為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

調研方案 調研方案篇一

從20xx年8月26日開始至9月15日結束。

（一）目前我縣糖蔗產業發展現狀和面臨的主要問題。

（二）鄉鎮村各級領導對20xx/20xx年榨季縣糖蔗發展指揮部制定的政策意見和建議及蔗農對所推廣糖蔗種植技術措施有什么看法和要求。

（三）實地了解各鄉鎮適宜發展糖料蔗的地點和適合“四化”（經營規模化、種植良種化、生產機械化、水利現代化）建設的地點和面積。

（四）各鄉鎮對糖廠的砍運服務工作的意見和建議。

（五）縣外主要到周邊縣市調研甘蔗砍運收購點的設立，甘蔗種植一次性施肥技術、甘蔗良種、甘蔗“四化”基地建設試點成功經驗和成立砍甘蔗專業隊的勞力市場等內容。

（一）調研對象：有關鄉（鎮）領導、甘蔗站長、村委干部、甘蔗種植大戶、蔗管員和部分蔗農代表等。

（二）調研方法：召開座談會、深入村屯走訪詢問、個別談心、實地考察、問卷調查等方式進行。

（三）縣外調研擬到甘蔗砍運和種植工作做得較好的和勞動力市場豐富的縣市進行考察。

（一）縣內調研分為四個小組，分別對全縣12個蔗區鄉鎮開展調研工作。

（二）縣外調研組：

（一）講究調研工作方法。調研組要深入蔗區，廣泛發動蔗農參與調研，嚴格按照調研內容要求開展工作，全面準確掌握全縣糖蔗產業發展情況。

（二）各調研組要安排好記錄員，收集整理各種調研數據材料，撰寫調研報告。

（三）這次調研所涉及的鄉（鎮）要搞好配合工作，積極參與調研，認真組織本鄉鎮蔗區的調查對象參加調研工作。

調研方案 調研方案篇二

隨著經濟水平的不斷發展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。

要求詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。

1. 全面摸清大學生的消費結構與現狀。

2.全面了解大學生的消費觀念與價值觀。

因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，每個大學生都在，具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。

消費者（學生）：300名 其中住公寓的學生占50%。

1、調查工具：問卷準備、訪談卡片（見附件）

2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念

3、物質手段：照相機、攝像機

（一）規定

1、 儀表端正、大方。

2、 舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。

（二）培訓

培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風，激發他們對調查工作的積極性。

根據我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：調查問卷與工具準備：2名

調查人員： 4名

資料整理與數據分析： 2名

調查報告撰寫：1-2名

1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：

在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

2、以訪談為輔助調查，具體實施方法如下：

由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

3、通過網上查詢或資料查詢調查統計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。

調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。

1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，并進行評估。

按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：

調研方案、問卷的設計…………2周左右 調研方案、問卷的修改、確認…………1周 項目準備階段（人員培訓、安排） ………… 1周 實地訪問階段 ………… 1周 數據統計分析階段 ………… 1周 調研報告撰寫階段

