對我的這一堂課作了評價，說我這一堂課非常的成功，在教學的過程中，很投入，導入設計也非常的好，讓學生有了思考的空間，也沒有看出有緊張的情緒，但是，以后上課的過程一定要注意板書的問題，因為在上課的過程中，同學們都在認真的聽你講解，而很多細節的地方他們可能不能記下來，時間長了他們也就忘記了，板書的設計其實就是讓同學們在以后的學習中有一個復習的`依據。雖然成功了，也得到了指導老師的肯定，但是我課后也做了一定的反思，總覺得很多地方沒有講到，也有很多地方存在不足。

鄭愁予的這首《錯誤》的原型是中國古典詩中的閨怨詩。而他之所以會選擇“馬蹄“作為意象，卻是來自童年逃難的經歷。他說：“小時候母親和我走過一個小鎮，那時還在抗戰，我們忽然聽到背后傳來轟轟聲響，后來就見到馬匹拉著炮車飛奔而來，母親和我站在路旁，看著戰馬與炮車擦身而過，這印象一直潛存在我的意識里，后來寫《錯誤》這首詩時，這個意象自然而然的就浮現在腦海中，在這樣一個背景下，才有此佳作的呈現。那我在教學過程中，我的導入非常簡單，就是講鄭愁予是當代活躍在臺灣詩壇的一位著名的詩人。曾經有人評價他說：“鄭愁予是中國的中國詩人，他能用良好的中國文字寫作，形象準確，詩句華美，而且絕對是現代的。”他的這首《錯誤》被譽為是“現代抒情詩的絕唱”。你是否同意以上評價呢?《錯誤》這首詩歌又是講述了一個什么樣的故事呢?今天，我們就帶著這些疑問來感受這首詩歌。確實是疑問多多，一個人評價說：“鄭愁予是中國的中國詩人”就引起了同學們學習的好奇心，也在思考著為什么會說鄭愁予是中國的中國的詩人呢?這下，我對同學們發出這樣的疑問表示很高興，然而我對他們說：“今天我們就來解決所有的疑慮。首先請同學們根據你們的理解，發揮你們的想象，告訴我，這首詩隱含了什么樣的故事，我以這個問題開始了這節課講解，同學們也積極的思考問題并回答問題，在我以后的問題當中設計問題也環環相扣，也解答了同學們所提出的疑問。中國的中國詩人怎么理解?第一：鄭愁予是中國人;第二：中國詩人是說“他的詩歌具有中國的文學傳統和特色。鄭愁予的詩《錯誤》從中國詩歌的濃厚傳統中吸取了豐富的養料，形成了濃厚的民族風格。但是講到這里的時候，我沒有結合現實生活中的一些實例來加以給同學們鞏固，這是在教學過程中的一點小失誤，在講到中國風的時候，我應該結合現在最有名的歌手周杰倫專輯當中的一些帶有中國風特色的歌曲穿插在詩中進行講解，這樣更能激發同學們學習的興趣，在用魏晨的一首《少年游》來詮釋中國詩歌的特色風格。這樣的教學可能會使這堂課更加的有吸引力。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索語文高中錯誤教學反思。

錯誤高中語文教案篇十

人生的道路曲曲折折，沒有人不會犯錯，錯誤是成功的開始，失敗是成功之母，這是我們必學的一課，接下來我就給大家講講我的錯。

有一次我跟我們班的一位同學打了架，打完架之后我還對那位同學說：小心你的書包，下午我到學校之后就把他的書包踩了，當時有很多人在場不知道是哪位同學給那位家長說了，就在我坐在位置上就有一個同學說老師叫你，聽完這句話我的心就撲通通亂跳心里不斷自責，我心想語文老師為什么叫我?我犯了什么錯?是不是那件事語文老師知道了?我帶著種種疑惑走進了辦公室，就在走進辦公室的一剎那間我知道了答案我把那位同學打傷了，那位家長找來了，看見語文老師不斷的給那位家長說好話我的心里就酸酸的，老師在那位家長面前批評了我我的心里很內疚，在那時我知道了錯，我不應該打同學，不應該觸犯紀律，我總是在犯了錯之后才知道了錯。

