總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

初中八年級歷史知識點總結篇一

(一)探索中的良好開端——中共八大(1956年)。

主要內容：(1)中共對國內主要矛盾的正確分析(見書p27);(2)明確指出，當前黨和人民主要的任務是，集中力量發展社會生產力。

意義：中共八大是探索建設社會主義道路的良好開端。

(二)探索中的失誤——大躍進和人民公社化運動的發動。

1主要標志：高指標、瞎指揮、浮夸風和共產風。

2影響：使得左傾錯誤在全國各地嚴重泛濫。

(三)建設成就和模范人物。

石油工人—“鐵人”王進喜。

科學家—兩彈元勛鄧稼先。

“黨的好干部”焦裕祿。

初中八年級歷史知識點總結篇二

1.文藝復興運動最先興起的國家是：意大利。

2.文藝復興的實質是：一場反封建、反神學的資產階級思想文化運動。

3.文藝復興的指導思想是：人文主義。(上海世博會吉祥物海寶寓義)。

4.被稱為由舊時代走向新時代的第一位詩人是：但丁。代表作是《神曲》。

5.達·芬奇代表作有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。

6.1987年，中共十三大闡明了社會主義初級階段理論，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線，即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。制定了社會主義初級階段經濟發展分三步走的戰略部署。

7.民族區域自治的意義：對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大的意義。

8.香港、澳門回歸祖國意義：中國人民洗雪了百年國恥，標志著我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步。

9.1995年提出發展兩岸關系、促進和平統一進程的八項主張，這是新時期推進祖國和平統一進程的指導思想。

初中八年級歷史知識點總結篇三

第1課鴉片戰爭。

1.1856-1860年,英法聯軍為進一步打開中國的市場,發動了第二次鴉片戰爭.占領北京后,火燒圓明園.2.在第二次鴉片戰爭前后,俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里.(結合第8頁表格和第9頁圖掌握)。

第6課洋務運動。

1.19世紀60年代到90年代,“師夷長技“的洋務運動,前期以”自強“為口號,采用西方先進生產技術,創辦了安慶內軍械所,江南制造總局,福州船政局等一批近代軍事工業.后期以”求富“為口號,開辦了一些民用工業,如李鴻章在上海創辦的輪船招商局,張之洞創辦的漢陽鐵廠,湖北織布局等.從70-80年代籌建了南海,北洋和福建三支海軍.1862年創辦的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂.2.評價洋務運動(第30頁內容,重點掌握)。

第7課戊戌變法。

第10課五四愛國運動和中國共產黨的成立。

1.1924年創辦的黃埔軍校由周恩來任政治部主任.培養了大量軍事政治人才.2.1926年,廣東國民政府北伐,目的:推翻北洋軍閥的統治,統一全國;對象:吳佩孚,孫傳芳,張作霖;主要戰場:湖南,湖北;主要戰役:汀泗橋,賀勝橋;在兩湖戰場消滅了吳佩孚主力;出師不到半年,北伐軍從珠江流域打到長江流域,國民政府從廣州遷到武漢.3.1927年4月,蔣介石叛變革命,在南京成立”國民政府“.代表大地主大資產階級的利益,它對外投靠帝國主義,對內鎮壓人民革命運動。

第12課星星之火,可以燎原。

第14課難忘九一八。

人民和部分東北軍部隊,組織抗日義勇軍,抵抗日軍的侵略.中共派楊靖宇組織東北游擊隊,開展抗日游擊戰爭.中國人民的局部抗戰開始.2.九一八事變后,中共提出建立全國抗日民族統一戰線的主張,要求國民政府停止內戰,一致抗日,張學良,楊虎城接受了中共主張,為了逼蔣抗日,1936月12月12日,發動”西安事變“.事變發生后,中國共產黨從全民族的利益出發,主張和平解決.從此,十年內戰基本結束,抗日民族統一戰線初步形成.第15課“寧為戰死鬼,不作亡國奴”

