總結是對自己一段時間內的努力和付出進行回顧和總結的標志。寫總結時要注意客觀真實，不要過分夸大或掩蓋事實。以下是小編為大家精心收集的總結范文，希望能對大家有所啟發。
創建健康學校工作總結篇一
自從健康促進學校工作開展以來，在市衛生局、教育局的正確指導下，我校進一步確立了“健康第一”的辦學思想，緊緊圍繞“健康促進學校”的創建標準，扎實有效地開展創建工作，更新觀念，統一認識，知難而上，認真貫徹《臨夏市創建健康促進學校工作實施方案》和《健康促進學校評價參考標準》的總體思路和要求，以學生發展為本，以培養良好行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務實進取。現將學校的創建工作匯報如下：
一、貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，樹立“健康第一”的辦學理念，以培養健康人才作為學校的第一追求目標。
創建“健康促進學校”，提高師生的健康水平必須首先從提高思想認識做起。學校領導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從運動面積的確定、活動場所的設置、健身運動器材的配備、營養餐室的管理、飲水衛生到學生在校時間、作息時間的規定、課程的設置、活動課程的比例、安排、健康知識技能的培訓、心理咨詢和心理教育等，做到以師生的健康為本，把培養健康人才作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，“健康第一”的理念扎根心中。
1.為了加強創建工作的組織領導，確保創建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了“健康促進學校工作領導小組”和“健康促進學校工作實施小組”。制訂健康促進學校建設規劃，研究具體措施、明確人員職責、健全規章制度、檢查實施情況等工作。分工明確，各司其職，做到健康促進工作處處有人管，事事有人做，牢固樹立“健康第一”的思想。
2.在學校近期、中期和遠期發展規劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對“健康教育”都有明確的表述或具體的工作安排，學校以創建和諧校園和健康校園等作為校園建設及學校其他工作的目標指向。
3.充分利用例會、班會和業務學習的時間，組織全體教師認真學習《健康促進學校評價參考標準》、《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》等文件，力求全體師生對“健康促進學校”創建工作耳熟能詳；制定并完善了《預防接種證查驗制度》、《學校傳染病疫情報告管理制度》、《學生因病缺課病因追查與登記制度》等一系列規章制度，并加大檢查制度落實的力度，將檢查結果納入教師工作考核、以及“優秀少先隊員”、優秀班干部的評比之中。
三、提高思想認識，承擔對學生健康的責任。每一位教職員工無論從事管理工作、教學工作還是服務工作，都能在各自的工作領域內，因地制宜地參與創建工作。
1.開設健康教育課程。按每雙周1課時的標準，將健康教育排入課表。
2.開設健康知識講座和健康教育專題活動。
3.加強學科教學中滲透健康教育的內容。教導處規定每一位任課教師不管擔任哪一門學科的教學，在情感、態度、價值觀方面的培養上必須有健康教育的內容，并且在教案上有所體現，特別是科學學科的教案。
四.細化學校物質管理，全面優化校園。
學校現有的設備條件，給師生創設了一個優美、整潔、高雅的物質環境，教室、圖書室、辦公室、營養餐室、校門、操場等布局合理、賞心悅目；學校局域網的建設為學校的管理和教學創設了良好的信息化環境。
1.力爭硬件設施達標。教室人均面積、采光照明、廁所蹲位、衛生安全等符合《學校衛生工作條例》的有關要求。
2.重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。調動班干部的積極性，少先大隊部組織了環境衛生、安全監督員，自覺擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任，進一步動員全校學生不亂丟果皮、紙屑，人人做好個人衛生，人人參與清潔衛生。
五、建立良好的學校人際關系。
1.堅決杜絕體罰和變相體罰等現象。學校堅決把有償家教、體罰和變相體罰作為一項教師職業“高壓線”；對家長及學生反映的教師違規違紀現象，一經查實，嚴肅處理。
2.對學習困難的學生采取了分層作業，做好培優補差。開展“對口幫教”、“感受關懷、學會感恩”等活動。
六、為學生提供基本的衛生服務，改善學生的健康狀況，解決學生中的主要健康問題。
1.落實學生體檢和教師體檢制度。定期為教師和學生進行體檢，全體師生的常規體檢一年一次，健全了師生健康檔案。
2.重視學生常見病的防治。在常見病多發季節，學校及時通過班級微信群向學生及家長介紹一些常見病的預防方法。我校成立預防傳染病領導小組，認真做好公共場所衛生、消毒預防工作，利用宣傳欄、板報、廣播等對師生進行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。
3.切實搞好心理健康教育。加大心理健康課教師的培訓和提高，學校開設了心理咨詢室，建立了學生心理檔案。
七、促進學生和教師健康相關知識，提高學生個人保健技能。
1.加大宣傳力度。充分利用宣傳欄、手抄報、黑板報等，宣傳創建“健康促進學校”的意義。
2.開設專題講座。外聘健康專家定期為學生開設健康技能專題講座，現場演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛生和急救方法等。
3.加強體育鍛煉。學校重視學生每天的體育鍛煉時間，按常規上好每兩周一節健康教育課，堅持每班每周上三節體育課，在當天沒有體育課的班級要有課外活動課，堅持學生在校每天做一次眼保健操和廣播操。
4.規范師生各種安全行為。組織全校師生接受安全、法制、消防等教育，播放“傳染病”的宣傳碟片等。
八、學校與所在社區建立持久的健康互動關系。
學校注重多渠道、多形式地加強與社區、家庭的健康信息交流與溝通，形成共建、共管、共育的社會大環境。
1.學校與社區。學校積極爭取公安、城管、社區等單位的支持，積極維護學校周圍環境不受污染。學校還不定期的安排學生到社區去參加勞動和衛生教育，受到家長的認可。
2.學校與家庭：開學初和期中考試后都要召開家長會，向家長傳遞有關健康促進學校活動的信息。
在以后的工作中，我們將營造整潔優美的學習環境，培養文明向上的校園風氣，增進師生健康的綜合素質，使學校的健康促進學校建設做得更實、更好。
創建健康學校工作總結篇二
健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則。
（一）指導思想。
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環境健康、人群健康康、提高學校衛生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發展的`環境，實現華泰小學全體師生身心健康和諧發展。
（二）實施原則。
1.組織重視、統一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2.重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門、衛生監督所、社區、家庭等加強聯系，充分發揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3.嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。
二、實施范圍。
華泰小學全體師生。
三、工作目標。
1.開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2.學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
四、主要任務及承擔部門。
1.學校健康環境建設。
承擔部門：總務處。
學校活動場地符合健康教育要求；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環境。
2.提供健康飲食。
承擔部門：總務處。
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養餐，切實保證農村家庭經濟困難學生的基本營養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發生。
3.學校開展健康知識活動。
承擔部門：教導處、少先隊。
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛生，讓學生近視新發病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4.學校開展健康運動。
承擔部門：體育組。
學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5.培育健康心理。
承擔部門：心理輔導組。
出自 www.tb8k.com
重視學生心理衛生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。
承擔部門：體育組、教導處、保健室。
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
五、組織實施。
1.實施時間：
第一階段為啟動階段（2012年12月-2013年1月）：進行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發動等工作。
