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班級公約手抄報篇一

班級公約是班級管理的一種基礎性工具，也是班級文化的表現。它可以有效地約束學生的言行舉止，維護良好的班級秩序和團隊合作精神，同時也是培養學生規范自己行為的一種途徑。每一個班級公約都是學生們共同制定出來的，是集體智慧的體現，擁有較高的參與性和可操作性。因此，班級公約在一個班級中具有重要的意義和作用，而我所在的班級也不例外。

第二段：班級公約的制定過程和班級公約的內容

我們班級的班主任在開學初就向我們提出了制定班級公約的要求。經過班會討論和班級評議，我們最終確定了班級公約的內容。班級公約主要包括以下幾個方面：尊重師長和同學，團結合作，勤奮上進，誠實守信，愛護公物，文明禮儀等。每個方面都有具體的要求和相應的處罰措施，如違反班級公約者需向全班道歉，寫檢討，或參加班會討論等。

第三段：班級公約的執行情況

在我們班級的日常管理中，班級公約被恰如其分地執行了。每次做完一項任務，同學們總會自覺主動集中時間，共同協作整理教室。在班級活動中，大家也能緊密合作，互相勉勵，肩負起責任，使整個任務進展順利。而在一些紛爭和矛盾出現時，班級公約也成為了我們解決問題的重要依據和指向性標準。如果有同學犯錯，班主任總是會以公正的態度來處理事情，讓同學們從中汲取教訓，學會糾錯。

第四段：班級公約的意義和價值

班級公約不僅僅是一份規定，更是班級共同行為標準的體現。它弘揚班級精神，提高班級凝聚力。班級公約不僅可以維護班級紀律，還可以培養學生們的自主管理能力、生活技能和思維能力，從而提高學生成長的質量。同時，通過班級公約的制定和認真執行，學生們不僅可以在班級中感受到民主、平等、自由的氛圍，也會在思想上有一些常識性的提高，從而更好地適應社會。

第五段：我的心得和體會

在班級公約的制定和實施過程中，我深刻地認識到了班級公約的重要性。它不僅僅是班級管理的一種基礎性工具，更是學生成長和發展的重要抓手。正確地制定和認真執行班級公約，可以更好地維護班級秩序、促進班級和諧和發展，并且給學生們提供了實踐、體驗、成長的良好平臺。我希望班級公約可以一直貫穿班級文化建設的始終，成為班級成員間的思想指南和行為規范，推動班級的發展和進步。

班級公約手抄報篇二

1、上課認真聽講，用心舉手發言，不回頭、不講話，認真思考問題。

2、認真完成各科作業，不拖拉。

3、上課不遲到、不早退。不曠課。

4、舉止禮貌，不說臟話，不罵人，不打架。

5、按質按量完成教師、學校布置的各項任務。

6、熱愛勞動，講究衛生，不亂丟廢棄物，搞好教室衛生。

7、愛護公物，損壞東西照價賠償。

8、尊敬師長，團結同學，互幫互助。

9、穿著整潔大方，持續中學生的本色。

10、注意安全，上、午時放學立即回家，不在路上逗留。

以上望全班同學共同遵守。

班級公約（十三）：

一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

進校說聲教師好，相互問候有禮貌。

二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；抄

語數英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、升旗：升旗儀式要搞襲好，熱愛祖國第一條；

齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

四、兩操：出操集隊快靜齊，動作規范做好操；

每一天眼操做兩次，持之以恒視力保。

五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤百思考；

舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。度

六、課間：課間休息不吵鬧，禮貌整潔要做到；

勤儉節儉愛公物，遵循公德要重要。

七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；

預習復習要自覺，環環扣緊才生效。

八、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；

簿本整潔字端正，保質保量按時交。

九、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質好；

思想覺悟要提高，班隊活動少不了。

十、生活：愛惜糧食要記牢，節儉水知電少浪費；

服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。

十一、離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；

橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。

十二、目標：班道級公約牢記心，行為習慣常對照；

同學之間勤勉勵，道德情操修養好

班級公約手抄報篇三

第一段：引入班級公約的重要性和目的（200字）

班級公約是班級管理的重要手段，旨在為班級內的師生建立一種良好的互相尊重、互助合作、和諧共處的氛圍。通過制定明確的規則和約束，班級公約能夠引導學生養成良好的行為和習慣，培養其自律和責任感，進而提高班級管理的效果和教育質量。

