我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

審計實訓報告心得體會篇一

中普審計實訓是財務專業必修的課程之一，作為一名學生，我非常幸運能夠參加這次實訓，接受行業內專業人員的實踐指導和經驗分享。在這次實訓中，我深深感受到了作為一名審計師所需要具備的能力和素質。在這篇報告中，我將分享我的實訓心得和體會。

第二段：探索審計工作的本質。

在實訓中，我們學習了審計的理論知識和實務操作。我們需要審計的企業和機構有著不同的性質和特點，而審計師不僅需要熟練掌握理論知識，更需要靈活應用，準確判斷企業風險和識別財務犯罪等問題。因此，審計師需要具備較高的綜合素質和膽略。同時，我們還需要站在企業角度，通過了解企業的內部控制和管理制度，提出具有實際可行性的意見和建議。

第三段：如何保證審計質量。

在實際操作中，審計師往往會遇到各種各樣的困難和問題。為了保證審計的質量和效率，我們需要遵守嚴格的審計規范，保證審計工作的準確性和合法性。例如，我們需要了解中國審計行業標準和相關法律法規，明確審計程序和要求，保證審計工作的合法性和可信度。

第四段：團隊合作的重要性。

在整個實訓過程中，我們組成了一個小組。我們的任務不僅僅是完成審計工作，更要保證團隊的精神和協同性。在實際操作中，我們了解到了各自所擅長的領域，分工協作，互相借鑒，使得審計工作的效率和準確性得到大大提升。同時，我們需要互相支持和默契配合，化解出現的問題和緊急情況。

第五段：總結。

通過這次中普審計實訓，我深深認識到了作為一名審計師所需要具備的能力和素質。我們需要具備嚴謹的專業態度和技能，并且擁有很強的團隊合作能力。同時，我們需要不斷學習和成長，提高自身素質和能力，不斷為企業和客戶創造價值。我相信，通過不斷學習和努力，我可以成為一名優秀的審計師，擁有更廣闊的職業前景。

審計實訓報告心得體會篇二

我的專業是審計實務，在20xx年x月開始了我的實習，這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓的第一天。

為了彌補審計理論課堂教學的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識，審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

以企業的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向審計模式進行系統操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最后對審計證據進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見，并出具審計報告。

兩個星期緊張的審計實訓，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。

我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業不至于“手慌腳亂”！

在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。

我們的實訓總共分為7大模塊，分為：

1、計劃階段審計實務操作；

2、銷售與收款循環的審計；

3、采購與付款循環的審計；

4、生產與服務循環的審計；

5、籌資與投資循環的審計；

6、貨幣資金的審計；

由于我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。

我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟如下：

1、開展初步業務活動，與委托單位簽訂業務約定書；

2、通過資料，了解被審計單位及其環境，識別評估其重大錯報風險；

3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序；

4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險；

5、編制總體審計策略與具體審計計劃。

根據實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業務的風險初步評價表、審計業務約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執行、審計風險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統稱為“計劃階段審計工作底稿”。

剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒，一個上午4節課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。由于上午已經進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實！

有了第一天的經驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進行。

在第二個星期，6組成員幾乎都把自己負責的工作完成了，由項目經理把各組的工作底稿收上去，并根據第7個模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來在大家的共同努力下，一份聚集眾人努力成果的審計報告誕生了！

經過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發現了自身的許多不足：

2、雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發現自己的審計學基礎知識沒有打好，今后還得加強練習。

由于這次的實訓是團體合作的，小組成員間進行了詳細的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎知識進行檢驗的結果。雖然這次實訓因為時間關系，沒有克服分崗實訓工作不到位的不完整，不系統的現象，但已經讓我們了解到審計基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程。相信我可以為會計工作打下堅實的基礎。

審計實訓報告心得體會篇三

中普審計實訓報告是中普會計師事務所為了增強實踐能力，提升專業水平而舉行的一項重要活動。該活動是針對實習生和員工舉辦，旨在為其提供一個實際操作的平臺，加深對審計理論知識的理解和掌握。本文將分享筆者在參與此次活動后的心得體會。

第二段：對審計活動的感悟。

在做實訓報告的過程中，審計師需要通過多種審計技術與方法來進行審計工作，如：對公司的財務報表進行分析、對資產負債表、利潤表以及現金流量表進行審核，并不斷更新和完善審計程序。此外，還需要運用領域知識和專業判斷分析公司財務狀況，提出合理的意見，對公司的財務風險提出建設性的解決方案。因此，通過此次實訓，我深刻意識到審計工作的重要性和復雜性。

第三段：挑戰與收獲。

在實訓報告的過程中，也遇到了一些挑戰。例如，對于初步判斷應用、掌握原有的審計程序可能不夠全面、深入等問題，但是改過這些問題，不斷學習進步和克服困難，貫徹和落實審計準則和技術，最終獲得了實際經驗，感受到了審計工作的實質，更加深入了解了公司的內部運作，明確了企業價值和企業發展。

第四段：學習與應用。

實踐是檢驗真理的唯一標準，在這個過程中，我學到了很多和讀書時學習不到的理論知識。通過在實踐中的學習，我也更加深入地理解了審計過程和審計程序，使我更加敏銳和有確定性地預測和控制風險，為企業提供更優質、高效和規范的審計服務。

