愛與關心是人們最基本的需要，要珍惜和維護好自己的人際關系。擁有健康的身體和心靈是幸福的基礎，我們應該注重保持健康的生活方式。通過總結，我們可以學習他人的成功經驗，加快自己的成長速度。

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學生事務管理教育培訓篇一

教育培訓是一個人一生中非常重要的階段，是為其未來的成長奠定基石的時間。在學習和接受教育過程中，管理學生也變得非常關鍵。因此，學生應該充分理解教育培訓管理對他們的作用，并意識到成功背后的各種因素。本文將分享我對教育培訓管理產生的不同體會和經驗，并討論它們如何幫助我長期發展。

培訓和教育都是人類進步的基石。在學習過程中，不僅僅需要知識，還需要指導和支持來引導學習的方向。培訓的目的是加強實踐技能和知識，同時提高學習效率和激發學生的積極性。教育培訓管理確保學生有適當的指導和支持，同時跟進他們的學習進展。賬號必須確定并設置適當的目標，并定期報告其進展，這樣他們才能深入了解他們的進步，以便不斷進步并最終獲得成功。

在學生的學習生涯中，教育培訓管理的最終目標是幫助他們成為成功的人。對于每個人來說，成功往往與不同的目標、動機和價值觀相關。因此，了解每位學生的背景和獨特的情況就非常重要了。教育培訓管理必須尊重每位學生的獨立性和獨特性，并以此作為基礎來了解他們所需的支持和指導，并幫助他們充分發揮潛力。

教育培訓管理的重要性包括了多方面，包括創造一個有效的教育體系，使學生受益于高質量的教育體驗。管理也可以幫助學生糾正不良的學習和行為習慣，并指導他們成為高效的學習者。另外，教育培訓管理還可以幫助學生建立自信和信心，在實現自己的目標時擁有更加明確的方向和計劃。

第五段：結尾。

總的來說，教育培訓管理對學生的成長和發展至關重要。它能夠進行有效的跟進和指導，讓學生更好地發掘自己的潛力并全面提高自己的能力。同時，教育培訓管理還要細心和耐心地了解每個學生的情況，創造一個適合每個學生的學習環境，從而讓他們能夠在實踐中獲得成功，并終身受益。因此，我們必須理解教育培訓管理的重要性，并致力于優化其實施。

學生事務管理教育培訓篇二

上周，我們迎來了一場別開生面的心理教育培訓課。這堂課由我們的__副校長親自授課，讓我們獲益匪淺。

生命之泉，涓涌不息，青春常綠。在這堂特殊的心理教育課上，親愛的校長讓我們明白了：在這般美麗的年華中，我們也要提防跌入青春誤區編織的美麗的網。

老師發給我們每個組一張紙，上面赫然印著一串葡萄的簡筆畫，讓我們小組討論將能想到的青春期變化一一對應給葡萄涂上顏色。大家唧唧喳喳的忙開了。不一會兒，大家紛紛亮出討論成果，幾名同學被邀請上講臺和我們一起分享：我們長高了，成熟了，關注異性了，有自己的思想了。接下來，我們進入到了男女生交往的問題上，我們如何正確對待男女生交往呢?首先我認為，男女生交往應該是積極正面的。無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么也不能代替無比親密的友誼。正確的男女生交往給我們帶來的是積極的情感，讓我們以積極向上的心態，相互激勵著成為一個優秀樂觀的人。

近年來青少年安全問題引發了社會普遍關注。在美麗的青春年華，我們理應懂得學會保護自己。我們熱烈的討論，積極分享，有的說結伴而行，有的說學防身術，有的說學機靈點及時求救……這些都是自我保護的好方法。這堂課，讓我們提高了自我保護的意識，對于自身安全我們要防患于未然。

學生事務管理教育培訓篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

9月18日-9月22日，有幸參加贛州公司主辦的第1期綜合管理培訓班。本次培訓，從各位講師課程內容上的創新理論知識及與現場管理人員經驗交流，到深入現場學習參觀，都讓我在此次培訓中受益匪淺。在心靈上、創新思維上、現場管理境界等方面，都進一步得到提升與感悟，在今后工作中，學有所用，更好地激勵自己、提升自己。

本次培訓主要有以下幾點心得：一是管理創新是企業永恒的主題，是企業發展的基石。創新，是現代化企業的原動力及推動力，是增強核心的競爭力，具備跨越式發展及改變，才能持續成長與生存。其中決定性的因素必須包含三點：組織結構、文化、人力資源等因素;二是企業管理執行力。什么是執行力?從每一件事做起，從自我做起，說到做到，持有積極的態度與表現，才能贏在執行。導致執行力差的原因：能力問題、管理問題、員工的盲目性。如何提高執行力，轉變管理思想，溝通和理解是關鍵前提：做到激勵到位、力度到位、方法可行、考核有效、制定一個可執行的方法需要決策、支持、反饋三個環節。三是培育企業文化，提升管理境界。文化管理是企業管理的上乘境界，領悟文化管理的“道”與“術”是培育企業文化的先決條件，“道”是方向，“術”是策略。企業管理發展的各個層次包含：傳統管理、科學管理、戰略管理、文化管理、創新管理等階段。四是領導力的建設探討。有一個能干大事的團隊是管理者的管理魅力，一定要具備“退、讓、舍、給、望、聞、問、切”的管理特質。的情緒控制、逆境中的領導價值、敢于承擔責任、不斷做出決策，才能更加提升的能力和理念。五是新形勢下的反腐倡廉和廉潔從業。黨要管黨，從嚴治黨，反腐倡廉必須落實黨委主體責任，落實“八項規定”精神為抓手，做到“零容忍”，作風建設永遠走在路上。堅持“轉職能，轉方式、轉作風”、權力就是責任、責任就要擔當。六是深入禾豐現場學習6s管理。現場整潔的衛生、設備的干凈，都值得借鑒和學習，一方面映襯出管理者的引導作用，也反映出員工的盡心盡責，思想覺悟高，不存在得過且過的消極心理，員工成本節約意識強，員工在創新小改小革上有大膽的敢于行為。