論證結段

1、 策劃費 1500

2、 交通費500

3、 調查人員培訓費 500

4、 公關費 1000

5、 訪談費 1000

6、 問卷調查費 1000

7、 統計費 1000

8、 報告費500

總計 7000 ………… ………… 周 1周1

xxxx專業調研方案

xx小組

1、了解行業現狀及發展趨勢

2、確定就業崗位（群），了解崗位職責和崗位從業人員結構

3、了解本專業相關崗位職業能力結構，收集工作任務和項目，了解崗位生產對象，生產流程等，深入到工作崗位的細節，考慮潛在的因素

4、明確專業定位

1、企業高層管理者

2、企業中層管理者

3、企業基層

4、行業專家

5、畢業生

? 文獻和統計資料研究方式（網上調研）

? 問卷調查

? 專家咨詢

? 座談

? 抽樣調查

? 現場考察

? 廣告分析

? 畢業生反饋

（一）調研的時間安排

1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。

2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業、查找問題，對企業進行調研。

3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。

（二）調研內容

1、文獻和統計資料研究方式（網上調研）

（1）收集行業或地區該職業領域里涉及技術、經濟和社會現狀、教育與就業之間的關系及發展趨勢的數據；

（2）了解勞動市場情況，該職業的企業事業單位的數量和規模，就業人數和層次，行業或地區的投資情況，相關產業的生產、銷售和利潤在經濟發展中所占份額，就業需求等；

（3）如崗位群當前就業人數、需求人數、近期預計需求人數；

（4）某崗位群中各崗位當前就業人數、來源及需求人數；

（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；

（6）某專業往屆畢業生就業情況；

（7）職業院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；

2、調研企業的`高層管理者

調研時間：xxxx

調研內容：

（1）企業人才現狀

（2）企業未來3-5年人才需求狀況

（3）對學院畢業生的認可度

3、調研企業的中層管理者

調研時間：xxxx

調研內容：

（1）崗位主要職責

（2）崗位主要工作任務及流程

4、調研企業基層

調研時間：xxxx

調研內容：

（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；

（2）崗位職責安排情況：具體工作任務內容；各類型崗位的工作職責、具體工作任務內容；各具體崗位的工作職責、具體工作任務內容；

（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；

（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議

5、咨詢行業專家

調研時間：xxxx

調研內容：

（1）行業現狀

（2）行業發展動態

（3）行業前景規劃

6、調研畢業生

調研時間：xxxx

調研內容：

（1）調查崗位的勞動狀況

（2）崗位的職責、工作任務

（3）崗位工作過程

（4）崗位變遷

（5）崗位薪酬

問卷調查表格的準備

調研計劃制定

問題的準備

調研方案 調研方案篇三

根據省人大辦公廳和十堰人大通知，全國人大環資委全體會議暨“保障飲用水安全環境保護”研討會部分與會領導一行約60人，將在省、十堰市領導陪同下，于5月15日前來我市開展南水北調水源區考察調研活動。為做好接待工作，擬定方案如下：

一、參加陪同領導：孫xx、徐xx、張xx、潘xx、黃x、王xx、劉xx。

二、具體接待日程5月15日（星期二）

11：30政府大院集中，警車開道到土關埡高速路口迎接全國人大環資委調研組一行。（參加迎接領導：潘新萍、黃銘、王克林、劉軍）

12：30市賓館一樓餐廳午餐。（陪同領導：孫xx、徐xx、張xx、潘xx、黃xx、王xxx、劉xx）

14：30警車開道，省、十堰市和我市陪同領導在市賓館集中乘坐考斯特大車，陪同全國人大環資委調研組一行參觀丹江口大壩，并乘船實地考察水源保護工作情況。（在船上，孫xx代表市委、市政府向全國人大環資委調研組匯報丹江口市工作情況）

具體路線：警車開道由市賓館———人民路———漢江大橋———漢江大道———參觀考察大壩———乘船到小太平洋實地考察丹江口南水北調水源區保護情況（在船上聽取工作情況匯報）。（市委辦、人大辦、政府辦、南水北調中線辦、環保局、接待辦負責人陪行，市人大辦、接待辦工作人員及新聞記者隨行。）

17：00由小太平洋返回后，警車開道送行全國人大環資委調研組一行到土關埡高速路口。（參加送行領導：潘xx、黃xx、王xx、劉xx）

三、有關工作分工：

1、匯報材料由政府辦組織市南水北調中線辦、環保局等相關部門起草、審定后印120份，考斯特大車由政府辦落實；

2、午餐接待、游船聯系布置由市接待辦負責；

3、市南水北調中線辦負責聯系參觀大壩、介紹南水北調中線大壩加高工程情況；

4、市委宣傳部負責做好新聞報道；

5、市公安局負責警車開道工作；

6、市人大辦負責綜合聯系協調。

調研方案 調研方案篇四

為全面掌握和了解社區工作開展情況，正確分析我縣社區工作的優勢和不足，合理確定20xx年社區工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮5個社區20xx年工作情況進行調研，現就調研工作提出如下實施方案：