第五段：總結。

中普審計實訓報告是一項非常有價值的活動，該項目本身就是針對實踐，更好地了解和應對審計過程。在這個過程中，不僅加深了自己的理論知識，還提高了實踐操作和解決問題的能力，同時也能夠加深對企業發展的了解，為能夠更符合企業客戶的需求，提供更為專業和優良的服務，為企業客戶在商業和財務方面提供更為完整和優良的服務。

審計實訓報告心得體會篇四

在過去五周中，我們進行審計的模擬實習。學習目的重點放在使我在老師的帶領下比較系統地練習資產負債表和利潤表項目的一般審計程序和基本審計技能方法。通過以前所學習掌握會計的基本流程和一些審計理論，再通過大量審計作業模擬實習，使我真正做到理論與實際相結合。這次實習的內容有內部控制評審、流動資產審計、非流動資產審計、負債和所有者權益審計、收入和費用審計、利潤的形成與分配審計，綜合審計實訓。

這五周，我在會計實驗認真完成教材的實訓題目，遇到難題時，我們就會幾個同學一起討論，同學的意見產生分歧時，我們就找老師幫忙，老師很耐心的幫我們分析案例、指導我們怎樣做。經過這五周的實操練習，原本已記憶模糊的理論知識又重新浮現在我的腦海里。對審計的流程也有清晰的概念。

在編制審計工作底稿的過程，真是學到平時學不到的東西。我們在學習中沒有接觸到審計工作底稿，怎樣編、格式是怎樣、應該注意什么問題等這些都是我在實習中遇到的難題。不過經過這幾個星期的操作，對編制審計工作底稿有一定的認識。

經過這學期的審計模擬實習，使我的基礎會計知識在審計工作中得到了驗證，進一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足比如自己不夠心細，在做工作底稿的過程中經常會輸錯數字，引起不必要的麻煩。

總而言之，這兩周的實習讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎。

審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開審計，經濟越發展審計工作就顯得越重要。

經過一學期審計實驗課程的學習，在過去的一學期中老師組織我們審計(2)班的同學進行了為期一學期的實訓課程。通過這段時間的實踐，使我們切身體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。

正所謂“百聞不如一見”。經過這次自身的切身實踐，我們才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。

這一學期，通過對審計案例的學習和分析，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應范圍;更好的運用各種方法的運用。在實驗中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，鞏固了以前所學知識。在實驗中讓我們感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我們了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。

每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。

雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯系實際;更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我們的學業，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。如今，實訓課程即將結束，以上就是我們就對本學期實訓做的一個小結，經過這次審計實訓，我們明白了很多事情，使我們更認真的學習。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!

審計實訓報告心得體會篇五

在大學學習期間，我所學的理論知識無法完全應用于實際的審計工作中，因此，為了更好地理解和掌握審計的實踐操作，我參加了學校組織的審計專項實訓。通過這次實訓，我收獲了很多，也深刻體會到了審計工作的重要性和挑戰。在本文中，我將分享一下我在實訓中的心得體會。

第二段：充實的實踐經歷。

在實踐中，我了解到審計人員需要展示出優秀的專業素養和扎實的專業知識儲備。實踐中的審計工作充實而龐雜，需要我們靈活運用所學的理論知識，善于分析和解決問題。在實踐中，我們要針對不同類型的公司，進行不同層面的審計工作。比如，對于一家股份制企業，我們需要對其財務報表進行審核，發現是否存在錯誤或欺詐行為。而對于一家國有企業，我們還需要對公司的業務管理、運營效率、內部控制體系等進行審計。實踐讓我深刻認識到了審計工作的細致和復雜性，也增強了我對自身專業知識的自信。

第三段：溝通協作的重要性。

在實踐中，我也深刻體會到了溝通協作的重要性。在團隊合作中，我們需要通過有效的溝通協調，才能更好地完成任務。實踐中的審計工作需要與各個部門進行有效的溝通，了解企業運營狀況，并將相關問題反饋給企業管理層和股東。在這個過程中，我學會了如何與他人建立良好的溝通關系，通過持續的交流和反饋，準確了解企業的內部運營和風險情況。

第四段：挑戰和成長。

實踐中的審計工作需要合理安排時間，進行充分的準備和調查。在調查中，我們需要面對不同類型的人員，其中一些人可能會對審計持有懷疑和抵觸的態度。在實踐中，我們需要綜合運用不同的技巧和方法，與這些人員進行有效的溝通和合作，獲取所需的信息和數據。通過這次實踐，我不僅提高了個人的團隊協作能力，并且鍛煉了自己的溝通技巧和處理問題的能力。這些都是我在實踐中成長的關鍵。

第五段：總結。

通過這次審計專項實訓，我深刻認識到了審計工作的重要性和挑戰性。實踐中的審計工作不僅需要豐富的專業知識，還需要靈活的思維和扎實的溝通能力。在未來的工作中，我將不斷努力提升自己的專業素養，并通過實踐中的挑戰和成長，不斷提高自己的能力和技巧，為企業和社會做出更大的貢獻。同時，我也期待未來的實踐機會，讓我能繼續鍛煉和提升自己。