第二階段為實施階段（2013年1月-2013年7月）：各處室按照創建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環節，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（2013年9月-2013年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區創建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區創建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2.組織機構：
組長：張惠杰。
副組長：張松飛、柳耀亮。
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師。
3.具體實施活動及相關責任部門：
（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）。
每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學年舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
（2）學校健身運動（體育組任課教師）。
開齊開足并上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛煉的良好習慣。
（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）。
通過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）。
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。
（5）人人養成健康行為（教導處、保健室、班主任）。
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
（6）人人參加健康保險（總務處、班主任）。
根據評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
鄞州區華泰小學。
2012年11月19日。
創建健康學校工作總結篇三
我校校園占地面積12654平方米，現有17個教學班，868名學生，50名專任教師。是一所公辦寄宿制農村學校。一年來，學校先后投資對教學樓、圍墻、學生走道、學生公寓、食堂等進行了建設，基本建設體現以人為本的建設理念，傳統中富于現代，科學中蘊含人文，為具有自己特色的校園文化建設搭好了骨架。同時對少先隊隊室、鼓號室、微機室、閱覽室、圖書室、美術室、音樂室、實驗室等專用場所進行了改建或擴建，每間教室安裝了電子白板，保證了師生學習和工作的需要，為教學現代化和課程改革奠定了基礎。
1、對傳統美德長廊的建設。是我們對校園文化構思的重中之中。傳統美德與身邊的道德模范圖文并茂的展現在全校師生每天必經之路，以仁義禮智信等傳統美德經典和十個宜昌市第一、二屆道德模范事跡，潛移默化的影響著全校學生的一言一行，特別是每天下午放學，各班學生統一在班主任老師的帶領下走過長廊，邊走邊看邊誦讀，成為學校每天一道亮麗的風景。
2、對教學樓和圍墻的建設。“讓每一面墻會說話”引導全校學生健康成長。是我們對校園教學樓墻面、操場邊圍墻的構思源點。教學樓一樓以學習習慣為主建設，二樓以勵志、學習類成語故事為主建設，三樓以名人勵志、學習小故事為主建設，四樓以勵志和學習累名人名言為主建設。從養成學習好習慣成語故事引領名人故事深化名人名言磨練意志漸進的建設方法，來讓學生文明、健康、快樂的成長。操場圍墻將以體育項目知識、競賽等圖文并茂為主建設，學生在學習活動、比賽游戲中將和墻面內容融為一體。教學樓道以學生活動為主進行建設，分為學校簡介、教研教學、德育活動和特色校本課程并配有各類活動圖片。達到讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統一。
3、校園內的綠化建設。我們追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是營盤路小學平安、創新、和諧發展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發展、全面發展。
二、精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。包括校風建設、教風建設和學風建設三個方面。校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著一個學校的精神風貌。主要表現師生的精神風貌、文化氛圍、育人氛圍。校風具有“強制性”的感染力，很有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進。教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。我們以師德規范為準繩，對教師進行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發展的突破口，學校為他們搭建平臺，讓每一位教師都能有所發展，推動教學管理、教學質量的和諧發展，穩步攀升。學風建設。學風是指學生在學習過程中表現出來的態度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。本年度，我校與三峽大學土木與工程建筑學院建立實踐活動基地，和三峽大學“三大未來星”足球訓練基地建立聯系，和宜昌市第八中學、深圳路小學、南苑小學、開發區實小合作開展東山片區中小學銜接研究，舉辦了第二屆中小學鍵球展示活動和第一屆科技藝術節活動。從學生的常規清潔衛生、文明禮儀為突破口，在各類實踐教育活動中讓學生成為德、智、體、美、勞全面發展的營小學生。
三、制度文化建設。
如果把校園文化建設看成一個整體，比作一個完整的人，基本建設是軀體，環境建設好比外衣，文化建設是眼睛，活動建設是血脈，那么，制度建設就是校園文化建設的大腦和靈魂。它決定著校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的政治性、先進性、科學性和人文性。一年來，我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員常常學習有關校園文化建設的理論文章，多次就校園文化建設問題進行研討，并在此基礎上，合理規劃，建立和完善相關制度，制訂了《營盤路小學績效工資分配方案》、《營盤路小學班主任考核方案》、《營盤路小學教科研成果獎勵方案》、《營盤路小學教學常規考核方案》等，為促進我校校園文化建設的不斷發展提供了方向和制度保證。
一年來，我校通過建設具有特色的校園文化來推動素質教育的全面實施，鑄就了文明、健康、快樂、向上的校風，增強了學校內功，保證了辦學思路和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質量的穩步提高奠定了堅實的基礎，為學校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力。成績只能說明過去，未來任重道遠，我們還要不斷努力、不斷創新，使我校校園文化建設再上一個檔次。
創建健康學校工作總結篇四
健康教育是衛生工作中一個重要方面，通過各種形式的健康宣傳教育可以使學生了解更多的衛生知識，提高自己的防病能力，為將來學習打好基礎，基于以上原因我校著重抓好以下工作：
一、每周進行兩次健康教育的內容。
一次是每星期二的健康教育課，由各班主任根據健康教育課程的要求進行講授，這項工作由教導處和衛生老師共同把關，另一次是每星期一的衛生廣播。主要是區里的一些重要精神，學校的一些事項布置以及常見病知識的宣傳等。無論是采取哪種形式，都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實證明開展一定規模的健康教育，對學生來說，既增長了知識，又養成了良好的行為習慣。
二、做好防病工作。
防近工作是學校的重頭戲，目前學生中的患近率仍較高，如何降低學生患近率?每年開展兩次防近宣傳周，各班進行黑板報評比，讀寫姿勢評比、眼保健操評比等，取得了較好成績。希望盡自己的力量來降低學生的患近率，使它們的眼睛更明亮。
在創建衛生城市過程中，我校健康教育與素質教育緊密聯系。加強了對學生健康教育應知應會考核工作，重視對學校環境衛生的保潔整治工作，使我校做到綠化、美化、凈化的功能。
創建健康學校工作總結篇五
20__年已將結束，回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。
一、領導重視。
我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實好學科教育計劃。
體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。
三、關心學生健康，做好后勤保障工作。
衛生設施，與學生的健康專有密切的關聯。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教育。
不斷提高學生健康衛生意識不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
五、做好學生的體檢工作和預防工作。
六、食堂管理常抓不懈。
學校食堂用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。
綜上所述，學校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，并協助鎮順利通過省一級衛生城鎮的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
創建健康學校工作總結篇六
經過一年多的努力，我校在原有的基礎上加大了健康教育的宣傳力度，努力創建有益于健康的環境條件，培養師生良好的衛生習慣和健康行為。提供盡可能有效的適時的衛生服務。我校在健康促進校工作中，也促進了學校各方面發展，現簡要總結如下：
一、制定學校健康政策：