我認為錯誤就是一面鏡子，只要認識到錯誤并改正，鏡子永遠是明凈的，不要為錯誤找借口那樣只會一錯再錯。

文檔為doc格式。

錯誤高中語文教案篇十一

人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四;南明順逆兩境又常相間經送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無所畏懼，仍然昂著頭，挺著胸，始向那成功的彼岸。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”在人生的旅途中，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應屈服于命運的安排。不要抱怨，不要消沉，因為挫折能磨練一個人的意志，挫折能鍛煉一個人的品行。由此可見，挫折是通往成功的第一條道路。回首中華歷史五千載，成大事者無一不是從挫折與苦難之中磨練出來的，挫折是勾踐卑事夫差三年，臥薪嘗膽，成功是越國滅掉吳國，成就了一代偉業;挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數千載;挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫夢破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問，如果沒有挫折，他們都生活在安逸的環境之中，他們都過著平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳?可見，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環境，選不出時代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。

沿著成功的一條路上，有許多事先無法預料的挫折排列著，最后的成功是在能用堅毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營養，從失敗中吸收教訓，利用他們，向前猛進。

挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。

面對耳聾的折磨，德國著名音樂家貝多芬喊出：“我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運使我屈服。”直到現在，他仍作為我們崇敬的對象活在我們心中。

面對貧困和屈辱，英國杰出現實主義批判作家狄更斯，不懈地學習和斗爭，一部《雙城記》豐富了世界進步文學的寶庫。

作為一名初中生，我們要學習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。

在人生的旅途中，我們難免會滑落、跌倒，甚至會摔得頭破血流，但當我們戰勝了自己，繼續攀登、前行，才會發現成功的彼岸就在不遠處。

永遠相信，挫折是通往成功的第一條道路。

王國權經典語錄：

1、高一高二沒有努力讀書，現在基礎很差怎么辦?只要從現在開始，一切都來得及。高一高二你收獲的是快樂，人生有得有失，沒什么大不了的。快樂給你帶來更多的靈氣，讓你擁有最大的創造力，使你具有在短時間創造奇跡的非凡能力。高考中75%是基礎題，還有25%是綜合題，綜合題只不過是基礎題的組合。只要你回歸教課書，強抓基礎，相信你定將創造高考的奇跡。勇士，笑一下，開始行動吧。人生格言：只要從現在開始，一切都來得及。

2、偏科很嚴重，有些功課拉分很厲害怎么辦?首先恭喜你：你是最有機會做出一番偉大事業的人。偏科說明了必有所長，這就是你未來善長的領域，只要投入進去，成功一定屬于你。對高考來說，強科保持以前的學習方法，確立自己的競爭優勢;弱科多花點時間，回歸教科書，抓基礎，只要抓好了基礎，就不會被拉分。適當放棄些弱科的疑難題，放棄不該得的才能得到本屬于你的。當然找老師集中補弱也是非常必要的。這樣一定能確保高考的總成績。人生領悟：造物主造就了一個獨一無二的我，除了做出一番偉大的成就，我別無選擇。

3、每天都有很多煩心事發生，不能集中精力學習?毛澤東著《論主要矛盾與次要矛盾》：我們只須解決主要矛盾就行了，次要矛盾隨著時間的推移會自行解決的。高考對你來說，是現在的主要矛盾，你得集中所有的精力去對付它;其它所有的事情都是次要矛盾，(包括情感問題，同學間的關系，父母間的代溝，別人的不信任等等)讓時間來解決吧。相信時間自然會給你人生的答案的。

4、父母對我期望很高，我很怕萬一失敗了令他們失望?父母對你期望高是因為在他們的心目中，你是最棒的，是他們的驕傲。他們最渴望的是你一生的幸福，他們最感到自豪的是你勇于拼命的精神。把父母的期望當成動力吧，只要你微笑面對，父母就會欣慰無比無論結果怎樣，只要你盡力了，你將無怨無悔，你都是一個成功人士，因為你已經掌握了人生的真諦：人生追求的不僅僅是一個結果，更是一種希望;過程比結果更重要。

5、我家經濟條件不好，父母已經說過了，假如考上第三批，也不會讓我讀的。但我現父母這么說，最主要的原因是想給你點壓力，讓你好好地搏一下，爭取考到第二批。如果真的考到第三批，你父母一定會想方設法讓你去讀的。如果到時真的經濟有困難，助學貸款可以幫到你。到了大學有很多的機會勤工儉學，可以好好地鍛煉自己。自己賺錢養活自己的感覺多好啊。還有第三批的專業不錯哦。當然高考也有太多的偶然性，只要你保持最佳心態，考上第二批的概率非常之高。