為期4.5天的學習時間，聆聽了各位領導的經驗與分享，作為一名生產車間的管理人員，我深感自己以后需要進步的地方還有很多，主要需從以下幾點著手：1、不斷在思想覺悟上提升自己，而且在與員工溝通時，要學會戰略，要多以談心交流的方式進行開展工作;2、從自我做起，力做典范，做好一名正能量的帶頭人，以自己的行為來改變員工的心態，讓員工在執行命令時，達到速度快、效率高的狀態;3、在節約理念上，激勵員工要敢動、敢想，用獎勵的方式鼓勵走在最前端的員工，帶動大家從小改小革創新中，找到自己在本崗位的所在價值。

2020年5月6日，我懷著一顆迫不及待和忐忑不安的心參加了這次值班店長培訓，因為在我之前有很多優秀的前輩參加過這個培訓，我想沿著他們的腳步向前走，學習專業的知識，增強自己的業務能力，但是又怕自己不能完全汲取此次的培訓內容，所以又激動又忐忑。

通過學_燒烤使用手冊，讓我再一次對我們的企業文化以及專業的流程有了一個新的認識，了解了員工招聘甄選后，也讓我明白我們的企業是如何讓優秀的人成為我們的一份子，并且有一個很好的晉升平臺，可以得到更好的發展。

一個優秀的企業所培養的員工也是一樣的，無論是上工作中還是生活中，都要將我們的企業文化進行傳承，沒有規矩不成方圓，牢記公司所有制度并實施是每一個員工的必修課。

通過此次學習，讓我在專業知識得到了一個升華，這次培訓具細具實，面面俱到，我明白了什么該做什么不該做。

下一步就要學習的內容用到實際工作當中去，用我們的專業去服務顧客，用我們企業文化去感染顧客，用我們的微笑去面對顧客。為我們餐廳的發展獻上自己的綿薄之力，努力讓自己做到更好。

新冠肺炎疫情期間，甘肅建投礦業公司利用居家隔離期間，積極開展線上培訓講座。根據培訓計劃要求，2月19日，由公司黨委宣傳部部長主講，從新聞寫作的基本知識、寫作技巧及新聞素材選取等方面進行了經驗分享。

培訓過程對所有通訊員既有啟發，又是提高，極大地開拓了自身的視野工作中，主管的一席話，讓我們深思。好高騖遠是我們這代人的通病，總以為大學畢業應該找過好單位，干一份體面的工作。可現實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了。回頭看看我所經歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。同時也堅定了做好一名通訊員的自信心和責任感。

在此，就我在培訓中的體會和心得與大家進行分享：一是深入發現，理論與實踐相結合。要成為一名優秀的通訊員，首先應具備豐富的專業知識，了解行業內相關政策，把握格局，然后運用于實踐;二是要廣泛閱讀，學習與積累相結合。讀書破萬卷，下筆如有神。通過閱讀書本、網站、雜志報刊以及向優秀的通訊員學習，不斷積累素材，拓寬知識面;三是要勤于寫作，思考與動筆相結合。學而不思則罔，思而不學則殆。通過學習和積累，認真思考，細細品味，邊思考邊閱讀，邊閱讀邊寫作，只有寫的多了，寫作水平才會不斷提高;四是加強交流，自學與請教相結合。提高自身寫作水平，不能一味地閉門造車，容易導致思想僵化，只有加強交流，互幫互助，才能共同提高。

通過此次培訓，受益匪淺，感慨良多，深受啟發。領會到好的新聞作品，不僅要內容真實動人，更要樹立正確的輿論導向，傳播好正能量。

11月是___建設集團有限公司安裝公司培訓月，時間過得真快，一眨眼間就結束了11月的培訓。我們作為一名新進公司人員，我們更進一步地了解到公司的企業文化以及公司的制度管理與公司發展情況，也堅定了我們對公司未來發展的信心。員工培訓，是員工熟悉、適應組織環境，準確定位自己的角色，充分發揮自己才能的一個重要指引，也有助于培養員工才干和敬業、創新精神，是最為重要的人力資源開發方式。安裝公司重視人才的輸入和培養，今后將持續重視做好對員工的引導和培養，以人才力量持續推動公司發展。

“先向下生根，再向上生長”作為這次培訓月的主題我覺得很恰當。我們安裝公司隊伍日益地壯大，也用自身魅力吸引到很多年輕的專業性的人才。年輕，難免經驗不足，在成長的道路上會走一些彎路，這次主題就是告訴我們要先虛心去學習、去成長、一步一步腳踏實地走，之后才能真正的成長起來。要先了解自己的崗位職責，了解工作的性質，了解公司的情況，努力學習打下基礎“先向下生根”，才能朝著自己的目標“再向上生長”，為公司發展努力奮斗!培訓月恰恰對我們1-3年進入到公司的員工有著很大的幫助，我們不僅可以學習到很多專業性的知識來提升自己，還可以讓自己的知識面更廣闊，成長的速度與效率也在逐步提升。

培訓月后，公司還準備舉辦關于安裝知識的知識競賽。讓我很快地就投入到新的一輪學習中，剛好可以復習在培訓上所學到安裝的專業知識。在這次知識競賽準備過程中，我看到了安裝公司員工的團結一致，積極向上的良好公司風氣，更有不服輸堅韌不拔的信念，這也使我更堅定了我要在我們安裝公司穩定向上發展的決心。我也通過培訓月與同事們有了更加深入的溝通交流，深刻感受到公司團結互助積極向上的企業文化。我感恩且熱愛桂林建安這個凝聚力強、溫暖有愛的大集體。

即將第一次參加公司的集體競賽活動，內心無比的激動。來公司也有一段時日，工作也逐漸熟悉，新員工都希望能夠提升自己，爭取能夠更快幫助安裝公司的發展出一份力。感謝安裝公司領導與同事們，讓我們新員工感受到了公司的溫暖;感謝那些在我們新員工不懂公司業務幫助我們的同事們;感謝我們自己的選擇，進入了桂林建安建設集團有限公司!