20xx年1月24日

分5個組分別對昭蘇鎮5個社區進行調研。

第一組負責第一社區

組長：江阿別克（縣委組織部副部長）

成員：孟克達拉（洪納海鄉黨委基層專干）、吳興（昭蘇鎮黨委基層專干）

第二組負責第二社區

組長：袁敏華（縣委基層辦主任）

成員：努爾波力（烏尊布拉克鄉黨委基層專干）、楊曉斌（昭蘇鎮基層專干）

第三組負責第三社區

組長：成海（事業單位登記管理局局長）

成員：王江華（縣委電教辦干部）、巴彥（昭蘇鎮黨委基層專干）

第四組負責第四社區

組長：卡德爾拜（機關工委副書記）

成員：詹輝明（縣委基層辦干部）、葉爾波力（昭蘇鎮黨委基層專干）

第五組負責第五社區

組長：胡安德克（縣委基層辦干部）

組員：魏龍（縣委電教辦干部）、尼青（昭蘇鎮民政干事）孫肅疆（縣委基層辦干部）

主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮黨委、政府以及各社區通知，走訪的對象要涵蓋社區各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區安排，地點一般在社區辦公室，參加人員為昭蘇鎮包點領導、社區全體干部和部分社區居民代表。

1、昭蘇鎮黨委對社區的工作支持力度大不大，是否為社區正常開展工作提供了必要的人力、物力保障。

2、去年以來，社區工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什么，應如何解決。

3、社區的辦公陣地能否滿足工作的需要，如果不能，你認為多大規模、多大面積的辦公陣地才夠用？

4、對社區黨員的管理你有什么好的意見和建議（包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等），在這方面，社區目前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。

5、你認為社區有沒有積極主動地整合社區資源，與駐區單位溝通聯系，形成共駐共建長效機制。

6、社區集體經濟情況你是否了解，你認為目前的經費能否滿足社區正常開展工作的需要，如果不能，你認為應該怎么發展和壯大社區集體經濟。

7、社區在幫扶弱勢群體方面做的怎么樣，有沒有取得成效。

8、社區在突出服務方面做的如何，你是否滿意。

9、你認為社區今后的工作重點應放在什么地方，有沒有好的意見和建議。

調研方案 調研方案篇五

20xx年10月21日，國家統計局xx調查總隊（共14人）受省委、省政府委托，就同步小康建立群眾認可度工作到xx市進行試測評，為期3天。為認真做好此次接待工作，特制定本方案。

