計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

工作計劃方法Smart篇一

過去的一學期，學校教導處在新的學校行政領導班子的正確領導下，緊緊圍繞《xxxx小學未來三至五年發展規劃》，秉承xxxxxx小學“和諧教育宣言”的辦學理念，結合學校實際，嚴格過程管理，認真開展校本培訓和校本教研活動，青年教師迅速生長，教師的教育教學行為逐步規范，同學的學習狀態得到改善，嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學發展，完善已有的教學效果和管理機制，全面提高教學質量，教導處認真分析我校教學現有的新情況、新特點，本著“一切從實際動身”的工作原則，以改進教的方式和學的方式、優化教學過程管理為主要內容，以努力實現南小教學質量逐步提高為主要目標，特制定本學期如下工作計劃：

一、指導思想。

以《新南小未來三至五年發展規劃》為指導，堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的有效的“課課過關”、“單元過關”的新南小課堂。

以閱讀活動為載體，培養同學濃厚的學習興趣，打造書香學校。

堅持“兩個結合”——校本教研與校本培訓相結合，教育科研與教育教學實踐相結合，深化課程改革，促進同學主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標。

嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規范教師的教育教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。

進行課堂教學有效性戰略研究，優化教學過程，加強過程監督，

提高教學質量，減輕同學過重課業負擔。

加強教師培訓，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。

推進課程建設，開發校本課程資源，加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學，初步形成學校教育特色。

三、工作思路。

立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創立特色，服務同學；建設團隊，積淀文化；創新創優，發展學校。

四、主要工作。

1、加強教導處的常務管理工作，使管理走向規范化、精細化、科學化、，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規管理，抓好教師執行教學常規情況的督促檢查、評比表彰工作。

2、開展形式多樣的校本培訓，提高教師職業修養和專業水平，組織教師積極參與“課課過關”、“單元過關”活動，積極參與各級各類教學競賽活動，促進教師發展，提升新南小教師整體形象，打造優秀的教師團隊。

3、繼續在教師和同學中開展讀書活動，傾力打造書香學校。

4、進一步落實《南街小學同學上課常規》，認真組織同學參與各項競賽活動，重視各年級的教育教學工作，保證同學教育質量。

5、營造教育科研氛圍，扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動，初步構建《有效性課堂教學模式》。

6、加強藝術、體育衛生和同學的身心健康教育管理，和早落實，科學訓練，力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色，提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長同學”培訓工作和陽光體育活動，增強同學體質，促進同學健康全面發展。

7、用夠用好現代教育信息技術資源，創新教學管理，規范檔案資料，拓展交流平臺，開展互動教研。

五、基本措施。

1、加強常規管理，嚴格進行教學“六認真”檢查，進一步落實《綿陽市南街小學規范教學常規實施方案》，嚴格按四川省教廳的《四川省義務教育地方課程實施方案（修訂）的通知》執行課程計劃，優化課程管理。對教師執行教學常規情況月月考評，并與績效工資掛勾。

2、堅持德育首位，立德樹人。樹立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學校德育處密切配合，在各科教學中落實“三維目標”，把德育教育滲透到各科教學中，貫穿于教學的全過程。

3、繼續推進課程改革。

——以教研組為單位，學帶教師、骨干教師為示范，常態課研究為內容，開展“課課過關”活動，提升南小課堂教學整體水平。

——嚴格實行單元過關制，以年級學科組為陣地，教研組作業務指導，開展“單元過關”檢測活動，每次檢測后要和時進行情況分析，提出增效措施，認認真真落實，全面提高教學質量。

——建構學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯系。教導處以年級為單位為每個班布置一節閱讀課，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學校繼續組織開展各種“閱讀展示活動”，評比“閱讀之星”，激勵同學的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強經典閱讀積累，每日一詩的積累對同學起著潛移默化的影響，各班在原有基礎上總結經驗，形成特色。

——加強特色課——科技、藝體、外語三大學科教學，有效輔導后進生，從而促使我校英語教學質量提高，改變較英語學科將重點放在如何激發同學學習英語的興趣和怎樣長時期處于城區學校之后的局面。開展好各藝體學科特長同學的特長培訓，加強檢查督促，確保訓練的時間和質量，積極組織同學參與各級各類競賽，初顯學校特色。

——以學科組為單位舉辦學科節，本期先在語數外學科組舉辦語文節、數學節、英語節，活動時間為一個月，不少于三個主題活動，可分高、中、低年級設計，以激發同學對學科的學習興趣。