制定章程與承諾，并懸掛在學校醒目位置，要求全體師生共同遵守其中的規則；并根據學校人員的變更，進一步調整充實了創建健康促進校的目標項目實施小組，并組織小組成員進一步學習了“健康促進學校”的示范活動內容和驗收標準。學校制定了實施計劃，并把健康促進學校工作納入各處室及學校的工作計劃中，繼續指定專人負責配合開展了有關活動，保證落實到位。學校制定了各項措施，對教師提出了具體要求。學校在建立預防性體檢制度方面，充分發揮了醫務室衛生人員的作用，做好了各類常見病的防治。今年我校結合預防春、秋季禽流感、登革熱、水痘等傳染病特點，認真做好各種傳染病預防的宣傳工作。全體師生齊努力，做好各項預防工作，使學生健康成長。
二、控煙活動：
學校在原有基礎上，繼續大力宣傳禁毒禁煙，保證校園內完全禁煙，今年開展了如下活動：
1、校領導在教職工的各種會議上繼續強調控煙政策，嚴格控煙獎的發放和扣除，要求全體教職工以“控煙”為己任，齊心協力創“無煙學校”。
2、開展“我幫家長改陋習”，爭創“無煙家庭”的活動和召開禁煙主題班會。各班級編寫禁煙、禁毒墻報，作控煙調查，還組織學生做“吸煙有害健康”辯論會，取得很好效果。并組織健康小報的競賽與評比。
三、學校物質環境。
為達到省金牌的等級標準，我校物質環境進一步加以完善。
1、繼續做好衛生大掃除和包干區的保潔工作。
2、進一步動員全校學生人人動手清除口香糖污漬，做好個人衛生。
3、為學生提供潔凈的飲用水和生活用水。校園安全、整齊、潔凈，設施齊備，桌椅配套，黑板照明符合衛生要求。
4、改善了學校的辦學條件、環境、衛生面貌，使學校真正成為“花園式學校”和“綠色學校”。
5、以綠色學校復檢為契機，以環境和可持續發展教育為特色，利用班會課在學生中進一步宣傳環境教育的內容；積極組織學生開展環境保護方面的課外活動，并努力創建綠色文化氛圍（建設環保宣傳專欄，廣播、環保標語牌，制作環保手抄報等。）。
四、學校、社區、社會環境。
1、德育處開設了心理健康教育咨詢工作，開設了心情驛站，了解學生思想、心理等狀況，及時調整工作內容，并且通過心情驛報及時反饋、引導學生向健康的方向成長。學校還高有校長信箱，密切與學生、家長聯系。努力爭取社區為學校創造條件，保證學校凈化、美化，為健康促進校提供更好的條件。今年學校要大力開展家校聯系工作。開學初和期中考后要開家長會，同時每位教師每學期至少家訪一人次，通過家長會和家訪向家長傳遞有關健康促進學校活動的信息，鼓勵學生家長參與我校校園建設，并向家長宣傳推進素質教育，提高教育質量，爭創一流教育的要求，向家長匯報學生在校情況，與家長共同探討指導學生全面發展的建議和措施，并收集家長對學校工作的意見和建議，同時，通過家訪建議家長為培養孩子的良好衛生行為提供必要的家庭條件。
五、健康服務。
1、校醫務室堅持為師生做好健康服務工作。
2、繼續做好健教專欄的定期出刊工作，利用宣傳欄，課間廣播、主題班隊會、升旗等形式不斷宣傳“健康促進校“的重大意義。
3、進行健康知識測試,為了督促學生掌握健康知識，樹立正確的健康觀念，反饋教育的成效，每學年都對學生進行健康知識的考查。
4、在各種傳染病預防時期，我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領導小組，每天認真做好公共場所衛生、消毒預防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。
5、每學年為學生體檢一次，督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，做到及早發現、及早治療、及早糾正。
6、積極開展體育活動全面增強學生體質。
六、個人健康技能。
1、按常規上好每兩周一節健教課，努力提高課堂教學質量，使健康知識知曉率逐年上升，堅持學生在校每天做一次眼保健操和廣播操。
2、堅持每班每周上一節體鍛課及三節體育課，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間。
3、繼續優化學校的健康服務，做到防止或減少學生常見病的患病率，以圖表式評價學生常見病的發病率。
七、辦好食堂，保證師生飲食衛生。
我校督促完成了食堂的操作間與售菜間的改造，并且從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，食堂人員均經過培訓，并且持健康證上崗。總務處副主任負責檢查食堂衛生與食品留樣等工作。保證了飲食衛生，讓師生吃飽、吃好。
總之，我校開展“健康促進學校”活動以來，取得顯著成效，師生的健康意識、創衛意識大大增強，素質教育得到進一步發展，學生整體素質，學校辦學質量有了很大提高。
創建健康學校工作總結篇七
我校在黨和國家的教育方針指引下，遵循依法治校、以中學生為本的辦學理念，大力推進素質教育，以爭創健康校校工作為抓手,營造一個安全、文明、健康的育人環境為創建目標，通過健康校校創建活動的開展，努力實現“區健康促進校”創建標準。并結合區創建健康學校的工作要求和內容，以及學校實施計劃，積極開展各項工作，使我校各項工作指標達到了健康學校標準。現自我評估如下：
一、統一思想，樹立正確的健康觀念。
《中學生教育指導綱要》指出：中學生應將保護中學生的生命和促進中學生的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視中學生身體健康的同時要高度重視中學生的心理健康。由此可見中學生健康問題涉及到師幼的生命質量，生活活動環境，涉及到中學生的文明以及社會文明。我校對此高度重視，組織全體教職員工認真學習《綱要》精神，統一思想。抓好中學生健康工作，就抓住了中學生文明的基礎，抓好創建的基礎性工作，就抓住了創建目標實現的可能。我校緊緊圍繞這個中心工作，建立健全組織機構落實責任制度，加大宣傳教育力度，加大防范措施，層層推進，層層落實。
1、建立和完善組織機構，加強領導。我校建立以校長為組長的創建領導小組和以校長為組長的創建工作小組。調整和完善創建健康校校工作領導小組和工作小組、健康督察工作小組、依法治校工作領導小組和工作小組，做到責任到人，人人參與創建。
２、學習和制定創建規劃，加強宣傳。創建領導小組和工作小組的第一件事就是加強學習，統一思想，學習《中學生教育指導綱要》，并根據《中學生安全衛生保健制度》的要求，進行工作。創建領導小組和工作小組制定了中學生創建健康學校的計劃，通過多種形式，加強宣傳。
３、細化和分解工作目標，加強配合。我校制定了“創建健康促進校工作網絡圖”，細化創建工作目標，使中學生各部門清楚具體創建責任，有工作要求、目標負責部門（人）、目標協辦部門（人）、完成時間安排等，校領導通過教職工大會、班主任會議加以學習宣傳，做到“三個明確”即明確創建活動的重要性、明確創建活動的目標、明確創建活動的內容。
二、建章立制明責任，加強督察。
1、建立建全制度，明確責任。中學生創建領導小組根據上級部門的創建要求，建立規章制度，構建中學生督察機制。中學生樹立健康第一的指導思想，倡導以中學生健康為中心，實施素質教育，促進中學生德、智、體、美全面發展。具有鮮明的辦學特色和良好的社會信譽。中學生將建設健康學校工作納入學校整體教育計劃，實行校長負責制，有專人管理。建立健全中學生、年級組、班級三級健康學校建設管理網絡隊伍。根據本校實際制訂建設健康學校的發展規劃和計劃。建設健康學校任務職責明確，有檢查，有考評，有獎懲措施。建立環境、教室衛生和學生個人衛生等制度。同時，中學生還制定了常見病、傳染病（包括艾滋病）防治、膳食營養、急救、安全等相關措施，向中學生提供的教具、玩具、體育器械等均符合國家安全衛生標準。中學生每天戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于1小時。
2、加大監督力度。
中學生領導小組定期對各部門各項內容的完成情況進行檢查，發現問題及時提出整改措施，同時不斷加強各部門小組之間的協調配合，以進一步做好創建工作。
三、
創設健康安全的中學生環境。
中學生應為中學生提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。
1、物質環境我校建于xxx年，經均衡教育驗收后，完全符合中學生規劃要求。中學生布局合理，校內環境優美，富有童趣。校校綠化總面積達30000平方米，生均綠化面積達14平方米，為中學生創造了舒適的生活環境；操場為塑膠材料，分為內、外操場，滿足全校中學生戶外活動，我校于分批為中學生購置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等，豐富了中學生的健康活動。
教學。
樓走道、樓梯等出口都十分寬敞，便于交通和疏散。室內設施齊全：有符合中學生年齡特征的桌椅、中學生床、洗用具等物品；每班配備教師負責中學生的生活、教育活動。所有活動室具有足夠的采光、照明和換氣環境，所有指標符合衛生要求。
校內環境清潔，功能設施齊全，可綠化面積綠化覆蓋率達100%。綠化帶內無雜物，教室、辦公室整潔衛生，窗明幾凈。室內空氣清新，通風好，物品擺放有統一規范。垃圾箱設置數量足夠，位置合理，垃圾日產日清，有專門的清潔員負責清掃。校校內設有地下停車場，車位足夠，通道暢通，標識明顯，車輛停放整齊。中學生周邊環境安靜，無噪聲污染。
2、安全溫馨的心理環境在建設健康育人環境的過程中，我校特別注重安全溫馨的心理環境的創設：
a.形成中學生成人之間良好的人際關系。教師間如果相互關心、相互幫助，會給班、校帶來一種溫情的氣氛，容易激發出積極性的社會性行為。中學生也會從中耳濡目染，不僅學會體察別人的情緒情感，也能學會正確、適宜的行為方式。所以，我校全體教職員工都能做到相互尊重、關心、團結，成為中學生良好社會性發展的榜樣。
b.建立教師與中學生的平等關系是創設健康心理環境的關鍵。我校以“蹲下來與孩子說話、給孩子一個鼓勵的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子”等，給予孩子們支持、尊重、接受的情感態度和行為，建立了師生間平等、尊重的積極關系，也進一步培養了中學生良好的社會性行為。