第17課內戰烽火。

第19課中國近代民族工業的發展。

第21課科學技術與思想文化(一)。

1.1909年,由詹天佑主持修建的京張鐵路是中國人自行設計和施工的第一條鐵路。

2.揭開制堿奧秘的侯德榜撰寫了《制堿》一書,他的制堿法被命名為”侯氏制堿法“.3.近代開眼看世界的思想家中代表人物有魏源和嚴復.魏源他編成《海國圖志》一書,系統介紹了南洋,歐美各國的歷史地理,并說明編寫的目的是”師夷長技以制夷“.嚴復是戊戌變法時期的啟蒙思想家,他翻譯了《天演論》,闡述了”物競天擇,適者生存“,”世道必進,后勝于今“的進步觀點.第22課科學技術與思想文化(二)。

1.戊戌變法期間,創辦了京師大學堂,這是中國近代第一所國家建立的最高學府.2.1905年清政府宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度.3.魯迅代表作有《狂人日記》,《孔乙已》等;徐悲鴻代表作有《愚公移山》等;被稱為人民音樂家的聶耳的代表作是《義勇軍進行曲》,冼星海的代表作是《黃河大合唱》.1.英國發動鴉片戰爭的根本原因:19世紀上半期,為了開辟中國市場,推銷工業品,掠奪廉價的工業原料.向中國走私鴉片的直接原因:為了扭轉貿易逆差.2.1839年,林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙,進行暗訪密查,緝拿煙販,收繳鴉片.6月在虎門海灘銷毀鴉片,這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志,領導這場斗爭的林則徐,成為民族英雄,這次活動成為鴉片戰爭的導火線.3.1840-1842年,第一次鴉片戰爭爆發.鴉片戰爭以后,中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會,是中國近代史的開端.4.1856-1860年,英法聯軍為進一步打開中國的市場,發動了第二次鴉片戰爭.占領北京后,火燒圓明園.5.在第二次鴉片戰爭前后,俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里.(結合第8頁表格和第9頁圖掌握)。

6.1851-1864年太平天國運動,1853年占領南京改為天京,定為都城,建立起與清朝對峙的政權.為推翻清朝統治,派軍隊北伐和西征.7.左宗棠作為欽差大臣,采取”先北后南,緩進急戰“的策略,收復了新疆.為加強西北邊疆的管理和防務,1884年,清政府在新疆設立行省.8.1894-1895年,甲午中日戰爭清政府失敗后,與日本簽訂了《馬關條約》,大大加深了中國半殖地化程度.9.1900年春,義和團運動矛頭直指帝國主義侵略勢力.10.1901年,清政府被迫同八國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》,給中國人民增加了新的學生的負擔,嚴重損害了中國的主權,從此,清政府完全成為帝國主義統治中國的工具.中國完全淪為半殖民地半封建社會.11.19世紀60年代到90年代,”師夷長技“的洋務運動,前期以”自強“為口號,采用西方先進生產技術,創辦了安慶內軍械所,江南制造總局,福州船政局等一批近代軍事工業.后期以”求富“為口號,開辦了一些民用工業,如李鴻章在上海創辦的輪船招商局,張之洞創辦的漢陽鐵廠,湖北織布局等.從70-80年代籌建了南海,北洋和福建三支海軍.1862年創辦的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂.12.評價洋務運動(第30頁內容,重點掌握)。

46.揭開制堿奧秘的侯德榜撰寫了《制堿》一書,他的制堿法被命名為”侯氏制堿法“.47.近代開眼看世界的思想家中代表人物有魏源和嚴復.魏源他編成《海國圖志》一書,系統介紹了南洋,歐美各國的歷史地理,并說明編寫的目的是”師夷長技以制夷“.嚴復是戊戌變法時期的啟蒙思想家,他翻譯了《天演論》,闡述了”物競天擇,適者生存“,”世道必進,后勝于今"的進步觀點.48.戊戌變法期間,創辦了京師大學堂,這是中國近代第一所國家建立的最高學府.49.1905年清政府宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度.50.魯迅代表作有《狂人日記》,《孔乙已》等;徐悲鴻代表作有《愚公移山》等;被稱為人民音樂家的聶耳的代表作是《義勇軍進行曲》,冼星海的代表作是《黃河大合唱》.