4、嚴格執行觀課、研課、走課制度。學校行政不定期推門聽課，將聽課意見和時與上課老師交流，以便執教老師和時改進教學方法，提高課堂教學效果。倡議教師互相聽課，每月聽課不少于3節，教導處將老師聽課情況每月末檢查、統計、公示一次，期末進行考核。每位教師每期至少在組內上一堂研究匯報課。在教導處的組織下，教導主任、教研組長、教務員堅持走課，監督教師規范教育教學行為，杜絕隨意調課、無人上課的現象。

5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結合，采用請進來，走出去，同伴互助互學，自我實踐反思的方式，用好南小本部資源，青年教師、中年教師、優秀教師的培訓分層推進。

——倡議教師專業閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于5小時，每月寫一篇讀書心得，輪流在每次開展教研活動前交流。

工作計劃方法Smart篇二

本人參加工作將近，在大大小小的企業都呆過。開始創業，帶一個20人的團隊，兩年下來，發現小微企業能做好計劃真的不是一件容易的事情。一是企業自身的管理，員工執行問題;二是找一個好的工作計劃軟件，也不容易!直到去年，我們使用了一個日事清工作軟件，再加上不斷的培訓，才算真正徹底解決了這個問題。

中間遇到的問題，且聽我慢慢說道。

第一個問題：為什么員工計劃寫的不堪入目?

自己下海創業之前，本人在某知名電商企業。雖然那時部門不要求寫周計劃周報，但是每周的周計劃總結會是雷打不動的。會議內容就一個：每個人講講自己上周的工作總結，下周的工作計劃。基本上每周的工作，都會根據部門整體的工作目標來進行，從來沒有覺得寫周計劃、周報會是個嚴重的問題。

自己創業之后，為了加強工作管理，也要求員工每天用excel表格寫工作計劃，但下面員工寫的內容，簡直不堪入目!往往都是極其精簡的幾句話，比總理的批示還要言簡意賅。根本看不出來，這個人到底下周要做什么事情。工作總結，也是毫無邏輯可言。不管你對下面的這幫人說多少次，基本上效果不大。為什么同樣一件事，在大企業和小企業里面，差別就這么大?了解了下面的原因，以后就不會動肝火。

1)大企業和小企業的員工素質不一樣。不管你承不承認，大企業里面員工的基本素質就是比小企業的普遍要高。別看平常就是寫個工作計劃、總結報告，重點大學畢業的學生和專科畢業的學生差距很大，所以，如果你的員工大部分都是專科畢業生，建議你對寫工作計劃這件事，不要報太高的期望。

2)小企業的老板自己也有問題。開展一下自我批評：作為一個團隊的leader，你是不是清晰的給團隊傳達了本周、本月的工作目標?相信大部分人都沒做到，所以你也不要怪員工，因為你自己都不知道該把團隊往哪帶。

第二個問題：寫完了計劃怎么執行?

你永遠都會發現員工寫的工作計劃，到周五開總結會的時候，他會告訴你：由于這事那事，導致他沒有完成既定的計劃。總之：千錯萬錯，不是我不努力，確實是客觀條件導致的，最常見的就是時間不夠用。

我公司之前有個做銷售的員工，他為了給一個客戶送發票，僅僅就是為了送發票，親自從城南跑到城北，從下午1點出去，到6點多回來，周五我們開總結會還遲到了。你問他為什么做好的周計劃沒完成，他還振振有詞，時間太緊。今天光給客戶送發票，都占去了半天的時間!能把人氣死!一個快遞，8塊錢就能搞定的事情，他能花費一下午的時間去做，根本沒腦子!對公司來說，每天支付他兩百塊的薪水，就是下午送了個快遞!我們找到的解決辦法：

使用日事清工作計劃軟件，讓員工學會區分事情的重要緊急程度。

第三個問題：員工動力怎么來?

讓員工養成做計劃，寫總結的習慣，是一個長期的過程。作為領導，如果員工寫的周計劃、總結，好壞情況得不到及時的反饋，那么慢慢的他們就會喪失寫計劃總結的熱情!更嚴重的是，長此以往：員工將喪失思考工作的熱情!