審計實訓報告心得體會篇六

大三下學期，學校安排了審計學這門課程。在當時的學習過程中，老師就告訴我們，審計學是一門實踐性很強的學科，只依賴理論知識是不夠的，更需要的是利用我們所學到的知識去實踐。在課堂上，老師不僅僅會很細致深入的講解審計教材上的內容，還經常結合實例，從實際的操作和流程入手，非常直觀和形象的傳授審計知識。學校也很周到的安排了與之相關的審計綜合流程實訓，而這次的審計綜合實訓讓我很深刻的體會到了審計工作的辛苦和復雜，也真正理解了“實踐出真知”這個道理。

審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開審計，經濟越發展審計工作就顯得越重要。在現代社會的發展中，審計對經濟的作用越來越大，受到越來越多人的關注。審計的目的是提高財務報表預期使用者對報表的信賴程度，由此可以看出，審計對企業、管理者、投資者來說，都是非常重要的。通過審計，可以對相關經濟活動和經濟事項的一些說法加以驗證。與學習過的課程相比，審計更加靈活、復雜，難度更大。在之前的學習中，我們都是通過書本來認識審計，聽老師講解審計的程序和要點，沒有過親身實際操作的經驗，而這次的綜合實訓是以一個模擬企業為對象，通過一系列的審計程序，很詳細的介紹實際的審計流程，結合書本上的內容，并與工作中的實際需要緊密聯系，獲得了很好的效果。

較數據、期后事項和或有事項；考慮持續經營問題和獲取管理層聲明；匯總審計差異，并提請被審計單位調整或披露；復核審計工作底稿和財務報表；與管理層和治理層溝通；評價審計證據，形成審計意見；編制審計報告等。

通過實訓，我很高興自己學到了很多審計實務的基本操作能力，進一步加深了我對審計流程的了解，取得了很好的成效。在編制工作底稿時，我學到了怎么樣編制工作底稿，注意了很多在課堂上沒有注意到的要點。在整個實訓過程中，要運用很多審計的程序，相互作用，共同發揮影響，每個環節都需要審計人員扎實的基本功和過硬的素質，謹慎細致的進行每一項工作，才能在最后保證審計工作對預期財務報告使用者產生正確的作用，可靠而真實。

在綜合實訓過程中，我發現了很多自身的不足，運用知識不靈活，對審計的程序沒有深刻了解，以致于在做實訓的時候，經常出現錯誤。我認識到了自己學習中的漏洞，一邊請教別人，一邊完成自己的任務。在實際操作中，也因為自己的粗心大意導致一些問題，比如數字輸入出現錯誤，會計科目錯誤等等。雖然這次實訓有老師在一旁指導，但是我還是很清楚的意識到自己審計知識基礎不扎實，和真正掌握相比還有一定的距離。在遇到模糊的知識點時，我需要查閱審計教材，仔細研究教材里的用詞，然后才可以明白實訓中程序的含義。這是我在今后審計的學習中必須要改進的方面。

我非常感謝學校安排了這次寶貴的審計綜合實訓機會，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，在課堂中學習，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。審計實訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結合的統一，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入社會的適應期，提高審計學專業學生發現線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力；而且通過互相學習、互相督促、團結合作，有利于加深同學們之間、同學與老師之間的友誼，增進感情。實訓過程中，明確自己的責任義務，對審計流程的了解，會對以后的學習工作產生重大的意義。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距。以后要更加努力，結合實際，融入自己的認識和見解，把這些知識變成自己的財富。

總而言之，這次的實訓讓我對審計崗位的工作有了一定的了解，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎。

審計實訓報告心得體會篇七

審計專項實訓是財務管理類專業學生不可或缺的一門課程，通過實地進行企業審計和與企業負責人溝通交流，讓學生更好地了解財務管理的實際操作。在實訓中，我遇到了許多問題和困惑，但也獲得了寶貴的經驗與體會。在這次實訓中，我深刻意識到審計專業的艱辛與重要性，也對自身的能力和自我要求有了更高的認識。下面將從課程設計、實地實踐、溝通交流、思維能力和團隊合作五個方面來總結我在實訓中得到的心得體會。

首先，課程設計是審計專項實訓的基礎。在實踐中我們充分體驗到課程設計的合理性和重要性。課程設計旨在培養我們審計分析與判斷的能力。通過分析公司的財務狀況與經營情況，掌握策略規劃和財務風險管理。我們在實際操作中感受到，只有有一個合理、詳細的課程設計，我們才能順利完成實訓任務。而對于專業的學習也是如此，只有在課程設計上下功夫，分析并解決實際問題，才能提高我們的實踐能力。

其次，實地實踐是審計專項實訓的重要環節。在實際操作中，我親眼目睹了一個企業的經營狀況，通過對企業的財務報表進行檢查與分析，了解公司的盈利情況、現金流量、資產負債等情況。這讓我更加深入地了解了企業的運營模式和財務管理方法。同時，實地實踐還讓我學會了怎樣與企業負責人高效溝通，了解他們的需求和問題，并提出解決方案。這對我個人的職業素質提升有著非常重要的作用。