第二段：執行班級公約的挑戰和思考（300字）

在實施班級公約的過程中，我們一方面面臨著學生的不同理解和接受程度，另一方面也需要教師的耐心和堅持。一些學生可能對公約的約束感到不滿，認為過多的規定限制了他們的自由。教師則需要認真履行公約的監督和執行，確保各項規定得到貫徹落實。同時，教師還要及時與學生溝通，了解他們的意見和建議，共同協商解決問題，不斷完善公約。

第三段：班級公約的積極影響和成效（300字）

在實施班級公約的過程中，我們也發現了許多積極的影響和成效。首先，公約的制定和實施促進了學生的參與和責任感，培養了他們的自我約束和自我管理的能力。其次，公約為班級營造了良好的學習環境和集體氛圍，減少了學生之間的矛盾和沖突，提高了班級凝聚力和合作意識。此外，公約也有助于提高學生的學習效果和成績水平，促進各項教育任務的順利完成。

第四段：班級公約的延伸和拓展（200字）

班級公約不僅僅只是一個規定的集合，更應該是班級文化和精神的體現。在公約的基礎上，我們可以組織各種形式的班級活動和實踐，讓學生通過實際行動來踐行公約的內容。如開展班級衛生大檢查、創建文明班級、制定自習守則等。同時，公約還可以作為班級教育的重要內容，通過講解公約的背后意義和目的，引導學生形成正確的價值觀和行為準則。

第五段：班級公約的總結和展望（200字）

通過實施班級公約，我們深刻領會到了班級管理和教育的重要性和有效性。公約的制定需要全體師生的參與和共識，實施也需要教師的認真負責和學生的積極配合。我們相信，在大家的共同努力下，班級公約將起到更好的作用，進一步提升班級管理水平，促進學生全面發展，為班級的和諧發展打下堅實基礎。

總結：班級公約是班級管理的重要手段，其實施需要克服一些困難和挑戰，但也能給班級帶來諸多積極影響和成效。公約的制定和實施需要全體師生的參與和共識，同時需要教師的認真負責和學生的積極配合。公約不僅僅只是一個規定集合，更應該是班級文化和精神的體現，通過班級活動和實踐延伸和拓展公約的內容。最終，班級公約將為班級的和諧發展和學生全面發展打下堅實的基礎。

班級公約手抄報篇四

1、熱愛班級，熱愛團體，尊敬師長，團結同學，自覺維護班級利益，增強班級凝聚力;

2、勤奮學習，目標明確，思想態度端正，構成良好學習風氣;

3、進取參與班級活動，配合教師及班干部工作，在各項活動中增進了解，互相幫忙;

4、及時記錄課堂主要表現情景、衛生情景，及時總結及時改善;

5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。

(二)學風:勤奮團結求實創新

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向教師請假，不得擅自逃課;

2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調節課余生活;

3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀與晚自習，養成自覺學習的好習慣;

4、有困難找教師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣。

(三)班級文化:團結友好互幫互進

1、堅持每一天打掃衛生，堅持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家;

2、確保教室安全，養成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例;

3、爭創禮貌班級，認真對待衛生檢查，嚴格衛生制度;

5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。

班級公約手抄報篇五

一、引言

班級公約是指制定出來用于規范班級內師生行為、維護班級秩序的一種規則。我所在的班級也制定了一份班級公約，經過一段時間的執行和監督，我從中獲得了很多收獲。在本文中，我將分享我對班級公約的體會和心得。