其次，由于工作計劃是公司推行的一套制度，如果不能嚴格的落實下來，會給員工傳遞一種信號：公司很多事情就只是說說而已，當不得真。針對這種情況，我們團隊的解決辦法是：

每周開周會的時候，嚴格檢核員工本周的工作計劃完成情況，下周的工作計劃情況。對于完成任務較好的，公司當場獎勵100元，對于完成不好的，罰做俯臥撐20個(女的話是蹲起20個)，以示懲罰。并且將周計劃總結的考核結果列入年終優秀員工評選的終極指標。

以上是我公司使用工作計劃軟件，做公司管理的分享，謝謝!

工作計劃方法Smart篇三

一、教研活動目標：

1.教師之間用真誠、平和的態度參與每一次教研活動問題的探討，建立平等的對話關系，激發群體智慧，發揮每位教師的潛能。

2.讓教師在教研^v^同研究主題活動設計、共同反思教師的實踐，用專業的眼光去分析、思考，提升教師的教育經驗，成就教師的專業發展。

3.讓教師們在事業上互相鼓勵，互相支撐，共同研討，一起面對，形成互相支持、勇于探索、共同進步的教師團隊。

二、本學期教研工作重點：

1.提升教師素質能力，促進教師專業化發展。

2.有效開展教研活動，以有效教研帶動有效教學,提高研究有效性。

3.每位教師寫出一份有價值的教育論文或教學案例、活動設計、觀察日記、教育隨筆等。

三、本組教師：

楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍。

四、教研活動形式：

交流探討、課例研討、聽課評課、專題研究、交流分享。

工作計劃方法Smart篇四

以周計劃為例：

1、對照當月重點工作，找出工作重點。

做周計劃時要對照當月計劃，不要把階段性的重點工作內容遺漏了。周計劃一定要與月計劃相對應。

2、對照上周工作計劃，看哪些計劃沒有完成。

上周沒有完成的工作計劃，寫在本周工作計劃內。不能把沒有完成的工作丟棄了。

3、梳理本周重點工作，提煉出重點工作內容，避免寫每周都要做的常規性、重復性的日常工作。

4、收集本周需要關注和重點事件的進展和即將進行的重點事件。

部門領導重點關注的事件就是工作計劃。作為集團的一個部門、一個公司，一周內，部門主管、公司領導關注的事件至少有三到五個，如果工作計劃只有兩三條，證明部門領導這一周內沒有重點關注的對象。

5、計劃四個要素：

(1)工作內容（做什么）。

(2)工作方法（怎么做）。

(3)工作分工（誰來做）。

(4)工作進度（什么時候做完）。

工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。

以上四個內容缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。

6、注意工作總結的寫法。

工作總結是工作計劃完成情況的說明。工作總結要針對工作計劃逐條注明完成與否，或完成的量，如果沒有完成，注明沒有完成的原因，并列入下周工作計劃。

對于領導交辦的臨時工作，由于未列入工作計劃，在工作總結時予以注明。

工作計劃方法Smart篇五

緊張有序的教學工作即將結束，為了使學生更好地靈活地高效地掌握知識，現對本學期生物做如下復習計劃：

1、堅持集體備課，理論聯系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。

2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結”。及時總結教改教研成果。

3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平。

4、以教材為本，參考探究之旅上練習題，努力做好資料的準備工作，精選、精編復習資料。

5、串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔升能力。

6、精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。

7、針對性的評講，突出重點，突破難點，強調得分點，培養學生發散思維能力。

8.總結知識，讓學生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣。

工作計劃方法Smart篇六

很多部門會打著所謂客觀事實的幌子，想怎么變就怎么變。今天客戶說往東走，pm就得調整往東走，明天客戶說往西走，pm就跟著往西走。有時候，客戶的一句話，可能讓整個項目部一個月。

變更的目的有兩個：

需求發生變化是很正常的事情，但是不能無休止的隨意變。所以企業必須建立完整、規范的變更管理體系。

每一次需求變更都需要找相關領導確認簽字。一方面是為了確認留底（保留證據），另一方面是為了反向影響客戶方慎重變更。畢竟每一次變更都去找領導確認，如果太過頻繁，也會引起領導注意，甚至會質疑他對項目管理的能力。

工作計劃方法Smart篇七

熟練掌握10以內數的分解與組合。正確的書寫數字1-10。能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

健康領域。

1會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3能連續跳繩、能助跑跨跳。

4能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6能單手托提適量物品走、跑。

7學做韻律操,動作協調、節奏準確。

8初步養成用眼衛生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。9初步知道并注意保護牙齒。

10具有初步的自我保護意識和能力。

11提高自身的自律能力。

社會領域。

1知道四季變化與人、動物、植物的密切關系,主動探究人與四季變化的規律。

2初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發“地球是我們的家”,應該保護地球環境的意識。知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事。