一月十一日在集團年會期間有幸聽取__老師的培訓課程—信念的力量，很有感觸，結合實際工作中的具體情況，為我們解決問題指出了方向和思路。

首先對事業的堅定信念，不能簡單理解工作的含義，要深刻領會到，這是我們和美大家庭的事業!我為能在這個大家庭而驕傲和自豪，也要為這個事業貢獻自己的一份力量，和六千和美家人一起共同努力實現和美夢。有夢想就有動力，把這種動力轉化成工作的激情，斗志昂揚、腳踏實地，奮發努力，完善小我實現大我。做任何事情和事業不能只憑一時的激情，心中的信念要始終堅持，才能有實現目標和夢想的可能。

在工作中我會以和美事業作為我工作的信念，帶領惠民和美食品兩個工廠全體員工，積極開拓創新，力爭完成集團下達到年度產量和利潤目標。拓展原料基地，爭取養殖客戶，加大投放量保障供應，遇到問題不拋棄不放棄，堅定完成任務的信念。我也會帶領生產團隊攻堅克難，努力提高產品質量和生產效率，降低成本和費用，力爭效益化，實現安全生產。從細節抓起，不出現大的隱患和問題，點滴做起追求完善!創新思維、創新方法、創新工藝、創新設備，降費增效。

我將把這種信念和堅持傳達到兩個公司每一位家人，帶動大家樹立信念，堅持不懈，堅定不移的以集團目標作為努力的方向，讓每一位和美家人都能感受集團氛圍，感染積極向上、激情澎湃的工作熱情，自動自發地投入到工作中。創建一個能征善戰、屢戰屢勝的工作團隊。

眾人拾柴火焰高，只要每個人心中都有堅定地信念，在困難面前不畏縮，迎難而上，我們的和美事業會很快強大起來。

學生事務管理教育培訓篇四

以《中小學生德育大綱》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為依據，以保證常的教學秩序，提高教育質量為目的，結合本校實際情況，特制定本學生紀律管理制度。

二、實施對象。

永順縣大壩鄉九年制學校全體學生。

三、實施方法。

學校進行不定時檢查，并與班主任津貼掛鉤。

四、具體措施。

有下列情形之一者，給該班扣分：

1.嚴禁使用粗鄙話、打架、罵人等惡性不良行為，一經發現，視情節輕重給予處分，對于打架的情況，每人一次扣5分。

2.嚴禁抽煙、酗酒，否則扣2分/人，嚴禁各種形式的賭博，經發現給予批評警告、記過、留校查看等處分，且每人次扣3分。

3.尊敬師長、長輩，不得做有損學校名譽的言行，否則扣2分。

4.不能無故頂撞學生干部和班干部，按時完成老師和班干部分配的各項任務，否則扣1分。

5.對隱瞞實情者，不講真話，一經查出每人次扣1分。

學生事務管理教育培訓篇五

作為一名新進入職場的教育培訓管理人員，我一直在不斷地摸索、經驗和學習。通過不斷地實踐與總結，我已經初步認識到了培訓管理的一些重要特點。本文將結合我自己的經驗和思考，從教育培訓管理的角度出發，探討如何提高學生的學習成效，以及如何擴展學生的知識面和技能。

在教育培訓管理中，我們的核心任務就是要對學生進行指導、輔助、協調和管理，以此最終提高學生的學習成效。針對這一任務，我認為教育培訓管理人員應該具備以下幾個方面的能力：

1.要了解學員的學習狀況，及時調整培訓計劃，確保學員熟練掌握學習內容。

2.要發掘學員的學習興趣及需求，設計符合學員個性化需求的教學方式。

3.要制定明確的學習目標，劃分學習階段，確保學員按計劃完成學習任務。

第三段：創新教學方式。

為了提高學生的學習成效，我們需要探索和實施創新的教學方式。一些采用互動式、探究式、討論式等方法的課堂教學，不僅可以激發學員的主動性與探究性，還可以讓學員在互動交流中彼此碰撞思想，達到“學以致用”的目的。同時，和學員互動還能提高學員的專注度，避免學員在授課過程中感到枯燥乏味。

第四段：引導自主學習。

除了課堂教學外，我們還需要引導學員進行自主學習。隨著新媒體技術的日益發展，學習內容也呈現出多樣化、個性化的趨勢。因此，我們可以通過在線課程、微信公眾號、知乎、博客等方式，提供符合學生個性化需求的學習內容，并引導學員進行自主學習。同時，我們可以再對學員進行輔導，解決學員在自主學習中遇到的一些困難。

第五段：總結。

教育是一項重要的工作，教育培訓管理也是關于教育領域的一項極為重要的任務。在教育培訓管理的工作中，我們需要遵循“以學生為中心”的原則，了解學生的學習需求和狀況，在此基礎之上開展多樣化的教學方式，同時引導學員進行自主學習和主動探究，最終提高學生的學習成效。我相信，在各位教育培訓管理人員共同努力下，教育事業定能越來越好！

學生事務管理教育培訓篇六

加強小學生心理健康教育是適應21世紀日益激烈的競爭，培養數億高素質勞動者和數千萬適應現代化要求的專門人才的必然要求。進一步提高我國小學生的心理素質，實施素質教育也是現實需要。在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，樂觀、進取、堅韌等個體心理素質對人的健康成長和事業成功起著重要作用。

1.每位班主任在學習心理健康教育理論的基礎上，根據教材內容對學生進行心理健康教育。

2.在選材上，要盡量使心理學內容貼近學生的實際生活，用一些通俗易懂的例子幫助講解，從心理學的角度分析身邊的現象，讓學生更好地理解和接受心理學知識，在方法上力求實用，易于操作。演講形式可以是演講、演講、報告、討論等等。

3.學習內容要及時記錄。學校會將每對周二的早會時間設定為心理健康教育的時間，并在班主任工作手冊中做詳細記錄。

一年級：

第一單元：我去上學。

(1)再見阿姨。

(2)我不哭。

(3)老師像媽媽。

(4)學校像一個花園。

(5)我們熱愛學校。

第二單元：我喜歡學習。

(6)讓我告訴你。

(7)我取得了進步。

我戴上了一條紅領巾。

(9)學習真的很快樂。

第三單元：這是我。

我畫了一幅自己的畫。

(11)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”