二、班級公約的意義

班級公約的制定具有重要的意義。首先，班級公約可以規范學生的行為舉止，提高班級的整體素質。通過規定學生在課堂上要文明禮貌，尊重師長，團結友愛，班級氛圍更加和諧融洽。其次，班級公約可以培養學生的自我約束能力和自律能力。通過要求學生遵守公約，做到守時守紀律，不打鬧，學生可以培養良好的學習習慣和行為習慣。最后，班級公約還可以促進班級凝聚力的形成。通過共同制定公約，學生可以形成共識，凝聚向心力，增強班級的集體榮譽感。

三、班級公約的執行

班級公約的執行是保持班級秩序的關鍵。在我們班級，公約的執行得到了廣大同學的配合和支持。所有同學都意識到，公約的執行是大家共同維護班級利益的體現。于是，在課堂上，同學們要求自己守時守紀律，不打鬧，尊重師長；在課外，同學們要求自己文明交往，團結友愛，不參與欺凌行為。在公約的約束下，班級的學習氛圍明顯提高，同學們的凝聚力也越來越強。

四、班級公約的弊端與改進

然而，班級公約也存在一些弊端。首先，班級公約的內容不夠具體，執行難度較大。學生很難面面俱到地做到每一條公約，對于公約的理解和履行存在差異。其次，班級公約的執行需要老師的監督和引導。老師應該及時發現和處理違反公約的行為，給予及時的反饋和教育。最后，班級公約的修訂和完善應該廣泛聽取學生的意見。只有學生們真正愿意接受和擁護公約，才能讓公約更好地發揮作用。

五、班級公約的啟示與收獲

通過班級公約的實施，我體會到了很多。首先，只有大家共同努力，才能營造一個良好的班級氛圍。一個和諧有序的班級并非偶然形成的，需要每個成員的共同付出和維護。其次，班級公約不僅僅是形式上的，更應該得到全體成員的認同和理解。每個人都應該按照公約的要求去做，共同營造一個和諧的學習環境。最后，班級公約的執行需要老師的指導和監督。老師的參與和支持，對于公約的執行起到了關鍵作用。

綜上所述，班級公約是一個班級管理和學生教育的重要工具，它不僅能規范學生行為，培養學生自律習慣，而且能促進班級凝聚力的形成。通過班級公約的實施，我們班級的學習氛圍明顯提高，同學們的行為也更加文明禮貌。當然，公約的執行也存在一些問題，需要不斷的完善和改進。相信在不久的將來，我們班級公約會進一步發展壯大，為我們的班級建設做出更大的貢獻。

班級公約手抄報篇六

班級文明公約是為了營造良好班風、創設和諧班級而制定的行為規范。通過制定班級文明公約，可以促進同學們自覺遵守紀律，增強集體責任感，培養良好的行為習慣。在遵守公約的過程中，同學們將逐漸養成尊重他人、團結互助、守時守信等優秀品質。保持良好的班級紀律，不僅令整個班級氛圍積極向上，更能夠為每位同學創造一個良好學習與成長的環境。

第二段：班級文明公約的具體內容和制定過程

班級文明公約的具體內容通常由全體同學共同商定制定。在制定過程中，班級可能進行了集體討論、征求意見、達成共識。公約中的內容通常包括對于遲到早退的懲罰、在課堂和班級活動中保持秩序以及文明用語等規定。在規定中，班級文明公約會有明確的懲罰措施，不僅讓同學們知曉自己的義務，也給予了交代和約束，從而更容易實現文明行為的目標。

第三段：我在班級文明公約中的體驗和感悟

在班級文明公約的實施過程中，我意識到一個良好的班級紀律不僅離不開老師的引導和管理，更需要每個同學自覺遵守和維護。公約中的規定雖然有時候可能會限制我們的自由，但我明白這是為了整個班級的利益，是在培養我們的自律性和集體意識。我認識到，只有每個同學都能自覺地遵守公約，我們的班級才能變得更加和諧，學習的效果也會更好。通過遵守公約，我也養成了良好的行為習慣，尊重他人、守時守信成為我日常生活的一部分。

第四段：班級文明公約的好處和作用

班級文明公約對于班級管理具有重要作用。公約的制定和遵守，能夠增強班級的凝聚力和集體責任感，促進班級的穩定發展。公約的實施，也能夠培養同學們的自律性和紀律意識，有助于提高學習效果。同時，通過公約執行情況的監督和評估，班級可以及時發現問題，并及時加以解決，保持良好的班風。