3了解空氣與水的重要性,知道應防止空氣污染保護水資源。

4認識小學校,了解小學生的情況,激發入學學習的愿望。

5養成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關心他人,積極認真的協助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。

6愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應妨礙集體,有初步的集體榮譽感。

語言領域。

1會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2能有順序描述人和事,根據圖片線索自編、續編故事。

3能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4正確運用反義詞,掌握易理解的成語。

5能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。

科學領域。

1熟練掌握10以內數的分解與組合。正確的書寫數字1-10。

2會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。

3學習20以內加減法。

4認識球體、圓柱體、長方體、正方體。

5會進行圖形的分割和拼合。

6認識人民幣,并會兌換。

7認識鐘表、會看日歷。

8能主動探究各種科學、自然現象。

9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程,認識植物的生長過程都是有規律的。

藝術領域。

1喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優美旋律。

2能獨立的、有表情的唱歌。

3能正確協調的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。

4會根據音樂節奏準確地做動作。

5培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。

6能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7能欣賞和評價自己及同班的作品。

工作計劃方法Smart篇八

計劃是如此重要，以至于成龍老師拍了部電影叫《a計劃》，而布拉德·皮特老師創辦的公司竟然就叫“b計劃”。

如你所知，在國民經濟領域，有“五年計劃”；在公司經營領域，會有三年、五年、甚至十年計劃；在家庭理財和個人職業發展方面，最好也有個近期、中期和遠期的計劃。

對于多數職場人士來說，大約每年都得寫《工作計劃》。當然，當作業交給老板的居多，但灑家依然建議你嚴肅對待，認真寫好當年的工作計劃，并遵照執行。

我們先來解決技術問題，即怎樣才能寫好工作計劃?

要點如下：

1.搞清目的，確定錨點：

2.先寫個綜述(executivesummary)：

3.確定當期目標(goalsetting)：

4.把工作目標具體化：

5.列明已有資源：

6.列明限制條件：

7.除了人，還是人：

8.實施方案：

9.備用計劃：

10.你的計劃你做主：

是你執行計劃，不是計劃執行你。你在自己的工作計劃中應當是核心，你要讓你的老板知道你對完成這份計劃的獨特價值與不可替代性。如果一份工作換誰都能做，誰都能做好，那還要你干什么。因此，小結時說一下自己的功效，不是夸自己(任務完成甚至超標了寫總結時再掄圓了夸，現在還沒到時候)，而是讓你老板有信心，幫你爭取資源時底氣也足。

你的工作任務再復雜，按照上述模型去寫計劃，也不會差到哪里去。

這種工作計劃可具體到每個月、每周、甚至每天，讓你在低頭拉車之余，可以抬頭看看自己是否走在正確的方向上，經辦的每一件事是讓你離目標越來越近，還是越來越遠。

至于每天的工作計劃，灑家自己的習慣是上班路上想五分鐘今天要做什么，進門后列個任務清單(to-dolist)，然后以重要性和緊迫性為軸畫個圖，把那些任務一一放到不同象限里去。然后根據重要且緊急、重要非緊急、緊急非重要、非緊急非重要的次序去做，做完一件勾銷一件。通常前兩類任務上午做，后兩類下午做，但無論哪一類任務，需要灑家響應的，定會在三個工作日內完成。

回顧近二十年來的工作，灑家工作計劃的核心任務發生了很大的改變，大概可分成以下階段：

1.初入職場，做的都是具體的事兒，有的甚至非常瑣碎；

2.三年工作經驗時，做的是中小型客戶的全線常規業務；

3.五年工作經驗時，做的是大客戶的特殊業務；

4.八年工作經驗時，做的是特定領域的全線業務管理；

5.十年工作經驗時，做的是策略規劃與人員管理；

6.十五年工作經驗時，做的是找對人、培養并幫助他們快速進階。

現如今，灑家工作任務的核心，是確保這幫人在公司內外有足夠正面曝光率，在專屬業務領域保持不可取代的獨特價值和強大競爭力，最終是他們開心，客戶滿意。依稀一派“青導”模樣兒。

想當年羅大佑老師在寫工作計劃時這樣表過態：“在每個新的一年三百六十五天，每天進步一點點”。受此啟發，有人寫出了公式：(1+1%)365=37.8。

列位，加油吧！每天進步百分之一，到年底從一變三八。