我愛我。

第四單元：媽媽，我能做到。

(13)讓我自己去。

我不怕一個人睡覺。

(15)自己做自己的事。

學生事務管理教育培訓篇七

尊敬的各位領導、教官、老師們，親愛的同學們：

大家下午好!我叫xx，來自軍訓一團六連，是計算機科學學院xx級新生。

在這個清新、明媚而又成熟的九月，我們帶著光榮與夢想，伴著自豪與欣慰，相聚于理想中的求學勝地、棟梁之才的搖籃——xx師范大學，開始人生又一嶄新的航程。今天，xx校區在此隆重舉行xx年軍訓開訓典禮，首先請允許我代表全體參訓學員向各位領導、教官和老師們致以崇高的敬意和衷心的`感謝!感謝你們為我們提供了良好的軍訓環境，讓我們有機會體驗難得的綠色軍營生活。

軍訓是我們大學的第一堂課。它將教會我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。在這次特殊的訓練中，也許，我們會遭遇烈日驕陽;也許，我們會面臨瓢潑大雨;也許，我們會遇到體力不支的情況。但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強者的熔爐”，所以我們決不能屈服，要勇于克服困難，培養頑強拼搏的精神和毅力。巴爾扎克曾說，“沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略”。我們要認真對待這次軍訓，發揚“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰斗”的軍人作風，磨練意志，強健體魄，提高思想覺悟，增強組織紀律性。我們將在軍訓中使自己變得更堅強，更勇敢，更自律!并把這種精神帶到今后的學習和生活中去。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。時光荏苒，青春短促，人生有涯，求知無限。面對新的征程，讓我們用拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和懦弱，用優異的成績去證實自己人生的價值!

現在，就讓我們吹起前進的號角，擊響出征的戰鼓，以充沛的精力去迎接新的征程!在這里我謹代表成龍校區xx級全體軍訓學員鄭重承諾：在這次軍訓中，我們尊敬首長和教官，嚴格遵守軍訓紀律，一切行動聽指揮;虛心學習，刻苦訓練，磨練意志，強健體魄;團結互助，同舟共濟，相互激勵，共迎困難;認真學習理論，明確動作要領，不遲到、不早退、不曠課，搞好寢室內務衛生;發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，爭做一名優秀的師大學子，爭當軍訓積極分子。軍訓期間我們會牢記：我是一個兵!在教官的指導下，爭取得到最有效的鍛煉!

明天是我們人類靈魂工程師的第35個節日。在這里，我們全體學員祝老師們節日快樂、身體健康、工作順利、萬事如意!

最后，再次讓我代表軍訓的所有學生向關心支持我們的各級領導致以最崇高的敬意，向辛勤指導我們軍訓的教官致以最真誠的感謝!向連日來陪伴在我們身邊的老師道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!

學生事務管理教育培訓篇八

教育和培訓是一個人生命中非常重要的階段，特別是在當今這個變化迅速的時代中。如果一個人想要取得成功和實現自己的夢想，那么他/她需要通過獲取知識和技能來增強自己，并以此為基礎來適應和迎接未來的挑戰。但是，僅僅擁有知識和技能是不夠的，我們還需要對如何管理自己的教育和培訓有一定的了解，以便更有效地管理我們自己的學習過程。

第二段：學習計劃。

首先，制定一個良好的學習計劃是非常重要的。當我們知道自己的目標以及如何去實現這些目標時，我們將能夠更加有目的地學習，并且更容易地達到預期的結果。這包括為每個目標設定明確的時間表以及列出每天需要完成的任務清單。通過有計劃地學習，我們可以讓自己的學習更加有組織性和高效性，從而讓我們能夠更快地達到目標。

第三段：管理時間。

其次，管理時間也是必要的。時間是我們最寶貴的資源，如何去合理地利用時間，讓它成為我們的助手而不是我們的敵人是非常重要的。學習和培訓需要我們花費大量的時間和精力，因此，我們需要將時間分配到各種任務中，包括日常的學習、測試和作業，以及其他與個人成長和職業發展相關的任務。合理地安排時間，可以讓我們避免拖延和焦慮，以及提高我們的效率。

第四段：培養自律。

自律是成功的關鍵之一。沒有自律，我們很難堅持學習和培訓計劃，也很難度過學習和培訓過程中的挑戰和困難。因此，我們需要在學習和培訓過程中培養自律的能力，以保證我們一直處于正確的航線上。這需要我們始終保持目標和行動的一致性，以及堅持不懈的努力。雖然這可能很艱難，但如果我們能夠掌握自律的技巧，將會極大地增強我們的學習和培訓能力，并能在未來的職業生涯中取得更大的成功。

第五段：總結。

最后，學生需要明確教育和培訓的目標，并制定一個有效的學習計劃，合理管理時間和培養自律。這些都是管理學生教育和培訓的有效方式，可以提高學生的學習和培訓效率，并為日后的職業生涯打下堅實的基礎。因此，我們應該在每一個學習和培訓的階段中，堅持這些有效的管理方式，并為自己的成功奠定基礎。

學生事務管理教育培訓篇九

學生思想教育是培養學生正確的心態和價值觀念，促使學生全面發展的重要手段。為了進一步提升青少年學生的思想道德素養，我參加了一次學生思想教育培訓。這次培訓讓我深刻認識到青少年思想教育的緊迫性和必要性，也對如何進行有效的思想教育有了一定的理論和實踐指導。

第二段：培訓內容與方法的介紹（250字）。

在這次培訓中，我們首先了解了學生思想教育的重要性和目標。思想教育不僅要培養學生的道德情操，還要培養學生的創新意識、溝通能力和個人自我管理能力。然后，培訓師講解了一些思想教育的方法和技巧，如故事教育、角色扮演、親子溝通等。通過這些方法可以讓學生更好地理解和接受思想教育。

第三段：培訓的反思與收獲（300字）。

通過這次培訓，我認識到學生思想教育需要從愛國主義教育、道德倫理教育、法制教育等方面入手。同時，學生思想教育也需要貫穿于日常的教育過程中，通過課堂教育、課外活動等多種途徑進行。此外，培訓還啟發了我如何與學生進行有效的溝通與引導，如傾聽學生的心聲，引導學生自主解決問題等。我將積極應用這些方法和技巧，提升自己的思想教育能力。