初中八年級歷史知識點總結篇四

一、國民黨發動內戰的陰謀——抗戰勝利后中國社會的主要矛盾：中國人民同美帝國主義支持的國民黨反動派的矛盾?！∈Y介石的對內政策：堅持獨裁和內戰的方針。

二、重慶談判(1949.8.28—10.10)和雙十協定。

(1)談判背景：國內外要求和平、反對內戰的輿論壓力；　蔣介尚未完成內戰的準備工作；　中共盡力爭取和平，揭露美蔣反動派假和平的陰謀，以利于團結和教育廣大人民?！≈泄泊恚好珴蓶|、周恩來、王若飛等。

(2)《雙十協定》的內容：堅決避免內戰，建設獨立、自由和富強的新中國；國民黨迅速結束訓政，實施憲政；召開政治協商會議；民享有民主、自由的權利等。

(3)意義：是人民力量的勝利；表明中共的和平誠意；國民黨被迫承認和平建國的基本方針，它再要發動內戰，就在政治上陷入被動地位。

三、政治協商會議：1946年初在重慶召開，爭議最激烈的問題是政治民主化和軍隊國家化。通過有利于人民的政協協議。內容包括改組國民政府；召開國民大會；實施《和平建國綱領》;整編全國軍隊，制定憲法等。

四、全面內戰的爆發——國民黨發動全面內戰：1946年夏，國民黨進攻中原解放區，全面內戰的爆發。

毛澤東著名論斷：“一切反動派都是紙老虎?！?/p>

解放軍的戰略戰術方針：以殲滅敵人有生力量為主要目標，以運動戰為主要作戰方法。經過8個月作戰粉碎國民黨的全面進攻。粉碎國民黨的重點進攻：山東(孟良崮戰役)和陜北解放區(青化砭、蟠龍鎮、羊馬河、沙家店等戰役)。

初中八年級歷史知識點總結篇五

1.時間：(中共十一屆三中全會以后)。

2.目的：以調動農民的(生產積極性)，促進(農村經濟)發展。

3.典型代表：(安徽)鳳陽小崗村。

4.方式：(包產到戶)，自負盈虧。

5.推廣：到(1983年)，已基本在全國農村普遍實行。

6.意義：家庭聯產承包責任制的實行，激發了(農民的勞動熱情)，帶來農村(生產力的大解放)，(農業生產)和(農民收入)均有很大提高。

7.農村鄉鎮企業：隨著農業生產向(專業化)、(商品化)、(社會化)發展，農村鄉鎮企業也迅速發展起來，為農民致富和(實現現代化)開辟了一條新路。

二、城市經濟體制改革。

1.開始：(1984年)10月，(中共十二屆三中全會)通過了(《中共中央關于經濟體制改革的決定》)，要求加快以(城市)為重點的經濟體制改革的步伐。

2.主要內容：

(1)把原來單一的公有制經濟，發展為以(公有制經濟)為主體的(多種所有制)經濟。

(2)對國有企業實行(政企分開)，逐步擴大企業的(生產經營自主權)，實行(經營責任制)。

(3)實行以(按勞分配)為主、(多種分配方式)并存的制度。

3.意義：大大調動了(企業)、(職工)的積極性，增強了(企業的活力)。

我國城鄉出現了(經濟大發展)的嶄新局面。

三、社會主義市場經濟體制。

1.提出：1992年，(中共十四大)明確提出要建立(社會主義市場經濟體制)。

2.強調：1993年，(中共十四屆三中全會)通過(《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》)。