第三，溝通交流是實訓中不可或缺的一環。在企業實地實踐中，我們不能僅僅是冷冰冰地對企業的財務情況進行分析，還要學會與企業負責人及時有效地溝通交流。這需要我們充分利用所學知識，結合企業的實際情況，做到抓住要點，簡明扼要地向對方傳達我們的意圖。同時，我們也要學會傾聽、理解和尊重企業負責人的觀點，這有助于我們更好地分析問題并找到解決問題的方法。

第四，思維能力是實訓中的核心能力。審計工作對于思維敏捷、邏輯嚴密、細致入微的要求非常高。在實訓中，我們要通過對財務報表的分析，提出合理的財務建議，這需要我們熟練掌握審計方法和過程，培養自己的專業思維能力。思維能力的提升不僅對于實訓課程有幫助，還對我們今后的職業發展有著重要影響。

最后，團隊合作是實訓的重要環節。在實訓中，我們被分為小組進行工作，互相協作完成實訓任務。通過團隊合作，我們互相學習借鑒，共同解決問題。團隊合作不僅提高了工作效率，而且鍛煉了我們的協作能力和團隊精神。今后的工作中，團隊合作將是我們必備的能力之一。

總結來說，審計專項實訓是財務管理專業學生的一門重要課程。通過這門課程，我們能夠深入了解財務管理的實際操作，提高我們的實踐能力。在實訓過程中，我們要注重課程設計的合理性，實地實踐的重要性，溝通交流的高效性，思維能力的提升和團隊合作的意義。通過這次實訓，我們擁有了更多的經驗和體會，這將對我們未來的職業發展起到積極促進作用。

審計實訓報告心得體會篇八

轉眼間5周的審計模擬實訓立即完畢，我們在張教師的帶著下進展了審計模擬實訓。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。

在這幾周里，我們實訓的主要內容有：我們三人為一小組，首先理解審計的大致流程;其次對案例中的公司進展內部操縱的測試與評價;再次，是對貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、收入及本錢等的審計;最后，一小組為單位出示審計報告。在實訓過程中，我們進展了一個簡短的討論，對實訓內容作了根本分工。每一個小組成員都根本完成了教師布置的審計任務，審計模擬實訓有條不紊的進展。

通過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的根本實際操作才能。但在獲得實效的同時，我也在操作的過程中覺察了本身的許多缺乏：比方本人不夠細心和缺乏耐心，經常遺漏了某些細節;盡管實訓中有教師指導，但是特別容易就覺察本人的審計學根底知識沒有打好，今后還得加強練習。

“百聞不如一見“。通過這次本身的切身實踐，我才深切地理會到了走出課堂，投身實踐“的必要性。平時，在課堂中學習，思維的認識根本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知因而然，而不知其之因而然。審計實訓不僅有利于我們加深對審計根本理論的理解、根本方法的運用和根本技能的訓練，到達理論與審計實務相結合的統一，提高學生的實踐操作才能，縮短學生步入社會的適應期，提高審計學專業學生覺察線索、查找錯弊征詢題、綜合分析推斷和作出評價及提出建議的綜合才能;而且通過互相學習、互相催促、團結合作，有利于加深同學們之間、同學與教師之間的友誼，增進感情。實訓過程中通過分組分工，明確本人的責任義務，有利于培養同學們團隊認識，對以后的學習工作意義嚴峻。盡管我們已經歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比仍然有一定的差距的，我們應該在日后的實習工作中慢慢積累審計經歷。

在過去五周中，我們進展審計的模擬實習。學習目的重點放在使我在教師的帶著下比較系統地練習資產負債表和利潤表工程的一般審計程序和根本審計技能方法。通過往常所學習掌握會計的根本流程和一些審計理論，再通過大量審計作業模擬實習，使我真正做到理論與實際相結合。這次實習的內容有內部操縱評審、流淌資產審計、非流淌資產審計、負債和所有者權益審計、收入和費用審計、利潤的構成與分配審計，綜合審計實訓。

這五周，我在會計實驗認真完成教材的實訓標題，遇到難題時，我們就會幾個同學一起討論，同學的意見產生分歧時，我們就找教師協助，教師特別耐心的幫我們分析案例、畢業后第一次外出企業實習，由于畢業后不斷在學校當教師，從未在中實踐過。故此，授課時總覺得缺少素材，對目前企業會計現狀也缺乏理解，因而教學時總覺得略欠空洞，不夠理論聯絡實際，因而，關于這次外出企業實習時機，我特別珍惜。

本次外出實習，部里安排我到xx會計師事務所實習，主要任務是協助各注冊會計師到各街道進展查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表覺察征詢題，提出審計意見，進展現金盤點，資產清查，編制審計報告等。

本次外出實習，我感受收獲特別大。

第一：搜集了特別多教學素材案例，在審計過程中，一旦我覺察有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業實習，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學提供特別多協助。本學期我講授企業單項實訓課程，在授課時就經常順手拈來我外出審計中碰到的特別多案例感受教學效果特別好。