然而，目前我國學生思想教育還存在一些問題。一方面，很多學校把思想教育僅僅當作一種象征性的活動進行，缺乏系統性和實效性。另一方面，學生思想教育也受到網絡影響和家庭教育的制約，很多學生思想觀念偏差。因此，我們需要加大學生思想教育的力度，形成合力，包括學校、家庭和社會單位共同參與進來。

第五段：總結與展望（200字）。

學生思想教育是培養學生全面發展的重要環節，我們需要不斷探索適合學生的思想教育方法和途徑。通過這次培訓，我深刻了解到思想教育的重要性和實施的難點。我希望今后能夠積極應用這些所學知識，通過自己的努力，為學生思想教育的進一步發展貢獻自己的力量。

總結：

通過這篇文章，我對學生思想教育的重要性、有效方法和現狀有了更深刻的認識。只有培養學生正確的價值觀念和思想道德素養，我們才能塑造健康的社會環境和提升整個國家的素質。同時，我們也需要不斷改進學生思想教育的形式和內容，使之符合時代發展與學生需求。希望學生思想教育在未來能得到更多的關注和支持，為培養更多有思想、有情感、有責任的社會棟梁之材打下堅實基礎。

學生事務管理教育培訓篇十

安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基矗沒有安全穩定的校園環境。為此學校以對國家和人民高度負責的精神，認真開展好安全教育活動，并且在安全教育的基礎上普遍的開展了安全檢查和建章立制工作。現將我校安全教育的工作做如下總結：

學校對安全教育的工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學期的開學典禮領導要講安全；放寒暑假前，學校在給家長一封信也強調安全；各班級加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識；班主任教師利用班會講安全。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。今年開學初，學校領導到教室、學生活動場所，對全校的每一角落，每一個電源開頭、燈頭、插座，進行了一次全面檢查，發現問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規章，狠抓落實。學校的本文來源于學校安全教育工作總結范文重點部門按區域劃分了責任，對教室、圖書館、體育器材等學生經常聚集的場所，對實驗室、微機房、電教室、庫房等易發生火災事故的部位，都明確了負責部門和責任人。并且學校花了幾千元把教學樓一樓的北側窗戶加上了護欄，樓內的安全得到了基本保障。

本學期學校組成由校長、德育處、總務處主任參加的安全檢查組，對全校各部位進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設施，對劇毒、易燃易爆、強腐蝕、放射等危險品進行了重點檢查，對學生聚集的場所進行應急疏散通道檢查。檢查后對發現的問題責成有關人員及時進行了處理和整改。

我們還進一步明確了各室、各重點部門和各專管人員的安全職責并簽定了責任狀，定期培訓、規定職責。

我校把維護學校安全穩定作為經常性工作來。一是強化工作領導，提高責任意識。成立了安全工作領導小組，學校各科室、年級組、部分教師，形成安全信息報告工作網絡。為落實學校安全穩定責任制，學校各職能部門與教師簽訂了責任書，進一步深化了"責任重于泰山"的安全工作意識。二是加強教育，健全制度，落實學校安全穩定責任制。為此，我校加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規校紀教育，把安全教育貫穿到學校教育教學各項活動中，強化了師生安全防范意識。學校建立健全了安全管理制度和大型活動申報、危險品管理、防火防災等規章制度，并把安全工作的目標、責任和措施落實到部門、崗位和每個人。三是加大督導檢查工作，加大整改措施。期末我校對學校安全工作進行檢查，并通報了結果，效果令人滿意。

學生事務管理教育培訓篇十一

不是有一句話說生命是革命的本錢嗎生命是珍貴的，是公平的，它對每一個人都只有一次，失去了就不再擁有。所以我們必須對自己的生命負責。就在星期三，學校組織我們看了安全教育篇。

看了這部篇子，最令我吃驚的是，一年中，竟有好幾十萬的中小學生是因意外事故而死亡。游泳，玩耍，踩踏的事件，就輕易的奪走了一個個脆弱的生命，一朵朵祖國未來美麗的花。生命真的好脆弱啊，禁不起一點點的風吹雨打。可是往往因為我們的不小心，就會釀成一場悲劇的發生。

有一次，我在電視上看到這樣一則消息:有一個8歲的小女孩，因玩耍時不小心掉進了一條小河，但是她不會游泳，這時候她旁邊的一位小女孩奮不顧身地跳進水里，可她也不會游泳。因此，倆人都陷入困境中。這時，大人來了，救了一個，可那個想救人的小女孩卻走了，永遠地走了。

有時候，幫助人是一件好事，可是盲目地去做，到頭來，反而會令自己發生不幸。這時候，我們應該學會向他人求救。

每一個人都不希望悲劇發生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠離我們，讓我們一起把握生命。

學生事務管理教育培訓篇十二

從實習開始我們實習生就在學習中學教育實習與見習，到現在已經完成這個課程的學習，里面分了好多的課時，提高了我們實習生的各方面的能力，也讓我了解到許多新知識，也有許多的感悟。

改革開放以來，中國已經走向了知識經濟時代，社會的發展越來越依靠科學技術水平，而提高國家的科學技術水平首先是要提高人才質量，為國家的科學研究輸送源源不斷的新鮮血液。因此，要提高人才質量和素質首先對教育工作者來說就是提高教學質量，這也就要求教師要從各方面來提高自身的從教能力，從教能力包括教學設計能力、教學實施能力、班級管理與教育活動能力、教育教學評價能力、溝通合作能力、反思發展能力。

我們實習生在頂崗實習中要有意識的去提高這六個方面的能力，以此來提高教學質量，滿足當代社會對于人才的需求。通過這個課程的學習，我的這幾個能力也有了很大的提升，新一輪課程改革其中一個目標是要改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。這一個目標就與教學見習實習這一門課中提到的老師是“導演”這一點是相符的。它強調老師只是課堂的引導者而不是一個演員，老師應該充分學生的自主權，鼓勵學生積極思考回答問題，多設置師生互動、生生互動的環節，讓學生成為課堂的主人。同時，老師應該避免填鴨式教學，把知識一股腦的教給學生，我們應該讓學生看見知識的發現過程，教會學生怎么去學。