第五段：我對班級文明公約的建議和展望

在公約執行的過程中，我感覺到一些同學對公約的認識還不夠深刻，需要更多的宣傳和教育。我建議班級可以開展一些相關的主題班會和講座，引導同學們進一步認識公約的重要性，更加深入地理解公約中的規定。此外，班級應該定期組織公約執行情況的評估和反饋，及時總結經驗，完善公約內容，以提高公約的有效性和實施效果。通過共同努力，我相信班級的文明公約將會更好地實施，為班級創造更好的學習和成長環境。

總結：班級文明公約是班級管理和建設的重要手段，通過公約的制定和遵守，可以培養同學們的自律性和集體責任感，創造出一個和諧積極的班級氛圍。我在班級文明公約的實施中收獲良多，明白了公約的意義和目的，并養成了良好的行為習慣。希望通過不斷努力，班級文明公約能夠更好地得到執行，為每位同學的學習和成長提供更好的條件和環境。

班級公約手抄報篇七

作為一個中學生，班級管理公約對于我們來說是一份重要的文件，它規范了我們在班級中的行為規范和相互關系。我們在班級管理公約的指導下，優雅地學習和生活，不僅提高了班級的整體素質，還培養了我們的團隊合作能力和自主管理意識。在與班級管理公約共同度過的日子里，我深刻地理解了班級管理公約的重要性，也有一些自己的心得和體會。

首先，班級管理公約為我們提供了良好的學習環境和發展空間。在班級管理公約的指導下，每個同學都能夠享受到公平公正的學習機會和公正的評價標準。我們的老師在制定管理公約時，充分考慮了我們的現實情況和需求，將我們的利益置于首位。班級管理公約規定了學生必須遵守的基本行為準則，如不遲到早退、不亂扔垃圾、不謾罵他人等。這些規定為我們提供了一個安全、文明、和諧的學習環境，讓我們能夠更加專心地學習，充分挖掘自己的潛力。

其次，班級管理公約培養了我們的團隊合作能力和自主管理意識。我們的班級管理公約并不是一紙空文，而是需要全體同學共同遵守和執行的準則。當我們制定管理公約時，我們必須協商一致，廣泛征求意見，充分尊重每個人的權益。這培養了我們的團隊合作意識和友好溝通的能力，讓我們懂得了集體利益高于個人利益。此外，管理公約規定了我們的學習和行為準則，而這些準則是我們自主管理的基礎。我們需要時刻監督自己的行為，與公約保持一致。這培養了我們的自覺意識和自我管理能力，讓我們成為一個自律的學生，也有助于我們今后的生活和工作。

再次，班級管理公約促進了同學之間的友好互助關系。在公約的指導下，我們學會了彼此尊重、團結友愛、互相關心。我們互相幫助，共同進步，努力實現公約中的目標。每次大家共同完成一項任務時，我們都能感受到團隊的力量和成功的喜悅。這種友好互助的氛圍讓我們感到溫暖和快樂，讓我們在班級中建立了深厚的情感和紐帶。

最后，班級管理公約教會了我們尊重和遵守規則的重要性。作為一個班級成員，我們應該遵循公約規定，不違反規則，不為所欲為。管理公約規定了我們在班級中的行為準則和規范，如果我們不遵守規則，就會對班級秩序和同學之間的關系造成負面影響。班級管理公約教會了我們要對自己的行為負責，也教會了我們要尊重他人的權益和尊嚴。只有遵守規則，我們才能夠在一個和諧和積極的班級中生活和學習。

在與班級管理公約共同度過的日子里，我深刻地體會到班級管理公約的重要性和價值。它為我們提供了良好的學習環境和發展空間，培養了我們的團隊合作能力和自主管理意識，促進了同學之間的友好互助關系，教會了我們尊重和遵守規則的重要性。通過遵守公約，我們能夠更好地發展自己，為班級的發展貢獻力量。因此，我們應該時刻保持對班級管理公約的尊重和理解，積極踐行公約的內容，并將其應用到日常的學習和生活中，成為一個優秀的班級成員。