6、談戀愛會影響高考嗎?愛是每個人應有的權利，當然愛更是一種緣分。如果你有了，請好好珍惜，并把她作為動力;如果還沒有，說明愛的緣分還在遠方等你，好好期待吧。是我的終究是我的，不是我的強求也沒用。

7、我特不喜歡那個老師，導致這門課學不好怎么辦?每個人都有自己的性格，都有優缺點。你得學會去發現老師的所長，不要總關注他的所短。難道你自己沒有缺點嗎?對你來說最重要的是學好這門功課，至于老師是怎樣的人那是老師的事，跟你沒有太多的關系。你得把注意力從對人上轉移到功課上。有一個方法也可以試一試：動物比喻法。把你不喜歡的人想象成你最喜歡的動物來暗示自己，慢慢地對方就會變得可愛起來。比如說你最喜歡熊貓，每當看到他時，就暗示自己：熊貓來了，你會發現他真的很可愛，因為你已經學會了發現別人的優點。

8、平時成績還不錯，一到大考就會發揮失常，我很擔心高考不能正常發揮?高考是一種能力，這種能力需要訓練。最好的方法是準備一塊手表。把平時的練習當成高考來看待，當成生命中唯一的一次考試來對待。必須在規定的時間內得到最高分，而不是做對每道題目。放棄一些難題，等考完后再來解答。還可以把時間調快十分鐘，讓自己平時有種緊迫感，更能激發自己的思考力。這樣你就有機會經歷很多次高考，高考時就能保持平常心了，自然能發揮出正常水平，甚至超常發揮。人生感悟：看淡人生成敗，生活幽閑自在。

9、缺乏自信，害怕失敗該怎么調整?買一面小鏡子，經常拿出來對著鏡子微笑，你會發現自己真的很不錯。當自卑時立刻行動，行動方能轉移注意力，讓自己從消極中走出來。

10、做什么事情只有三分鐘熱度，我怕自己堅持不下去了?堅持不懈太難了，人都有惰性，往往堅持一會就懈怠了。每次告訴自己：堅持一小時。你只須堅持住現在的一小時。

11、我總是擔心自己的未來，不能安心學習?美國教育家家道姆斯教授說過：年青人，永遠不要擔心未來，未來是不可預測的。只要把握住現在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。

12、有時我會想到自殺，覺得生活沒什么意思?存在的就是合理的。每個人都會有這樣那樣的消極念頭，因為人是社會的產物，是社會現象在大腦中的投射與反應而已。如果總是去想它，問題就會被放大。精神病都是被人重復去想，想出來的。讓這一切與你和諧相處吧，你所能做的是：立刻行動，轉移注意力。人生真理：存在的就是合理的。我決定接受自己,完完全全地接受自己。

13、制定的目標達不到，計劃總是完不成怎么辦?目標之上，得乎其中;目標之中，得乎其下;沒有目標，就不會有結果。明確的目標會給你動力。所以計劃不是拿來全部實現的，而是可以激勵自己去拼搏，充分開發自己的潛能。當然可以根據實際情況適當地調整自己的目標和計劃，分階段完成。人生領悟：世上沒有懶惰的人，只有缺少目標的人。

14、感覺有很多功課要復習，時間總不夠，不知從何下手?目做一題少一題，問題解決一個少一個，分數拿一分是一分。高考總分是750分，你不可能拿滿分。每天拿一分，就可以提高一千名左右的名次。人生格言：沒有最好，只有更好。

錯誤高中語文教案篇十二

世人日夜踏足而過,而今剩我一人留連.

憶君神采,一襲清衫,倏然而過,使人懷想至今,。

冷月凄清,流年易逝,想猶是桃杏,亦解嫁東風.

容顏憔悴,蓮花開落,亦有終時,倚闌干,。

望斷天際,識遍歸舟,卻無故人跡.

東風不來,三月的柳絮不飛,獨上高樓,。

望寶馬雕車,鳳簫聲動,一夜魚龍舞.

驀然回首,似有青衫飄過,不羈的笑顏,觸手卻是輕風縷縷.

想作璇璣十篇,思緒千轉,竟無處下筆,。

恰若青石的街道向晚,達達的馬蹄猶在耳畔.

舊時月色,今照妝臺,憶君梅邊吹笛,如雪般寥落,長發立冠.