c.建立同伴間相互關心、友愛的良好氣氛是創設安全溫馨的心理環境的重要內容。中學生與中學生之間的關心，愛護有時會比老師的照顧更能讓中學生接受。我們善于啟發、引導中學生的這種潛能，為中學生創造了一個積極交往的游戲環境，從而有效地影響中學生的交往態度和社會行為，建立了一個充滿友愛氣氛的大家庭，讓中學生在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。
1、我校學校配備常用診療設備和處理一般傷病事故所需的醫療用品。中學生制定落實《全國學生常見病綜合防治方案》的計劃和措施，有校內暴發傳染病、中毒事件的應急預案。每天中學生入校進行晨檢，嚴格執行中學生安全衛生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室內空氣每周消毒一次，傳染病流行季節每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常見病防治覆蓋率達100%，常見病患病率逐年下降，營養不良檢出率控制在7%以下，視力不良率控制在20%以下。
中學生協助衛生所做好每年一次的中學生體檢，和教職員工（包括離退休人員）每年一次的體檢工作，并向家長及教職工及時反饋體檢結果。建立中學生健康檔案。對體弱中學生跟蹤管理，管理率達100%。
建立教職員工文化、娛樂、健身場所，組織和指導開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動，參與率達100%（每學期至少一項）。為教職員工提供學習、深造和發展的機會，關心職工生活、幫助解決家族特殊困難。
2、合理膳食平衡營養。我校食堂早晚餐實行承包制，中午實行營養餐。建好伙食委員會，每月開一次膳食會議，成員由教師代表、老師、家長代表、食堂人員代表等組成，每次會議討論中學生食譜、規范食堂操作、膳食賬目等內容，每周制訂食譜并公示中學生大廳，定期計算、評價中學生的進食量和營養素的攝取量。
3、宣傳教育。定期向學生、家長及教師進行健康、營養、安全等方面的宣傳教育，每月更換一次宣傳欄，每班為家長開辟了家長校地，校內還添設了校長信箱，每學期定期或不定期的召開家長會、家長開放日等向家長、中學生、教師宣傳教育的途徑。
4、密切與社區聯系，健康互動。中學生主動與社區聯系，組織中學生看望敬老院的爺爺、奶奶，為他們表演節目；組織中學生參加藝術節；組織中學生參觀中學生教師參加慰問演出等活動。
四、總結。
總之，我校在區局、鄉中心校的指導下開展了建設健康學校的一系列工作，對照評估指標，我校在絕大多數方面已經達到指標所規定的要求，但也存在有一定的不足。我們會在今后的工作中，努力改進，向更高的目標看齊，使我校健康工作踏上新的臺階。
創建健康學校工作總結篇八
南陽市第七小學。
我校根據市區教育工作會議精神，積極圍繞市健康促進學校的相關規定，認真組織學習“健康促進學校”實施方案，使全校教職工充分認識健康促進工作的深遠意義。自創建以來，我們在市、區主管部門領導下，更新觀念，統一認識，知難而上，不懈努力，并將創建工作的總體思路和要求融入學校素質教育之中，把“健康促進校”的創建工作與學校的精神文明建設、提高學生的身體素質以及提高學校的辦學水平緊密聯系起來。以學生的發展為本，以培養學生良好的行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務實進取，為創建工作的深入開展扎扎實實地做了一些工作，現匯報如下：
一、加強組織領導建立工作網絡。
為了加強創建工作的組織領導，確保創建工作有序而全面地推進，學校專門成立了以李彥虎校長為組長，副校長李良先為副組長，政教處、教導處、總務主任、衛生保健教師、班主任為組員的創建“健康促進學校”工作領導小組。小組成員職責分明、分工明確，校長全面負責創建“健康促進校”的工作。領導小組研究制訂了工作計劃、明確人員職責、健全規章制度、常規檢查辦法等一系列保障措施。從而保證了此項工作開展的規范性。
二、全員參與培訓，夯實理論基礎。
為了使健康促進的理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。1.專門培訓與交流學習相結合學校一方面安排分管領導和保健教師加市區教育和衛生部門組織的培訓。另一方面還經常與兄弟學校進行交流學習。2.集中學習與自我學習相結合學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用宣傳櫥窗、黑板報等資源進行自學。3.校內培訓與校外培訓相結合學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放告家長書等形式對家長進行相關的培訓。
三、制訂健康政策，完善保障體系。
為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。
四、注重“三風”建設，培育和諧環境。
弘揚積極向上的校園文化，把物化環境的熏陶、日常行為的規范、校園活動的引領有機地整合起來，努力創建適合每一個學生健康成長和發展的人文環境。
1.不斷優化校園的物化環境，切實發揮其隱性教育的功能。我校在注重創設良好的育人環境，發揮環境育人的作用方面，做到整體規劃，精心設計，合理布局，分步實施，學校“三風”上墻，文化長廊的設計，各室門前的字畫匾牌等，積極營造了人文校園，努力把校園裝點成綠化、凈化、美化的學習活動天地，引領學生樹立遠大理想，立志成才；標語牌、提示語，指導學生舉止文明，愛護環境；櫥窗、畫廊、黑板報，既能豐富知識，又能陶冶情操的書香校園，充分展示教師、學生、班級的良好精神風貌。
2.加強日常行為規范教育，積極培養良好行為習慣。學校以《小學生日常行為規范》的總體要求為目標，注重制度建設，推行自主教育，加強檢查評比，并把檢查結果與文明班級的評比掛鉤，切實規范教師、學生的健康行為，努力培養他們養成良好的行為習慣。
3.開展豐富多彩的校園活動，努力營造和諧的人文環境。
學校關愛校園里的弱勢群體，為困難學生建立了檔案卡，并按不同的困難情況進行了分類，在此基礎上積極開展各種幫困活動。針對學習有困難的學生開展“手拉手”、“一幫一對紅”活動，幫助他們樹立信心，養成樂學、善學、勤學的良好習慣；對有不良行為的學生，開展“你進步我光榮”活動，關注與鼓勵特殊困難學生的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習；對家庭經濟困難的學生，學校通過免費贈送校服和學習用品，開展“愛心捐助”等活動，幫助他們走出困境的陰影。
學校積極開展心理咨詢活動。定期舉辦心理教育專題講座，與心里專家對話。幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區，從而健康愉快地成長。
學校切實開展控煙活動，制訂控煙制度。
五、加強信息溝通，形成共育氛圍。
學校通過定期召開學生家長會、不定期組織“家校活動日”、發放告家長書、寒暑假教師進行家庭普訪等形式，與家長交流學校和學生的相關信息，邀請家長參與學校的管理，家校一體，主動、積極地為學生的發展和健康成長創造有利條件。3.社區與學校。
學校積極爭地方居委會、派出所、文化部門、工商部門等取有關單位的支持，維護學校周圍的良好環境不受污染。
六、加強規范管理建立良好關系。
我校認真貫徹落實《中小學常規管理辦法》，結合校情，制定了關于嚴禁體罰和變相體罰學生的規定，制定了防治打架斗毆與欺侮行為的決定。對教師師德問題作了學生問卷調查。積極推行小學生參與管理制度，加強自主教育，學校制訂了《學生日常行為規范評比細則》，組織少先隊大隊委輪流值勤，值勤的內容有：路隊紀律、個人衛生、環境衛生、活動安全、“兩操”情況等。進行自主管理、自主教育、自我規范、自我內化。加強檢查評比學校對日常行為規范評比中涌現出來的好人好事及時表揚，對發現的不良行為及時糾正。
七、開展健康教育，培養良好習慣。
學校定期或不定期地對班級的環境衛生、學生的個人衛生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。目前，我校學生健康知識的知曉率達85%以上。
學校為每個教工、學生建立了健康檔案，并定期進行健康體檢。全體教工的常規體檢二年一次；學校對全體學生進行一年四次的視力檢查、一年一次的體重檢測，體檢結束，衛生保健老師還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統計，并作相應的分析。對體檢中發現異常問題及時通知教師或家長，并督促其及時治療。
2.切實開展常見病的防治。
學校遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，重點抓了晨檢、特殊從業人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還健全了學校傳染病和食物中毒工作預案，切實保障師生的健康和安全。至今為止，學校未發生過傳染病流行或食物中毒的事故。
4.對學生實施計劃免疫學校積極推行常規計劃免疫接種人人過關、計劃免疫一律憑證入學的政策，目前我校學生常規計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學率均達100％。
在創建健康促進學校的過程中，我們進行了不懈的努力，付出了辛勞的汗水，取得了一定的成效，但與領導、專家的要求還有一定的距離，與兄弟學校相比還有些遜色。在今后的工作中，我們繼續以健康促進學校為導向，振奮精神，銳意進取。相信，我們在學校整體工作中一如既往地貫穿健康第一的思想，附小的明天一定會更加健康，更加和諧、更加美好！
創建健康學校工作總結篇九
孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標志。“健康促進學校”是世界衛生組織倡導的一項全球行動，是通過學校、家長及學校所在社區成員的共同努力，提供能促進并保護學生健康的、全面的、積極的經驗和組織機構。
一直以來，學校爭取一切有利條件，按照健康促進學校的標準逐步改善學校硬件條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，并取得社區和家長的廣泛參與，與教職員工一起從整體出發全力促進學生的身心健康成長。特別對控煙工作制定了切實可行的實施方案，開展了形式各異的活動，向學生與家長普及煙草知識與健康生活知識，改變不良的習慣，同時改變兒童、青少年中普遍存在的不良行為習慣和生活方式，學生的整體健康水平得到提高。下面就一年以來的工作做一個回顧總結。