班級公約手抄報篇八

我班全體學生承諾做到以下幾點：

1、統一穿校服，著裝整潔得體，并佩戴紅領巾。

2、不說臟話粗話，自覺遵守校紀校規。

3、珍惜校園環境，愛護公共設施花草樹木。

4、注意衛生保潔，不亂丟垃圾，尊重他人勞動。

5、課間休息不在走廊追逐奔跑，不串班，不出校園。

6、同學交往，坦誠相待，互敬互助。

7、上課專心勤思考，作業工整按時交。

8、值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗。

9、作業不抄襲他人，自己獨立完成。

10、同學間互相學習，互相幫忙，團結友好。

班級公約手抄報篇九

班級管理公約是指學生們共同制定出的行為規范和相互約束的準則，旨在維護班級的良好秩序和學習氛圍。我們班級在一次班會上決定制定了班級管理公約，并在過去的一段時間內執行，我對此有一些深刻的體會和感悟。

二、班級管理公約的重要性

班級管理公約對于一個班級的管理是至關重要的。它能夠規范學生們的行為，建立起良好的班級風氣，促進學生們相互尊重和團結合作。通過制定管理公約，我們班級的學生們意識到了每個人的行為對整個班級的影響，學會了相互照顧和關心，班級的氛圍也變得更加和諧。

三、遵守管理公約的好處

遵守班級管理公約能夠給學生們帶來許多好處。首先，它能夠培養學生的自覺遵守規則的能力，讓學生們學會自律和自我約束。其次，遵守管理公約能夠提升班級的凝聚力和向心力，讓每個學生都感受到自己的重要性和責任感，激發學生們主動參與班級事務的積極性。最后，遵守管理公約能夠培養學生們的公民意識和法制觀念，讓他們懂得自己的權利和義務，并積極參與和建設美好的班級。

四、我對班級管理公約的體會

在過去的一段時間內，我遵守了班級管理公約，并從中獲得了一些寶貴的體會。首先，我意識到自己的行為對整個班級的影響是非常大的，每個人的一言一行都能夠傳遞出一種態度和價值觀。因此，我努力保持自己的行為符合公約的要求，也希望能夠對他人起到榜樣作用。其次，制定班級管理公約之后，我和同學們之間的關系有了很大的改善。我們更加關注彼此的需要和感受，有了更多的合作和團隊精神。最后，通過遵守班級管理公約，我發現自己的自律能力得到了提升，學會了管理自己的時間和行為，提高了我的學習效率和品質。

五、展望

班級管理公約是一個班級管理的有力工具，通過不斷地完善和執行，能夠不斷提升班級的管理水平和學生的素質。我希望我們班級能夠堅定地維護并執行好班級管理公約，讓它成為我們班級的一種習慣和傳統。我相信，在班級管理公約的引領下，我們班級將會更加團結友愛，學習進步，成為一個充滿活力和向上向善的班集體。

總結

通過對班級管理公約的遵守和體會，我深刻地意識到它對一個班集體的作用和重要性。遵守公約不僅能夠規范學生的行為，還能夠培養學生的自覺遵守規則的能力和公民意識，提升班級的凝聚力和向心力。在未來的日子里，我將繼續堅守班級管理公約，為班級的發展和進步貢獻自己的力量。

班級公約手抄報篇十

班級，就像一個溫暖的大家庭，像一棵美麗的大樹，而我們就是一片片葉子，需要我們來運輸陽光和能量，少一片“葉子”也不行。為此，王老師就利用班會課給我們討論班級公約。

老師一聲令下，班里就一下子炸開了鍋。首先，是數學課代表站起來說：“我發現最近下課時，走廊里的瘋跑現象很嚴重，就上個星期二，隔壁三班的一個同學因為瘋跑，而把手指弄斷一根，原來是被教室門夾斷了。所以，第一條就應該是：下課后，不準在走廊里瘋跑、瘋打，如果要出教室去玩，就去大操場玩，也不可以在教室里跑。”我們繼續拍手。