第二：理解目前企業會計現狀以及他們在做帳過程中存在的各種征詢題及種種作弊現象。

第三：向注冊會計師學習了特別多知識，關于我在審計過程中碰到的各種征詢題，我都會謙虛地向xx會計師事務所的教師詢征詢，關于我提出的各種轟炸式提征詢，他們都特別耐心腸給予答復。第四：近間隔接觸，真正理解到對會計人員各方面素養及要求，為我以后在講授課程時關于授課內容如何有所側重更有協助。本次發言，張部長主要讓我談一談目前企業對會計人員要求，我們在教學中應注重培養學生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：

一，會計電算化知識。

本次外出企業查帳，我覺察大部分企業已實現用電腦做帳，而且大部分企業公司都是采納金蝶財務軟件做帳，少部分采納用友軟件做帳。故此，我們應重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能到達純熟運用這2個財務軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學生每分鐘要到達40-50個字左右。

二，稅務知識。

本次外出企業查帳，我覺察特別多公司由于規模較小，只設有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。因而，我們以后應加強稅務知識講授，尤其是稅務實務操作練習，教會每會學生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業所得稅、營業稅、房產稅等更要重點講授。

三，出納方面知識。

由于我們的學生學歷較低，特別多同學畢業后只能擔任出納，故此，關于出納工作主要職責(如登記現金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現金、有價證券、空白發票、支票印章)以及應具備技能(如點鈔、計算器、辯別真假鈔票)等應讓學生純熟掌握。

四，財會法規知識。

本次外出審計，我覺察目前特別多企業會計人員素養較低，尤其是財會法規知識淡薄，沒有嚴格執行款項收付審批權限的有關規定，對不符合財經法規，財務制度的收付業務沒有回絕辦理。做帳時存在特別多征詢題，比方特別多單位業務招待費嚴峻超支，《企業會計制度》規定，企業運營收入超過1，500萬元以上，用于業務招待的費用不得超過其收入的5‰，運營收入低于1，500萬元的不得超過其收入的3‰。但特別多會計人員卻不明白這一規定，甚至有一個單位主營業務收入為200多萬元，當年支付業務招待費卻為30多萬元，占該年運營收入的的117‰，而當年的營業利潤卻為-30多萬元。特別多單位存在大額現金支付的情況，違犯了《中華人民共和國現金治理暫行條例》關于單位間的各項經濟往來應當通過開戶銀行轉帳結算開戶銀行支付給個人款項，超過使用現金限額的部分，應當以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現金的，經開戶銀行審核后，予以支付現金等有關規定。還有特別多單位存在白條抵庫征詢題，我到一個單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時間已長達5年，嚴峻違犯財經法規關于不能白條抵庫等明文規定。再比方現金盤點，特別多出納人員關于我們提出現金盤點，特別不配合，竟然說出多了也是我自已的，少了也是我往里貼。“如此的話來，竟然把單位現金與自已錢包混在一起嚴峻違犯財會法規的行為來，有些固定資產業務沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比方我查到有一筆購置食品的費用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證明該費用的真實性。因而，我們以后應加強這門課程講授，讓學生從如今起就樹立起法律認識，純熟掌握《企業會計制度》、《現金治理條例》等有關規定。

五，會計根底知識。

本次外出查帳，我還覺察特別多企業會計人員會計科目使用極為混亂。比方固定資產記入治理費用，銀行利息記入營業外收入，交納的印花稅和稅務罰款全部記入營業稅金及附加，收到的押金記入應付帳款等，低值易耗品與固定資產混淆不分，甚至現金和銀行存款不分，對固定資產多年不計提折舊，真是讓你看了哭笑不得。故此，我們以后應加強根底會計教學。

作為專業教師，外出企業實習是特別有必要的。不僅對學校開展仍然個人開展都是特別有利的，本學期我校正大張旗鼓開展教學改革，我以為教學改革的一個主要內容確實是教學內容的改革，我們教師只有走出去，才能理解到對本專業學生有哪些知識才能要求，才能在教學時真正做到有的放失，讓學生學到真正有用，有用的知識。讓我們的學生能真正到達零間隔就業，一畢業就能適應工作需要，不需要通過再培訓才能上崗，希望我部領導以后能堅持把這項舉措堅持下去，讓更多的教師獲益，從而最終學校獲益，學生獲益。

審計實訓報告心得體會篇九

作為一名會計專業的本科生，在大學的學習生涯中，我們必須學習和掌握審計實驗課程。此課程旨在讓我們全面了解和掌握審計的理論知識和實際技能，提高我們的職業素養，為以后的工作奠定堅實的基礎。在此課程的學習中，我的收獲頗豐，深感良好的實驗實訓氛圍和嚴謹的課程體系給我留下了深刻的印象。

二、課程實踐收獲。

通過課程的實驗實訓模式，我在實際操作中充分領悟到了審計的實際操作過程，了解了審核人員的重要角色和責任，同時也使我感受到了財務報表審核的繁瑣和復雜性。在此實踐中，我學習到了財務報表的編制及審核程序、財務報表分析法和內部控制的審計，加深了對財務報表的理解和研究能力，培養了良好的審計素養和警覺性。實踐課程的收獲，讓我感到審計學科的面貌更加清晰。