一、領導重視目標明確。
學校把“健康促進學校工作”寫進了學校工作計劃，把創建健康促進學校作為學生素質教育的重要組成部分，充分體現了“一切為了孩子的健康成長”的辦學宗旨與“健康第一”的核心理念。
1.健康教育有組織。
成立以校長為組長，校醫、班主任、學生代表、家長代表、社區代表為成員的健康促進領導小組。其中校醫主要分管日常的具體工作，以求真務實的精神從一個個小活動抓起。
2.健康教育有制度。
學校嚴格執行上級主管部門的有關規定，如學生每日學習時間不超過8小時，學生回家作業總量控制。同時積極開展各種體育活動、綜合實踐活動與思想道德建設，保證學生每天有一小時的體育活動時間，每學年組織學生參加社會實踐活動和社區教育等綜合實踐活動。課外，形成了家校聯手的大德育網絡，加強學生的心理健康教育、誠信教育、法制教育和民族精神教育，促進學生健康和諧的發展。
3.健康教育有目標。
充分利用學校這個載體，改造和消除不利于健康的各種因素，全面提高學生的素質，養成學生良好的習慣，促進學生身體健康發展，從而形成一個有利于學生知曉健康知識，樹立正確的健康信念，養成有益于健康的生活方式，營造一個促進學生全面、健康發展的學校環境，讓學生健康成長。
二、建立健全制度，落到實處。
為了保證健康教育活動能有效進行，必須建立有效的監督機制。因此，我們抓住關鍵，不斷建立和完善各項相關的制度。
媒體進行教學，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高。
2.健全衛生督察制度。為了幫助學生養成良好的衛生習慣，每天堅持打掃教室以及包干區的衛生，堅持做好保潔工作，保證校園環境潔凈、優美。我們做到日日查、周周結、月月評，潔凈的校園培養了每一位學生的勞動觀念和集體榮譽感。
3.學校制定有關的政策，規范管理。例如：《健康促進學校章程》、《傳染病預防控制制度》、《傳染性疾病處理應急預案》、《控煙制度》、《教學和活動設施使用規定》等。
三、積極開展健康教育活動，形成健康教育氛圍。
程中去，非常有效地增強全校師生的衛生健康意識和安全法制意識，形成了濃厚的教育教學氛圍。
在創建活動中，我們學校積極探索健康促進學校工作，健全各項規章制度和檔案，力求規范科學。健康促進學校工作牽涉到學校的各科室，因此全校做到整體聯動，分工明確。在檔案的整理上，我們一直遵循這樣幾個原則：
1、真實性原則。凡是學校開展的各項健康教育活動，老師們都能在第一時間內，及時搜集資料，比如我們舉行了主題為“愛心書屋”的愛心捐贈書籍活動，老師就將孩子們捐贈的書籍整理成包，并且郵寄到圖書缺乏的貧困山區的小學。再如學校圍繞“世界愛耳日”開展了一系列的活動，校醫就將國旗下講話稿，大隊部的倡議書，孩子們積極參與活動的圖片，以及一部分孩子在此次活動中的心得體會進行了整理。我們平時的工作很繁忙，有時遇到一個有價值的材料，當時不記下來很可能忘記，再想找到這份材料可能就很困難了，因此，平時工作中就要做有心人，及時對開展的活動進行小結，做好相關文字、照片等檔案資料的積累，建立健康資料檔案。
2、準確性原則。整理檔案的過程很繁雜，因此參與整理檔案的老師要用心研讀“健康促進學校評價標準”，從大目標之下的細小的目錄的設置，到標準中各個指標的落實，均要對照評價標準，進行認真細致地整理，盡可能地做到內容豐富、準確及時、資料詳實。
3、統一性原則。比如文檔資料的呈現要用統一規格的紙張，或者a4、或者16k，不同類材料之間要用隔頁紙，上面的內容字體格式，字號大小要統一。有條件的可將積累完整的健康促進學校檔案裝訂成冊，建立健全規范化的學校健康教育工作檔案。
總之，在創建健康促進學校的過程中，我們做了大量工作,也取得了可喜的成績。當然我們的工作還有可以繼續深化的地方。在此懇請各位領導、專家給予我們更多的關愛和指正，促使我們的工作做得更好。
創建健康學校工作總結篇十
朋友們:。
8月8日是第七個全民“全民健身日”。全民健身活動是促進人的健康發展的基本途徑，是提高城鄉文明程度和群眾文明素質的重要手段，是提升人們快樂幸福指數的重要方式。我們向全鎮廣大干群倡議：
一、樹立“全民健身，從我做起”的健身意識，倡導“每天健身一小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”健康生活理念。
二、生命在于運動，健康的體魄離不開持之以恒的體育鍛煉。大力倡導“體育生活化、健身經常化”的理念。
三、樹立科學健身意識，主動學習健身知識，制訂健身計劃;堅持循序漸進，根據個人體質選擇適宜運動，講究鍛煉方法，避免運動疲勞;提倡以戶外健身為主的`有氧運動，到空氣清新、陽光充足的地方參加健身活動。
讓我們一起行動起來，從我做起，從現在做起，積極投入到全民健身運動中，以更加飽滿的熱情,健康的體魄和積極向上的精神風貌,投身于幸福袁莊建設中，為共筑中國夢作出新的貢獻。
xx鎮文化站。
88。
創建健康學校工作總結篇十一
為進一步落實市委、市府提出的建設“衛生強市”的目標，普及“全國億萬農民健康促進行動”工作，我社區自創建“億萬農民健康促進行動”示范村工作開展以來，在上級部門的'關心下，按照慈溪市“全國億萬農民健康促進行動”示范村建設評價指標，積極落實各項工作，取得了一定的成績，現總結如下:。
首先成立促進行動領導小組，并把這項工作放到重要位置，抓緊抓好先后多次召開各行政小組長會、黨員會議、傳達上級文件精神，對如何搞好社區健康教育工作進行認真研究和部署，健全網絡組織，加大宣傳力度，配合創建文明衛生城市，開展全民性普及健康衛生知識和除四害知識教育，提高群眾自我保健能力，從而保證了健康促進行動的順利開展。
社區制訂了健康教育工作制度，把健康教育工作納入社區常規工作；制訂社區健康教育年度工作計劃，使健康教育工作規范有序。
根據文件要求健全各類基礎臺賬：
1、愛國衛生工作臺帳，其中包含道路保潔、綠化、除四害、健康教育等內容。
2、根據上級文件精神，做好新型農村合作醫療的宣傳發動工作，分組動員，到家到戶，臺帳齊全。
3、完善居民健康檔案，根據農民健康體檢結果建立相應臺帳資料。
4、完善社區居民水井登記臺帳，對全社區水井使用情況進行登記入賬，并定期開展消毒活動。
社區長期堅持開展社區環境整治工作，清除衛生死角，清理居民房前房后的垃圾、雜物和污水，組織人員疏通河道溝渠。同時加強居民區內家禽家畜的衛生管理，號召居民加強衛生意識，大力提倡科學文明健康的生活方式，通過這一系列活動，大大提高了全社區居民的講文明、講衛生、講科學，樹新風的熱潮，使人們的環境保護意識、衛生防疫知識普遍得到提高。
社區組織居民培訓健教骨干，給社區居民講授個人衛生和家庭衛生知識。社區把健康教育、宣傳發動作為一個重要內容來抓，從而促進各項工作的開展。社區干部進行總動員，認真貫徹會議精神，利用廣播、報刊、黑板報等各種宣傳工具，宣傳搞好健康促進行動的重要性，向廣大居民宣傳衛生防病和個人衛生，使其養成良好的衛生習慣。出墻報黑板報4期，張貼標語10多條，橫幅20多米，宣傳教育面達到97%以上，使這項創建活動家喻戶曉，人人皆知。
通過大力開展健康教育活動，社區居民的健康意識得到了很大的提升，創建工作取得了一定的成效。億萬農民健康教育促進工作是一項長期的工作，我社區將在現有基礎上不斷總結，在今后的工作中繼續把億萬農民健康促進行動工作做好做實，創造人人關心健康，人人促進健康的氛圍，為本社區的健康教育工作更上新臺階而努力。
創建健康學校工作總結篇十二
健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則。
（一）指導思想。
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環境健康、人群健康康、提高學校衛生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發展的環境，實現華泰小學全體師生身心健康和諧發展。
（二）實施原則。
1、組織重視、統一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2、重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門、衛生監督所、社區、家庭等加強聯系，充分發揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3、嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。
二、實施范圍。
xx市xx小學全體師生。
三、工作目標。
1、開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2、學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
四、主要任務及承擔部門。
1、學校健康環境建設。
承擔部門：總務處。
學校活動場地符合健康教育要求；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、白板、教室采光、教室照明）、生活設施（生活飲用水、廁所）、衛生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環境。
2、學校開展健康知識活動。
承擔部門：教導處、少先隊。
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛生，讓學生近視新發病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
3、學校開展健康運動。
承擔部門：體育組。
學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
4、培育健康心理。
承擔部門：心理輔導組。
出自 www.tb8k.com
重視學生心理衛生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。