在頂崗實習中，我們實習老師上課要符合教育教學的基本要求。第一要備好課。備課包括了解教材的基本知識，了解學生的基本情況還有要備這一節的教學方法，第二要上好課。使用普通話、板書規范上課不遲到等這都是身為老師的基本要求，作為一名新老師要上好一堂課要多聽指導老師和其他專業老師的課，其次還可以請指導老師來評課。第三要把握好作業這一關。老師要布置學生預習題，培養學生的自學能力；精選練習題，課外作業要適量；教師對學生作業要及時批改和評講；應根據實際情況對學生進行作業面批；對每次作業教師均應評定成績，有的要載入記分冊。第四要做好課下的輔導工作，包括對差生和優秀學生的輔導。對待程度較差學生應該以培養他們學習積極性為主，為對程度較好的學生應該以提高他們能力為主。

學生事務管理教育培訓篇十三

在區教委、鎮黨委政府、派出所、衛生院的指導下，金龍小學校近幾年來，無重大安全事故發生，并于，成功創建永川區“平安校園”，20，獲得永川區“安全示范校”稱號。在此，對關心金龍小學校發展的各位部門領導表示衷心感謝，并對金龍小學校的安全工作開展情況給大家做一個簡單匯報。

一、金龍小學安全管理目前面臨的形勢。

第一，金龍小學校下轄一所中心校、兩所村小，今年為方便百花村幼兒入學，又在百花村成立一個幼兒教學點，全校共有學生1015名，但僅有教師39人，嚴重缺編，中心校1、2年級和村小只能采取包班教學方式，學生多教師少，教師人均課務16節，任務重、壓力大，人力資源不足是制約學校發展的最大瓶頸，對安全管理也造成很大影響。

第二，學校硬件設施老舊，主教學樓始建于93年，老式單通道磚混結構，外墻磚經常脫離下掉，每逢雨季屋頂沿邊緣漏水，需要時刻注意排除整改，由于其單通道設計，在消防和抗震方面存在巨大隱患。

第三，學校交通安全管理壓力大，有三個原因。一是金龍小學校校門不到20米就是金龍通往銅梁的公路，車輛比較多，交通安全壓力比較大;二是很多學生私下悄悄乘坐非法營運的長安車輛;三是很多學生習慣步行通過老街上下學，老街那一排舊房子歷史悠久，經常掉磚瓦片下來，有的學生甚至跑到那些無人居住的老房子中玩耍。

第四，防溺水壓力大，金龍小學靠近我們金龍河，河道整治過后，金龍形象大幅提升，獲得金龍老百姓節節稱贊，老百姓都喜歡沿河散布，垂釣河邊也是釣魚愛好者們的一大樂趣，學生也更喜歡到河邊玩耍，無形中學校的安全管理難度比以前更大了。

二、金龍小學校安全管理的現狀。

第一，金龍小學校安全管理的組織機構。金龍小學校安全管理工作由羅校長負總責，楊校長具體負責安全管理工作，各部門協同搞好學校安全管理工作。每學期校長都會與各部門及各班班主任簽訂責任書，分解安全管理任務，同時明確并細化安全責任，形成合力，致力于安全管理工作的開展。

第二，金龍小學校安全管理已經逐漸形成了一套適合金龍小學實際情況的安全管理制度與應急預案，其內容涉及消防安全、衛生防疫安全、交通安全、隱患排查整改、值班巡查、宣傳教育、防溺水防自然災害、大型活動開展等方方面面，這些制度已經成熟完備，并在實際工作中得到有效貫徹和落實，這是金龍小學校能夠在安全管理方面做得最扎實的地方。

一、每學期開學初、期末前，大型節假日前，學校都會集會專門對學生進行安全教育，并發放安全告家長書。

二、班主任每個星期必須與每一位家長通一次電話，每學期必須到每一位學生家長家訪一次。

三、我們要求每一位教師必須在每一節課下課前囑咐學生注意課間安全。

四、班主任必須每周在自己的班級搞一次主題班會，對學生進行安全教育。

五、每一學期，學校都會至少開展兩次安全演練，主要針對消防及地震進行開展活動。

六、結合上級文件要求開展系列安全教育活動，例如“安全月”等。

第四，金龍小學校的隱患排查整改情況。學校隱患排查整改嚴格執行金龍小學校隱患排查制度進行月檢、周檢、日查，每月由校長牽頭，組織全體安全領導小組成員對全校(包括村小)進行拉網式大排查;每周由分管副校長牽頭，組織值周教師對校園安全隱患進行排查，村小則由主任教師牽頭負責安全隱患排查;每天由安保干部負責安全巡查。對排查出來的安全隱患定人定時限期整改。

最后希望得到各位各位一如既往的支持和幫助，謝謝大家。

學生事務管理教育培訓篇十四

作為現代化教育的重要組成部分，學生思想教育培訓對于塑造學生的良好品質和培養他們正確的人生觀、價值觀具有重要的意義。筆者有幸參加了一次學生思想教育培訓，并在此次培訓中收獲了很多。通過對培訓的反思和總結，我認為學生思想教育培訓應該從激發學生潛能、提升學生自主學習能力和培養學生的社會責任感三個方面進行。

第二段：激發學生潛能。

學生思想教育培訓的目標之一是要調動學生的學習興趣和潛能。在培訓中，我發現教師采用了一系列鼓勵和激勵的方法，比如用實際案例講解問題，啟發學生的思考，激發他們的興趣。此外，培訓中還開設了小組討論和團隊合作的環節，讓學生充分發揮自己的才能和潛力。通過這些方法，學生們的積極性和參與度得到了大大的提高，他們的自信心也得到了極大的增強。因此，激發學生潛能是學生思想教育培訓的一個重要方面。

第三段：提升學生自主學習能力。

在傳統的教育模式中，學生大多數時間都是被動接受知識的，缺乏主動探究和學習的能力。然而，在現代社會中，擁有自主學習能力和學習主動性是非常重要的。在學生思想教育培訓中，教師注重培養學生自主學習的能力。培訓中，教師引導學生學會獨立思考和自主學習，培養他們解決問題的能力。同時，通過給予學生更多的選擇權和決策權，激發他們的學習動力和學習興趣。有了這些主動性，學生們更加熱衷于自主學習，而不僅僅是為了應付考試。因此，提升學生自主學習能力是學生思想教育培訓不可忽視的一部分。