三、課程難點解析。

在學習審計實驗課程的過程中，我遇到了一些難點問題，如內部控制流程和審核程序的確立、審計風險評估和財務報表分析方法的運用等。針對這些難點問題，教師們開展了一系列的引導和導向，使我逐漸克服了這些難點，對理論和實踐相結合的審計知識系統有了更為深刻的理解。

四、課程體驗感悟。

在實驗課程結束的時候，我深深感受到了這門學科的魅力。這門學科以其嚴密的體系和精湛的實踐技能，為我們提供了一條深入財務領域的暢捷大道，讓我們得以走近企業管理者和投資者，在他們的繁瑣與瑣碎的財務數據之中，透過審核的鏡頭看到其發展的真相。此課程體驗的感悟，讓我深刻領會到了審計這門學科的重要性和不可替代性。

五、總結。

總之，作為一門將理論與實踐結合的學科，審計實驗課程給我留下的最大印象是其嚴謹性和實用性。通過對財務報表的審核實踐，我掌握了正確的審核方法和技巧，增強了自身的職業素養和審計注意力，思考問題更全面，更靈活，提高了我在未來工作中的實踐能力和競爭力，這對我的職業發展有很大的幫助和促進作用。

審計實訓報告心得體會篇十

在大學審計專業的學習中，我們必須通過實踐才能真正掌握所學的知識和技能。因此，實習和實訓是我們學習的重要組成部分。最近，我有幸參與了一次審計專項實訓，這為我提供了一個寶貴的機會，能夠應用我在課堂上所學到的理論知識。在這次實訓中，我學到了許多寶貴的經驗和教訓，對我未來的職業發展有著積極的影響。

第二段：實訓的環境與任務。

此次實訓是在一家大型會計師事務所進行的，我被分配到一個中等規模的企業的審計團隊。實訓的任務是對該企業的財務報表進行審計，并根據審計結果對其財務狀況給出意見。在實際工作中，我學會了使用審計程序，例如資產確認、賬戶收支分析和憑證復核等。此外，我還積極參與了團隊討論和信息共享，以便更好地理解客戶公司的業務模式和風險。

第三段：實踐中的困難與挑戰。

在實習的過程中，我也遇到了很多困難與挑戰。首先，由于我是第一次參與實際的審計工作，所以對于審計程序和方法還不是很熟悉。因此，我需要花費更多的時間來學習和理解相關的知識。其次，實際審計的過程中遇到一些賬目不清晰或憑證缺失的情況，這為審計帶來了困難。我必須通過與客戶公司的財務人員溝通，并利用其他審計程序來解決這些問題。最后，與其他團隊成員的協調和合作也是一個挑戰。每個人有不同的工作方式和思維模式，有效地與團隊合作需要更多的努力和溝通。

第四段：實習的收獲與體會。

通過這次審計專項實訓，我收獲了很多寶貴的經驗和體會。首先，我了解到審計工作的實際操作與理論知識之間的差距。在實踐中，我們需要靈活運用所學的理論，結合實際情況來進行工作。其次，我學會了如何與他人合作和溝通。團隊合作是審計工作中不可或缺的一部分，只有團隊成員之間的有效溝通和協作，才能完成任務，并達到預期的目標。最后，我意識到自己還有很多需要學習和提升的地方。實踐中的挑戰讓我更加清楚自己的不足之處，這將成為我未來發展的動力和方向。實習的經驗對我來說非常寶貴，它幫助我更好地了解了審計專業的實際工作，并為我未來的職業發展做好了準備。

第五段：未來的展望。

通過這次實訓，我對自己的未來職業發展有了更明確的規劃。首先，我將繼續學習和提升自己的專業知識和技能。審計是一個日新月異的領域，只有不斷學習和適應變化，才能跟上時代的步伐。其次，我將積極參與實踐和實踐機會，并運用所學知識來解決實際問題。只有在實踐中不斷積累經驗，才能更好地應對職業中的挑戰。最后，我將持續加強團隊合作和溝通能力。作為一個審計人員，團隊合作是至關重要的，只有與他人合作，才能發揮出最大的作用，并取得最好的結果。

總結：通過這次審計專項實訓，我不僅學到了實際操作的技能和經驗，還對自己的職業發展有了更深入的思考。在未來的職業生涯中，我將繼續努力學習和提升自己，不斷適應和應對變化，并與他人合作，共同努力實現個人和團隊的目標。這次實訓對我來說是一次寶貴的經歷，它將在我未來的職業發展中起到重要的推動作用。

審計實訓報告心得體會篇十一

審計實訓課程是一門非常實用和重要的課程，它不僅可以幫助我們更好地掌握審計的基本理論和方法，還可以讓我們在實踐中學習和掌握真正的審計技能。在本次實踐課程中，我們以小組為單位，深入企業進行實地考察，開展實踐活動，并撰寫了一份審計報告。通過這個過程，我獲得了很多寶貴的經驗和收獲，大大提高了我的實踐能力和綜合素質。

第二段：主體部分一。

在實踐過程中，我意識到了自己對于審計工作理解存在的偏差和不足。傳統審計有時候被認為是一種無趣和枯燥的工作，而我之前也有過這樣的認識。但在這次實踐中，我認識到另一個面向——審計可以非常有意思、充滿挑戰、有跨越工作的可能性。而這需要我們不斷地學習和吸取經驗，提高審計能力和工作素質。