5、建立健康保障任務。
承擔部門：體育組、教導處、校醫室。
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
五、組織實施。
1、實施時間：
第一階段為啟動階段（20xx年12月—20xx年1月）：進行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發動等工作。
第二階段為實施階段（20xx年1月—20xx年7月）：各處室按照創建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環節，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（20xx年9月—20xx年12月）：各處室嚴格按照上級標準進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報上級創建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2、組織機構：
組長：呂xx校長。
副組長：秦書記、邵xx校長、蔡xx副校長。
3、具體實施活動及相關責任部門：
（1）健康知識普及活動（校醫室、各班主任）。
每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學期舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
（2）學校健身運動（體育組任課教師）。
開齊開足并上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛煉的良好習慣。
（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）。
通過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
（4）積極參加健康體檢（校醫室）。
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。
（5）人人養成健康行為（教導處、校醫室、班主任）。
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
（6）人人參加健康保險（校醫室）。
根據評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
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創建健康學校工作總結篇十三
敬愛的老師、親愛的同學們：
今天我發言的主題是“講文明，促健康”。
在一個國家中，個人是主體。那么，對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質。每一個人都具備了文明素質，這個國家的整體素質才能提高。
中央電視臺曾經報道過，有一次國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上，竟然有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上事例中的不文明行為，離我們很遙遠嗎？請同學們靜靜地想一想，我們是不是也有不文明的言行舉止呢？在我們教學樓的樓梯上，有時就能見到與我們美麗的校園極不相稱的紙屑、食品袋；在我們洗手的水池里，也會有擦過手的紙團；在食堂的樓梯上，有時也可見到隨意丟棄的飲料瓶子；操場上，有時可見幾個垃圾袋肆意馳聘；在公共廁所，便池內也會因被塞進垃圾和其他雜物而堵塞；雪白的墻壁上，偶爾留下了大大小小的涂鴉。面對這些，有的同學可能心安理得，事不關己，高高掛起，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨。殊不知，你的不文明，你的視而不見，玷污的是你的品行，損害的是你的健康。
我們不少同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養和文明健康習慣的養成。事實上，良好的行為習慣，不僅有助于我們學習進步，也是我們樹立健康人格的基礎。一個學校的`學生具有良好的文明健康習慣，才能構建起優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過前人的接力棒。
“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長、追求卓越。同學們，我們真應該不斷提高個人修養，做一個文明的人！無論何時何地，都不要隨地吐痰，不隨地扔垃圾；用餐時，自覺排隊，飯后不隨意亂丟碗碟；文明如廁，愛護廁所里的水龍頭、電燈等設備；勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服和鞋襪，把一個干凈的你，一個靚麗的你，一個文明的你，瀟瀟灑灑的展現在大家面前。
同學們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。讓文明的氣息洋溢在黃岡實驗中學的每個角落！
創建健康學校工作總結篇十四
尚橋頭村位于奉化市西塢街道西南部，全村共有890戶，總人口2316，耕田面積3233畝，山林面積2399畝。村里人均收入6650元。村交通發達，地理位置優越，貫穿甬臺溫鐵路和甬新河。北面為新成立的奉化市高新技術開發區，東南邊則有一座規劃中的市級物流中心，是奉化市未來新農村建設的橋頭堡。
我村積極響應環境整治的政策，加大環境衛生整治力度，改善村民的生活環境，整治村容村貌，清理河道垃圾和生活垃圾，塑造優美整潔的農村環境形象。
一、在市委、市政府的領導下，在街道領導和我村村干部以及群眾的齊心努力下，本村環境衛生整治工作取得了顯著成效，村容村貌煥然一新，較好地完成了環境衛生綜合整治任務，達到了寧波市市級衛生村的標準。現將環境衛生整治工作總結如下：
二、環衛意識提升，保潔效果明顯。隨著衛生管理責任制的建立和落實，以及愛國衛生工作的宣傳，基層群眾環衛意識逐漸增強，日常保潔效果較好，廣大村民的環境衛生保潔意識也隨之有了很大的提高，大部分村民都做到不亂扔垃圾，注重自家房前屋后潔凈的同時，按照村統一要求進行綜合整治。
三、具體實施農村建設。隨著村民生活質量的改變，農村生活垃圾也隨之增多，農村社會環境“臟、亂、差”現象一直是令廣大干部群眾頭疼的問題。村里每年集體經濟收入不高，目前已投入132萬元，用于環境整治。
為保證村落有良好的環境，還提高了居民的環境衛生意識，鼓勵居民在宅院中種植花木。
經過一番努力，現今的尚橋頭村路面平整硬化率高，主干路及小路綠化程度高，村容整潔，環境清幽。今后，將在日常保潔和群眾的宣傳教育引導工作上多下功夫，爭取環境綜合整治工作做得更好更細。
一、對協會會員開展業務知識培訓：協會制度、會員職責、人口計劃生育方針政策及法律法規。
二、深化宣傳教育。提高群眾的政策知曉率，堅持把宣傳教育放在工作的首要位置。
三、利用人口學校，結合不同年齡群眾的需求，分別講授青春期、新婚期、孕產期、更年期和母乳喂養等科學知識。
四、督促利益導向政策的更好落實。
五、開展生育關懷行動。為群眾提供生產、生育、生活服務，幫助群眾解決實行計劃生育的實際困難。推進“關愛女孩行動”。
創建健康學校工作總結篇十五
為了將市局文明城市創建工作落到實處，我局緊緊圍繞市委、市政府及市局的統一部署，成立了創建工作領導小組，明確分工，落實責任。制定了《城市創建工作計劃》，城市創建工作取得顯著成效，現總結如下：
一、明確目的，營造城建工作氛圍。
圍繞“整潔、優美、舒適、暢通”。的城建目標，始終做到宣傳造勢、輿論引導、活動帶動，充分利用《文明城市創建工作簡報》、宣傳欄、等手段，對創建工作和創建要求大張旗鼓進行宣傳。同時，開展豐富多彩的群眾性創建活動，增強創建活力。深入開展創建學習型城市活動，建設學習型機關、學習型企業、學習型社區、學習型家庭，以局活動室為陣地，扎實開展政治理論、科學枝術和法制教育學習活動，在局內形成濃厚的學習氛圍。創建文明城市工作堅持以科學發展觀和構建和諧社會統攬全局，按照市委、市政府提出的“一切為了津市經濟社會的發展，一切為了津市人民生活水平的提高”和建設生態、宜居、和諧的湘北邊際區域中心城市的目標，積極“開明開放、求實務新”的城市精神。
二、抓住重點，開展文明單位創建。
1、我局堅持以創建文明單位為主要內容，開展了“大練兵大比武”活動，通過開展法規知識競賽，文體競賽活動，掀起了干部職工學習法規知識和業務知識的熱潮，增強了團隊精神和拼搏精神。同時輔之以“五好班子”、“文明窗口”、“文明庭院”、“做合格的公路管理人員，當人民滿意公仆”開展寓教于樂的文娛活動，增強了創建工作的吸引力，影響力和感染力。在迎檢階段，我局以扎實的創建工作成效、衛生整潔的機關形象以及健康文明的形象迎接了檢查組的檢查并獲得了充分肯定。
2、廣泛開展“創建文明社區、創建文明小區，爭當文明家庭、爭當文明市民”的“雙創雙爭”活動。以“科技、法律、文體、衛生、道德”五進社區活動為載體，豐富“雙創雙爭”活動內容，每年評選表彰文明五好家庭2個，先進工會單位2個。
三、抓整治疏導，協助城市管理。
1、協助市容市貌綜合整治。管理好單位出租門面的衛生管理及宿舍院內的環境管理；
3、協助環境污染專項整治。解決本單位垃圾亂潑亂倒問題，解決機關院內亂搭亂建、亂堆亂放、亂掛亂晾、亂扔亂倒、亂貼亂畫等問題。
4、深化創建文明行業保障內涵，營造齊抓共管創建格局。根據市公路工作會議精神，結合工程建設、養護管理等業務工作，突出創建工作重點，抓好薄弱環節。加強對機關建設、工程建設等工作重點的創建力度，做到有的放矢，推動全局，帶動一般，使各項工作都必須有突破，互為促進。