語文課代表又站了起來，說道：“這幾天下來后，我發現很多同學都不按時交作業，甚至前幾天，就因為晚交了不收了，收作業就被用書打了幾下子，還有的人不帶作業來學校，其實是沒寫作業。所以，第二條我覺的是：晚交作業的就不用收了，沒帶作業的若是沒寫作業的話，就罰抄20遍作業。”說完，我們立馬就拍手叫好。

最后，英語課代表又站起來說：“最近上課，我發現有人上課總是愛插嘴，對這種同學，應該嚴厲地懲罰他。所以，第三條應該是：上課不得插嘴，若有事，得舉手問老師，不然嚴厲懲罰他。”我們再次拍手。

最后，征得大家討論商議，就形成了我們班的公約：

1、下課后，不準在走廊里瘋跑、瘋打，也不可以在教室里跑。

2、晚交作業的就不收了，若有違反，抄寫20遍作業。

3、上課不得插嘴，如有疑問，應該舉手。

王老師要求我們全班同學，要共同遵守班級公約，爭取班級進步再上一個臺階。

班級公約手抄報篇十一

班級是一個學生集體的重要組成部分，而班級管理公約則是維護班級秩序和穩定發展的重要法規。在參與和執行班級管理公約的過程中，我深感它的重要性和必要性。下面我將從守紀律、求精神、團結友愛、服務他人和終身學習五個方面，談談我對班級管理公約的心得體會。

首先，守紀律是我們班級管理公約的核心要求。遵守規章制度是維持秩序和保持班級正常運轉的前提。在班級管理公約的約束下，我學會了早到晚歸、遵守作息和規定時間內完成作業等。這些良好習慣提高了我的自我約束能力，培養了我的守時意識，為自己的學習生活奠定了基礎。同時，守紀律也是對他人的尊重和珍惜，只有每個人都嚴格遵守公約，才能維護良好的學習環境，使班級成員能夠更好地學習和成長。

求精神是班級管理公約的另一個重要內容。作為學生，我們要追求卓越，不斷提高自己的學習成績和綜合素質。班級管理公約要求我們一直努力向前，勇于超越自我。在緊張的學習競爭中，我們相互督促，共同進步，不允許有人滑向平庸，任何人都要為自己的進步負責。通過求精神的培養，我意識到努力和付出是成功的關鍵，積極向上的心態和良好的學習習慣能夠幫助我在未來的學習和工作中更好地展現自己的潛力和能力。

團結友愛是班級管理公約的核心精神。一個團結友愛的班級，是一個互相尊重和幫助的大家庭。在班級管理公約的約束下，我們建立了相互信任和深厚的友誼。無論是學習還是生活中，我們相互支持，鼓勵和幫助。每當有困難時，總會有人伸出援手；每當取得進步時，總會有人為你感到高興。這種團結友愛的氛圍使我感到溫暖和融洽。它不僅讓我在班級中感受到家的溫暖，還教會了我寬容和理解他人的重要性。

服務他人是我們班級管理公約的又一要求。作為優秀的學生，我們要關心他人，樂于助人。在執行班級管理公約的過程中，我參與了許多社會實踐和志愿服務活動，在幫助他人的過程中，我發現自己快樂的同時也在不斷提高自己的社交能力和責任感。通過參與服務活動，我學到了珍惜自己所擁有的、關注弱勢群體的需求，并且學會了關懷他人的能力。

最后，班級管理公約教會了我終身學習的重要性。通過不斷學習，我才能不斷進步。班級管理公約不僅僅是一個階段性的工具，更是一種生活方式和價值觀念。只有不斷學習，不斷提高自己的學習能力和綜合素質，我才能更好地適應未來的學習和工作環境。班級管理公約培養了我終身學習的習慣，使我明白自己永遠都無法停止學習，只有不斷努力才能走得更遠。