第三段：主體部分二。

在本次實踐課程中，我還深刻體會到審計工作不是一個人的工作，而是團隊的合作。在實踐中，我們每一個小組中的成員都需要對于整個團隊來說有自己的認識和職責分工。只有如此，我們的實踐才能更好地推進和完成。除此之外，我還意識到了在團隊中如何發揮自己的優勢以及與隊友溝通的能力也非常重要。在這個過程中，我學到的不僅是如何與人相處融洽，還學到了如何更好地找到自己在團隊中的位置，最大化地發揮團隊的合作效益。

第四段：主體部分三。

在實踐過程中，我還得到了廣泛的感悟和收獲。在與企業交流過程中，我不僅更好地理解了企業的經營模式，還培養了自己的風險識別能力。同時，審計實踐還需要我們應對各種變化，了解相關政策和法規，學會如何應對挑戰和困難。所有這些都是我們實踐中不容忽視的一部分。

第五段：結論。

通過本次審計實踐課程的學習和實踐，我擁有了更為深刻和全面的審計理念和技能，并且在實踐中提高了自己的團隊合作能力和溝通技巧。我相信這些經驗和收獲將使我更好地應對今后工作中所遇到的挑戰，為自己的追求和未來的理想打下堅實的基礎。同時，我也希望在未來持續學習和提升自己的實踐能力，通過實踐，讓自己不斷成長和進步。

審計實訓報告心得體會篇十二

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1、實訓目的：

主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

2、實訓內容：

以企業的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向審計模式進行系統操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最后對審計證據進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見，并出具審計報告。

3、實訓總結：

兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。

我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業不至于“手慌腳亂”！

在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的`工作成果，最后才能做出最后的結果。

我們的實訓總共分為7大模塊，分為：計劃階段審計實務操作；

2、銷售與收款循環的審計；

3、采購與付款循環的審計；

4、生產與服務循環的審計；

5、籌資與投資循環的審計；

6、貨幣資金的審計；

由于我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。

2、通過資料，了解被審計單位及其環境，識別評估其重大錯報風險；

3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序；

4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險；

5、編制總體審計策略與具體審計計劃。

根據實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業務的風險初步評價表、審計業務約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執行、審計風險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統稱為“計劃階段審計工作底稿”。

審計實訓報告心得體會篇十三

本次外出實習，部里安排我到某某會計師事務所實習，主要任務是協助各注冊會計師到各街道進行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發現問題，提出審計意見，進行現金盤點，資產清查，編制審計報告等。

本次外出實習，我感覺收獲特別大。

第一：收集了很多教學素材案例，在審計過程中，一旦我發現有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業實習，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學提供很多幫助。本學期我講授企業單項實訓課程，在授課時就經常順手拈來我外出審計中碰到的很多案例感覺教學效果很好。

第二：了解目前企業會計現狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現象。

第三：向注冊會計師學習了很多知識，對于我在審計過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向某某會計師事務所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予答復。第四：近距離接觸，真正了解到對會計人員各方面素質及要求，為我以后在講授課程時對于授課內容如何有所側重更有幫助。本次發言，張部長主要讓我談一談目前企業對會計人員要求，我們在教學中應注重培養學生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：

本次外出企業查帳，我發現大局部企業已實現用電腦做帳，而且大局部企業公司都是采用金蝶財務軟件做帳，少局部采用用友軟件做帳。故此，我們應重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能到達熟練運用這2個財務軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學生每分鐘要到達40-50個字左右。

本次外出企業查帳，我發現很多公司因為規模較小，只設有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。所以，我們以后應加強稅務知識講授，尤其是稅務實務操作練習，教會每會學生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業所得稅、營業稅、房產稅等更要重點講授。

由于我們的學生學歷較低，很多同學畢業后只能擔任出納，故此，對于出納工作主要職責(如登記現金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現金、有價證券、空白發票、支票印章)以及應具備技能(如點鈔、計算器、辯別真假鈔票)等應讓學生熟練掌握。

本次外出審計，我發現目前很多企業會計人員素質較低，尤其是財會法規知識淡薄，沒有嚴格執行款項收付審批權限的有關規定，對不符合財經法規，財務制度的收付業務沒有拒絕辦理。做帳時存在很多問題，比方很多單位業務招待費嚴重超支，《企業會計制度》規定，企業經營收入超過1，500萬元以上，用于業務招待的費用不得超過其收入的5‰，經營收入低于1，500萬元的不得超過其收入的3‰。但很多會計人員卻不知道這一規定，甚至有一個單位主營業務收入為200多萬元，當年支付業務招待費卻為30多萬元，占該年經營收入的的117‰，而當年的'營業利潤卻為-30多萬元。很多單位存在大額現金支付的情況，違反了《中華人民共和國現金管理暫行條例》關于單位間的各項經濟往來應當通過開戶銀行轉帳結算開戶銀行支付給個人款項，超過使用現金限額的局部，應當以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現金的，經開戶銀行審核后，予以支付現金等有關規定。還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時間已長達5年，嚴重違反財經法規關于不能白條抵庫等明文規定。再比方現金盤點，很多出納人員對于我們提出現金盤點，非常不配合，竟然說出“多了也是我自已的，少了也是我往里貼。〞這樣的話來，竟然把單位現金與自已錢包混在一起嚴重違反財會法規的行為來，有些固定資產業務沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比方我查到有一筆購置食品的費用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證實該費用的真實性。所以，我們以后應加強這門課程講授，讓學生從現在起就樹立起法律意識，熟練掌握《企業會計制度》、《現金管理條例》等有關規定。