四、強化服務意識，努力創建文明機關積極開展以創建學習型、創新型、效率型、服務型、實干型、廉政型和領導滿意、基層滿意、群眾滿意的“六型六滿意”為主要內容的文明機關創建活動，帶動和推動文明行業創建工作的深入開展。加強窗口建設，樹立良好行業形象。繼續推行政務公工制，向社會公開服務承諾及監督電話，虛心接受社會和群眾的監督，努力提高公路執法水平和服務水平。加強品牌意識，打造津市公路品牌。單項工作有突破，整體工作上水平。努力為社會和經濟發展提供強有力的公路交通支撐，打造文明通道品牌。單項工作有突破，整體工作上水平。努力為社會和經濟發展提供強有力的公路交通支撐。
創建健康學校工作總結篇十六
尊敬的家長朋友們：
大家好！
陽春三月，草長鶯飛，萬物復蘇，百花盛開，又到了春暖添綠的時候，正是植樹的好時節。為了讓孩子們能在生活中體驗成功的喜悅，增加對植物的喜愛，增強種綠、愛綠、護綠的意識。也為了在他們的心里播撒下希望的種子，養成愛護環境的良好習慣。濟寧學院附小20xx級八班在這個播種的季節里發出如下倡議：
1、關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃、不攀折草木、不穿越開放式草坪、不到花壇、綠地內玩耍。
2、開展“創建綠色家園”種植活動，在家里的陽臺或合適的某個角落，開辟一個“植物角”，選擇一些適合在家種植的小型綠色植物，為環境增添一份綠色。希望您和孩子共同商量，確定所要種植的植物，共同悉心照顧、養護。
3、通過種植，觀察植物的生長過程。可以用照相機進行跟蹤記錄，也可以用文字、圖畫、記錄表、撰寫觀察日記等方式記錄。希望大家把這些資料發到班主任的郵箱里，并及時上傳到班級博客，讓更多的孩子交流、體會種植的樂趣。
4、如條件允許，您可以帶著孩子到戶外種植一棵樹，并定期給小樹澆水、施肥，共同照顧好小樹苗，使它能健康地成長。
家長朋友們，種植的意義不僅僅在于種一棵樹、養一盆花，而是要通過種植，使我們大家能更加關注綠化、關注環保問題。也為了通過活動能更有利地增進親子之間的感情。所以，就讓我們行動起來吧！用我們家長的大手牽上孩子的小手一起耕耘、種下綠色，讓我們生活的環境真正成為“綠色家園”！
創建健康學校工作總結篇十七
教學目標：
通過學習知道體育運動的好處，了解體育運動中的一些安全常識。
知道并遵守安全運動的基本方法。
愿意積極參加體育運動，促進身體健康。
教學重點：
體育運動中安全事項。
教學難點：
能夠遵守體育運動中安全事項。
課時按排：
共1課時。
第一課時。
教學過程：
一、導入：
教師：同學們，你和你的家人喜歡什么體育運動？
請你上來將你喜歡的體育運動用動作表演一下，我們一起來猜一猜。
活動一體育運動好處多。
同學們這么喜歡體育運動，那你們鍛煉后有什么感受？
學生自由談感受。
請班上熱愛體育運動的同學談感受在學校，同學們通過體育運動獲得成功，還可以談談你的`家人參加體育運動后都有什么變化？舉例子說一說。
教師小結：
（1）身體方面：
體育鍛煉可以促進身體的生長發育，增強體質，使疲勞的身體得到積極的休息，能夠提高學習、工作的效率；能夠提高抗病能力，增強適應環境的能力。
（2）心理方面：
體育鍛煉可以使人快樂，調節緊張情緒，還可以提高自信心。
（3）社會適應：
體育鍛煉中的集體項目與競賽活動可以培養與同伴友好相處和團結、協作等集體主義精神。
活動二體育運動中的隱患。
講述學生在日常體育鍛煉中出現的一些不安全現象，請學生分析原因，找答案，適時導入本活動的主題。
學生自由回答。
（1）運動方式不合理造成的。
（2）不良運動習慣造成的。
（3）運動場地原因造成的。
（4）不正確的運動方法造成的。
（5）注意力不集中造成的。
教師小結。
這些情況都可能造成對我們身體的傷害，運動中如果不注意安全，會給我們帶來不必要的傷害。所以，我們要注意運動安全。
活動三運動安全小貼士。
教師引導學生討論，運動時要注意什么，歸納運動安全注意事項（運動著裝、運動準備、場地選擇、良好運動習慣等）。結合學生發言，引導學生得出以下結論：
（1）穿寬松的運動服和運動鞋進行活動，不戴發卡、不帶鑰匙硬物。
（2）注意運動場地安全。不要在不平整的場地上運動（活動）；及時清除場地的石塊等雜物；不要在過硬的場地上做劇烈的運動，還要注意場地上的器材是否牢固安全。
（3）做好準備活動，尤其在游泳和做器械動作前要充分進行熱身活動，運動后應做放松整理活動。
（4）運動時不要吃東西，因為這可能會把食物吸入氣管而造成傷害。
（5）不要從過高的物體上向下跳。
（6）在體育課上要遵守體育課堂常規，不做危險動作，按要求進行活動，不在運動中搞惡作劇。
（7）不在教室或走廊里奔跑或游戲。
（8）運動后不能馬上大量喝水、吃冷食；不能馬上用冷水澆頭和洗澡。
教師小結。
同學們，生命在于運動，堅持體育活動，不僅可以增進健康，而且可以預防疾病。科學運動、安全的進行體育鍛煉才能讓我們健康成長。
活動四檢驗一下我們對運動安全知識的了解掌握情況。
（1）運動時吃東西是不對的。（）。
（2）獨自在單、雙杠上玩耍不危險。（）。
（3）課間活動時可以在教室走廊里奔跑玩耍或踢球。（）。
（4）登山、郊游要走容易行走的道路。（）。
創建健康學校工作總結篇十八
1、動員居民共同參與創建工作通過簽暑承諾書等形式，承諾開展健康促進社區建設工作，利用居民代表大會為鍥機，向全體居民代表公布健康促講村居創建情況，集中研討健康社區建設，制定明確的健康社區建設目標、措施及工作計劃:專人負責健康促進居建設的管理，落實任務，責任明確。
2.組織志愿者開展環境衛生大整治為進一步提升小區人居環境質量，提高居民的環境保護音識，改善小區環境衛生，美化環境，引導居民養成良好的生活習慣。多次組織小區志愿者開展環境衛生大掃除、協助物管清理樓道雜物等志原者服務活動，并積極發動居民參與，同時，按照要求開展低藥投放等，有效切新傳染源，保證居民的生活環境健康整潔。
3.加強宣傳，營造良好創建氛圍。為形成全民參與，并同提升，打造健康家園，制作了懸掛宣傳橫幅，禁煙標識標牌，制作張貼宣傳倡議書海報，宣傳社區全履蓋。
4.開展知識講座，引導居民樹立健康生活理念。自啟動健康創建工作以來，居委會邀請花秋衛生院醫生到文化活動中心開展健康講座，講座形式豐富多樣，圍繞養生談健康、圍繞衛生談健康、圍繞禁煙談健康、圍繞飲食談健康等開展講座，刷新了大家的健康認識，豐富了大家的健康知識，更提升了大家對健康的關注和重視。
5.開展無煙環境整治，創造無煙小區。打造無煙小區，開展控煙活動，居委會組織工作人員對社區每個公共場所都張貼禁煙標識，關心關愛家人健康，同時還利用講座，播放禁煙控煙宣傳視頻，利用宣傳欄，張貼煙草危害健康的知識。
6.組織健康活動，豐富居民業余生活。我們充分利用文化廣場，引導居民開展多種形式、喜聞樂見的廣場舞、太極拳、交誼養等體育鍛煉活動。
二、工作成效。
經歷過今年的新冠肺炎疫情，在國家、省、市、區、高度重視與領導下，花秋社區居委會在花秋人民政府的指導下，首先改善了社區的健康環境，且環境建設成績顯著。
三、存在問題。
1、群眾參與意識不強。由于創新不夠，組織形式單一，年齡分段嚴重，大部分青年勞動外出，很難組織年輕人和學生參與進來，造成居民積極性不高，參與度不高。
2、宣傳氛圍不夠。主要為社區健康知識宣傳形式單一，大多為健康噴繪宣傳欄。
四、下一步工作打算。
健康不是一個人的事，但是健康是人人的大事，健康很重要，需要大家共同齊心協力，建立健康個體環境，守護共同的生活環境。
1.積極發動居民共同參與創建活動，居委會合理調整開展健康活動的形式，多開展能讓更多年輕人和學生都可以參與進來的活動。
2繼續開展健康環境打造，讓居民在健康環境中工作和生活，讓園區居民真正有在花園、公園里生活的感覺，達到把園區當自己家來珍借愛護的效果。
創建健康學校工作總結篇十九
公安縣第一中學創建“健康食堂”
為了全方位展示學校教育新形象，我校積極響應公安縣創衛辦制定的《“健康食堂”建設標準》，積極開展創建“健康食堂”創建活動，現將有關工作總結如下：
一、工作思路。
“健康食堂”的創建工作，一是進一步完善我校后勤基礎設施，改善學生的學習生活條件，提高后勤保障水平；二是加強和完善各項制度建設，杜絕重大安全事故、重大食物中毒和流行性傳染疾病的發生，提高后勤管理水平；三是強化以人為本，精細化、規范化服務，全面提高后勤服務能力和水平；四是增強師生食品用品安全防范和衛生保健意識，確保學生健康成長。
二、工作要求。
1、提高認識，加強領導。創建“放心食堂”的活動是全面提升我校后勤保障、管理和服務水平的有效舉措，學校領導高度重視，把創建工作列入重要議事日程。以校長為第一責任人，分管副校長親自抓的辦法，加大對總務人員督辦、檢查、指導的力度，以確保創建的各項工作真正落到實處。
2、認真規劃，精心組織。我校根據實際情況對照創建標準，認真做好了規劃，制定了切實可行的創建方案。達到了“放心食堂”創建標準的學校。
3、完善設施，強化管理。學校根據創建方案加大投入，對照標準努力完善了學校后勤服務的硬件設施建設，建立和健全了學校后勤工作的各項制度、檔案、臺帳，做到了科學管理精細服務。
三、具體工作1．人員要求。
（1）食堂有l—2名專職或兼職營養配餐人員，負責營養配餐和管理，科學指導食堂采購、配料和加工。
（2）管理人員和工作人員每半年累計接受2小時以上的合理膳食知識培訓。新進人員須先接受合理膳食知識培訓，考核合格后方可上崗。
（3）廚師應掌握制作低鹽少油菜肴技能，能夠制作至少5種低鹽少油菜品。
（4）以食堂為主體，每年至少開展1次職工營養健康廚藝比賽、膳食知識問答等活動，提高職工健康生活方式行為能力。
（5）食堂至少有1名健康生活方式指導員，熟練掌握健康生活方式基本知識和技能，每月為食堂工作人員和就餐人員開展健康生活方式宣傳與指導活動至少1次。
2．食堂環境。
（1）環境整潔，無蚊蠅，室內外無污染物。（2）食堂內為無煙就餐環境。
（3）利用張貼畫、板報、電子屏幕、桌牌、餐具包裝、訂餐卡等宣傳形式開展合理膳食、吃動平衡等健康生活方式宣傳。
（4）食堂內有可自由取閱的健康生活方式宣傳資料。
（5）在食堂內設有健康自測區域，配備基本的健康自測設備，（擺放身高、體重測量儀器、bmi尺、膳食寶塔等）。
3．供餐服務。
（1）菜譜標示菜品能量，有條件的食堂可標注各類營養成分。（2）菜肴、主食品種豐富，每餐菜肴品種達到4種以上，提供低鹽低油菜品，主食品種達到2種以上，保證一種粗加工糧食類、薯類的供應；提供并鼓勵奶類、豆類、新鮮果蔬消費；避免高脂、高糖和碳酸飲料的供應。