具體時間及地點待國家統計局xx調查總隊到凱后再行安排。

ｘｘ國家統計局xx調查總隊副處長

ｘｘ國家統計局ｘｘ調查隊副隊長

ｘｘ國家統計局ｘｘ南調查隊副隊長

ｘｘ國家統計局xx調查隊工作員

（一）市陪同人員名單

ｘｘ市委常委、市政府常務副市長、市小康辦主任

ｘｘ市委辦副主任、市機關事務局局長

ｘｘ市統計局局長、市小康辦副主任

ｘｘ國家統計局ｘｘ調查隊隊長

ｘｘ市鄉鎮統計管理辦公室副主任、市小康辦指標監測組副組長

ｘｘ國家統計局ｘｘ調查隊副隊長、市小康辦指標監測組副組長

ｘｘ國家統計局ｘｘ調查隊副隊長

ｘｘ市小康辦綜合組組長

ｘｘ市委政研室科員、市小康辦綜合組成員

ｘｘ市鄉鎮統計管理辦公室工作人員、市小康辦指

標檢測指導組成員

聯系人：ｘｘ（聯系電話：）

（二）到高速公路出口迎接人員名單ｘｘ、ｘｘ、ｘｘ、ｘｘ、ｘｘ、ｘｘ、ｘｘ

具體時間以調查組到ｘｘ時間為準，車輛由市統計局、國家統計局調查隊負責安排。

（三）分組安排

1.第一調查組由ｘｘ負責全程陪同，被調查鄉鎮負責安排一名分管領導陪同入戶調查，車輛由市政府統一調度安排；

2.第二調查組由ｘｘ負責全程陪同，被調查鄉鎮負責安排一名分管領導陪同入戶調查，車輛由市政府統一調度安排；

3.第三調查組由ｘｘ負責全程陪同，被調查鄉鎮負責安排一名分管領導陪同入戶調查，車輛由市政府統一調度安排；

4.第四調查組由ｘｘ負責全程陪同，被調查鄉鎮負責安排一名分管領導陪同入戶調查，車輛由市政府統一調度安排。

（一）市陪同人員要嚴格工作紀律，按照調查組的工作要求及時帶給相關信息；

（二）請市直各部門、各鄉鎮（街道）加大向廣大干部職工及人民群眾宣傳同步小康建立工作的力度，及時將《全面建成小康社會基本知識》宣傳冊發放給干部群眾，全面提升群眾知曉率、滿意度和認可度；同時，加強對試測評工作的宣傳，尋求被調查訪問對象的理解、支持和配合；

（三）調查組在ｘｘ進行入戶調查期間的食宿由市機關事務局統一安排；

（四）市小康辦及時與調查組聯系，及時明確入戶調查信息，及時通知各鄉鎮（街道）作好被查的準備工作；各鄉鎮（街道）按照市小康辦的通知，安排一名分管領導陪同，并及時做好被調查點上的準備工作。

調研方案 調研方案篇六

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中南大學在校生。

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此次調查著重調查大學生自主創業的了解程度，關注程度及在自主創為事運到的困難。還能通過這次調查，使我能把課本的知認和社會實踐結合起來。

大學生自主創業的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創業中碰到的困難及愿意從事的行業。大學生在創業中有哪些優勢。

此次調查采取抽樣調查的方法，在中南大學開展。調查方式采用攔截進行訪問，既在學校內隨機攔截大學進行訪問。

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問卷設計10月20日，調查時間10月23日。

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數據錄入電子表格excel,利用其進行分類匯總及數據分析。

親愛的大學生朋友：

你好！我是中南大學電子商務0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創業情況，鼓勵大學生創業，你是否有此想法了，我們就這一相關問題展開調查，感謝你的參與。

1．您對大學生創業的看法是()

（1）認同，是實現理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.

（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它

2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：

（1）是（2）否

3.在待遇優厚的工作和自主創業之間，你會選擇：

（1）工作（2）自主創業

4.在創業之前，您會做哪些預備？()

（1）參加創業計劃大賽（2）看創業書籍（3）到企業實習（4）求助創業型企業家（5）其它

5．您對創業概念的理解為：()

（1）開辦一個企業（公司）（2）只要開創一份事業都可以叫創業

（3）開發一項前沿的科技項目（4）其它

6.你是否有自主創業的想法：

（1）是（2）否

7.您對創業是否感愛好？()

（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好

8.假如就業壓力過大，你是否會選擇自主創業：

（1）是（2）否

9.假如學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創業：

（1）是（2）否

10.您認為政府在大學生創業方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()

（1）大學生科技創業基金支持（2）社會化專業化治理服務機構提供服務（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過多的這類政策，使大量大學生盲目地選擇創業而荒廢學業（6）其它______________________________

11．您希望通過怎樣的途徑獲得創業方面的知識和技能？()

（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它

12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創業，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()