本次外出查帳，我還發現很多企業會計人員會計科目使用極為混亂。比方固定資產記入管理費用，銀行利息記入營業外收入，交納的印花稅和稅務罰款全部記入營業稅金及附加，收到的押金記入應付帳款等，低值易耗品與固定資產混淆不分，甚至現金和銀行存款不分，對固定資產多年不計提折舊，真是讓你看了哭笑不得。故此，我們以后應加強根底會計教學。

作為專業教師，外出企業實習是非常有必要的。不僅對學校開展還是個人開展都是非常有利的，本學期我校正大張旗鼓開展教學改革，我以為教學改革的一個主要內容就是教學內容的改革，我們老師只有走出去，才能了解到對本專業學生有哪些知識能力要求，才能在教學時真正做到有的放失，讓學生學到真正有用，實用的知識。讓我們的學生能真正到達零距離就業，一畢業就能適應工作需要，不需要經過再培訓才能上崗，希望我部領導以后能堅持把這項舉措堅持下去，讓更多的老師獲益，從而最終學校獲益，學生獲益。

審計實訓報告心得體會篇十四

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1、實習目的：

主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

2、實習內容：

以企業的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向審計模式進行系統操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最后對審計證據進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見，并出具審計報告。

3、實習總結：

兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。

我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業不至于“手慌腳亂”!

在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。

我們的實訓總共分為7大模塊，分為：

2、銷售與收款循環的審計;。

3、采購與付款循環的審計;。

4、生產與服務循環的審計;。

5、籌資與投資循環的審計;。

6、貨幣資金的審計;。

由于我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。

我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟如下：

1、開展初步業務活動，與委托單位簽訂業務約定書;。

2、通過資料，了解被審計單位及其環境，識別評估其重大錯報風險;。

3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序;。

4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險;。

5、編制總體審計策略與具體審計計劃。

根據實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業務的風險初步評價表、審計業務約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執行、審計風險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統稱為“計劃階段審計工作底稿”。

我的專業是審計實務，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒，一個上午4節課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。由于上午已經進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實!

有了第一天的經驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的`，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進行。

在第二個星期，6組成員幾乎都把自己負責的工作完成了，由項目經理把各組的工作底稿收上去，并根據第7個模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來在大家的共同努力下，一份聚集眾人努力成果的審計報告誕生了!

經過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發現了自身的許多不足：1、比如自己不夠細心和沒有耐心，經常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩;2、雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發現自己的審計學基礎知識沒有打好，今后還得加強練習。

由于這次的實訓是團體合作的，小組成員間進行了詳細的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎知識進行檢驗的結果。雖然這次實訓因為時間關系，沒有克服分崗實訓工作不到位的不完整，不系統的現象，但已經讓我們了解到審計基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程;熟練掌握了審計操作的基本技能，講審計專業理論知識和專業實踐有機的結合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定了堅實的基礎。

審計實訓報告心得體會篇十五

經過兩天的努力，我們在老師的指導下，我們小組完成了對**康健沐桶股份有限公司年報的審計工作。

我們小組四人通過詳查法對該公司年報進行審計，從而達到了解和掌握審計學基本理論、基本原理和基本方法在實踐中的運用情況;熟悉現代風險導向審計的具體程序和工作步驟及要求;掌握審計證據的收集、審計工作底稿的編制、審計報告的撰寫方法及要求的目的。

二、小組分工。

我們小組按循環分工，每人分別完成各自審計工作并獨立編制一類工作底稿，主要包括：計劃階段與貨幣資金審計、采購與付款審計、銷售與收款審計、生產與成本審計。其中，我主要負責銷售與收款審計。

三、實訓過程。

(一)在計劃階段審計實務中，我們了解被審計單位及其環境，公司首先在加工車間將購買的木板材拋光，然后刷上拼板膠拼貼，再上不銹鋼帶桶箍成型。到油漆車間經反復打磨上漆，最后到包裝車間經成品檢驗包裝入庫這一工藝流程。初步確定重要性水平為70萬元，與可接受審計風險，編制總體審計策略和具體審計計劃，填制計劃階段審計工作底稿。

(二)在銷售與收款業務循環中，我了解到**康健沐桶股份有限公司主要從事浴足盆和沐浴桶的生產和銷售。以及其中所涉及應收賬款、主營業務收入、應交稅費等報表項目。根據銷售與收款循環控制測試程序表，對每一張銷售發票中列示的數量、單價和金額進行復核，從銷售發票追查至銷售記賬憑證，從銷售記賬憑證追查至總分類賬及明細分類賬。將送貨單與相關的銷售發票一一核對，包括浴足盆沐浴桶的發貨日期、品名、數量、金額核對，發貨單是連續編號了的。