落日鴻頭,那日望君遠去,已明白這是一個錯誤.

只想懷想,在城中,一次次的留連你的.蹤跡,像你一樣,一襲清衫,。

獨立漁舟,撫笛吹簫,聽遠山深遠的寒鐘聲響,撐一支長篙,。

向河岸的盡頭漫溯,追尋你的背影.

蛙聲蟲鳴,冷月無聲.

錯誤高中語文教案篇十三

每個人無論在學習上還是在生活上都會犯很多的錯誤。而犯了錯誤，勇于承認，還是一個好孩子;如果由于害怕批評，而隱瞞真相，那就是錯上加錯了。本文是本站小編為大家整理的面對錯誤的高中。

作文。

800字精選，歡迎閱讀。

人人都會有錯誤發生的時候。可看見那破損的盒子時，我卻又想起那令我終生難忘的錯誤。

我有一個收藏郵票、紀念品的“癖好”，各種歷史郵票、回歸紀念幣、玉器都在我收藏范圍之內。記得有年夏天，我為了找爺爺的郵票，把家里樓上、樓下搗了個底朝天，也不知道最后怎么收場的。可在后來的收藏，我卻在不經意間犯了錯。那次我想讓爺爺把那套十大元帥頭像紀念幣送給我。終于在我的死磨硬泡下，爺爺送給了我。

我如熱鍋上的螞蟻，在書房中來回走動，“到底告不告訴爺爺呢?”我不禁犯了難：雖然只是個不小心，而且只弄壞了一點，爺爺不會太生氣，可那畢竟會讓爺爺有點小傷心啊……我心一橫(有點夸張)，大步往客廳走去，“嗯，那個……爺爺……”，爺爺正在看報，我話一出，他便折起報紙摘下眼鏡，用無所謂的眼光盯著我，“就是嗎……我不小心把紀念幣盒子撕破了。”“哦，下次注意點。”說完便又戴上眼鏡，拿起了新的報紙。只留下“石化”的我，what?連眉頭都不皺一下，這叫什么行為，至少也要說一兩句嗎，搞得好像和自己無關一樣……“對不起哈。”愣了半天我說出一句話。

其實我想爺爺可能也有一點傷心吧，只是他沒表現出來而已。可也讓我知道有錯就要承認，不要自我批評一下就完了!

所有人在成長中都會犯一些錯誤。如果犯了錯又改正了就很好，正如左傳中說的：“誰能無過，過而能改，善莫大焉。”我在成長時也犯過很多錯誤，其中最難忘的就是四年級時犯的一個錯誤。當時，老師留了一篇作文，我心里想到的第一件事就是怎么逃過去。

第二天，當組長來收作文時，我故意去上廁所，躲了過去。我心里不由的暗暗高興。過了兩三周后，我以為老師已經忘了作文的事。

沒想到，過了幾天后，老師又留了一篇作文。我心想：如果這篇作文再不寫，到時候被發現了是會很慘的。但是我還是沒有寫，因為寫一篇作文會花掉許多時間。

第二天，收作文時，我還是用同樣的方法躲過去啦。但是我一直非常害怕，怕老師發現我沒有交作文，所以，在他的課上我也經常有意的躲開他的目光。

在一次語文課上，我看見老師拿著作文進了教室。他開始講作文，他先念了要重寫的，又說了要修改的，最后說了合格的。這時，我心中忐忑不安，我怕老師發現我沒有交作文，但是，老師沒有發現我沒有交作文，他還讓我們下周一把改完的作文交上去。

到了周一，老師發現我沒有交作文，于是他問：“何松恒，你的作文沒有交吧?”“交了呀。”我裝出一副無辜的樣子說。他說：“不可能，我這沒有你的作文!”“是沒有交。”我低頭小聲地說。老師非常生氣地說：“去打電話，讓家長把你接回去，寫完作文再來。”

我只好給家長打電話。過了一會兒，爺爺來了，他把我接回家去，我就像只狼狽的小狗離開了學校。到家后，爺爺指導我完成了兩篇作文，然后語重心長地對我說：“你現在還是個孩子，不知道生活的艱辛，也不明白家長的苦心。你現在是學習的年齡，就應該好好學習，這樣才能為今后的人生道路打下堅實的基礎。”聽了爺爺的話，我十分后悔。我心里想：爸媽花費了那么金錢、精力來養育我，我不能辜負他們對我的期望，我一定要努力學習，以后好好報答他們的養育之恩，讓他們因為有我而自豪。