3.意義：有利于實現經濟的(協調發展)和(穩定高速增長)，對(現代化建設)有巨大推動作用，使中國的經濟實力(明顯增強)。

初中八年級歷史知識點總結篇六

閱讀法：在學習歷史的過程中，正確運用閱讀法是學好歷史的關鍵。運用閱讀法要注意以下幾點：

1、要注意課與課之間的連貫性，這是因為課與課之間有的存在著因果關系。如中國奴隸社會夏、商、西周春秋時期，這幾課依次體現了我國奴隸社會由開端到發展再到鼎盛直到衰落瓦解的過程。又如，一些鼎盛的封建王朝，課文往往分中央集權政治、經濟的發展、民族關系、對外關系和文化等幾課內容，只有注意到課與課之間的關系，融會貫通，才能對每課的內容更好地理解和把握。

2、要注意閱讀目錄、引言和標題。目錄是全冊教科書的綱，閱讀目錄有利于掌握全冊教科書內容的系統性和各課間的聯系。課文題目亦是如此，課文的題目是本課的中心，小標題則是課文的骨架，閱讀時要把這些標題整體讀。這些標題有的是體現一種歷史的并列的“橫向”關系。有的小標題卻是“縱向”地體現一種歷史遞進和先后順序的關系，如“1789年一1814年的法國”二課，列出“革命前夕的法國”、“攻占巴士底獄一法國革命爆發’、“推翻國王統治一革命進人高潮”、“法蘭西第一共和國成立”、“雅各賓派專政”、“霧月政變”、“法蘭西第一帝國”幾個小標題。這幾個小標題之間就明顯地是通過歷史發展的時間先后次序和它們的內在因果關系來表現這兩課中心主題的（法國大革命和拿破侖對外戰爭）。先把課的大題目及其內部幾個小標題之間的這種關系弄清楚了，再閱讀全課內容就不會感覺到雜亂無章，而會從內部的有機邏輯上，提綱挈領地把握住這一課的中心及其全部內容了。

初中八年級歷史知識點總結篇七

聽課是關鍵環節。聽課是學生在課堂學習時的一種主要活動，是學生獲取知識、信息的重要途徑之一。一般來說，一堂歷史課所涉及的內容(如歷史事件、歷史現象、歷史過程等)、概念(如歷史的時間概念、地理概念、人物概念等)是比較多的，而且往往是一次性出現(如一個歷史事件的過程，教師不可能在一節課上重復講述)。聽歷史課的方法，可分為“聽”、“思”、“記”三個方面。所謂“聽”，即在聽課時要抱著認真的`學習態度，集中注意力，及時和準確地吸收教師所講的內容，尤要關注要點，把握重要之處。所謂“思”，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到語音、語義等進行辨識，對所傳達的信息及時作出反應；一方面還要對信息加以篩選，以吸收有價值的信息：聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質疑。所謂“記”，是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。歷史課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。筆記要整潔，以便于復習。

復習要及時。

“學而時習之”。復習是學習過程中的一個環節，要達到“在腦子里翻書”的境界。一般來說，復習的類型有隨堂復習、課下復習、階段復習、期末復習等，每一種類型的復習目的、復習范圍、復習要求是不同的。復習基本的方法有整理學習筆記、編寫復習提綱、重點閱讀、比較相關的知識、對知識進行分類與歸納、構建知識體系等，并與練習相結合。最好是能每星期復習一次，每個月再復習一次。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。因為歷史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了，所以復習歷史要注意計劃性，除了跟上老師的復習進度外，自己還應有自己的計劃，哪段時間復習哪段內容，注意科學合理。

練習再提高。

在掌握歷史知識的基礎上，還要提高我們的應用能力，進行鞏固練習。練習題分為兩類，一類是考查記憶能力的，把書背會了，就行；一類是側重于考查思維的，這一部分題目如果你沒有那個能力，書背得再多也沒用。練習對于知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習實際上是一種新情境下的繼續學習，學會做作業，也是學習的一個方面。要熟悉各種題型的特點和規則，按照要求進行解題；要把握答題的準確性和完整性。

初中八年級歷史知識點總結篇八

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