總之，班級管理公約是我們班級團結和和諧發展的基礎。通過遵守守紀律、追求卓越、團結友愛、服務他人和終身學習等方面的要求，我深刻體會到，班級管理公約對于一個班集體的成長和進步非常重要。只有我們每個人都能認真遵守公約的規定，踐行公約的要求，我們的班級才能在和諧、有序的氛圍中正常發展。因此，我會繼續堅持班級管理公約，將其融入到日常學習和生活中，為班級的發展和進步盡自己的努力。

班級公約手抄報篇十二

2、不早退，不無故缺席；

3、尊敬師長，禮貌待人；

4、穿戴整潔，身上不佩帶任何首飾，發型干凈利落；

5、上課認真聽講，遵守課堂紀律，用心發言，做好筆記，認真獨立完成作業；

6、做好兩分鐘預備鈴，無論何時都做到老師在與不在，紀律都一樣好；

7、課間做好教室保潔，禮貌休息，不大聲喧嘩；不在過道追逐打鬧。

8、教室里面不隔空拋扔垃圾，不把垃圾隨意扔出窗外；

9、同學之間互相幫忙，互相謙讓，為人誠實守信，嚴禁打罵同學；

10、禮貌安靜用餐，愛惜糧食，杜絕浪費。

11、愛護公共財產，如有破壞，照價賠償；

12、值日生認真負責做好每一天的值日工作，關好門窗和電器開關，節約用電；

13、班干部處處以身作則，幫忙老師管理好班級。

班級公約手抄報篇十三

一、進校:

穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

進校說聲教師好，相互問候有禮貌。

二、早讀：

勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；

語數英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、升旗：

升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；

齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

四、兩操：

出操集隊快靜齊，動作規范做好操；

每一天眼操做兩次，持之以恒視力保。

五、上課：

鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；

舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。

六、課間：

課間休息不吵鬧，禮貌整潔要做到；

勤儉節儉愛公物，遵循公德要重要。

七、學習：

各門功課要學好，遵守紀律最重要；

預習復習要自覺，環環扣緊才生效。

八、作業：

審清題意獨立做，格式規范不抄襲；

簿本整潔字端正，保質保量按時交。

九、活動：

科技文體熱情高，體魄健壯素質好；

思想覺悟要提高，班隊活動少不了。

十、生活：

愛惜糧食要記牢，節儉水電少浪費；

服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。

十一離校：

值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；

橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。

班級公約手抄報篇十四

最近發現班級紀律越來越差。因此，我制定了以下類約定：

1.注重文明，注重自己在學校內外的形象。

是學校的錯嗎？是老師的錯嗎？不，你知道，因為有不文明的前輩，在英美等一些大國，其他的術語都是用本國語言寫的，但如果是禮貌文明的術語，就用中文寫。在我們這一代人里，不能對祖國的傷害雪上加霜。可能因為你不文明，被那個老外看到了，下次申奧肯定失敗，那你就不會成為祖國的罪人了。

2.上課的時候，不要亂丟。

我們應該遵守班級慣例，不要到處亂扔垃圾，為我們的學習創造一個美好的環境。

班級公約手抄報篇十五

1、作業完成并且字跡美觀端正（優a），得10分。（優+a+）得20分。

2、單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。

3、家庭作業沒有完成或按時上交，一樣扣10分。

4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。

5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。

6、有進步的同學視情況由老師獎勵。

1、違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。

2、課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的，每次扣10分。

3、表現突出，被表揚的視情況獎勵。

1、衛生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。

2、平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛生時發現座位的四周有紙屑或其他臟東西的（包括自己的課桌椅、地面等），扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。

1、在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。

2、撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。

3、被老師發現不團結、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。

4、表現優秀者，根據情況而定，可若干分。

5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。

1、小助手要為同學辦事，不能私自亂用權利，被發現每人扣10分。

2、小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據情況獎勵若干分。

3、小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。

4、其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。

5、小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現出色的，由老師視情況獎勵。

獎勵制度

1、100分可兌換一個獎章，得到相應獎勵。

2、每月評選班級之星，發給獎狀，并公示。

3、獎券作為期末評優的一個重要參考。

4、如有發現私自交易獎券，一律沒收上繳，并給予相應懲罰。