從此，我不再偷懶寫作文了，而且保質保量地按時完成各科作業，老師還為此在全班表揚我呢。

每個人無論在學習上還是在生活上都會犯很多的錯誤。而犯了錯誤，勇于承認，還是一個好孩子;如果由于害怕批評，而隱瞞真相，那就是錯上加錯了。

那一天，我第一次反駁了一位素不相識的老師。放學了，我和往常一樣，去坐公交車。一切都顯得平平凡凡，沒有特別之處。車上人很多，非常擠。快到站了，于是我拼命的向前擠。突然，我的腦袋被人莫名其妙的拍了一下。我憑直覺像后面的一位婦女喊道：“你為什么打我?”“因為你在車上擠來擠去。”她生氣地答道。“那你就可以打我嗎?再說我不擠怎么下車呢?”下車時，我急匆匆的丟下一句臟話氣沖沖的走了。下午，我懷著一顆忐忑不安的心來到學校，想到我當時不假思索說出的那些話，我感到萬分地后悔莫及。上課了，老師講的我一句也沒聽進去，滿腦子浮現出和那位婦女爭吵的畫面。課上半晌，一個婦女走進教室，我一看，正是那位婦女。我連忙摘下眼鏡，把頭埋的低低的，，以為這樣就萬事大吉了。當她走了一圈之后，也沒看出個所以然來。可我的心還是以超負荷的速度跳動著，我都能感覺到了。一個同學站了起來，指著我說道：“是他!”我的心又比原先跳動的速度快了幾十倍，這準要壞事。果然，她走到我面前，端詳了一番，可老師說：“肯定不是他，他家不在那邊。”她便走開了，我也松了一口氣，可還是緊張得不得了。下課了，老師找到我，詢問了當時的情況。

我猶豫再三，終于說了實話。第二節課，那個婦女又來了，我頭腦了記得老師給我說的話，我準備向她承認錯誤。當她走到我這里時，我站了起來，支支吾吾地說：“是是是……。我干的。”本想她肯定會大罵我一頓，可沒想到她把我叫到教室外，給我講了很多做人的道理。我頓時黯然淚下，可她卻說：“因為我是一名老師，我有權利、有義務教育你。今天這件事，也許對你是刻骨銘心的。”我向老師道了歉，并向她保證以后不再犯這類錯誤。這一天，我感覺天空格外藍，白云格外白，空氣特別新鮮。

一個人的一生中，犯的錯誤也許會很多很多。就看你用哪種心態去對待它。有的人也許因為膽怯害怕懲罰而退縮，而有的人卻因改正錯誤而自豪。

人的一生會犯很多錯誤，而對待錯誤的唯一方法就是勇敢面對，只有勇敢面對，才可以把錯誤根除。

考試是老師最強的法寶，分數是學生們的命根。誰都想保住命根，各路考林高手都潛心修煉，只等江湖爭霸賽考試一到，便可大顯身手。

怕什么偏來什么。英語老師突然宣布：下午英語考試!啊?一向英語不好的我豈能不急老師剛走0。01秒0，我便召集英豪，共商大計。我們稍作部署，做出以下決定：敲一下課桌表示取得聯系;咳嗽兩聲說明敵情出現;跺一下腳是想知道第一道題答案;摸一下鼻子表示選a;揉一下眼睛表示選b;托著下巴表示選c。有了此等絕招眾好漢才放心離去。

次日老師把高分的試卷發到了我的手中，本應興奮的我卻高興不起來。回到家中媽媽看出了我的反常，便皺著眉頭，疑惑不解的問我。難道媽媽知道了我作弊的事情?我心里一個聲音不停回蕩。說還是不說我猶豫了。不要說，你永遠考不了這么高的分數，一個聲音從心里響起。說吧，紙是包不住火的，又一個聲音從心里響起。就在這時，我忽然想起我們的校訓：團結誠實勤奮活潑，中的誠實二字。做人要誠實，沒有誠實的人也就沒有立足之處。想到這，我鼓足勇氣，把事情一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽后并沒有生氣，反而語重心長地教導我：作弊是一種看似欺騙同學，老師，家長的行為，但它實際上欺騙了你自己，千萬不要自欺欺人。聽了媽媽的話，我點了點頭，為自己曾經的行為懊悔不已。