第四段：培養學生的社會責任感。

作為當代大學生，培養學生的社會責任感是非常重要的。學生思想教育培訓應該引導學生認識到自己是社會的一員，擁有屬于自己的社會責任。在培訓中，教師以身作則，通過講解社會問題和案例，引導學生思考個體與社會之間的關系。同時，培訓還進行了一系列的社會實踐活動，讓學生親身體驗到社會中的不公和困難。這些活動讓學生們逐漸認識到自己應該承擔的責任，喚起了他們的社會責任感。因此，培養學生的社會責任感是學生思想教育培訓的一個重要方面。

第五段：結語。

通過參加學生思想教育培訓，我從中收獲了很多。學生思想教育培訓應該從激發學生潛能、提升學生自主學習能力和培養學生的社會責任感三個方面進行。只有在這樣的培訓中，學生才能獲得全面的成長和發展。當然，學生思想教育培訓還有很多可以改進的地方，比如更加注重學生的創新能力和實踐能力的培養等。相信在不斷的探索和實踐中，學生思想教育培訓將更加完善，為學生的成長和發展提供更好的保障。

學生事務管理教育培訓篇十五

近年來，隨著教育體制的不斷改革和社會的快速發展，學生思想教育已經成為教師和家長們關注的焦點。為了提高學生的思想道德素質，我參加了一次關于學生思想教育培訓。通過這次培訓，我深深地認識到，思想教育是非常重要的教育環節，它能夠引導學生正確的價值觀和世界觀，培養他們健康的心理素質，形成良好的行為習慣。以下是我對這次培訓的暢想和心得體會。

首先，思想教育培訓給我留下了深刻的印象。在這次培訓中，我們觸及到了許多平時容易忽略的教育方面，比如自律、責任感、學會傾聽和表達等。這讓我意識到，作為教師和家長，我們要注重培養學生全面的素質，不能只關注他們的學術成績。思想教育是關乎學生終身發展的重要環節，只有通過正確的引導和培訓，才能使得學生在各個方面都能夠有所提高。

其次，思想教育培訓讓我明白了教育的方式和方法。在培訓中，我們學習到了一系列具體的教育方式和方法，比如問答法、啟發法、案例分析法等。這些方法都有助于激發學生的思考和想象力，培養他們的創造力和自主學習能力。而且，在教育方式上難免會有適應不同學生的差異化需求，因此我們還學習到了個別輔導和示范教學等針對性的方法。這些方式和方法能夠使我們更好地關注學生和調動他們的積極性，讓他們更愿意主動參與思想教育中來。

再次，思想教育培訓讓我認識到了合理的教育規劃的重要性。教育規劃是必不可少的，它能夠幫助我們明確學生的學習目標和發展方向，制定相應的教育方法和措施。而要制定一份合理的教育規劃，我們必須全面了解學生的情況和需求。通過培訓，我學習到了如何進行學生情緒和行為管理，并且還學到了如何與學生建立良好的師生關系。只有通過與學生的有效溝通和交流，我們才能真正了解學生的思想教育需求，從而制定出合適的教育規劃。

最后，思想教育培訓讓我認識到了家庭教育的重要性。我們都知道，家庭教育對學生的影響是至關重要的。在家庭中，父母能夠對孩子進行思想教育，引導他們形成正確的價值觀和世界觀。然而，目前許多家庭存在著教育方式的問題，比如溺愛、過分關注學術成績等。因此，在思想教育培訓中，我們也學到了如何與家長溝通合作，確保學生得到全面的培養。只有學校和家庭的緊密合作，才能促使學生健康成長。

綜上所述，參加學生思想教育培訓讓我受益匪淺。這次培訓使我進一步認識了思想教育的重要性，也讓我明白了教育的方式和方法。同時，在培訓中我們還學到了如何制定合理的教育規劃，并且要注重家庭教育的作用。通過這次培訓，我相信我將能夠更好地履行作為教師和家長的責任，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

學生事務管理教育培訓篇十六

一切似乎在瞬間，轉眼之間半月就已過去。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，到最后的不舍，回顧培訓期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝國家及省教育廳對農村教師的重視，感謝縣教育局及學校領導給了我這次機會，能參加農村“國培計劃”的短期培訓，感謝阜陽師范學院師院和繼續教育學院領導及老師們。在他們的精心安排下，讓我們這些來自于農村的老師得以與眾多專家、學者、省內外教育心理學界權威人士面對面地座談，傾聽他們對初中心里健康教育教學的理解，感悟他們的先進心理輔導教學思想方法；我想本次培訓也一定會藏在我的記憶深處。

縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農村教師所關注的但有極缺乏的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。半個月的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會，受益良多。

教育本身就意味著，一棵樹擺動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，教師就是學生心靈的啟迪者。心理健康教育就是以促進學生全面發展推進素質為的宗旨，以讓學生擁有健康的心靈為育人理念。

本次培訓，還讓我們這些在家兼職的或專職心理輔導老師之間的互動交流，成為每位培訓人員提高自己心理輔導課教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到心理輔導課程開展情況，并且注意到他們是如何處理心理輔導課程中遇到的種種困惑，以及他們對心理輔導課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。也為學員們提供了一個很好的交流研討平臺。在小組討論中，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是農村教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的心理健康輔導過程中有著積極的促進作用。

學習之余，我自我反思，剛踏進講臺的我，對學生心理健康教育沒有深入思考，自己對心理輔導含義的理解，以及心理輔導方法的選擇和心理輔導方法的正確性、妥善性，課堂觀察或是深入學生心里等方面，考慮到對學生的有效性了嗎？等等都是我沒有思考的，反思自己的不足，讓我獲得前進的動力，引發了我深深的思考——要主動學習，主動研究。

十天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；將近半個月來我們經歷了太多的感動，經歷了太多的激勵。

學生事務管理教育培訓篇十七

【abstract】independencestudyisnewthelessonchangeofabasiccontents,thistextisfromthreeaspectselaboratedastudentindependenceattheprimaryschoolstagestudyofofpresentcondition,existenceofreason,andhowleadinggoodstudentindependencestudy.