（3）提供主要菜品的營養特點，指導職工合理選擇食物。（4）控制膳食中油鹽用量，記錄每月油、鹽的購買量和使用量以及每日用餐人數，計算每人油鹽的攝入量，控制每份菜肴的油、鹽用量，并逐步減少，爭取達到食用油推薦量（25-30克／人.天）、食鹽推薦量（5克／人.天）的標準。
（5）根據職工健康需要，主動提供特殊需要人群膳食（如低能量、低脂肪、低鈉鹽等膳食），并不斷總結經驗，創造更多新營養品種。
（6）主動銷售半份菜和經濟型工作餐、會議餐，不斷創造勤儉節約、反對浪費的供餐措施。
這一系列問題都是向我們管理者提出的挑戰，這也是我們今后努力的方向，對這些將集中人力、財力進行整改。我們有信心也有決心把食堂管理做細做實，讓我校食堂能夠長期保持讓師生滿意，讓家長放心，受社會好評。
在今后的食堂工作中，我們將積極響應各級號召，虛心聽取群眾意見，不斷完善基礎設施，潛心探索管理辦法，讓我校食堂沿著良性發展的道路，又快又好地發展。讓我校食堂成為又一個展示公安教育新形象的窗口！
2016.8.12.
創建健康學校工作總結篇二十
健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則。
（一）指導思想。
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環境健康、人群健康康、提高學校衛生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發展的`環境，實現華泰小學全體師生身心健康和諧發展。
（二）實施原則。
1.組織重視、統一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2.重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門、衛生監督所、社區、家庭等加強聯系，充分發揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3.嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。
二、實施范圍。
華泰小學全體師生。
三、工作目標。
1.開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2.學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
四、主要任務及承擔部門。
1.學校健康環境建設。
承擔部門：總務處。
學校活動場地符合健康教育要求；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環境。
2.提供健康飲食。
承擔部門：總務處。
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養餐，切實保證農村家庭經濟困難學生的基本營養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發生。
3.學校開展健康知識活動。
承擔部門：教導處、少先隊。
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛生，讓學生近視新發病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4.學校開展健康運動。
承擔部門：體育組。
學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5.培育健康心理。
承擔部門：心理輔導組。
出自 www.tb8k.com
重視學生心理衛生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。
6.建立健康保障任務。
承擔部門：體育組、教導處、保健室。
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
五、組織實施。
1.實施時間：
第一階段為啟動階段（12月-1月）：進行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發動等工作。
第二階段為實施階段（201月-年7月）：各處室按照創建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環節，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（2013年9月-2013年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區創建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區創建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2.組織機構：
組長：張惠杰。
副組長：張松飛、柳耀亮。
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師。
3.具體實施活動及相關責任部門：
（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）。
每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學年舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
（2）學校健身運動（體育組任課教師）。
開齊開足并上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛煉的良好習慣。
（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）。
通過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）。
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。
（5）人人養成健康行為（教導處、保健室、班主任）。
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
（6）人人參加健康保險（總務處、班主任）。
根據評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
鄞州區華泰小學。
2011月19日。
創建健康學校工作總結篇二十一
2011年以來，我局愛國衛生及健康城市創建工作在縣委、縣政府的正確領導和縣愛衛會的悉心指導下，認真貫徹國務院《關于加強愛國衛生工作的決定》和《河北省愛國衛生條例》的精神，按照縣愛委會的統一部署和上級衛生部門提出的要求，加強領導、完善機制、強化責任、狠抓落實，積極開展創建活動，取得了明顯成效。現將一年來的工作情況總結匯報如下。
一、領導重視、組織制度健全。
領導重視是搞好創建工作的關鍵。為確保創建工作落到實處和取得成效，局領導把創建工作放在日常工作的重要位置，擺上議事日程。一是及時調整、充實糧食局創建衛生先進單位領導小組，由局長擔任組長，分管領導任副組長，各股室負責人為成員，負責本單位衛生工作領導、組織實施、督查、評比，做到主要領導親自抓、分管領導具體抓，并積極帶頭參與創建活動。二是把衛生工作納入日常工作計劃，健全、落實衛生制度。我們制訂了撫寧縣糧食局衛生管理制度，確保辦公場所衛生干凈整潔。三是加大衛生基礎設施的資金投入。凡是創建工作需要的開支，局領導都大力給予支持。四是局領導重視干部職工身心健康，組織干部職工到縣醫院進行健康檢查，防止傳染病發生。近年來，我局在經費十分緊張的情況下，多方籌集資金配備電腦、更新桌椅及其他辦公設備，并對公廁、洗手間進行改造，優化辦公環境。
二、加強管理、提高衛生整體水平。
生工作進行監督、檢查、指導。認真落實遵守基本的社會衛生規范，做到：
1、辦公場所衛生堅持每日清掃，周末和重要節日大掃除；
2、室外環境衛生無垃圾、無雜土、雜草、無衛生死角、無臭水、積水、車輛擺放整齊，做好綠化工作，優化辦公環境。
3、室內衛生制度健全，定期清掃、物品擺放整齊，地面干凈、清潔。
4、廁所指定專人管理，內外清潔；
5、組織經常性除“四害”活動、院內沒飼養家畜，無發生食物中毒和腸道傳染病等，提高了我局創衛工作新水平。
三、措施得力，工作重點突出取得實效。
（一）宣傳力度大，營造了良好的愛衛工作輿論氛圍。我局利用各種形式，加大對愛衛工作和健康城市創建工作的宣傳力度，通過這些形式，提高了全局干部職工愛衛工作意識，較好地促進了全局干部職工自覺地投入到了愛國衛生工作中，圓滿完成了各項愛衛工作目標。一年來，街頭設點宣傳3次，發放宣傳單100多份，舉辦知識講座和健康專題教育2次，局機關干部職工參加率100%，收到了較好的社會實效。
（二）經費保障，工作按計劃順利進行。我局在辦公經費緊張的情況下，對愛衛工作經費給予充分的保障，用于購買勞動、保潔用品，美化環境的花木以及用于平時宣傳活動的經費。結合今年健康城市創建工作的特殊要求，對機關辦公樓及家屬院小區進行了綠化、美化，購買了綠色植物擺放在各樓層通道，改善了外部形象，美化了環境，促使愛衛工作的有序開展。
公環境，添置必要的辦公設備，規范辦公室內務整潔標準，認真執行檢查評比制；三是按照環保要求，認真抓好環保工作。積極參加相關部門組織的環保宣傳活動，提高了廣大干部職工的環保和健康意識，在干部職工中開展節約能源教育，提倡節約一滴水、一張紙、一度電，人人為環保作貢獻的理念，使環保理念深入我局干部職工人心。
（四）認真開展滅鼠除“四害”工作。對滅鼠除“四害”工作，我局做到了組織、人員、經費三落實，按時、分點投放“滅鼠除四害”藥物，講解使用方法和安全注意事項，按計劃發放到職工手中，做到了滅鼠設施齊備，無鼠痕、鼠跡、鼠糞和其它“四害”。
今年以來，我局愛國衛生及健康城市創建工作雖然做了大量的工作，也取得了一定成績，但距上級的要求還有一定的差距，針對工作中的不足，我們將進一步創新工作機制，改進管理方法，以點帶面，努力提高我局愛衛工作水平，為我縣的經濟發展做出新的貢獻。