后來，我開始認真學習英語，在有空之余進行預習，復習，準備在下一次考試中取得真正的好成績。

作弊這件事后，我對人無信則不立有了更加深刻的理解。從此再也沒有犯過類似的錯誤。

人的一生會犯很多錯誤，而對待錯誤的唯一方法就是勇敢面對，只有勇敢面對，才可以把錯誤根除。

考試是老師最強的法寶，分數是學生們的命根。誰都想保住命根，各路考林高手都潛心修煉，只等江湖爭霸賽考試一到，便可大顯身手。

怕什么偏來什么。英語老師突然宣布：下午英語考試!啊?一向英語不好的我豈能不急老師剛走0。01秒0，我便召集英豪，共商大計。我們稍作部署，做出以下決定：敲一下課桌表示取得聯系;咳嗽兩聲說明敵情出現;跺一下腳是想知道第一道題答案;摸一下鼻子表示選a;揉一下眼睛表示選b;托著下巴表示選c。有了此等絕招眾好漢才放心離去。

次日老師把高分的試卷發到了我的手中，本應興奮的我卻高興不起來。回到家中媽媽看出了我的反常，便皺著眉頭，疑惑不解的問我。難道媽媽知道了我作弊的事情?我心里一個聲音不停回蕩。說還是不說我猶豫了。不要說，你永遠考不了這么高的分數，一個聲音從心里響起。說吧，紙是包不住火的，又一個聲音從心里響起。就在這時，我忽然想起我們的校訓：團結誠實勤奮活潑，中的誠實二字。做人要誠實，沒有誠實的人也就沒有立足之處。想到這，我鼓足勇氣，把事情一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽后并沒有生氣，反而語重心長地教導我：作弊是一種看似欺騙同學，老師，家長的行為，但它實際上欺騙了你自己，千萬不要自欺欺人。聽了媽媽的話，我點了點頭，為自己曾經的行為懊悔不已。

后來，我開始認真學習英語，在有空之余進行預習，復習，準備在下一次考試中取得真正的好成績。

作弊這件事后，我對人無信則不立有了更加深刻的理解。從此再也沒有犯過類似的錯誤。

錯誤高中語文教案篇十四

繁星點綴黑夜，看似晴朗無比的夜晚，玉盤皎潔懸掛空中，偶爾薰風吹拂，遠方樹木枝頭擺蕩，霎時，片片烏云飄至夜空，陰風陣陣，拂過臉頰，早已不再溫暖，取而代之的是添上幾分寒意的南風，散發出雨的氣息，果真，緊接而至的是滂沱大雨，令路上行人閃避不及。我緊盯著窗外，雨滴顆顆低落，打在屋頂上“咚！咚！”，也打在我的心上，帶我回到了那段不愿憶起的時光里。

鳥語花香的日子，陽光透露溫暖氣息，一連串憤恨的抱怨傳進耳里，打破了平靜，他抱怨著我搶走了考試時間，憤怒的情緒在兩人心中漸漸增長，同時趕走了理智和思考，我火冒三丈的和身旁的同學抱怨他，話從嘴里說出，卻越來越傷人，兩人都被言語鑄成的劍刺傷了身心，遍體鱗傷，依稀記得，那一天手緊握著拳頭，腦中一片白，只剩下憤恨的目光和顫抖的手。

回到家，不經意的瞥到一本書，隨手翻閱，看到一句：“不要要求別人先怎么對待自己，而要要求自己時時刻刻尊重別人。”話如同一盆冰水，從頭頂澆灌，冷卻了發熱的大腦、停頓的思考，理智重新接上，坐下來，望向窗外，我思考著那時的我太沖了，沒有停頓冷卻自己，就脫口而出了如此傷人的言語，想必他被我傷得很重。

第二天，我遞給他一封道歉信，上頭訴說著我的歉意，和我承認我錯了，不該將言語化成利刃，狠狠刺傷他的心，不該如此沖動，不該沒有思考，就脫口而出那些傷人的話語，盡管他仍在生氣，但我希望他能知道我的抱歉。

但此時，他轉頭給了我一個溫暖的微笑，就如同雨過天晴般，那時，我懂了，傾盆大雨的黑夜已經逝去，繁星熠熠的星夜再度降臨，告訴我，承認錯誤并不可恥，更是挽回友誼和表現自己勇氣的好方法。