【keywords】presentcondition；reason；method。

語文新課標要求三個維度的教學：（1）知識與能力；（2）過程與方法；（3）情感態度價值觀。要把語文課標的三個維度統一起來，就得把學習的主體地位交還給學生。通過學生自身的活動，自主地探索來獲取知識，掌握學法。因此，在小學語文的教學過程中，一定要引導學生參與活動，自主學習。

學生的自我認識較弱，表現為：老師提問時，沒有一個同學舉手。問一問，多數同學說：沒有人舉手，擔心自己的答案錯了。還有的同學知道正確答案也不愿意舉手。在課堂上，發現老師講課中出現了一個錯誤，也不敢提出來，心想老師應該不會出錯。上課時，部分學生總擔心自己跟不上老師所講的內容等等。

學生主動參與意識很少，表現為：在小組討論中，部分學生不愛發言，認為自己的發言沒有意義，還有很多同學是因為大多數人發言后才不得不發言。沒有責任意識，具體表現為：老師布置的家庭作業不認真完成。有的是老師布置時不認真聽，有的是回家后只顧著玩，認為偶爾一次，沒有什么關系。批判意識不高，表現為：.對于書本或輔導材料上的參考答案，同學們沒有去懷疑它的正確性；本來有了自己的想法，看到參考答案后，不作任何判斷，認為自己的做法是錯的，又把答案改過來。甚至在課堂上回答老師提出來的問題，有時已答對，但老師再問一遍或大聲地重復一遍，學生又開始懷疑自己是不是答錯了，又再考慮別的答案。

學生不會自我激勵，表現為：多數同學在學校好好學習,最主要是因為是老師的要求，或父母的要求，還有部分同學是為了考試，才看書學習。學習比較落后的`學生，產生厭學情緒，認為自己已沒有努力的必要。不管自己怎樣努力，也不會把學習搞好。學生不會自我選擇，表現為：放學后的作業，只完成老師布置的，而對于老師布置以外的，多數同學都不去管它，認為只要完成老師布置的就行了，老師布置的以外沒有必要去學。在做作業前不會自己先復習一下課文內容，只胡亂做一通。在家里的學習時間不會自己計劃，特別是星期六星期天的作業，白天的時間只顧著玩，有的要幫父母做家務，只有到星期天晚上才趕著做作業，做出來的作業質量不高。對于問題的解答方法，只要有一個方法就可以了，不再去思考還有沒有別的方法。

3、人際關系方面。

學生很少會處理人際關系，一方面表現在師生關系，認為老師都是很有經驗的，而且備課也很充分，我們應該認真記筆記、做練習，不敢于提出與同學們甚至與老師不同的觀點和想法。另一方面，則表現在生與生的關系上，認為別人成績好是因為：他們的父母給他們很大的幫助，在課上，有個同學要求上臺用新的方法解題，他覺得這個同學這樣做是為了：獲取老師的表揚，顯示他（她）的學習能力強。

2．存在這些現象的原因。

這些現象說明，中、高年級學生的自主意識已經比較強，對自我有比較明確的認識，主動參與意識、責任意識和批判意識均有一定的發展。不過，對于教師這一傳統意義上的權威，學生盡管已經承認教師也會出錯，但還不大敢直接指出教師的錯誤，表明以往教師占據課堂統治地位的影響根深蒂固。同樣，一直以來成績好的學生有意無意中領導著全體學生的言行，這一點已有所改善，但如果要徹底改變卻還需要時日。從根本上說，當前小學中、高年級學生在思想意識上自主性的表現已經比較明顯，但另一方面卻仍有一部分學生受外界影響，對自我的認識容易產生動搖。比較薄弱一些的是學生的批判意識。相對于自主意識而言，學生的自主能力要弱一些，而且存在性別、年級差異。性別的差異主要體現在自我選擇能力上。年級的差別主要體現在自我調控能力上。

人際關系是影響自主學習的重要因素，自主學習不是獨立學習，學生在學校中學習時尤其要關注如何與他人合作、尋求幫助。學校中學生的人際關系最主要的一個是師生關系、一個是生生關系。在師生關系上，教師的絕對統治地位已經不存在了，學生愿意與教師近距離地接觸，在尊重教師的同時也尊重自己的正確認識與選擇，但是學生對教師的依賴仍然存在，即使在學習中體現出了自主學習的萌芽，卻往往不夠徹底。在生生關系上，大多數小學中高年級學生都能客觀地認識、承認學生之間存在個體差異，對于他人的言行也能比較客觀、公正地作出積極評價。

3．要成為一個自主學者，應從以下幾方面入手。

首先，要轉變其思想觀念，幾年來的主體教育實驗，已經在實踐中潛移默化地實現了對學生自主意識的培養，因此重要的是繼續保持、不斷強化這種自主意識。在學生自主學習中也的確存在這一問題，而且不同的性別和年級還都存在差異，因此需要在實踐中督促學生將自己的自主意識轉化為自主的言行，教會學生一些實現自主學習的技能、技巧。例如：在課堂上不僅要給學生自學時間，同時更應傳授自學的方法，使他們能夠通過自學掌握知識的重點，能夠發現問題，提出有創建的想法。同時，應該重視學生的自主意識與自主能力的差異性，對部分學生應加強學習目標教育，引導他們樹立正確的學習動機，激發學習興趣，想方設法調動全體學生學習的主動性。這需要教師進一步學習主體教育理論，繼續更新教育教學觀念，在教學手段上不斷改進，尋求更加適合學生主體發展的教學策略，努力促進學生學習方式向自主學習的方向變革。

第二，在人際關系上，重點是師生關系的進一步變革，盡管當前學生已經認識到要發揮自己的主體作用，與教師展開平等的對話與交流，但調查表明教師的權威影響仍然存在，需要在今后的教學中有意識地克服。從教學策略上來說，應該重視數學開放題的作用，利用其開放性的特點，把解決問題的自主權教給學生，提供給學生更多的建構屬于他們自己的思維空間的條件，提供更多的發揮他們自己的思維方式和解題策略的機會，提供更多的解釋和評價他們自己的思維結果的權利。

總之，在小學教學中，培養學生的創新意識，關注學生的個性發展，教師必須加強學習，提高自身素質，改進課堂教學模式。從引導學生自主學習入手，提高學生學習能力。