（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區提供場、實驗設備等環境和服務

（3）將創業課程納入必修課（4）其它

13.你所在的學校里是否有關于創業指導的教育：

（1）是（2）否（3）不知道

14.你認為學校應該加強關于自主創業的哪些方面的教育：

（1）創新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養（4）團隊精神培養（5）其它

15.假如要自主創業，你是否會選擇專業的咨詢服務公司進行咨詢：

（1）是（2）否

16.你對大學生創業優惠政策的了解程度是：

（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解

17.你認為自主創業要求大學生具備哪些素質：

（1）強烈的挑戰精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業知識（4）治理及領導藝術（5）良好的社會關系（6）其它

18．您認為大學生創業相對于社會其它階層優勢在哪里？(可多選)()

（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業素質較高（3）學習能力強，有創新精神（4）網絡信息能力強（5）其它__________

19.假如要自主創業，你會從事哪一行業的工作：

20.你所學的專業與自主創業所從事的行業之間的聯系程度：

（1）緊密聯系（2）聯系較少（3）無關

21.你認為以下因素對大學生自主創業的影響程度如何？請按重要性依次打分：

家庭條件

個人能力

學歷

資金

社會關系

社會環境

最大

比較大

一般

較小

最小

22.假如要自主創業，你的目的是：

（1）賺錢（2）實現自我價值（3）為社會服務（4）積累經驗（5）其它

23.您創業的最大動力是什么？()

（1）賺更多的錢（2）解決就業（3）想自己當老板（4）其它

24.你是否考慮過風險問題：

（1）是（2）否

25．假如您的創業計劃和學業沖突，您將如何處理？()

（1）休學創業（2）邊學習邊創業（3）放棄創業專心學習（4）找人代理創業事務

（5）其它

26.假設創業失敗，你認為你會怎么辦：

（1）放棄（2）總結經驗，重新開始（3）其它

27.在創業和就業的過程中形成兩種對立文化，即“白領文化”和“創業文化”。您對兩種文化的立場()

（1）“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩定

（2）“創業文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把

（3）隨大流，“打工”和“創業”只要能得到應有的回報就可以了

（4）先選擇“白領文化”的基礎，以此發展自己的“創業文化”

28．當您在創業過程中發現資金不足等財務問題時您會()

（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資

（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________

29．您有參加過創業類培訓或講座？()

（1）有（2）沒有

30.假如有，您參加的目的是(可多選)()

（1）了解創業的過程和方法（2）.明確現在的就業形勢（3）多熟悉一些有經驗的人（4）其它________________

31．您參加過多少次這類講座或培訓？()

（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()

（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助

33．您所參加的活動類型是：(可多選)()

（1）教授講座（2）創業成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它

34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()

（1）是（2）否

調研方案 調研方案篇七

[調研時間]：[調研目的]：

三年級作為學英語的起始年段，對其義務段英語的學習效果起著至關重要的作用，大量事實證明，一個學生如果在基礎時就因種種因素沒學好外語，其后續發展的難度與效果均大打折扣。尤其是要讓學生在課堂和課后養成良好的英語學習習慣。通過各種教學手段激發學生的學習興趣，并根據情境開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動，提高學生的交際能力。

[調研內容]：

英語課堂教學：學生的語音語調，學習常規。教師是否注重對學生英語學習興趣的培養。

英語作業檢查：字母書寫。

[調研總負責]：苗俊

[調研具體安排]：

1、第一節聽課，看教師的上課情況，檢查教師所用教案；看學生的上課情況，觀察學生的讀寫姿勢。

2、第二節課：。 1、每班進行筆試。 （巡視：苗俊）

筆試人員安排：

1）、筆試結束后選一組學生（5—6人）帶上英語書到階梯教室參加口試。

2）、筆試結束后不參加口試的學生按課表上課。

3）、負責筆試的教師參加筆試試卷的批閱并進行分數的統計。（在教導處）

3、每班抽一組學生口試。（階梯教室）

口試人員安排：

4、在學生筆試的時候請負責口試的教師檢查各班作業，填好作業檢查記錄和作業量的統計。

5、當天和任課教師交換意見，并將調研結果上報在檢測結束就上報。